第一篇：2018年高中高二物理下冊期末考試卷分析

2018年高中高二物理下冊期末考試卷分析

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2014年高中高二物理下冊期末考試卷分析

【摘要】2014年高中高二物理下冊期末考試卷分析是查字典物理網為您整理的高中動態，請您詳細閱讀!

第Ⅰ卷(選擇題)

一、選擇題(共10小題，每小題4分，共40分，其中1-6為單選，7-10為不定項選擇;全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯或不答的得0分)

1.北京時間2010年8月1日5時30分，中國在西昌衛星發射中心用長征三號甲運載火箭，將第五顆北斗導航衛星成功送入太空預定軌道.這標志著衛星導航市場的壟斷局面被打破，北斗衛星導航系統將免費提供定位、測速和授時服務，定位精度10 m，測速精度0.2 m/s，以下說法不正確的是

A.北斗導航衛星定位提供的是被測物體的位置

B.北斗導航衛星定位提供的是被測物體的位移

C.北斗導航衛星授時服務提供的是時刻

D.北斗導航衛星測速服務提供的是運動物體的速率

2.如圖所示，一小球被限制在x=0與x=x1之間運動，設開始時小球從x=0處以速度v0向右運動，假定小球在區間內運動時能保持恒定速率，且每次在x=0或x=x1處碰撞返回后，其速率減為原來速率的一半.則下列圖中描述小球自運動開始后至第二次回到x=0處的位移時間圖正確的是

3.中國首架空客A380大型客機在最大載重量的狀態下起飛需要滑跑距離約3000 m，著陸距離大約為2000 m.設起飛滑跑和著陸時都是做勻變速直線運動，起飛時速度是著陸時速度的1.5倍，則起飛滑跑時間和著陸滑跑時間之比是

A.1∶1 B.3∶2 C.2∶3 D.9∶4 4.杭新景高速公路限速120 km/h，一般也要求速度不小于80 km/h.冬天大霧天氣的時候高速公路經常封道，否則會造成非常嚴重的車禍.如果某人大霧天開車在高速上行駛，設能見度(觀察者與能看見的最遠目標間的距離)為30 m，該人的反應為0.5 s，汽車剎車時能產生的最大加速度的大小為5m/s2，為安全行駛，汽車行駛的最大速度是

A.10 m/sB.15 m/s C.10 3 m/s D.20 m/s

6.甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做勻變速直線運動，t = 0時刻同時經過公路旁的同一路標，下表是每隔1s記錄的兩車的速率。關于兩車的運動，下列說法正確的是：

時間t/s 0 1 2 3 4

甲車的速率v1/(ms-1)18.0 16.0 14.0 12.0 10.0

乙車的速率v2/(ms-1)3.0 4.0 5.0 6.0 7.0

A.乙車的速度變化較快

B.在0～4s內，乙車的平均速度較大

C.在0～4s內，甲車相對乙車行駛了56m

D.在乙車追上甲車之前，t=5 s時兩車相距最遠

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7.在塔頂上將一物體以20m/s初速度豎直向上拋出，拋出點為A，不計空氣阻力，設塔足夠高，則物體位移大小為10 m時，物體通過的路程可能為(g取10m/s2)

A.10 m B.20 m C.30 m D.50 m

8.如圖所示的x-t圖象和v-t圖象中，給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，關于它們的物理意義，下列描述正確的是

A.圖線1表示物體做曲線運動

B.x-t圖象中t1時刻物體1的速度大于物體2的速度

C.v-t圖象中0至t3時間內物體4的平均速度大于物體3的平均速度

D.兩圖象中，t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動

10.如圖所示，小球沿足夠長的斜面向上做勻變速運動，依次經a、b、c、d到達最高點e.已知ab=bd=6 m，bc=1 m，小球從a到c和從c到d所用的時間都是2 s，設小球經b、c時的速度分別為vb、vc，則

A.vb=22 m/s B.vc=3 m/s

C.xde=3 m D.從d到e所用時間為4s

第Ⅱ卷(非選擇題 共70分)

二、填空題(共4小題，每空2分，共20分。把答案直接填在橫線上)

11.某同學利用打點計時器所記錄的紙帶來研究做勻變速直線運動小車的運動情況，實驗中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計數點間有四個點未畫出。已知所用電源的頻率為50HZ，則打A點時小車運動的速度vA=_______m/s，小車運動的加速度a=_______m/s2。(結果要求保留三位有效數字)

12.老鼠離開洞穴后沿直線運動。若測得它距洞穴口不同距離s時的速度大小如下表所示。由表中數據可以推知，老鼠的運動速度v與它距洞穴口距離s的關系為__________。老鼠從距洞穴口1 m處運動到距洞穴口4 m處所用的時間為___________s。

s(m)0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0

v(m/s)4.0 2.0 1.33 1.0 0.8 0.67

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13.某興趣小組利用自由落體運動測定重力加速度，實驗裝置如圖所示.傾斜的球槽中放有若干個小鐵球，閉合開關K，電磁鐵吸住第1個小球.手動敲擊彈性金屬片M，M與觸頭瞬間分開，第1個小球開始下落，M迅速恢復，電磁鐵又吸住第2個小球.當第1個小球撞擊M時，M與觸頭分開，第2個小球開始下落.這樣，就可測出多個小球下落的總時間.(1)在實驗中，下列做法正確的有________.A.電路中的電源能選用交流電源

