第一篇：2018學年美術科教師年度總結

2018學年美術科教師年度總結

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間走上工作崗位已經四年了!這當中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨。過去的不是過眼云煙，是經驗和收獲，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進，因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙，保駕護航。以下是我對這一年來的回顧和總結。

一、思想方面：

作為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自己爭做優秀教師，突出黨員先進性。在工作與學習中，我以積極求進的態度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。關心

國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教育教學方面：

本年度任初三10個班和初一六個班的美術教學，在教學方面我總結以前教學中總結的經驗，運用學校先進的教學設備，利用好地方豐富有利的教學資源，以激趣和引導為主，讓學生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導下共同尋求與突破!注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知

識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。課余時間積極輔導學生參加各項美術類比賽，讓學生突破課堂的限制在參加比賽的過程中學到更多的美術技法和知識。輔導學生趙敏而、馬俊業、黃健怡等參加xxxx區中小學生“童畫文明”漫畫比賽分別獲的三等獎;伍希哲參加第26屆廣州市青少年科技創新大賽xxxx區預選賽科幻繪畫作品獲三等獎;指導學生參加xxxx年“慶祝中國共產黨90周年”xxxx區中學生(初中組)才藝大賽被評為“優秀指導教師”。

三、自身素質培養方面：

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學期刊雜志，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，以提高自身的課堂管理能力教學能

力等。同時不忘提高自己的美術技能和修養，作品參加北片教育指導中心慶祝xxxx年教師節美術作品展獲二等獎;作品參加xxxx 年xxxx區“上品教化-墨韻飄香”師生美術書法創作比賽活動獲三等獎;作品入選“畫壇師意——xxxx廣州市美術教師作品展”。

四、其他工作：

以最大的熱情積極配合學校的各項活動的場地布置和宣傳工作，如辦公室的布置，學校開放日布展，建黨90周年唱紅歌合唱比賽的舞臺設計等。

總結本學年來的工作的同時，思量著自己在工作中的不足.1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教授教養想法和問題記錄下來,進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了1.些有關教科研方面的理論書籍,但在教授教養實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到

自己心中的目標;

3、美術教授教養中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術教授教養的特色點,為開創美術教授教養的新天地作出貢獻.其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業.4、撰寫美術教學論文，爭取評級。

第二篇：美術科教研組總結

美術科教研組總結

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照教導處教學的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、采取的方法和措施：

1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進行常規檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。

5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。

6、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。按每位美術教師的特長，分別安排了書法，繪畫類別的訓練工作。

三、取得的成績與經驗：

1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。

2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果、本學期市、鎮教研室組織了多個美術比賽，教研視導課活動，美術組全體教師都能積極參加。學生的書法作品參加鎮的藝術節分別獲得了一、二、三等獎的好成績。還有同學代表鎮參加東莞市的書畫現場比賽。

3、提高認識，加強自學。使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平，認真編寫教案。

四、今后的努力方向：

今后我們將繼續實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校美術教學更上一層樓！

第三篇：美術科教學總結

七年級美術上冊教學工作總結

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。追思往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現將本學期工作情況總結以下：

思想政治方面

一學期來，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業務學習，努力進步自己的思想政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。本人酷愛祖國，擁戴中國共產黨，在思想上和行動上和黨中心保持高度一致；努力學習執行黨的教育方針，虔誠黨的教育事業，為人師表，酷愛學生，團結同事，樂于助人；及時了解關心國內外大事，建立正確的世界觀、人生觀，構成良好的師德、規范，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。

教育教學方面

依照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周到詳實的教學計劃。在教學進程中，自始至終能依照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已美滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、，及時批改作業、講評作業，廣泛瀏覽各種知識，構成比較完全的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。

1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地進步他們學習美術的積極性。

學生，之所以忽視美術學習，是他們以為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。實在，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相干。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創作能力的進步和打好專業基礎的題目。仰仗一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判定、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平、熟悉水平，這些在很大程度上要靠學習美術取得。

