第一篇：八冶一小學生行為習慣養(yǎng)成及文明禮儀檢查活動的通知

八冶一小學生行為習慣養(yǎng)成及文明禮儀

檢查活動實施方案

一、活動目的

為了進一步加強我校學生養(yǎng)成教育，規(guī)范學生在校行為，幫助學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，強化學生文明禮儀，構(gòu)建文明和諧校園。

二、活動時間 3月16日—4月16日

三、檢查領導小組 組長:甄杰興

組員:楊永濤 李 燕 胡有鋒 郭克梅 馮得翠 值周領導和值周教師

四、檢查方式

值周領導、值周教師常規(guī)檢查和政教處抽查相結(jié)合。

五、檢查項目 1.行為習慣

（1）不隨地吐痰，不亂丟垃圾紙屑；（2）保持桌面干凈整潔，做到桌椅無刻畫；（3）注意語言文明，講普通話，做到校園無臟話。

（4）課間不做危險游戲，不在樓道及教室內(nèi)追逐打鬧和高聲喧嘩；

（5）不亂貼、亂寫、亂畫校園墻壁；（6）不攜帶零食進校園；（7）不許課間購物；（8）不準滑行樓梯扶手，上下樓梯靠右行，不打鬧、不推搡；（9）不準爬樹、扒車、攀爬欄桿、籃球架、升旗桿和圍墻；（10）不攜帶管制刀具等危險物品。2.文明禮儀

（1）背誦《小學生守則》，做到熟記于心，內(nèi)化于行；（2）尊敬師長，遇見老師要問好；

（3）團結(jié)同學，不用污言穢語與同學交談，不給同學起綽號；（4）進入教師辦公室，首先喊報告，得到教師允許后進入；（5）做到衣著整潔，少先隊員佩戴紅領巾；（6）愛護學校花草樹木和設施；（7）按時到校，不遲到；（8）愛護校牌，佩戴整潔；（9）講究衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡；（10）集七彩標兵卡，做星級好少年。

六、檢查要求

1.請各班班主任高度重視，舉行一次學生行為習慣養(yǎng)成及文明禮儀教育主題班會，加強對學生的教育。

2.政教處將在4月底對檢查結(jié)果進行統(tǒng)計，并通報。檢查結(jié)果記入班級考核。

3.結(jié)合考核結(jié)果評選“文明禮儀標兵班”（每年級一個）。

政教處

2015年3月16日

第二篇：加強文明禮儀教育促進學生行為習慣的養(yǎng)成(張博然)

加強文明禮儀教育

促進學生行為習慣養(yǎng)成

明山區(qū)東勝小學

張博然

2014年9月15日

加強文明禮儀教育 促進學生行為習慣養(yǎng)成

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀教育以滿足學校需要為切入點，以服務學生主體健康發(fā)展為目標，充分發(fā)揮學生自主教育作，積極開展德育實踐，對于學校文明習慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義。

在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學生“學會做人”，教學生學會與現(xiàn)代社會相適應的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)，它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著，禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。我們中隊將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。本學期認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的精神，圍繞市、區(qū)關(guān)于開展“尋根問禮 美麗人生”活動的具體要求，我校開展了“文明禮儀伴我成長”活動。從文明禮儀抓起，廣泛開展養(yǎng)成教育，使學生從小做到知書達禮，德智并重。

一、突出主題，系統(tǒng)實施

1、主題引導

小學生良好禮儀習慣的形成是知、情、意、行不斷強化的結(jié)果。因此，在“文明禮儀伴我成長”主題活動開展的過程中，學校通過晨會、班會、品德課開展禮儀教育外。推出了兩本文明禮儀校本教材，內(nèi)容包括：學校禮儀、家庭禮儀、進餐禮儀、待客禮儀、做客禮儀、活動禮儀等系列專題教育，校本教材幫助學生掌握文明禮儀規(guī)范，明確禮儀習慣的評價標準。學校舉行“文明禮儀伴我成長”主題升旗儀式，開展禮儀事例大討論等。這樣的教育內(nèi)容系統(tǒng)、集中，容易使學生形成清晰的概念，并在實踐中逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、學科滲透