B.實驗前應將M調整到電磁鐵的正下方

C.用直尺測量電磁鐵下端到M的豎直距離作為小球下落的高度

D.手動敲擊M的同時按下秒表開始計時

(2)實驗測得小球下落的高度H=1.620 m，10個小球下落的總時間T=5.8s.可求出重力加速度g=________m/s2.(結果保留兩位有效數字)

14.同學在學習了DIS實驗后，設計了一個測物體瞬時速度的實驗，其裝置如圖所示.在小車上固定擋光片(寬度為s)，在傾斜導軌的A處放置光電門.讓小車從P點靜止下滑，再利用光電門記錄下擋光片經過A點所經歷的時間t.接下來，改用不同寬度的擋光片重復上述實驗，最后運用公式v-=st計算出不同寬度的擋光片從A點開始在各自s區域內的v-，并作出v--t圖像.(1)當A、B之間有物體擋光時，電路____________.(選填斷開或接通)

(2)該同學測出4組數據，其中第3組數據發生了明顯的偏差，如表所示.造成偏差的原因可能是下列三種情況中的哪一種____________.次數 擋光片寬度s/m 通過光電門時間t/s 速度v/(ms-1)0.080 0.10034 0.797 0.060 0.07580 0.792 0.040 0.04923 0.812 0.020 0.02589 0.772 A.小車從圖中P點上方靜止下滑

B.小車從圖中P點下方靜止下滑

C.小車從圖中P點靜止下滑

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(3)另一位同學測出6組數據，在v-t圖像中描點如圖所示，根據v--t圖線，可知小車的加速度大小約為________m/s2，擋光片到達A點時的瞬時速度大小約為_____m/s.(保留三位有效數字)

三、論述、計算題(本題共5小題，共50分。解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案不能得分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位)

15.(8分)某晚，美軍在伊拉克進行的軍事行動中動用了空降兵，美機在200m高處超低空水平飛行，美兵離開飛機后先自由下落，運動一段時間后立即打開降落傘，展傘后美兵以16.5m/s2的平均加速度勻減速下降。為了安全要求，美兵落地的速度不能超過5m/s(g=10m/s2)。伊方地面探照燈每隔10s掃描一次，通過計算判斷美兵能否利用探照燈的照射間隔安全著陸。

16.(10分)甲、乙兩輛汽車都從靜止出發做加速直線運動，加速度方向一直不變.在第一段時間間隔內，兩輛汽車的加速度大小不變，汽車甲的加速度大小是乙的兩倍;在接下來的相同時間間隔內，汽車乙的加速度大小增加為原來的兩倍，汽車甲的加速度大小減小為原來的一半.求甲、乙兩車各自在這兩段時間間隔內走過的總路程之比.17.(10分)如圖所示水平傳送帶A、B兩端點相距x=7 m，起初以v0=2 m/s的速度順時針運轉.今將一小物塊(可視為質點)無初速度地輕放至A點處，同時傳送帶以a0=2 m/s2的加速度加速運轉，已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數為0.4，求：小物塊由A端運動至B端所經歷的時間.18.(10分)具有我國自主知識產權的 殲-10飛機的橫空出世，證實了我國航空事業在飛速發展.而航空事業的發展又離不開風洞試驗，簡化模型如圖a所示，在光滑的水平軌道上停放相距x0=10 m的甲、乙兩車，其中乙車是風力驅動車.在彈射裝置使甲車獲得v0=40 m/s的瞬時速度向乙車運動的同時，乙車的風洞開始工作，將風吹向固定在甲車上的擋風板，從而使乙車獲得了速度，測繪裝置得到了甲、乙兩車的v-t圖象如圖b所示，設兩車始終未相撞.(1)若甲車的質量與其加速度的乘積等于乙車的質量與其加速度的乘積，求甲、乙兩車的質量比;

(2)求兩車相距最近時的距離.19.(12分)在如圖所示的平面直角坐標系內，x軸水平、y軸豎直向下。計時開始時，位于原點處的沙漏由靜止出發，以加速度a沿x軸勻加速度運動，此過程中沙從沙漏中漏出，每隔相等的時間漏出相同質量的沙。已知重力加速度為g，不計空氣阻力以及沙相對沙漏的初速度。

(1)求t0時刻漏出的沙在t(t t0)時刻的位置坐標;

(2)t時刻空中的沙排成一條曲線，求該曲線方程。

2014年高中高二物理下冊期末考試卷分析就為大家整理到這里了，希望能幫助到大家!

