第一篇：2017-2018學(xué)年土山河小學(xué)教研計(jì)劃

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期 校本教研工作計(jì)劃

岱岳區(qū)化馬灣鄉(xiāng)土山河小學(xué)

2016年2月

2017-2018學(xué)年土山河小學(xué)教研計(jì)劃

高新區(qū)化馬灣鄉(xiāng)土山河小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞新課程改革，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新活動(dòng)。我校在認(rèn)真分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以新課程為載體，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效的開展校本教研活動(dòng)。

二、校本教研活動(dòng)實(shí)施辦法

1、建立完善的教研活動(dòng)組織。成立以校長(zhǎng)為中心，以教導(dǎo)處為工作重心的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2、開展各類教研評(píng)比活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)案例

評(píng)選、教學(xué)常規(guī)規(guī)范化評(píng)比等活動(dòng)。

3、低年級(jí)課堂教學(xué)活動(dòng)比賽。全體教師參加，進(jìn)行說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，評(píng)選出校級(jí)教改先進(jìn)。

4、進(jìn)行校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)選。由校極學(xué)科帶頭人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，其余教師學(xué)習(xí)。

5、舉行全校教師基本功大比武活動(dòng)，促進(jìn)教師的基本功得到提高。

6、觀看優(yōu)質(zhì)課，作好學(xué)習(xí)筆記，課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

7、課題實(shí)驗(yàn)由專人負(fù)責(zé)，定期檢查實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況。

8、組織教師參加教育專題講座，聽取教育專家的教育教學(xué)報(bào)告，會(huì)后寫出反思筆記，進(jìn)行交流活動(dòng)。

三、校本教研活動(dòng)制度

1、每位教師要積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。

2、在每次活動(dòng)后，要及時(shí)寫出活動(dòng)小結(jié)，把自己的所思所想進(jìn)行交流。

3、每位教師在本學(xué)期要上一節(jié)水平較高的匯報(bào)課。

4、每位教師要在本學(xué)期寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

5、每周要進(jìn)行不少于1小時(shí)的自學(xué)，并寫好自學(xué)筆記。每周的學(xué)習(xí)筆記不少于500字。

6、每次聽評(píng)課活動(dòng)，同年級(jí)、同學(xué)科的教師必須參加。聽課后要現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)課。

7、在教研活動(dòng)中，能夠大膽創(chuàng)新、積極實(shí)踐的教師，在年終考核成績(jī)中，給予適當(dāng)加分。

四、校本教研獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、根據(jù)每位教師的教研成績(jī)，按照不同級(jí)別加分。詳細(xì)規(guī)定參照《化馬灣鄉(xiāng)教師考核方案》

2、教師所承擔(dān)的教研課題，取得突出成績(jī)者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組及成員 組長(zhǎng)： 張煥杭

成員：李媛媛

張霞

朱緒林

李偉偉

胡慶文

第二篇：土山河小學(xué)大走訪工作方案

土山河小學(xué)大走訪活動(dòng)工作實(shí)施方案

根據(jù)岱岳區(qū)教育局會(huì)議精神和化馬灣鄉(xiāng)教育辦公室的要求，為高質(zhì)量地完成本次大走訪工作，經(jīng)學(xué)校研究，深入開展“心連心·教師進(jìn)萬家”大走訪活動(dòng)，為使活動(dòng)落到實(shí)處，確保效果，特制定工作實(shí)施方案如下。

一、工作目標(biāo)

學(xué)校教育干部放下架子，走出學(xué)校，訪教情，問教需，解教困；學(xué)校教師鋪下身子走村串戶進(jìn)行家訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活，傾聽群眾訴求，摸排群眾意見，了解群眾所思所盼，切實(shí)解決群眾的實(shí)際問題，大力提高教學(xué)質(zhì)量和育人水平，大力提高師生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)教育工作的滿意度、支持率；建立每學(xué)期至少一次聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)、每月至少一次聯(lián)系留守兒童家長(zhǎng)的家訪長(zhǎng)效工作機(jī)制。

