第一篇：2014湖南政法干警辨析詞義：語(yǔ)素分析法+三彩辨析法

給人改變未來(lái)的力量

2014湖南政法干警辨析詞義：語(yǔ)素分析法+三彩辨析法

一、語(yǔ)素分析法

詞由語(yǔ)素構(gòu)成，因此無(wú)論以何種方式構(gòu)成的詞，詞義和語(yǔ)素義之間必然會(huì)有一定的聯(lián)系。專家認(rèn)為從語(yǔ)素入手辨析近義性詞語(yǔ)的詞義，不失為辨析詞義側(cè)重點(diǎn)的一大法寶。這種方法稱之為語(yǔ)素分析法。運(yùn)用該法，我們一般通過(guò)組詞來(lái)辨析詞義，并遵循代入語(yǔ)境的原則。1.存異組詞法

近義性詞語(yǔ)之所以意義相近，絕大多數(shù)是因?yàn)榫哂邢嗤恼Z(yǔ)素，而之所以有差異，各有側(cè)重，則是因?yàn)槌嗤Z(yǔ)素外，還有不同的語(yǔ)素。近義性詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，可以通過(guò)相異語(yǔ)素來(lái)辨析。步驟：(1)相異的語(yǔ)素分別組詞;(2)新詞代入語(yǔ)境，最適合的即為正確答案。

【例題1】我只不過(guò)是替他________了幾句，說(shuō)明了事實(shí)的真相。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.辯護(hù)B.辯解C.辯白D.辯證

解析：本題答案為C。運(yùn)用存異組詞法。(1)相異語(yǔ)素組詞。選項(xiàng)四個(gè)詞語(yǔ)的相同語(yǔ)素是“辯”，相異語(yǔ)素是“護(hù)”、“解”、“白”、給人改變未來(lái)的力量

“證”。“護(hù)”常見(jiàn)詞組是維護(hù)、保護(hù)，故“辯護(hù)”側(cè)重的是以申辯來(lái)維護(hù)、保護(hù)其言行;“解”意為解開(kāi)、解釋，所以“辯解”側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是分辨、解釋;“白”常見(jiàn)詞組由明白、清白，故“辯白”側(cè)重的是在被誤解或被指責(zé)的情況下分辨，使事實(shí)得以澄清，個(gè)人得到清白;“證”常見(jiàn)的詞組有證據(jù)、證明，因此，“辯證”側(cè)重的是客觀性，指一分為二地看問(wèn)題的方式，(2)帶入語(yǔ)境。由題干中的“說(shuō)明了事實(shí)的真相”可知，填“辯白”比較合適。2.分解組詞法

對(duì)于兩個(gè)語(yǔ)素都不相同的近義性詞語(yǔ)，無(wú)法進(jìn)行存異組詞時(shí)，就可采用分解組詞法。

步驟：(1)分解原詞，原詞各語(yǔ)素分別組詞，得到與原詞意義相近的一個(gè)短語(yǔ);(2)代入語(yǔ)境，得出答案。

【例題2】勇往直前的汩汩泉水相信，在歲月的過(guò)濾與滌蕩下自己將永遠(yuǎn)一脈。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.輕盈 B.順通 C.相承 D.清瑩

給人改變未來(lái)的力量

解析：本題答案為D。“順通”、“相承”與句意不符，排除。“輕盈”和“清瑩”沒(méi)有任何相同語(yǔ)素，這時(shí)可運(yùn)用分解組詞法來(lái)辨析：輕盈--輕快盈滿;清瑩--清澈瑩亮。將“輕快盈滿”和“清澈瑩亮”分別代入句中，可看出，“清澈瑩亮”更契合句意。3.擴(kuò)展組詞法

在語(yǔ)言實(shí)踐中，一些詞和詞組的搭配是約定俗成的，這也為我們辨析近義性詞語(yǔ)提供了一個(gè)思路，就是擴(kuò)展組詞法。我們可以順著“約定俗成”這根藤，摸到答案這個(gè)“瓜”。步驟：(1)按照習(xí)慣，組成短語(yǔ);(2)代入語(yǔ)境。

【例題3】南山佛教文化苑是一個(gè)新崛起的大型文化和生態(tài)旅游園區(qū)，依山傍海，園林設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具，秀麗，不失為一個(gè)放松身心，休閑養(yǎng)性的好去處。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.優(yōu)美 B.清新 C.優(yōu)雅 D.幽雅

