第一篇：2018云南大理事業單位面試熱點話題：社保年審九旬老人折騰疲憊不堪

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2018云南大理事業單位面試熱點話題：社保年審九旬老人折騰

疲憊不堪

【導讀】

中公事業單位考試網提供面試熱點話題《社保年審九旬老人折騰疲憊不堪》，希望可以幫助考生提高面試水平，順利進軍事業單位面試考試。

【熱點背景】

湖北紅安一名90歲的老人，退休后在武漢與55歲的小女兒一起生活。今年4月中旬遇到社保要年審的問題，女兒向相關部門咨詢能否進行遠程視頻，或將父親送到紅安年審辦公室的樓下，讓工作人員下樓確認。但兩條建議都被對方否定了。不得已，家屬只好開車將老人送到紅安，在沒有電梯的情況下將老人生生地抬到了三樓。一番折騰下來，老人疲憊不堪。請談談你的看法。

【中公解析】

通過社保年審這種方式可以有效防止社保冒領，更好的保障退休人員的利益，湖北紅安社保部門按規定執行本沒有錯，但面對年過九旬行動不便的老人沒有變通，這折射出來該部門存在嚴重的官本位思想，宗旨意識的缺乏的問題，為更好地服務于民，我們應該嚴肅對待這些不作為的行為并予以嚴厲懲戒。

新聞視頻一出迅速引發網絡圍觀，轉載，發酵，形成輿論**，給政府的形象抹黑損害政府公信力，影響人民群眾對政府的信任程度。面對網絡上的質疑聲，該社保部門卻沒有做到積極正面回應，沒有做好輿情處置，反而找借口搪塞網上質疑，失信于民，影響惡劣。

政策是圍著人轉的，不是人圍著政策在轉，每一次政策調整，都會成為老人們的困擾。此問題的解決還需我們社保部門從心出發，馬虎不得。

第一，拓寬解決渠道，該部門應看到自己的不足，改進工作的方式方法，拓寬便民渠道，利用互聯網+政務，人工智能，大數據及移動應用平臺，積極尋求第三方技術服務與支持，更好的造福于民。

第二，提升服務能力，將辦事機構挪到一樓，方便老人辦理，然后對日常工作所用機器加強維護，并在一樓辦事大廳設立適合老年人休息座椅、免費熱水，在大廳中央應設計服務臺，有利于老人咨詢服務。

第三，加強意識學習，對宗旨意識，服務態度的教育培訓學習，提升問題意識能力，對于政務管理積極探索，勇于正視問題，遇到問題要做到不推諉，不搪塞，發現問題，積極解決問題。

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第二篇：2018寧夏事業單位面試熱點：社保年審九旬老人折騰疲憊不堪

2018寧夏事業單位面試熱點：社保年審九旬老人折騰疲憊不堪

伴隨著事業單位筆試成績的公示，成功進入面試環節的小伙伴已經開始著手準備面試備考階段了，那關于事業單位面試考情你有了解多少呢，跟我一起來看看吧!事業單位面試主要考查形式是結構化面試;面試題量多為三道題目，15分鐘;考場情況一般會提供草稿紙、題本和筆;考查題目類型主要涵蓋有綜合分析能力、計劃組織能力、人際交往的意識與技巧、應變能力、言語理解與表達、崗位匹配性多種題型。從近幾年題量分析來看，一套三道題目的題本中常有一道綜合分析題，所以綜合分析題是事業單位面試的重頭戲，考生務必高度重視。中公教育根據寧夏事業單位考試的面試形式為考生整理了面試備考資料，供考生學習提高。

【熱點背景】

湖北紅安一名90歲的老人，退休后在武漢與55歲的小女兒一起生活。今年4月中旬遇到社保要年審的問題，女兒向相關部門咨詢能否進行遠程視頻，或將父親送到紅安年審辦公室的樓下，讓工作人員下樓確認。但兩條建議都被對方否定了。不得已，家屬只好開車將老人送到紅安，在沒有電梯的情況下將老人生生地抬到了三樓。一番折騰下來，老人疲憊不堪。請談談你的看法。

【中公解析】

寧夏中公教育

通過社保年審這種方式可以有效防止社保冒領，更好的保障退休人員的利益，湖北紅安社保部門按規定執行本沒有錯，但面對年過九旬行動不便的老人沒有變通，這折射出來該部門存在嚴重的官本位思想，宗旨意識的缺乏的問題，為更好地服務于民，我們應該嚴肅對待這些不作為的行為并予以嚴厲懲戒。

新聞視頻一出迅速引發網絡圍觀，轉載，發酵，形成輿論**，給政府的形象抹黑損害政府公信力，影響人民群眾對政府的信任程度。面對網絡上的質疑聲，該社保部門卻沒有做到積極正面回應，沒有做好輿情處置，反而找借口搪塞網上質疑，失信于民，影響惡劣。

