第一篇：2018年10月萊蕪一中七年級(jí)第一學(xué)期月考試卷

初二語(yǔ)文第一次月考測(cè)試題

一、積累與運(yùn)用（25分）

1、下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、歸省．（shěng）

潺潺．（chán）

蘊(yùn)藻．（zǎo）

鳧．水（fú）B、大徹．大悟（chè）

奔．突（bēn）

搏．擊（bó）

翻．飛（fān）C、乘．涼（chéng）

蘸．水（zhàn）

幽．暗（yōu）

閃爍．（shuò）D、盡態(tài)極妍．（yán）靜穆．（mù）

解．?dāng)?shù)（xiè）

闡．述（chǎn）

2、下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、婀娜

瞋視

惋轉(zhuǎn)

嘆為觀止 B、粲然

愜意

徘徊

參差不齊 C、惆悵

褶皺

細(xì)膩

叱詫風(fēng)云 D、飄緲

桕樹(shù)

束縛

戛然而之

3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B、由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C、綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D、誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒(méi)有對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢？

4、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、當(dāng)它戛然而止．．．．的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。B、我也不敢像舞蹈家一般，內(nèi)行地贊美她們的一舉手一投足，是怎樣地“本色當(dāng)行．．．．”。C、他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到無(wú)所不為．．．．的程度。D、觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲．．．．。

5、對(duì)下面這首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

望岳 杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

A、全詩(shī)緊扣詩(shī)題“望岳”，贊美了泰山的雄偉氣象，意境開(kāi)闊。B、首聯(lián)以設(shè)問(wèn)提起,表達(dá)了作者看見(jiàn)泰山時(shí)的驚喜和仰幕之情。

C、頸聯(lián)寫(xiě)了望山的人和歸林的鳥(niǎo)，表現(xiàn)了作者歸隱山林的志趣。D、尾聯(lián)由望岳而生登岳之志，表現(xiàn)了詩(shī)人“登泰山而小天下”的決心。

6、請(qǐng)用一句話概括下面一段話的主要信息。（不超過(guò)10個(gè)字）（3分）

目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，3000萬(wàn)外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國(guó)人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國(guó)話”。英國(guó)計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)撥款100萬(wàn)英鎊普及中文學(xué)習(xí)；美國(guó)將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系；韓國(guó)不少企業(yè)都開(kāi)設(shè)中文學(xué)習(xí)班。

______________________________________________________________________

7、古詩(shī)文默寫(xiě)（7分）

（1）____________________，休將白發(fā)唱黃雞！

（2）《黃鶴樓》一詩(shī)中作者在登樓遠(yuǎn)眺，引起無(wú)限鄉(xiāng)愁的最象是：“______________________，_________________________”。

（3）感時(shí)花濺淚，_________________。（4）坐觀垂釣者，_________________。

（5）新世紀(jì)的青少年，要發(fā)奮有為，報(bào)效祖國(guó)，絕不能_______________________________而被時(shí)代遺棄。（請(qǐng)用漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句填空）（6）____________________，我言秋日勝春朝。（7）____________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

8、名著閱讀(5分)（1）在___________的啟發(fā)教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的道理。（2）《父親的病》一文的最后，敘述了父親臨終時(shí)“我”在衍太太的催促下不斷大聲呼叫父親的一幕，結(jié)尾處，作者為什么說(shuō)“我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我于父親的最大的錯(cuò)處”？表達(dá)了作者怎樣的感情？

____________________________________________________________________________

二、閱讀理解

（一）文言文閱讀（15分）

【甲】初，權(quán)謂……結(jié)友而別。《孫權(quán)勸學(xué)》

【乙】濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳嘗在秦王幕府。上憐之，欲聽(tīng)還舊任。魏征諫曰:“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使為善者懼。”上欣然納之，謂相壽曰：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違！”

賜帛遣之。相壽流涕而去。

9、解釋加點(diǎn)詞。（4分）

（1）但當(dāng)涉獵

（2）（非復(fù)）吳下阿蒙 ．．．．（3）是使為善者懼文

（4）相壽流涕而去 ．．

10、翻譯句子。（4分）

（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！

（2）今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。

11、文中呂蒙與李世民有什么相同的品行？能反映這種品行的歷史故事還有不少，試舉一例？（4分）

12、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剰墓适轮械玫降膯⑹尽＃?分）

（二）（14分）

母愛(ài)的硬度 葉淺韻

①關(guān)于母親的很多故事，我都是從祖母的口中慢慢得知的。長(zhǎng)大以后，我甚至忘記了母親懷抱的味道，回避和拒絕她任何形式的親近和主動(dòng)示好，似乎只有和她對(duì)抗著、沉默著、屈從著才是我與母親之間最恰當(dāng)?shù)木嚯x。

②母親很勤快。她種的菜總是比別人家的高出半指，她養(yǎng)的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。她用一雙靈巧的手織出波浪花紋的紫色毛衣，如今我都還記憶猶新。

③母親除了種菜還大搞養(yǎng)殖，圈里養(yǎng)著十多頭豬，豬菜的事情分配給她的孩子們，柴火的事情她親自帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド缴希谒h利的斧頭下，不一會(huì)兒功夫就能滿載而歸。我總是不能忘記我們以弱小的肩膀背起不堪重負(fù)的擔(dān)子，行走在山路上的情景，母親巴不得一次就把山背到家里。每當(dāng)我發(fā)出怨言與抗議，母親就會(huì)罵我偷懶，并立刻舉出我的小伙伴們誰(shuí)比我小但背得比我還多的例子。

④在母親的辛勞付出之下，一個(gè)家過(guò)得紅紅火火，這讓她在家里的地位顯得至高無(wú)上。⑤母親對(duì)孩子的教育是從來(lái)不肯松懈的，總是嚴(yán)厲地要求她的每一個(gè)孩子。常常是我們?cè)谕夥噶隋e(cuò)回來(lái)，劈頭就會(huì)挨一頓棍棒，等父親回來(lái)也許還會(huì)第二次挨打。我們家的正門(mén)背后豎著一根根細(xì)細(xì)的棍子，那是她的家法。它們侵略過(guò)母親每一個(gè)孩子的身體，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕跡，后已分不清痕跡間的距離。她永遠(yuǎn)奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小樹(shù)不剪不成材”的成長(zhǎng)規(guī)律。

⑥母親給我的愛(ài)總是很堅(jiān)硬，她除了不斷的要求與責(zé)備，就是嚴(yán)厲。她的每一個(gè)孩子都是六歲就被送去五里外的學(xué)校接受啟蒙教育。她喜歡關(guān)心考試的結(jié)果。每一次我考得九十分以上，她總是要懷疑我是抄襲別人的，即使那已經(jīng)是全班最高分。如果偶然考低了，她定會(huì)拉著我臟臟的小手，指著我破了的腳尖，責(zé)罵我是個(gè)貪玩的孩子。

⑦母親高高地?fù)P著家法，訓(xùn)斥我、恐嚇我說(shuō)：“丫頭，你念不好書(shū)，就甭想吃飯，甭想整天瘋跑，將來(lái)我就把你嫁到大山深處去。”那時(shí)候的我心里充滿了對(duì)未來(lái)的惶恐。見(jiàn)祖母一把將我拉進(jìn)懷里，母親不高興地說(shuō)這孩子要是將來(lái)不成氣候定是祖母的責(zé)任。扔下些傷祖母的話，她一溜煙又到她的地里去侍弄她的白菜黃瓜們了，我想它們看到母親的溫情定是比我們多多了。祖母總是一邊撫慰我一邊給我講“一只羊過(guò)河十只羊過(guò)河”的道理，鼓勵(lì)我做好領(lǐng)頭羊，給弟弟妹妹們作出好榜樣。

⑧母親的四個(gè)孩子一個(gè)個(gè)變成鳳凰飛到了梧桐樹(shù)上，她暴力的教育模式迅速在周圍的村莊里推廣開(kāi)來(lái)。這時(shí)候的母親再?zèng)]有舉起過(guò)手中的棍棒，說(shuō)話的聲音也日漸溫柔，甚至偶爾會(huì)當(dāng)面表?yè)P(yáng)下我，我在不知所措間眼里裝滿了淚水，我知道那是一種久違的情愫涌動(dòng)而出。

⑨我一直不敢把對(duì)母親心底的這種敬畏以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)，哪怕是在文字里。從小到大的作文里，一次也沒(méi)有過(guò)關(guān)于母愛(ài)的記載。對(duì)于我的母親我是羞愧的。我安然地享受著她的付出，習(xí)慣地接過(guò)她的給予。總是不敢離她的懷抱很近，怕她堅(jiān)硬的殼刺傷了我的身體。于是，我與母親就習(xí)慣了以一種特殊的方式對(duì)峙著，直到我有了孩子。

