第一篇：學前班語文下學期教案

學前班語文下學期教案

學前班語文下學期教案

aieiui教學目的

1.學會aieiui三個復韻母和它們的四聲，認清字母的形，讀準音。

2.練習聲母與復韻母aieiui的拼音。正確熟練地讀準每個音節，并練習直呼。

3.正確書寫三個音節。

教學時間：2課時

教學重點

1.學會三個復韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫。

2.正確書寫三個音節。

教學難點

讀準復韻母的音

教學過程：

一、復習

小朋友，你們好！就在剛才，我遇見了六位老朋友。聽說我來上課，就嚷嚷著要一同來，你們歡迎嗎？那好，我把它們請出來。

熟悉嗎？誰來介紹一下？指名讀。

如果戴頂帽子還認識嗎？開火車讀。課件顯示：aeui(逐一出示)

aieiui

看到了什么？(它們結成朋友)

單韻母的兄弟感情很好，單韻母i瘦瘦的，膽子也小，ɑ,e,u主動帶他出去玩。所以，站在這里的不是一個字母了，它們叫復韻母板書：復韻母

二、學習殿堂

學習ai

1、看看這是什么？

2、又看看這是什么？

3、當它們做了朋友以后會變成什么？要先擺好ɑ的口型，再擺好i的口型，由ɑ滑到i，ɑ的發音短，i的發音長。

指名讀。糾正。齊讀。

4、現在，老師想和小朋友合作讀，誰愿意和我合作？

我現在是坐在教室的小朋友，你是我的同桌。請你讀ai，讀三遍。現在我讀，你聽。象我們這樣你讀我聽，我讀你聽，小朋友會不會？現在同桌小朋友合作讀讀ai。

5、復韻母也有四聲。但復韻母標調很有趣，今天小白鴿來到我們班上，還給我們帶來了一首兒歌呢。請同學們看黑板。

跟老師讀。所以我們這個復韻母ai的聲調就標在a上。

6、ai的四聲會讀嗎？自己讀讀，先按著順序讀，再倒過來讀讀。2

指名讀。開火車讀。

7、現在我表演一個動作，請你們看了后，用ai四聲中的一個說一句話。

課中休息

剛才我們學習了ai的許多知識，大家學得又快又好。

小朋友幼兒園里學過一首歌《拔蘿卜》，還記得嗎？現在我們一起來聽這首歌，大家跟著一起唱，我們還可以加上動作。

學習ei

1、讀準ei

小朋友，拔蘿卜累不累？不累，我們這么多人一齊ei喲ei喲地拔蘿卜，蘿卜一定拔得又快又多。ei喲ei喲的ei就是我們今天要學的第二個復韻母。

板：ei

2、ei由哪兩個單韻母手拉手？誰會讀？

指名讀。請注意，讀這個音，口型也要變化，而且要讀得短一些。師示范。

再指名讀，齊讀。

現在稍微加快點速度，連讀三遍，ei、ei、ei。拔蘿卜呀——,用點勁呀——，齊心協力——，加油干哪——。

3、讀ei的四聲

自己讀一讀。順序、倒序。指名讀。

現在我們又要同桌合作了，這回讀書上ei的四聲。先翻到。同桌小朋友用手指著四聲考同桌，他讀得好，你表揚他。請一組試著合作。

4、游戲：聽老師說一句話，想想其中的ei是第幾聲，用手勢表示。示范一下。

小耳朵真靈。打亂順序，一起讀一讀。

出示草莓圖。這是什么？里邊藏著ei的第幾聲？看著圖

出示小公雞。小公雞喔喔叫。搖搖——起得早。又有什么發現？說話。

學習ui

１、小朋友，老師想和你們做一個打電話的游戲，你們愿意嗎？我來當媽媽，你們來當孩子。

師：孩子們，你們今天學了幾個復韻母？

生：兩個，ai和ei。

師：不對呀，媽媽聽說你們要學三個復韻母呢，快放下電話問問老師去吧！

師：對，我們今天還要學一個復韻母，可是你們已經學會了，就是“喂”。“喂”是ui的第二聲。

2、我們再玩個游戲，模擬山谷回聲。師：ui—，大山你好！生：ui—，大山你好！師：ui—，我喜歡你！師：ui—，我會念ui了！

3、讀準四聲出示，開火車讀。

4、看老師做個動作，你用ui的四聲說話。

出示老虎圖。用ui說說老虎。

真不錯，小朋友學得很好。

5、小朋友快打電話告訴媽媽，我們這節課學了三個復韻母aieiui。

三、拼讀練習

1、告訴你們，aieiui都有自己非常要好的朋友。他們在一起組成的生字寶寶是，你認識嗎？自己拼一拼。小老師教讀。

2、派禮物

師：老師有許多禮物送給大家，可是有一個條件：

把禮物的樣子記著，形容出來。

把禮物的拼音秘碼解開。

讓學生拼讀，后齊讀

四、總結

好，今天的課我們就快結束了，小朋友學習很認真，交上了很多好朋友，希望你們以后能交更多的知識朋友，下課！

aoouiu

情感目標：培養學生學習拼音的興趣，樂于運用所學知識。

認知目標：學會3個復韻母aoouiu和它們的四聲，能夠讀準音，認清形，正確書寫。

能力目標：能運用所學知識。讀準aoouiu三個韻母的音和形。教學過程

第二篇：學前班下學期語文期末試卷

