第一篇：實踐

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們大學生正處在人生觀、世界觀、價值觀的重要形成時期，肩負成為合格建設者和接班人的重任，為了加強對自身的思想培養，在日常生活中養成良好的品格和行為習慣，我們特地參與了學院要求的社會實踐活動。我們前往敬老院開展關于杭州敬老院情況調查的社會實踐活動。在我眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。但通過這次的調研，我改變了總結的看法?，F在，許多子女成群的老人主動走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術工作者。選擇敬老院，因為子女工作忙、家里樓層高、沒人陪自己聊天；而且因為在這里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，更能讓他們感到夕陽無限好。通過這次調研我們走了好些敬老院，感悟很多！

這些經過了歲月滄桑的老人們，毫無疑問，面臨著工作能力喪失、自理能力下降、精神生活貧乏等一系列問題，從而成為了弱勢群體。從一個社會對弱勢群體的態度中，也可以瞥見其文明程度。一個健全的社會，該為一切成員提供健全的空間，提供維護。作為當代大學生，傳達社會對弱勢群體進行人文關懷的理念是義不容辭的責任，因此本著“關愛弱勢群體，弘揚志愿精神”的活動主題，了解敬老院運營的問題及困難，了解敬老院內老人的生活現狀及心理，并對空巢老人社區進行走訪，從而達到對弱勢群體的關懷，是我們實踐的主旨。我們通過和護理人員的溝通對老人進行了解，一定程度了解了老人的生存現狀和心理情況，還和老人進行溝通了解一些他們的具體情況，并對負責人進行采訪以便對敬老院的情況有個整體了解。知道了老人老年人進敬老院的原因：

1、子女方面：無法照顧老人，請保姆不放心

2、老人自己：（1）不想給子女增加壓力（2）不喜歡做家務（3）現有居住條件差（4）孤單寂寞（5）家里無醫療設施和無緊急醫療措施（6）不喜歡與子女同住(7)餐飲(8)養老院管理規范（9）五保戶老人。我們在調查中還發現：（1）、個別老人缺乏精神動力和生活積極性，精神狀態不佳，過一天算一天，生活沒目標沒追求；（2）、院內沒有可供老人娛樂的活動和設施，部分老人感到精神空虛；（3）、少數老人認為在院里生活接受政府的救助，感覺自己是受人可憐和同情的對象，雖對政府有很大的感恩，但心里存在一種壓抑之情，心理上有很大矛盾；（4）、部分老人之間關系不夠融洽，個別老人之間會經常吵架甚至打架，破壞了院內老人的和諧氛圍；（5）、個別老人對敬老院沒有很強的認同感和歸屬感，希望回家居住。通過比較我們發現其實老人們在敬老院的生活還是差不多的，老人一般都是5點多起床，然后敬老院也差不多都是7:00左右吃早飯，差不多都是吃稀飯，中午晚上一般都是一葷一素，開飯時間也都差不多，老人們一般睡的也比較早，一般晚上8:00就睡覺了，白天老人的娛樂活動就是看看電視，看看報紙，打打牌，打打麻將，互相聊聊天，偶爾社區會搞搞活動參與參與?？傮w來說老人們的生活條件還是差不多的。這次的調研活動很好的展現了當代大學生的風采。一方面培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。老人，是需要我們關心的一個弱群體，我們應該不懈努力的為他們創造一個良好的生存環境，以報答他們曾經為社會做出的貢獻！也將我們中國的傳統美德繼續更好的傳承下來！

調查活動結束后，通過深入了解老人們的生活，與老人們對話。我們收獲最大的是與老人們的心。雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會到了他們的艱辛，一路走來有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，是啊，他們已經很累了，他們需要休息，老人們其實不需要多么豐富的物質生活，他們最需要的是晚輩對他們的孝敬，是社會對他們的關心。我們現在追求的和諧社會，最重要的是人的和諧。老人，特別是敬老院的那些無兒無女的老人們，作為社會中不可缺少的一部分，我們社會應該有責任承當孝敬那些老人的義務，使他們有一個溫馨祥和的晚年。那些老人的微笑就是和諧，那些老人的幸福就是和諧！更作為大學生，我覺得我們有必要關注并最大限度地幫助老人們！本次調查讓我們看到了杭州市在對待孤寡老人和社會福利這兩個方面做出的措施還是很不錯的,如良好的生活環境和服務態度,豐富多彩的日常生活......等等許多方面都做的相當不錯,這代表著我國在面對現老年人的現狀.問題及對策建議的方面做出了一定程度上的解決。但是調查結束后,我在網上尋查資料時又發現了一些對敬老院一些不好的反映，說明雖然杭州在這個方面做的不錯，但是仍有不足的地方。希望以后政府及社會各界人士在對待“我國老年人現狀”的這個社會問題上能更加關心并及早作出對此方面的相應措施,搞好老年人醫療保健事業，并在社會上廣泛開展尊老敬老活動，發揚敬老養老的優良傳統，使老年人生活過得更加豐富精彩！

有時候我在想，當我年老之后，若腿腳還靈活，或許對家人對社會還是有些價值；若腿腳不便了，那將如何呢？假如我是一個作家，或是一個科學家之類的有思想、有豐富科學知識的人，那么即使我腿腳不便了，但思想還在，科學知識沒丟，也還能為社會做點力所能及的事兒；倘若連思想、科學知識也不在了呢？其實，這個問題我們不應該去想，因為如此一想，人老了，腿腳不便了，思想含糊了，仿佛就成了社會的負擔，就會拖累社會。如此的話，人老了豈不就成了罪過了。但生老病死是自然規律，誰能逃得過呢？每個人都會老，但老了也不應該被社會遺棄。老人們在年輕的時候用他們的辛勤和汗水為社會作出了貢獻，或大或小，可能僅僅是養育自己的子女，但無論如何，他們付出了。雖然他們不求回報，但作為子女，我們決不能忘了他們的養育之恩，我們應該孝敬他們，讓他們幸?？鞓?。孝敬父母，尊敬長輩，這一直是中華民族的傳統美德，歷朝歷代都有這方面的楷模，如《二十四孝》里孝感動天的虞舜，臥冰求鯉的王祥，嘗糞憂心的庚黔婁等。其實作父母的，他們并沒有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山銀山，他們只希望兒女生活美滿，能常伴在他們左右，一家人有說有笑，和和睦睦的，這樣，他們就滿足了。敬老院的老人們雖然沒有兒女，但社會沒有拋棄他們，而是給與了他們極大的關懷。他們沒有家庭，幸福指數也許會低一點，但他們應該覺得滿足了，因為在他們的背后，是殷勤的工作人員，是仁愛的政府，是團結強大的中華民族。如此一來，敬老院的老人們雖然沒有兒女，但其實兒女眾多，因為所有關心他們的晚輩都是他們的兒女，因為社會把他們當成了父親母親！艷陽普照，光載千秋，一個偉大的時代正向我們撲面而來，展望新的時代，共青團將成為青年習文練武的大學校，錘煉自我的大熔爐作文人網 你也可以投稿，施展才華的大舞臺，團結友愛的大家庭。讓我們在黨的正確指引下，在學校黨支部、上級團委的正確領導下，與時俱進，開拓創新。