二、工作原則

1.堅(jiān)持大走訪全覆蓋。組織全校教育干部和廣大教師，深入到教師家里、深入到學(xué)生家庭，與廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士代表心貼心交流，面對(duì)面溝通，實(shí)打?qū)嵔鉀Q困難，確保村村到、戶戶訪、全覆蓋，在走訪中了解實(shí)情、解決問題、增進(jìn)感情，切實(shí)將入戶到家走訪過程變成聯(lián)系群眾、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、樹立形象的過程。

2.堅(jiān)持大走訪有真心用真情。進(jìn)行大走訪，既要了解情況，排查問題，又要搞好服務(wù)、解決難題。重點(diǎn)做好“五到戶”，即：政策宣傳到戶，把宣傳教育政策、解疑釋惑貫穿走訪全過程，邊了解社情民意，邊疏導(dǎo)群眾情緒，把群眾的思想統(tǒng)一好、情緒理順好、心態(tài)調(diào)整好。意見征集到戶，要聽真心話、實(shí)在話，把每家每戶每人對(duì)教育工作的評(píng)價(jià)、意見、要求甚至怨言真實(shí)地摸上來；走訪聯(lián)系到戶，必須做到每個(gè)學(xué)生家庭都到；困難幫扶到戶，對(duì)困難學(xué)生家庭，要跟上開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”救助活動(dòng)，確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)；

民意調(diào)查到戶，把每月最后一周確定為“民意訪問周”，重點(diǎn)對(duì)照省市群眾滿意度調(diào)查中牽扯教育的問題，開展一次民意調(diào)查。對(duì)滿意度低的學(xué)生家庭，負(fù)責(zé)包保的同志要重點(diǎn)走訪，能解決的問題立即解決，不能解決的做好解釋說明，切實(shí)用真情和行動(dòng)化解學(xué)生家長(zhǎng)心里的“結(jié)”。

3.堅(jiān)持做到邊走訪邊整改。要建立大走訪排查問題臺(tái)賬，對(duì)走訪排查出來的問題，區(qū)別情況，分類解決。能自行解決的抓緊解決；需要長(zhǎng)時(shí)間解決的，做好跟蹤督促，直至問題解決；超出本單位職責(zé)、需要配合解決的，上報(bào)學(xué)校匯總，研究解決。對(duì)問題比較集中的學(xué)校，學(xué)校將專門組織一次民意調(diào)查，真正把問題摸準(zhǔn)、找清。因各種原因造成無法解決的問題，必須與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面解釋，取得學(xué)生家長(zhǎng)的理解。要堅(jiān)持把查找和解決問題作為取得活動(dòng)實(shí)效的關(guān)鍵，既要制定方案，集中整改，又要邊學(xué)邊改，邊查邊改，邊整邊改。

三、走訪對(duì)象、方式與重點(diǎn)內(nèi)容

1.走訪教師。采取召開座談會(huì)、下發(fā)調(diào)查問卷、個(gè)別訪談等方式，從學(xué)校管理、教師專業(yè)成長(zhǎng)、教育科研、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹先、有償補(bǔ)習(xí)及教育亂收費(fèi)治理等影響教育科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以及正在開展的迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收、教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)驗(yàn)收、核編定崗等教育重點(diǎn)工作，了解廣大教師的真實(shí)想法，傾聽解決教師的合理訴求。

2.走訪學(xué)生。以“知心朋友”的身份，用學(xué)生喜歡的口氣與語氣，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行走訪，準(zhǔn)確摸排留守兒童狀況，充分了解學(xué)生喜歡什么樣的老師、什么樣的學(xué)校，老師教育管理、教育教學(xué)中存在哪些急需改進(jìn)的問題，對(duì)學(xué)校、老師及家長(zhǎng)最想說的話是什么，提高自身素質(zhì)及學(xué)習(xí)成績(jī)最有效的方法是什么，等等。

