第一篇：曲藝之鄉評審演出主持稿1

安亭鎮創建“中國曲藝之鄉” 匯報演出

主持稿

尊敬的各位領導、各位來賓，現場所有的市民藝術劇場的新老朋友們，大家好。又到了我們安亭鎮百姓藝術劇場曲藝專場每月一次的演出時間了，今天的活動同時也是我們安亭鎮創建中國曲藝之鄉的匯報演出專場。在演出開始之前，我先隆重的向大家介紹參加今天活動的領導和嘉賓，他們分別是： 一）來自中國曲協的評審組專家

二）來自上海市文聯和曲協的領導

三）來自嘉定區的領導

四）來自安亭鎮的領導

讓我們對他們的到來表示最熱烈的歡迎。

安亭是一個歷史悠久的古鎮，同時也是上海市的工業重鎮，自上海國際汽車城建設10年以來，已經成為集汽車制造研發、汽車科技教育和汽車文化旅游等功能于一體的新型活力城市。在經濟社會高速發展的同時，我們不斷的致力于傳統文化的保護和傳承。安亭鎮少兒曲藝培訓班，就通過以老帶新的方式，開設各類曲藝培訓課程，挑選好苗，免費教學，以確保曲藝藝術不斷發展后繼有人。讓我們一起來欣賞由曲藝培訓班的師生為大家帶來的群口快板《夸夸我們安亭鎮》。

滬書，就是滬語評話，是富有上海濃郁方言特色的曲藝形式。在80年代末的上海，以黃震良為代表的新生代脫穎而出，在滬書界獨樹一幟。安亭地區的滬書和故事由黃震良作為領軍人物，匯集了滬上近30名資深創作者和演講員，圍繞各種題材進行創編，以短小精悍的滬書、評話等形式進行表演，贏得良好的社會評價，進而走入了鼎盛時期。下面請欣賞故事大王黃震良帶來的群星獎金獎作品，滬書《存心不還》

評彈是流傳于江南一帶的曲藝形式，在安亭地區擁有良好的群眾基礎。在安亭的老街書場、黃渡書場，每日聽客更是濟濟一堂。嘉定地區的評彈表演者，以黃嘉明、趙小敏等為代表，從專業評彈團轉到群眾文化崗位，帶動了安亭等地方評彈藝術的普及和發展。請欣賞由汽車城藝術團的黃家明趙曉敏為大家帶來的彈詞《林子文》選段。

黃震良名師工作室旗下的“少兒曲藝基地”，開設2個免費少兒滬書、評話培訓班，經過2年多的努力，故事班小朋友屢屢在各類大賽中獲獎，其中，王楨小朋友表演的評書曾榮獲長三角故事大賽金獎，今年他要帶著他的評話《武松打虎》代表上海市參加全國少兒曲藝大賽。讓我們先睹為快吧。

上海說唱是具有濃郁地方特色的曲藝表演形式，深受本地群眾的喜愛。在安亭地區上海說唱的領軍人物有宋建興、阮松仁等人。其中群文干部宋建興憑借其說、表、唱、做的基本功和詼諧幽默的表演，在市區級各類比賽中頻頻獲獎，深受群眾歡迎，請欣賞他為大家帶來的原創作品:上海說唱《風》。

各位觀眾朋友，由于時間問題，我們的評審組專家和領導在觀賞了今天演出的前半段精彩節目后，將趕到基層的各個活動基地去考察，讓我們用熱烈的掌聲歡送各位專家和領導。

故事員黃蕾，相信我們藝術劇場的老朋友們都已經很熟悉了，她說的故事總是和我們的生活離的很近，大家都覺得特別的親切，今天她給我們安亭的新老朋友帶來的是一個新故事：《會上樓的牛仔褲》，大家掌聲歡迎。

在安亭的故事團里有個小精靈，相信大家都不陌生，她的上海話故事講的真是一只鼎，今天她要給大家講講伊拉外婆的病，到底哪能一樁事體涅？一道來聽聽看。有請小尤琪上場。朋友們，時間過的真快，今天的節目到這里就結束了，讓我們下一次市民藝術劇場再相會。雨天路滑，大家回家注意安全。

第二篇：人才輩出 曲藝之鄉

《人才輩出 曲藝之鄉》

教學目標：

一、知道天津是相聲的重要發祥地，是中國北方曲藝之鄉，曲藝種 類繁多，有相聲、大鼓、天津時調、天津快板、快板書等不同曲種。天津地區涌現了許多曲藝藝術家和著名演員。

二、通過了解各曲種的歷史、流派及其代表人物和著名演員，培養學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力及與人交往的能力，藝術欣賞能力。