老人，是需要我們關心的一個弱群體，我們應該不懈努力的為他們創造一個良好的生存 123穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國共產主義青年團走過了80多年的風雨征程。五四運動至今，一代代優秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻；循火紅足跡，經坎坷征程，一代代優秀青年緊跟共產黨，始終站在時代的峰頂浪尖！青春不停步，“永遠跟黨走”！

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團！母親用共產主義為我們命名，我們開創新的世界?！碑斘覀兇髦饷⑺纳涞膱F徽，站在火紅的團旗下，高唱我們自己的團歌，心中怎能不為之激動，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪！“愛國，愛黨，愛人民，愛家鄉”這個堅定的信念在我們腦海中回蕩！

朋友們，還記得五年前我們的家鄉是什么樣子嗎？幾條破舊的馬路，幾座零落的樓房，這就可以概括我們章丘的全貌了。再看看現在吧！十多條主干道縱橫交錯貫穿東西南北，從荷花公園到百脈泉廣場，從眼明泉搭橋到明珠小區，到處洋溢著現代化的氣息，透露著春的綠意，煥發著勃勃的生機！在這幅美麗的畫卷上處處點綴著青年活躍的身影，是他們以高度的責任感和奉獻精神，保障著道路的暢通，保護著優美的環境，維護著社會的安定團結¨¨¨，在各行各業中，在黨的堅強領導下，共青團帶領青年們在我們城市建設的宏偉藍圖上勾畫出最為亮麗的色彩！伴隨著江總書記“三個代表”重要思想和“以德治國”方略的提出，黨有號召，團有行動。為此，團市委提出“高舉旗子，不變調子，喊響號子，建好班子，推動總體工作再上臺子”的指導思路。在“三個代表”學習教育活動和“以德治市”的號召下，開展了“走白村、串千戶、訪民意、聚民心”及“三個代表”重要思想征文活動，使團的工作真正想青年之所想，急青年之所急，謀青年之所求，切實把廣大青年吸引到團的旗幟下，團結在黨的周圍！

從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王杰，從自學成材的張海迪到科技創新的秦文貴，從11名“中國青年五四獎章”獲得者到我們身邊的每一位青年星火科技帶頭人，他們在人民利益的大廈上添磚加瓦，他們以崇高理想和堅定信念為新時期廣大青年實踐“三個代表”“以德治市”樹起了標桿！正是他們在黨的旗幟的指引下，和千百條各戰線上的青年模范一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！

改革開放以來，適應黨的工作中心的轉移，共青團貫徹執行黨的基本路線，緊緊圍繞經濟建設這一中心，團結帶領廣大青年向科學技術進軍！我市更是提出了建“工業強市”的戰略目標，我市共青團把青年創新創效作為工作的總抓手，積極推行“青年創新創效意見卡”，爭創“青年文明號”和爭作“青年崗位能手”，號召全市廣大青工開發新產品，創造新工藝、推廣新技術、轉化新成果“四個一”活動和小發明、小革新、小改造、小設計、小建儀“五個小”活動為載體，廣泛開展青年群體性科技創新活動。僅去年一年就取得青年創新創效成果28項，其中海泰電纜集團公司團委委員時延芹主持的平行線革新項目和市人民醫院青年醫生張華發明的腭裂修補技術填補省級空白，創造了良好的經濟效益和社會效益，為我市工業強市戰略的實施做出了巨大的貢獻！在經濟大潮中，我們共青團之所以取得如此的成就，始終保持著青春和活力，歸根到底是因為我們始終堅持黨的領導，在黨的旗幟的指引下前進！

20世紀中國的歷史，寫下了中國共青團和中國青年的光榮，21世紀期待我們創造新的青春輝煌。青年昭示著未來，江總書記在慶祝中國共產黨80周年大會上向青年一代發出號召“全國各族青年，代表著我們祖國和民族的未來，代表著我們事業興旺發達的希望。社會主義現代化的宏偉事業需要你們去建設，中華民族的偉大復興將在你們手中實現。”黨在召喚，時代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣”發揮青年的智慧、風采和力量，就能乘風破浪、與時俱進！青年朋友們，讓我們團結一致，永遠跟黨走！永遠跟著黨走！

通過最近團員先進性教育的學習，使自己更深刻的認識到中國共產黨和中國共青團之間的關系。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。而中國共青團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。作為黨的助手和后備軍，中國共青團無論在什么時候、什么時間、什么地點都應該做到永遠跟黨走。

永遠跟黨走，是中國共青團工作和中國青年運動永恒的主題，也是增強共青團員保持先進性活動的主題，同時也是共青團團員保持先進性的目的。這次教育活動，歸根到底就是要使廣大團員青年了解黨、相信黨、熱愛黨、擁護黨，堅定永遠跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

永遠跟黨走，是共青團的性質和使命決定的。共青團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，從誕生的那一天起，就在黨的領導下前進；作為黨的助手，是黨聯系青年的橋梁和紐帶；作為黨的后備軍，源源不斷地為黨輸送著新鮮血液。黨的政治綱領決定了團的奮斗目標，鑄就了團員的理想信念；黨的指導思想就是團的行動指南，構筑了團員青年的強大精神支柱。黨在各個時期的中心任務就是團的光榮使命，激勵著團員青年為之奮斗不息。

永遠跟黨走，是共青團團員成長成才必然要求決定的。我們這一代青年是在改革開放新時期成長起來，國家的發展、民族的進步為當代青年成就事業、實現自身價值創造了巨大的歷史機遇，改革開放和現代化建設為我們這一代青年施展才干、實現抱負提供了廣闊舞臺，而這一切都是在黨的領導下進行的。黨的領導是全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的根本保證，也是當代青年根本利益所在。歷史把青年命運與黨緊密聯系在一起，黨的事業離不開青年，青年成長成才離不開黨。當代青年只有堅定不移跟黨走，始終保持正確的政治方向，才能在新的偉大征程中健康成長，建功成才。

時代的風帆載著我們走在21世紀的大道上，歷史的使命，時代的要求，使我們不得不時時思考現實，展望未來。此次團員先進性教育，使自己深深的意識到，我們要創咱輝煌，我們要創造未來，必須緊緊團結在黨的周圍，聽從黨的領導，永遠跟黨走。

永遠跟黨走，要求我們廣大青年團員努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習團的基本知識，學習科學、文化和業務知識，不斷提高為人民服務的本領。

第二篇：實踐

大學四年感悟——實踐

四年大學生活就這樣畫上了一個句號，雖然句子還不是那么的完美，卻還是成為了過去。四年相對于人生而言，似乎是非常的短暫地。走過了人生中最幸福也是最艱難的四年。這四年發生了太多的意想不到的事情。也就是這些意想不到的事情給了我很多的啟發，也正是因為這些特殊的經歷，相對同齡人而言我也相對成熟。

時間是檢驗真理是否爭取的唯一標準，還有一句話說的好“機會只留給有有準備的人”而我也時刻做好準備著??