3.走訪學(xué)生家長(zhǎng)。逐個(gè)走訪學(xué)生家長(zhǎng)，采取發(fā)送短信、撥打電話的方式對(duì)留守兒童的父母進(jìn)行走訪，采取逐戶進(jìn)行交流的方式對(duì)在家照顧孩子的父母或祖父母等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)走訪，宣傳教育政策，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見建議，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育各項(xiàng)工作的支持，形成教育合力。

4.走訪社會(huì)各界人士。對(duì)各級(jí)人大代表、政協(xié)委員及其他社會(huì)各界人士代表進(jìn)行走訪，認(rèn)真傾聽他們的心聲，虛心接受他們的意見建議，以改進(jìn)辦學(xué)方式，提高辦學(xué)效益。

四、工作任務(wù)與職責(zé) 1.校長(zhǎng)室

（1）要設(shè)計(jì)好宣傳單以及面向教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的調(diào)查表和征求意見表。設(shè)計(jì)好2016年掛歷以便宣傳本校榮譽(yù)，讓百姓了解學(xué)校的發(fā)展。

（2）督查調(diào)度各年級(jí)大走訪活動(dòng)工作安排，問題收集、歸類及產(chǎn)生問題原因分析，整改措施制訂及問題整改情況。

（3）做好教育政策宣傳，負(fù)責(zé)群眾對(duì)教育工作所提問題的收集、歸因分析。2.辦公室

分工明確，包辦好自己所分區(qū)域，要做到戶戶到?。◤埧筛?、胡慶文負(fù)責(zé)土山村學(xué)校以東地區(qū)；李媛媛、張倩負(fù)責(zé)土山村學(xué)校以西地區(qū)；李偉偉、張煥杭負(fù)責(zé)南韓村；朱緒林、張霞負(fù)責(zé)水峪村；）

3.及時(shí)填寫好走訪意見表，把征求意見表上交學(xué)校，學(xué)校把群眾提出的意見建議歸并整理，能解決的問題立即解決，共性的、需要由教辦協(xié)調(diào)解決的問題，匯總上報(bào)。

五、工作要求

學(xué)校制定走訪工作實(shí)施方案，學(xué)校張可富校長(zhǎng)是工作第一責(zé)任人。分管的張煥杭副校長(zhǎng)要盯上靠上，具體抓、抓具體，確?；顒?dòng)開展實(shí)實(shí)在在，各項(xiàng)工作有聲有色。

走訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：張可富

組員：張煥杭 張倩 李媛媛 李偉偉 張霞 朱緒林 胡慶文

土山河小學(xué) 2016.1.23

土山河小學(xué)

暑期教師大走訪實(shí)施方案

第三篇：2013小學(xué)教研計(jì)劃

2013年小學(xué)教研工作大事表

2月：第三屆小學(xué)校長(zhǎng)論壇暨教研工作會(huì)議

各區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃制定

3月：課程實(shí)施整改情況抽查

小學(xué)教師“對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的思考—學(xué)習(xí)《意見》體會(huì)”優(yōu)秀論文評(píng)選

小課題研究成果展示（類別、名稱、主要參與人員、主要成果、展示方式）小學(xué)健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

科學(xué)、品德學(xué)科教師讀書活動(dòng)

4月：小學(xué)語文中年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

小學(xué)地方課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

小學(xué)數(shù)學(xué)青年骨干教師課堂展示暨教學(xué)研討會(huì)

小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩

5月：小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新階段性經(jīng)驗(yàn)交流

小學(xué)音樂同課異構(gòu)教學(xué)研討會(huì)

小學(xué)美術(shù)“同課異構(gòu)”區(qū)域教學(xué)研討活動(dòng)

中小學(xué)美術(shù)書畫作品展

6月：小學(xué)考查科目評(píng)價(jià)調(diào)研，考試科目命題指導(dǎo)、閱卷情況抽查

小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能抽測(cè)