⑩回憶是一場(chǎng)溫暖的綻放，多年以后，我才明白正是母親有硬度的愛(ài)，撫平了我內(nèi)心所有的脆弱，給了我足夠的堅(jiān)強(qiáng)。

(本文略有改動(dòng))

13、整體感知全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“母愛(ài)的硬度”體現(xiàn)在哪些事上。(3分)

14、請(qǐng)從修辭的角度，賞析下面的句子。(3分)

“她種的菜總是比別人家的高出半指，她養(yǎng)的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。”

15、結(jié)合文意，請(qǐng)理解第⑨段劃線句子的含義。(4分)“總是不敢離她的懷抱很近，怕她堅(jiān)硬的殼刺傷了我的身體。”

16、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)最后一段有什么好處 ?(3分)

（三）（16分）

春暖花開(kāi) 邸玉超

（1）非常喜歡春暖花開(kāi)這個(gè)詞。詞匯的溫度不可預(yù)報(bào)，但可以感知，可以體會(huì)。對(duì)于走過(guò)漫長(zhǎng)冬季的北方人來(lái)說(shuō)，感受這樣的詞一定是特別溫暖而歡欣——如同與久別的親人相擁那一刻的美好。

（2）古代文人心思細(xì)膩如陶泥，可以拿捏任何無(wú)以名狀的事物，因此對(duì)春天的感受要比一般人更細(xì)致入微。唐代詩(shī)人史青《應(yīng)詔賦得除夜》云：今歲今宵盡，明年明日催。寒隨一夜去，春逐五更來(lái)。氣色空中改，容顏暗里回。風(fēng)光人不覺(jué)，已著后園梅。新一年的晨曦微現(xiàn)，普通人還沒(méi)有感覺(jué)到春光的來(lái)臨，而史青眼里的梅已經(jīng)蓓蕾初綻了。這首詩(shī)雖是應(yīng)詔之作，卻也寫(xiě)得俊逸純真。古人比我們生活簡(jiǎn)單，時(shí)間寬裕，性子就比較慢，想事情會(huì)更細(xì)致，做事情也會(huì)更執(zhí)著。其實(shí)，我們也需要慢下來(lái)，看一看花是怎樣開(kāi)的、天氣是怎樣暖的。（3）與史青家的后園不同，我老家的后園子沒(méi)有梅，但有一株杏，還有一株桃。梅屬于貴族，屬于士大夫，不屬于百姓。從古到今普通百姓愛(ài)戴的大都是杏桃之類，因?yàn)檫@類仁果可以充饑飽口福。口腹不飽何以飽眼福？

（4）在古人寫(xiě)春的詩(shī)中，我最喜歡孟浩然的《春曉》。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。異乎尋常地簡(jiǎn)單，樸素真切的感悟。花開(kāi)花落中，蘊(yùn)藏著淡淡哀傷和悠遠(yuǎn)的哲思。我喜歡這首詩(shī)的另一個(gè)好笑的因由是，這位田園山水詩(shī)人的落花留給了我更大 5 的想象空間，至少?zèng)]有像史青那樣直接詠梅——我不喜歡梅，我猜想孟襄陽(yáng)詩(shī)中的花應(yīng)該是桃花，抑或杏花，與我家后園子那兩株一樣。

（5）春分過(guò)后，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。春宵夢(mèng)酣，天已大亮了還不知道，走出夢(mèng)境，先醒的是耳朵，睡眼蒙眬中，滿耳是鳥(niǎo)兒的歡鳴。那鳥(niǎo)啼也不是冬天麻雀的單調(diào)嘰喳，而是戴勝、黃喉、紅脅藍(lán)尾鴝的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。睜開(kāi)雙眼，燦爛的陽(yáng)光射過(guò)玻璃窗，好像太陽(yáng)雨落在臉上，暖融融麻酥酥的。而幾天前的一場(chǎng)細(xì)雨，潤(rùn)綠了后園子的杏樹(shù)枝，淋透了墻角的桃樹(shù)干。這個(gè)早晨，杏花率先開(kāi)了。深紅、淺紅、粉紅、粉白，一樹(shù)云霞，滿園生輝。杏花開(kāi)時(shí)，綠葉尚未被春風(fēng)的剪刀裁出；而桃花綻放之時(shí)，桃葉已經(jīng)舒展成綠箭，在綠葉的襯托下，桃花顯得更加?jì)善G嫵媚。杏樹(shù)為什么先開(kāi)花后長(zhǎng)葉？原來(lái)杏花花芽生長(zhǎng)所需要的氣溫比葉芽生長(zhǎng)所需要的氣溫低，早春的溫度已滿足了她生長(zhǎng)的需要，于是花芽逐漸膨大而開(kāi)放。但此時(shí)的天氣對(duì)于葉芽來(lái)說(shuō)，還稍顯涼意，因此她仍然蟄伏著，待氣溫逐漸升高，她才肯萌發(fā)。桃花的花芽、葉芽生長(zhǎng)所需要的氣溫相差無(wú)幾，春風(fēng)拂過(guò)，花和葉就會(huì)幾乎同時(shí)與我們會(huì)面。神奇的自然給了我們太多驚喜，也一再提醒我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)謙遜。

（6）我現(xiàn)在生活的遠(yuǎn)郊有杏花山、梨花溝，那里漫山遍野，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)，繁花如海，蝶飛蜂舞。朋友邀我郊游賞花，我每每婉拒。我不喜歡這樣的宏大與張揚(yáng)，包括花，也包括人。我念念不忘后園子那一株杏，那一株桃，她們甘于寂寞，自我綻放，馨香如故，唐朝這樣，宋朝這樣，如今依然是這樣。我還知道，億萬(wàn)年前，世界上第一朵花——遼寧古果也是這樣燦爛而又無(wú)人問(wèn)津地綻放的。由此說(shuō)來(lái)，春暖花開(kāi)原本與我們并無(wú)瓜葛。我們是多情的，有時(shí)又情不自禁地自作多情起來(lái)，不是嗎？

（7）“春暖花開(kāi)”是有關(guān)季節(jié)的詞匯，更是有關(guān)生命的詞匯。23年前的春天，海子走了。每讀海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，心都隱隱作痛。他向往著平凡而幸福的生活，同時(shí)喜歡行走在人群的邊緣，保持一顆獨(dú)立而圣潔的心。“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。”向往寧?kù)o與美好的詩(shī)人毅然決然地把自己永遠(yuǎn)留在了寂寞的春天里，而我們依然在明媚的春光中幸福著，想想挺慚愧的。我們能做的，也只有珍惜春光，珍視自然，珍愛(ài)生命。

——選自2012年4月20日《遼寧日?qǐng)?bào)》

17、文章以“春暖花開(kāi)”為題有何妙處？（4分）

18、品讀第⑤段畫(huà)線句子，完成下面題目。（4分）

（1）請(qǐng)從修辭角度作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

（2）作者為什么認(rèn)為“桃花顯得更加?jì)善G嫵媚”？

19、品讀第⑥段畫(huà)線句子，思考：春暖花開(kāi)“原本與我們并無(wú)瓜葛”，為什么我們還對(duì)它“情不自禁地自作多情起來(lái)”？（2分）

20、本文引用（化用）了許多詩(shī)詞，請(qǐng)你結(jié)合文章具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)法的藝術(shù)表現(xiàn)力。（3分）

三、作文（50分）題目：把________甩在身后

要求：（1）根據(jù)自己的理解，把題目補(bǔ)充完整，從“失敗”、“榮譽(yù)”、“眼淚”、“驕傲”、“煩惱”、“悲傷”中任選一個(gè)。

（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于700字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名和地名。

初二語(yǔ)文第一次月考測(cè)試題

參考答案

1、A

2、B

3、A

4、C

5、C

6、全球掀起漢語(yǔ)熱。

7、（1）門(mén)前流水尚能西

（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁（3）恨別鳥(niǎo)驚心（4）徒有羨魚(yú)情

（5）少壯不努力，老大徒傷悲（6）自古逢秋悲寂寥（7）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

8、（1）朱赫來(lái)

（2）懊悔并自責(zé)于沒(méi)有讓父親安靜離去，表達(dá)了作者每念及此的不安，以及對(duì)父親的愛(ài)與痛惜。

9、（1）粗略的閱讀；不再是（2）代詞，這種情況；離去

10、（1）讀書(shū)人分別了幾天，就該重新用新的眼光來(lái)看待，長(zhǎng)兄你為什么這么晚才明白這一道理呢？

（2）現(xiàn)在我在皇位，是天下的主人，不能只偏愛(ài)老朋友。

11、相同之處：虛心聽(tīng)取別人的建議

舉例：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊王聽(tīng)取鄒忌的建議，出現(xiàn)個(gè)諸侯國(guó)“皆朝于齊”的局面。魯莊公聽(tīng)取曹劌的建議，取得“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”的勝利。