政策是圍著人轉的，不是人圍著政策在轉，每一次政策調整，都會成為老人們的困擾。此問題的解決還需我們社保部門從心出發，馬虎不得。第一，拓寬解決渠道，該部門應看到自己的不足，改進工作的方式方法，拓寬便民渠道，利用互聯網+政務，人工智能，大數據及移動應用平臺，積極尋求第三方技術服務與支持，更好的造福于民。

第二，提升服務能力，將辦事機構挪到一樓，方便老人辦理，然后對日常工作所用機器加強維護，并在一樓辦事大廳設立適合老年人休息座椅、免費熱水，在大廳中央應設計服務臺，有利于老人咨詢服務。

第三，加強意識學習，對宗旨意識，服務態度的教育培訓學習，提升問題意識能力，對于政務管理積極探索，勇于正視問題，遇到問題要做到不推諉，不搪塞，發現問題，積極解決問題。

考生在2018寧夏事業單位面試備考過程中，應多練習多開口。中公教育寧夏中公培訓班與輔導專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰中拔得頭籌！

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第三篇：2018云南昆明公務員面試熱點：折騰九旬老人,沒有理由站得住

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2018云南昆明公務員面試熱點：折騰九旬老人，沒

有理由站得住?

【熱點背景】

湖北紅安一名90歲的老人，退休后在武漢與55歲的小女兒一起生活。今年4月中旬遇到社保要年審的問題，女兒向相關部門咨詢能否進行遠程視頻，或將父親送到紅安年審辦公室的樓下，讓工作人員下樓確認。但兩條建議都被對方否定了。不得已，家屬只好開車將老人送到紅安，在沒有電梯的情況下將老人生生地抬到了三樓。一番折騰下來，老人疲憊不堪。

【熱點預測】

湖北紅安一名90歲老人，面對社保年審的問題，子女向相關部門提交申請能否遠程辦理或工作人員下樓辦理，但都被否定了，不得已硬生生將老人抬到三樓辦理。對此，你怎么看? 【中公解析】

通過社保年審這種方式可以有效防止社保冒領，更好的保障退休人員的利益，湖北紅安社保部門按規定執行本沒有錯，但面對年過九旬行動不便的老人沒有變通，這折射出來該部門存在嚴重的官本位思想，宗旨意識的缺乏的問題，為更好地服務于民，我們應該嚴肅對待這些不作為的行為并予以嚴厲懲戒。

新聞視頻一出迅速引發網絡圍觀，轉載，發酵，形成輿論**，給我們政府的形象抹黑損害政府公信力，影響人民群眾對政府的信任程度。面對網絡上的質疑聲，該社保部門也沒有做到積極正面回應，沒有做好輿情處置，反而找借口搪塞網上質疑，失信于民，影響惡劣。人民公仆沒有放下身段為人民服務，反而游走在群眾身邊看熱鬧，不正之風蔓延，影響我們公職隊伍的建設，不利于服務型政府的轉變。

問題產生的原因有一下三個方面。第一，該部門的宗旨意識上出現了問題，沒有認清自己的宗旨和職責。第二，該部門的組織管理上出現了問題，沒有與時俱進的管理作為，制度還是老一套，沒有深化互聯網+政務的管理模式。第三，該部門的服務態度上出現了問題，各種理由借口就沒有一個是真心實意的道歉和具體解決措施，沒有將服務建設納入工作的重點。

政策是圍著人轉的，不是人圍著政策在轉，每一次政策調整，都會成為老人們的困擾。此問題的解決還需我們社保部門從心出發，馬虎不得。

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1、拓寬解決渠道，該部門應看到自己的不足，改進工作的方式方法，拓寬便民渠道，利用互聯網+政務，人工智能，大數據及移動應用平臺，積極尋求第三方技術服務與支持，更好的造福于民。

2、提升服務能力，將辦事機構挪到一樓，方便老人辦理，然后對日常工作所用機器加強維護，并在一樓辦事大廳設立適合老年人休息的椅子，及免費熱水，在大廳中央應設計服務臺，有利于老人咨詢服務。

3、加強意識學習，對宗旨意識，服務態度的教育培訓學習，提升問題意識能力，對于政務管理積極探索，勇于正視問題，遇到問題要做到不推諉，不搪塞，發現問題，積極解決問題。

最后相信該部門能夠從錯誤中吸取教訓，認識到了問題的所在，勇于解決問題，最終能夠建設一個合格的服務型政府，服務于民。

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第四篇：2018貴州公務員面試熱點：折騰九旬老人,沒有理由站得住

