第一篇：“勞動節教育”主題班會主持詞

“勞動節教育”主題班會主持詞

——賀煜 周宇翔

賀：老師們！周：同學們！賀、周：大家下午好！賀：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。

周：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

賀：我們沐浴著幸福的陽光。

周：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。

賀：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，周：幸福不會從天降，美好生活等不來。

賀：勞動最光榮，是一句很平常的話，卻也是句不平凡的話。

賀：有這樣一句名言：少年勝，則國勝;少年強，則國強。勞動對于一個人，一個社會多么重要啊!

周：今天，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動;一個地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環境越來越美麗。

賀、周： “勞動節教育”主題的班會現在開始。

周：大家可知道勞動節是怎么來的嗎？它的由來是什么？下面由我和賀煜為大家進行詳細的介紹。

賀： 五一國際勞動節簡稱“五一節”，在每年的五月一日。此節源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7 月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。周：5月1日，國際勞動節，它是全世界工人階級斗爭的歷史紀念，每個國家都很重視它，尤其是美國、加拿大、南非。事件起因是，1880年美國工人游行集會要求8小時工作制。1884年，聯邦貿易組織通過了一項解決方案，以立法的形式規定從1886年5月1日開始執行每日8 小時工作制，但此后，工人們仍然被強迫每天工作10小時，12小時，甚至14小時，這使得該項立法明有實亡，而各地的聯邦首腦對此卻表示出十分冷淡和不友好的態度，于是一場為爭取8小時工作的罷工開始了。

賀：中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。1920年5月1日，北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會，這就是中國歷史上的第一個五一勞動節。五月一日定為法定的勞動節，節日中，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。周：剛剛給我們介紹的勞動節由來，大家明白了吧！接下來就是我們的互動環節——猜謎語。大家一定要踴躍發言哦。第一個謎語是：千只腳，萬只腳，站不住，靠墻角。（打一生活用品）

答案——掃帚

賀：第二個謎語是：倒著批頭閃發，站著滿地難爬？倒著散發，斜著地上亂爬。有事水里洗澡，無事墻上一掛。頭散發，地上亂爬，若要用它，前推后拉。（打一生活用品）

答案——拖把

周：第三個謎語是：一物真奇怪，請客他先來，客來他就走，客走他又來。（打一生活用品）

答案——抹布

賀：第四個謎語是：歪脖子，寬嘴巴，跟著人走頭朝下，野草見它就害怕，勞民伯伯要用它（打一勞動工具）

答案——鋤頭

周：剛剛我們大家猜的謎語都是我們的勞動工具，當然勞動工具遠遠不止這些，有了勞動工具，我們就能夠實現我們的目標。掃把，可以把我們的教師地面清掃干凈；抹布，我們讓我們的桌子變的一塵不染。等等……..賀：接下來我可要問大家了，你們在家里都做家務嗎？我們的媽媽白天上了一天的班，下班回家還得做家務，昨晚家務還得輔導我們的學習，作為我們，應該怎么樣幫助媽媽呢？請大家舉手回答。

……… ………

賀：大家回答真好！我們應該力所能及幫媽媽做些家務。周：接下來是判斷題，大家一起討論。第一題：小張在班級非常愛勞動，在家就什么都不干了。

答案：錯誤。

賀：第二題：小明幫媽媽一起洗菜。答案：對 周：第三題：媽媽不在家，小劉自己做作業、做飯。答案：對 賀：第四題：小玉高興的時候幫助媽媽做家務，不高興的時候就不做。答案：錯。

周：第五題：論題：放學了，小李喊小紅一起回家，可小紅看見教室的玻璃沒有關，小紅該怎么辦呢？

…………… ……………

賀：通過剛才的學習，大家有什么感受？勞動能夠讓我們快樂，勞動使我們過得充實！如果沒有了勞動，世界將會變成什么樣子呢？

周：如果沒有勞動，世界將不會有機器的轟鳴聲，也不會看見一棟棟高聳的大樓。

賀：如果沒有勞動，夜晚將不會有明亮的燈光，街道上也就不會有穿梭如云的汽車。

周：如果沒有勞動，田野里就不會長出茂盛的莊稼，煤炭也只好沉睡在大地深處，賀：如果沒有勞動，世界上就不會有報紙，不會有書籍。周：勞動能夠創造一切，勞動能夠讓我們的愿望得到實現，正因為有那么多的勞動者們，我們的世界才會這么的精彩。

賀：今天，當他們的節日到來，讓我們歌頌他們偉大的勞動吧!

周：正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘，才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人!

賀：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起

周：自己的事情自己做

賀：不會的事情學著做

合：我們要從小愛勞動。

賀：勞動是光榮的，勞動創造了我們美好的生活。周：下面有請陳老師作點評！

第二篇：勞動節主題班會

《礦工的太陽》

在礦工心靈的天空 她們是一顆顆晝夜不落的太陽 清晨和子夜 在一條條巷道一雙雙目光里升起 熱烈而輝煌 每天，她們一走向充電架 周身便儲滿了夏天的陽光 在一個個發放礦燈的窗口 當親切的祝愿與璀璨的燈河汩汩地流出 黑宇宙便跳動一群群溫柔的太陽 當同伴被看不起她們的戀人拋棄 當世俗的陰雨淋濕了一片火熱的向往 她們總是倔強地擦去眼淚和痛苦 擦去一片片蔽日的陰云 讓幽暗的煤掌和礦工的心房 永遠沐浴正午的陽光 礦工的太陽 每天都在這里快樂地歌唱 有了她們 礦井不會寂寞 礦工的意志不會塌方

國際·勞動節

國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、“國際示威游行日”，是世界上大多數國家的勞動節。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。

國際·勞動節的起源

五一國際勞動節源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝，并公眾放假。

國際·勞動節的意義

五一節的意義在于勞動者通過斗爭，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節的精髓所在.中國·勞動節的經歷