解析：本題答案為D。根據(jù)句意，可首先排除A、B。本題難點(diǎn)在辨析“優(yōu)雅”、“幽雅”。(1)按照習(xí)慣，組成短語(yǔ)。結(jié)合生活實(shí)際

給人改變未來(lái)的力量

和平時(shí)積累，我們可得出以下詞組：環(huán)境幽雅、動(dòng)作優(yōu)雅。(2)代入語(yǔ)境，可發(fā)現(xiàn)“幽雅”更契合語(yǔ)境。

二、“三彩”辨析法

詞語(yǔ)的色彩義包括三個(gè)方面的內(nèi)容：感情色彩、語(yǔ)體色彩和形象色彩。從這三個(gè)“色彩”角度來(lái)解題就是“三彩”辨析法。1.注意感情傾向

根據(jù)感情色彩的不同，詞語(yǔ)可分為褒義詞、貶義詞和中性詞。做題時(shí)，可依據(jù)題干提供的語(yǔ)境，判斷作者的情感傾向與褒貶意味，再?gòu)倪x項(xiàng)中選出與題干感情色彩最相符的一項(xiàng)。

【例題4】當(dāng)前被臨床證明有效的減肥藥物，種類并不多，且多多少少都存在一定的副作用。大多數(shù) 自己有良好減肥效果的保健食品，往往摻雜了一定的藥物成分，其對(duì)健康的 更大。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.宣傳 作用 B.說(shuō)明 傷害 C.鼓吹 危害 D.表示 害處

解析：本題答案為C。由題干中的“被臨床證明有效??種類并不多”、“副作用”等詞匯以及第二空的四個(gè)選項(xiàng)可知，作者對(duì)減肥藥的作用是持否定態(tài)度的。第一空的四個(gè)選項(xiàng)中，“宣傳”、“說(shuō)明”、給人改變未來(lái)的力量

“表示”都為中性詞，只有“鼓吹”帶有明顯的貶義色彩，符合作者的感情傾向。2.分辨語(yǔ)體色彩

在政法干警考試中，常考的語(yǔ)體有新聞?wù)Z體和文藝語(yǔ)體。(1)新聞?wù)Z體準(zhǔn)確性的特點(diǎn)一方面要求所報(bào)道的內(nèi)容要符合事實(shí)，不能夸大或縮小，不能含糊其辭;另一方面在涉及政治、外交場(chǎng)合時(shí)必須準(zhǔn)確把握被報(bào)道者的態(tài)度、立場(chǎng)。(2)文藝語(yǔ)體注意其文學(xué)性，尤其是散文性。

【例題5】中國(guó)國(guó)家質(zhì)檢總局將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的監(jiān)督管理，要求企業(yè)進(jìn)一步完善其質(zhì)量安全自控體系，確保出口日本產(chǎn)品質(zhì)量安全;同時(shí)將繼續(xù)加強(qiáng)與日方，其盡快解除對(duì)其余三十七家企業(yè)產(chǎn)品的檢查命令，保證輸日食品貿(mào)易的進(jìn)展順利。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.協(xié)商 要求 B.商量 催促 C.磋商 敦促 D.洽談 懇請(qǐng)

給人改變未來(lái)的力量

解析：本題答案為C。第一空，“協(xié)商”、“磋商”、“洽談”都比較書(shū)面化，但“商量”相對(duì)來(lái)說(shuō)，就比較口語(yǔ)化，用來(lái)形容兩個(gè)國(guó)家之間的交流不合適，且B項(xiàng)第二空“催促”也不符合外交辭令的語(yǔ)言特點(diǎn)，排除B。D項(xiàng)，“懇請(qǐng)”用在外交辭令中會(huì)顯得低人一等，不合句意，也排除。與“要求”相比，“敦促”更能體現(xiàn)題干中“盡快”一詞的含義，當(dāng)選。3.聯(lián)想詞語(yǔ)形象

詞語(yǔ)的形象色彩能使文字在表情達(dá)意時(shí)更準(zhǔn)確、更生動(dòng)。在做邏輯填空題時(shí)，結(jié)合某些詞語(yǔ)的形象色彩進(jìn)行聯(lián)想、尋找對(duì)應(yīng)，有時(shí)能收到非常不錯(cuò)的解題效果。(1)從顏色、亮度進(jìn)行聯(lián)想