2、依照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，并上傳到我的博客中，努力上好每節課。

美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋覓好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調劑，教學中留意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。

美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中留意合適學生的心理和生理特點，留意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇留意到聯系學生生活的實際，要按10－－20％的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；進步學生的觀察能力，想像能力、形象思惟能力和創造能力。

4、在教學中，我重視激起學生學習美術的愛好。

我以為愛好是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容情勢和教學方式都能激起學生的學習愛好，并使這類轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，夸大了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術獨特價值。

5、使學生構成基本的美術素養。

在美術教學中，我還重視面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為增進學生健全人格的構成，增進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有益于學生發展的美術知識和性能，結合進程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習進程中，逐漸體會到美術學習的特點，構成基本的美術素養和學習能力，為畢生學習奠定基礎。

6、培養學生的創新意識

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應留意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千篇一概，是創造活動之大忌。應當鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思惟方法上，應當留意采用與創造性密切相干的發散思惟、類比思惟、想象思惟等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

7、重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再澆灌多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找合適于他（她）的“水”，即學會學習，構成一種“可延續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展進程中存在的題目，能夠為解決這一題目去學習、尋覓有用的信息，能通過分析和思考作出判定，再創造性地設計出解決題目的方案，并在實踐的進程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一題目的真正解決。

總而言之，美術教師在教學進程中應創建更合適學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的進步，在教學中能上一個更愛的臺階。

第四篇：初二美術科教學總結

初二美術科教學總結

林磊

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教初二年級所有班級的美術課，共計6節。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單

一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“美術字的設計（設計課）”、“漫畫（動手繪畫課）”“電器的聯想（設計發明課）等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

二、完成學校學科工作

本學期我校開展了一系列的比較大型活動，我還在老教師的鼓勵下參加了學校組織的教師優質課大賽，并榮獲二等獎。在這個活動中讓我學到了很多的教學經驗以及如何應對復雜的教學環境等等問題，其中還有涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情完成好。

三、加強美術興趣課，加強反思，及時總結教學得失。

對于我負責的美術興趣課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在興趣課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，在美術興趣課外應該設立興趣小組，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

第五篇：2007年秋季美術科教師工作計劃

2007年秋季教師工作計劃

施 清 悅

1．教學工作的計劃（1）學生情況分析：

高一年共有10個班級，六百多個學生。從第一次課堂的接觸觀察來看，每個班級都有自己的特點。盡管存在部分學習能動性不高，對美術鑒賞課缺乏興趣的學生，但總體來說，大部分學生還是不錯的，能在教師的引導下，積極地參與到美術鑒賞課的過程與活動中來，學習吸收到該掌握的知識和技能，并對美術產生一定的興趣，認識到美術與生活的關系。

（2）教材與教輔分析：

高一年開設的課程是《美術鑒賞》。該課程的教材包含鑒賞基礎和鑒賞內容兩部分（中國古代、近現代及外國古代、近現代優秀美術作品）。該教材有三個單元，分別為美術與眼睛、輝煌的美術歷程、燦爛的美術世界。普通高中的美術鑒賞是在義務教育階段美術課程中‘欣賞·評述’ 學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。相對于義務教育階段的美術欣賞的注重于感受與愉悅，高中階段的美術鑒賞則更追求體驗與思維。重點在于把學生的審美感知水平從感性階段提升到理性階段，即不僅僅停留在“好看”、“不好看”或“喜歡”、“不喜歡”的評價上，而是分析“好在哪里”，“怎樣好”等等。難點在于該教材提供的信息量大，且內容有一定深度和廣度，學生在18個學時內接受起來可能會存在一定困難。應爭取做到深入淺出地引導學生學習該模塊的內容。（3）教學目標：

一、總體目標：完成《美術鑒賞》18個學時的教學，使學生獲得該模塊學分。引導學生積極參與美術鑒賞活動；懂得美術鑒賞的基本方法；掌握運用多種方法或者利用現代信息技術收集美術的有關信息；知道中外美術的主要風格、流派發展的大體脈絡；在文化情境中認識美術；熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。

二、具體目標：

（1）知道中外美術的主要風格、流派，能夠描述中外美術發展的大體脈絡，了解中外各個時期最具代表性的藝術家及其主要作品。

（2）提高和培養學生的審美感知水平和對形式意味的直覺能力，懂得美術鑒賞與批評的基本方法；能夠恰當地使用美術術語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價美術作品；能夠利用當地的文化藝術資源和自然資源調查、考察美術現象，并寫出考察報告。

（3）培養學生形成熱愛本民族文化藝術、尊重世界多元文化的情感和態度。并能在廣闊的文化情境中認識美術，理解美術與社會、科學以及其他藝術門類如音樂、建筑之間的關系。（4）教學措施：

一、以寬容的審美態度多角度地選擇經典、名家或具有代表性的美術作品作為美術鑒賞課教學的案例。

二、美術鑒賞課應該融入思想品德教育，多選擇代表祖國文化或具有愛國主義教育意義的美術作品以及國外的經典或具代表性的優秀美術作品，使“授業與傳道”相統一，培養學生高尚的人格。

三、欣賞建筑、工藝設計、工業設計等實用性作品時，將作品的外在形式與實用功能聯系起來，并與生活聯系起來，使學生不僅認識其審美價值并了解其使用價值。

四、把美術批評與美術鑒賞結合在一起。在進行美術鑒賞的教學過程中，要引導討論與提出問題，特別是鼓勵學生發表自己獨到的見解。讓學生用自己的眼睛去欣賞，用自己的思維提出問題。

五、客觀地引導學生去觀察、感受和分析，引發出學生自己的真情實感，使其產生真切的審美體驗。

六、鑒賞和批評美術作品時注意其文化性和審美性。文化性是通過對優秀美術作品的欣賞，提高藝術審美的素養，同時促進對歷史、自然、民俗、社會等文化的了解。審美性包括對造型、色彩、構圖、比例等諸多美術表現的語言的認識與理解，以及畫家的筆觸變化、獨特風格、意境情感等。

七、適當、合理有效地運用多媒體手段輔助進行美術鑒賞的課堂教學。

八、條件允許的話，做到將教學由課內向課外延伸：適當地組織學生外出參觀美術作品展覽、博物館、美術館等，開闊學生的美術視野，提高其鑒賞能力。2．教學研究的計劃（1）課題研究：

高中學生對美術鑒賞課的接受狀況調研。（2）論文撰寫：

關于高中學生對美術鑒賞課的接受狀況的調研論文，暫定以上范圍，具體題目待定。（3）校際、教研組、備課組教研活動：

每周三1、2節參加教研組的教研活動。（4）公開教學、聽課、評課：

在本學期內參與聽課評課活動，聽課不少于30節。3．繼續教育的計劃

通過對一些相關書籍如《美術課程標準研修》（教育部基礎教育司，教育部師范教育司組織編寫，高等教育出版社2004年7月第1版），《高中美術課程標準教師讀本》（吳樂年主編，華中師范大學出版社2003年10月第1版），《美術教學理論與方法》（錢初熹著，高等教育出版社2005年2月第1版），《新編美術教學論》（孫乃樹、程明太編著，華東師范大學出版社2006年11月第1版）等的學習，努力地去領會教育部《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中美術課程標準（實驗）》，《福建省普通高中新課程美術學科教學實施指導意見》傳達的精神和指導思想，更好地把握新課程改革的方向和目標，以利于在此基礎上開展自己的美術教學。此外加深對本學科知識的如美術基礎理論、中外美術史、美學等；教育教學基礎理論知識如教育學、心理學、學科教學法等的進一步學習。