2018貴州公務員面試熱點：折騰九旬老人，沒有理由站得住? 【熱點背景】

湖北紅安一名90歲的老人，退休后在武漢與55歲的小女兒一起生活。今年4月中旬遇到社保要年審的問題，女兒向相關部門咨詢能否進行遠程視頻，或將父親送到紅安年審辦公室的樓下，讓工作人員下樓確認。但兩條建議都被對方否定了。不得已，家屬只好開車將老人送到紅安，在沒有電梯的情況下將老人生生地抬到了三樓。一番折騰下來，老人疲憊不堪。

【熱點預測】

湖北紅安一名90歲老人，面對社保年審的問題，子女向相關部門提交申請能否遠程辦理或工作人員下樓辦理，但都被否定了，不得已硬生生將老人抬到三樓辦理。對此，你怎么看? 【中公解析】

通過社保年審這種方式可以有效防止社保冒領，更好的保障退休人員的利益，湖北紅安社保部門按規定執行本沒有錯，但面對年過九旬行動不便的老人沒有變通，這折射出來該部門存在嚴重的官本位思想，宗旨意識的缺乏的問題，為更好地服務于民，我們應該嚴肅對待這些不作為的行為并予以嚴厲懲戒。

新聞視頻一出迅速引發網絡圍觀，轉載，發酵，形成輿論**，給我們政府的形象抹黑損害政府公信力，影響人民群眾對政府的信任程度。面對網絡上的質疑聲，該社保部門也沒有做到積極正面回應，沒有做好輿情處置，反而找借口搪塞網上質疑，失信于民，影響惡劣。人民公仆沒有放下身段為人民服務，反而游走在群眾身邊看熱鬧，不正之風蔓延，影響我們公職隊伍的建設，不利于服務型政府的轉變。

問題產生的原因有一下三個方面。第一，該部門的宗旨意識上出現了問題，沒有認清自己的宗旨和職責。第二，該部門的組織管理上出現了問題，沒有與時俱進的管理作為，制度還是老一套，沒有深化互聯網+政務的管理模式。第三，該部門的服務態度上出現了問題，各種理由借口就沒有一個是真心實意的道歉和具體解決措施，沒有將服務建設納入工作的重點。

政策是圍著人轉的，不是人圍著政策在轉，每一次政策調整，都會成為老人們的困擾。此問題的解決還需我們社保部門從心出發，馬虎不得。

1、拓寬解決渠道，該部門應看到自己的不足，改進工作的方式方法，拓寬便民渠道，利用互聯網+政務，人工智能，大數據及移動應用平臺，積極尋求第三方技術服務與支持，更好的造福于民。

2、提升服務能力，將辦事機構挪到一樓，方便老人辦理，然后對日常工作所用機器加強維護，并在一樓辦事大廳設立適合老年人休息的椅子，及免費熱水，在大廳中央應設計服務臺，有利于老人咨詢服務。

3、加強意識學習，對宗旨意識，服務態度的教育培訓學習，提升問題意識能力，對于政務管理積極探索，勇于正視問題，遇到問題要做到不推諉，不搪塞，發現問題，積極解決問題。

最后相信該部門能夠從錯誤中吸取教訓，認識到了問題的所在，勇于解決問題，最終能夠建設一個合格的服務型政府，服務于民。

第五篇：2018云南大理事業單位面試熱點話題：防治校園欺凌,督導六個“落實”

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2018云南大理事業單位面試熱點話題：防治校園欺凌，督導六

個“落實”

【熱點概述】

2018年4月20日，國務院教育督導委員會辦公室印發《關于開展中小學生欺凌防治落實年行動的通知》。該《通知》指出，各教育部門要明確學生欺凌防治工作機構和防治工作負責人，學校要成立學生欺凌治理委員會，每學期至少開展一次學生欺凌專題教育。

建立健全國家、省、市、縣、學校五級學生欺凌防治工作責任體系和制度體系，基本形成學生欺凌防治部門齊抓共管、責任落實到位、管理制度健全、預防措施有效、處置程序規范的工作局面，推動形成學生欺凌防治工作長效機制，有效遏制學生欺凌事件發生。

(一)落實工作機構，做到責任到位。

各教育部門要明確學生欺凌防治工作機構，明確學生欺凌防治工作負責人和聯系人，制定學生欺凌防治工作實施方案，并在本單位官方網站公開學生欺凌防治工作信息(含工作機構名稱、辦公電話、實施方案)。

(二)落實部門分工，做到齊抓共管。

各教育部門要協調組織相關部門建立健全防治學生欺凌工作機制，推動綜治、法院、檢察院、公安、民政、司法、人力資源社會保障等部門及共青團、婦聯、殘聯等組織落實職責分工，加強協作，共同治理。

