第一篇：林甸二中師德活動簡報

第二中學(xué)召開“學(xué)規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題教育啟動儀式

為深入貫林甸縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)工作會議精神，推進(jìn)我學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作再上新臺階，2012年 4月5日下午，第二中學(xué)隆重召開了師德師風(fēng)專題會議。會議由第二中學(xué)校長助理關(guān)明輝同志主持，首先由黨支部書記楊帆同志傳達(dá)了縣教育局下發(fā)的文件《林甸縣中小學(xué)“學(xué)規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題教育實施方案》，進(jìn)一步明確了教師師德師風(fēng)行為標(biāo)準(zhǔn)，并共同學(xué)習(xí)了《林甸縣林甸縣第二中學(xué)“學(xué)規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題教育實施方案》。最后，侯德富校長針對上級單位的文件精神和本校的實際談了本次主題活動的建議和意見，并與教師簽定了《師德責(zé)任狀》。

侯校長強調(diào)了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)作出了總體評價，他指出：學(xué)校在加快硬件建設(shè)的同時，打造學(xué)校的軟實力是非常重要的，而師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校軟實力的核心競爭力。召開啟動會，目的是探討我校師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗和存在問題，引起全校對師德師風(fēng)建設(shè)的高度重視，促進(jìn)我校的師德師風(fēng)建設(shè)，帶動學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，有效提高我校教書育人的水平和教學(xué)質(zhì)量。

林甸第二中學(xué)舉行師德教育活動學(xué)習(xí)體會經(jīng)驗交流會

4月12日下午，第二中學(xué)在學(xué)校電教室舉行“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德教育活動學(xué)習(xí)體會經(jīng)驗交流會。楊書記總結(jié)師德主題教育的開展情況及所取成果，并希望每位教師通過本次學(xué)習(xí)體會經(jīng)驗交流會將師德教育活動與自身實際結(jié)合起來，從點滴做起，持之以恒，傳承和發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)求實、開拓進(jìn)取的長青精神。

會上分別由優(yōu)秀班主任代表付春香、年輕教學(xué)骨干肖麗美、政教處主任關(guān)明輝分別作典型發(fā)言。付春香在發(fā)言中把對班主任工作的認(rèn)識上升到民族發(fā)展的高度，并就如何做好班主任工作分別從樹立品牌意識、抓流程管理、抓班干管理、抓時間管理、抓學(xué)習(xí)管理、抓習(xí)慣養(yǎng)成、嚴(yán)管厚愛等八個方面作了精辟地闡述；肖麗美則作題為《成長是一種幸福，成長更是一個過程》的發(fā)言，她用自身成長的經(jīng)歷告訴大家，是第二中學(xué)這座育人的大熔爐鍛煉了她，校領(lǐng)導(dǎo)的信任關(guān)懷、老教師的言傳身教及和諧的同事關(guān)系無不為她的迅速成長提供了有力條件；關(guān)明輝從如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系問題作了深入淺出的闡述：樹立構(gòu)建和諧師生關(guān)系理念，消除影響構(gòu)建和諧師生關(guān)系的不利因素，做到熱愛學(xué)生，給學(xué)生以尊重，對學(xué)生要有研究，讓學(xué)生當(dāng)主人，結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生，讓和諧師生關(guān)系迸發(fā)出強勁的教育能量。他們真情的發(fā)言贏得了全體教職工的陣陣掌聲。本次學(xué)習(xí)體會經(jīng)驗交流會的開展，不僅鞏固了學(xué)校“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題教育成果，激發(fā)了全體教職工的主人翁意識，對學(xué)校師資隊伍建設(shè)、和諧校園建設(shè)更具有深遠(yuǎn)意義。

第二中學(xué)強化教師“身正為范”責(zé)任感

新學(xué)期開學(xué)以來，第二中學(xué)按照學(xué)校“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象””師德主題教育的統(tǒng)一部署和具體要求，在扎實開展主題教育的同時，認(rèn)真組織教職員工重溫《林甸縣教育局關(guān)于進(jìn)一步完善教師先優(yōu)模“六不評”、職稱“七不晉”、崗位“八不聘”管理規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。全體教職工結(jié)合教育教學(xué)各崗位工作中的表現(xiàn)，對照《規(guī)范》和《管理規(guī)定》的要求，進(jìn)行反思自查，查找問題，撰寫學(xué)習(xí)心得體會和師德反思。在反思評議基礎(chǔ)上，實行師德承諾制度。全體教師向?qū)W校簽訂承諾書。共同承諾：守法守信、向上向善、為人師表、教書育人。