第二篇：高中2018年高一物理下冊期末試題分析

高中2018年高一物理下冊期末試題分析

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高中2014年高一物理下冊期末試題分析

【摘要】查字典物理網高中頻道的編輯就為您準備了高中2014年高一物理下冊期末試題分析

一、本題共十小題;每小題4分，共40分。1-6題給出的四個選項中，只有一個選項正確，7-10題有多個選項正確，全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯或不答的得0

1.做平拋運動的物體，在下落過程中，相對于拋出時

A.動能的增量與時間成正比 B.重力的即時功率與時間成正比

C.重力做的功與時間成正比 D.物體的機械能的大小與時間成正比

2.美國的NBA籃球賽非常精彩，吸引了眾多觀眾.經常有這樣的場面：在臨終場0.1s的時候，運動員把球投出且準確命中，絕殺對手獲得比賽的勝利.如果運動員投籃過程中對籃球做

功為W，出手距地面高度為h1，籃筐距地面高度為h2，球的質量為，空氣阻力不計，則

籃球進筐時的動能為

A.W+ B.W+

C.-W D.-W

3.如圖所示，分別用力 將質量為m的物體由靜止沿同一粗糙的斜面以相同的加速度從斜面底端拉到斜面的頂端。物體到達斜面頂端時，力 的功率關系為

A.B.C.D.P P

4.物體以120J的初動能從斜面底端向上運動，當它通過斜面某一點M時，其動能減少90J，機械能減少24J，如果物體能從斜面上返回底端，則物體到達底端的動能為

A.12J B.56J C.72J D.88J

5.質量為m的物體，在距地面為h的高處，以2g/3的恒定加速度由靜止豎直下落到地面，對于這一下落過程中,下列說法中正確的是

A.物體的重力勢能減少mgh/3 B.物體的機械能減少2mgh/3

C.物體的動能增加2mgh/3 D.重力做功2mgh/3

6.一衛星正繞地球做勻速圓周運動。現啟動衛星的發動機使其速度增大，待它運動到距離地面的高度比原來大的位置，再定位使它繞地球做勻速圓周運動，成為另一軌道上的衛星。該衛星在后一軌道與在前一軌道相比

A.速度增大 B.引力勢能減小 C.動能增大 D.機械能增大

7.兩相同的物體A和B, 分別靜止在光滑的水平桌面上, 由于分別受到水平恒力作用.同時開始運動.若B所受的力是A的2倍, 經過一段時間后, 分別用WA、IA和WB、IB表示在這段時間內A和B各自所受恒力做的功和沖量的大小,則有

A.WB=2WA, B.WB=4WA C.IB=2IA D.IB=4IA

9.如圖所示，一塊長木板B放在光滑的水平面上，在B上放一個木塊A。現以恒定的拉力F

拉B，由于A、B間的摩擦力的作用，A將在B上滑動，以地面為參照物，A、B都向前

移動一段距離，在此過程中下列中說法正確的是

A.外力F所做的功等于系統(A和B)的動能增量

B.B對A的摩擦力所做的功等于A的動能增量

C.A對B的摩擦力所做的功等于B對A的摩擦力所做的功

D.外力F對B所做的功等于B的動能增量與B克服摩擦力所做的功之和 10.一物體在外力的作用下從靜止開始做直線運動，合外力方向不變，大小隨時間的變化如圖所示。設該物體在 和 時刻相對于出發

點的位移分別是 和，速度分別是 和，合外力從開始至 時

刻做的功是，從 至 時刻做的功是，則：

A.x =5x B.v =3v C.W =8W D.W =9W

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2、高一物理下冊期末試題分析-2

二、本題共四小題，每空2分,共18分。

11.甲乙兩輛汽車在同一平直路面上行駛，兩車與路面的動摩擦因數

相等，它們的質量之比m1:m2=1:2，動量大小之比p :p =1:1.當兩車急剎車后，甲車與 乙車滑行的最大距離之比為s1: s2=_____;甲車與乙車滑行的時間之比為t :t =______

12.從地面以初速度為 豎直向上拋出一質量為m的物體，不計空氣阻力，以地面為零勢能

參考面，當物體的重力勢能是其動能的3倍時，物體離地面的高度為________.13.如圖所示，跨過同一高度處的光滑滑輪的細線連接著質量相同 的物體A和B。A套在光滑水平桿上，定滑輪離水平桿高度為

h=0.2 m。開始讓連A的細線與水平桿夾角=53，由靜止釋放，在以后的過程中A所能獲得的最大速度為____ m/s

(cos53=0.6，sin53=0.8，g=10 m/s2)?

14.用落體驗證機械能守恒定律的實驗

(1)為進行該實驗，備有下列器材可供選擇

鐵架臺、打點計時器、復寫紙片、紙帶、交流電源、重錘、直尺、天平、秒表、導線、開關。其中不必要的器材是____________

(2)若實驗中所用重物的質量m=1㎏，打點時間間隔為0.02s，打出的紙帶如圖所示，O、A、B、C、D為相鄰的幾點，測的OA=0.78cm、OB=1.79㎝、OC=3.14㎝、OD=4.90㎝，查出當地的重力加速度g=9.80，則重物在B點時的動能EAB= J。從開始下落到B點的過程中，重物的重力勢能減少量是 J，(3)根據紙帶算出相關各點的速度v量出下落的距離h，以 為縱軸，以h為橫軸畫出的圖線應是圖中的，就證明機械能是守恒的，圖像的斜率代表的物理量是。

三、本題共五小題，共52分.解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數值計算的題答案中必須明確寫出數值和單位。

15.(8分)一個皮球從離地面高h處以初速度v0豎直向上拋出，皮球的質量為m。

(1)如果空氣阻力可以忽略不計，皮球落地時速度多大?