三、通過本節課的學習，激發學生熱愛家鄉的美好情感和對家鄉的自豪感，培養學生熱愛曲藝藝術的情趣。

教學重點：通過學生課前搜集的相關信息和資源，學會對信息的整理，同時培養了學生交流的能力，使學生知道天津是北方曲藝之鄉，并有很多著名的曲藝表演藝術家。

教學難點：通過對天津曲藝的進一步了解，激發學生熱愛家鄉的美好情感和對家鄉的自豪感，對曲藝藝術產生興趣。教學過程：

一、情景引入，出示課題。

師：我們先來欣賞一段節目。(播放馬三立的相聲《逗你玩》片斷。)師：相聲是曲藝的一種。天津曲藝界人才眾多，又是中國北方的曲藝之鄉，我們今天就來學習這課。板書課題：人才輩出 曲藝之鄉

二、初步了解曲藝的不同種類，引出新課。誰知道天津曲藝的種類都有哪些?(相聲、京韻大鼓、天津時調、天津快板、京東大鼓……)師：同學們說了很多，按照演出的形式可分成這三類：大鼓、相聲和雜曲（課件出示）。

三、進一步了解每一個曲種，走進曲藝知識“一點通”。

（一）首先我們進入到相聲專場吧！

1、師：“誰知道天津什么時候有的相聲？”

生1:天津相聲是在清末民初出現的,已經100多年了。生2:天津相聲很早就出現了,當時是在市場里演出的。

2、出示相聲泰斗馬三立的照片，師：剛才我們聽了一小段相聲，就是天津著名的相聲大師馬三立說的，我們天津人非常喜歡他，你對這位相聲大師了解多少,誰說說?（1）學生課前搜集的資料進行交流。生1:馬三立被譽為相聲泰斗。

生2:馬三立的爸爸馬德祿是著名的 相聲八德之一。生3:他從小就說相聲。

（2）你聽過馬三立的哪個相聲段子？學生回答。(買猴、查衛生、十點鐘開始、練氣功等)（3）你們聽過這么多他的相聲，老師就收藏了他的一段相聲，你們想聽嗎？播放《查衛生》片斷。

（4）誰能學一段馬三立的相聲？（學生學說相聲）

教師小結：馬三立是我們天津著名的相聲大師，被譽為“相聲泰斗”，他的名氣享譽世界。同時也是相聲早期的代表人物之一，和他同一時期還有很多相聲大師呢！我們來看一看。（播放視頻）

3、簡要介紹侯寶林。

（1）侯寶林就是其中的一位，你聽過他的哪些相聲段子？《猜迷》、《醉酒》、《賣布頭》等（2）播放《醉酒》的片斷。

（3）侯寶林也是一位享譽世界的相聲大師，你知道他的哪些趣聞逸事嗎？

生1：我在網上看到，毛主席很愛聽侯寶林的相聲，侯寶林給說過150多段相聲，毛主席最喜歡聽的一段是《關公戰秦瓊》。生

2、我知道侯寶林是在我們天津出生的，4歲時去了北京。生3：侯寶林是在天津紅起來的。

（4）教師小結：侯寶林說自己是從天津紅起來的。這又一次說明了我們天津是相聲演員的一塊寶地。這塊寶地培養了一批又一批的相聲演員，從早期到現代可謂名家薈萃。

4、現代相聲名家。

（1）你知道天津著名的相聲演員有誰,你喜歡他們的哪些相聲段子？ 生1：我們天津有個常寶霆，他和白全福說的相聲《賣布頭》特出名。（重點講一講常氏相聲及教材中介紹的常寶堃）

生2：我看過蘇文茂的單口相聲《扔靴子》。蘇文茂也是我們天津人。生3：我還知道天津有兩個著名的相聲演員高英培和范振鈺。特別著名的一段是《釣魚》。師：最經典的一句你能學一下嗎？（學生學。）生4：馬三立的兒子馬志明也說相聲，他和黃族民說的《糾紛》都拍成動畫片了。

5、教師小結：天津是相聲的發源地，出現了很多相聲大師，不僅有老一輩的相聲大師，在當今的相聲界我們天津也涌現了很多新人，天津是培養相聲人才的搖籃。

（三）你們還想了解哪一個？（雜曲）介紹天津時調

1、播放天津時調，師：你們聽這段，知道這個演唱者是誰嗎？她演唱的是哪個曲種呢？

2、介紹天津時調和演唱者王毓寶

(1)天津時調從名字上看是具有鄉土氣息的曲種之一。它是以天津地方口語的字音演唱的，具有獨特的天津味。

(2)王毓寶被稱為“金嗓子”，她對天津時調進行了一系列的改革，使這一曲種獲得了新的生命。她也成為一位承前啟后、影響頗大，最受觀眾喜愛的天津時調名家。教師小結：具有濃郁的天津味。

