第一篇：“關(guān)愛(ài)明天-普法先行”主題班會(huì)教案（小編推薦）

“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”主題班會(huì)教案

三年級(jí)一班張永亮

“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”主題班會(huì)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解一些法律常識(shí)，認(rèn)識(shí)我們的生活離不開(kāi)各種法律。

2、通過(guò)案例分析、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遵守國(guó)家法律法規(guī)對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。

3、加強(qiáng)青少年法制教育的必要性，提高學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遵守國(guó)家法律法規(guī)對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。

三、教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)青少年知法、懂法、守法的法律意識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程：

法律是有專門的國(guó)家機(jī)關(guān)制定和實(shí)施的，有關(guān)我們權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，法就是告訴我們

哪些可以做、哪些必須做、哪些不能做、哪些禁止做

1、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)法律知識(shí)？

學(xué)好法律才能做到知法、守法，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和法制觀念，知道什么是合法，什么是違法，什么是犯罪，用法律來(lái)約束自己的行為，正確適用法律對(duì)待和處理自己周邊的糾紛，從而保護(hù)自己的合法權(quán)益，防止違法犯罪。

學(xué)好法律才能正確地運(yùn)用法律手段，保護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)、受教育權(quán)、繼承權(quán)、健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)、人身自由權(quán)等權(quán)利受法律保護(hù)，用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利。

學(xué)好了法律才能自覺(jué)地維護(hù)法律的權(quán)威與尊嚴(yán)，同一切違法 犯罪行為作斗爭(zhēng)。

2、法律是我們的保護(hù)傘

法律是怎樣保護(hù)我們的？

出示相關(guān)圖片：（1）拒絕家暴（2）反對(duì)童工（3）逼迫兒童乞討

3、我們小學(xué)生在日常生活中應(yīng)該遵守哪些法律法規(guī)呢？下面的做法對(duì)嗎？為什么？

出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生判斷，并說(shuō)明理由。

4、法律知識(shí)小測(cè)試

（1）琪琪的爸爸喝了酒，還要繼續(xù)開(kāi)車。琪琪勸止爸爸不要酒后駕駛。琪琪做的對(duì)嗎？

（2）根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定,國(guó)家、社會(huì),學(xué)校,家庭依法保障適齡兒童,少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

（3）小天（8歲）在父母離婚后隨父生活，因?yàn)榕c繼母不和被父親趕出家門。對(duì)此，王某可以向未成年人保護(hù)組織等請(qǐng)求保護(hù)。（4）私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內(nèi)容，以及將他們公開(kāi)。這違反了公民的隱私權(quán)。

（5）不論在學(xué)校或是公共場(chǎng)合，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛(ài)惜公務(wù)，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務(wù)。

5、課堂小結(jié)

我們要知法守法，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小公民。

第二篇：關(guān)愛(ài)明天,普法先行主題班會(huì)教案

“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:了解學(xué)生成長(zhǎng)中存在的安全隱患，了解青少年違法犯罪的主客觀原因。

2、過(guò)程與方法:通過(guò)案例分析、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遵守國(guó)家法律法規(guī)對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:加強(qiáng)青少年法制教育的必要性，提高學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性。

教學(xué)重點(diǎn):更好地保障青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

教學(xué)難點(diǎn):增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、懂法、守法的法律意識(shí)。教學(xué)過(guò)程: 安全問(wèn)題一直是學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生共同關(guān)注的問(wèn)題，誰(shuí)都不想在不安中惶惶度日，學(xué)生成長(zhǎng)中安全事故的發(fā)生給家庭，學(xué)校、和社會(huì)帶來(lái)諸多的不幸，學(xué)生安全問(wèn)題直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。

環(huán)節(jié)

一、法律知多少:

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物

強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色r。淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

環(huán)節(jié)

二、案例分析(視頻呈現(xiàn))1。《義氣的代價(jià)》

王迪，1985年出生，2002年因犯搶劫罪，判處有期徒刑4年。他小時(shí)候非常天真聽(tīng)話，家里鄰居都喜歡，2歲時(shí)被送到藝校幼兒園，后來(lái)又送到連云港藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)舞蹈。有一天高中最要好的同學(xué)來(lái)找他，因?yàn)槲緵](méi)有錢向他借錢，并信誓旦旦保證戒掉。王迪相信了對(duì)方并經(jīng)常和他們聚在一起玩耍，實(shí)際上這些朋友因?yàn)槲緵](méi)有錢，沒(méi)有工作，除了偷就是搶，經(jīng)常用威逼手段搶劫低年級(jí)同學(xué)，這時(shí)的王迪雖然知道對(duì)方在欺騙他，但認(rèn)為既然是朋友就不能出賣朋友，“棋錯(cuò)一著，全盤皆輸”，在自相矛盾下，上了對(duì)方設(shè)下的圈套，后來(lái)也參與了搶劫、吸毒，把搶劫犯罪當(dāng)做“刺激”，置法律于不顧，開(kāi)始以身試法，一步步走向了犯罪的深淵。為了所謂的“哥們義氣”付出了青春才華、親人家庭、自由前程。