各科教師在教學中結(jié)合學科特點，自覺遵循知識教學與思想教育相統(tǒng)一的原則，有機地滲透禮儀教育。如，在語文課上，結(jié)合《小足球賽》一課教育學生在公共場所注意文明禮儀，結(jié)合《爭吵》一課讓學生體驗互相寬容、誠意待人等交往禮儀；在英語課上結(jié)合句型教學，幫助學生掌握“向別人借東西時，不小心碰到別人時，給別人提供幫助時……”等禮貌用語；在數(shù)學課上指導學生采用禮儀教育中的各種數(shù)據(jù)自編應用題；在體育課上進行集隊、示范、練習、競賽時的禮儀行為指導等等。通過各學科教學滲透禮儀教育，能使學生得到持久的、多方面的、潛移默化的影響，促進學生養(yǎng)成良好習慣。

3、養(yǎng)成訓練

（1）內(nèi)容豐富的活動訓練

豐富的、易于接受的主題活動是養(yǎng)成教育的良好的切入點。學校除召開常規(guī)的“文明禮儀伴我成長”主題班隊會外，還舉辦了“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動，學生在調(diào)查過程中既發(fā)現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象，又在調(diào)查過程中修正了自己的行為。開展禮儀行為實踐競賽活動。如，“文明禮儀伴我成長”演講比賽，“文明禮儀伴我成長”書法、繪畫、攝影比賽，“文明禮儀伴我成長”知識競賽等七項競賽活動。學校還舉行的體育競賽活動。如，踢毽、跳大繩比賽，要求學生在競賽中

賽精神面貌、賽紀律、賽禮儀?！半p高普九”綜合素質(zhì)展演活動中，師生同臺演出恰是對師生進行演出禮儀、文明觀眾禮儀的訓練、檢驗的過程；在“紅色之旅”夏令營活動中，學生離開父母的照顧，與同學、老師共同相處。讓學生學會處理與同學間的關(guān)系，進行關(guān)心他人、團結(jié)互助的公共交往禮儀訓練。學生在活動中時時踐行著文明禮儀的具體要求。

（2）分年段進行的專題訓練

學校遵循學生的成長規(guī)律，在抓好基本禮儀的教育的基礎上，要求各年級狠抓重點訓練項目，如:一年級為孝敬禮儀（學會打招呼）二年級為安全禮儀（學會安全行走）三年級為交往禮儀（學會敲門）四年級為衛(wèi)生禮儀（學會不亂扔垃圾）五年級為公共禮儀（學會讓座）六年級為學習禮儀（學會傾聽）。因此，在抓好一般禮儀訓練的同時，學生還必須在每一學年中扎實地培養(yǎng)好某一方面的利益習慣。

二、走向生活，實踐體驗

1、唱兒歌，激童趣，明要求

學校針對小學生的年齡特點，編寫了文明禮儀童謠，讓它們遍布學校的走廊、櫥窗，讓學生唱在嘴里，記在腦中，落實在行動中。同時，學校要求教師結(jié)合童謠對較難落實的禮儀規(guī)范進行重點指導。如一年級學生剛?cè)雽W校大門，教師就加大力氣教唱童謠，抓好“坐、力、行”的規(guī)范姿勢訓練。學生不僅要把“坐如鐘、立如松、行如風，走起路來一陣風，坐立行走有精神，文明禮儀記心中。”的兒歌背熟，還要充分理解“坐如鐘、立如松、行如風”的意思，再加上教師的示范、反復的訓練和評比，學生最終知道了該怎樣做，不該怎樣做，初步養(yǎng)

成了“坐、立、行”的良好習慣。

2、抓校本，編教材，進課堂

學校在課改精神的指導下，把“尋根問禮 美麗人生”活動作為科研課題，組織部分教師和高年級學生在總結(jié)文明禮儀教育經(jīng)驗的基礎上，編寫出兩套富有特色的校本教材。適合1、2、3年級的文明禮儀童謠三字歌，適合4、5、6年級的文明禮儀讀本。

教材把文明禮儀道德教育的內(nèi)容分解成若干知識點，內(nèi)容要求螺旋上升、逐步提高。內(nèi)容努力做到淺顯化、情感化、插圖化、童趣化。

3、重示范，樹榜樣，多熏陶

洛克指出，教育孩子“最簡明、最容易而又最有效的辦法就是把他們應該做或者是應該避免的事情的榜樣放在他們面前”。因而，學校十分重視榜樣的示范教育作用，以“優(yōu)秀班主任培訓中心”為平臺，組織老師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師對學生做到“一張笑臉相迎，一句好話回應，一個眼神鼓勵，一顆愛心相待”。以莊重大方的儀表、和藹可親的態(tài)度、彬彬有禮的舉止、文明得體的語言作出行動的示范，使學生受到潛移默化的教育。