漫漫大學四年生活給我留下了許多彌足珍貴的回憶，大學？何為大學？“以為只有大師者也，而非有大樓也。”來到運城學院這樣一所二本B類的院校，并不是我想要的，初來學校對學校的軟硬件設施不是十分的滿意，覺得在這樣一所大學里面似乎無法實現自己的人生規劃。且行且走，迷失了方向，有了考研的想法，因為覺得自己兩年的高考都不是很理想，沒有完全展示自己的能力。

偶有一天在網上看到一本書《我的社會，我的大學》整本書歸納為一句話就是“社會是最好的大學”。也正是這本書改變了我的想法。雖然學校不是很理想，但是我想我可以通過自己的努力改變自己，提高自己的實踐的能力。也就是從這個時候開始我的人生道路逐漸發生變化，也就是從這個時候開始我意識到了實踐的重要性。也從這時候開始了自己另類的大學生涯。在大一的國慶節正式開始了大學四年的兼職生涯。在TCL做臨時促銷。也正是這份兼職給了我展示自己能力的機會，同時也讓自己的實踐能力得到了進一步的提高。由于自己的能力比較出眾，在第二次TCL需要臨促的時候我也開始逐漸轉變身份，和一個朋友負責TCL臨促的招聘和管理，通過這一層關系我的 人際關系網也慢慢地展開了，在學校認識了越來越多的有想法的朋友。

因為自己一直以來都比較熱衷于公益事業，大一的時候加入了運城市義工聯合會，成為了義工聯合會的一名志愿者，在業余時間做一些志愿者活動，如：去孤兒院看望那里的孤殘兒童，去養老院陪老人聊天、游戲??大二的時候我成立了自己完全自發的屬于學生自己的公益團隊——學院義工。通過在義工組織的一系列的活動我個人的組織能力、管理能力、應急能力等都得到了提高，人際關系很大到了很大的擴展，結交了很多熱愛公益的朋友，和福利院的黨運盼等也成為了知心的朋友。

大學前三年過得很充實，到了大四就比較頹廢了。大四一年沒做兼職，沒學到什么東西。大四也是最為麻煩的一年吧，因為畢業的事情比較多的原因一直沒有去做兼職，也是正是因為大四了需要找一份正式的工作也就沒去做兼職了。

總結自己大學四年的實踐的經歷還有很多內容可以挖掘的，對于自己的缺點最缺乏的就是耐力了，做事情經常地半途而廢，因此浪費了很多的機會，這也是自己在以后的工作中需要重點改正的一個缺點。

畢業了，對自己大學四年也做下總結，記錄下自己的成長歷程。反思自己曾經走過的路程。為新的理想加油！

第三篇：實踐

社會實踐

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2011年暑期實踐活動總結報告

——西部陽光志愿服務

學院：理學院

專業：應用化學

姓名：雷應權

二○一一年八月十二日

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尊敬的學校各級團委領導及各位老師: 你們好！

2011年8月，由全國十三所高校18名大學生志愿者自發組織的暑期陽光教學實踐活動，在相關大學和貴州省黔南州福泉市龍昌鎮初級中學的大力支持下已經取得圓滿成功，在此，向支持本次活動的相關單位和個人表示最誠摯的感謝！

沒有你們的大力支持，這次活動就不會取得良好的效果，我們也沒有機會深入貴州貧困山區了解那么多學生的生活現狀和學習情況。通過這次活動，我們加深了對西部教育的認識，增長了我們的才干，同時鍛煉了我們的團隊合作意識；提高了我們各方面的能力：協調能力、溝通能力、組織能力和教學本領等。

此外，活動最后，陽光志愿服務隊還與貴州省福泉市龍昌鎮初級中學建立了長期合作關系，成立了“青年志愿者實踐活動基地”，簽訂了為期五年的合作協議書；后期宣傳活動在相關隊員的協作下正緊張進行。

總體說來，這次教學實踐活動成果突出，效果明顯。無一例安全事故發生，無一例違紀現象出現、當地群眾評價很高，學生家長普遍認可，當地學生很好的配合，相關媒體還進行了報道。具有高度的組織性、紀律性和團結性。充分展示了當代大學生積極向上精神風貌和較強的社會責任感，鍛煉自身的同時也幫助了他人。

下面我們把本次活動詳細情況向你們作一下詳盡匯報：

一、活動時間：2011年8月1日——2011年8月12日；

二、活動地點：貴州省黔南州福泉市龍昌鎮初級中學；

三、活動參加人員：來自全國十三所高校、七個省區的18名青年志愿者和龍昌中學部分學生，以及龍昌中學相關領導和科任老師；

四、活動目的：

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1.吸引更多優秀的高校師范專業畢業生到貴州就業，給貴州帶去一部分優秀的師資力量；

2.建立福泉市教育部門與全國范圍內一部分大學生假期社會實踐活動的合作關系；

3.為西部教育獻出自己的一份綿薄之力，給學生傳播一些積極、樂觀、向上的思想觀念，讓他們從當代大學生身上找到學習的動力和奮斗的目標；

4.結合自己所學回報社會，在福泉市龍昌鎮周邊村寨做一次社會調研和家庭教育調研，了解當地基礎教育存在的一些問題和近些年的發展現狀和教育教學改革的進展，大力向外界宣傳本地區教育發展狀況，帶動更多的大學生來關注西部教育事業；

5.開拓當地中學生的眼界，激發他們的求知欲望，培養他們愛父母親人，愛師長同學，愛美麗家鄉的感恩情懷；引導他們樹立長遠的奮斗目標和奮斗意識；

6.把書本知識與實踐活動相結合，在實踐當中鍛煉自己，提高大學生的社會實踐能力，讓學生在實踐中磨練意志、增長見識、鍛煉才干，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神品質。

五、活動方式：

這次活動按原計劃是準備以課堂教學為主，課外活動和家訪活動為輔，充分體現教學活動的趣味性和娛樂性。最后考慮到學生的安全，我們決定以走訪家庭為主，深入學生家里，了解他們的生活和學習狀況。

六、走訪情況(發現的問題、解決建議)和實踐活動基本內容：

在十天的走訪中，我們到訪過茅溝堡、龍井、大堡、小堡、下莊、倉盈灣、大院、大興寨、后土、田坎寨、小壩、羅卜寨、沙坡、太平、谷壩、哲洞、長沖、天生橋、岔河鄉、仙橋鄉等村寨，走訪近200人，實記錄150人。

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（一）、走訪情況：

1、在走訪活動中各方受益較多：

? 學生方面：在深入交談中，大部學生重新認識了自己，意識到學習的重要性：重塑信心；學會了感恩，完善了與父母的溝通方式等。

? 家長方面：開始正確的認識了家庭教育與家庭環境對孩子成長的重要性；加深了對安全、法律和國家政策方針的認識等。

?學校方面：我們的走訪活動覆蓋面較廣，受益學生較多，統計翔實，為學校進一步了解學生生活和學習提供了新的很多有價值的參考信息；

④隊員方面：在活動中，所有隊員發現家庭教育對孩子的健康成長具有極其重要的影響以及農村家庭教育中存在的問題和部分學生親情的缺失；加深了我們對社會不同階層的認識，了解到了大部分農村家庭生活的艱辛。同時，對親情和鄉情有了更深刻的感受。農村人的樸實善良深深打動了我們這群涉世未深的青年，溫暖了我們的心靈，隨處可見的關愛和問候讓我們體會到了這世界充滿愛。

（二）、主要內容

? 學生方面：從自身經歷出發對他們進行各方面的積極引導，如學習方法的指導和學習困惑的解答、學習態度的矯正、簡單的心理疏導、感恩教育、勵志教育等；

? 家長方面：進行家庭教育重要性的講解，安全、法律、國家政策方針的宣傳以及當地農村經濟現狀的調查；

? 給部分貧困家庭學生贈送課外書籍和相關資料的整理。

（三）、走訪中發現的一些問題及解決建議

1、走訪的學生中有嫉妒心理，導致孩子在學習生活有諸多困惑?！?對于此類問題，我們認為關鍵在于家長及老師對于孩子的鼓勵，讓學生認識到自己的優點，不要盲目的與其它人攀比，要讓他們學會