學前班下學期期末試卷

姓名____

得分____

一、默寫6個復韻母(12)____

____

____

____

____

____

二、聽寫生字(12)

____

____

____

____

____

____

三、把下面的量詞填在相應的（）里.(12分)頭

個

朵

只

本

口

一（）花

一（）人

一（）書 一（）牛

一（）鳥

一（）井

四、填聲母（6分）

媽___ā

大____à

本____ěn 來____ái

米____ǐ

下____ià

五、反義詞填空（18分）

大 ——（）

上 ——（）

多 ——（）左 ——（）

胖 ——（）

高——（）長 ——（）

快 ——（）

黑——（）

六、連一連(16分)miàn zhī xiàng lǐ huā xià qǔ

夏 寶 面 向 里 枝 花

七、兒歌朗誦（24分）

bǎo曲

第三篇：學前班下學期語文復習計劃

2014年學前班語文下冊復習計劃

期末復習對于學生考前回憶所學知識是關鍵，扎實地復習好每一個章節是必經之路，再加之鞏固練習，會使學生的應考能力提升。以下是本人制定的復習計劃內容：

一、復習目標

在復習之前首先我們應該明確本學期的教學內容和教學目標。這一冊教材包括下面一些內容：?、漢語拼音：9個復韻母、5個前鼻韻母、4個后鼻韻母、?、語言：認識漢字結構、書寫漢字順序、認識常用漢字35個、會寫24個。

重點教學內容是9個復韻母、5個前鼻韻母、4個后鼻韻母、16個整天認讀音節、會寫24個漢字。

二.教學復習計劃表

1.第十八周（7.7—7.11）課時：7

星期一（7.7）：1課時

聲母：bpmfdtnl，以及筆畫順序

星期二（7.8）：2課時

?聲母gkhjqxzhchsh，以及筆畫順序 ?聲母rzcsywaoeiuü，以及筆畫順序、順口溜

星期三（7.9）：2課時

?復韻母aieiuiaoouiuieüeer

?前鼻音韻母aneninunün，后鼻音韻母angengingong

星期四（7.10）：1課時

整體認讀音節：zhichishirizicisiyiwuyu 星期五（7.11）：1課時

整體認讀音節：yeyueyuanyinyunying

2.第十九周（7.14—7.18）課時：7

星期一（7.14）：1課時

字：yique?rsanli

一去二三里

星期二（7.15）：2課時

?字：wuliuqibajiushi

五六七八九十

?字：kouermuriyuehuo

口耳目日月火

星期三（7.16）：2課時

?字：ya?ngniaotumu?he?zhu?

羊鳥兔木禾竹

?加強幼兒對“羊、鳥、兔”的正確認識和復習

星期四（7.17）：1課時

聲調：āáǎàēeěe

ooǒoīiǐi

uuuuǖǘǚǜ 星期五（7.18）：1課時

拼音：m——（）——mu?（）——e——he

zh——u?——（）等形式

3.第二十周（7.21—7.25）課時：7復習其他類型的練習題

第四篇：學前班下學期語文教學計劃

2012—2013學春季學前班語文教學工作計劃

盤陽小學 覃慧英

學前班的語文教學基本情況是：培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的話，培養幼兒語言能力。

一、教材分析

1、學前班下冊壯文教材主要是學習108個復韻母及基本學會簡單的音節拼讀。

2、學前班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。

3、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學習怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

4、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。

二、學生情況分析

幼兒時期是個性開始萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。

三、教學目的

1、在壯文拼音教學方面：學會復韻母102個，會讀、會正確書寫。會拼讀簡單的音節。

2、在漢文方面，引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自己想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說普通話。