同時，學校注意挖掘禮儀活動中的學生典型事例，在班級中評選出“文明禮儀之星”“文明禮儀標兵”等示范生并掛照上榜。示范生一言一行起到了很好的情感激勵作用，使廣大師生產(chǎn)生了“講文明禮儀光榮，不講文明禮儀難為情”的價值觀，從而更積極地投入到“文明禮儀伴我成長”活動中來。

4、辦學校，育家長，連心橋

學校在對學生進行文明禮儀教育的同時，還注意充分調(diào)動家長這

支龐大的“教師”隊伍的積極性，發(fā)揮家庭小“課堂”的作用。學校以班級為單位，邀請省優(yōu)秀家長張新勇作“抓住細節(jié)不放過 培養(yǎng)情趣促成長 ”經(jīng)驗介紹。他談到了家長在教育孩子的過程中強調(diào)身教、言教、境教并重，家長的文明禮貌、言談舉止、直接影響到學生。他還列舉了一些古今中外的家長在培養(yǎng)孩子的文明禮儀習慣養(yǎng)成上的成功經(jīng)驗和失敗教訓，結(jié)合本校、本地的具體事例，使家長們開闊了眼界、改變了觀念。教育教學開放周是學校的各項措施讓家長了解的有利時機。組織家長進班級進行聽課，召開家長座談會，把學校開展的“尋根問理 美麗人生”向家長匯報，取得家長的關(guān)注與認同，使文明禮儀教育向家庭延伸。家長充分理解了學校開展禮儀教育的良苦用心和具體要求，從而身先垂范，注意自己在生活中的禮儀行為，并嚴格要求孩子，幫助他們培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣。

5、小銀行，評價冊，勤激勵

為保證“尋根問禮 美麗人生”活動正常、持久、健康開展，學?！暗赖裸y行”在活動中發(fā)揮一定作用，“道德銀行”及時記錄學生的行為情況。每位學生都有一張“文明禮儀道德銀行”存折。各班定期或者不定期地把每位學生的文明禮儀表現(xiàn)記錄在個人的“存折”里，讓每個“閃光點”稱為“動力點”，鼓勵和促進學生不斷地養(yǎng)成文明禮儀習慣。這些存折加上語文、數(shù)學、外語等課程的學習習慣和成績，就構(gòu)成了人手一本的綜合評價手冊。

我?！皩じ鶈柖Y 美麗人生”教育活動的開展，積極促進學生良好行為習慣的形成。文明禮儀教育使學生展開文明的翅膀，在素質(zhì)教育的廣闊天地里飛翔。

第三篇：2016年城關(guān)一小學生文明禮儀知識競賽 活動方案

2016年城關(guān)一小學生文明禮儀知識競賽

活動方案

為了推進校園精神文明建設，促進學校德育工作，深入進行愛國主義教育，大力弘揚社會主義核心價值體系，倡導知榮辱、重禮儀、講文明的良好風尚，深化學生“三生四愛五心五好”主題教育，促進未成年人文明素質(zhì)不斷提升,提高我校學生的思想道德素質(zhì),構(gòu)建“文明一小、文明校園”，我校將組織開展文明禮儀知識搶答賽，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、組織領導

為保障活動的有序開展，特成立由丁幫豪校長為組長，袁再超、楊曉蕓副校長為副組長、行政人員及各班班主任為成員的領導小組。領導小組下設辦公室在德育處，石文崗主任具體負責此次活動的籌劃、組織、實施。