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欣賞自己的優點，同時能正視自己的不足，努力學習，把自己的缺點轉化成為優點。對于孩子心靈上的不成熟及嫉妒心的產生，學校教師在與學生單獨交流和集體班會的時候給予經常開導。

2、走訪過程中，大多數學生英語、數學較差，尤其是數學，很多學生聽不懂

● 對學生知識方面的教育，最主要的是方法和思路的引導，并不是直接的講述，避免照本宣科，不斷學習新鮮知識和最新的教育方法，讓學生學會解決困難的方法，要求他們嘗試自己總結學習方法，養成主動學習的習慣，培養他們發現問題、思考問題、解決問題的能力。培養他們的學習弱勢科目成就感，比如要他們多做一些簡單例題、談心式的交流學習的重要性以及弱勢科目對他們學習的影響。

3、在走訪中，有的學生對學校有意見，如：圖書管理員經常不在，無法借書，學校圖書太少。

● 對于這方面的問題，首先，需要學校加強管理，建立更加完善的圖書館工作人員管理機制，及時解決學生反映的一些有價值的意見和建議，獎懲分明；其次，學校要鼓勵學生博覽群書，同時學校要想辦法不斷充實圖書館的書籍，方便學生借閱。

4、很多學生心靈封閉，缺乏與家長和老師主動交流。

● 面對這一點，首先要嘗試用換位思考的方法打開學生的心扉，想辦法了解他們，只有了解他們，才能走進他們的內心，同時，要以平等的眼光看待他們，用一顆愛心軟化他們的心靈，找到彼此進行深入交談的切合點，讓他們慢慢學會主動與人交流。

5、有學生對學習是無所謂的態度，他們感覺沒有動力和目標?！?迷茫是每個人都會在某一個時期內存在的，我們可以引導學生發現自己的興趣和愛好，從自己的興趣和愛好來培養目標，需要父母和教師的信任，定期給學生做心理輔導，引導他們樹立長遠目標。

6、部分學生有早戀傾向、沉迷網絡，耽誤學業。

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● 早戀于初中生來說屬于比較正?，F象，他們的身心發展程度決定了這個階段會產生對異性的好感，但是初中生還不成熟，缺乏自控能力，缺乏對感情的真正認識，缺乏對網絡利弊的正確判斷，不懂得這些問題對他們生活和學習的負面影響。處理這種事情，希望老師們用換位思考的方式給予正確的引導，強化自己的責任意識，用自己的愛心去感化學生朝著正確的方向發展。

7、在家庭教育認識上，家長存在誤區，比如家長把孩子的教育完全寄托于學校，不重視孩子的家庭教育。

● 環境對于學生的成長有著至關重要的作用，家庭教育的問題，要建議孩子多和家長溝通，同時學校要主動和家長的聯系，為孩子創造輕松愉快的學習和成長環境。

8、老師與家長的交流過少，教師家訪次數較少。

● 學校對孩子家庭的了解能更好的促進孩子的學習，在開展家長會的同時，要在平時多和學生溝通，掌握學生的具體情況。

9、有些家長過于專制，把自己頑固的思想強加給孩子。

● 父母的期待我們可以理解，但是時代不同，成長的環境也不同，學校要鼓勵孩子多和家庭溝通，讓家長掌握孩子真實的想法，走向彼此的內心。孩子對未來都會有無限的渴望，我們要尊重孩子的想法。但是，也要給予其積極、樂觀、正確的引導，讓他更多的感受到家的溫暖和親情的可貴，處理好與父母的關系。

10、學生宿舍管理不到位，存在威脅現象。

● 學校的安全保障工作一定要做到位，這是學校的責任，也要時刻提醒學生注意自己的安全。

11、某些老師思想上的誤導，導致學生學習沒有信心。

● 某些教師在多年的教學過程中無形中形成了一種消極思想，他們把對社會的抱怨和看法不經思考的傳輸給學生，導致學生對學習產生消極心理，從內心對學習厭煩，這就需要老師學會有保留的發表對某

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種消極社會現象的意見，不在學生面前抱怨，要有一顆對教育、對孩子、對家長的愛心，給學生更多的展現社會積極健康的一面。

12、家長不懂得對孩子的教育方法、教育方式不正確。

● 一些家長文化水平不高，思想局限性導致了他們既定的教育方式。他們的知識和見解都是有限的，老師要引導孩子學會理解父母，對自己所處的家庭環境有正確的認識。

13、學生在課堂上玩手機的現象較嚴重

● 對于學生來說，交流是比較單一的，假如有便捷的聯系方式，但是初中生的自控能力較弱，容易對某種新鮮事物上癮，可以督促他們減輕對手機的依耐性，對自控能力比較好的學生，可以具體問題具體分析。

14、部分學生家庭經濟狀況極度困難，難以支持他們繼續上學?！?對于這樣的情況，我們建議龍昌中學可以根據學生的具體情況和表現，給他們提供繼續學習的機會，也準備以自己的微薄之力來幫助這些優異的學生完成他們的愿望（通過我們聯系社會各界愛心人士，有愿意資助學生的人來幫助他們完成學業；通過我們在大學爭取獎學金和助學金，拿出一部分成立一個基金，幫助他們完成學業等）

15、部分教師知識僵化、只注重學生分數，不注重學生品德修養，辱罵、體罰學生的現象時有發生，導致很多學生學習興趣低下，甚至對學習和生活都失去信心，一天無所事事的在學?；烊兆?。

● 針對這種現象，我們認為是教師的個人素養和師德缺失的表現，這需要學校和相關教育部門加強監督，完善相關考核制度，定期對教師進行考核，鼓勵學生多與教師溝通，促使教師不斷提高自身文化素養和改善自身教育教學方法。

以上這些是我們活動過程中發現最頻繁的問題，也是中學教育中最棘手的問題，需要各方協同，一起為孩子的健康成長創造一個良好的環境。在活動中，也有那些刻骨銘心的記憶：

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七、觸動人心的回憶和心得體會：

十天的走訪，十天的成長，十天難以忘卻的經歷，那些讓人動容的瞬間，那些善良可愛的孩子，那些樸實的家長，以及那些永遠無以為報的幫助，都在我們內心留下了無法磨滅的記憶，感觸長留心間，故事難以忘懷。

依然記得孩子當著我們的面說出了生命中第一句“爸爸媽媽，我愛你們，你們辛苦了！”，父母眼中的熱淚，讓我們知道了：溝通是開啟彼此心靈的鑰匙！那略帶生硬的擁抱和含蓄的笑容，是生命第一次勇敢的突破，既然愛，就要勇敢的說出來。依然記得那些羞澀的面容和生硬的回答，緊張的寒暄，最后自信明朗的對我們說：再見！

依然記得我們給孩子認真細心地講解學習方法，讓他們對學習重拾信心，那一刻，他們好像一條饑渴的魚，遨游在知識的海洋。所有的一幕幕像電影一樣會放在我們腦海，所有的一切都給我們深深地觸動，讓我們成長了很多！