通過問題查找和反思，人人感到肩上有壓力，身正為范的責(zé)任重大，“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”的口號已銘記在每位教職工的心中。決心要以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，把學(xué)校建設(shè)成風(fēng)氣好、形象好、教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校。

第二篇：榆林甸小學(xué)2010年師德教育計劃

榆林甸小學(xué)2010年師德教育計劃

2010年是全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實現(xiàn)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的最后一年。根據(jù)市、縣兩級教育行政部門會議的精神，本我校將以“實”字精神引領(lǐng)各項工作，堅持不懈地把“提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校”放在首位，堅持不懈地開展師德教育活動。現(xiàn)制定2010年師德教育計劃如下。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)校改擴(kuò)建為大好契機，在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)廣大教職工齊心協(xié)力努力工作，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”提高教職工隊伍整體素質(zhì)、構(gòu)建積極向上的校園文化、加強民族團(tuán)結(jié)構(gòu)建和諧校園等重點工作為抓，貫徹黨的方針政策，加強學(xué)校精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校科學(xué)、和諧、有序發(fā)展，加快我校現(xiàn)代化建設(shè)和優(yōu)質(zhì)化建設(shè)的進(jìn)程。

二、加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教職工隊伍整體素質(zhì)的提高。

深入開展社會主義核心價值觀體系建設(shè)。學(xué)校黨支部要以社會主義價值觀、榮辱觀引導(dǎo)廣大教職工。以愛國主義為核心的民族精神、改革創(chuàng)新為核心的時代精神凝聚職工，以中國特色社會主義理論體系和黨的十七屆四中全會精神武裝教職工，用社會主義建設(shè)取得的輝煌成就鼓舞廣大教職工，樹立全心全意微白新服務(wù)的思想，愛崗敬業(yè)，努力完成各項工作。

黨的十七大提出了“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，十七屆四中全會提出“關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”，要求以提高國民綜合素質(zhì)為核心，促進(jìn)人的全面發(fā)展，牢固樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的人生理念。教育戰(zhàn)線既有在自身落實建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的艱巨任務(wù)，更肩負(fù)著終身學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、傳播者和指導(dǎo)者的光榮使命。學(xué)校黨支部、工會組織將進(jìn)一步加強對教職工學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和督促，形成學(xué)習(xí)為本、習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)、互動式學(xué)習(xí)、研究室學(xué)習(xí)、共享式學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教職工終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、重點工作：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，落實領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、法律法規(guī)和教育教學(xué)管理理論。制定領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)計劃，在每周一行政例會前組織班子成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，形成“創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、注重學(xué)習(xí)效果”的氛圍。進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹黨的教育方針政策的水平和辦學(xué)水平。本學(xué)期開始學(xué)校班子成員要積極參與區(qū)教育局組織的“領(lǐng)導(dǎo)力提升”學(xué)習(xí)共同體的學(xué)習(xí)，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐研究、自主學(xué)習(xí)與同伴互助，通過讀書學(xué)習(xí)、聽專題講座、實踐反思等多種途徑促進(jìn)班子整體素質(zhì)的提高。

班子成員要明確分工和職責(zé)的落實。貫徹為民、務(wù)實、清廉的要求，加大黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則規(guī)定的學(xué)習(xí)宣傳教育，在黨員干部中積極開展“治賭、治家、治崗、治廉”為主要內(nèi)容的“四治”教育。教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭在在“實”字上下功夫、做表率。班子每學(xué)期召開一次有群眾代表參加的民主生活會，開展批評和自我批評，了解群眾的思想動態(tài)和總體情況。

2、以加強職業(yè)道德建設(shè)為抓手，圍繞實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展“正師風(fēng)、強師德、鑄師魂”活動，提升教師的社會形象和師德素養(yǎng)。

本學(xué)期我校將以《盧龍縣教育局師德考核辦法》為依據(jù)，修訂和完善學(xué)校師德考核辦法，抓好制度和執(zhí)行力的落實，加強教育教學(xué)的常規(guī)精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)效果，規(guī)范師生行為，促進(jìn)三風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)簽訂《師德承諾書》，對出現(xiàn)的違背師德要求的行為給與批評教育，對有償家教、體罰和變相體罰、參加宗教活動等現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)教職工隊伍建設(shè)。開展多種形式的教師職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。全體教師要熟知教師職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的思想，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，真正做到“愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視挖苦學(xué)生”。