(2)如果空氣阻力不能忽略，它相對于拋出點上升的最大高度為h0，落地時的速度大小為v1皮球在空中運動過程中受到的空氣阻力平均是多少?

16.(10分)蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目。一個質量為60kg的運動員，從離水平網3.2m高處自由下落，著網后沿豎直方向蹦回到離水平網面5.0m高處，已知運動員整個運動時間為2.8s.若把這段時間內網對運動員的作用力當作恒力處理，求此力的大小。(g=10m/s2)

18.(12分)如圖，ABCD為一豎直平面的軌道，其中BC水平，A點比BC高出10m，BC長1m，AB和CD軌道光滑。一質量為1kg的物體，從A點以4m/s的速度開始運動，經過BC后滑到高出C點10.3m的D點速度為零。求：(g=10m/s2)

(1)物體與BC軌道的滑動摩擦因數。(2)物體第5次經過B點時的速度。

(3)物體最后停止的位置(距C點)。

以上就是小編為大家準備的高中2014年高一物理下冊期末試題分析，希望給大家帶來幫助。

第三篇：高二歷史下冊期末考試卷3

唐山一中2010—2011學第一學期調研考試

高二年級歷史試卷

說明：

1．考試時間60分鐘，滿分100分。2．將卷Ⅰ答案用2B鉛筆涂在答題卡上,卷Ⅱ用藍黑鋼筆或圓珠筆答在試卷上.。3．Ⅱ卷卷頭和答題卡均填涂本次考試的考號，不要誤填學號，答題卡占后５位。

卷Ⅰ(選擇題

共64分)

一．選擇題（共32小題，每小題2分，計64分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）

1．關于戰國時期諸子百家思想地位的評價，正確的是

A．儒家思想居統治地位

B．墨家思想占主導地位 C．法家最受統治者推崇

D．道家最受歡迎

2．春秋戰國至秦漢時期，各種思想流派紛呈。有的學者對各種思想主流進行整理將它們分別描述為“全面歸服自然的隱士派”、“專制君主的參謀集團”、“勞苦大眾的行動幫會”、“擁有無限同情心與向上心的文化人的學派”，按順序它們分別代表 A．儒、道、墨、法

B．墨、儒、法、道

C．法、儒、道、墨

D．道、法、墨、儒

3．西漢時期災異頻發。每當災害發生，皇帝常常下罪己詔。據黃仁宇先生統計，《漢書》中記載皇帝頒布“罪己詔”多達三十三次。這體現了

A．“天人感應”學說

B．“罷黜百家，獨尊儒術”的主張 C．“大一統”的主張

D．“三綱五常”學說

4．儒學思想在后世不斷發展，下列主張哪個具有民主啟蒙色彩 A．民為貴，社稷次之，君為輕

B．制天命而用之

C．克己復禮為仁

D．為天下之大害者，君而已矣

5．南宋吳自牧的《夢梁錄》記載“風雨其晦時,惟憑針盤而行,乃火長掌之,毫厘不敢差誤,蓋一舟人命所系也。”“一舟人命所系也”的物件使歐洲

A.告別了騎士時代

B.加速了文化進程 C.誕生了地理大發現

D.引發了社會轉型 6．我國古代四大發明中，發明于漢朝的是

A．造紙術

B．指南針

C．火藥

D．印刷術 7．“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。北宋詞人柳永的詞之所以在宋代能得到廣泛的傳播，主要是因為他的詞

A．洋溢著強烈的愛國激情

B．善于描繪雄渾壯觀的景物，表達豪邁奔放的思想感情 C．蘊涵著對國家興亡的沉痛感慨

D．反映市民的生活面貌，具有濃厚的生活氣息 8．隸書是中國書法的五種主要字體之一，它 A．源于殷商時期的甲骨文和金文

B．始于秦朝，李斯以此字體書寫了《秦始皇廿六年詔銘》 C．變化最為豐富，最能表現書法寫意性 D．常用于書寫古代官方文書，故又稱正書

9．用意大利方言創作、通過講故事的形式抨擊封建道德和教會的禁欲思想的文學家 A．薄伽丘

B．但丁

C．彼特拉克

D．伏爾泰

10．京劇臉譜是具有民族特色的一種化妝方法。每個臉譜都有一種主色調，以顯示劇中人物的特征，如紅色代表忠勇正義等。其中表示“鐵面無私”的主色調是 A．白色

B．藍色

C．黑色

D．黃色

11．在近代西學東漸的歷程中，中國的政治思想在學習西方時經歷了下列演變 A．英日式——美法式——俄國式

B．英日式——俄國式——美法式 C．美法式——英日式——俄國式

D．俄國式——美法式——英日式 12．在清末，革命派與維新派的根本分歧在于

A．對西方列強的態度

B．是否實行“平均地權” C．政體變革的方式和目標

D．應否推行議會制度 13．陳獨秀在《敬告青年》一文中說：“我們現在認定這兩位先生（德先生、賽先生），可以救治中國政治上道德上學術上思想上的一切黑暗。”當時提倡“這兩位先生”的進步意義，體現在①動搖了封建君主專制統治 ②推動了自然科學的發展 ③弘揚了民主與科學的思想 ④有利于馬克思主義傳入

