第一篇：七年級美術教學計劃(河北版)

七年級美術教學計劃（河北版）

一、指導思想

以科學發展管、現代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發展規劃（XX—XX年）》和《學校藝術教育工作規程》。以實施素質教育的運行機制，發揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結合以“燕風”書畫社為龍頭的興趣小組建設，開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發展。大力弘揚中華民族的優秀文化藝術，積極學習世界的優秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

二、基本情況

本校初一有20個班，學生大約1500人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。

三、方法措施

善于吸取傳統教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。

2全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業難度，提高全面素養，作好學科整合。

3照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發研討和培養人文精神結合起來。重視交流評價和學生情感體驗。

4課堂內外結合，學用結合，書畫社經常性開展美術作業評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生、攝影等。

5積極參與教學研究，鼓勵師生發表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發校本教材等。

６ 做好書畫室建設、完善，做好美術器材充實、使用和保管。

四、教材分析

本冊教材是經全國中小學教材審定委員會XX年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》

（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發中心編著、河北美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域：

五、教學進度預估

周次

課序

教學內容

課時

一

中國畫與油畫

二

《想象與創意》

三

《花的暢想》

四

工藝招貼設計

—6

五

探索焦點透視

7—8六

《實用三視圖》2 2 2 2

七

商品包裝盒

0

八

《光與影》

泥和火的藝術

考試

１

說明：按照部頒教學計劃，七年級美術每周安排1課時

六 美術教學專題研究

本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術素養，增強愛國主義精神，培養感受美、表現美，鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。

第二篇：七年級美術教學計劃（河北版）

文 章課件 www.tmdps.cn xiexiebang.com

一、指導思想 以科學發展管、現代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發展規劃（2001—2010年）》和《學校藝術教育工作規程》，七年級美術教學計劃（河北版）。以實施素質教育的運行機制，發揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結合以“燕風”書畫社為龍頭的興趣小組建設，開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發展。大力弘揚中華民族的優秀文化藝術，積極學習世界的優秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

二、基本情況 本校初一有20個班，學生大約1500人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。

三、方法措施 1 善于吸取傳統教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。2 全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業難度，提高全面素養，作好學科整合。3 照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發研討和培養人文精神結合起來。重視交流評價和學生情感體驗，教學工作計劃《七年級美術教學計劃（河北版）》。4 課堂內外結合，學用結合，書畫社經常性開展美術作業評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生、攝影等。5 積極參與教學研究，鼓勵師生發表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發校本教材等。６　做好書畫室建設、完善，做好美術器材充實、使用和保管。

四、教材分析 本冊教材是經全國中小學教材審定委員會2003年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發中心編著、河北美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域：

五、教學進度預估 周次 課序 教學內容· 課時 1 一中國畫與油畫 22 二 《想象與創意》23 三 《花的暢想》24四 工藝招貼設計25—6 五探索焦點透視27—8 六 《實用三視圖》29 七商品包裝盒210 八《光與影》2 11泥和火的藝術12·········· 考試１ 說明：按照部頒教學計劃，七年級美術每周安排1課時六　美術教學專題研究本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術素養，增強愛國主義精神，培養感受美、表現美，鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。文 章課件 www.tmdps.cn xiexiebang.com

第三篇：七年級美術教學計劃[范文]

七年級上冊美術教學計劃 山下中學 婁海霞

為使初一新生更好地適應初中美術教學，充分調動學生學習美術的積極性，充分發揮特長，培養高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：

一、指導思想

提高學生審美水平，充分發揮學生的特長，培養高尚的審美情操，發展健康個性，充分發揮學生潛能，使學生全面地發展。

二、教學學情分析

初一共有3個班，七年級學生剛由小學進入初中階段，在學段上處于過渡期和適應期。由于在小學階段各校對美術課的教學水平參差不齊，因而學生對美術知識的掌握存在的差距也很大，部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強。俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是本學期教學的關鍵。

三、教學任務與目標

本學期擬定十八二十課時的課程，分為七個單元教學：第一單元《畫畫你，我，他》，第二單元《卡通故事》。第三單元《畫家筆下的色彩》。第四單元《標志設計》，第五單元《喜慶吉祥的民間美術》，第六單元《讓圖表說話》第七單元《書法的點畫之美》

四、提高教學質量的主要設想與措施。

1.采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

3.欣賞課部分，主要采用多媒體直觀的方式進行教學，注重幫助學生在學習中掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。提高藝術審美水平。

5.技能技法課部分，本學期將著重培養學生的動手能力和創新能力。為了達到這一目的，將采用啟發式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發揮學生的自主性。