尤其對待“學(xué)困生”要多給一份愛，多給一份幫助，培養(yǎng)他們的自信心，為他們創(chuàng)造成功的機會，使他們能夠充滿自信地健康成長。特別是三年教齡以下的新教師，要有針對性地開展師德教育工作，為他們搭建平臺，使他們牢固樹立愛崗敬業(yè)的精神，早日成為為人師表、熱愛學(xué)生、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的優(yōu)秀教師。加強教職工隊伍建設(shè)，增強全體教師廉潔從教、愛崗敬業(yè)、誠信服務(wù)、為人師表的意識，努力打造一支社會滿意、家長放心的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師隊伍。

3、實施精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

以提高教師群體專業(yè)素質(zhì)為著眼點，加快青年教師培養(yǎng)步伐，通過多種途徑形成骨干梯隊，加強教師基本功的訓(xùn)練，整體提高教師的綜合素質(zhì)。以“教師一教研一課堂一質(zhì)量”為主線教學(xué)指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，集中精力抓好教師的有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效教研，加強檢查與指導(dǎo)。促進(jìn)全體教師專業(yè)化發(fā)展，繼續(xù)開展“專家培訓(xùn)引領(lǐng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動。根據(jù)各學(xué)科存在的重點問題，我校將聘請有關(guān)專家親臨學(xué)校指導(dǎo)教研工作，提供專業(yè)支持，解決教師教育教學(xué)中的實際問題。

發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處、教研室、教研組長的作用，指導(dǎo)其積極開展校內(nèi)教研工作。重點對各學(xué)科校本教研過程中的集體備課、資源的整合、課堂教學(xué)方式進(jìn)行監(jiān)控與指導(dǎo)；開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課題研究教師、課堂教學(xué)研究行動研究、我講我的教育故事、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育隨筆等評比活動。

充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，實現(xiàn)對學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗的交流研討、資源支持和教師專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)，積極倡導(dǎo)教師發(fā)日志，開博客，參加教研論壇，不斷促進(jìn)教師專業(yè)能力和科研能力的提升。

4、開展廉政文化進(jìn)校園活動，積極推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭開展廉政建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實際開展形式多樣、行之有效的廉政文化進(jìn)校園活

動。通過看一部廉政影片、上一堂廉政教育黨課、讀一本廉政教育書籍文章、寫一篇廉政教育心得體會等活動，提高廣大黨員、教師拒腐防變能力，保持良好心態(tài)，崇尚以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)氣。禁止體罰和變相體罰學(xué)生、搞有償家教等有損教師職業(yè)道德形象的事件發(fā)生。通過“崇廉敬潔”征文比賽、故事比賽、主題班隊會、觀看影片、辦小報、寫格言警句等活動，引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，樹立正確的人生觀、價值觀、從小敬廉崇潔，勤儉節(jié)約、誠信守約、嚴(yán)格自律、知榮明恥。

5、加強學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作，唱響主旋律。開展豐富多彩的教職工文化活動豐富職工的精神生活，陶冶教職工的情操，凝聚團(tuán)隊精神。黨支部、團(tuán)支部、工會、婦委會等組織要利用“3.8”節(jié)、“5.1”節(jié)、“7.1”節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，開展趣味游戲、跳繩比賽、接力賽、齊心協(xié)力、大合唱、羽毛球、乒乓球等問題活動教職工 的“五愛教育”、法制安全、心理健康等教育活動，培養(yǎng)教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。繼續(xù)治理整頓校風(fēng)校貌和校園環(huán)境衛(wèi)生、校園文化建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。

第三篇：林甸四中“學(xué)規(guī)范,樹形象”師德方案

林甸四中“學(xué)規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”

師德主題教育實施方案

為深入學(xué)習(xí)和貫徹落實教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》），全面提升我校教師職業(yè)道德水平，根據(jù)林甸縣教育局“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育實施方案，結(jié)合我校實際，特制定林甸四中“學(xué)規(guī)范、強素質(zhì)、樹形象” 主題教育實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以教育法規(guī)和《規(guī)范》為依據(jù)，緊緊圍繞實施素質(zhì)教育，全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧、人民滿意的教育做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)及重點