看到他們無畏的青春模樣，仿佛回到美好的青蔥歲月。此時此刻，我們的世界里只有歡聲笑語，我們的一些隊員也跟著流下了感動的淚水。那些含辛茹苦的父母，那憨厚的笑容是在為孩子奮發而高興，遇到你們，此生有幸！

我們真正理解了自己的雙親的艱辛與勞累，理解他們的付出原來是那么偉大?？粗毟F壓斷人們的夢想的脊梁，看著破舊的木屋訴說著生活的無奈，然而貧困的老屋下依然有他們大大的夢想，我們深切的感覺到生命中沒有夢想的可怕以及夢想帶給人活力與激情。即使在那樣惡劣的生活環境下，那些可愛的人依然堅強而樂觀的生活著，我們深深體會到了農民生存的自信和對生命那份永不服輸的勇氣，而面對現在部分大學生生活腐化，沒有生活目標與追求，在墮落中消磨自己美好的青春年華，心理脆弱，受不了一點挫折，動輒跳樓自殺的現

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狀，心中不免有些許的感慨，當看到西部一些孩子努力的學習狀態，我們似乎應該有所思、有所為！

八、活動經驗總結

（一）、與學生的交流經驗

1、真誠的微笑，誠懇的問候。

2、簡要說明來訪的目的以及我們能給他們帶來什么樣的幫助。

3、從學生的興趣愛好入手，站在孩子的角度思考問題。

4、打破距離防線的辦法：循序漸進用心交流，我們與學生的肢體距離應該是由遠及近，而不是直接靠近。

5、避免長篇大論的向孩子灌輸自己認為對他好的思想觀念，要適當的提問，讓孩子多說，從孩子表達的內容中提取信息，再具體問題具體分析。

6、從感恩的角度出發，讓學生學會感恩，同時在穿插我們想要了解的內容。

7、要經常性的從實際出發指出小孩的優點，鼓勵小孩繼續努力。

8、在與小孩的交流過程中，要注意我們說話的語氣和面部表情以及必要的肢體動作。

（二）、與家長的交流經驗

1、禮貌：首先進行自我介紹和說明來訪目的，詢問家長是否方便與我們進行交談。

2、理解：無論家長有什么不科學的教育方式都不要直接否定，首先肯定他們這么做是為了孩子的學習和成長，如若能根據孩子的實際情況采用一種更科學合理的教育方式，可能會產生更好的效果。

3、支持：表明我們來的目的是幫助家長更好的與孩子溝通，讓家長更好的了解自己的孩子。表達出我們對他們多年辛苦的理解。

4、開導：遇到較固執的家長我們要想辦法的開導他們，于情理上給予正確的建議。

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（三）、對社會的認識

在走訪過程中通過對當地村民的了解可得知國家政府對當代農村建設的高度重視，如鄉村基礎設施建設、農業補助以及低保社保等制度的實施。然而，地方政府在國家政策方針的實施上應有所改善，加強法制。

八、對建立實踐活動基地的意向和對西部未來教育的展望

（一）建立實踐活動基地的意向及意義

本次活動在各方的共同協作下已經順利完成，從成果和發現的問題中我們認為有建立實踐活動基地的必要，在實踐隊和學校的雙方合作下建立一種長期合作關系，共同促進本地區教育、經濟、社會等各方面的發展，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，激勵學生努力學習，全面發展，學會感恩、學會學習，學會自我認識；同時也給大學生參加社會實踐、接觸基層、鍛煉自我、增長才干、培養大學生的社會責任感、引導大學生自覺走與實踐相結合的成才之路、增強大學生分析問題和解決問題的能力等提供一個較好的平臺。

大學生是一個極具社會號召力的群體，也是貫徹黨和國家政策方針的中堅力量，在貫徹黨的教育方針，落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的文件精神等方面具有重要作用；為適應高等學校人才培養的要求，服務地方各項建設，加強雙方的交流與協作，共同做好素質教育工作，鞏固普九教育基礎，本著相互協作、互惠互利、共同發展的原則，共同致力于培養“知識、能力、素質”協調發展的新一代創新型學生。基于以上幾點，我們深切期望各方共同努力建立“青年志愿者實踐活動基地”。

（二）、對西部未來教育的展望

“十年樹木，百年樹人”，而學校教育發展就是實現“百年樹人”這一理念必不可少的條件。

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學校是學生獲得知識的殿堂，是學生培養個人素質和提高個人修養的必要環境。在這次家訪中，我們通過與學生和家長交流，更好的了解到了學生和家長對學校的看法和建議，在此，我們對這些情況做了一個簡單的總結，同時也提出一些建議：

首先，教師應該不斷改善自己的教育教學方法，吸引學生對課堂的注意力，提高學生對學習的興趣。與此同時，老師也應該注意與學生課下的交流。很多學生會有害怕和老師交流的心理，這就要求老師要主動與學生進行交流，加強自身的親和力，這樣不僅能夠增進對學生的了解，也能幫助學生解決他們在學習、生活和克服心理上的困難，加深師生感情。

其次，建立一種學校、家長和社會的長效聯系機制，通過各種渠道和方法促進學生發展、幫助家長教育。比如學?？梢酝ㄟ^以多開家長會的形式使老師和家長有一個更好的交流，定期寫致家長的一封信，傳播科學的家庭教育方法和傳達學生在校的各種情況，這樣不僅能夠使家長了解自己孩子的學習狀況，而且還更加促進了老師對學生以及家長的了解。

此外，學校在注重學生學習成績的同時，也應該注意學生個人素養和道德修養的提高。可以定期對學生進行德育考核，將學生的平時考核和期末考核相結合，及時的掌握學生的德育狀況。使學生能夠德智體美全面發展，促進學校教學質量和未來教育的可持續發展和科學發展。

中學生都有一定程度的逆反心理，這就需要老師在對學生學習關注的同時也應該多多關注學生在心理上進行溝通，了解學生的的心理，關注學生狀態，關愛學生心靈，用愛心來溫暖學生的心靈世界，讓他們懂得在接受愛的同時也要付出愛，比如多開展以“五心”為主題的主題活動，強化他們的意識，充實他們的內心世界。

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教育的是一個地區實現可持續發展和科學發展的重要因素，而學校是教育的主要承擔者和黨和國家教育方針的實施者，是培養人才的土壤，是孕育理想的搖籃，關系著下一代人的發展方式和思想素質。只有加強對教育的重視程度、尊重教育教學發展規律、尊重現在學生的個性特征，以科學有效的方式進行積極健康的引導，才能培養出合格的新一代人才。

教育更應是各方共同的事，在促進教育發展的路上，只有各方精誠合作，才能使教育得到良性發展，培養出新一代合格公民，現代學生的個性特征決定了我們必須不斷調整教育教學方法，以適應不斷變化的新情況，幫助學生成才，促使教師成功，促進教育成型。

西部的發展現狀決定了西部現階段的師資力量比較薄弱，但是國家近些年對西部教育的投入逐年增加，西部教育設施和師資力量得到了一定的提高，政策方面向西部傾斜，我們堅信，在黨和政府的支持下，本地區的教育將取得更加豐碩的成果！

但愿這次活動在促進當地教育教學發展的同時，也給那些可愛的孩子積極的影響，對他們改變學習態度、調整學習方法，樹立長遠理想等各方面有一定影響。

匯報人：雷應權

2011年08月12日

活動圖片展示

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活動圖片展示

十天的走訪，十天的成長，十天難以忘卻的經歷，那些讓人動容的瞬間，那些善良可愛的孩子，那些樸實的家長，以及那些永遠無以為報的幫助，都在我們內心留下了無法磨滅的記憶，感觸長留心間，故事難以忘懷。