12、有一份虛心就會(huì)有一份收益。唐太宗聽(tīng)取魏征的建議，成為一代明君而名垂千史。在生活學(xué)習(xí)中我們要廣泛聽(tīng)取別人的良好建議，成為自己的行動(dòng)指南，不斷進(jìn)步。

13、管教我們勞動(dòng);嚴(yán)懲我們犯錯(cuò);嚴(yán)格管教我們學(xué)習(xí)。(每點(diǎn)1分，共3分)

14、用排比的修辭方法(1分)，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，更突出了母親的勤快能干、心靈手巧(要強(qiáng))(2分)。

15、文中是指在感情上我與母親保持一定的距離，表明母親的嚴(yán)厲及我對(duì)母親的敬畏。(意思對(duì)即可，共3分)

16、寫(xiě)出母親對(duì)我的影響，表達(dá)我對(duì)母親的理解和感激之情，點(diǎn)明中心(深化主題)；照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文(收束全文)。

17、（1）“春暖花開(kāi)”是個(gè)有溫度的詞，一讀就讓人覺(jué)得溫暖而又歡欣，能激起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣；

（2）“春暖花開(kāi)”概括了文章的主要內(nèi)容，是作者行文的線索。

（3）“春暖花開(kāi)”是作者熱愛(ài)生活、珍惜春光、珍視自然、珍愛(ài)生命的象征。

18、（1）“挑葉舒展成綠箭”運(yùn)用此喻修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了桃花初綻時(shí)挑葉的形態(tài)；“桃花顯得更加?jì)善G嫵媚”運(yùn)用擬人手法寫(xiě)出了桃花美麗動(dòng)人時(shí)情態(tài)。借助兩種修辭，表達(dá)了作者的歡喜之情以及對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛(ài)。(2分)

（2）因?yàn)樘一ɑê腿~幾乎同時(shí)與我們見(jiàn)面，提醒我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)謙遜。杏花先開(kāi)花后長(zhǎng)葉，有賣弄嫌，而作者不喜歡宏大與張揚(yáng)，喜歡像桃花一樣的謙遜，所以作者將杏花、桃花進(jìn)行對(duì)比，用“更加?jì)善G嫵媚”表明作者對(duì)桃花的喜愛(ài)。(2分)

19、雖然花兒不是為我們綻放，不需要我們贊美和過(guò)度的欣賞，好像與我們并無(wú)瓜葛，但愛(ài)美之心人皆有之，追求美好事物、向往美好生活是人之常情，所以我們對(duì)它“又情不自禁地自作多情起來(lái)(2分，言之成理、意思接近即可)20、（1）要結(jié)合文章內(nèi)容；

（2）富有詩(shī)情畫(huà)意，增強(qiáng)了文章的可讀性(審美性、文化色彩）；（3）分析出該詩(shī)句的具體作用。

第二篇：七年級(jí)第一學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷

七年級(jí)第一學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷

親愛(ài)的同學(xué)，初中三個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)生活一定帶給你不小的收獲。現(xiàn)在，檢測(cè)一下自己的學(xué)習(xí)成果，希望你取得優(yōu)異的成績(jī)。溫馨提示：請(qǐng)你看清題目，認(rèn)真答題，書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：(50分)

1、下面注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）（3分）

A.倏(shū)忽 忍俊不禁（jīn）B.虐（nuè）殺 蔭(yīn)蔽

C.篡（cuàn）改 喧囂（xiāo）D.嫌惡（wù）喑（yīn）啞

：

2、下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

號(hào) A.直接霄漢 變化無(wú)常 B.水波鱗鱗 驚惶失措

考C.窸窣作響 昂首挺立 D.姿態(tài)萬(wàn)千 苦心孤詣

3、下列各句標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、“我下不去！”我哭著說(shuō)：“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”

B、她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的 手上，“好好拿著，別難受，看我呆會(huì)兒揍她！”

C、“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。：D、我知道今天衛(wèi)生委員安排誰(shuí)打掃教室？

場(chǎng)

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）（3分）

考A.有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。

C.北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。D.我們聽(tīng)到的是歡樂(lè)的歌聲和愉快的笑容

5、依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

（1）孫小龍模仿趙本山的表演真是，讓大家不時(shí)地捧腹大笑。（2）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的試驗(yàn)，主要問(wèn)題一解決，其他問(wèn)題就 了。：（3）這部 的藝術(shù)作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫(huà)。

名A、惟妙惟肖 不攻自破 得天獨(dú)厚 B、栩栩如生 不攻自破 匠心獨(dú)運(yùn) 姓C、栩栩如生 迎刃而解 得天獨(dú)厚 D、惟妙惟肖 迎刃而解 匠心獨(dú)運(yùn)

6、口語(yǔ)交際中委婉地拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎樣回答 的（）（3分）

兩位男士在談話，其中一個(gè)說(shuō)：“在家里妻子不讓我抽煙，真難受。”邊說(shuō)邊拿出香煙，問(wèn) 旁邊的女士：“我能抽煙嗎？”女士笑了笑，回答了一句話，既不讓這位先生抽煙，又說(shuō)得很幽 默，引得兩位男士笑了。女士的回答是：

：A、嗨，你害人又害己呀﹗ B、看，沒(méi)見(jiàn)寫(xiě)著“禁止吸煙”！級(jí)C、你夫人還沒(méi)有把你管教好吧。D、先生，你像在家里一樣。班

7、古詩(shī)文填空（每空2分，共18分）

（1）諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死沉迷酒色的詩(shī)句是：

。《泊秦淮》

（2）_________________，似僧相識(shí)燕歸來(lái)。《浣溪沙》（3）正如萬(wàn)山圈子里，_________________。《過(guò)松源晨炊漆公店》

（4）興盡晚回舟。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。《如夢(mèng)令》（5）_______________________，為有源頭活水來(lái)。《觀書(shū)有感》

（6）從你積累的古詩(shī)文中找出描繪春景的語(yǔ)句：，8、《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富，以下哪些故事不是出自這部書(shū)的。（）（3分）A《狼和小羊》《銜肉的狗》 B《赫剌克勒斯和財(cái)神》《烏龜和老鷹》 C《螞蟻和蟬》《兩只口袋》 D《駱駝和宙斯》 《狐假虎威》

9、仿照下面畫(huà)線的句子以“燃燒”為話題，再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）

只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們拒絕腐爛，因?yàn)楦癄€意味著滅亡，且在滅亡之后，會(huì)讓自己遺臭萬(wàn)年。

仿句：

10、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

（1）月亮是古詩(shī)文提到的自然物中最突出的被描寫(xiě)的對(duì)象，請(qǐng)默寫(xiě)出兩句和月亮有關(guān)的詩(shī)句：（4分）

。（2）請(qǐng)寫(xiě)出與月亮有關(guān)的別號(hào)或雅稱（不少于兩個(gè)）（2分）

（3）請(qǐng)猜謎語(yǔ)：“中秋菊盛開(kāi)”，打一與月亮有關(guān)的成語(yǔ)。（2分）

二、閱讀

（一）文言文閱讀（24分）

《山市》

奐山山市，邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見(jiàn)。

孫公子禹年與同人飲樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞小Ｎ磶祝咴㈨B亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開(kāi)；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)到八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓撸?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。

11、本文的作者是，其代表作是。（2分）

12、解釋加點(diǎn)字詞的意思（8分）（1）塵氣莽莽．．然（）（2）裁．

如星點(diǎn)（）（3）恒．不一見(jiàn)（）（4）危樓．．

（）

13、翻譯下面句子（6分）（1）、樓五架，窗扉皆洞開(kāi)；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。

（2）中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。

14、選出譯文正確的一項(xiàng)（4分）

（1）無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞小＃ǎ〢、不久，看見(jiàn)幾十座宮殿，（都是）碧瓦飛甍，開(kāi)始悟出那是山市。B、沒(méi)多久，看見(jiàn)幾十座宮殿，（都是）碧瓦飛甍，才明白那是山市。C、不久，看見(jiàn)幾十座宮殿，（都是）碧瓦飛甍，才明白那是山上的集市。D、沒(méi)什么，看見(jiàn)幾十座宮殿，（都是）碧瓦飛甍，就明白那是山上的集市。（2）又聞?dòng)性缧姓撸?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。（）

A、又聽(tīng)說(shuō)有早起趕路的人，看見(jiàn)山上人煙集市和世間沒(méi)什么區(qū)別，特意稱它作“鬼市”。B、又聽(tīng)說(shuō)有早起趕路的人，看見(jiàn)山上人煙集市不能和人世分開(kāi)，所以起名字叫做“鬼市”。

C、又聽(tīng)說(shuō)有早起趕路的人，看見(jiàn)山上人煙集市和世間沒(méi)什么不同，所以給它起名字了叫“鬼市”。D、又聽(tīng)說(shuō)有早起趕路的人，看見(jiàn)山上人群煙火集中，所以又稱之作“鬼市”。