二、競賽時間地點

（一）競賽時間：2016年6月16-17日(星期四上午筆試，星期五上午三、四年級進行搶答賽、下午五、六年級進行搶答賽)。

（二）競賽地點：城關(guān)一小多媒體會議室

三、參賽對象及名額

參賽對象為3至六年級學生。每個班級選派3名學生參加搶答賽，由學校抽查3名學生進行筆試。

四、競賽內(nèi)容及形式

（一）筆試部分（30%）：每班抽查3名學生進行筆試，答題完畢，現(xiàn)場由劉月明、萬玲、周敏、潘金和當場評卷，3人成績之和乘以30%所得的成績計入總成績。

（二）搶答部分（70%）：

1、2分鐘速答；

2、必答；

3、風險搶答

（三）分組形式：第1組：三至四年級；第2組：五至六年級

五、獎項設置

第1組：第一名（1名）、第二名（2名）；第三名（2名）第2組：第一名（1名）、第二名（2名）；第三名（2名）

六、獎金設置

第一名：180元； 第二名：150元； 第三名：120元

七、其它

1、搶答監(jiān)督員：丁幫豪 楊曉蕓

2、搶答題（PPT）：周敏

3、搶答組織員：劉月明 萬玲 4、2分鐘速答計時員：石文崗

5、文明禮儀知識競賽題：劉月明、周敏、萬玲、石文崗

6、文明禮儀知識競賽題審核員：丁幫豪

7、成績匯總：石文崗、萬玲

8、獎證：萬玲、石文崗

八、資金預算：（計：1440元）1、180元×2（第一名）=360（元）2、150元×4（第二名）=600（元）3、120元×4（第三名）=480（元）

附件：

1、《學生文明禮儀知識競賽參賽信息》

2、《小學生日常行為規(guī)范》《安全制度》《中小學生守則》

從江縣城關(guān)第一小學

2016年5月12日

第四篇：關(guān)于開展學生儀容儀表檢查活動的通知

關(guān)于開展學生儀容儀表檢查活動的通知

為加強學校規(guī)范管理，樹立中學生良好形象，依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》和《內(nèi)新學校學生儀容儀表規(guī)范》的要求，經(jīng)學校研究決定政教處將從下周起進行為期兩周的儀容儀表集中整改檢查活動，現(xiàn)將有關(guān)活動具體要求通知如下：

一、集中宣傳階段：班主任認真組織本班學生學習《內(nèi)新學校學 生儀容儀表規(guī)范》，明確檢查的具體要求和檢查的具體內(nèi)容。

二、班級自查階段：學生對照《儀容儀表規(guī)范》進行自查，不合 要求者利用雙休日（2月26日、27日）進行整改。

三、學校檢查階段：從下周一（2月28日）起政教處將分年級組織全面檢查。

四、情況通報階段：對儀容儀表檢查結(jié)果進行全校通報，不合格者按《班級常規(guī)管理細則》扣除班級分，并限期整改。

五、學校復查階段：對限期整改者進行復查，如還不符合要求，將通知學生家長來校協(xié)助學生整改。

內(nèi)新學校政教處2011年2月21日 附：《文昌中學學生儀容儀表規(guī)范》

內(nèi)新學校學生儀容儀表規(guī)范

為加強學校管理，正確引導和教育學生，規(guī)范學生儀容儀表，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和健康的穿著心理，養(yǎng)成良好的生活習慣，體現(xiàn)青年學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。根據(jù)新《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》有關(guān)規(guī)定和我校具體情況，特制定內(nèi)新學校學生儀容儀表規(guī)范。

一、儀表基本要求

整潔、樸素大方、得體、合體和適時，符合中學生身份。

二、儀容儀表具體要求

1、學生穿著要健康，文明，上衣和褲子上不得有花哨、怪異的裝飾圖案或飾件。女生不穿無袖上衣和露腰、低胸的短上衣，不許穿超短裙；男生不許穿背心，不準打赤膊。體育課及體育活動必須穿運動鞋。

2、男同學不準留長發(fā)，不準剃光頭，不準染發(fā)，不理碎發(fā)，要求做到前不掃眉，旁不遮耳，后不擦領。

3、女同學要求理運動短發(fā)或扎馬尾辮，前額流海不過眉，不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅，不準涂指甲油，不準披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不理碎發(fā)，不梳怪發(fā)型。

4、不準佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。男女生均不得戴護身符。在校內(nèi)不帶手機、小靈通等移動通信工具，不帶MP3、MP4等隨身聽。不染、不裝飾指甲，不留長指甲（指甲不長出手指外緣）。

5、不準穿拖鞋進入校園；女生不準穿高跟鞋。

6、?；毡仨氄娉馀宕髟谛厍?，校徽上不準張貼大頭貼等，不準涂改，不得使用假?；眨ǚ才c學校要求不符合非經(jīng)學校審驗制作備案發(fā)放的均為假校徽）不得放置錢票等物，禁止使用他人?；铡?/p>

學校開展儀容儀表規(guī)范檢查活動

為了認真貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，進一步規(guī)范學生的儀容儀表，引導學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣，管理區(qū)中學對全校學生開展儀容儀表規(guī)范檢查活動。

在開學前學校利用校信通給學生家長發(fā)信息，要求家長配合學校對學生的儀容儀表規(guī)范檢查活動。9月2日早自習，政教處、團總支對到校學生進行檢查，嚴格把關(guān)，檢查中絕大部分學生都達到了規(guī)范要求，對個別儀表儀容不符合要求的學生進行登記，并由班主任監(jiān)督違規(guī)學生限期整改。

