第一篇：《大學生素質拓展證書》實施辦法

《大學生素質拓展證書》實施辦法

為進一步在新形勢下加強和改進我院的德育工作，全面推進素質教育，促進我院學生全面發展，整體素質進一步提高，由我院黨政領導牽頭，團委等相關部門參加，成立“山西旅游職業學院大學生素質拓展認證中心”，負責我院“大學生素質拓展計劃”的實施工作。我院的素質拓展工作主要是圍繞團中央、教育部、全國學聯制定的《大學生素質拓展證書》來開展。團委及各級共青團組織一方面，指導我院學生圍繞《大學生素質拓展證書》的內容，積極參加各種實踐活動，拓展素質，全面發展。另一方面，要開展豐富多彩的校園文體活動，為學生的成長成才創造條件，同時做好《大學生素質拓展證書》的認證及解釋工作。

1、《大學生素質拓展證書》用于記載大學生在校期間對提高自身綜合素質產生積極作用的重要經歷及取得的主要成績，不包括課堂教學成績。

2、《證書》可作為學生評優和綜合測評的依據，并可用于學生畢業求職。

3、《證書》所列大學生素質拓展的內容共分六個欄目：思想政治與道德素養、社會實踐與志愿服務、科技學術與創新創業、文體藝術與身心發展、社團活動與社會工作、技能培訓及其它。

1（1）“思想政治與道德素質”欄主要記載學生參加黨、團組織的重要活動及在思想認識、道德品質方面的表現。

（2）“社會實踐與志愿服務”欄主要記載學生組織或參加的社會實踐、志愿服務等活動以及在活動中的表現和取得的成果。（3）“科技學術與創新創業”欄主要記載學生課外從事的創新創業活動以及在參加各級各類學術、科技、創業等比賽中取得的成績。

（4）“文體藝術與身心發展”欄主要記載學生參與的文體藝術活動和取得的成績，以及有益于身心健康發展的其它經歷。（5）“社團活動與社會工作”欄主要記載學生組織或參與的社團活動，所擔任的學生干部職務及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。

（6）“技能培訓及其它”欄主要記載學生參加各類技能培訓及取得的成績。未能被上述欄目所包括的其它重要經歷或成果也可在這一欄里填寫。

4、《證書》主要記載學生的經歷和客觀表現，一般不作主觀評價。所參加的活動需注明是“組織”還是“參與”，所獲得獎勵需注明名稱和級別，所發表的文章需注明報刊名稱及日期。六個欄目可能有互相交叉的地方，填寫時應看活動具體側重哪個方面選擇適當欄目。表格的設計以學年為單位，填寫和認證以學期為單位，因此填寫時應給本學年的下一學期適當預留空間。我院的學 2 生沒有第三學期，所以應在證書的相應欄內統一加蓋“空白”章。三年制的學生應在第四、第五學年欄內加蓋“空白”章。

5、在每學期開學初，由學生本人根據證書的要求，挑選本人上一學期在素質拓展方面最重要的經歷和表現（一般每一欄目每學期所填寫不超過四條）草擬一份擬填入證書的內容初稿，報本人所在團支部。團支部應召集支部團員會議或擴大會議（邀請班主任及“證書認證中心”成員參加）對所報內容逐條進行核實后，由團支部或各系統一組織填寫或打印。團支部負責人簽字認證。學生如確有重要經歷在正表空格內無法填下，可填于證書“備注”頁中。學生參加活動如獲得校外認證，也可附于本證書內。

6、“學生素質拓展認證中心”辦公室設在院團委，負責“證書”的發放、管理、認證等具體工作。每學期在團支部認證后，由“認證中心”對學生紀錄認證一次，并加蓋專門的認證章。

7、《證書》由“團中央、教育部、全國學聯”統一印制每本證書由我院“認證中心”根據團省委給我院的號段，設定全國唯一的編號，并報團省委學校部備案。

8、《證書》在使用過程中如有疑問可到院團委咨詢。

第二篇：大學生素質拓展證書

“大學生素質拓展證書”填寫模板

姓名頁

姓名張三

性別男

民族 漢族

出生年月xx年xx月

出 生 地 重慶·北碚政治面貌 共青團員/共產黨員/群眾(入學身份)

院(系)專業xxxx院xxxx專業

入校時間2010年9月

證書編號 5010635 2220100903xx(學校代碼+學號)頒證時間2010年9月(入校時間)

說明：記錄頁一共六頁，每一頁記錄一項內容，每一項內容每學年所填不超過四條，每學年記錄完成后，團支書簽字確認，并加蓋“學院

大學生素質拓展認證中心”（或院團委）章。

例如：記錄頁第一頁填寫的“思想政治與道德修養”

思想政治與道德修養

1．2010年10月參加馬研會

2．xx年xx月西南大學第xx期黨校畢業

3．xx年xx月參加實事政治講座

4．2010年12月參加某學院第一屆團校畢業

2010—2011學年

共肆項

（團支書簽字）

（蓋章有效）

1、2010年10月確定為入黨積極分子，并積極向黨組織做思想匯報 2、2011年3月組織主題為“xxxxxx”的團日活動 2011—2012學年共貳項

（團支書簽字）（蓋章有效）2012——2013學年

此項無認證

（團支書簽字）（蓋章有效）注：每一欄每學期一般所填不超過四條，所以填寫時盡量挑重要的，有重大影響的填。

學生素質拓展中心

認證

經核實,本證書已載的我校xx院(系)08級學生張三的素質拓展內容客觀真實。特予證實。

學生素質拓展中心（蓋章有效）

2014（畢業年）年７月１日

第三篇：關于《大學生素質拓展證書》

關于《大學生素質拓展證書》

《大學生素質拓展證書》由團中央、教育部、全國學聯聯合頒發，全面反映大學生在校期間的綜合素質，將成為學生就業推薦的重要推薦依據。與《大學生畢業證書》和《學位證書》一樣，《大學生素質拓展證書》將成為大學生的全國通行的權威證書。