15、從文章內(nèi)容看，山市蜃景的變化可分為哪幾個(gè)階段？你覺(jué)得最奇異的是哪個(gè)階段？為什么?（4分）

（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（10分）。

①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍牛簯?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話號(hào)一樣。

考③后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng) 從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩 全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因 為我伴同他的時(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”

④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有 金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。” ：母親對(duì)我說(shuō)。

場(chǎng)⑤這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，考畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上 的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。16．“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話一樣”這句話的意思是（）（2分）A．母親老了，她依賴長(zhǎng)大了的我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。

B．母親老了，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就像小時(shí)候我沒(méi)有自己的主見(jiàn)一樣。

C．生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。D．母親老了，只能聽(tīng)從我的安排，就像小時(shí)候我只能聽(tīng)從母親的安排一樣。：17．第③段主要采用了_______ _ 描寫(xiě)方法。（2分）

名18．文中畫(huà)線句子反映了人物________品質(zhì)，體現(xiàn)了________的家庭關(guān)系。（2分）姓19．如何理解文中最后一句話中加粗的詞語(yǔ)？（4分）

（三）課外現(xiàn)代文閱讀（16分）。

后母的三巴掌

從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴 ：掌。

級(jí)第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在門(mén)后頭吃。

班“哪來(lái)的？”后母看出不對(duì)勁兒了。“偷的。”我還覺(jué)得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二話沒(méi)說(shuō)，把我拽過(guò)去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)。

“做賊！與老鼠一個(gè)祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢(qián)去！”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我怕極了，不敢哭，接過(guò)兩毛錢(qián)扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢(qián)去。

從此，別人多稀罕的東西都沒(méi)動(dòng)過(guò)我的心。第二巴掌是我10歲那年。

要過(guò)年了，父親交給后母一沓錢(qián)說(shuō)：“準(zhǔn)備過(guò)年，再給二小買(mǎi)幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。” 二小是我剛出生的弟弟，后母沒(méi)奶水，老喂他炒面糊糊。我看見(jiàn)后母將錢(qián)壓在席底下。“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開(kāi)我家門(mén)，喘著粗氣在院子里跟后母說(shuō)話，“章媳婦要生孩子生不出來(lái)得送醫(yī)院，你手頭有錢(qián)不？”

“有。”我聽(tīng)見(jiàn)后母只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢(qián)換了地方。“嗯？”后母揭開(kāi)席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢(qián)給后母看：“過(guò)年呢，不借給她。”

后母二話沒(méi)說(shuō)，一把把我從被窩里薅出來(lái)，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了。

“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來(lái)后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。

父親知道了，說(shuō)該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我14歲那年。

我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時(shí)說(shuō)。

后母二話沒(méi)說(shuō)，把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝耍缆?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。

“一指頭年紀(jì)，還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭！抬起來(lái)！不念書(shū)，大了能中屁用！我去求人借，還用你費(fèi)心！再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬！”

我哭了，不是因?yàn)槠ü商郏窃谖依斫夂竽敢黄难蟾袆?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫(xiě)文章時(shí)，一定先寫(xiě)后母。”

20.文章的一條清晰的線索是：以 為線索。本文描寫(xiě)人物用得最多的一種方法是： 描寫(xiě)。（2分）

21.簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

答：

22.“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：（3分）。

23.文中三次細(xì)寫(xiě)了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（3分）

“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋．．．．．．，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)。”“疼得我直蹦高．．．，她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了。”“疼得直鉆心．．．，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝耍缆?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。” 答：

24.簡(jiǎn)析后母的性格特征。（2分）

25、文中后母的教子方法正確嗎？為什么（請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)劊簧儆?0字）（3分）

答：

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：

1、D

2、A

3、B

4、C

5、D

6、D

7、略

8、略

9、如：我們選擇 燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓生命熠熠生輝。

二、閱讀

（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

1． C 2．心理 3．尊老愛(ài)幼 親密和諧 4．“走得很仔細(xì)”表明“我”和妻子尊老愛(ài)幼，他們?nèi)缤麦@動(dòng)整個(gè)世界那樣，生怕稍有點(diǎn)閃失給老人和孩子帶來(lái)驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。”“整個(gè)世界”是指：一個(gè)是老人，代表著業(yè)已過(guò)去的時(shí)代和世界；一個(gè)是孩子，代表著剛剛開(kāi)始的時(shí)代和未來(lái)的世界。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——一代中年人，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任，當(dāng)然要“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。”這帶有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛(ài)幼”的美德。

（二）、課外現(xiàn)代文閱讀

16．后母的三巴掌（或時(shí)間線索）語(yǔ)言

17．偷瓜；藏錢(qián)；不想念書(shū)（抓住大意即可，允許靈活表達(dá)））

18．不是自己的東西不要；幫助他人的含義；念書(shū)的重要性（言之成理即可，也可用文中的原話回答）

19．這些詞語(yǔ)細(xì)膩的描繪出我挨打后的痛苦感受，表明了后母給我的教訓(xùn)之深刻，寫(xiě)出了后母的嚴(yán)厲（“痛苦感受”“深刻教訓(xùn)”“后母嚴(yán)厲”答出一條即可視為正確）20．愛(ài)子心切，教子嚴(yán)厲（必須抓住“嚴(yán)厲”來(lái)回答）

21、言之有理即可。

（三）、文言文閱讀

22、（1）廣大；（2）通“才”；（3）有的；（4）不久

23、略

24、B ；C

25、初生、發(fā)展、高潮（后問(wèn)略）

三、綜合性學(xué)習(xí)

26、略

27、略

28、花好月圓

第三篇：七年級(jí)12月考試卷[上學(xué)期]

七年級(jí)語(yǔ)文階段性練習(xí)問(wèn)卷2005、12 考生須知：

1、本練習(xí)卷分問(wèn)卷和答卷兩部分，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2、必須在答卷的對(duì)應(yīng)答題位置答題。

3、答題前，應(yīng)先在答卷上填寫(xiě)班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

一、基礎(chǔ)部分：（30分）

1、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)： A、靜謐（mì）．霎時(shí)(chà)嶙峋（lín）忍俊不禁(jìn)．．．B、佇立(zhù)地窖(jiào)骸骨(hái)夢(mèng)寐以求(wai)．．．．C、棲息(qī)啜泣(chu?)唱和(ha)擎天撼地(qíng)．．．．D、肥碩(shu?)枯涸(gù)厄運(yùn)(a)高山竦峙(shù)．．．．

2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)： A、糟蹋 嘹亮 B、貪婪 庸祿 C、慷慨 喧囂 D、點(diǎn)綴 辜負(fù)

返老還童 更勝一籌 心曠神怡 獲益非淺 苦心孤詣 玲瓏剔透 花枝招展 陰晴圓缺

3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)： 1）三位宇航員躺在艙內(nèi)，著各種儀表的讀數(shù)。

2）這些反映杭州風(fēng)貌的老照片，是他用了近十年的時(shí)間才 到的。3）專家提醒：像這樣無(wú) 地玩電腦，長(zhǎng)期以往會(huì)患上頸椎病。4）真誠(chéng)，它幫助我們創(chuàng)造金色的人生。A、觀察 搜集 節(jié)制 恪守

B、觀察 收集 限制 嚴(yán)守 D、觀測(cè) 搜集 限制 嚴(yán)守 C、觀測(cè) 收集 節(jié)制 恪守

4、下列句子中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：

七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷—1（共6頁(yè)）A、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲(chóng)，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ樱┛炙痪蘩舜蚍?/p>

B、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真讓人忍．俊不禁。．．．C、為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。．．．．D、學(xué)院團(tuán)委組織志愿者利用暑假到西部支教，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，隨聲附和，她也報(bào)了名。．．．．

5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)：

A、飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以便檢測(cè)飛船是否正常，能否向月球飛行。B、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

C、這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。D、“我下不去！”我哭著說(shuō)：“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”

6、填入下列橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：

歷史是洶涌的潮汐，它呼嘯著沖上沙灘時(shí)，人人都為之驚嘆；它悄然退落時(shí)，許多人竟會(huì)忘卻它的磅礴，然而沙灘忠實(shí)地記錄著它的足跡。歷史是起伏的潮汐，更不是歷史的倒退，落潮之后，必定會(huì)有新的潮汐。A、漲潮，是歷史的峰巔；落潮，是歷史的中斷 B、漲潮，未必是歷史的峰巔；落潮，也不是歷史的中斷 C、落潮，是歷史的中斷；漲潮，未必是歷史的峰巔 D、落潮，也不是歷史的中斷；漲潮，未必是歷史的峰巔

7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)：

A、今天上語(yǔ)文課時(shí)，金老師講了一句很幽默的話，被感染得大笑起來(lái)。

B、青蛙是消滅害蟲(chóng)的能手，保護(hù)莊稼的衛(wèi)士，因此，人人都要反對(duì)那種捕殺青蛙的行為。C、聽(tīng)了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。D、五月的杭州，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