1918年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，中國首次大規模紀念“五一”國際勞動節.1921年“五一”前夕，在北京的共產主義小組成員鄧中夏等人創辦的長辛店勞動補習學校里，工人們學唱《五一紀念歌》。新中國成立以后,中央人民政府政務院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節,全國放假一天。1999年9月，國務院改革出臺新的法定休假制度，每年 “五一”法定節日加上調休，全國放假7天。從2007年11月9日開始，“五一”由7天調整為3天，減少4天；五一黃金周也將成為歷史。

中國·勞動節的意義

社會的發展，科技的進步，推動勞動的觀念不斷更新，勞動的方式不斷改變，勞動的內容不斷豐富，勞動的價值不斷升華，勞動者的素質不斷提高。在我們國家，不論哪種勞動、不論哪種崗位，勞動都是值得尊重的，勞動者都是值得贊美的。國工人階級和廣大勞動群眾發揚優良傳統，在黨的領導下全面貫徹落實科學發展觀，以自己的辛勤勞動和不懈創造，推進了我們國家的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，使我們國家的經濟實力和綜合國力日益提高，社會保持和諧穩定，人民生活不斷改善，國際地位和影響力持續上升。實踐證明，工人階級始終是推動我國先進生產力發展和社會全面進步的根本力量，是維護社會安定團結的中堅力量，是不斷發展人民群眾根本利益的堅定力量。

《五一頌》

五一向你走來

五一向我走來

五一帶著春的微笑向我們走來

一切忙碌得人們

一切辛勞得人們

此刻

請放下手中的活

忘掉工作的煩惱

忘掉生活的瑣碎

給身心假期

讓輕松快樂投入心得懷抱來

看

太陽是早起的灑水車

把金色濺了一地

鳥兒是春的使者

送來歡歌和花香

誰家毛茸茸的鴨子在碧藍的湖水里嬉戲

桃紅柳綠

泥土芬芳

青草婀娜

五一

帶著春的問候向我們走來

一切的萌動

一切的欣喜

一切的希望

在五一跳動、五一綻放、五一熱烈豪邁 五一

全世界勞動者為自己歌唱為自己喝彩吧

第三篇：勞動節主題班會

補郎苗族鄉中心學校二年級（2）班”五一勞動節” 主題班會

時間：2012年5月3日下午第二節課

地點：二年級（2）教室

主持人：徐英

參加人：本班全體學生

內容：

一、”五一”國際勞動節的由來：

五一國際勞動節亦稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。

此節源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。是年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會，這就是中國歷史上的第一個五一勞動節。解放后，中央人民政府政務院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節，是日全國放假一天。節日，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

二、熱愛勞動，珍惜勞動成果：

1、珍惜每一粒糧食，不浪費，不剩飯；

2、節約紙張，不亂寫亂撕亂畫；

3、愛護公物，不亂刻亂畫；

4、不隨地亂扔垃圾。

三、不同地方勞動節的習俗：

世界各國一般都會舉行相應的慶祝活動。不過，并不是所有國家都將5月1日定為勞動節，那些同過“五一”的國家，具體的慶祝方式和習慣也大不相同。

歐洲仍以示威慶祝“五一” 在英國和德國，當局擔心示威恐怕會有無政府主義者鬧事搗亂。在德國柏林，警方和無政府主義者半夜發生沖突，有多人被捕。不過，數千名工會活躍分子卻和平地在市內游行。在法國和奧地利，反對退休金改革的人也上街參與游行。從土耳其國家電視臺的新聞畫面完全可以看見，警方用警棍打示威者，并扯著其中一人的頭發把他拉走。

意大利：不慶祝不放假

英國、法國等歐洲國家都將“五一”確定為勞動節，不少國家都放假一天，還有的國家則根據情況將公共假期放在5月的第一個星期一。不過，和世界大多數國家不太一樣的是，意大利盡管承認“五一”國際勞動節，政府也表示尊重勞工，但一般人并不舉行專門的慶?；顒?，也沒有全國性的“五一”假期。

秘魯：國家規定5月1日為國家的勞動節，而且全國放假一天。

美國：勞動節發源地不過“五一” 勞動節起源于美國。但是，特殊的是，美國政府后來在設立勞動節時，自行規定每年9月的第一個星期一為勞動節，所以美國人的勞動節不在5月，而在9月。

每逢9月的勞動節，美國人可以放假一天，全美各地的民眾一般都會舉行游行、集會等各種慶?；顒樱允緦诠さ淖鹬?。在一些州，人們在游行之后還要舉辦野餐會，熱鬧地吃喝、唱歌、跳舞。入夜，有的地方還會放焰火。俄羅斯：游行、集會、娛樂一個都不少，自國際上設立勞動節以來，俄羅斯一直重視這個特別的節日。“五一”這天，俄羅斯全國放假，并舉行各種慶?；顒蛹叭罕娦杂涡小?/p>

日本：勞動節逢“黃金周” 日本是一個節日比較多的國家，5月1日前后的節日就很多，如4月29日植樹節、5月3日憲法紀念日、4日國民假日、5日兒童節，這些假日連起來，一般日本人至少有一周休息時間，最長的甚至達11天。

泰國：泰國于1932年首次頒布勞工條例，隨后將每年的5月1日確定為國家的勞動節，以此嘉獎辛勤工作的勞動者。這一天，泰國全國統一放假一天，在首都以及一些大城市會有相關的慶?；顒樱贿^規模一般都不會太大。

埃及：被稱為勞動節5月1日，被視為有薪假期。傳統上，埃及總統主持正式五月節慶祝活動在開羅;然而，由于總統的情況下，根據2011年的革命，以及由國家控制的頭所面臨的腐敗指控，全國工會中心（埃及工會聯合會），2011年的慶祝活動是由獨立工會（團結的旗幟下舉辦埃及為獨立的行業工會聯合會），為1952年以來的第一次革命。

南非：在南非，自1994年以來每年5月1日的公眾假期。

四、我國的勞動模范： 50年代勞模代表——“鐵人”王進喜

王進喜是新中國第一批石油鉆探工人，全國著名的勞動模范。1938年，15歲的王進喜進入玉門石油公司當工人，建國后歷任玉門石油管理局鉆井隊長、大慶油田1205鉆井隊隊長、大慶油田鉆井指揮部副指揮。他率領1205鉆井隊艱苦創業，打出了大慶第一口油井，并創造了年進尺10萬米的世界鉆井紀錄，展現了大慶石油工人的氣概，為中國石油事業立下了汗馬功勞，成為中國工業戰線上一面火紅的旗幟。王進喜以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，被譽為油田鐵人。