《大學生素質拓展證書》全國統一編號，大學生畢業時統一發放。《大學生素質拓展證書》注意事項：

一、本證書用于記載在校大學生對提高自身綜合素質產生積極作用的重要經歷和取得的主要成績，不包括課堂教學成績。

二、本證書適用于普通高等院校和社會力量舉辦高校的本專科生。

三、本證書作為評價學生綜合素質的重要依據，可用于學生畢業求職。

四、證書所列大學生素質拓展的內容共分六個欄目：思想政治與道德素養、社會實踐與志愿服務、學術科技與創新創業、文化藝術與身心發展、社團活動與社會工作、技能培訓與其他。

“思想政治與道德素養”欄主要記載學生參加黨、團組織的重要活動及思想認識、道德品質等方面的表現。

“社會實踐與志愿服務”欄主要記載學生組織或參加社會實踐、志愿服務等活的以及在活動中的表現和取得的成果。

“學術科技與創新創業”欄主要記載學生課外從事的創新創業活動以及在參加各級各類學術、科技、創業等比賽中取得的成績。

“文化藝術與身心發展”欄主要記載學生參與的文體藝術活動和取得的成績，以及有益于身心健康發展的其他經歷。

“社團活動與社會工作”欄主要記載學生組織或參與的社團活動，所擔任的學生干部職務及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。

“技能培訓及其他”欄主要記載學生參加各類技能培訓及取得的成績。未能被上述所包括的其他重要經歷或成果也可以在這一欄填寫。

五、本證書由校“學生素質拓展認證中心”統一辦法。由學生本人提出擬填內容，團支部及院系“學生素質拓展認證中心”在審查屬實后統一填寫（一般每一欄目每學期所填不超過四條）并認證。校“學生素質拓展認證中心”在學生畢業時予以認證。學生如確有重要經歷在正表空格內無法填下，可填于證書“備注頁”中。學生在活動中如取得校外單位的認證，也可附在本證書內。

六、本證書須按實事求是原則認真填寫，不得涂改。凡違背事實弄虛作假者，一經發現將予以嚴肅處理。

七、本證書全國統一編號，須妥善保管。

第四篇：大學生素質拓展證書

大學生素質拓展證書

姓名：XXX

性別：X

民族：XX

政治面貌：

出生年月：XXX

出 生 地：廣西北流市

學校：廣西師范學院

院系專業：經濟管理學院公共事業管理專業

入校時間：2009年9月

一、思想政治與道德修養：包括黨校學習、愛國主義教育、黨團活動、理論學習等。

1、2011年9月——2012年9月，參加班級開展的政治理論學習2、2012年5月，被發展為中共黨員3、2012年，所在班級獲得“優秀團支部”稱號

二、社會實踐與志愿服務：包括下鄉、家教、實習、社會實踐、志愿活動等。1、2012年03月，組織本班同學進行“學雷鋒活動月”活動2、2012年7月——2012年9月，到北流新圩鎮二中實習3、2012年06月，參加萬秀村見習活動4、2012年11月——2013年1月，在北流高中實習

三、科學技術與創新創業：包括課題立項、科技作品、課件、發表文章、書籍等。

四、文化藝術與身心發展：包括文藝、體育及有意義的活動等。

五、社團活動與社會工作：包括院、系、班、社團、社會工作及有深刻意義的事等。1、2011年09月——2012年09月，擔班級任舍長2、2012年12月，獲得校級“三好學生”“學習成績優秀獎”“優秀團員”稱號3、2013年05月，獲得校級“三好學生”“學習成績優秀獎”“優秀團干”榮譽稱號。

六、技能培訓與其他方面：包括軍事、專業培訓及其他方面內容等。

1、2012年09月，通過國家英語六級考試。

備注：以上范例僅做參考，個人實際情況不一，切勿照抄。

各項活動時間，精確到月。被授予獎狀的項目，以證書或相關證明上時間為準。

第五篇：大學生素質拓展證書

大學生素質拓展證書模板

姓名XXX性別男/女民族出生年月XXXX年XX月XX日政治面貌黨員/團員/群眾學校院（系）、專業入校時間XXXX年XX月

具體事項及成績

思想政治與道德素養

通過開設《大學生思想道德》《法律基礎》等課程，學習國家政策法規，時刻樹立大局意識，遵守校規校紀，遵守《大學生文明公約》服從管理，爭做文明合格大學生。

社會實踐與志愿服務

積極參加學院組織的社會實踐活動。例如：走進文明社區、走進敬老院等活動，在一次次活動中加強了自己對社會對他人的愛心及責任感。科學技術與創新創業

積極加入科學技術與創新創業相關的社團，通過專業課學習培養自己在專業領域創新的本領，通過聽取相關創業方面的講座、課程，樹立正確的創業價值觀。文化藝術與身心發展

（根據自己的實際情況填寫）例如：參加了學院組織的（“迎新生、慶國慶文藝演出”“激情杯辯論賽”“迎新生大學生籃球賽”等列舉事例）通過一系列的活動鍛煉