陽光自愿服務隊隊員集體照

隊員在與學生家長交談的同時也在給這位家長剪指甲

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解除了家長和孩子之間隔閡后大家開心的笑容

一對沒有子女的留守孤寡老人，我們能做的只有在精神上給與他們鼓勵與支持！

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與孩子、家長促膝交談與輔導

炎熱的夏天在大樹下與孩子們交談和學習輔導

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坐在馬路邊給學生做學習輔導

大家在觀看當地新聞報道我們的自愿活動開幕式

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第四篇：A實踐

一、活動意義：

“只有一個地球！”這是在提醒人類要時刻想到：目前，地球是宇宙中我們唯一的賴以生存的家園。保護是我國的一項基本國策，加強環保意識教育是貫徹這一基本國策的基礎工程。“手拉手，撿回一個希望，創造一個奇跡”是“手拉手”互助活動的一大創新，是深化雛鷹行動的一個突破。成立“手拉手”地球村，為全校上千名少年兒童參與環保教育活動找到了支撐點，不僅可以培養學生勤儉節約、團結互助、關心集體、熱愛家園的優良品質，更重要的是有助于增強學生“保護環境、熱愛綠色、熱愛地球”的環保意識。小手拉大手，牽動全社會，為綠化、凈化、美化店口,推動我鎮精神文明建設奉獻赤誠的童心。

二、活動步驟：

（一）宣傳發動：

１、在新年的第一周，宣布環保教育活動是本年的工作重點。結合本地、本校實際制定切實可行，便于操作的具體明確的《店口一小開展“手拉手”地球村活動方案》。２、誠聘環保局、教委、團委、少工委等部門領導擔任顧問，贏得社會各界有識之士的鼎力相助，為創建地球村提供良好的輿論氛圍。

３、統一思想，達成共識。召開全體輔導員會議，傳達“全國手拉手地球村”活動精神，充分認識在少年兒童中開展環保教育，成立“手拉手”地球村的重要性、必要性，增強使命感、責任感，產生名譽村長、后援團成員，確定資助對象。

（二）活動的啟動：

１．總隊部向全校少先隊員發出倡議“彎彎腰，凈校園”，鼓勵學生保持校園的清潔衛生，創造一個整潔的學習、生活環境。下發積極分子記錄本，并在每周升儀式上作一周活動小結。

２．３月１２日“植樹節”，要求每位同學或幾位同學合種一盆花，有條件的班級建立“植物角”。

３．評選“環保小先鋒”，組成“環保先鋒隊”在校園周圍巡視、督促學生積極參與活動，發現典型事例及時向地球村總部匯報。

（三）活動的實施：

１．學校成立“手拉手”地球村總部，以年級為單位下設６個大隊，各大隊以班級、小組為單位分設若干個中小隊。（隊名由隊員自己取，隊長由隊員自己選）

２．在自我報名、推薦、演講競選、側面了解的前提下，選舉產生“地球村”村長、副村長、環保小博士、宣傳站站長、小記者、回收銀行行長、回收站站長、小會計、小出納等組成精明能干的村委會。

３．６月５日世界環境日，隆重舉行“店口一小手拉手地球村成立大會”，公布地球村組織機構，宣讀《地球村宣言》，通過《地球村章程》、《地球村村民守則》。４．學校統一發放塑料袋，各中隊分廢紙類、金屬類盛放，每周五12:30――1:00為學校統一回收時間。

５．加強地球村內建設，紅領巾電視臺開辟系列專題節目，舉行環保知識專題講座，設立“小博士咨詢臺”，開展“小博士演講活動”，開設環保教育宣傳窗。列出“地球村”村報，組環保知識競賽，各類廢品回收站，增設校園環保監督崗。

６．以“雛鷹假日小隊”為依托，深入社會實踐，開展“你丟我撿，你貼我斯的凈化環境活動，調查生態環境，測試水質污染，察看土壤變化，阻止污染行為，提議環保措施，敦促環保部門，處理環保實事，創設”保護環境，人人有責“的社會氣氛。暑假期間組織一次”環保夏令營“。

１）定期邀請環保小博士或專家來校作專題講座，組織村民積極參加以”保護環境，熱愛地球“為主題的書法、繪畫、小報、寫作比賽和環保知識競賽豐富學生的環保知識，樹立正確的環保觀念。

１、加強宣傳，增強當地人們減少污染，保護環境，節約水電，保護資源的緊迫感，喚起公民強烈的環保意識，真正達到”撿回一個希望，用小行動保護大地球“的目的。

２、定期召開村委會會議，討論、總結地球村工作，公布財務收支情況。３、與”爭章“活動有機結合起來，進一步充實環保章的內容，根據學生不同年齡特點，提出不同的達標要求，圍繞”用我們的雙手托起藍色的地球“這一主題，積極開展爭戴”環保章“、爭做”環保小先鋒“的活動。

（四）總結評比” 在具體活動中，地球村總部協同下屬大隊定期對各中小隊及隊員們的活動情況進行督促、檢查、評比，學期結束，在自我總結，基礎民主推薦評定，村委會討論的前提下,評比表彰“十佳環?；厥諉T”、“十佳環保村民”。

（五）推進深化： 在總結一年“手拉手”地球村活動的基礎上，廣泛聽取各部門，學校老師和村民的意見，吸收外地開展“地球村”活動經驗的基礎上，合理高速活動方案，進一步推進環保教育活動，朝著健康有序的方案開展下去，力爭成為本地乃至全國示范性、標準化的“手拉手”地球村。

店口一小“手拉手”地球村章程

一、我們的村名：浙江省諸暨市店口一小“手拉手”地球村。

二、我們的村民：店口一小全體少先隊員

三、我們的領導者：中國少年先鋒隊。

四、我們的任務：指導下屬大中小隊開展經常性的環保工作，解答疑難問題。

五、我們的宗旨：宣傳保護地球，保護環境的重要性、迫切性，發動全體村民不亂丟廢棄物品，動員村民自覺撿回廢棄紙張、易拉罐、塑料瓶等廢物中有用的東西，賣給回收部門，各攢收入，資助災區貧困地區的同齡人。

六、我們的組織機構：由上級及社會有關部門領導組成顧問團，舉辦環保知識講座；由校長擔任名譽村和,我們的活動給予支持、幫助；由校行政、老師和家長組成后援會，對我們進行后方支援和業務輔導；由小村長、環保小博士、小記者、小站長、小行長、小會計、小出納組成村委會，具體負責、管理日常活動及收支情況。

七、我們的活動：定期召開村政會議，組織各種活動；辦好：“環保小博士信箱”或“小博士咨詢臺”，解作環保問題：利用紅領巾廣播電臺、村報或宣傳窗及時報道村內環保動態和住處；定期登記大中隊回收收入；開辦“手拉手”回收銀行，保存村民賣廢品所得收入。用于建造環保、希望小學，捐助手拉手學校，資助特困小伙伴。