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④ 14．孫中山先生在其遺囑中說：“必須喚起民眾及聯合世界上以平等待我之民族，共同奮斗。”在他一生的奮斗歷程中，最能體現這一思想的主張是

A．興中會誓詞

B．三民主義

C．三大政策

D．北上宣言 15．孫中山認為：“民生就是政治的中心……歷史上的政治和社會經濟……都歸至于民生問題。”為此，他最初提出的政策是

A．平均地權

B．獎勵實業

C．保護工商

D．土地革命 16．孫中山對中國民主政治的主要貢獻是

①推翻了封建帝制

②建立中華民國

③頒布中國第一部資產階級民主憲法

④結束了中國半殖民地半封建社會 A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④ 17．某歷史興趣小組為下列圖片擬一歷史主題，最貼切的是

A．抗爭——擺脫外來的侵略

B．探索——尋找強國御侮之道 C．屈辱——一步步走向殖民地的深淵

D．復興——中華民族崛起之路 18.毛澤東思想是馬列主義普遍原理同中國革命實踐相結合的產物，它初步形成于 A．國民大革命時期

B．國共十年對峙時期

C．抗日戰爭時期

D．解放戰爭時期

19．毛澤東思想是一個龐大的理論體系，包括一系列的理論與觀點，毛澤東提出下列理論與觀點的先后順序是①中國革命第一步是新民主主義革命，第二步是社會主義革命

②農村包圍城市，武裝奪取政權③社會主義工業化和社會主義改造同時并舉

A．②①③

B．①②③

C．③①②

D．③②① 20．確立黨的指導思想就是樹立黨的理論旗幟，在樹立黨的理論旗幟上有三次會議具有特別

重大的歷史意義，一次是樹立起馬克思主義的旗幟，一次是樹立起毛澤東思想的旗幟，一次是樹立起鄧小平理論的旗幟。這三次會議是

A．一大、二大、七大

B．一大、七大、十二大 C．一大、七大、十五大

D．一大、七大、十四大

21．創立“三個代表”重要思想的國際背景是

A．世界多極化和經濟全球化的趨勢加強

B．改革開放

C．社會主義市場經濟的發展

D．共產黨內干部隊伍的新老交替 22．下列哪部文獻中規定：新中國的文化教育是民族的、科學的、大眾的文化教育 A．《中國人民政治協商會議共同綱領》

B．《中華人民共和國憲法》 C．《關于正確處理人民內部矛盾的問題》

D．《論十大關系》

23．建國后的教育方針具有不同的時代特點。屬于“文化大革命”時期的教育方針是 A．“教育要面向現代化，面向世界，面向未來” B．“緊密結合階級斗爭和路線斗爭的實際組織教學” C．“以培養工業建設人才和師資為重點，發展專門學院” D．“肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發展為人民服務的思想” 24．“我帶了幾雙眼下中國還不能生產的尼龍襪子送給父親，還帶了一腦袋關于原子彈的知識獻給祖國”，這是鄧稼先歸國時的一段話，反映出的歷史信息有①當時中國的生產力水平還很落后

②歸國科學家成為中國尖端科技和空白學科的開拓者

③鄧稼先是在改革開放的“春風”吹拂下歸國的④中國打破了美蘇的核壟斷

A．①③

B．②④

C．③④

D．①② 25．“當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫……他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。”這份頒獎詞贊譽的科學家是

A．錢學森

B．華羅庚

C．李四光

D．袁隆平

26．2008年9月25日北京時間21時10分，托著13億中國人的夢想與祝福，中國的航天人開始了第３次飛向太空的征程。下列與實現中國航天夢想無關的是 A．第三次科技革命的影響

B．美國等國的大力援助

C．改革開放

D．科教興國戰略的實施 27．“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育”，這是我國哪部法律的規定 A．《教師法》

B．《義務教育法》

C．《未成年人保護法》

D．《憲法》

28．電影《高考1977》反映了恢復高考后的第一次考試。如果讓你來設計這場考試的場景，可能出現的是

A．背景音樂：反映粉碎“四人幫”的歌曲

B．外景：考場門口懸掛著“改革開放送春風”的橫幅 C．內景：考場中張貼有“實施“科教興國”戰略的標語 D．特寫：作文題目“評“關于真理標準問題的大討論” 29．“萬物的存在與否，事物的形態性質，全在于人的感覺。一陣風吹過，有人覺得冷，有人覺得涼爽、難受與愜意。全在于人的感覺。”材料說明 A．人是萬物的尺度