2。《早戀的悲哀》

劉云，1983年出生，2001年因盜竊罪，判處有期徒刑3年。兒時(shí)的她一直夢(mèng)想自己穿上白大褂當(dāng)一名白衣天使，受人尊敬，救死扶傷，99年考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的心愿。劉云16歲讀醫(yī)學(xué)院時(shí)，結(jié)識(shí)了一名比她大六歲的男朋友，從此改變了她的人生軌跡。她錯(cuò)誤地認(rèn)為有人追求是件炫耀的事，上學(xué)放學(xué)男朋友來(lái)接她，出去參加朋友聚會(huì)，到舞廳瀟灑玩樂(lè)，她輕率地放縱著自我，不分是非，根本聽(tīng)不進(jìn)父母的勸說(shuō)和管教，為了和男朋友在一起，甚至開(kāi)始逃學(xué)。吃喝玩樂(lè)需要錢，時(shí)間一長(zhǎng)，男朋友的錢用光了，就慫恿她用麻醉藥偷取人家的錢，最后一個(gè)花樣年華的女大學(xué)生用輕率換來(lái)了3年的鐵窗生涯。

環(huán)節(jié)

三、討論交流:(1)王迪和劉云的行為觸犯了我國(guó)的什么法律?分別構(gòu)成了什么罪?(2)是什么導(dǎo)致王迪和劉云最后走上了犯罪的道路?(3)從這兩個(gè)案例中，我們得到哪些啟示? 環(huán)節(jié)

四、法律剖析

王迪的行為已經(jīng)構(gòu)成搶劫罪。根據(jù)我國(guó)《刑法》第263條規(guī)定:以非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為，構(gòu)成搶劫罪。處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。

劉云的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪。根據(jù)我國(guó)《刑法》第264條規(guī)定:

以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊公私財(cái)物的行為，構(gòu)成盜竊罪。盜竊數(shù)額較大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑標(biāo)準(zhǔn);盜竊數(shù)額巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn);盜竊數(shù)額特別巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及無(wú)期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)。

環(huán)節(jié)

五、原因分析(一)青少年犯罪的主觀因素

(1)青少年由兒童向成年人過(guò)度時(shí)期，正是青春期發(fā)育的變化時(shí)期

心理學(xué)家稱為“危險(xiǎn)年齡”時(shí)期，他們?cè)谶@一時(shí)期生理發(fā)育迅速，身體開(kāi)始趨向成熟，個(gè)人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，具有較強(qiáng)的好奇心和追求欲望，表現(xiàn)過(guò)分固執(zhí)，缺乏自控能力。一旦感情沖動(dòng)，便會(huì)不頤一切，挺而走險(xiǎn)。

王迪分不清什么是真正的友情，把為了朋友私情而拋棄原則的狹隘義氣即“哥們義氣”當(dāng)做真正的友情。“哥們義氣”害處大，凡事都要有個(gè)度，朋友之間的義氣也一樣，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)就會(huì)適得其反，最終的結(jié)果往往會(huì)害人害己。江湖義氣是古代俠士們引以為榮的做人準(zhǔn)則，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的行事原則都要以法律為準(zhǔn)，如果還抱著江湖義氣不放，就只能做回幾百年以前的古人了。

劉云16歲結(jié)識(shí)了一名比她大六歲的男朋友，根據(jù)青少年的生理和心理發(fā)育年齡和實(shí)際狀況，早于一般年齡的戀愛(ài)就稱之為“早戀”。劉云為了追求生活享受，吃喝玩樂(lè)，逃課放縱自我，最后在男朋友的

慫恿下走上犯罪道路。她的實(shí)例告誡我們:早戀會(huì)危害學(xué)生的身心健康，干擾正常的學(xué)習(xí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生越軌行為，有可能導(dǎo)致犯罪。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷戀愛(ài)，但那是將來(lái)的事，愛(ài)情是專一的、神圣的，不要輕易啟動(dòng)它。要學(xué)會(huì)克制自己的感情;提高自己文化素質(zhì)、道41,水平，端正言行，舉止不輕浮，要學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)。

(二)青少年犯罪的客觀因素

1、家庭教育失當(dāng)為青少年犯罪推波助澗

許多家長(zhǎng)忙于工作疏忽了與孩子的溝通交流，對(duì)孩子不管不問(wèn)，放任自流，使處于危險(xiǎn)年齡的青少年違規(guī)違紀(jì)，逐步走向犯罪;有的家長(zhǎng)只注意孩子的智力開(kāi)發(fā)，放棄了思想品德教育，只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，其他一切都無(wú)所謂，導(dǎo)致孩子人格上的琦形，容易產(chǎn)生犯罪。