甘當人民勤務員的掏糞工人——時傳祥

時傳祥，是一位“寧肯一人臭，換來萬戶香”的掏糞工人，山東省齊河人，中共黨員，曾在北京市崇文區清潔隊工作。時傳祥出生在一個貧苦農民家庭。他14歲時逃荒流落到北京城郊，受生活所迫當了掏糞工。他用一顆樸實的心記住了一個通俗的道理：掏糞也是社會主義建設事業的一部分。他把掏糞當成十分光榮的勞動，以身作則，以苦為樂，不分分內分外，任勞任怨，滿腔熱情，全心全意為人民服務。50年代到70年代的勞模代表——張秉貴 20世紀70年代是一個動蕩不安的年代，所以，在這個年代中，能成為全國勞模是非常不容易的，也是非常值得驕傲的。1957年，“一抓準”張秉貴已是北京市的勞動模范了，但1979年國務院授予他的全國勞動模范稱號才是讓他這一輩子感到最驕傲的事情。物資匱乏的年代，買什么都要排隊，張師傅所在的糖果柜臺也不例外。一次，有兩個女顧客悄悄評價他“服務態度還行，就是動作太慢”。于是，他下決心苦練售貨技術和心算法，終于練就了“一抓準”和“一口清”的過硬本領。90年代的勞動模范：一心為乘客——李素麗

李素麗，北京市人，1981年參加工作，1984年加入中國共產黨，先后在第一客運分公司60路、21路任售票員，1998年到總公司及“李素麗熱線”工作。2000年被評為“全國勞動模范”。李素麗同志在近20年的售票工作中，崗位作奉獻，真情為他人，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送給四面八方，被廣大群眾譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向導，病人的護士，群眾的貼心人”。

五、總結發言： 通過這次主題班會，老師向大家介紹了有關勞動節的知識，希望在今后的生活和學習中，同學們能夠自覺地珍惜別人的勞動成果，做一個愛勞動的小學生。篇二：勞動最光榮主題班會教案

勞動最光榮主題班會教案

張良華

說設計理念：針對中職生不太熱愛勞動，自己力所能及的事也不愿意做，只講享受這一情況做出分析，通過主持人介紹，同學講小故事，對班中具體事物的討論以及看過表演后主持人的提問讓學生認識到勞動的內容很廣泛，我們可以做得更好。

目的：通過主題班會，讓學生認識到勞動在我們生活中的意義，中職生應該做力所能及的事

對于本節課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學目標分析，教學方法分析，教學過程分析四個方面加以說明。（或加教學評價）

一、教材分析

1、教材的地位和作用 由于沒有教材，根據學校定的主題：勞動最光榮，我自己進行了重新認識和定位。勞動課本來就是高中生特別是中職教育中重要的一環。是中職教育特別是德育中的有效手段。一方面，我們的學生身體上已經接近成年人了體力已經跟成年人無太大差異。另一方面，一部分中職生思想上對勞動在生活和人生中的作用又認識不足。行動中滯后，比較懶惰。鑒于這種認識，我認為，開展這樣的主題班會非常有必要。

2、學情分析

從心理特征來說，中職的學生邏輯思維從經驗型逐步向理論型發展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發展。但同時，這一階段的學生大部分家庭條件不錯，父母提供了吃用穿，從小就少做力所能及的事，比較講享受，愛上網，好玩。人生觀價值觀也不定型。想享受但是不愛自己勞動。就是好吃懶做的一類，沒有認真體會勞動的過程。所以需要外力提個醒。慢慢從日常生活中養成勞動習慣。

3、教學重難點

根據以上對教材的地位和作用，以及學情分析，結合新課標對本節課的要求，我將本節課的重點確定為：

難點確定為：讓學生思想上認識到要想過好，就自己去創造。從現在開始做力所能及的事

二、教學目標分析

新課標指出，教學目標應包括只是與技能目標，過程與方法目標，情感與態度目標這三個方面，而這三維目標又應是緊密聯系的一個右擊整體，學生學會知識與技能的過程同時成為學會學習，形成正確價值觀的過程，這告訴我們，在教學中應以知識與技能為主線，滲透情感態度價值觀，并把前面兩者充分體現在過程與方法中。借此，我將三維目標進行整合，確定本節課的教學目標為： 1.思想上：讓學生思想上認識到要想過好，就自己去創造。； 2.行動上：從現在開始做力所能及的事，回家做家務，學校內務，個人衛生，宿舍，教室衛生，上好技能課

三、教學方法分析

現代教學理論認為，在教學過程中，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、言道者，教學的一切活動都必須以強調學生的主動性、積極性為出發點。根據這一教學理念，結合本節課的內容特點和學生的年齡特征，本節課我采用讓學生參與表演，討論式以及講練結合的教學方法，特別是一個突出特點是準備過程就讓學生參與進來，節目的排練，情景的設置，就讓學生自己找資料，背臺詞。這也是一個勞動的過程，讓學生體驗，表演起來更有感覺。教師的指導下去準備、去分析和去體會去解決問題。

另外，在教學過程中，我采用多媒體輔助教學，以直觀呈現教學素材，從而更好地激發學生的學習興趣，增大教學容量，提高教學效率。

四、教學過程分析

通過三個部分。

一、介紹勞動節的由來。

二、勞動帶來的好處小故事（講故事）

三、身邊的事的討論（小品表演五個不同類型學生對包干區的衛

生打掃安排）

四、提問學生我們可以怎么做？

五、班主任小結

說教學過程：

1、引入主題，歡迎，主持人講勞動節來歷（3分鐘）

2、聽故事(一人表演5分鐘）

3、主持人提問：作為中職生的我們可以怎么做？（10分鐘）

4、勞勞，動動，最最，光光，榮榮，五位同學在開學之初對班上包干區衛生安排的討論（7分鐘）

5、全班承諾做力所能及的事（1分鐘）

6、班主任小結（3分鐘）

以上幾個環節環環相扣，層層深入，并充分體現教師與學生的交流互動，在教師的整體調控下，學生通過動腦思考、層層遞進，對知識的理解逐步深入，使課堂效益達到最佳狀態，最終要達到的是思想認識到位，行動到位。