（三）我們一起去欣賞快板。

1、快板書。

（1）除了天津時調是我們天津人自己創立的，還有一些曲種就是我們天津人自己創造的，快板書就是其中的一個，你們知道快板書是誰創造的嗎？

生：我知道快板書是李潤杰在數來寶和快板的基礎上創造了快板書。（2）現場欣賞李潤杰的快板。（3）學生現場說一段快板。

師小結：同學們說的還真不錯，就像剛才同學介紹的李潤杰在數來寶和快板的基礎上，同時他還借鑒了山東快書，西河大鼓等曲種的有點，創造了快板書。

2、天津快板。

（1）師：現在我們聽一段，和剛才的快板有什么不同嗎？播放天津快板。對快板書和天津快板做以比較，讓學生說說。

（2）在很多演出中，都采用了我們的天津快板，你們看這是春節晚會上馮鞏和郭冬林和說的相聲，就是用天津快板夸我們天津的美食“狗不理包子”呢！我們一起聽聽。（播放郭冬林和馮鞏的相聲《舊曲新唱》。）

學生現場學一段天津快板。

3、教師小結：天津快板和快板書全是來源于天津。

（四）介紹大鼓。

1、大鼓的種類很多，打開書看看。（學生看書）

指名說說書中介紹的大鼓種類。（京韻大鼓、燃燈大鼓、西河大鼓）同時出示相應的圖片。

2、其中被譽為鼓界大王的是誰？你對他了解多少呢? 生1：劉寶全，他創造了劉派京韻大鼓。

生2：我知道被譽為鼓界大王的是劉寶全。他是藝壇三絕之一。師小結：劉寶全經過自己很多年的苦心鉆研終于在木板大鼓的基礎上，脫胎出京韻大鼓，并形成了自己的劉派大鼓。

3、京韻大鼓從悠揚婉轉的唱腔中，使人們得到充分的藝術享受。書中還介紹了一位京韻大鼓表演藝術家，是被譽為“金嗓歌王”的駱玉笙。誰想介紹介紹？

生1：駱玉笙在1989年獲得了中國唱片公司頒發的“金唱片”大獎。生2：我知道駱玉笙4歲就登臺演出了。

生3：我媽媽特別愛聽駱玉笙唱的《重整河山待后生》這段。我帶來了光盤，大家想聽嗎？

師：老師也很喜歡聽這一段，當時她演唱的是在1985年中國熱播的電視劇《四世同堂》的主題曲，我聽這段時和你們一樣大，老師也收集了這個唱段，我們一起來欣賞。

師小結：老師在準備這節課時閱讀了她的很多資料，對這么一位藝德高尚的名家很是尊敬和崇拜，成了她的“粉絲”，也欣賞了不少經典唱段，我學了幾句你們想聽嗎？（教師現場學唱）

4、除了劉寶全和駱玉笙這兩位京韻大鼓名家，在我們天津家喻戶曉外，天津還有一位工人出身的大鼓表演藝術家，你知道他是誰嗎？ 生答：我知道他叫董湘昆,是著名的京東大鼓表演藝術家.教師小結：董湘昆師我們地道的天津人，他是一名印刷工人，拜京東大鼓名家劉文斌為師，并對其進行了發展和創新。可以說大鼓是在我們天津形成的。