(三)落實日常管理，做到制度健全。

學校要成立學生欺凌治理委員會，明確工作職責和工作方式;明確學校相關崗位教職工特別是法治副校長或法治輔導員防治學生欺凌的工作職責和具體任務;明確學生欺凌的早期預警和事中處理及事后干預的具體流程;在校規校紀中明確不同程度欺凌情形的處罰規定。

(四)落實預防措施，做到防患未然。

學校每學期至少開展一次學生欺凌專題教育，結合思想道德教育、法制教育和心理健康教育，普及防治學生欺凌知識和反欺凌技能。開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。

(五)落實處置程序，做到規范有度。

學校要細化調查處理欺凌事件、判定欺凌事件嚴重程度和教育懲戒欺凌實施者、安撫保護欺凌受害者的具體流程和辦法。縣級教育行政部門要細化欺凌事件

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處理申訴和復查程序。各教育部門和學校要依據管理權限，對本地本校學生欺凌事件及處置情況建立專門檔案。

(六)落實長效機制，做到專業有效。

各教育部門要按照《治理方案》要求建立學生欺凌防治工作培訓、考評、問責處理、依法治理等長效機制，在教育行政干部、校長、教師培訓和考評中增加學生欺凌防治內容，細化培訓內容、范圍、次數等要求，細化納入考評內容和標準，細化問責處理規定等;要求責任督學將學校開展學生欺凌防治工作情況納入掛牌督導內容，監督指導學校圍繞學生欺凌防治健全工作制度、開展專題教育、加強預防排查。

以上各項內容，涉及省級教育部門的工作要在2018年5月底前完成，市級教育部門的工作要在6月底前完成，縣級教育部門的工作要在7月底前完成，學校的工作要在9月底前完成。

【模擬命題】

當前，為實施教育“奮進之筆”，推動教育部等九部門《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》。而后，教育部等十一部門聯合印發的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》落地生根，促進中小學生欺凌防治工作取得明顯成效，國務院教育督導委員會辦公室決定在2018年開展中小學生欺凌防治落實年行動。關于此項政策，你認為如何落實? 【參考答案】

為促進各教育部門和學校建立健全預防處置學生欺凌的組織機構、工作體制和規章制度，切實推動《指導意見》和《治理方案》規定的政策措施在各教育部門和學校落細落實，有效防治學生欺凌，具體落實工作應從以下幾個方面入手：

一、定期通報。

國務院教育督導委員會辦公室將對全國學生欺凌事件開展輿情監測，對各省(區、市)發生事件情況進行統計，每兩月通報一次各省(區、市)學生欺凌事件發生情況。各地要結合本地實際，相應建立學生欺凌輿情監測通報制度，實時掌握欺凌事件發生情況。

二、事件督辦。

國務院教育督導委員會辦公室對社會反映強烈、群眾來信來訪、久拖不決及重大欺凌事件進行重點督辦，各地要按照督辦要求及時妥善核查、處置、整改，對學生欺凌事件中存在失職瀆職行為、因違紀違法應當承擔責任的有關人員嚴肅問責，并相應建立學生欺凌事件督辦制度。

三、專項督導。

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國務院教育督導委員會辦公室將聯合有關部門于10月下旬對各省工作情況開展專項督導，重點檢查各地建立工作機制、落實工作責任、納入掛牌督導、開展綜合治理等情況，學校落實學生欺凌防治日常管理、預防措施、處置程序、工作成效等情況。各地教育督導部門要對區域和學校學生欺凌防治工作情況開展督導檢查。

四、評估總結。

各省(區、市)要對照工作內容中的“六個落實”總結經驗、查找不足、提出改進措施，于2018年10月20日前向國務院教育督導委員會辦公室提交本省學生欺凌防治落實年行動總結。國務院教育督導委員會辦公室將于11月下旬綜合輿情監測、定期通報、事件督辦、實地督導等情況，對各省(區、市)學生欺凌防治工作情況進行評估總結，形成學生欺凌防治國家督導評估報告。

五、社會監督。

國務院教育督導委員會辦公室在教育部門戶網站開設“學生欺凌防治工作”專欄，公開各省(區、市)學生欺凌防治工作信息(含工作機構名稱、辦公電話、實施方案)，主動發布學生欺凌防治有關政策文件、工作動態、先進典型、警示事件、追責問責、督導報告等信息，接受公眾監督。

六、宣傳引導。

各教育部門和學校要通過推廣學生欺凌防治經驗、發放防治學生欺凌指導手冊、“給家長一封信”或編制文藝作品等方式開展形式多樣的宣傳活動。國務院教育督導委員會辦公室將于11月下旬選取學生欺凌防治工作成效顯著的省份召開新聞發布會，向社會通報全國落實年行動開展情況和有關典型經驗做法。

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