具體操作過程

布置場地，本班課室具體如下

甲：尊敬的老師們，親愛的同學們，勞動是自有人類以來就伴隨著人類的每一天。乙：初中我們就學過政治，知道制造和使用勞動工具是人類區別于其它動物的根本標志。甲：勞動也是我們生存，發展所必備的一項活動，人類有勞動節時間不長，但是勞動卻

伴隨著我們每一天。

乙：下面我來介紹一下勞動節的由來，.1886年5月1日,芝加哥的二十一萬六千余名

工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工,經過艱苦的流血斗爭,終于獲得 了勝利.為紀念這次偉大的工人運動,1889年7 月第二國際宣布將每年的五月

一日定為國際勞動節.這一決定立即得到世界各國工人的積極響應.1890年5 月1日,歐美各國的工人階級率先走向街頭,舉行盛大的示威游行與集會,爭取 合法權益.從此,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會,游行,以示慶祝.甲：了解了勞動節的由來，那么你，我是不是真正了解勞動在對我們生活，人生究竟意味著什么呢？

乙：下面請讓我們一起欣賞趙必成同學為我們講的一個小故事《勞動的小故事》。

趙必成表演

臺詞如下：

勞動里的小故事

小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造??”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！五一國際勞動節，是全國勞動人民的節日。100多年前，世界上的勞動人民飽受資產階級的剝削和壓迫，工人每天工作的時間長達14到16個小時，盡管是這樣，他們還是經常不得溫飽。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天為國際勞動節。直至今日的幾十年間，各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創造了今天這樣的幸福生活：時傳祥伯伯是一名掏糞工人，它以主人翁的精神做好清潔工作，寧可一人臟，換來萬人凈，受到大家的尊敬；“鐵人”王進喜不顧身體的虛弱，以“鐵人”的精神奮斗在大慶油田幾十年，為我國石油工業的發展建功立業；張秉貴，一個普普通通的售貨員，幾十年如一日，以自己胸中的“一團火”精神，為顧客熱情報務，做出了不平凡的業績；李素麗，北京21路公共汽車售票員，身挎票袋在小小的車廂里工作了15個春秋，向人們傳遞著她的真情與愛心；上海平凡的房修水電工徐虎，21年來“辛苦我一個，方便千萬家”，被人們親切地稱為“及時雨”、“夜明珠”??正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘，才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮！”同學們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。而我卻一直沒能懂得這個道理，——直到那句“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”??勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。勞動是人的進化。勞動是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。生活中,勞動必將是一筆難得的人生資源和財富,人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動中，并勇于創造的過程中寫出來的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉變中，勞動起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。人類的發展史其實就是一部勞動史，是勞動創造了歷史，是勞動改變了世界。馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡?！贝蟀l明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的?！泵珴蓶|有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的?！?中華民族本來就是一個勤勞的民族。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。正因為如此，胡錦濤主席才會在“兩會”中提出“八榮八恥”，才會在其中提出“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。這指出了一個問題兩個方面的道理：無論從事什么工作，凡辛勤勞動者都是光榮的，都應當受到大家和社會的尊重；無論是誰，任何輕視勞動、蔑視

勞動、貪圖享受、不尊重勞動的人，都是錯誤的、都是可恥的，都應當受到大家的批評和指責。朋友，讓我們靠自己的雙手勞動起來，用勞動來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱勞動的歌謠。因為——勞動最光榮！甲：趙必成同學的故事讓我們初步體驗到勞動在日常生活，個人發展和價值實現上有著

不可替代的作用。

乙：的確是這樣，其實作為學生的我們，日常生活也一樣，離不開勞動。

甲：勞動也是德育教育中重要的一環。生活中會不會有因為勞動而煩惱的事呢？

乙：你還別說，包干區分配問題可能會帶來點小麻煩，聽說班長正為這件事發愁呢。

小品表演

包干區的分配

通過5個人，勞勞，動動，最最，光光，榮榮，五位同學在開學之初對班上包干區衛生安排的討論表現勞動是需要大家參與，第個人不應該計較太多。

張雪蓮，陳秀英，楊陽妹，鄧秋龍，謝威，堯海鋒

第個人代表立場：

勞勞：外宿女生

動動，外宿男生 最最：內宿女生

光光：內宿男生

榮榮：不想勞動者

班長：主持大局 班長：我最近比較煩比較煩呀比較煩（唱），又到了要分包干區的時候了，真是頭疼，又是內宿，又是外宿，又是男生，又是女生，還有不想勞動的。但再難也要頂著上呀，今天就請來了幾個代表來討論這個事。

勞勞：上場，我是外宿女生代表勞勞，動動：上場，我是外宿男生代表動動，最最：上場，我是內宿女生代表最最，光光：上場，我是內宿男生代表光光，榮榮：上場，我是不想勞動代表榮榮，班長：包干區分配關系到大家切身利益大家現在談談吧，有什么說什么，都是自己人。

勞勞：我是外宿女生，其它倒沒什么就是能不能考慮到我們家比較遠，本來來到就有點累，安排我們下午掃會好一點。

動動：是呀是呀，外宿男生也是這樣想。

最最：我倒不覺得遠，上學期有時候都是我們內宿生掃，我們掃完了有些外宿生還沒到，這個我有意見，想睡個懶覺也不行。

班長：有個別學生是不太自覺，這個要注意，光光：懶覺我們都喜歡的，這個不能成為理由吧，我也是內宿，但是我就很早起，掃掃地當鍛煉身體嘛。

榮榮：我們是來讀書的，不是來勞動的，光光：對榮榮說，你就吹吧，上課一條蟲，下課一條龍，勞動不見你蹤影，衣服都是三天堆

一起才洗。

榮榮：那是節約洗衣粉。

最最：行了行了，只要安排合理，我們班包干區又不大，沒必要分得這么清嘛。

勞勞：就是嘛，不是一家人，不進一家門，動動：都在10計算機3就是一種緣分。

最最：我有個想法，就是內宿生上午掃，外宿生下午掃，你們學生怎么樣？

勞勞：不同意，不同意，下午多熱呀，會把皮膚曬黑的動動：就是就是，你們早上掃，太陽都沒出來，空氣清新怡人。

班長：大家靜靜靜靜，大家都很能代表本群體的利益，然而你們都只站在自己的立場上說話，人不應該這么自私吧，別太斤斤計較，要為大家想想嘛。

其它人沉默

接著說，包干區多大的事呀是不是？從學校的角度來看，我們班的包干區是最少人到的地方，掃也是很容易的。

什么太陽出來呀，刮風下雨呀，都不是問題，下雨天沒有誰會撐著傘去包干區扔垃圾的。

勞勞：我也不是特別在意，就是希望公平一點嘛。

動動：這樣，把28位同學分成幾組，每組有內宿外宿，至于怎么安排可以給小組自由嘛。

榮榮：還要男女分配好，男女搭配，干活不累。

最最：這些我都同意，并且為了防止忘記，最好是一掃就一個星期。

光光：沒錯沒錯，長痛不如短痛，掃完一個星期就可以睡得晚一點了。

勞勞：睡覺掃地兩不誤嘛。班長：對對對，你看，像這樣大家都為對方想一想，問題其實沒有想像的那么嚴重的嘛。

勞勞：我這個外宿女生可以早點起來，曬一曬沒那么可怕

動動：你是女生都不怕曬，那我這個男生更加應該曬曬，曬曬更健康。

最最：我這個內容女生想想外宿同學都能起來，為什么我不能起來呢？再說，睡太多會長胖的。

光光：想想也是，包干區離我們宿舍也不遠，起來走兩步就到了，但是同組同學能幫忙拿掃把下來就更好了，動動：你可真懶呀，光光：最多我倒垃圾嘛

榮榮：雖然我不愛勞動，但是大家都這么看得開，說得我都不好意思了，再說了，我們大家都能聚在10計算機（3）班，那就是在猩猩拉的屎

班長：是什么

榮榮：緣分（猿糞）呀

班長：問題解決了，那我跟勞動委員就去把名單分一下，按名單去掃就ok了

甲：故事講完了，包干區分配討論也結束了。故事對我們人生有啟發作用，討論則是實實在在的班生活。

乙：或許同學們都從剛剛的表演中看到了自己。

甲：聽完了，看完了，接下來應該講講中職生怎么做的時候了。

乙：對，下面是同學回答時間。我們將進行有獎問答，獎品也是對同學們勞動的一點報酬。篇三：五一勞動節主題班會教學設計

五一勞動節主題班會教案

一、活動目的：

1、使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

二．會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

三．班會過程：

（一）引言：達.芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢？

（三）小品表演。

1、請四名同學表演：小品《一件小事》。

2、主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

像小品中的小偉同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢？請學生討論、發言。

（四）學生講話助人為樂的故事。

1、請王明同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

2、主持人點撥，是學生明確： 以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？我們應該怎么做呢？我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

3、表揚部分同學

（五）獻給勞動者一首詩。

請劉玲同學配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

（六）小品表演

1、請王浩等同學 表演小品《粒粒皆辛苦》。

2、主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動成果真的是隨手可得嗎？學生討論、發言。（指出部分同學不尊重父母、老師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正）

（七）拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。

（八）主持人小結。

1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

（九）班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧！

（十）“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。篇四：五一勞動節主題班會活動方案2篇

五一勞動節主題班會活動方案2篇

1、用勤勞的雙手創造奇跡

2、五一勞動節主題班會活動方案

“用勤勞的雙手創造奇跡”主題班會活動方案 主題活動設計方案

指導思想

勞動造就了雙手，雙手從事著勞動、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它創造了輝煌的人類文明。在五一勞動節前后，開展這個活動，讓隊員們通過對手的理解，認識勞動對社會發展的重要作用，從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優良傳統，用自己的雙手為建設有中國特色的社會主義做出貢獻。

活動準備

組織隊員查閱資料，了解歷史上勞動人民如何用雙手創立了中華民族燦爛的文化——雄偉的萬里長城，舉世矚目的“四大發明”等等。根據這些資料寫成解說詞，并制成圖片、幻燈片和錄音帶、錄像帶。引導隊員分組訪問各行各業的勞動模范、科研人員，了解他們用雙手為社會創造財富的事跡，并編排成文藝節目。

讓隊員圍繞“手”，搜集謎語。諺語、格言、警句、故事。每個隊員學會一種小絕活，如繪畫、書法、貼畫、撕紙畫、剪紙、草編、面塑、雕刻等。

活動過程：

主持人甲：今天是五一國際勞動節。

主持人乙：今天，是世界勞動者的盛大節日。

主持人甲：人類因為有了雙手，才有了文明，才有了社會的 進步和發展。主持人乙：人類因為有了雙手，才獲得了豐碩的勞動果實。主持人甲：現在我們在這里舉行“手的禮贊”主題隊會。主持人乙：讓我們在這值得紀念的一天，留下深刻的記憶吧!主持人甲：下面請看第一小隊為我們展示的歷史畫面—— 主持人乙：《雙手創造了人類》。a．幻燈：《人類的誕生》。其中有約1400萬年前拉瑪古猿用

樹枝、石塊獵取食物的畫面，手腳開始有了分工；有大約300萬 年前制造工具的猿人；有約170萬年前的“元謀人”、約80萬年 前的“藍田人”、約70萬年至20萬年前的“北京人”；有約30萬 年前從“猿人”進化成的“新人”，這時出現了弓箭等工具和裝飾 品；有約7000年前的新石器時代出現的仰韶文化，這時出現了 飼養、制陶等生產活動。b．遠古的傳說故事，如有巢氏構木為巢，燧人氏鉆木取火，伏羲氏馴養百獸，神農氏嘗百草播五谷等。