四、課后小結，拓展新知。

1、教師總結：剛才我們欣賞了許多曲藝大師和一些演員的作品，他們都是出自我們天津，有的就是天津人，有的是在天津演出后名揚天下的，所以天津曲藝人才輩出。

同時我們了解了很多曲藝的種類，它們都是從我們天津發展起來的，所以我們天津是中國北方曲藝之鄉，天津人對曲藝也有特殊的愛好。

2、師：今天我們就像是在欣賞一場精彩的曲藝節目，從這場演出中你有什么收獲呢？ 生1：我還想學幾段相聲。生2：我作為天津人感到很自豪。

3、延伸：今天我們一起了解了天津的曲藝，其實曲藝的種類還很多，如山東快書，北京琴書等，有興趣的同學課下可以繼續搜集相關資料，下節課我們在一起交流。

《特色公園 星羅棋布》

【教學目標】

1、知道天津有許多公園，并且各具特色。

2、通過課前搜集資料和課上交流，了解水上公園的歷史、特色和著名景觀，以及天津其他公園的歷史和特色。

3、通過了解天津的特色公園，培養學生搜集信息，處理信息，交流信息能力和觀察問題，分析問題的能力，培養學生與人交往的能力。

4、通過了解天津特色公園，激發學生對家鄉的熱愛之情，增強對家鄉的自豪感。【教學重點】

知道天津有許多公園，并且各具特色。【教學難點】

了解天津的公園的歷史、特色和著名景觀，激發學生對家鄉的熱愛之情。【教學準備】

1、教師準備：通讀教材、閱讀參考材料，了解天津有哪些公園，以及公園的歷史和特色，制作課件。

2、學生準備：在自讀教材的基礎上，搜集天津公園資料，搜集相關圖片、照片，為參加教學活動做好準備。【教學過程】

一、導入。

1、師：同學們喜歡逛公園嗎？ 生：喜歡。

師：老師也特別喜歡。前幾天，老師就到公園玩了一趟，想知道我去哪了嗎？

（課件展示長虹公園的圖片）生：長虹公園。

2、師：看來大家都去過呀！長虹公園可是我們南開區有特色的公園！能說說給你留下什么印象了嗎？

生：長虹公園里有碧綠的湖水，古色古香的藝術長廊和亭子，人們有的坐著小船在湖心里游覽，有的在亭子里唱京劇，還有休息聊天的人。生：在游樂園孩子們盡情的玩耍，是旅游的好去處。生：公園里有美麗的花草樹木，還有桃園。

3、師：正像大家說的，長虹公園把江南的美景搬到了天津。它還是天津市第一個對市民免費開放的公園，以“植物造景、生態造園”為特色，所以又叫“長虹生態園”。（板書：長虹生態園）

4、師：我們天津的公園不但景色美，還各具特色。這節課我們就一起去游覽這些有特色的公園。（板書：特色公園 星羅棋布）

5、師：誰知道什么叫星羅棋布？

生：就是數量很多，分布廣。（板書：數量多）

6、師：真是像同學們說的那樣，天津的公園可多了，除了長虹公園，你還去過哪些公園？

生：我還去過水上公園和人民公園。生：我去過北寧公園。生：我去過西沽公園。……

7、師：真多呀！你知道這些公園里哪座是我們天津市區規模最大的公園？

生齊答：水上公園。（板書：水上公園）

二、了解水上公園的歷史與特色。

1、師：一聽“水上公園”的名字，我們就知道這座公園最大的特色就是——？ 生齊答：水景多。

2、師：究竟這“水”在公園里占了多大面積呢？我們一起來看看公園示意圖吧。（出示圖片）

（1）師：圖上藍色的地方就表示湖水，大家看看都有哪些湖？ 生：東湖、西湖、南湖三個大湖。

（2）師：水上公園總面積是165.68公頃，其中湖面面積就占了89.3公頃，也就是說，湖水占了公園總面積的一半多。

（3）師：讓我們一起來欣賞一下這湖水的美景吧。（出示多幅湖水圖）說說你有什么感受？

生：湖水真清澈呀，像一面大鏡子。

生：湖面上還有許多小船，把湖水點綴得更美麗了。

（4）師：大家注意到了嗎，在湖上還有很多個小島。你知道一共有多少個小島嗎？ 生： 12個。

師：這些小島還各有特色呢，說說你去過哪座小島？

生：我去過萬佛島，它是一大一小兩座小島，像兩個腳印，島上供奉著許多佛像，游客在島上可以領略佛教文化。

生：我去過春島，它是精品園藝區，由植物觀賞區和盆景園組成。生：我去過夏島，它是文化休閑區，由水生植物園和水上露天劇場組成。

生：我去過秋島，它是由眺園亭、琵琶島、中途島組成。

生：我還去過冬島，它是由碧波莊和神戶園等獨立景區組成，以松、竹、梅及常綠樹為核心景觀。

（5）師：要想從這個島到那個島去游玩，中間隔著湖可怎么辦？ 生：可以過橋。

（6）師：是呀，一座座造型優美的橋又成了水上公園別致的景觀，你知道有哪些橋嗎？ 生：有上善橋、臥龍橋。生：有頤壽橋、琵琶橋。生：有安水橋、安瀾橋。

生：有暢觀橋，它可以一直通向天津動物園。

生：有玉水橋，是模仿頤和園的17孔橋而建的，但是它只有七個橋洞。

生：有碧水橋，它是地地道道的“翻版”趙州橋。（7）師：我們一起欣賞一下吧。（出示橋的圖片）（8）師：這些橋不但美觀，而且大大方便了游客。游客可以從北門進園，在游玩以后通過這些橋，即可返回東門，不用再像從前那樣走回頭路了。

3、師：這由湖水、小島、小橋組成的水上公園真是太有特點了，難怪被大家稱為“北方西湖”。

4、師：水上公園不但水景優美，而且還有很多有趣的水上娛樂項目呢。你們玩過哪些和水有關的娛樂項目呢？

生：我在水上公園的湖上劃過船。我劃的船是大白鵝樣子的船，坐在船上，可以觀賞岸邊的美景，夏天陣陣微風吹過，非常涼爽呢。生：我在水晶廣場觀過魚。湖內投放了兩千多條錦鯉，供游人觀魚賞景。

生：我去過水生植物園，園內有荷花，還有紫藤長廊、睡蓮、水生美人蕉、鳳眼蓮等水生植物，而且在深水區養了一些觀賞魚，到冬天的時候，魚在冰的下面也能生存。這就是我在植物園里拍下的睡蓮的照片。（投影展示照片）

生：我坐過激流勇進。我們坐的船從高坡上快速地沖下來，激起的水花濺得一身水，可刺激了！

生：我見過音樂噴泉，它隨著音樂的節拍，自動變換組合各種水型，并同時噴出“火柱”、“火球”、形成“火龍”、“火海”等水火交融的壯觀景色。

生：我還見過十二獸首噴泉，它是模仿圓明園的十二獸首修建的，這些獸首都是銅制的，從嘴里能噴出美麗的水花，吸引了許多游客，大家看，這就是我拍下的十二獸首噴泉的照片。（投影展示照片）生：我見過“理想之歌”噴泉，池中有5個S型噴水造型，分別為刻苦、努力、學習、科學、貢獻5個英文詞的字頭，既有意思又能教育人們。生：我還見過“跳泉”和“跑泉”，“跳泉”在人不注意時噴水，好象在捉迷藏，非常有意思。

“跑泉”的水噴出來以后形成弧形再落下，陪著人向前走，好像在和人賽跑，非常有趣。

5、師：你還游覽過水上公園哪些獨特的景致？

生：我游覽過碧波莊，它三面環水，莊內有漣漪院、迎客來、暢心樓，暢心樓的“百字壽臻屏”上有全國百余位書法家的百個壽字。生：我游覽過盆景園，它是中國北方最大的盆景園。園內收藏書畫名家作品數百幅，舉辦過多次盆景及菊花展，書畫展。10月24日舉辦了第47屆菊展，有1000多個品種，一萬多盆菊花參加展出 生：我游覽過眺園亭，共三層，是水上公園內的最高建筑，也是標志性建筑，游客站在亭上，可將水上公園的湖光水色盡收眼底。生：我游覽過神戶園，這是一座日本庭園式風景園林，1989年為紀念中國天津和日本神戶結為友好城市十五周年而興建的。神戶園每年接待多批日本客人及數十萬中外游人，見證天津神戶友好城市的記憶。

生：我游覽過水上公園里的兒童樂園，那里有摩天輪、急速風車、豪華轉馬、過山車、等游樂項目，特別好玩。

生：我還游覽過天津動物園，那里有國家一級保護動物 ：大熊貓、東北虎、丹頂鶴，更有來自世界其他國家的珍稀動物：美洲虎、非洲獅、長頸鹿、犀牛、河馬等。還有鳥語林、兩棲動物綜合館、靈峪等。

6、師：在天津動物園里有一個可以喂養小動物的地方，叫—— 生：三洽園。

師：你們知道這里為什么起名叫 “三洽園”嗎？

生：意思是游客、動物和環境相互和諧融洽，所以取名“三洽園”。師：你們在那里喂過小動物嗎？ 生：喂過。

師：能講講你喂小動物時的趣事嗎？

生：我最喜歡來這里，因為可以和小動物親密接觸，給它們喂飼料，園內散養著很多性情溫順的動物，像羊、梅花鹿、小白兔。生：三洽園里出售飼料，都是小動物喜歡的蔬菜，我可以去親自喂喜歡的動物。有一次我喂小鹿時，它用舌頭舔我的手心，又涼又癢，還有一只羊一直在舔我的紅領巾呢。

生：這里的鹿啊、羊啊都很聰明，都不怕人，看誰拿著飼料就追著誰跑。有一次，我也買了包飼料，可實在跑不過小鹿，一下子把飼料全撒給它們了，然后自己逃跑了。

師：真有意思，聽了你們的介紹，老師也想去喂一喂這些可愛的小動物，感受一下這里融洽的氛圍。

7、師總結：水上公園自1950年建園以來，經過幾代園林建設者的辛勤耕耘，才建成了風光秀麗，水波粼粼的津門游覽勝地，被市民評為“津門十景”之一，還送給它一個好聽的名字，叫“龍潭浮翠”。（出示圖片）