B．知識即美德

C．認識你自己

D．可貴的理論認識 30．康德說：“要有勇氣運用你自己的理智！這就是啟蒙運動的口號。”能夠自覺地運用自己的理智，自由地表達自己的思想和言論，并為之獻出生命的是

A．普羅泰戈拉

B．芝諾

C．蘇格拉底

D．西塞羅

31．文藝復興中的文學作品和美術作品大多和宗教有關，宗教改革家也都是虔誠的基督教徒。這說明

A．文藝復興是對古希臘、古羅馬文化的復興

B．資產階級不反對天主教會

C．資本主義發展水平較低，資產階級沒有成熟的理論體系 D．宗教改革中改革家的根本目的是為了振興基督教 32．“伏爾泰是法國的啟蒙思想家，所以伏爾泰也可能贊賞英國的君主立憲。”這一推理最可靠的前提是法國的啟蒙思想家們

A．有少數抨擊英國的君主立憲

B．有少數贊賞英國的君主立憲 C．一般都贊賞英國的君主立憲

D．一般都抨擊英國的君主立憲

卷Ⅱ(非選擇題

共３６分)二．材料解析題（共2小題，33小題16分，34小題20分，計36分）33．（16分）哲人們認為，思想是地球上最美麗的花朵。一個擁有偉大思想的民族，才能擁有不斷前行的力量。

材料一

在孔子以前，中國歷史文化當以有兩千五百年以上之積累，而孔子集其大成。

——錢穆《孔子傳》

材料二

孫中山手書

材料三 毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，是偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家。

——《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》

閱讀材料并結合所學知識，請回答：

（1）結合史實說明孔子是中國遠古“歷史文化”的集大成者。（2分）

（2）結合材料指出，在20世紀初，孫中山提出了什么重要思想？（2分）簡述這一重要思想的理論來源和歷史作用。（6分）

（3）毛澤東是偉大的馬克思主義者，新中國的締造者。在國共十年對峙期間，他對馬克思主義的創新主要表現在哪一理論的提出？（2分）簡述其內容？（2分）

（4）綜合上述材料，概括中華民族主流思想的發展的顯著特點？（2分）

34．（20分）閱讀下列材料，完成下列各題

材料一 國王是法律的創造者，而非法律創造國王。……假如臣民認為國王濫用權力，他們只能祈求上帝開導國王，把他引到正確的道路上去。……正像爭論上帝能做什么是無神論和．．．．瀆神一樣，作為一個臣民去爭論國王能做什么，或者國王不能做這做那，也是僭越和高度的侮辱。

──（英國）詹姆士〃斯圖亞特《神權》（1603年）材料二 人們參加社會的理由在于保護他們的財產，他們選擇一個立法機關并賦予其權力的目的，是希望由此可以制定法律，樹立準則，以保衛一切成員的財產。……當立法者們圖謀破壞人民的財產或者貶低他們的地位，使其處于專斷權力之下的奴役狀態時，立法者就使自己和人民出于戰爭狀態。人民因此就無須再予以服從，從而只能尋求上帝給予人們以抵抗強．．暴的共同庇護。

──（英國）約翰〃洛克《政府論》（1688年）閱讀材料并結合所學知識，請回答：（1）概括說明上述兩則材料的思想傾向。（4分）依據史實說明材料二在其所處時代的作用。（4分）

（2）根據材料，指出兩則材料中“上帝”的實質意義。（4分）

（3）材料二的思想后來被法國啟蒙思想家孟德斯鳩所發展，簡述其主張內容？這一主張對近代西方哪一國家影響最大？（6分）

（4）17～18世紀法國社會發展處于世界領先地位。結合所學知識歸納法國啟蒙思想家有關政治制度構想的先進學說。（2分）

唐山一中2010—2011學第一學期調研考試

高二年級歷史試卷答案

選擇題：

CDADC ADAAC ACBCA ABBAC AABDD BBAAC CC 非選擇題

33.（1）孔子整理六經，對夏商周時期的文化進行了初步總結（2）三民主義（2分）；理論來源：理論來源：西方資產階級政治學說、社會現實；作用：三民主義推動辛亥革命(或三民主義是辛亥革命的指導思想)（3）工農武裝割據理論（或中國革命道路理論）（2分）；走農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路（2分）

（4）與時俱進；不斷創新。(其他，言之有理也可)(2分)34.（1）材料一將國王凌駕于法律之上，人民無權議論國王的行為，國王的權力是上帝所賦予的。（2分）材料二認為立法權是人民賦予的，法律應體現人民利益。保護一切社會成員的財產，如果立法者違背人民利益，人民有權反抗。（2分）材料二中體現的思想為17世紀英國資產階級革命提供理論基礎，也為其他國家反對封建君主專制產生影響。（4分）