有些詞語(yǔ)能夠讓人聯(lián)想到光亮，這些詞語(yǔ)有可能是本身就包含著亮度意思的詞語(yǔ)，如暗淡、明亮;有可能是表示太陽(yáng)升落的時(shí)間詞語(yǔ)，如黃昏、黎明;也有可能是能發(fā)出光的具體實(shí)物，如燈泡、太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)。

有些詞語(yǔ)能夠讓人聯(lián)想到顏色，如：“大海”讓人聯(lián)想到藍(lán)色，“沙漠”讓人聯(lián)想到干燥的黃色，“雪地”讓人聯(lián)想到白色，“婚慶”讓人聯(lián)想到喜慶的紅色，等等。且不同的顏色還常常能引起人不同的心情反應(yīng)，如：黑色讓人感覺(jué)比較嚴(yán)肅、沉重，灰色使人感到壓

給人改變未來(lái)的力量

抑、郁悶，粉色看上去比較活潑，綠色讓人覺(jué)得有活力、平和、恬靜，等等。

(2)從形狀、空間感進(jìn)行聯(lián)想

有些詞語(yǔ)能夠讓人聯(lián)想到某種形狀，如“雞冠花”讓人聯(lián)想到雞冠，“四喜丸子”讓人聯(lián)想到圓圓滾滾的形狀，“竹竿”讓人聯(lián)想到高高瘦瘦的形象，等等。

有些詞語(yǔ)則容易讓人產(chǎn)生某種空間感，如：茫茫、彌漫、籠罩，等等。且空間感之間也存在不同，如“傳遞”與“傳播”，前者給人的是一個(gè)接一個(gè)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的空間感，而后者則是由點(diǎn)輻射到面的空間形象;又如“傾瀉”與“流淌”相比，前者由上往下的空間感更強(qiáng)烈。【例題6】茶藝與茶道精神是中國(guó)茶文化的核心。“藝”是指制茶、煮茶、品茶等藝茶之術(shù)，“道”是指藝茶過(guò)程中所 的精神。有道而無(wú)藝，那是 的理論;有藝而無(wú)道，藝則無(wú)精、無(wú)神。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.傳達(dá) 虛浮B.包涵 虛無(wú) C.貫穿 空洞D.體現(xiàn) 枯燥

解析：本題答案為C。“虛浮”、“虛無(wú)”與“理論”搭配不當(dāng)，很容易排除A、B。“貫穿”與“體現(xiàn)”是辨析重點(diǎn)。“貫”意為通，給人改變未來(lái)的力量

從這頭通到那頭;“穿”，穿透。由“貫穿”可以聯(lián)想到這樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)中空的圓筒，中間一根棍子平行穿入其中。所以“貫穿”相較于“體現(xiàn)”，側(cè)重的是通過(guò)事物的內(nèi)部、中間，強(qiáng)調(diào)的是從頭通到尾的過(guò)程，如：貫穿全文的主題是感恩。題干說(shuō)的是“藝茶過(guò)程中”，因此應(yīng)選“貫穿”。

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第二篇：淮南人事考試網(wǎng) 2015年國(guó)家公務(wù)員考試：行測(cè)言語(yǔ)理解 語(yǔ)素分析法、“三彩”辨析法

淮南人事考試網(wǎng) 2015年國(guó)家公務(wù)員考試：行測(cè)言語(yǔ)理解 語(yǔ)素

分析法、“三彩”辨析法

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一、語(yǔ)素分析法

詞由語(yǔ)素構(gòu)成，因此無(wú)論以何種方式構(gòu)成的詞，詞義和語(yǔ)素義之間必然會(huì)有一定的聯(lián)系。中公教育專家認(rèn)為從語(yǔ)素入手辨析近義性詞語(yǔ)的詞義，不失為辨析詞義側(cè)重點(diǎn)的一大法寶。這種方法稱之為語(yǔ)素分析法。運(yùn)用該法，我們一般通過(guò)組詞來(lái)辨析詞義，并遵循代入語(yǔ)境的原則。