細節(jié)造就品質(zhì)，品質(zhì)創(chuàng)造成功。儀容儀表在一定程度上折射出一個人的審美觀、一個班級的班風、一個學校的校風。儀容儀表檢查的過程就是對學生的一次德育過程，對學生養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣起到重要的作用。學校領導還決定：今后將繼續(xù)定期和不定期檢查學生的儀容儀表。

自然和諧才是美，心靈純凈才是美。學生儀容儀表應符合學生的身份特點，洪疇中學的儀容儀表規(guī)范活動，讓學生們從儀容儀表上感受美、展現(xiàn)美，實現(xiàn)追求美的夢想。

第五篇：“構(gòu)建和諧校園 爭做文明學生”主題文明禮儀知識征集活動的通知（精選）

遼寧大學生在線聯(lián)盟關(guān)于開展“構(gòu)建和諧校園 爭做文明學生”主題文明禮儀知識征集活動的通知 省內(nèi)各高校：

為深入開展大學生素質(zhì)教育，豐富大學生的文明禮儀知識，增強大學生文明行為意識，遼寧大學生在線聯(lián)盟、沈陽理工大學將攜手開展以“構(gòu)建和諧校園爭做文明學生”為主題的大學生文明禮儀知識征集活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動對象

遼寧省內(nèi)各高校全日制在籍本?？萍按T士、博士研究生。

二、相關(guān)要求

（一）活動主題：構(gòu)建和諧校園爭做文明學生。

（二）征集內(nèi)容：

1、校園文明禮儀知識：可以反映中華傳統(tǒng)美德和當代大學生健康向上的精神風貌，也可以反映學校管理方面的內(nèi)容，如：大學生舉止言談、社交活動、保持公共衛(wèi)生、節(jié)約用水用電、愛護公共財物、注重安全防范及其它社會公益內(nèi)容等。

2、校園箴言、警句格言：箴言內(nèi)容主要針對校園里各場所創(chuàng)作勸勉或警戒的話，如關(guān)于文明舉止、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生、愛護公物、尊敬師長、禮儀謙讓等。

（三）內(nèi)容要求：

1、校園文明禮儀知識：緊扣活動主題，結(jié)合大學生實際，貼近大學生生活，對規(guī)范大學生行為舉止具有指導作用。

2、校園文明箴言、警句格言：內(nèi)容充實，健康向上，語言流暢，文字精煉，字數(shù)在30字之內(nèi)；作品要求融知識性、趣味性和文學性為一體，個性突出，具有一定的創(chuàng)新意識。

3、作品首頁格式見附件一，正文要求首行縮進2字符、4號仿宋字體、行間距固定值25磅。征集作品要求報送電子版和紙質(zhì)版。

三、獎項設置

本次活動將評選出若干優(yōu)秀作品和優(yōu)秀組織單位，并頒發(fā)榮譽證書。獲獎作品將在遼寧大學生在線聯(lián)盟“文明禮儀”頻道登載，獲獎個人將獲得遼寧大學生在線聯(lián)盟活動特別獎勵積分，并有機會參加中共遼寧省委高校工委、省教育廳組織的社會實踐考察活動。

四、報送方式和時間安排

1、本次征集活動要求同時報送“參評作品”及 “《構(gòu)建和諧校園 爭做文明學生主題文明禮儀知識征集作品匯總表》”的電子版和紙質(zhì)版，以學校為單位統(tǒng)一報送。電子版可以以光盤或者電子郵件的形式上交。電子郵件發(fā)送至：wenmingliyi@126.com，所有內(nèi)容壓縮后以“××大學文明禮儀知識征集作品”命名；如以光盤

形式上交，請將全?！白髌贰奔啊皡R總表”刻入一張光盤，光盤上注明學校名稱。紙質(zhì)版（及光盤）郵寄至沈陽理工大學學生處?！皡R總表”見附件二。

2、投稿截止時間：2011年10月30日（以郵局郵戳為準），逾期將不予受理。

3、報送作品一律不退，請自留稿底。

聯(lián)系人：龐赫然 024-24686068

郵寄地址：沈陽市渾南新區(qū)南屏中路6號沈陽理工大學學生處龐赫然 收（郵編：110159）

附件：

1、作品首頁格式

2、“構(gòu)建和諧校園 爭做文明學生”主題文明禮儀知識征集作品匯總表

遼寧大學生在線聯(lián)盟 沈陽理工大學