7-8月：教材研訓(xùn)

9月： 小學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新展示觀摩

小學(xué)音樂“高效課堂” 教學(xué)研討會(huì)

小學(xué)科學(xué)、品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)研討會(huì)

10月：小學(xué)語文、地方課程優(yōu)秀創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀活動(dòng)案例評(píng)選

小學(xué)舞蹈比賽活動(dòng)

小學(xué)科學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)

11月：小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與課程實(shí)施評(píng)估

12月：小學(xué)考查科目評(píng)價(jià)調(diào)研，考試科目命題指導(dǎo)、閱卷情況抽查

第四篇：小學(xué)教研計(jì)劃

------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

小學(xué)教研計(jì)劃

小學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指引，全面貫徹落實(shí)“郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求”，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)改革為手段，深入開展教研、科研活動(dòng)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量推上更高的臺(tái)階。

二、總體思路

1、立足課堂，以實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，關(guān)注中下層生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，大面積提高學(xué)生成績(jī)。

2、重視科研，結(jié)合學(xué)校學(xué)科的實(shí)際開展小專題研究，以科研領(lǐng)教研促教學(xué)。

3、工作方法：抓好德育和班級(jí)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；落實(shí)規(guī)范管理，促進(jìn)質(zhì)量提高；抓實(shí)師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展；抓實(shí)校本研究，促進(jìn)課堂實(shí)效；

三、主要措施加強(qiáng)班級(jí)管理，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的發(fā)展班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)的基本單位。------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----它既是學(xué)生身心發(fā)展的微觀環(huán)境和學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的起始基地，又是教師崗位成才的根據(jù)地；它既是學(xué)校管理的前沿陣地，又是學(xué)校、家庭、社會(huì)三方教育的匯集處。班級(jí)管理的好壞，決定著學(xué)校管理的成敗。實(shí)踐證明，抓住了班級(jí)工作，就管住了全體學(xué)生。

1、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

2、抓好日常行為規(guī)范教育加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒糾正不良姿勢(shì)，以促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，樹立他們的學(xué)習(xí)信心。加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)質(zhì)量提高以“郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求”為指引，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理工作，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所有工作服從和服務(wù)于提高教育質(zhì)量這一中心，堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量”的思想，深化校園文化建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線集中精力抓管理，抓教學(xué)，開展“教學(xué)蹲點(diǎn)，聚焦學(xué)?！被顒?dòng)，中心小學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)研究工作，集中精力對(duì)教學(xué)中的問題、難題進(jìn)行集體攻關(guān)。以畢業(yè)班為抓手和導(dǎo)向，突破質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力放在抓教育教學(xué)工作上，要進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究和管理，重視教師課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，重視對(duì)畢業(yè)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和思想表現(xiàn)的了------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----解，重視對(duì)復(fù)習(xí)和測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化管理，明確教學(xué)工作重點(diǎn)，確保教學(xué)工作有序、高效，以提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

2、大力推行隨堂課推門聽課制度，加大對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)日常工作的指導(dǎo)、檢查力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課量要達(dá)到“郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求”。

3、強(qiáng)化備課管理，細(xì)化備課環(huán)節(jié)，三至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)備課以講學(xué)稿為主，要求教師在原稿上實(shí)行二次備課。備課要做好做實(shí) “五備”、“四設(shè)計(jì)”、“一反思”。

4、大力倡導(dǎo)教學(xué)常規(guī)工作五要求：①對(duì)備課堅(jiān)持預(yù)設(shè)周密，風(fēng)格獨(dú)特；②對(duì)課堂堅(jiān)持自主探究，學(xué)練并重；③對(duì)輔導(dǎo)堅(jiān)持分層要求，因材施教；④對(duì)作業(yè)堅(jiān)持以一當(dāng)十，專注批改；⑤對(duì)評(píng)價(jià)堅(jiān)持創(chuàng)新機(jī)制，多元評(píng)價(jià)，激勵(lì)發(fā)展。本學(xué)年數(shù)學(xué)科教學(xué)嘗試以計(jì)算過關(guān)為中心，思維訓(xùn)練為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。