8、師：最近，你去水上公園時發現公園的圍墻有什么變化了嗎？ 生：公園四周的圍墻已完全拆除，除了四個大門外，公園與馬路的“分隔線”就是大花壇。

師：這種設計叫“透墻見綠”，使美麗的城市成為水上公園的背景，水上公園又成為城市的點綴。

三、了解其他公園的歷史與特色。

1、師：水上公園以“水景”為特色，其實除了水上公園，我們天津還有許多風景優美又有歷史文化的公園呢。看看還有哪些公園？（出示圖片）

生：中山公園、北寧公園、人民公園。（板書：中山公園、北寧公園、人民公園）

2、師：誰去過這幾座公園，能介紹一下公園里有什么特色景觀嗎？（1）生：我知道人民公園原名榮園，當初是大鹽商李春城的私家花園。

師：你怎么知道的這么清楚呀？

生：我是從公園門口的公園簡介上看到的。

師：看來游園時讀讀公園簡介也可以對公園有更深入的了解。師：大家知道什么是私家花園嗎？

生：就是自己家的花園，是不允許別人隨便進入的。師：解放后這座花園才對市民開放，所以更名為“人民公園”。生：我知道是毛主席親筆為公園題寫的匾額，而且是唯一一座為公園題寫的匾額。

生：公園里保持了清末北方官式建筑風格，有長廊、拱門、涼亭，非常的古樸典雅。

（2）生：我去過中山公園，因孫中山先生曾兩次在該公園發表重要演講，改名為中山公園。

師：大家知道這座公園以前叫什么名字嗎？（出示圖片）這就是以前中山公園的照片，一起讀讀照片上的字。生：直隸天津公園。

師：直隸指的是北京、天津和河北省一帶，可見中山公園當時是這一帶規模非常大的公園。

現在你在中山公園里見到了哪些景觀呢？ 生：園中有孫中山先生的銅像。

師：（出示圖片）是這座銅像嗎？你知道孫中山先生是誰嗎？ 生：孫中山先生推翻了清政府的統治，建立了中華民國。還提出了“三民主義”，是偉大的革命家和領袖。師：你是怎么知道的？

生：我是從孫中山先生的銅像背面的簡介上看到的。師：你們在公園里還見到了哪些景觀呢？

生：我還見到了魏士毅女士紀念碑和天津十七烈士紀念碑。生：公園里有長廊、牌坊等中式的建筑，還有歐式的景觀涼亭，體現了中西合璧的建筑風格。生：公園里還種植著楓樹、紫薇、紅魯等植物30余種16500株，有“三季有花，四季常綠”的特點，是一座新型的街心公園。

生：為突出公園歷史文化特色，最近公園還將歷年出土的24組碑刻文物集中到公園里，組成一座碑廊。這就是我拍下的照片。（投影展示照片）大家看，石碑上鐫刻著50位名人的詩作，許多都是國家二級文物，都用玻璃罩棚保護起來，成為一處人文景觀。

（3）生：我去過北寧公園。園內的致遠塔非常有名。塔高九層七十多米，登上塔頂，天津美景盡收眼底,是天津目前最高的寶塔。

3、師：聽了大家的介紹，我們對這三座公園有了深入的了解。請大家再讀讀書56頁的介紹，看看又會了解到哪些新的知識？ 生：我知道了中山公園始建于1905年，是天津最早向公眾開放的公園。

生：我還知道了北寧公園是中國最早的鐵路公園。

4、同學們介紹了這么多公園，的確是各有特色，各有美景。老師也想為大家介紹一座園林。這有一幅畫，畫的是一座古代的園林，名叫“水西莊”，這座園林有什么特色景觀呢？你讀讀55頁這段話就知道了。（生讀書）

生：這座園林的特色景觀是春夏之交，園中的紫芥花開得非常美麗。生：而且清朝的乾隆皇帝還為它揮筆賜名“芥園”。

師：可見這座園林當年的氣勢。然而由于年代久遠，水西莊現在已經不復存在，但大家知道嗎，水西莊的舊址就在紅橋區“芥園道”附近，“芥園道”就是根據乾隆皇帝為“水西莊”賜名“芥園”而得名的。同學們有住在“芥園道”附近的嗎？ 生：我家就住在芥園道上的叫“水西園”的小區。

生：我還知道在“水西園”的附近有一座叫“紫芥園”小區呢。

5、師：是呀，從中可以看出我們天津的園林不但景美，而且有著悠久的歷史。我們天津真不愧是座歷史文化名城呀！（板書：文化深）

四、交流自己家附近的公園。

1、師：這些各具特色的公園不但數量多，而且分布在我們天津的各個區。（板書：分布廣）

在你家附近也有很多特色公園，老師聽說，你們利用假日去游玩了，還拍了照片，對嗎？誰愿意為大家介紹一下你去了什么公園？（學生邊展示照片，邊介紹公園特色。）

生：我去過外灘公園。它位于是天津塘沽開發區，是最具特色的以海為主題的公園。公園里最搶眼的是三組大型標志性建筑“海之魂”，樣子像大海中航行的帆船，與蔚藍的海河水相映成輝。外灘公園還有全國高度最高、長度最長的噴泉。這組噴泉共有27種水型，并有“水上噴火”的獨特景觀，是國內的水景之最。