（2）材料一中提到的上帝是為了說明君權神授（2分）；材料二提到的上帝是為了說明天賦人權思想。（2分）

（3）國家權力實行立法、司法、行政三權分立；核心是制約與平衡（或分權制衡）（4分）；美國(2分)（4）主權在民、人民主權、天賦人權、三權分立、社會契約等（任選3個）

第四篇：三年級語文下冊期末考試卷質量分析

三年級語文下冊期末考試卷質量分析

時間過得很快，一晃期末考試已經結束了。在這幾天里，我相信每一位老師和我一樣經過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項工作。當考試成績出來以后，我的心理很不是滋味，坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學工作中揚長避短，現將試卷做以全面分析。

一、題型分析：

本次三年級語文試卷，考試時間為90分鐘，卷面分值為100分。由三大塊組成，第一大塊為“積累與運用”，共63分，這一大題含7個題型：

1、看拼音寫詞語（10分）；

2、請給加點的字選擇正確的讀音（4分）；

3、請給下列形近字組詞（8分）；

4、請將下列四字詞語補充完整（9分）；

5、請根據所學課文，判斷對錯（5分）；

6、請按要求改寫句子（10分）；

7、請按課文內容填空。（17分）考察學生基礎知識的掌握；第二大塊為“閱讀”，只有課外閱讀，共12分；第三塊為“習作”，共25分（自擬題目，寫出關于父母的愛或者與父母之間的感人故事）

二、答題情況分析：

本次期末試卷就題型而言，覆蓋面較廣；內容而言，豐富而靈活。下面我就每一題型進行分析，大致可以從三個方面進行分析；

（一）．第一部分：積累與運用（63分）這一部分可檢測學生基礎的扎實程度。比如：

1、看拼音寫詞語中“羨慕、迫不及待、緣故”等詞都是學生反復寫但反復錯的詞。這也看出教師在教學過程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整。

2、給加點的字選擇正確的讀音都是多音字，學生覺得會讀，卻又拿不準，比如:給予“給”有好多孩子選成了“gei”，還有載重的“載”選成了“zai”，可能大家平時的重視不夠。

3、形近字組詞學生做得較好。

4、補充詞語，部分同學對詞語的積累不夠，卷紙上出現的詞語都是平時經常訓練的，平時老師習慣性的是聽寫詞語，而不是把詞語補全，所以學生容易出現一時想不起來的情況。所以老師在平時訓練的時候要注意靈活性與全面性的統一。

5、判斷對錯，個別同學對課文內容還不夠熟悉，還有命題不太嚴密。

6、按要求改寫句子，如第一句“這么遠，箭怎能射得到呢？”改為陳述句有人改成了“這么遠，箭能射得到”。

7、請按課文內容填空，部分同學會背不會寫，還有課外積累較難。總之，以上7個小題都可靈活地測試學生的基礎學習。面對這樣的試題，我想出試卷的老師不僅僅是檢測學生，而是在試查我們老師有沒有滲透這一些語文的課外延伸。要知道的是，我們教師是在努力，但考慮疏忽的是，認為這一些不是本冊教學的重點而沒有給學生多次的提醒。這就警示我們以后要朝這方面努力的。這一基礎題，學生總體掌握得還可以。

（二）．第二部分：閱讀理解。（12分）

這一題型又只有課外閱讀。閱讀測試了學生找近義詞、聯系上下文解釋詞語、找中心句、概括主要內容、等。學生概括主要內容的能力有限，解釋詞語有漏做的

現象，這兩個題學生做的不夠好，都或多或少有失分的情況，有的甚至1分不得。想想原因，可能是學生能力有限，做題不夠認真。

（三）．第三部分：習作（25分）

這一部分主要是習作訓練。內容廣泛，題目自擬，寫出關于父母的愛或者與父母之間的感人故事，所以不會出現跑題的現象。孩子自己選，有話可說，都能寫一些內容，但是表達上不到位，要么太空洞，要么重點不突出，要么沒有開頭和結尾，結構不完整，但是想寫出感人的故事對于三年級孩子來說，還是有一定難度，對愛的理解程度還不夠。從得分情況來看寫得還可以。

三、改進措施

（一）．教法：

1、認真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點，精心組織教學活動。

2、嚴格要求學生的同時為學生做好榜樣。扎扎實實的搞好教學工作。

3、注重學生審題能力的培養，特別是在審題時，不能掰碎了喂給學生，要鼓勵學生自己動腦思考，提高審題的能力

4、利用好早自習，培養好小干部，組織學生進行學習。

5、平時把一些類型的題目訓練貫穿在課堂中，不到期末臨時抱佛腳。

（二）．學法：

1、加強學生學習習慣的養成。從卷面的情況看，學生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結構的書寫欠規范，學生在卷面上出現的錯別字較多。教師平時應有意識地培養學生認真讀書。利用學后班時間練習寫字。

2、培養學生的認真閱讀態度，平時提高要求，端正態度，作業的質量等方面進一步加強；養成良好的習慣，培養學生做完題認真檢查的習慣。

3、對個別同學要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率。

4、學生閱讀能力的培養應立足于課堂。教學中，教師應給予學生自主學習的空 間，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

5、作文教學改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學生的閱讀積累，針對三年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優美詞句，養成自覺積累的習慣。

6、還有要加強優等生的培養，學困生的指導，提高優等生人。

總之，從這次期末試卷讓我認識到，平時在教學課堂中不僅要靈活，而且特別訓練題型內容要豐富多樣。要重視課本認識，要落實學生的眼前發展，注意課外積累。下學期爭取做得更好！

第五篇：小學數學五年級下冊期末考試卷分析

小學數學五年級下冊季考試卷分析

一、試卷分析：

1.試題結構

試題內容涉及圖形與變換（占 8%）.因數和倍數（占25 %）.長方體和正方體（占30 %）.分數（占30%）數學廣角（占 7%），試卷知識覆蓋面廣，幾乎覆蓋了教材所有的知識點，注重檢查學生對基礎知識掌握情況。

2.試卷難易度

試題分低.中.高三個不同檔次。比例按7:2：1安排合理。

試卷難易比例比較恰當，有層次、有梯度立意明確，題量適中，在一定程度上體現了能力立意。既考察學生對數學基礎知識和基本技能的掌握程度，也考察他們綜合應用知識與技能解決現實問題的能力和水平，試題形式能夠貼近小學生的年齡特點和解題規律，題型主要是“計算”、“填空”、“判斷”、“選擇”、“動手實踐操作”、“綜合應用解決問題”等六大類。

3.試卷特點：

命題立足課本，題材均是學生所學過的（熟悉的）內容；

試卷內容基本扣緊教學重點.基礎知識部分，是對學生課堂上學習數學情況的考察，其內容大多來自數學教材，并注重在生活情境中考察學生用數學解決生活中問題的能力。

試卷從題目選擇到測試范圍，都能緊扣課標、依據教材，測試的視角放在基礎知識、基本能力、學習習慣等方面，達到比較全面了解學生的學習情況。

二、試卷卷面分析

第一大題：判斷，能考察學生的基本概念以及知識的綜合應用能力，涉及本學期每部分的重要知識點。判斷還考察了此題學生的思維靈活的能力，但題意稍微變化，就容易出錯。此題也為教師們敲了警鐘，教學不能太死板，要靈活多樣，在發展學生的思維上下功夫。

第二大題：基本概念。填空有12個小題.考察了學生對概念、規律的靈活掌握情況。

第三大題： 選擇，全面考查了學生對教材中的基本知識情況及對數學知識的靈活應用能力。

第四大題：基本計算

此題共有4個小題。此題考查學生的計算能力，內容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學生對教材中的基本計算能力情況及對數學知識的靈活應用能力。

第五大題：操作與實踐

這個題包括圖形與變換和統計。圖形的變換方面的知識，既考查學生基礎知識掌握情況，同時又具有一定的開放性。

統計 此題出得也很有技巧，即考察了學生統計能力，又考察了學生的質數合數倍數的概念。從這道題上也反映出 我們學生在自然常識 方面的不足。

第四大題：走進生活，解決問題。

第六大題：解決問題此題共有6個小題。此題是考察學生的理解能力并與現實生活聯系起來了，培養了學的觀察能力和生活應用能力。

做得較好的題型是計算題中的口算和解方程及求兩個數的最大公因數和最小公倍數、判斷題與操作題。這些題平時練習較多，計算數目不大，因而正確率較高。

操作題中畫圖，學生基本上能正確地畫出對稱圖形并能畫出它的對稱軸，但對于順時針旋轉得到的圖形，畫法有誤，主要原因是學生沒有真正理解旋轉的含義，旋轉后的圖形形狀和大小發生了變化。從這道題上可以反映出學生對概念的理解和運用的靈活性上較差。

在解決問題這部分中體積仍然是學生學習的難點。這些題有些是書本上的原題只是把數據改變一下但還是正確率較低，主要存在以下幾點問題：

1、學生審題不認真，造成丟分；

2、學生不懂得畫草圖來幫助理解題意；

3、學生的理解能力較差；

4、學生對知識的遷移能力有所欠缺，不能運用所學的知識靈活解決實際問題。

五.改進措施：

1、查找自身不足，在以后的數學教學中，我們要努力充實自己，再去拓寬、發展學生的思維，使學生在學習中會發現問題并利用所學知識創造性地解決問題。

2、對學生進行學習習慣養成教育。培養學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。學生平常要獨立思考，自已完成，書寫規范，作業工整，學會思辯，相互交流。我想這對小學生是非常重要的！

3、加強計算能力訓練，訓練步驟為先簡單口算，接下來較復雜口算，再四則混合運算，最后簡便運算，重點在于學生口算能力的訓練。口算要落實到每一天、每一節課、每一個學困生上。

4、加強對立體圖形的面積體積計算公式推導地理解，并在實際生活中運用。

5、加深用字母表示數量關系，這是列方程解答文字題、應用題的基礎。

6、應用題的數量關系的分析運用應大力強化。

7、在教學中重視優生培養，同時不要忽視輔差工作。

總之，從學生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學工作起了一個很好的促進作用