主持人甲：歷史的車輪每天都用勞動去推進。

主持人乙：人類的文明每頁都要用雙手去描繪。

主持人甲：下面請看第二小隊為我們展示的歷史畫面——

主持人乙：《雙手創造了文明》。

展示自繪圖片或播放錄像，介紹我國古代的科技成就—“四大發明”。詩朗誦：《手的禮贊》

主持人甲：五星紅旗迎風飄揚。

主持人乙：社會主義大廈高聳云天。

主持人甲：下面請看第三小隊為我們展示的畫卷——

主持人乙：《雙手建設著社會主義祖國》。用表格、圖片展示在社會主義建設中勞動人民用雙手取得的偉大成就。

請勞動模范、科研人員講述自己如何用雙手創造奇跡的故事。

表演文藝節目，贊頌勞動者用雙手為社會主義建設做出的重大貢獻。主持人甲：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創造了豐碩的成果。

主持人乙：讓我們從小開始，從一點一滴做起。

主持人甲：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁。

主持人乙：現在舉行“神奇的手”知識搶答賽。

猜“手”的謎語。每人說一個關于“手”字的謎語(包括帶“手”字偏旁的字謎)，猜中者將獲得一枚精美的紀念卡。

講“手”的故事。讓隊員用一個帶“手”字偏傍的字或帶“手” 字的成語，即興編一個故事，也可以用五個帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語說一句有趣的話，還可以講一個“假如沒有手” 的故事?；ベ洝笆帧钡母裱浴⒕?。讓每個隊員制作一個精美的卡片，在上面寫一句關于“手”的格言、警句或諺語，然后把全中隊的卡片集中起來，弄亂后再發給每個隊員。這樣每個『人員可以得到一張卡片，自己的卡片又給了另一名隊員。每人都有兩個“聯手’朋友，“聯手”朋友互教互學各自的“小絕招”。

主持人甲：手，我們人人都有。

主持人乙：我們人人都愛自己的手。

輔導員講話。

宣布活動結束。

......五一勞動節主題班會活動方案

時間：4月29日上午第四節 地點：教室

一．目的要求： 1． 使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。2． 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

二．會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

三．班會過程：

（一）引言：達.芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢？

（三）小品表演。

2． 主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢？請學生討論、發言。

（四）學生講話助人為樂的故事。1． 請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。篇五：五一勞動節主題班會

“勞動最光榮”主題班隊會活動方案

一、活動理念：

勞動造就了雙手，雙手從事著勞動，手很平凡，人人都有；手也不平凡，它創造了輝煌的人類文明。在五一勞動節來臨之際，開展這個主題班隊會，是為了讓隊員們通過對勞動的理解，認識勞動對社會發展的重要作用，從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優良傳統，用自己的雙手為建設有中國特色的社會主義做出貢獻。同時，讓孩子們在“勞動最光榮”的理念中樹立“告別浪費，厲行節約”的生活作風。

二、活動目標： 1． 使學生進一步明確為什么勞動最光榮，怎樣正確對待勞動，從而進一步培養學生熱愛勞動、為他人服務、團結協作、樂于助人的思想品質。2． 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并在日常生活中做到告別浪費，厲行節約。

三、活動過程：

（一）創設情境，導入主題 同學們，每當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，每當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時。你是否想到那些為我們創造美好生活的勞動者呢？你是否能夠體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？

瞧，寒冷的冬天，清潔工阿姨冒著風雪，為我們掃出了一條條亮堂的街道；炎熱的夏天，農民伯伯揮汗如雨，為我們送上了香噴噴的白米飯；爸爸媽媽早出晚歸，給我們帶來了幸福的生活??各行各業的勞動者們，在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著，為我們創造了今天這樣的美好日子。在這五一國際勞動節來臨之際，讓我們為這些可敬的勞動者們送上最美的贊歌吧！（齊唱歌曲《勞動最光榮》）

（二）了解“五一”，認識勞動節

“國際勞動節”簡介：“國際勞動節”又稱“五一國際勞動節”、“國際示威游行日”，是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的 節日。我們中國的中央人民政府在1949年12日作出決定，將5月1日確定為勞動節，并于1989年后，基本上每5年表彰一次全國勞動模范和先進工作者。

（三）“勞動最光榮”

1、課文回顧：

同學們，你們還記得我們學過的一篇課文嗎？——《小母雞種稻子》 小母雞問小鴨：“你愿意和我一起種稻子嗎？”

小鴨說：“種稻子太辛苦，我怕彎腰。” ?? 小母雞問小貓：“你愿意和我一起鋤草嗎？”

小貓說：“鋤草太辛苦，我怕手起泡。” ?? 小母雞問小豬：“你愿意和我一起收稻子嗎？”

小豬說：“收稻子太辛苦，我怕弄得滿身土。” ?? 最后，小母雞把香噴噴的白米飯送給小鴨、小貓和小豬時，他們都羞紅了臉。

小朋友，你還記得這篇課文想要告訴我們一個什么道理嗎？——勞動最光榮。1937年，毛澤東同志帶著兒子岸英在延安鳳凰山某地居住。當時岸英只有十四五歲。在毛澤東住的院外有個小廁所。這里以前一直由警衛班的同志打掃，可是一連很多天廁所總是在戰士們去之前就被打掃干凈了。戰士們心中很是納悶兒。

一個大雪過后的清晨，戰士們很早就起來掃雪。當警衛班長準備去掃廁所附近的積雪時，發現廁所外的積雪早被打掃完了。“是誰打掃的呢？”大家估摸著，一時卻猜不出來。忽然，班長聽廁所里有人說話：“你到爐灶里掏些灰，用筐子挑來，往廁所里撒一撒?！倍嗝词煜さ穆曇舭?，班長立刻就聽出了這是毛澤東同志和小岸英的對話。

原來，毛澤東同志為了培養岸英從小愛勞動的好習慣，特意和岸英一起來打掃廁所。從這以后，警衛戰士們經?？梢钥吹揭粋€小男孩打掃廁所，很少間斷過。

3、豎起你的大拇指：

是啊，勞動最光榮，就像達.芬奇爺爺曾經說過的：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。同學們，擦亮我們的小眼睛，現在，就讓我們一起來說一說，咱們班上最愛勞動的是哪些小朋友們呢？他們平時都是怎么做的呢？讓我們向他們豎起贊賞的大拇指吧。

4、我也愛勞動：

同學們，你們想不想像故事里的小母雞、毛岸英小朋友和我們班上這些喜歡勞動的小朋友們學習呢？說一說，在以后的生活中，你會怎樣做個熱愛勞動的好孩子呢？

5、詩歌朗誦：《勞動之歌》

勞動之歌

勞動節勞動者在工作

工作是多么的快樂

陽光是那么明媚

陽光下的樹木綠葉婆娑 機器在飛速地轉動

也在為節日唱著一支贊歌

無論堅守在什么崗位

崗位是多么平凡

你們都是在創造新的生活

休息時為了更好地工作

工作是為了更好的生活

這是人類永遠的旋律

也是勞動者心靈之歌

勞動者平凡才顯偉大

只有愉快地投入學習和工作

人生才會享受到真正的快樂

（四）“告別浪費，厲行節約”

1、了解父母工作，激發情感

大家看，這是一個孩子的媽媽“每天的工作時間表”：

早上 6：00起床。6：30為孩子做早飯。7：30送孩子上學。8：00到工廠上班。

下午 11：30接孩子放學 12：00回家做午飯。13：30 送孩子上學。14:00 到工廠上班

晚上 17 :00 接孩子放學 18:00 回家做晚飯 19:00 陪孩子完成作業 20：30 洗碗、洗衣服、打掃衛生 23:00 準備睡覺

同學們，我們的爸爸媽媽的一天都是從早忙到晚，沒有多余的時間可以好好休息的。瞧，勞動雖然是光榮的，但也是非常辛苦的。所以，我們不僅要熱愛勞動，更要懂得珍惜別人或者是自己的勞動成果。

2、“告別浪費”

我們經?？梢钥吹揭恍┬∨笥眩殉圆幌碌酿z頭隨手一扔；故意把洋娃娃的胳膊擰斷；也常見孩子搖晃小樹、踐踏草地；或在雪白的墻上亂涂亂畫；在椅子上任意踩踏，這些現象，就是不珍惜別人的勞動成果的表現。

小朋友們，評一評我們班級的“低碳之星”該花落誰家呢？

節約糧食

節約水電

節約用紙

熱愛勞動

愛護環境

3、“厲行節約”

心動不如行動，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極參加有意的勞動，把珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧！讓我們相約，做好以下幾點：

一、提高勞動意識，自覺主動參加公益勞動；

二、愛護環境衛生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；

四、節約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；

五、節約用紙；珍惜森林資源；

六、節約用電，不過早開燈，人走燈熄；

七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；

八、積極參加有益的公益勞動，珍惜勞動成果。

第四篇：孝心教育主題班會 主持詞

甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海．

乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人．

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的．

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念．

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學們。

合：九年三班《孝敬父母，心有感恩》主題班會現在開始。

甲：“兒行千里母擔憂”有一位身患癌癥的母親，在她生命即將走向終點的時候，唯一放不下的仍然是他三年沒有回過家的兒子。

（播放視頻《母親的春運》）

乙：同學們，你們想為這段視頻續上一個結局嗎？請說說你們的看法。（找幾個同學，說說自己的創意）

甲：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。

乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關

甲：在座的各位同學把你們所知道的感恩小故事拿出來與大家分享吧！（四位同學講述感恩小故事）

乙：我們雖然不能向古人那樣去孝敬父母，但我們可以做一些雞毛蒜皮的小事，為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。對了你聽過《蘋果樹》的故事嗎？ 甲：沒聽過，不過我喜歡吃蘋果。

乙：就知道吃吧你。讓我們一起來欣賞這個故事，表演者王伯敏，楊梁，董志康。（朗讀故事《蘋果樹》）

乙：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩父母對我們的恩情深入大海。而我們又該如何回報我們的父母呢？

甲：當你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著； 乙：當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上；

甲：當你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫； 乙：當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍；

甲：當你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃； 乙：當你13歲的時候，她建議你去把頭發剪了，而你說她不懂什么是現在的時髦發型；

甲：當你15歲的時候，她忙了一天后回到家想和你聊聊天，而作為報答，你轉身進屋把門插上。

乙：父母為我們做了那么多，讓我們為他們風險一首歌，感謝他們對我們的養育之恩吧。

（播放歌曲《爸媽謝謝你》）

甲：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

乙：他們把我們帶到這美麗的世界已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報默默的為我們付出。

甲：我們別在一味的要求他們為我們付出了，感謝父母給予的一點一滴。乙：請欣賞詩朗誦《感恩父母的愛》表演者王俊，賈玉超。

（詩歌朗誦《感恩父母的愛》）

甲：下面請欣賞楊俊偉同學給我們帶來的散文《當你還很小的時候》。（散文《當你還很小的時候》）

乙：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，讓我們為父母送出最美好的祝福感謝天下所有的父母。

甲：讓我們共同唱響《感恩的心》。

（視頻播放《感恩的心》）

乙：父母給予了我生命，給予了我生活，給予了我無微不至的愛，我應該感恩父母?！鞍傩行橄??！焙沃^“孝”？“孝”不就是我們懷著一顆感恩的心來對待父母，以切實的行動來為父母分擔些憂愁，增加些快樂嗎？其實，孝行并非一定是那驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。

甲：人，作為一個生命。從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我們。生育我們的母親，用甘甜的乳汁一天天把我們養大，父親用寬厚的肩膀將我們高高地托起，讓我們看見外面的世界，像大樹一樣為我們遮風擋雨。父愛如山、母愛如海。在我們成長過程中，給予我們最多的是父母，他們的愛是無私的、無畏的、真誠的、偉大的，是不求回報的。因此，我們該要感恩父母;感謝他們給予了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念 合：同學們，讓我們一起宣下誓言，用我們的行動來回報我們偉大的父母親吧?。ㄈ嘈模?/p>