8、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（選做三小題）

七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷—2（共6頁(yè)）1）人不知而不慍 2）誨女知之乎 ．．3）陳太丘與友期行 4）元方入門(mén)不顧 ．．

9、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句。（選做三小題）

1）潮平兩岸闊。（《次北固山下》）2）最愛(ài)湖東行不足。（《錢(qián)塘湖春行》）3），聽(tīng)取蛙聲一片。（《西江月》）4）夕陽(yáng)西下。（《天凈沙》）5），志在千里。（《龜雖壽》）

10、從26個(gè)大寫(xiě)英文字母中任選2個(gè)，仿照例句寫(xiě)句子。

例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）母親的痛

記憶告訴我，母親常說(shuō)痛。從我幼年時(shí)開(kāi)始就說(shuō)。

或許是因?yàn)槟赣H沒(méi)有文化，或許是因?yàn)槟赣H想強(qiáng)調(diào)一件事情的嚴(yán)重，總而言之，母親常說(shuō)痛。

母親說(shuō)痛的時(shí)候很多。一日，母親給了我一只碗、幾分錢(qián)，要我去鎮(zhèn)子的小店買(mǎi)芝麻醬。我去了。在返回來(lái)的路上，手捧著的碗里散發(fā)著撲鼻的醬香，我猶豫再三，到底還是禁不住醬香的誘惑，用二拇指抹些麻醬算不上什么過(guò)錯(cuò)，盡管如此，我仍有些忐忑，于是自作聰明，將碗旋轉(zhuǎn)了幾圈兒，把抹麻醬的手指印跡遮蓋住了……豈料，母親還是察覺(jué)了，只講了一句話：“你的手指會(huì)痛的。”過(guò)了數(shù)日，在我的追問(wèn)下，母親替我揭了謎底：“我讓你買(mǎi)那么一點(diǎn)兒芝麻醬，怎么可能旋轉(zhuǎn)到碗邊兒上去呢？”我羞紅了臉……

我家的鄰居院子里有一棵棗樹(shù)。棗兒熟了的季節(jié)，棗樹(shù)上就像掛滿了小紅燈籠，十分好看也十分誘人。然而，嚴(yán)格的家規(guī)管束著我，不曾摘食一粒棗兒。一日風(fēng)雨過(guò)后，十幾粒棗

七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷—3（共6頁(yè)）兒滾落到地上，多是些小個(gè)兒的、發(fā)蔫的。我肚里的饞蟲(chóng)慫恿著我走過(guò)去拾了起來(lái)，回家交給母親。母親看了我一眼，將棗兒洗了放進(jìn)碗里。不等我笑出來(lái)，母親早已領(lǐng)著我向鄰居的小院走去，邊走邊垂下眼簾，說(shuō)：“吃了這棗兒，你的肚子會(huì)痛……”

母親說(shuō)“痛”的時(shí)候總是垂下眼簾，讓我無(wú)法看清楚她的眼神——是冷峻？是生氣？還是別的什么？但是，當(dāng)我讀小學(xué)的時(shí)候，終于透過(guò)一件事，自以為“讀”懂了母親的痛。當(dāng)時(shí)的小學(xué)課程里，有一門(mén)被稱作寫(xiě)字課。開(kāi)始時(shí)是描“紅模子”，讓學(xué)生用毛筆在印好的紅字上一筆一筆地描，從中體驗(yàn)寫(xiě)字的要領(lǐng)。老師在審閱時(shí)認(rèn)為哪個(gè)字描得好，就在這個(gè)字上畫(huà)個(gè)圈兒，以示褒獎(jiǎng)。我的“紅模子”欠功力，老師給畫(huà)的圈兒很少。我每次將“紅模子”交給母親時(shí)，心里惴惴的，總有幾分愧疚，幾分擔(dān)心。母親雖然不識(shí)字，但是圈兒多、圈兒少她心里還是有數(shù)的。每當(dāng)這時(shí)，一絲不易察覺(jué)的憂慮與責(zé)怪，便浮現(xiàn)在母親的嘴角上，但是母親會(huì)迅速地咬咬嘴唇，似乎是將憂慮咬碎，將責(zé)怪咽進(jìn)肚里。母親只是摸著我的頭，說(shuō)：“媽把油燈再挑亮點(diǎn)兒，兒子再練練。”說(shuō)完就去干活了。其實(shí)，我真想讓母親說(shuō)落我一頓，甚至打我?guī)装驼疲驗(yàn)槲铱匆?jiàn)母親微彎的后背，心里實(shí)在難過(guò)。難過(guò)極了，自責(zé)重了，就萌生了一個(gè)愚蠢的想法——一天下課以后，我趁老師不在，偷偷用老師的紅筆在我的“紅模子”上加畫(huà)幾個(gè)圈兒……我吹著口哨往家走，當(dāng)我高興而又不安地將這張“紅模子”捧送給母親的時(shí)候，母親先是端詳了一陣兒，少頃，渾濁的眼里儲(chǔ)滿了淚水……晚飯以后，母親對(duì)我說(shuō)：“老師畫(huà)的圈兒很隨意，不可能也沒(méi)必要一個(gè)個(gè)圈兒都封口。可是，你畫(huà)的圈兒很笨拙，而且，每個(gè)圈兒都封口……”母親的話講得很平靜，沒(méi)有重責(zé)，沒(méi)有譏諷，我卻覺(jué)得無(wú)地自容。慌亂之中，我看到了母親的眼神——嚴(yán)厲與信任、鞭策與希冀……

如同大浪淘沙，如同風(fēng)吹煙去，多少兒時(shí)的事已經(jīng)跟隨歲月逝去了，惟有母親的痛卻讓我刻骨銘心！及至她老人家早已辭世，我也年逾花甲，卻仍然記憶猶新，如影相隨，督導(dǎo)我未做“手痛”“心痛”的事。而且也與后生晚輩講起了“痛”——一日，我和老伴攜兒孫去母親的墓地探望，講起了母親與痛的往事。孩子們似乎并不很在意。我也沒(méi)有強(qiáng)加于孩子們只言片語(yǔ)。但是，我分明看到母親墓前的小樹(shù)微微頷首俯身，我思忖，那是母親在表達(dá)肯定和贊許之意，同時(shí)含著深深的慰藉……

七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷—4（共6頁(yè)）

11、文中共寫(xiě)了幾件事？請(qǐng)各用一句話加以概括。（3分）

12、“母親看了我一眼，將棗兒洗了放進(jìn)碗里。”看到母親這樣做，“我”是怎樣理解的？從文中哪個(gè)詞可以看出？（3分）

13、文中母親所說(shuō)的“手痛”“肚子痛”會(huì)發(fā)生嗎？你是怎樣理解的？（2分）

“母親說(shuō)痛的時(shí)候很多”，結(jié)合全文談?wù)勀赣H什么時(shí)候愛(ài)說(shuō)痛。（2分）

14、文中畫(huà)線句子的修辭手法是什么？并分析其作用。（3分）

15、人們常說(shuō)，母親是我們的第一任老師。你認(rèn)為文中的母親是一位稱職的“老師”嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）

（二）所謂電腦病毒，其實(shí)是一種進(jìn)入計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)的錯(cuò)誤信息，與生物病毒在人體細(xì)胞中擴(kuò)散很相似，它可以在電腦中通過(guò)磁盤(pán)與磁盤(pán)互相感染，并在電腦信息網(wǎng)絡(luò)中繁殖和傳播，．危害計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常工作。

最早的電腦病毒，是在10多年前由美國(guó)電報(bào)電話公司貝爾研究所的一位電腦專家發(fā)現(xiàn)的。那是一些無(wú)聊的軟件開(kāi)發(fā)人員存心開(kāi)玩笑而在電腦軟件中編造出來(lái)的錯(cuò)誤程序。1983年．獲得美國(guó)杰出電腦獎(jiǎng)的科恩〃湯普遜在頒獎(jiǎng)儀式上，第一次公開(kāi)了電腦病毒的存在，還告訴人們?cè)鯓尤ゾ帉?xiě)那些“病毒”程序。隨后，各種軟件病毒相繼出現(xiàn)。近兩年來(lái)，電腦病毒造成的社會(huì)危害越來(lái)越大。1998年8月中旬，日本電器公司的PC—VN網(wǎng)絡(luò)遭受電腦病毒侵襲，工作一時(shí)癱瘓。同年11月，美國(guó)一個(gè)重要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的6000多臺(tái)計(jì)算機(jī)又遭到電腦病毒侵襲，造成經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千萬(wàn)美元。……如今，許多國(guó)家都把電腦病毒列為國(guó)家安全問(wèn)題來(lái)考慮。

16、文中加點(diǎn)的代詞各指代什么？（2分）

17、請(qǐng)用一句話概括這篇短文的內(nèi)容。（3分）

18、請(qǐng)從文中找出三個(gè)能生動(dòng)準(zhǔn)確地體現(xiàn)電腦病毒特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