1.存異組詞法

近義性詞語(yǔ)之所以意義相近，絕大多數(shù)是因?yàn)榫哂邢嗤恼Z(yǔ)素，而之所以有差異，各有側(cè)重，則是因?yàn)槌嗤Z(yǔ)素外，還有不同的語(yǔ)素。近義性詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，可以通過(guò)相異語(yǔ)素來(lái)辨析。

步驟：(1)相異的語(yǔ)素分別組詞;(2)新詞代入語(yǔ)境，最適合的即為正確答案。

【例題1】我只不過(guò)是替他________了幾句，說(shuō)明了事實(shí)的真相。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.辯護(hù)B.辯解C.辯白D.辯證

中公解析：本題答案為C。運(yùn)用存異組詞法。(1)相異語(yǔ)素組詞。選項(xiàng)四個(gè)詞語(yǔ)的相同語(yǔ)素是“辯”，相異語(yǔ)素是“護(hù)”、“解”、“白”、“證”。“護(hù)”常見(jiàn)詞組是維護(hù)、保護(hù)，故“辯護(hù)”側(cè)重的是以申辯來(lái)維護(hù)、保護(hù)其言行;“解”意為解開(kāi)、解釋，所以“辯解”側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是分辨、解釋;“白”常見(jiàn)詞組由明白、清白，故“辯白”側(cè)重的是在被誤解或被指責(zé)的情況下分辨，使事實(shí)得以澄清，個(gè)人得到清白;“證”常見(jiàn)的詞組有證據(jù)、證明，因此，“辯證”側(cè)重的是客觀性，指一分為二地看問(wèn)題的方式，(2)帶入語(yǔ)境。由題干中的“說(shuō)明了事實(shí)的真相”可知，填“辯白”比較合適。

2.分解組詞法

對(duì)于兩個(gè)語(yǔ)素都不相同的近義性詞語(yǔ)，無(wú)法進(jìn)行存異組詞時(shí)，就可采用分解組詞法。

步驟：(1)分解原詞，原詞各語(yǔ)素分別組詞，得到與原詞意義相近的一個(gè)短語(yǔ);(2)代入語(yǔ)境，得出答案。

【例題2】勇往直前的汩汩泉水相信，在歲月的過(guò)濾與滌蕩下自己將永遠(yuǎn)一脈。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.輕盈 B.順通 C.相承 D.清瑩

中公解析：本題答案為D。“順通”、“相承”與句意不符，排除。“輕盈”和“清瑩”沒(méi)有任何相同語(yǔ)素，這時(shí)可運(yùn)用分解組詞法來(lái)辨析：輕盈--輕快盈滿;清瑩--清澈瑩亮。將“輕快盈滿”和“清澈瑩亮”分別代入句中，可看出，“清澈瑩亮”更契合句意。

3.擴(kuò)展組詞法

在語(yǔ)言實(shí)踐中，一些詞和詞組的搭配是約定俗成的，這也為我們辨析近義性詞語(yǔ)提供了一個(gè)思路，就是擴(kuò)展組詞法。我們可以順著“約定俗成”這根藤，摸到答案這個(gè)“瓜”。

步驟：(1)按照習(xí)慣，組成短語(yǔ);(2)代入語(yǔ)境。

【例題3】南山佛教文化苑是一個(gè)新崛起的大型文化和生態(tài)旅游園區(qū)，依山傍海，園林設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具，秀麗，不失為一個(gè)放松身心，休閑養(yǎng)性的好去處。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.優(yōu)美 B.清新 C.優(yōu)雅 D.幽雅

中公解析：本題答案為D。根據(jù)句意，可首先排除A、B。本題難點(diǎn)在辨析“優(yōu)雅”、“幽雅”。(1)按照習(xí)慣，組成短語(yǔ)。結(jié)合生活實(shí)際和平時(shí)積累，我們可得出以下詞組：環(huán)境幽雅、動(dòng)作優(yōu)雅。(2)代入語(yǔ)境，可發(fā)現(xiàn)“幽雅”更契合語(yǔ)境。

二、“三彩”辨析法

詞語(yǔ)的色彩義包括三個(gè)方面的內(nèi)容：感情色彩、語(yǔ)體色彩和形象色彩。從這三個(gè)“色彩”角度來(lái)解題就是“三彩”辨析法。

1.注意感情傾向

根據(jù)感情色彩的不同，詞語(yǔ)可分為褒義詞、貶義詞和中性詞。做題時(shí)，可依據(jù)題干提供的語(yǔ)境，判斷作者的情感傾向與褒貶意味，再?gòu)倪x項(xiàng)中選出與題干感情色彩最相符的一項(xiàng)。

【例題4】當(dāng)前被臨床證明有效的減肥藥物，種類并不多，且多多少少都存在一定的副作用。大多數(shù) 自己有良好減肥效果的保健食品，往往摻雜了一定的藥物成分，其對(duì)健康的 更大。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.宣傳 作用 B.說(shuō)明 傷害 C.鼓吹 危害 D.表示 害處

中公解析：本題答案為C。由題干中的“被臨床證明有效??種類并不多”、“副作用”等詞匯以及第二空的四個(gè)選項(xiàng)可知，作者對(duì)減肥藥的作用是持否定態(tài)度的。第一空的四個(gè)選項(xiàng)中，“宣傳”、“說(shuō)明”、“表示”都為中性詞，只有“鼓吹”帶有明顯的貶義色彩，符合作者的感情傾向。

2.分辨語(yǔ)體色彩

在公務(wù)員考試中，常考的語(yǔ)體有新聞?wù)Z體和文藝語(yǔ)體。

(1)新聞?wù)Z體準(zhǔn)確性的特點(diǎn)一方面要求所報(bào)道的內(nèi)容要符合事實(shí)，不能夸大或縮小，不能含糊其辭;另一方面在涉及政治、外交場(chǎng)合時(shí)必須準(zhǔn)確把握被報(bào)道者的態(tài)度、立場(chǎng)。

(2)文藝語(yǔ)體注意其文學(xué)性，尤其是散文性。

【例題5】中國(guó)國(guó)家質(zhì)檢總局將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的監(jiān)督管理，要求企業(yè)進(jìn)一步完善其質(zhì)量安全自控體系，確保出口日本產(chǎn)品質(zhì)量安全;同時(shí)將繼續(xù)加強(qiáng)與日方，其盡快解除對(duì)其余三十七家企業(yè)產(chǎn)品的檢查命令，保證輸日食品貿(mào)易的進(jìn)展順利。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.協(xié)商 要求 B.商量 催促 C.磋商 敦促 D.洽談 懇請(qǐng)

中公解析：本題答案為C。第一空，“協(xié)商”、“磋商”、“洽談”都比較書(shū)面化，但“商量”相對(duì)來(lái)說(shuō)，就比較口語(yǔ)化，用來(lái)形容兩個(gè)國(guó)家之間的交流不合適，且B項(xiàng)第二空“催促”也不符合外交辭令的語(yǔ)言特點(diǎn)，排除B。D項(xiàng)，“懇請(qǐng)”用在外交辭令中會(huì)顯得低人一等，不合句意，也排除。與“要求”相比，“敦促”更能體現(xiàn)題干中“盡快”一詞的含義，當(dāng)選。

3.聯(lián)想詞語(yǔ)形象

詞語(yǔ)的形象色彩能使文字在表情達(dá)意時(shí)更準(zhǔn)確、更生動(dòng)。在做邏輯填空題時(shí)，結(jié)合某些詞語(yǔ)的形象色彩進(jìn)行聯(lián)想、尋找對(duì)應(yīng)，有時(shí)能收到非常不錯(cuò)的解題效果。

(1)從顏色、亮度進(jìn)行聯(lián)想

有些詞語(yǔ)能夠讓人聯(lián)想到光亮，這些詞語(yǔ)有可能是本身就包含著亮度意思的詞語(yǔ)，如暗淡、明亮;有可能是表示太陽(yáng)升落的時(shí)間詞語(yǔ)，如黃昏、黎明;也有可能是能發(fā)出光的具體實(shí)物，如燈泡、太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)。

有些詞語(yǔ)能夠讓人聯(lián)想到顏色，如：“大海”讓人聯(lián)想到藍(lán)色，“沙漠”讓人聯(lián)想到干燥的黃色，“雪地”讓人聯(lián)想到白色，“婚慶”讓人聯(lián)想到喜慶的紅色，等等。且不同的顏色還常常能引起人不同的心情反應(yīng)，如：黑色讓人感覺(jué)比較嚴(yán)肅、沉重，灰色使人感到壓抑、郁悶，粉色看上去比較活潑，綠色讓人覺(jué)得有活力、平和、恬靜，等等。

(2)從形狀、空間感進(jìn)行聯(lián)想

有些詞語(yǔ)能夠讓人聯(lián)想到某種形狀，如“雞冠花”讓人聯(lián)想到雞冠，“四喜丸子”讓人聯(lián)想到圓圓滾滾的形狀，“竹竿”讓人聯(lián)想到高高瘦瘦的形象，等等。

有些詞語(yǔ)則容易讓人產(chǎn)生某種空間感，如：茫茫、彌漫、籠罩，等等。且空間感之間也存在不同，如“傳遞”與“傳播”，前者給人的是一個(gè)接一個(gè)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的空間感，而后者則是由點(diǎn)輻射到面的空間形象;又如“傾瀉”與“流淌”相比，前者由上往下的空間感更強(qiáng)烈。

【例題6】茶藝與茶道精神是中國(guó)茶文化的核心。“藝”是指制茶、煮茶、品茶等藝茶之術(shù)，“道”是指藝茶過(guò)程中所 的精神。有道而無(wú)藝，那是 的理論;有藝而無(wú)道，藝則無(wú)精、無(wú)神。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.傳達(dá) 虛浮B.包涵 虛無(wú) C.貫穿 空洞D.體現(xiàn) 枯燥

中公解析：本題答案為C。“虛浮”、“虛無(wú)”與“理論”搭配不當(dāng)，很容易排除A、B。“貫穿”與“體現(xiàn)”是辨析重點(diǎn)。“貫”意為通，從這頭通到那頭;“穿”，穿透。由“貫穿”可以聯(lián)想到這樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)中空的圓筒，中間一根棍子平行穿入其中。所以“貫穿”相較于“體現(xiàn)”，側(cè)重的是通過(guò)事物的內(nèi)部、中間，強(qiáng)調(diào)的是從頭通到尾的過(guò)程，如：貫穿全文的主題是感恩。題干說(shuō)的是“藝茶過(guò)程中”，因此應(yīng)選“貫穿”。

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第三篇：徐世勇-語(yǔ)素分析法—近義詞辨析的“克星”[模版]

語(yǔ)素分析法——近義詞辨析的“克星”

邏輯填空題是“言語(yǔ)”模塊中占比最大的一種題型，也是“公考族”最怵的一種題型。在這種題型中，尤以近義詞辨析令大家最為頭疼了。其實(shí)，如果大家能夠掌握“語(yǔ)素分析法”，那么近義詞辨析也就迎刃而解了。下面，湖北華圖就給大家隆重介紹這一克敵制勝的法寶。

當(dāng)然，要了解“語(yǔ)素分析法”，必須首先知道什么是“語(yǔ)素”。在由著名語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生指導(dǎo)編寫(xiě)的《中學(xué)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)提要》中，提出了現(xiàn)代漢語(yǔ)的五級(jí)語(yǔ)言單位：語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子、句群。這其中，語(yǔ)素，被定義為“語(yǔ)音語(yǔ)義的最小結(jié)合體”。

語(yǔ)素可單獨(dú)成詞，這叫“單純?cè)~”，比如，人、徘徊、巧克力、奧林匹克、布爾什維克等等。語(yǔ)素也可相互組合成詞，這叫“合成詞”。根據(jù)構(gòu)成合成詞的語(yǔ)素之間的組合方式的不同，合成詞又可細(xì)分為三種：第一種，重疊式，比如，爸爸、媽媽、常常等等；第二種，附加式，比如，刷子、第一；第三種，復(fù)合式，比如，“盈利、營(yíng)利”、“學(xué)歷、學(xué)力”、“遏止、遏制”、“不以為然、不以為意”、“不負(fù)眾望、不孚眾望”等等。

在邏輯填空題中，常考的近義詞辨析多數(shù)是復(fù)合式合成詞之間的辨析。作為選項(xiàng)的幾個(gè)詞，它們往往由兩個(gè)及以上的語(yǔ)素構(gòu)成，其中有一個(gè)語(yǔ)素不同，其余語(yǔ)素相同。這時(shí)，就可以通過(guò)辨析這些不同的語(yǔ)素的不同涵義（分別進(jìn)行遣詞造句）來(lái)區(qū)分它們，這種方法就叫做“語(yǔ)素分析法”。

比如，辨析“遏制和遏止”。這兩個(gè)詞有一個(gè)相同的語(yǔ)素“遏”。這體現(xiàn)了它們之間的聯(lián)系，而它們之間的區(qū)別就在于“制”和“止”兩個(gè)語(yǔ)素的不同。“制”著重于“壓抑控制”，“遏制”的對(duì)象多是自己的喜怒哀樂(lè)等情緒（有時(shí)也指敵人或某種力量），如“那塊被雕成英雄像的石頭見(jiàn)人崇敬他，當(dāng)然遏制不住他的驕傲”；而“止”著重于“阻止”，“遏止”的對(duì)象多是來(lái)勢(shì)兇猛而突然的重大事物，如戰(zhàn)爭(zhēng)、暴動(dòng)、潮流、洪流等，如“不可遏止的改革浪潮”。下面結(jié)合真題，給大家做進(jìn)一步的講解。

【例1】這是臨江的小樓一角，______在博陽(yáng)江畔，白洋塔頭。江樓并排五間，我寄寓其中的一堂。面積不大，建筑樸素簡(jiǎn)陋。南面一排紙窗，窗根上雕著______的圖案。窗外卻是一幅曼妙無(wú)比的天然圖畫(huà)，連綿起伏的青山橫亙?cè)谇埃啻鋼淙恕?/p>

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.兀立 拙樸 B.矗立 拙樸。C.兀立

樸實(shí) D.矗立

樸實(shí)

【解析】選A。運(yùn)用語(yǔ)素分析法，先比較“兀立和矗立”。這兩個(gè)詞的區(qū)別在于“兀與矗”，“兀”即突出，“矗”即高聳直立。根據(jù)文段中的“小樓一角”可知，第一空只能填入“兀立”而不能填入“矗立”，排除B、D。再比較“拙樸和樸實(shí)”。這兩個(gè)詞的區(qū)別在于“拙與樸”，“拙”，即笨拙，含貶義；“實(shí)”即實(shí)在，含褒義。根據(jù)最后一句中的“卻是”可知，第二空所填的詞語(yǔ)應(yīng)該與“曼妙無(wú)比”形成反義，“曼妙無(wú)比”強(qiáng)調(diào)柔美靈動(dòng)，屬于褒義詞，因此，第二空只能選擇“拙樸”，排除C。綜上所述，本題正確答案為A項(xiàng)。

【例2】許多種類的蝴蝶魚(yú)在尾部前上方、與頭部眼睛相對(duì)稱位置有一黑色斑點(diǎn)，宛如魚(yú)眼，而它的眼睛則_______在頭部的黑斑中。平時(shí)，蝴蝶魚(yú)在海中總是倒退游動(dòng)。掠食者常受尾部黑斑的______，誤把魚(yú)尾作魚(yú)頭。當(dāng)掠食者猛撲向它時(shí)，蝴蝶魚(yú)則順勢(shì)向前飛速逃走。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.隱匿 引誘 B.深藏 誘惑 C.隱藏 迷惑 D.藏匿 誘騙 【解析】選C。本題突破口在第二空。根據(jù)句意可知，蝴蝶魚(yú)只會(huì)躲避掠食者，而不會(huì)主動(dòng)挑釁。而“引誘、誘惑和誘騙”三個(gè)詞，雖然涵義不盡相同，但因?yàn)槎己小罢T”這個(gè)語(yǔ)素，因此都含有挑釁的意味，都不符合文意，都應(yīng)該排除，所以，本題正確答案為C。

對(duì)付邏輯填空題，類似“語(yǔ)素分析法”這類的法寶，湖北華圖有的是。想了解更多？那么我們下期再會(huì)吧！

第四篇：2014年臺(tái)州社區(qū)工作者考試行測(cè)備考-語(yǔ)素辨析法

在社區(qū)工作者行測(cè)考試中，語(yǔ)素辨析法是指通過(guò)分析語(yǔ)素對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行辨析的方法，主要適用于含相同語(yǔ)素的詞語(yǔ)，通過(guò)分析不同語(yǔ)素的側(cè)重含義，進(jìn)而找到

詞語(yǔ)間的區(qū)別。今天針對(duì)同話題實(shí)詞、成語(yǔ)辨析中的語(yǔ)素辨析法進(jìn)行講解，助各

位考生做好社區(qū)工作者備考工作。

【例】天堂鳥(niǎo)的美直追傳說(shuō)中的鳳凰。因?yàn)闂⒃赺_______的雨林之中，一

般人很難有機(jī)會(huì)見(jiàn)到這種美麗的鳥(niǎo)兒，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，人們都是根據(jù)它的畫(huà)像

來(lái)在________它絕美的風(fēng)采。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.人煙稀少 揣摩 B.荒無(wú)人煙 揣想

C.渺無(wú)人跡 幻想 D.人跡罕至 遙想

這道例題中，“幻想和遙想”“揣想和揣摩”是擁有共同語(yǔ)素的兩組同話題實(shí)

詞，我們可以通過(guò)分析它們間的不同語(yǔ)素，進(jìn)而考查詞語(yǔ)間的區(qū)別。

幻想，它的不同語(yǔ)素是“幻”，“幻”意味著虛幻不實(shí)，幻想的意思是：一般指

虛而不實(shí)的思想，也可以指以理想或愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。

遙想，它的不同語(yǔ)素是“遙”，“遙”意味著時(shí)間久、距離遠(yuǎn)，遙想的意思是：

悠遠(yuǎn)地思索或想象;回想。它們間的區(qū)別一個(gè)在虛幻，一個(gè)在久遠(yuǎn)。

揣想，它的不同語(yǔ)素是“想”，揣想的意思是：猜測(cè);設(shè)想。

揣摩，它的不同語(yǔ)素是“摩”，較“揣想”而言強(qiáng)調(diào)反復(fù)多次。揣摩的意思是：

悉心探求。

因此，通過(guò)分析這兩組詞語(yǔ)的不同語(yǔ)素，我們就可以看出兩組詞語(yǔ)的區(qū)別，進(jìn)而確定正確選項(xiàng)范圍。

【答案】D。

解析：首先看第二空，“幻想”的對(duì)象常常是不切實(shí)際的東西;“揣摩”指反復(fù)思

考、推敲。這兩個(gè)詞語(yǔ)均與“風(fēng)采”搭配不當(dāng)，故排除A、C。第一空中，形容“雨

林”，“人跡罕至”比“荒無(wú)人煙”更恰當(dāng)。故本題答案為D。

第五篇：湖南公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部答題技巧：詞義辨析之對(duì)象類屬劃分

湖南公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部答題技巧：詞義辨析之對(duì)象類屬劃分

詞義所指的范圍，有大小的不同，也有所指對(duì)象的不同。在辨別詞義所指對(duì)象時(shí)，可以從以下方面進(jìn)行考慮。

有些詞語(yǔ)詞義相近，但所針對(duì)的對(duì)象屬于不同的類別。

【例】 “度過(guò)”VS“渡過(guò)”

度過(guò)：指過(guò)去的意思，多用于表示與時(shí)間有關(guān)的對(duì)象，如“光陰”“童年”等;渡過(guò)：渡，水字旁。指經(jīng)過(guò)與水有關(guān)的江、河、湖、海等，也指經(jīng)過(guò)困難、危機(jī)等。

【誤用】社會(huì)各界好心人士捐款共計(jì)20余萬(wàn)元，幫助這家人暫時(shí)度過(guò)了難關(guān)。

【辨錯(cuò)】句中說(shuō)的是“難關(guān)”，應(yīng)該與“渡過(guò)”搭配。

【例】 “驅(qū)除”VS“祛除”

驅(qū)除：驅(qū)，馬字旁，趕牲口的意思。故“驅(qū)除”的適用對(duì)象為蚊蟲(chóng)、敵人等具體事物;

祛除：祛，示字旁，故“祛除”的適用對(duì)象多為疾病、疑懼或迷信等抽象事物。

【誤用】經(jīng)過(guò)眾多專家的會(huì)診，王教授的頭風(fēng)病終于被驅(qū)除了。

【辨錯(cuò)】句中說(shuō)的是將疾病治好，疾病為抽象事物，故應(yīng)用“祛除”，而非“驅(qū)除”。