親愛的爸爸媽媽——

是您們，將我帶到了人間。

教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎。

是您們，領我認識了世界。

天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

從現在開始，讓我行動起來。

說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。

用一顆感恩的心！孝敬您們！回報您們的養育之恩！

在思想品德上讓您們安心。

在學習上讓您們放心。

在生活上讓您們省心。

我決不辜負父母心。

合：九年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束

第五篇：感恩教育主題班會主持詞

《感恩主題班會主持詞》

A、B：尊敬的老師，親愛的同學們，上午好。

很榮幸能主持這么盛大的班會

A：我國是一個歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名于世。古人歷來重視道德修養和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德，但也有“知恩不報非君子”的古訓。有“鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當以涌泉相報”和“吃水不忘打井人”的處世信條。

B:可如今是一個浮躁的時代，這是一個脆弱的年頭，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社會，甚至抱怨自己，而這種抱怨是會傳染的，所以常常聽到煩、暈、郁悶等詞在傳。真的有那么多的失落嗎？！

A:在西方，有個“感恩節”,因為很多人相信上帝, 他們認為所有的一切都是上天的恩賜,一顆感恩的心使他們的人生充滿了希望和色彩，從而創造出生命中一個又一個的高潮。因此,感恩節那天，人們都要舉行各種歡慶活動，以感謝上帝賜予豐收之“恩”，正所謂“信仰使歲月處處動人，感恩的心點滴滿懷，榮耀終歸何處，只因它從何處而來?！?/p>

B：留心觀察周圍，感激你所擁有的一切，得之坦然，失之淡然，順其自然，爭其必然。其實我們擁有的已經夠多了，只是一種心境、一種心態。而感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來！讓我們少一點抱怨，多一點兒感激和付出吧!

A、B：停止抱怨,學會感恩主題班會現在開始

B:我們每天都會聽到這樣的抱怨聲：

A：這破車，太擠啦！真煩人，每天都得擠車！

B：這菜怎么這么難吃??？！真希望每天都可以吃美味的東西。。。

A：這節課真沒勁，先睡會兒再說吧!

B：學習真太枯燥無味了！

A:作業真多，好累?。?/p>

又要考試啊，天哪！

真煩，每天都要做作業！

唉，又沒法看電視了。。

我媽真羅嗦！

媽，我的褲子都穿了兩年了。。。

我的MP4不如我同桌的好看，給我買個新的吧。。

這誰把垃圾扔在我的座位邊上？！

在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發生，大家似乎也習以為常了。

A: 我們真的有這么多的牢騷要發嗎，我們的生活、學習真的如此令人不滿嗎？

我們真的應該沒完沒了的抱怨嗎？請看下面的一組照片。

（班主任播放課件）

B：這樣的路你見過嗎？走過嗎？但這是他們每天必經的道路。

A：如果你認為自己很堅強，看看他吧！你還覺得學習太累了嗎？

B：如果你認為社會對你不公平，那他呢？你還有理由抱怨生活對你不公嗎？

A: 當你認為學習是一種負擔時，那她呢？

B：你這么吃過飯嗎？

A：你有他們辛苦嗎？

B：還在抱怨自己的游戲不夠多？

A：還在抱怨自己的衣著不夠時髦嗎？

B：還在抱怨你的家庭不夠富裕？

A：你，還有理由挑食嗎？

B：看了剛才的這些圖片，你有什么樣的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社會嗎？我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。

留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，多一點感激和付出。

A：在美國，感恩節(Thanksgiving Day)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列

B：而如今,一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場所，使用著優良先進的公共設施，不知感恩社會。在課堂，不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它??這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。

A：我們不能做這樣的人，做這種沒有良心的人，因此，我們要學會感恩，首先要學會感恩父母B：沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴（伊拉克）

慈母淚，有化學分析不了的高貴而深沉的愛存在其中（英國）

人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂----（威·布朗）

在批評父輩狹隘的時候，我們切不可忘記他們的深沉----（福爾克斯）

A：世界上只有兩個人能夠包容我們的一切缺點，能夠無條件地為我們付出一切，那就是父母

B：親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。

無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用。卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”

父母的愛是世間最無私、最真誠、最崇高的感情，他們所給予我們的愛是不求任何回報的。

A：他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人

他是火種，點燃了學生的心靈之火

他把我們入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！

師恩是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進的曲調激勵著我勇往直前??

也許很多年以后，當年老師教的知識早已所剩無幾，但老師溫暖關心的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。

B：讓我們用實際行動來感激老師的教導、老師的辛勞

1.尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。

2.上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關的事情。按時按質完成作業。給老師一個愉悅的心情。

3.預備鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來

4.每逢教師節，對老師道一聲“老師，您幸苦了，節日快樂！”

5.刻苦鉆研，認真學習，力爭以自己最好的成績來回報老師。

A：作為社會的一員，我們有責任有義務盡我們的所能來回報社會

B：回報父母之恩，是他們讓我們看到這個精彩紛呈的世界；

回報母校之恩，是各位師長們嘔心瀝血地培育我們成長；

回報社會之恩，是社會給我們提供一個美好的時代和自由生活的舞臺；

A、B：停止抱怨,學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出，停止抱怨,學會感恩，不要再認為你的一切成績都是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，你的世界就無法像現在這般絢麗。感謝老師及時的指導與教育。

停止抱怨,學會感恩,不要再認為社會理所當然地為你提供一切,感謝社會,感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報他人,回報社會！

停止抱怨,學會感恩,學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益；體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家??這樣，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的也會更多。

全班：感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；

感激撫養我的人，因為他們使我不斷成長。

感激幫助我的人，因為他們使我度過難關。

感激關懷我的人，因為他們給我溫暖。

感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。

感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。

感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志；

感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；

感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；

感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；

感激遺棄我的人，因為他教會了我應該獨立。

A：最后讓我們共同唱響一首歌，來表達我們的感恩之心

B：停止抱怨，學會感恩主題班會到此結束！謝謝！