19、文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（3分）

20、計(jì)算機(jī)能造福人類，計(jì)算機(jī)病毒卻給人類帶來(lái)了極大的麻煩和危害，你覺(jué)得該如何

防范電腦病毒？（3分）

七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷—5（共6頁(yè)）

三、文言文閱讀（20分）

近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡胡中，人皆吊之。其父曰：“此何遽不能為福乎？”居數(shù)．．月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家福良馬，其子好騎，．．．墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不能為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九，此獨(dú)以跛之故，父子相保。

21、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（5分）

22、與例句加點(diǎn)詞的意義及用法相同的一項(xiàng)是：（2分）

例句：近塞上之人有善術(shù)者 ．A、李白送孟浩然之廣陵 B、友人慚，下車引之 ．．C、左將軍王凝之妻也 D、人皆吊之 ．．

23、下列各句朗讀時(shí)停頓正確的一項(xiàng)是：（2分）

A、其馬//將胡駿馬而歸 B、丁壯者引弦//而戰(zhàn)

C、此獨(dú)//以跛之故，父子//相保

D、家//福良馬，其子//好騎，墮而折//其髀

24、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）1）此何遽不能為福乎？ 2）此獨(dú)以跛之故，父子相保。

25、請(qǐng)根據(jù)這篇短文內(nèi)容寫(xiě)出一個(gè)成語(yǔ)。（2分）

26、這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）

四、寫(xiě)作部分：（40分）

只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從尋常小事中感悟出一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一種有效的方法，在與人交往中感到一份真誠(chéng)??

請(qǐng)你以“發(fā)現(xiàn)”為話題。寫(xiě)一篇文章。要求：1）文體不限，題目自擬。2）字?jǐn)?shù)不低于500字。

七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷—6（共6頁(yè)）七年級(jí)語(yǔ)文階段性練習(xí)參考答案2005、12

一、基礎(chǔ)部分：（30分）

1、C

2、B

3、A

4、D

5、D

6、B

7、B 8、1）生氣、發(fā)怒 2）通“汝”你 3）約定 4）拉 9、1）風(fēng)正一帆懸 2）綠楊陰里白沙堤 3）稻花香里說(shuō)豐年 4）斷腸人在天涯 5）老驥伏櫪

10、略

二、現(xiàn)代文閱讀部分：（30分）11、1）母親揭開(kāi)了我偷吃芝麻醬的底；2）母親把熟透的棗兒送給鄰居；3）母親指出我偷

加的圈兒

（意思接近即可）

12、“我”以為母親將洗凈的棗子給我吃（2分）從“笑”字中可以看出。（1分）13、1）不可能發(fā)生（1分）；這是母親含蓄的責(zé)備（1分）

2）當(dāng)我撒謊或犯錯(cuò)時(shí)。（2分）

14、擬人（1分），含蓄地寫(xiě)出了“我”沒(méi)有辜負(fù)母親的期望，沒(méi)有做讓母親“痛”的事。（2 分）

15、是。她善于培養(yǎng)孩子的美德；用溫和的方式使孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并自我反省，改過(guò)自新，維護(hù)孩子的自尊。（3分）

（能把理由說(shuō)清楚即可）

16、電腦病毒（1分）；最早的電腦病毒（1分）

17、說(shuō)明電腦病毒的出現(xiàn)和危害。（3分）

18、感染、繁殖、傳播（3分）

19、舉例子、列數(shù)字（1分），有力地說(shuō)明電腦病毒造成的社會(huì)危害越來(lái)越大。（2分）20、加強(qiáng)對(duì)病毒的檢測(cè)，控制和研究，使用殺毒軟件等。（3分）

（成理即可）

三、文言文閱讀部分：（20分）21、1）亡：逃跑；2）吊：安慰；3）將：帶領(lǐng)；4）皆：都；5）好：喜歡

（5分）

22、C（2分）

23、A（2分）24、1）這怎么就不是一種福氣呢？（3分）

2）這樣只因?yàn)橥热车木壒剩缸觽z互相保全了性命。（3分）

25、塞翁失馬，焉知非福（2分）

26、好事和壞事在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。（3分）

第四篇：重慶市彭水一中2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第三次月考政治試卷

2017-2018學(xué)彭水第一中學(xué)第三學(xué)月考卷

初一年級(jí)道德與法治

考試時(shí)間：政治歷史共90分鐘；

注意事項(xiàng)：

1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。2．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。

3．答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。

4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。

一、選擇題：1-10題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)選出，填在答題卡上。（每小題2分，共20分）

1．小紅在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，進(jìn)入初中以后，雖然她學(xué)得很辛苦，但感覺(jué)到成績(jī)明顯下降了，小紅困惑不解。下列建議能幫她享受學(xué)習(xí)快樂(lè)的是()A.讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況

B.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，改變學(xué)習(xí)方法 C.加強(qiáng)題海戰(zhàn)術(shù)，加倍努力勤學(xué)苦練

D.只選擇兩個(gè)自己喜歡的科目認(rèn)真學(xué)

2．巴金說(shuō)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”對(duì)這句話的理解，不正確的是()

A.有努力才有希望

B.唯有努力，理想才可能變成現(xiàn)實(shí) C.有努力就有改變

D.只要努力，理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)

3．歌手周杰倫演唱的歌曲《聽(tīng)媽媽的話》深受廣大青少年喜愛(ài)并廣為傳唱。然而據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查顯示：在當(dāng)今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不聽(tīng)話。為了緩解這一現(xiàn)象，你認(rèn)為作為孩子的應(yīng)當(dāng)（）①遇事主動(dòng)與父母商量，聆聽(tīng)父母的建議 ②理解父母，進(jìn)行換位思考 ③對(duì)父母的話絕對(duì)服從

④和父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜，心平氣和講道理

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

4．莫言童年時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，為了借一本書(shū)，他給人拉了一上午的磨，本村的書(shū)不夠看，他就去周圍村子借。少年時(shí)，曾被擋在校門(mén)外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書(shū)，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來(lái)，還圓了大學(xué)夢(mèng)。如今，他成為中國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人。不僅為國(guó)家贏得了榮譽(yù)，還為全人類創(chuàng)造了寶貴的精神財(cái)富。莫言的經(jīng)歷告訴我們()A.只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

B.生命的接續(xù)，一定是指在學(xué)習(xí)上有所成就的人 C.在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富，我們每個(gè)人通過(guò)努力都能為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)

D.只要努力學(xué)習(xí)，就能豐富和完善自己，像莫言一樣獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

5．下列關(guān)于生命的接續(xù)的說(shuō)法中，不正確的是()

A.在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富 B.在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命 C.每個(gè)人的生命都是獨(dú)立的個(gè)體，與他人、社會(huì)無(wú)關(guān)

D.在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命

6．2015年8月5日，濟(jì)南市一名29歲的產(chǎn)婦生命垂危，急需大量AB型血液和血制品。在血庫(kù)告急的情況下，一百余名濟(jì)南市民為搶救素不相識(shí)的產(chǎn)婦“跑步獻(xiàn)血”。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.這是敬畏生命、珍愛(ài)生命、尊重生命的表現(xiàn) B.他人的生命比自己的更重要

C.這是對(duì)自己和家人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) D.每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性

7．《星光大道》走出的著名盲人歌手楊光，雖然是一個(gè)從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光為何物的盲人，卻用歌聲唱出對(duì)人生幸福的追求與熱愛(ài)，他從來(lái)沒(méi)有在逆境中自怨自艾，而是用滿腔的熱情去擁抱生活。楊光的事跡說(shuō)明()①任何時(shí)候都應(yīng)珍愛(ài)生命，永不放棄對(duì)生活的熱愛(ài)；②挫折是強(qiáng)者磨礪意志的階梯；③自尊自信、熱愛(ài)生活是成功者必備的心理品質(zhì)；④只要擁有自信和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就一定能取得人生的輝煌

A.①②③④

B.①②③

C.②④

D.①③④

8．在日常生活中，下列同學(xué)的做法符合健康的生活方式的是()

A.小胡是學(xué)校的尖子生，他課間休息時(shí)間也在刷題 B.小白經(jīng)常在課余時(shí)間參加體育鍛煉

C.小新經(jīng)常感冒，但他總是擋不住垃圾食品的誘惑 D.小文為了早讀不遲到，她總是以不吃早餐為代價(jià)

9．人，為什么活著?為了思念?為了活下去?為了活得更長(zhǎng)?還是為了離開(kāi)?5個(gè)臺(tái)灣人，平均年齡81歲，一個(gè)重聽(tīng)，一個(gè)得了癌癥，三個(gè)有心臟病，每一個(gè)都有退化性關(guān)節(jié)炎，他們?nèi)拥袅怂幤蜗铝酸橆^，駕起了蒙塵多年的摩托車，六個(gè)月的準(zhǔn)備，環(huán)島l3天，l l39千米，從北到南，從黑夜到白天，只為了一個(gè)簡(jiǎn)單的理由——dream!