以“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”為主題，以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為主線，積極踐行《規(guī)范》為重點，引導(dǎo)廣大教師深入理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容和精神實質(zhì)，自覺踐行《規(guī)范》的基本要求，著力解決當(dāng)前師德方面存在的問題，使我校師德水平邁上一個新的臺階。

（一）工作目標(biāo)

1.進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。強化教職工學(xué)習(xí)熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》，深刻領(lǐng)會教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求；強化教職工法制和責(zé)任意識，使廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想和社會責(zé)任感，認(rèn)真履行好教書育人的職責(zé)。

2.進(jìn)一步端正教師師德師風(fēng)。以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，弘揚熱愛教育、團(tuán)結(jié)友愛、廉潔從教、為人師表的作風(fēng)；倡導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生、耐心說教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于

教改的教風(fēng)；掀起積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求實、聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風(fēng)尚。

3.進(jìn)一步優(yōu)化教育形象。以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為總要求，提升廣大教師思想境界和職業(yè)道德水平，使教師嚴(yán)格按照《規(guī)范》的要求進(jìn)行教學(xué)行為，構(gòu)建文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系，創(chuàng)新愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。

（二）重點教育內(nèi)容

1.愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，忠于職守，恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，黨員教師做到“講黨性，重品行，做表率”。

2.關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待每一位學(xué)生，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3.教書育人。扎實教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實踐，探索教育教學(xué)新方法，不斷提高自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.為人師表。注重自身的言行，樹立良好形象，文明守紀(jì)，服務(wù)社會，無私奉獻(xiàn)。

5.終身學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在日常教學(xué)中研究新課改，探索新教法，注重積累反思，形成自己的教育教學(xué)特色，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型支部。

三、活動步驟

我校開展“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”主題活動分三個階段進(jìn)行。

（一）宣傳動員學(xué)習(xí)階段（2011年3月——5月）

成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：張明劉麗波

副組長：陳明魏紅薇鄧景河

成員：周麗娟王婧魏和豐王守軒

張景春孫清國 項春彤鄧紅杰

師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組在統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識的同時將有效地組織和領(lǐng)導(dǎo)活動全過程，確保師德教育活動扎實開展并取得顯著成效。

學(xué)校召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作；積極宣傳開展“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”為主題師德教育活動的重要意義。把“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”為主題教育作為學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查和整改落實階段的重要內(nèi)容。以校園網(wǎng)、櫥窗、專欄等方式解讀《規(guī)范》的內(nèi)容。營造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍，并迅速發(fā)動教職工掀起“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”活動熱潮。

加強學(xué)習(xí)。開展師德主題教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《大慶市公辦中小學(xué)及在職教師亂辦班亂補課治理工作的實施方案》、《大慶市教育局關(guān)于規(guī)范市區(qū)普通高中招生行為的暫行規(guī)定》、《林甸縣教育局關(guān)于校長行為“三不評”、“兩承擔(dān)”、“兩誡劬”、“一撤職”管理規(guī)定》和《林甸縣教育局關(guān)于進(jìn)一步完善教師先優(yōu)模“六不評”職稱“七不晉”崗位“八不聘”管理規(guī)定》等縣教育局文件及武局長、張書記的講話精神等。學(xué)習(xí)要聯(lián)系實際、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)針對性、實效性。學(xué)習(xí)中抓實三個環(huán)節(jié)：一是集中解讀。結(jié)合我校實際，組織安排集中學(xué)習(xí)，解讀《規(guī)范》基本內(nèi)涵，輔導(dǎo)重點、難點；二是個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記。廣大教職工要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會；三是討論交流。本著聯(lián)系實際、學(xué)改結(jié)合的原則，運用多種方式，組織交流學(xué)習(xí)體會。

（二）選樹評議階段（2012年5月—2012年6月）

民主評議。以“六比六看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比遵紀(jì)守法，看文明執(zhí)教、依法執(zhí)教、廉潔從教、規(guī)范從教行為；比愛崗敬業(yè)，看敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神的工作業(yè)績；比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的態(tài)度和表現(xiàn)；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和教學(xué)科研成果；比為人師表，看教師的人格力量、表率作用和工作作風(fēng)；比終身學(xué)習(xí)，看學(xué)識魅力、學(xué)習(xí)成果和教學(xué)研究的實效。自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實效。要組織教師評議、學(xué)生評議、家長評議、社會評議。由學(xué)校組織發(fā)放問