2。學(xué)校的重智輕德，教育失衡是青少年犯罪的溫床

有的學(xué)校將學(xué)生分為好、中、差三等，區(qū)別對(duì)待，在青少年學(xué)生中人為地形成身份地位差異和不平等，導(dǎo)致青少年心理嚴(yán)重失衡，最終使思想差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生破罐子破摔，走向犯罪。

3、社會(huì)不良環(huán)境是滋生青少年犯罪的土壤(1)生活貧富不均和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

許多青少年以“有錢”為榮，把“吃喝玩樂(lè)”作為人生的信念，總認(rèn)為別人要什么有什么，我們憑什么就不該有。加之社會(huì)上拜金主義，腐敗之風(fēng)以及貧富差別的影響，對(duì)青少年產(chǎn)生了不良的示范效應(yīng)。當(dāng)他們沒(méi)有或失去享受的物質(zhì)基礎(chǔ)時(shí)，就會(huì)采取盜竊、暴力搶劫、綁架勒索等手段獲取錢物，從而走向犯罪深淵。

(2)不良的文化環(huán)境對(duì)青少年犯罪起到催化劑的作用

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)文化正由過(guò)去的一元化向多元化發(fā)展，精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng)，人們的業(yè)余文化生活越來(lái)越豐富多彩。但隨之而來(lái)的西方資產(chǎn)階級(jí)生活方式和腐朽文化也在不斷滲透和傳播。不良文化泛濫，暴力、色情、黑社會(huì)等內(nèi)容的游戲卡、網(wǎng)卡、書刊雜志、影視作品在全國(guó)城鄉(xiāng)各地，各種影視廳、網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所到處都有。青少年長(zhǎng)期沉迷于這些場(chǎng)所，自然產(chǎn)生模仿心理從而走向犯罪。

環(huán)節(jié)

六、思考總結(jié)

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，學(xué)校是預(yù)防青少年犯罪的主要防線，所以教育部門對(duì)預(yù)防青少年犯罪責(zé)無(wú)旁貸。

(1)開(kāi)設(shè)心理講座

通過(guò)和心理老師的合力，及時(shí)暴露學(xué)生的心理狀況，解決心理有偏差學(xué)生的一系列問(wèn)題。

(2)開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)

充分利用宣傳材料、校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、舉辦法制專題講座、法制宣傳展覽等多種形式廣泛進(jìn)行宣傳活動(dòng)，提高師生的安全意識(shí)和自我防范能力。

(3)利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)青少年開(kāi)展安全教育

學(xué)校利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，使家長(zhǎng)懂得如何運(yùn)用正確的方法來(lái)教育、管教、引導(dǎo)孩子，使青少年懂得什么是違法犯罪，如何遵紀(jì)守法，從而

提高他的辨別是非的能力，增加安全知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。

(4)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員

定期到學(xué)校宣講普法課，開(kāi)展以預(yù)防青少年犯罪教育為主要內(nèi)容的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，遵紀(jì)守法，提高自我防范能力。

(5)定期舉辦“模擬法庭”活動(dòng)

舉辦學(xué)生“模擬法庭”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法律武器保護(hù)自我的意識(shí)。

第三篇：“關(guān)愛(ài)明天_普法先行”主題班會(huì)教案

“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”主題班會(huì)教案

班級(jí)：七年級(jí)B班 班主任：阿依提哈孜

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解學(xué)生成長(zhǎng)中存在的安全隱患，了解青少年違法犯罪的主客觀原因。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遵守國(guó)家法律法規(guī)對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)青少年法制教育的必要性，提高學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性。

教學(xué)重點(diǎn)：更好地保障青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、懂法、守法的法律意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

安全問(wèn)題一直是學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生共同關(guān)注的問(wèn)題，誰(shuí)都不想在不安中惶惶度日，學(xué)生成長(zhǎng)中安全事故的發(fā)生給家庭，學(xué)校、和社會(huì)帶來(lái)諸多的不幸，學(xué)生安全問(wèn)題直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。

環(huán)節(jié)

一、法律知多少：

1，說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 2，請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情.曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

環(huán)節(jié)二，青少年犯罪的客觀因素 1，家庭教育失當(dāng)為青少年犯罪推波助瀾

許多家長(zhǎng)忙于工作疏忽了與孩子的溝通交流，對(duì)孩子不管不問(wèn)，放任自流，使處于危險(xiǎn)年齡的青少年違規(guī)違紀(jì)，逐步走向犯罪；有的家長(zhǎng)只注意孩子的智力開(kāi)發(fā)，放棄了思想品德教育，只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，其他一切都無(wú)所謂，導(dǎo)致孩子人格上的畸形，容易產(chǎn)生犯罪。2，學(xué)校的重智輕德，教育失衡是青少年犯罪的溫床 有的學(xué)校將學(xué)生分為好、中、差三等，區(qū)別對(duì)待，在青少年學(xué)生中人為地形成身份地位差異和不平等，導(dǎo)致青少年心理嚴(yán)重失衡，最終使思想差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生破罐子破摔，走向犯罪。