八、我們的目的：保護大地球，保護環境，凈化、綠化、美化家園，幫助貧困地區的同齡人。以實際行動，喚起民眾的環保意識，撿回一個希望，創造一個奇跡。

九、我們的口號：“手拉手”撿回一個希望，用小行動保護大地球！

十、我們的誓詞：愛我地球，保護資源，心系伙伴，希望永存。店口一小“手拉手”地球村村民守則 愛我地球，人人有責。愛護家園，重任在肩。減少污染，保護環境。節約水電，幫助伙伴。回收廢品，情深誼長。環保知識，銘記心間。綠色呼喚，希望所在。小小行動，創造奇跡。保護地球，造福人類。

第五篇：實踐報告

文學與藝術學院

文化產業管理1002班 尹蘭

學號2010150181

改革開放

30周年來農村發展變化及現狀調查

為了豐富同學們的寒假生活，提高學生的社會實踐能力，促進學生理論知識與社會實踐的有機結合，我系組織暑假社會實踐活動，我選擇了“改革開放30周年農村發展變化及現狀調查”這一主題，對自己的家鄉臨清縣，天宮廟村進行了調查。通過為期30多天的調查訪問，我深切感受到三十年來農村發生了巨大變化，取得了巨大的成就，農民的生活有了翻天覆地的變化。以下是我的調查報告

從2011年8月1號到8月3日這三天我做了調查活動的準備，包括擬定計劃、羅列提綱、設計和打印調查問卷，確定采訪人及時間等。從8月4日開始正式在我村開展采訪調查，采訪因天氣、人為因素等是斷斷續續進行的，一直持續到9月1日。從9月2號起我開始整理并撰寫調查報告，并于2月5日完成。

我家鄉所在地為山東省**市**鎮天宮廟村，是一個地多人少、以農業為發展主的村莊。村中有300多戶人家，人口為一千二百(2002年統計結果)，后因人口死亡，計劃生育政策，農村富余勞動力對外輸出等原因，至2011年，村中大約現生活人口為一千一百多口。在這次社會實踐活動過程中，我分9別以發放調查問卷、錄音、攝像、調查訪問等形式走訪了村中67戶人家，采訪了282人，在調查采訪過程中發放調查問卷70份，收回70份;拍攝照片67張，錄音26份，錄像13份。這次調查活動主要是為了了解家鄉在改革開放三十年來的發展變化，國家對農村實施的政策在本村中的實行情況，村中建設，村容村貌，村中經濟發展總體態勢等;了解家鄉村民在改革開放三十年中衣食住行等各個方面的巨大變化;了解當前村民的現實生活狀態，生產生活過程中存在的問題，以及對將來家庭發展的想法、期望?，F將統計結果列表

1、改革開放30年來，村中變化最大的表現

2、改革開放30年來，村民家中最大的表現

3、對國家政策的了解情況

4、對國家政策的改進情況

5、對現狀的滿意程度如何

6、制約本村發展的最大因素

7、對自己家庭的發展是否有明確的目標和計劃

8、認為本村落實不好的方面

9、通過哪些途徑了解國家政策

以上便是我采訪本村父老鄉親后做出的的統計。從統計結果且結合自己的親身經歷，我總結出我村村民在衣食住行等各個方面所發生了巨大的變化，這種變化是有目共睹、不容置疑的，讓人不自覺的感嘆家鄉三十年來發生了滄海桑田的巨大變化

1、新房一排排，寬敞又明亮。當年的土坯房子、小木門已不復存在，如今的磚瓦房寬敞明亮。往前幾十年數，家家戶戶的小木屋在夏天是屋外大雨，屋內小雨，現如今的大瓦房堅固耐牢，有些村民戲言：“刮風下雨咱不怕，就是地震了也不慌”，這當然是說笑，但也表明房屋的堅固性。單從門窗的換代上看：從紙糊的木窗戶到安有玻璃的門窗，但現在鋁合金的門窗，變化之大可見。

2、摩托車、電動車來去自由，面包車、小轎車也來“趕會”。早些年的腳走肩扛的運輸方式早已不復存在?，F在因“村村通公路”政策，柏油馬路已修到了家門口。村里人出門摩托

車、電動車，不到一會功夫就到達了目的地。部分富裕的村名已購置了面包車、小轎車，出門更是舒適、方便。

3、摒棄大魚大肉傳統吃法，講求吃得健康綠色。改革開放30年來，農民的生活質量有了明顯改善，有45%的被采訪村民認為30年來家中最大變化表現在生活質量上。村民餐桌上的內容不斷升級換代，往前幾年，年年過節吃上雞鴨魚肉，那叫富裕。這幾年村民的大魚大肉已經吃膩，如今餐桌上的青菜漸多，村民們也開始講求吃得健康綠色了。

4、家用電器一應俱全，生活輕松自在?，F如今村中70%80%的家中安有彩電，很多農戶家中安裝有電冰箱、洗衣機、電鍋、音響等

5、農村醫療保險體系不斷完善，減輕農民病顧之憂。最近幾年國家出臺好政策，在農村醫療保險方面做了大量工作，投入了大量資金。村民通過入農村醫保，受惠頗多。像一位村民因得腦血栓所花的4000多的醫療費中，有2000多由農村醫保負擔，這種農村醫保的政策的確減輕了村民的病顧之憂。

改革開放30年，農村發生了巨大變化。村民的生活越來越好，但這是否表明當前的農村就十全十美，沒有任何問題了呢?也不盡然，在調查訪問過程中，村民就對制約我村發展的問題提出了建議。總體說來，以下問題亟待解決

1、農業生產結構單一，缺乏其它副業的發展。我們村座落在魯西北平原上，本村村民是一個以農業為發展主業的村莊。然而幾十年來，本村村民在農業生產上一直沒有任何突破、創新。種植作物單一，無怪乎小麥、玉米、棉花。村中沒有什么農特產品，更談不上農特產品的加工。在蔬菜種植上、林果業發展、畜牧業等方面的發展落后，國家出臺的農村政策中鼓勵提倡的農村要發展多種經營模式的要求至今未在本村實現。

2、村名腦中“墨水”還是少，種田缺乏科學知識。在村中廣泛存在著村民種田不懂科學、不用科學、不信科學的現象，有的人想科學種田還受到周圍人的嘲笑，認為那是瞎折騰?？茖W知識的缺乏嚴重制約著村莊的發展，制約著村民的“錢袋子”。最近幾年，有科學員下鄉講述科學種田的活動，聽者不是很多，聽了的人大部分也沒有按照做。

3、忙于修建，急住新房，讀書人漸變少。村中這幾年的住房修建規模發展很大，使得村容村貌也煥然一新，但卻出現了一個很不好的趨勢：讀書上大學的人少了，有很大一部分村民只盯住眼前利益，將家庭絕大部分收入投到了住房修建上，而相對減少了對孩子學習方面的投入。村中有很大一部分孩子在初中畢業后就外出打工掙錢，這種看輕知識、缺乏知識的現象，其負面影響是深遠的。

4、文化生活很單調，賭博之風日盛。雖然家家戶戶都安上了電視，但村民了解外界的途徑也僅限于此。調查村民中通過電視了解國家政策的占到94.33%，而通過報刊、村委會了解國家政策的只占有2.48%、3.19%。我明顯感受到現在農村文化生活的單調、乏味，有很多村民為了解悶，農閑時節就聚在一起打麻將，“頂?！钡龋@些具有賭博色彩的活動日益受到村民的。