5、加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控。各級(jí)以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和形成基本技能為主，促進(jìn)每個(gè)學(xué)------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----生的進(jìn)步，以合格率去衡量和檢查各班科的教學(xué)效果。

6、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。積極探索創(chuàng)新教育質(zhì)量管理模式。切實(shí)做到開齊課程、開足課時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“低耗時(shí)，高效益，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的目標(biāo)。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展全員參與的陽光體育運(yùn)動(dòng)，把加強(qiáng)體育工作作為素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，保證師生每天鍛煉一小時(shí)。規(guī)范學(xué)校大課間活動(dòng)，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生健康教育，大力改善校園衛(wèi)生條件。積極探索音、體、美教學(xué)的新方法和新思路，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校體育、藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)抓好各種興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合實(shí)際，以形式多樣的活動(dòng)為載體，展示學(xué)校書法藝術(shù)體育教育成果，凸顯學(xué)校發(fā)展特色。

第五篇：焦山河小學(xué)關(guān)于深入開展

焦山河小學(xué)關(guān)于深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)工作方案

根據(jù)省、市教育行政部門《關(guān)于進(jìn)一步開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的通知》精神，以及鎮(zhèn)中心學(xué)校的有關(guān)安排，結(jié)合我鷴實(shí)際將我?；顒?dòng)進(jìn)行安排。

一、活動(dòng)內(nèi)容：

我校該項(xiàng)活動(dòng)要面向全體教師，全體學(xué)科，掀起全體教師積極參與課改和教研努力構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

具體內(nèi)容包括教師教學(xué)比武、“我和教學(xué)比武”征文活動(dòng)、“一周二課”的錄播收活動(dòng)、宣傳報(bào)道工作和信息上傳工作。

我校教師教學(xué)比武是該項(xiàng)活動(dòng)的中心，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)九門學(xué)科。

教學(xué)比武包括三個(gè)方面：

1、講課、說課比賽主要考察教師常規(guī)教學(xué)的基本素養(yǎng)，展示其課堂教學(xué)能力。說課包括說教材、說學(xué)生、說教法、說教學(xué)程序等，既要具有概括性，又要具有分析性。能運(yùn)用現(xiàn)代教育理論闡述教學(xué)行為。講課占教師總評(píng)分值的45%，說課占教師總評(píng)分值的15%。

2、教師的基本功展示。學(xué)校開展“以錘煉教學(xué)基本功、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為主題，組織開展寫（書法）、畫（簡(jiǎn)筆畫）、做（制作課件）等多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。全面展示教師教學(xué)基本功。寫與畫占教師總評(píng)分值的5%，做占教師總評(píng)分值的10%，“我和教學(xué)比武”征文活動(dòng)占教師總評(píng)分值的10%,“一周二課”活活占教師總評(píng)分值的10%。

3、教學(xué)比武開放周活動(dòng)，學(xué)校在教學(xué)比武期間向社會(huì)開放所有課堂，家長(zhǎng)和社會(huì)人士都可以進(jìn)入任何一個(gè)班級(jí)聽取任何一節(jié)課，也包括學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、各項(xiàng)活動(dòng)要求：

（一）教學(xué)比武活動(dòng)要求。

1、教師教學(xué)比武活動(dòng)按講課內(nèi)容順序在相應(yīng)的年級(jí)科目?jī)?nèi)等取抽簽方式確定，先講課40分鐘后說課10分鐘，評(píng)價(jià)組依據(jù)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。參與面必須達(dá)到100%。

2、校級(jí)教學(xué)比武時(shí)間：10月至11月

鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)比武時(shí)間：12月1日至10日，我校文安科目推選一名教師參賽。

石首市市級(jí)教學(xué)比武活動(dòng)時(shí)間2011年12月至2012年1月。

（二）