這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們?nèi)嘶钪?/p>

（）

①要勇于追求自己的夢(mèng)想，為自己的理想而奮斗 ②要到處走走，去領(lǐng)略生命中潛藏的景觀 ③要任性，不顧一切追求夢(mèng)想 ④要讓生命有意義

A.①②④

B.①②③ C.②③④

D.①④ 10．新時(shí)期“雷鋒傳人”——郭明義，他參加了54次獻(xiàn)血，累計(jì)6萬(wàn)多毫升，按搶救一個(gè)病人需要800毫升血計(jì)算，這些血至少能挽救75名危重患者的生命。這說(shuō)明()

A.在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值 B.他不懂得珍惜、善待自己的生命

C.只有無(wú)償獻(xiàn)血，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

D.只懂得奉獻(xiàn)，不懂得索取的人生是沒(méi)有意義的

二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題4分，共12分）

11．生命是一種權(quán)利，需要用真心呵護(hù)，喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪，那道路就是美的極致；生命是一段旅程，需要用真情演繹，盡全力走好每一步，不管路途多么遙遠(yuǎn)，都是幸福而饒有風(fēng)味的。結(jié)合所學(xué)，說(shuō)說(shuō)生命有哪些特點(diǎn)。（4分）

12．某晚期肝癌患者，在生命的最后時(shí)刻，決定捐贈(zèng)角膜和遺體，并舉辦了一個(gè)“生 前親友見(jiàn)面會(huì)”，令人不勝感慨。

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)人類生命的接續(xù)。（4分）

13．材料一：近日，一輛黃色小轎車在五一南建路口公交車站旁將一名婦女撞倒后，車主駕車駛出事故現(xiàn)場(chǎng)200余米遠(yuǎn)后棄車逃逸，婦女經(jīng)確認(rèn)當(dāng)場(chǎng)死亡。經(jīng)過(guò)警方初步調(diào)查，肇事車主周某是廣西某職業(yè)學(xué)院的大二學(xué)生，平時(shí)喜歡飆車，且無(wú)證駕駛。材料二：近年來(lái)，未成年人和正在學(xué)校就讀的青少年學(xué)生無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車交通違法現(xiàn)象有所上升，由青少年無(wú)證駕車而引發(fā)的交通事故在交通事故案件中占有一定的數(shù)量。青少年飆車現(xiàn)象更得到了相關(guān)部門(mén)的高度關(guān)注，多名人大代表及政協(xié)委員均對(duì)此提出意見(jiàn)、建議和對(duì)策，新聞媒體也對(duì)這一現(xiàn)象予以多次曝光。運(yùn)用所學(xué)，并結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣敬畏生命？（4分）

三、分析說(shuō)明題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

14．材料一：媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她安慰我，逗我開(kāi)心，直到我把受的氣都拋到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸福的家。

材料二：2014年10月12日，我國(guó)發(fā)布了l0個(gè)“全國(guó)孝老愛(ài)親最美家庭”的先進(jìn)事跡。他們的故事為人們踐行、傳承孝老愛(ài)親美德樹(shù)立了榜樣。(1)家對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，有著什么樣的意義?（2分）

(2)作為家里的小主人，你認(rèn)為怎樣才能創(chuàng)建和諧美好的家庭?（4分）

15．4歲，我們還在父母的懷里撒嬌；14歲，我們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，還時(shí)常因?yàn)椴豁樞母改隔[別扭。而馬佩瑤的人生從4歲開(kāi)始，就走上一條與我們完全不同的路：一邊上學(xué)一邊照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。在一個(gè)貧苦的農(nóng)家里，歷經(jīng)十年的艱辛還再繼續(xù)，感天動(dòng)地的人間大孝還再延續(xù)……馬佩瑤說(shuō)：“我高中畢業(yè)后，還想帶著母親上大學(xué)，上醫(yī)學(xué)專業(yè)，將來(lái)當(dāng)一名醫(yī)生救治像我母親一樣的病人。”

（1）馬佩瑤的人生經(jīng)歷帶給了你什么啟示？（2分）

（2）結(jié)合所學(xué)以及材料，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)挫折？（4分）

四、活動(dòng)探究題（本大題共1小題，6分）

16．中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)成立于1994年12月，是最早成立的全國(guó)性志愿服務(wù)組織。協(xié)會(huì)自成立以來(lái)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，形成了中國(guó)青年志愿者助殘陽(yáng)光行動(dòng)、共青團(tuán)關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女志愿服務(wù)行動(dòng)、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、中國(guó)青年志愿者海外服務(wù)計(jì)劃、大型賽會(huì)志愿服務(wù)及搶險(xiǎn)救災(zāi)等品牌項(xiàng)目，得到了全社會(huì)的認(rèn)同和贊譽(yù)。“協(xié)會(huì)”先后榮獲“全國(guó)抗震救災(zāi)英雄集體”“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”“國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)突出貢獻(xiàn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

(1)在這些志愿者身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)(至少兩點(diǎn)）？（2分）(2)結(jié)合所學(xué)以及材料，你認(rèn)為怎樣的一生是值得的（兩點(diǎn)即可）？（2分）(3)在日常生活中，我們可以通過(guò)哪些方式踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神（至少兩種）？（2分）參考答案

1．B 2．D 3．B 4．C 5．C 6．A 7．B 8．B 9．A 10．A

11．生命來(lái)之不易；生命是獨(dú)特的；生命是不可逆的；生命也是短暫的 12．①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn) 了人類生命的接續(xù)。②.生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。③.在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

13．①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。

14．(1)家是我們身心的寄居之所；家是我們心靈的港灣。

(2)家和萬(wàn)事興。創(chuàng)建和諧家庭需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突；以良好的心態(tài)面對(duì)家庭里的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。

15．（1）生活中的各種困難與挫折，需要我們以毅力和勇氣去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，發(fā)掘我們自身的生命力量。等等。（言之有理即可）

（2）以正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度面對(duì)挫折；我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確地對(duì)待挫折；要認(rèn)識(shí)到生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分；發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的生命力量，戰(zhàn)勝挫折；面對(duì)挫折，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持與鼓勵(lì)。

16．(1)關(guān)愛(ài)他人、有責(zé)任感、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)、有正義感等優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)（言之有理即可，不得少于兩點(diǎn)）

(2)能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。（答對(duì)任意兩點(diǎn)即可）

(3)參加志愿者活動(dòng)；慰問(wèn)孤寡老人；參加義務(wù)植樹(shù)；向困難群體捐款；參加清潔衛(wèi)生活動(dòng)；等等。（言之有理即可，但不得少于兩點(diǎn)）

第五篇：2007春學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文月考試卷

2007春學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文月考試卷

一.積累和運(yùn)用.1.根據(jù)提示默寫(xiě)詩(shī)句.（8分）

①用十七年未饜中國(guó)的眼睛。②

，紅杏枝頭春意鬧。③春色滿園關(guān)不住。④

，春在溪頭薺菜花。⑤

，多少樓臺(tái)煙雨中。

⑥默寫(xiě)連續(xù)兩句描寫(xiě)出春雨的詩(shī)句.。

⑦你從遠(yuǎn)古走來(lái)，2.下面加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.瀏覽liù

萬(wàn)馬奔騰急tuān B.吞噬平地 lǚ

．．tén

湍．．shì

撐篙．gāo

如履．C.一瀉千里xiè

濁浪zhú

膽驚心悸浪 hài 似的 shì

．．．jì

D.輕騎．jì

駭．．3.為了增強(qiáng)廣告語(yǔ)的表達(dá)效果，廣告語(yǔ)往往采用修辭手法。對(duì)下列廣告語(yǔ)使用修辭判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①長(zhǎng)城電扇，電扇長(zhǎng)城。

②只要你擁有春蘭空調(diào)，春天將永遠(yuǎn)陪伴著你。A.比喻 擬人

B.比喻 夸張

C.夸張 比喻

D.夸張 擬人 4.下列說(shuō)法得體的一項(xiàng)是（）（2分）A.當(dāng)陌生人請(qǐng)你指路時(shí)，你說(shuō)：“不知道，你自己找” B.在公交車上，別人不小心踩了你的腳，你說(shuō)：“你瞎眼了嗎？” C.原來(lái)嶄新的書(shū)，朋友用時(shí)弄破了。他連聲說(shuō)：“對(duì)不起”你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后注意就是了”。D.你到別人家去，你說(shuō)：“我要光臨你家”

5.將下面三個(gè)短語(yǔ)填在句中的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①緩緩地、曲折地 ②從淺淺的山谷中 ③如同一道小溪 我的生命的道路，流入“不擇細(xì)流”的大海。

A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②①

6.鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。下列關(guān)于加點(diǎn)詞的說(shuō)法不正確的是（）（2分）A.從感情色彩看，“賣弄”為褒義詞。