針對本村所存在的諸多問題，結合鄉親父老發表的對于改變本村發展現狀，盡快脫貧致富的想法、看法，我也思考良多

農村的發展繁榮離不開國家政府的支持。很多村民表示最近幾年黨中央國務院不斷出臺一系列有利于農村發展的好政策，在我個人看來，國家政府應繼續關注農村，關注居民，將現已出臺的關于農村的政策不斷加以修養，同時根據時勢出臺新的有利于農村發展的政策。

發展農特產品，擴大農特產品的生產規模，進行農特產品的深加工。村中有些村民表示：不是不想發展農特產品的生產，只是因為生產規模較少，這種單戶單干的規模易造成農特產品的出售困難。村中領導干部應號召發展農特產品的種植、生產，形成生產規模，將本村打

造成一個以某種農特產品為主的生產基地，吸引購買商前來收購，并在此基礎上號召有能力的村民進行農特產品深加工，過大生產鏈，取得經濟效益。

開展農貿集會，擴大村民收入，消費渠道。像我們臨近村鹽廠村就是一個農村發展的典型。村中帶頭人本著“先富帶動后富”的思想，在村中投資蓋起樓房，建起工廠、學校。為取得經濟效益，這些或大或小的農貿集會形式，在很大程度上帶動了其村的經濟發展。像這種發展農村經濟的模式很值得借鑒，開展本村的農貿招商活動，促進村民多方面、多途徑收入。另外若趕上好機遇，還可以吸收外商投資。

豐富農民頭腦，增加農民科學種田知識。在調查訪問的村民中有12.4%的村民認為制約本村發展的最大因素是科學知識。這個數據表明一部分村民是認識到科學種田的重要性的。像現在科技員下鄉講述科學種田的活動就應繼續下去。要在村中進行實打實的實驗，讓村民嘗到科學種田的甜頭，從而達到運用科學知識達到穩產、高產的目的地。

豐富農民文化生活，增強農民鄉村生活情趣。有些村民表示：現在生活很乏味，電視節目也不好看，閑來逛去也無趣。我想在村中農閑時節，大家滿可以組織一些文化活動，比如像元宵前夕的鬧秧歌。由本村一些好事人士組織，還可以聯合鄰近幾個村莊一起，到時還可以比賽，自娛自樂，增添村民生活樂趣。

這次的社會實踐活動對于我來說是一種新的學習方式。在這短短30天的調查訪談中，我發現了很多在這次調查活動中的不足，存在較多欠缺

1、準備工作不充足。在所要求的調查形式中有發放調查問卷，要照相、錄音、錄像、訪談等，我沒有準備一套相應的設備，從而會或多或少影響到調查結果。

2、調查問卷設計不足。在我個人看來，在此次自己所設計的調查問卷像是一張試題，從第一問到第十四個問項，整張就像14道選擇題，形式太單板了。

3、調查問卷題目問答模糊。像問村民了解的國家政策多少時，選項為“了解很多，了解部分，不了解”，其問題具有模糊性，不利于調查結果的統計，有些題目問答時所用的措詞也是不當的。

農村的發展是任重道遠的。我們必須認識到農村的建設不是一蹴而就的，需要幾代人共同的辛勤努力才得以實現。像上面我所發表的關于本村如何致富、如何發展僅了了幾句，但真要實施，實現起來就會是幾十年甚至上百年的時間了。

我發現農民階層是一個易于知足常樂的階層，在采訪的282個人中，有60%多的村民表示對現在的生活狀態比較滿意，39%多的村民表示對現狀滿意，他(她)們對我說：“現在住得好，穿得好，吃得好，還有什么不滿意的呢?”這要感謝國家的好政策，重視農民、發展農業，千方百計提高農民收入。他們的笑容讓我看到了那顆知足常樂、感恩的心。

·在最后，我要感謝我們村的父老鄉親，謝謝他們的支持，當我問及他們很多問題時，他們知道多少就說多少，不隱不瞞。我請他們幫助我填寫調查問卷時，他們會放下手中的活計，幫我認真作答。當我向他們要取一些照片時，就算那些照片很珍貴，他們也不吝嗇。他們對我說，只要有利于你學習，你用就可以了。這些話著實讓我感動，謝謝您們了，我的鄉親們!

這次三下鄉宣傳的內容有些難定，因為這次下鄉我們主要的版塊是支教，宣傳只是作為其中的一個輔助版塊來進行的。雖說是這樣，但我們都十分重視這次宣傳，因為要到街道去宣傳的，每一個走出街道的隊員都代表著華師的形象。這次宣傳工作主要分為前期準備和當天工作兩個模塊，同時在前期準備過程中也包括各類橫幅的制作。

前期工作包括：

1、宣傳內容的確定：這次宣傳并不能十分確定內容，因為宣傳的對象是上坪的百姓，可宣傳的內容范圍很廣，要做這個宣傳可以有很多主題，也可以將宣傳的規模做的很大。當然這要物資的支持，但因為我們可調動的經費有限，而且能調動的人力物力也有限，所以規模縮得比較小。根據住在連平的坤玲的建議，也根據我們這次下鄉的特色主題“培養健康心理，彩繪美麗人生”，所以這次宣傳主要是身心健康方面。除了制作兩張與健康有關的海報，我們還向紅協借了一些有關身心健康的海報和展板，方便宣傳之用。

2、橫幅和錦旗內容的確定和打?。褐饕臋M幅有三條，其一是宣傳時用的橫幅，內容為“新長城華南師范大學自強社三下鄉之健康知識宣傳”；其二是我們三下鄉的主題字“華南師范大學2010暑期社會實踐之——協愛出行 彩繪人生”；其三是團隊心理培訓時所用的橫幅“責任鑄造價值,合作成就團隊”，這條橫幅主要是用舊的橫幅貼上打印的字，但在培訓時因為場地需要變遷所以并沒有用上；其四是贈送給上坪中學的錦旗“贈河源市連平縣上坪中學 關愛桃李學子 美德揚徹五洲 新長城華南師范大學自強社 二oo九年八月二十六日”，主要為感謝校方為我們提供這樣的機會而制作。

3、視頻、ppt、歌曲的制作和收集：因為今年甲流猖獗，所以這次宣傳主要是放在認識甲流和防治甲流上，同時也宣傳其他健康知識的內容。因為想通過海報宣傳的同時也利用音響等多媒體進行宣傳，所以就必須有相關的視頻、ppt，同時還應該找一些歌曲，出去宣傳時可利用音響吸引大家的眼球。

前期工作的準備并不難，因為之前有設計海報和制作橫幅的經驗，小勇同學也是教信學院的，所以海報設計、橫幅打印方面沒有很大的困難，比較難的是找尋視頻和培養隊員的模塊。因為視頻最好能找具有科學和權威的，但在這方面視頻的網絡分享卻相對滯后，很多視頻都相對過時了；而隊員方面，因為從一開始到宣傳當天宣傳隊隊員的名單一直變更，到最后大部分的隊員都變了，所以很難讓大家去了解宣傳的主要內容，當天宣傳的效果不是很好的一個原因是因為很多隊員都是臨時根據課表的空余時間安排出來的，沒有很多時間去了解宣傳的主要內容，所以一些健康知識也沒很深入的去探究。

我們是在21號早上7：30開始到上坪的街上進行宣傳的，因為那天是趕集日，上午的9：00—11：00是人流量最多的時候，所以這個時間段是最佳的選擇。

宣傳時必帶物品及工具：

1、海報及展架：宣傳的內容，各五張

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