卷，向廣大學(xué)生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問題。

樹立典型。充分利用我校現(xiàn)有資源，大力宣傳我校教師中涌現(xiàn)出來的受到省、市表彰的先進(jìn)教師的典型事跡，努力實現(xiàn)教師對自己的工作由職業(yè)到專業(yè)最終到事業(yè)的轉(zhuǎn)變。以“超越自我，永爭第一”的新時期四中精神來引領(lǐng)全體師生員工。同時充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，以“黨員示范崗”、“名師工程”和“愛生行動”的落實為主要抓手，繼續(xù)開展“三三三”工程建設(shè)、“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”主題教育、“我最喜愛的老師”評選等系列活動，全方位、多角度地開展師德建設(shè)工作，帶動教師堅持“共同規(guī)劃，共享智慧，共同成長，共謀發(fā)展”，成為主動關(guān)注和關(guān)愛每一個學(xué)生的好老師。

查擺問題。切實解決影響學(xué)校工作效能的有令不行，落實不力，敷衍塞責(zé)，個別教師教學(xué)不夠認(rèn)真和教育教學(xué)方法簡單等問題。積極開展“五項調(diào)研”（即教職工崗位職責(zé)修訂、完善、實施、檢查、獎懲工作的調(diào)研；教職工評價方案的修訂、完善、實施工作的調(diào)研；學(xué)生行為養(yǎng)成和常規(guī)管理的調(diào)研；改善干群關(guān)系、構(gòu)建和諧校園的調(diào)研；“減輕師生負(fù)擔(dān)，確保教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的調(diào)研），改進(jìn)工作作風(fēng)，積極為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生成長服務(wù)。積極規(guī)范“六個行為”：強調(diào)集體備課，確保教學(xué)目標(biāo)落實；制止擅自調(diào)課，優(yōu)化教育教學(xué)管理；強調(diào)上課儀式，養(yǎng)成學(xué)生尊師美德；制止語言傷害，優(yōu)化師生情感溝通；制止拖堂現(xiàn)象，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計；強調(diào)首問責(zé)任，樹立良好學(xué)校形象。進(jìn)一步增強教師的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識、優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的效能。通過大力改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，形成“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的良好師德氛圍。

師德承諾。在反思評議基礎(chǔ)上，實行師德承諾制度。教師向?qū)W校簽訂承諾書，承諾不違反中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

完善制度。建立健全師德建設(shè)的長效機制，建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制度，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機制，完善師德考評獎懲制度等。

反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對照《規(guī)范》和市教育局的要求，組織教師進(jìn)行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。要求主要成績要寫實，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

（四）總結(jié)提高階段（2011年7月—12月）

在總結(jié)提高階段我校將進(jìn)一步表彰先進(jìn)，健全制度，創(chuàng)新思路。

1.強化對師德理論水平的考核，以考促學(xué)，在開展整個活動的過程中，學(xué)校檢查教師參加學(xué)習(xí)討論和撰寫的學(xué)習(xí)心得體會的情況，及時考評參學(xué)人員精神狀態(tài)和思想情況，學(xué)習(xí)心得體會和測評結(jié)果要存入教師個人師德檔案。

2.認(rèn)真評選師德建設(shè)優(yōu)秀群體。認(rèn)真總結(jié)師德主題教育開展情況，學(xué)校將開展活動的書面總結(jié)上報縣教育局。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，評選表彰學(xué)校師德標(biāo)兵、先進(jìn)個人，并向縣教育局推薦。

3.扎實建立師德建設(shè)長效機制。通過師德主題教育，在整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校將花大氣力結(jié)合實際建立健全師德建設(shè)的長效機制，如建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機制，完善師德考評獎懲制度等。

4.努力創(chuàng)建師德建設(shè)新思路。學(xué)校針對目前師德建設(shè)中存在的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，繼續(xù)開展有關(guān)教育活動，努力提升全體教職工的師德修養(yǎng)。

四、健全保障機制

1.進(jìn)一步完善由校行政、黨總支領(lǐng)導(dǎo)組織實施、工會群團(tuán)組織積極參與的教職工職業(yè)道德建設(shè)管理機制，使“領(lǐng)導(dǎo)、實施、參與”三個管理層次鮮明。

2.建立和健全師德承諾制度、師德投訴制度、師德考核“一票否決”制度和師德督導(dǎo)制度、民主評議師德師風(fēng)制度。學(xué)校同教師簽訂師德承諾書。設(shè)立師德師風(fēng)投訴信箱（校長信箱），投訴電話：0459—3319519