8、對學生的語言能力進行綜合性開發。

四、具體措施

1、幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發展。

2、學習壯文復韻母時，教會學生發音方法，要將口型示范給學生看，讓幼兒感知該如何發音。會讀會寫及會拼相關音節。

3、識字方面，會讀準音、認清形，理解漢字的意思，并會正確書寫，會組詞和造句。

五、教學進度安排 1、3月：復習上學期學習的壯文聲母、單元音韻母及漢字，并學習壯文復韻母ai

ae ei ui

wi au aeu eu iu ou aw am aem em iem i m

om

oem

um，學習《語言》第1、2、3課。

第一周：復習上學期的壯文拼音及漢字，并做練習題。

第二周：學習復韻母ai

ae ei ui wi

au

aeu及相關音節，學習語言第一課《春天》，認識漢字“香”“甜”。

第三周：學習壯文復韻母

eu iu ou aw

am

aem及相關音節，學習《語言》第2課看圖識字、組詞。

第四周：學習復韻母

em

iem

im

om

oem

uem

um及相關音節，學習《語言》第三課。4月：學習壯文復韻母n、ng尾聲行的及《語言》第4、5、6課。

第一周：學習復韻母n收聲的及相關音節，學習漢文第4課。

第二周：學習復韻母n收聲及相關音節，學習漢文第5課。

第三周：學習復韻母ng收聲及相關音節，學習漢字第6課。

第四周：學習復韻母ng尾聲及相關音節，做練習。

5月：學習壯文復韻母高音組p、t、k尾聲和學習《語言》第7課、第11課。

第一周：學習復韻母p收聲行及相關音節，學習漢字第7課。

第二周：學習復韻母t收聲及相關音節，學習漢字第11課。

第三周：復習所學的復韻母k收聲，做練習。

第四周：學習高聲組韻母p、t、k尾聲行及相關音節，做練習。6月：學習壯文復韻母低音組b、d、g收聲的和漢字第13課。

第一周：學習復韻母b及相關音節，學漢字第13課。

第二周：學習復韻母d及相關音節。

第三周：學習的復韻母g，做練習。

第四周：復習低音組及相關音節，做練習。

7月：總復習。第一周：復習壯文復韻母及相關音節，所學習漢文知識。

第二周：復習所學知識。

第三周：復習，考試。

第五篇：學前班下學期語文教學計劃

2012—2013學春季學前班語文教學工作計劃

盤陽小學覃慧英

學前班的語文教學基本情況是：培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

一、教材分析

1、學前班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學習怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。

二、學生情況分析

幼兒時期是個性開始萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。

三、教學目的1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自己想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說普通話。

8、對學生的語言能力進行綜合性開發。

四、具體措施

幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發展。

五、教學進度安排2、3月：復習上學期的拼音及漢字，并學習復韻母aieiui。

第一周：復習上學期的拼音及漢字，并做練習題。

第二周：學習復韻母ai及相關音節，學習漢字“長”“在”“草”“冒”。第三周：學習復韻母ei及相關音節，學習漢字“花”“也”“吹”“色”。第四周：學習復韻母ui及相關音節，學習漢字“有”“春”“童”“學”。4月：學習復韻母aoouiuie及漢字“鄉”“東”“西”“今”“向”“鳥”……

第一周：學習復韻母ao及相關音節，學習漢字“鄉”“東”“西”“今”。

第二周：學習復韻母ou及相關音節，學習漢字“向”“鳥”“星”“用”。第三周：學習復韻母iu及相關音節，學習漢字“走”“正”“羊”“去”。第四周：學習復韻母ie及相關音節，復習學過的漢字，做練習。

5月：學習復韻母üeer及前鼻韻母an和漢字“我”“們”“你”“農”“軍”“心”“氣”……

第一周：學習復韻母üe及相關音節，知道yue是整體認讀音節，學習漢字“我”“們”“你”“農”。

第二周：學習復韻母er及相關音節，學習漢字“軍”“心”“氣”“辦”。第三周：復習所學的復韻母，做練習，學習漢字“法”“笑”“辛”“苦”。第四周：學習前鼻韻母an及相關音節，知道yuan是整體認讀音節，復習

漢字，做練習。

6月：學習前鼻韻母eninunün及后鼻韻母ang和漢字。

第一周：學習前鼻韻母enin及相關音節，學漢字“高”“畫”“拉”“唱”。第二周：學習前鼻韻母unün及相關音節，學習漢字“全”“同”“紅”“樹”。第三周：復習所學的前鼻韻母，做練習，學習“橋”“魚”“耳”“朵”。第四周：學后鼻韻母ang及相關音節，復習所學漢字，做練習。7月：學習后鼻韻母engingong和漢字。

第一周：學習后鼻韻母enging及相關音節，學習漢字“山”“蟲”“知”。第二周：學習后鼻韻母ong及相關音節，學習漢字“寫”“字”“道”；復習學

過的后鼻韻母和漢字。

第三周：復習，考試。