生：我去過南翠屏公園。它在水上公園附近，是天津第一座山體公園，也是一座環保公園。開頭叫“堆山公園”，因為山的主體是工程建筑廢棄物，上面覆蓋土層以后，種了很多四季長綠的樹木，大量的花卉、彩色葉的樹，還在圍墻部分修了月季花長廊，種了各種顏色的爬藤月季，這些月季花為公園戴上了一個靚麗的“花環”。人們考慮天津薊縣有座翠屏山，這個山在翠屏山之南，公園就叫“南翠屏公園”吧。生：我去過翔宇公園，它位于南開中學附近。公園中心有一座紅色的雕塑，是由多個“開”字高低錯落變化而成。名叫“棟梁”，寓意南開為國家培養無數棟梁之才。公園里還有南開中學三位著名的人物的雕像，他們是嚴修，張伯苓和周恩來。

生：我去過泰豐公園，它是天津市最大的開放式公園，在天津經濟技術開發區泰豐工業園內，公園里有植物100多種，有大片碧綠的草地，已成功舉辦兩屆風箏節，歡迎喜歡放風箏的同學來泰豐公園玩。生：我去過在和平區中心地帶的中心公園，公園是圓形的，是典型的法國園林。園中心建有一座西式八角雙柱石亭，周圍是綠茵茵的草坪。公園里有一座畫滿五線譜和音符的音樂主題墻，還有世界多位著名音樂家的雕塑，如：貝多芬、莫扎特、施特勞斯等。

生：我去過位于天津市光榮道與橋北大街交口的西沽公園，園內植物茂盛，種類繁多，有海棠、紫薇、月季等六個植物觀賞區，并存有銀杏、水杉等稀有珍品。有蜿蜒曲折的帶狀湖，座座風格獨特的小橋。園內還有老干部活動中心和花、鳥、魚、蟲市場。

2、師：多么美麗的公園呀！你們平時都喜歡在公園里干什么呢？ 生：夏天時我喜歡在公園里乘涼、滑輪滑。生：我喜歡在公園里拍照。

生：我看到許多人在公園里散步、鍛煉身體。生：老人們喜歡在公園里唱京戲、下象棋。

五、總結：

1、師：正是我們天津人的智慧和勤勞，把天津的公園修建得如此美麗，我們的津城有豐厚的歷史文化做基墊，相信在不久的將來會變得更加美麗、多姿，成為一座名副其實的花園城市！吸引全國各地和世界各國的朋友來游玩。

2、師：這節課，我們一起游覽了那么多天津的特色公園，相信其中一定有你沒去過的公園，希望大家有時間去玩一玩，一定會有更多更新的發現。【布置作業】

1、到沒去過的公園玩一玩，記錄下自己的收獲與發現。

2、把搜集到的圖文資料和照片做成精美的手抄報，或者是通過網絡介紹給遠方的朋友，讓越來越多的人了解天津的公園，了解我們的家鄉——天津！【板書設計】 特色公園 星羅棋布 水上公園 數量多 長虹生態園 中山公園 文化深 北寧公園

人民公園 分布廣

第三篇：匯報演出主持稿

男：各位同學，各位老師

女：各位家長，各位小朋友們，大家

合：下午好！

男：今天我們……學校的大小學員們

將在這個舞臺上展示我們的學習成果

女：今天也是我們……學校同學們的一個舞臺實踐活動

男：所以就請大家盡情的展示自己吧。

女：也希望各位家長能給我們的小演員們熱烈的掌聲。

男：為了讓每位學員都能更好的展示自己，今天的演出我們分兩場。

女：2012年……學校匯報演出（第一場）

合：現在開始！

男：首先請欣賞，歌舞表演……

女：請欣賞男：第一場的演出到此結束，女：請大家0:00，繼續欣賞第二場的演出。女：各位家長，各位小朋友們，男：2012年……學校匯報演出（第二場）

合：現在開始。

女：請欣賞舞蹈……

男：請欣賞男：2012年……學校匯報演出到此結束

女：謝謝大家。

合：再見！

第四篇：匯報演出 主持稿

“萬人海選”匯報演出

開場白：尊敬的叔叔阿姨、各位來賓,親愛的小朋友們、同學們,大家晚上好！歡迎來到“萬人海選”匯報音樂會現場。我是主持人陳奕文。非常感謝大家在百忙之中抽空光臨今晚的音樂會！相信今晚的音樂會會給你不一樣的體驗！