3.將師德師風(fēng)建設(shè)活動與教育教學(xué)改革實踐活動和學(xué)校提出的陽光工程建設(shè)活動有機地結(jié)合起來，使活動有載體、有平臺、能展示。

4.利用各種例會和教研活動，采取集中、自學(xué)與教學(xué)相結(jié)合，開展系列活動，每人撰寫至少一篇心得體會。

5.在校園網(wǎng)公布教師 “六比六看”內(nèi)容，開辟 “師德師風(fēng)”專欄，接受社會各界的監(jiān)督。

6.建立激勵機制，把師德建設(shè)落到實處。通過榜樣激勵、參與激勵、競爭激勵、獎懲激勵，以先進(jìn)事跡激勵人，激發(fā)教職工的主人翁精神；開展各種競賽活動，展示教職工才能，激發(fā)上進(jìn)心；把師德教育與教育教學(xué)工作相結(jié)合，階段考核與平時考核相結(jié)合，獎勵與處罰相結(jié)合，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，使教職工產(chǎn)生更大的內(nèi)驅(qū)力。

五、工作要求

加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實人員與責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)要帶好頭，發(fā)揮好表率作用。統(tǒng)籌安排，科學(xué)部署，確保工作、學(xué)習(xí)兩不誤。

創(chuàng)造濃厚氛圍。創(chuàng)新形式，通過宣傳標(biāo)語、做宣傳展牌等有效途徑，廣泛宣傳，積極引導(dǎo)，使師德教育活動深入人心。通過組織各類典型評選、推薦，深入發(fā)掘、宣傳優(yōu)秀教師的感人事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的感召、引領(lǐng)、示范作用，營造濃厚的師德教育氛圍，推動活動深入開展。

確保活動成效。要立足實際，注重結(jié)合，抓實每一階段、每一環(huán)節(jié)的重點工作，做到目標(biāo)不實不放過、措施不硬不放過、效果不好不放過，確保活動取得扎實成效。

林甸縣第四中學(xué)

2012年4月5日

第四篇：師德師風(fēng)活動簡報

黎明學(xué)校2015年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

簡 報

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 2015年

【簡訊】：全體教職工參加學(xué)校師德師風(fēng)動員再動員會議

【簡訊】：黎明學(xué)校“進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè) ”初顯成效

【簡訊】：黎明學(xué)校圓滿完成師德師風(fēng)“查擺問題”工作 【簡訊】：黎明學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動取得實效 【簡訊】：樹典型 立楷模

黎明學(xué)校2015年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

簡 報

（第一期）

2015年9月26日

全體教職工參加學(xué)校師德師風(fēng)動員再動員會議

根據(jù)教育局相關(guān)文件、通知精神和鎮(zhèn)聯(lián)校的工作安排，我校全體教職工于9月26日16：40分由劉校長組織，準(zhǔn)時在辦公室參加了全校師德師風(fēng)建設(shè)動員再動員會議。

會議由學(xué)校陳校長主持，首先校長組織學(xué)習(xí)了縣教育局張局長在全縣師德師風(fēng)動員大會上的講話以及德教發(fā)【2015】91號文件，大家明確了師德師風(fēng)建設(shè)的必要性及重要意義。各教師認(rèn)真做好了會議記錄，會場秩序井然。

最后，教師代表鐘權(quán)祿及全校教職員工也明確表示，一定按照教育局及學(xué)校要求，樹好師德，積極工作，為陽城教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

黎明學(xué)校2015年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

簡 報

（第二期）

2015年10月18日

黎明學(xué)校“進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè) ”初顯成效

為了將這次加強師德師風(fēng)建設(shè)活動深入、扎實地開展下去，在召開師德師風(fēng)動員再動員會以后，結(jié)合我校的實際，10月18日師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)組制定出了本次建設(shè)活動方案，使廣大教師充分認(rèn)識到教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強、道德素質(zhì)高的教師隊伍，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。通過第一階段的動員學(xué)習(xí)，我校廣大教職工的師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上了一個健康穩(wěn)定的發(fā)展階段，我校的教育事業(yè)正朝著蒸蒸日上的美好未來而昂首向前！