五、教學進度安排 第一單元：約2課時 第二單元：約3課時 第三單元：約3課時 第四單元：約3課時 第五單元：約3課時 第六單元：約2課時 第七單元：約3課時 復習測試一課時

第四篇：七年級美術教學計劃

2011—2012學第一學期 七年級美術學科教學計劃

一、教學總目標

培養學生的藝術情感，進行基本技能技巧的訓練，不斷的提高學生的藝術表現能力也進一步的為藝術創造提供條件。在整個藝術教學的過程中不斷的貫徹學生的人文思想，從而使學生的個性得到完善和發展。

二、情況

今秋本校初一有6個班，學生大約200人。摸底，該年級學生美術基礎較差，主要原因是小學階段專職老師輔導，學生必要的專業技能和美術基礎知識。但學生美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，比，教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生積極性。

三、各單元教學目標

1、欣賞與評述

（一）欣賞外國風景畫、靜物畫，讓學生感受風景畫中自然與藝術、自然與精神、自然與情感的關系。引導學生自己去去發現，體驗生活環境中最平常的風景、自然之美。

2、造型與表現

讓學生用不同的方式嘗試著把生活中的物品表現出來，并借助這些靜物的表現來抒發自己的內心情感。讓學生認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、質感等基本造型要素，并把色彩作為情感的記錄，用色彩進一步來表現生活、表達情感。

3、設計與應用

學習工藝美術設計基礎知識和色彩的有關知識，并進行色彩的設計。感受設計為人們帶來的美，享受藝術創造的樂趣。讓學生聯系生活，學會用藝術的眼光觀察生活，學會用藝術的方式美化生活。結合信息學科的一些知識做數據圖表統計，圖表不僅能傳遞信息而且能美化生活。

4、綜合與探索

造紙術是我國古代的四大發明之一。讓學生通過了解造紙技術，感悟到一張薄薄的紙所凝聚的我國古代人民的智慧。并親自制作紙張裝訂成書，培養學生的思維能力、動手能力、創造能力和審美能力。

通過畫、刻、剪、撕、帖、印等技法的綜合運用，培養學生的創新能力和實踐能力，養成耐心細致的學習習慣。

5、欣賞與評述

（二）讓學生探討“衣、食、住、行”談跟生活有關的藝術，使學生了解本民族藝術伴隨歷史發展的概況，提高學生的基本素養，增強學生的民族自豪感，激發學生熱愛祖國優秀傳統文化的熱情。

方法措施 善于吸取傳統教學精華，注意美術學科的特點，新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂。學情，既面向全體，也要兼顧差異，特長生和后進生要更多的知道。降低專業難度，素養，作好學科整合。3 照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發研討和培養人文精神起來。交流評價和學生情感體驗。課堂內外，學用，書畫社經常性美術作業評選、書畫展覽等活動，營造藝術。擴寬美術活動領域，外出采風、寫生等。

四、教學重點

在藝術教學過程中要讓學生能夠感到輕松、愉悅。培養學生的藝術欣賞能力和通過自己所擅長的藝術形式來表現藝術作品。同時注重對學生的藝術情感的激發，突出人文性。

五、教學難點

學會用不同的藝術表現形式來進行藝術的創作，掌握一定的藝術表現方法和技能技巧的學習。從而能讓學生提高藝術的欣賞和鑒賞能力。

2011年9月

第五篇：七年級美術教學計劃

2010—2011學第一學期

七年級美術教學計劃

2010年9月

2009-2010學年上學期美術教學工作已經展開，為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造沖動，培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用。

一、指導思想：

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我校教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想，提高美術學科的教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐課件園，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養的目的。

二、教學目標 ： 1．創新精神培養目標

(1)初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創造是對客觀的能動反映，創造是美術的生命。(2)具有在美術活動中不墨守成規，敢于創新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式，表現自己審美感受的意識。(3)逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能

初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的能力。(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現的能力。

(5)逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。2．實踐能力培養目標

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯。

(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

(4)初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。

三、教學重點難點 ：

充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要

四、學生情況分析

學生熱愛美術，自信心較強，創造力也較強，愛好生活，好奇心強。但美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創造美的能力缺乏。學生在小學幾乎沒正確對待過美術課，對美術課很感興趣。

五、教材分析

本冊教材分為四大塊

1、造型表現

有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

2、設計應用

了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

3、欣賞評述

多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

4、綜合探索

調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

六、教學進度表

周次 課程

第一周 第一課

第二周 第二課 第三、四周 第三課 第五周第七周 第八、九周 第十周第十一周第十二周 第十三周 第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周

第四課 第五課 第六課 第七課 第八課 第九課 第十課 第十一課 第十二課 第十三課 第十四課 第十五課