1： 下面請欣賞電子琴彈奏《南泥灣隨想曲》，表演者：肖佳慧 2：一串串跳躍的音符，承載五彩的夢想：不論什么樂曲，它總有感染我們心靈的地方請欣賞葉芳琪為我們帶來《草原贊歌》 3：謝謝大家熱烈的掌聲！音樂是一首流淌在指尖的詩、音樂是一幅跳動在生活中的畫、輕輕的流淌，慢慢的綻放，清馨而典雅，溫柔而浪漫，下面請欣賞電子琴《阿里山的姑娘》，表演者：黃莘然 4：下面請欣賞電子琴《聰明的一休》，表演者：謝炳昊

5：悠揚的旋律仿佛還在耳畔回蕩，讓人回味無窮。下面請欣賞《我是一條小青龍》，表演者：張依妮

6：在這自信和微笑構成的舞臺，在這笑聲和歌聲匯成的海洋，讓我們一同去享受音樂帶給我們的歡樂吧，請欣賞《七色光》，表演者：葉亦岑

7：接下來請欣賞《一個師傅三徒弟》，表演者：汪和暢

8：一首首美妙的小曲都會給我們帶來許許多多的奇思妙想，下面請欣賞《小小世界》，表演者：曾一星

9：一首首耳熟能詳的經典曲目，將在指尖流淌，揮灑著我們對多彩音樂的熱愛，下面請欣賞《健康歌》，表演者：葉展赫 10：臺上三分鐘，臺下十年功，當享受著音樂的奧妙時，讓我看到了雛鷹的奮飛。下面請欣賞《西班牙斗牛舞》，表演者：曹明朗 11: 今天，我們在這里，品嘗豐收的果實；欣賞和解讀每一個音符與舞臺的燦爛勾畫出來的韻意。接下來請欣賞電子琴齊奏《猴哥》，表演者：陳念想、任哲曉、徐晨燁。

接下來有請老師為我們的小演員們頒發獎品禮物。

進步獎：張依妮、葉芳琪、徐晨燁、任哲銷、葉展赫、黃莘然、汪和暢

新星獎：陳念想、謝炳昊、曾一星、葉亦岑、曹明朗 優秀獎：肖佳慧

結束語：今天我們歡聚一堂，一起親近音樂精靈的呼喚。無論嫻熟、稚嫩，每一個音符都是我們的真情流露。愿音樂的芳香永遠留在我們心上，愿音樂的歡樂永遠伴隨我們成長。感謝曉雯音樂學校，為我們提供這個舞臺，感謝親愛的老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶，是你們的辛勤培育才有我們今天的成績，我們一定會繼續努力，今后拿出更好的成績向你們展示。讓我們記住這美好的時光，“萬人海選”匯報演出音樂會到此結束，讓我們期待下次再相聚！朋友們，再見！

第五篇：文藝節目演出主持稿

文藝節目演出主持稿

文藝節目演出主持稿1

女：尊敬的各位領導，各位來賓，男：親愛老師們，親愛的同學們，合：大家晚上好!

女：五月，是_揚，希望常在的季節;

男：五月，是花潮如歌，春潮如海的季節。

女：五月的天空，到處回響著勞動的號角和青春的旋律;

男：五月的大地，到處姹紫嫣紅，飄揚著火紅的旌旗。

女：五月的花最奔放，五月的青年最進取。勇立潮頭，引領時代!當代青年無愧于五月的光輝!

男：五月的歌聲響徹校園，回響心頭，呼吸著百花的芬芳，沐浴著和煦的陽光，懷著無比喜悅的心情——

合：我們終于迎來了康縣一中校園文藝演出!

女：首先，讓我們欣賞樂隊的老師們給大家演奏的器樂合奏《北國之春》。

女：剛才樂隊的演出精彩嗎?他們可都是我們一中敬愛的老師，為了使演出取得成功，他們利用工作之余，堅持排練，目的只有一個——那就是豐富同學們的課余生活，用音樂陶冶同學們的情操，把快樂帶給大家。

男：是啊，除了我們的音樂老師外，這里頭還有數學老師、有英語老師等，他們可真是多才多藝啊。

女：下邊我們就有請高二年級的數學老師張爾存給大家演唱一曲紅色經典《南泥灣》!

男：掌聲有請張老師。

【第二首《小草》由張爾存老師自己報幕】

女：張老師的演唱精彩不精彩?讓我們把最熱烈的掌聲送給張老師。

女;李燕老師是我們最敬愛的老師之一，她不光歌唱得好、舞跳得好，而且她的古箏簡直就是一絕!...（剩余全文93.92%）

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