黎明學(xué)校2015年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

簡 報

（第三期）

2015年10月30日

黎明學(xué)校圓滿完成師德師德師風(fēng)“查擺問題”工作

在查擺問題階段，學(xué)校圓滿完成了師德師風(fēng)“查擺問題”工作。

一、認(rèn)真動員做好發(fā)動

在保質(zhì)保量做好第一階段工作的基礎(chǔ)上，我校及時轉(zhuǎn)入了第二階段的工作。為了把“查擺問題”階段工作做扎實，學(xué)校召開了社會各層查擺問題專題座談會議、發(fā)分調(diào)查問卷、開展了“四評議”活動。在評議過程中，社會各層對學(xué)校和教職工工作做了肯定與鼓勵，同時也提出了寶貴意見。陳校長做了工作總體部署，全體教職工統(tǒng)一了思想，端正了態(tài)度，明確了任務(wù)和要求，增強了自我教育的自覺性和責(zé)任感。

二、自查自糾準(zhǔn)確到位

評議結(jié)束后，為找準(zhǔn)學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，學(xué)校組織全體教職工召開專題民主生活會。全校教職工結(jié)合自身工作實際，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本要求，全面總結(jié)自己近幾年來思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，認(rèn)真查找個人在常規(guī)教學(xué)、工作紀(jì)律、師表形象等方面存在的問題，并進(jìn)行了廣泛交流。

三、抓好結(jié)合追求長效

在查擺問題階段，學(xué)校教育和教師自我教育相結(jié)合；自律與他律相結(jié)合；師德師風(fēng)教育與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。目前，我校已開始進(jìn)行師德教育第三階段的籌劃，以“教書育人高標(biāo)準(zhǔn)，日常管理精細(xì)化，師德師風(fēng)零投訴，敬業(yè)愛崗零缺陷”為師德教育目標(biāo)，加強學(xué)校師德建設(shè)，不斷提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的學(xué)校。

黎明學(xué)校2015年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

簡 報

（第四期）

2011年11月8日

黎明學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動取得實效

根據(jù)縣局、鄉(xiāng)教辦有關(guān)文件精神部署安排，我校師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)入整改建制階段。首先，我校陳校長組織全體教職工針對第二階段查找出的突出問題，召開了“查找原因 研究解決辦法的專題民主生活會”。全體教職工對學(xué)校、自身和他人存在的不足，通過大家提，互相幫，進(jìn)一步溝通了思想，增進(jìn)了解，明確了努力方向，加強了團(tuán)結(jié)。接著，學(xué)校根據(jù)研究討論結(jié)果制定出了詳細(xì)的整改方案及具體措施。陳校長向全體教師傳達(dá)了《黎明學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》文件精神，對我校制定的《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》進(jìn)行了詳細(xì)解讀。活動最后，校長及全體教師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，對師德師風(fēng)做出鄭重地承諾。此次活動的開展，進(jìn)一步加強了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，對提升教師的職業(yè)道德水平，樹立良好的師德形象起到了積極的促進(jìn)作用，真正使這次師德師風(fēng)建設(shè)活動取得實效。

黎明學(xué)校2015年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

簡 報

（第五期）

2011年11月19日

樹典型 立楷模

在本次師德師風(fēng)建設(shè)中，我校充分發(fā)揮師德模范、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，并通過學(xué)生的問卷調(diào)查。這次活動中，表現(xiàn)突出的有等優(yōu)秀教師。他們團(tuán)結(jié)合作、關(guān)愛學(xué)生的意識，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。在他們的引領(lǐng)下，各位教職工聯(lián)系自身工作實際，在活動最后階段紛紛寫出了師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)心得體會。總結(jié)中認(rèn)清了自己的不足，明確了今后工作努力的方向。

第五篇：師德報告會活動簡報

趙鎮(zhèn)三小舉行師德師風(fēng)教育報告會活動簡報（后附圖片）

為了加強教師師德師風(fēng)，推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)，按照教育局關(guān)于加強師德建設(shè)樹立師德典型的要求，我校于9月10日下午1:00在會議室召開了“學(xué)為人師，行為典范”師德報告會暨深入貫徹落實全縣第三十個教師節(jié)暨表彰優(yōu)秀教師大會精神教職工大會。報告會上三位教師向我們講述了一個個真實生動的故事，這些故事就發(fā)生在我們身邊，從心中體現(xiàn)了他們對事業(yè)，對學(xué)生的摯愛，折射出他們崇高的師德。他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡、樸實的語言，讓我們受到了一次生動而深刻的師德教育。