B.“宛轉(zhuǎn)”的意思是溫和曲折。C.“應(yīng)和”與“呼應(yīng)”是同義詞。

D.“嘹亮”的反義詞是“低沉”.7.口語(yǔ)交際中委婉拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看在下面的情境中符合那位女士回答的話是（）（2分）

兩位男士在談話。其中一位說(shuō)，在家里妻子不讓我抽煙，真難受。他邊說(shuō)邊拿出香煙，問(wèn)旁邊的女士：“我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句，既不讓這位先生抽煙，又說(shuō)得很有禮貌，很幽默，引得兩位男士都笑了。

A.嗨，你害己又害人啊？

B.看，沒(méi)見(jiàn)寫(xiě)著“禁止吸煙”！C.您夫人還沒(méi)把您管教好吧。

D.先生，您像在家里一樣好啦！8.下列作品、作者、和作者所處朝代對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《春夜喜雨》－杜甫－唐代

B.《梅嶺三章》－陳毅－現(xiàn)當(dāng)代 C.《鷓鴣天·代人賦》－辛棄疾－北京

D.《錢(qián)塘湖春行》－白居易－唐代 9.下列加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.今年“五一”文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)的黑馬。（黑馬:指出人意料的獲勝者。）．．．B.我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲。（驕傲：褒義詞，自豪）．．C.小轎車的車價(jià)會(huì)不會(huì)高臺(tái)跳水。（跳水：指一項(xiàng)水上體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）．．D.一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子。（影：動(dòng)詞，放映）．10.比較下面兩首古詩(shī)選出理解有誤的一項(xiàng)（）（2分）

絕句 宋·僧志南 古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。渭城曲 唐·王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

A 甲乙兩首詩(shī)都是七言絕句，都寫(xiě)了春天的景象。

B 甲詩(shī)“沾衣欲濕杏花雨”中的“沾”字點(diǎn)出了春雨的細(xì)小迷蒙。

C 乙詩(shī)中的“客舍”詩(shī)旅店的意思，古人又有折柳贈(zèng)別的習(xí)慣，所以詩(shī)中的“客舍”、“柳色”點(diǎn)出了送別的題旨。

D 甲乙兩詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人游春時(shí)的喜悅之情。11。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A 在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，殘疾人表演的舞蹈《千手觀音》，受到了觀眾的熱烈歡迎。B 小王對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。C 經(jīng)過(guò)昨夜一場(chǎng)大雨，使空氣更加清新了。

D 一個(gè)人如果獲得了理解，就等于擁有了一切世界上最寶貴的財(cái)富。

二、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用：（6分）

1.你喜歡些日記，但所記內(nèi)容經(jīng)常被母親偷看，針對(duì)這種情況，你會(huì)對(duì)母親說(shuō)：

2.期終考試在即，母親非常關(guān)心你的學(xué)習(xí)，看見(jiàn)你在玩耍，她就有點(diǎn)不高興。這時(shí)你會(huì)對(duì)母親說(shuō)：

三.閱讀理解

（一）.閱讀古詩(shī)，完成詩(shī)后1—4題。：（10分）

錢(qián)塘湖春行

唐 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）.根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容寫(xiě)出詩(shī)人的行蹤。（2分）

（2）.這首詩(shī)那幾句押韻，韻腳分別詩(shī)那幾個(gè)字？（4分）

（3）.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心情？（2分）

（4）.下列對(duì)這首詩(shī)分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（2分）

A.這是一首七言律詩(shī)。它描繪了剛剛披上春裝的西湖春意盎然的景色，抒發(fā)了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛(ài)。

B.三、四句中，詩(shī)人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)急具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，勾畫(huà)、渲染了一副早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。

C.五六兩句，作者看到的詩(shī)一副繁花盛開(kāi)、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒(méi)。

D.最后兩句詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人來(lái)到綠樹(shù)成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不僅發(fā)出“最愛(ài)”這樣的贊嘆。

（二）(20分)甲A．鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

B．風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

C．牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。D．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

乙

①我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴??一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。

②轟的一聲，是哪里的河冰開(kāi)裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉，格拉拉地松動(dòng)。

③麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大革及鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。

1．為上面文字甲按原文順序重新排序：________________。（2分）

2．甲段文字從感覺(jué)方面把春風(fēng)描寫(xiě)得有聲有色，有形有味，極其生動(dòng)，按下面要求，從文中摘抄相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線處（每空至少寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)）。（8分）①觸覺(jué)方面：________________。②嗅覺(jué)方面：________________。③聽(tīng)覺(jué)方面：________________。④視覺(jué)方面：________________。3．甲文春風(fēng)特有的芳香是指________________________________。（2分）4．概括甲段文字的主要內(nèi)容（不得超過(guò)10個(gè)字）。（2分）

5．甲乙兩段文字中寫(xiě)出了江南春風(fēng)與北京春風(fēng)的特點(diǎn)請(qǐng)分別用一個(gè)字準(zhǔn)確概括。（2分）江南的春風(fēng)

；

北京的春風(fēng)

6．乙段文字寫(xiě)出了北京春天的別樣的體會(huì)，分別是什么。（4分）②段表示為

（10字以內(nèi)）

③段文字表示為

（25字以內(nèi)）

（三）種樹(shù)老人(14分)種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一幅棺材。

種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下一片樹(shù)林。

種樹(shù)老人一輩子什么都不會(huì)做，只會(huì)種樹(shù)。解放前種樹(shù)為了娶媳婦，但沒(méi)有娶上；解放后種樹(shù)，為了種樹(shù)。種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子，臨死的時(shí)候，對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō)：“死了，就在沙丘上刨個(gè)坑，把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材。”侄子照他的話做了，做完就走了。

老人前二十年種的樹(shù)，公社化的時(shí)候毀了，中間二十年種的樹(shù)，承包制的時(shí)候砍了，最后二十年，老人沒(méi)要一分地，就要了村東那片九百畝的大沙丘，在上面蓋了個(gè)土棚子，喂了條小黃狗，就開(kāi)始種樹(shù)了。

老人從不種嬌貴的樹(shù)，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹(shù)，種那種插個(gè)枝就能長(zhǎng)大，戳個(gè)樁就會(huì)發(fā)芽，對(duì)大自然要求極少的樹(shù)。

老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)有一根枝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)，老人對(duì)自己的樹(shù)還有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速趕過(guò)去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹(shù)保護(hù)起來(lái)。

十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，修樹(shù)剪樹(shù)，看調(diào)皮的松鼠，快樂(lè)的喜鵲，愛(ài)叫的烏鴉??

村里人都就老人是個(gè)傻子只有老黃狗知道不是；村里人都說(shuō)老人是個(gè)瘋子，只有小鳥(niǎo)知道不是。

直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來(lái)了，出神地看著碗口粗的林子說(shuō)：“這些樹(shù)至少值百十萬(wàn)呢。”人們才都說(shuō)老人最精明了，于是我禿禿的村子里也開(kāi)始有人種樹(shù)了。

老人的樹(shù)成材了。人們說(shuō)老人要蓋最漂亮的小樓，要買(mǎi)汽車，要娶東村五十多歲的寡婦了??但老人仍然住在自己的草棚里，領(lǐng)著走不動(dòng)的老黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。

來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)，那是種樹(shù)老人。老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。

1、下面不能表現(xiàn)種樹(shù)老人精神品質(zhì)的是

（）（4分）A、種樹(shù)老人一輩子什么樣都不會(huì)做，只會(huì)種樹(shù)。B、一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子。C、“把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材。” D、前二十年種的樹(shù)，公社化的時(shí)候毀了。E、老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子。

F、于是光禿禿的村子里也開(kāi)始有人種樹(shù)。G、來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出一棵樹(shù)。

2、文章寫(xiě)道：

“種樹(shù)老人死了。死后沒(méi)有一副棺材。”

“種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林。”

“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚里。”

這些記敘采用__________________的表現(xiàn)手法。這樣寫(xiě)的好處是____________________。（4分）

3、“老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都有說(shuō)：那是種樹(shù)老人。”這句話與上文的哪句話相照應(yīng)？其深刻含義是什么？（4分）

照應(yīng)的句子：____________________________ 深刻含義：_______________________________

4、“老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。”聯(lián)系全文看，加點(diǎn)部分表現(xiàn)了什么？（2分）．．．．．．．．．四.作文（42分）

閱讀下面的材料，按要求完成作文。

“風(fēng)景”一詞，辭書(shū)解釋為：1.風(fēng)光，景色；2.風(fēng)采，風(fēng)度。請(qǐng)以風(fēng)景為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：題目自擬，除詩(shī)歌、戲劇以外，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案：

1、BD

2、插敘補(bǔ)充交待

3、照應(yīng)句子：種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮

深刻含義：種樹(shù)老人在人們心中留有深刻印象，人們永遠(yuǎn)記住他。

4、表現(xiàn)了老人崇高思想品德。