環(huán)節(jié)

三、思考總結(jié)：

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，學(xué)校是預(yù)防青少年犯罪的主要防線，所以教育部門對(duì)預(yù)防青少年犯罪責(zé)無(wú)旁貸。

充分利用宣傳材料、主題班會(huì)等多種形式廣泛進(jìn)行宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生生的安全意識(shí)和自我防范能力。

烏縣小渠子中學(xué) 2013年4月1日

第四篇：“關(guān)愛(ài)明天-普法先行”主題班會(huì)教案 (2017)（精選）

郴州市第三十八完全小學(xué)2017年上期 “關(guān)愛(ài)明天，普法先行”主題班會(huì)教案

時(shí)間：2017年04月14日

班級(jí)：五年級(jí)一班 班主任：周景鳳

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解學(xué)生成長(zhǎng)中存在的安全隱患，了解青少年違法犯罪的主客觀原因。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遵守國(guó)家法律法規(guī)對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)青少年法制教育的必要性，提高學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性。

教學(xué)重點(diǎn)：更好地保障青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、懂法、守法的法律意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

安全問(wèn)題一直是學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生共同關(guān)注的問(wèn)題，誰(shuí)都不想在不安中惶惶度日，學(xué)生成長(zhǎng)中安全事故的發(fā)生給家庭，學(xué)校、和社會(huì)帶來(lái)諸多的不幸，學(xué)生安全問(wèn)題直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。環(huán)節(jié)

一、法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情 環(huán)節(jié)

二、案例分析

1、《義氣的代價(jià)》

2、《早戀的悲哀》 環(huán)節(jié)

三、討論交流：

（1）王迪和劉云的行為觸犯了我國(guó)的什么法律？分別構(gòu)成了什么罪？

（2）是什么導(dǎo)致王迪和劉云最后走上了犯罪的道路？（3）從這兩個(gè)案例中，我們得到哪些啟示？ 環(huán)節(jié)

四、法律剖析 環(huán)節(jié)

五、原因分析

（一）青少年犯罪的主觀因素

（二）青少年犯罪的客觀因素

1、家庭教育失當(dāng)為青少年犯罪推波助瀾

2、學(xué)校的重智輕德，教育失衡是青少年犯罪的溫床

3、社會(huì)不良環(huán)境是滋生青少年犯罪的土壤（1）生活貧富不均和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

（2）不良的文化環(huán)境對(duì)青少年犯罪起到催化劑的作用 環(huán)節(jié)

六、思考總結(jié)

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，學(xué)校是預(yù)防青少年犯罪的主要防線，所以教育部門對(duì)預(yù)防青少年犯罪責(zé)無(wú)旁貸。

（1）開(kāi)設(shè)心理講座：通過(guò)和心理老師的合力，及時(shí)暴露學(xué)生的心理狀況，解決心理有偏差學(xué)生的一系列問(wèn)題。（2）開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)

充分利用宣傳材料、校園廣播站、主題班會(huì)、舉辦法制專題講座、法制宣傳展覽等多種形式廣泛進(jìn)行宣傳活動(dòng)，提高師生的安全意識(shí)和自我防范能力。

（3）利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)青少年開(kāi)展安全教育

學(xué)校利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，使家長(zhǎng)懂得如何運(yùn)用正確的方法來(lái)教育、管 2 教、引導(dǎo)孩子，使青少年懂得什么是違法犯罪，如何遵紀(jì)守法，從而提高他的辨別是非的能力，增加安全知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。（4）聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員

定期到學(xué)校宣講普法課，開(kāi)展以預(yù)防青少年犯罪教育為主要內(nèi)容的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，遵紀(jì)守法，提高自我防范能力（5）定期舉辦“模擬法庭”活動(dòng)

舉辦學(xué)生“模擬法庭”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法律武器保護(hù)自我的意識(shí)。

第五篇：關(guān)愛(ài)明天 普法先行主題班會(huì)

關(guān)愛(ài)明天 普法先行主題班會(huì)

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活動(dòng)目的:通過(guò)本次班會(huì),讓學(xué)生意識(shí)到,法制就在我們每個(gè)人的身邊,在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法,知學(xué),懂法,用法的良好意識(shí)和習(xí)慣,做一個(gè)新世紀(jì)文明中學(xué)生,為學(xué)校和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn).