第一篇：優(yōu)秀家長在家長會上的教子經(jīng)驗介紹

優(yōu)秀家長在家長會上的教子經(jīng)驗介紹

上星期五，一學期一次的家長會上，女兒的班主任想讓我和家長們交流一下關(guān)于孩子教育的問題。接到通知，我思慮了很久，腦中千頭萬緒，一時不知從何說起。

回想從有孩子至今，女兒雖算不上什么佼佼者，但各方面的發(fā)展比較均衡。尤其是隨著年齡的增長，女兒一天比一天懂道理，進步之大，也讓我感慨之余倍感欣慰。聯(lián)想到有時候和其它孩子家長聊天，大多人牢騷滿腹，說自己的孩子越大越不聽話，越大越讓人頭痛時，心想，我的孩子在成長的過程中何嘗沒產(chǎn)生過諸如此類的麻煩呢？ 十幾年來，伴隨孩子的成長，我們做父母的也在成長，在養(yǎng)育孩子的過程中，學會做父母。尤其是孩子上學后，孩子開始每天接觸新知識的過程，也在接受各種新事物、新思想，也每天產(chǎn)生開始產(chǎn)生新問題。如何面對這些問題，解決問題，也成了我們做父母要謹慎對待的事情。父母的一言一行，直接影響著孩子的思想、行為的發(fā)展，至關(guān)重要。首先，這些年來，最令我欣慰的是：與孩子的各位老師之間充分溝通聯(lián)系，家校同步，共同解決面對孩子成長過程中的各種問題，引導孩子朝著正確的方向發(fā)展。

記得第一次開家長會，當時數(shù)學老師的一番話，讓我終生難忘。張老師說：“你們的孩子送到這里了，作為老師，我們會對每個孩子盡力盡責。但是，畢竟，我們班有四十幾個孩子，對我們來說您的孩子只是其中的四十幾分之一。而對于各位家長來說，每個孩子則是你們的唯一，是百分百！”其實，這個道理是再明白不過的了，人人都清楚，但，又有幾人去面對，去深思呢？也許好多人會這么想：反正我的孩子送到學校里來，就是接受教育的，孩子教育不好，就是你老師的責任。借此來推卸自己作為家長應負的重大的教育責任。您是否想過：為什么同一個老師教出來的學生，成績有好有壞，長大后的道路千差萬別呢？還不是因為每一個學生背后的家庭千差萬別，孩子成長中面對同一個問題時，每個父母千差萬別的反應和不同的處理呀！

孩子上課時注意力不集中，說小話，做小動作，這恐怕是讓好多家長頭痛的事情。我也同樣因為這個問題煩惱過。那是女兒小學三年級時，一次，我到學校了解孩子的情況，老師說孩子這一段時間數(shù)學課上不再積極舉手發(fā)言，開始有小動作了?？烧Z文課上仍然表現(xiàn)積極踴躍，這可就奇了怪了。在接孩子時，我和孩子照舊邊走邊聊。我告訴她語文老師表揚她了，說她上課發(fā)言積極活躍。她聽了之后，興高采烈地說起班里發(fā)生的趣事。我話鋒一轉(zhuǎn)，“可張老師說你數(shù)學課上表現(xiàn)的沒以前好了，總是不舉手，張老師可著急了，她不知道她最欣賞的學生怎么了？你能告訴媽媽為什么嗎？”孩子的情緒一落千丈，沉默了好一會兒，才憋出一句話“張老師不愛提問舉手的同學。”我看孩子情緒低落，也沒再問什么，把話題岔到一邊去了。

后來，我和其它家長聊天時，許多家長也說聽孩子回家反應，許老師不愛提問舉手的孩子。于是，孩子就不舉手，好獲得提問機會。大部分家長也就推波助瀾，慫恿自己的孩子不舉手。經(jīng)過認真考慮后，我決定先和老師溝通一下再說。

于是，我去拜訪了張老師，告訴她孩子上課不舉手的原因。許老師當時很詫異，聽我講了以后才明白為什么課上舉手發(fā)言的孩子越來越少，她誠懇地接受了我的建議。回家后，我和孩子一談論到這個問題，孩子的情緒馬上低落下來。我就盡量地把語氣放的和緩溫柔一些，告訴她說：“你知道嗎？這一段時間數(shù)學課上你不舉手，張老師很傷心，因為在張老師的心里，你是她最喜歡、最得意的學生。天天課上看不見你的小胖手，張老師很失落?！迸畠旱难劬α亮肆粒骸罢娴膯?？張老師真的是這樣認為的嗎?那她上課時為什么不愛叫我發(fā)言？” “孩子，你們班里有四十幾個同學，老師不可能每天都叫你發(fā)言呀。她要照顧每一個學生，那是很不容易的事。”我繼續(xù)說著，“張老師是一個很認真負責的老師。在課堂上，她看見你們舉手發(fā)言，就知道你們聽懂了，可那些不舉手的孩子呢，她不知道聽沒聽懂，她著急，于是就想把他們喊起來，想知道他們學的怎樣?！?/p>

“那要是這樣，我也不舉手，許老師就會喊我的”。孩子嘟嚕起小嘴。我笑了，把她攬在懷里搖著：“寶貝，你不能這樣，這樣會讓老師和媽媽多傷心呀。你一直是一個懂事的孩子，要學會體諒理解老師，老師一直說你是個最讓老師省心的孩子，你這樣做，多不好呀。”孩子低頭沉默，我繼續(xù)搖著她說：“你想想，如果你上課發(fā)言不積極，老師就會想：怎么回事啊，怎么連都沒聽懂啊，是我課沒講好，還是她沒有認真聽講呢？”

“媽媽，媽媽，我一直認真聽講呢，我每次都聽懂了”。孩子坐直了急切的辯解。

“知道，媽媽知道，我女兒是個聽講很認真的孩子，好多老師都這樣說呢?！蔽遗呐乃?。

“真的嗎？媽媽”。女兒明顯地開始興奮了，小臉開始發(fā)光了。我心里開始笑了?！罢娴?，我的寶貝兒?！蔽遗牧伺乃男∧槪骸澳憧?，咱從明天起不再讓老師為咱分心了，好不好？”女兒不可置否地點了一下頭。

緊接著，連續(xù)兩天，女兒放學后第一句就是：“媽媽，我上數(shù)學課舉手了，可老師還是沒喊我。”一臉的委屈與不滿。我牽著她的小手，邊走邊和她聊著：“哦，是這樣啊，你積極舉手，老師就放心了，知道你上課在認真聽講了。另外呀，張老師也是在考驗你呀，看你是不是一個有恒心的孩子，能不能堅持認真聽講，積極舉手發(fā)言。怎么樣，有沒有信心接受考驗，和老師比一比，誰更有耐力？”

“媽媽，我一定能贏！”女兒揮了揮小拳頭，信心百倍地說。隨后幾天老師雖然沒提問，但孩子仍然堅持認真聽講、積極舉手，我也一直給孩子打氣。終于有一天，一放學，女兒就連蹦帶跳地撲向我：“媽媽，媽媽，我贏了。”我楞了一下，女兒又興奮地說：“今天張老師喊我回答問題了！我是個有恒心的孩子，媽媽?！薄芭?，恭喜你，我的寶貝，我就知道你肯定能贏，你是個有毅力有恒心的孩子，媽媽相信你！”我一把摟著女兒親了親。

這件事雖然已經(jīng)過去很多年了，每每回想起來，總有一番新的感觸涌上心頭。從那以后，女兒在課堂上基本保持了認真聽講的好習慣。我也更加及時的和她的老師們保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，及時消除女兒和老師之間產(chǎn)生的誤會和芥蒂。直至今日，女兒一直和她的老師們保持和睦的關(guān)系，為她的成績不斷提高，打下了良好的基礎。

因此，我認為:作為家長如何正確對待孩子成長過程中產(chǎn)生的種種問題，尤其是孩子和課任老師之間發(fā)生的矛盾，幫助他們消除誤會和芥蒂，是家長應該非常重視的事情！正確處理好這些問題，能幫助孩子快速提高學習成績。試想想：孩子一但對老師產(chǎn)生了反感，家長又不去正確地引導，甚至還推波助瀾，孩子在課堂上能好好聽講嗎？他會覺得這個老師講的每一句話都難以入耳，你還怎么要求他把成績搞上去呢？“親其師”方能“信其道”嘛，老祖宗幾千年前就告訴我們這個道理了。所以說，當老師反映孩子在課堂上表現(xiàn)不佳，我們做家長的一味地責備孩子沒有什么效果時，不應該好好的反省一下自己的言行是否恰當嗎？

第二篇：家長代表在家長會上的教子經(jīng)驗材料

上星期五，一學期一次的家長會上，女兒的班主任想讓我和家長們交流一下關(guān)于孩子教育的問題。接到通知，我思慮了很久，腦中千頭萬緒，一時不知從何說起。

回想從有孩子至今，女兒雖算不上什么佼佼者，但各方面的發(fā)展比較均衡。尤其是隨著年齡的增長，女兒一天比一天懂道理，進步之大，也讓我感慨之余倍感欣慰。聯(lián)想到有時候和其它孩子家長聊天，大多人牢騷滿腹，說自己的孩子越大越不聽話，越大越讓人頭痛時，心想，我的孩子在成長的過程中何嘗沒產(chǎn)生過諸如此類的麻煩呢？

十幾年來，伴隨孩子的成長，我們做父母的也在成長，在養(yǎng)育孩子的過程中，學會做父母。尤其是孩子上學后，孩子開始每天接觸新知識的過程，也在接受各種新事物、新思想，也每天產(chǎn)生開始產(chǎn)生新問題。如何面對這些問題，解決問題，也成了我們做父母要謹慎對待的事情。父母的一言一行，直接影響著孩子的思想、行為的發(fā)展，至關(guān)重要。

首先，這些年來，最令我欣慰的是：與孩子的各位老師之間充分溝通聯(lián)系，家校同步，共同解決面對孩子成長過程中的各種問題，引導孩子朝著正確的方向發(fā)展。

記得第一次開家長會，當時數(shù)學老師許老師的一番話，讓我終生難忘。許老師說：“你們的孩子送到這里了，作為老師，我們會對每個孩子盡力盡責。但是，畢竟，我們班有八十幾個孩子，對我們來說您的孩子只是其中的八十幾分之一。而對于各位家長來說，每個孩子則是你們的唯一，是百分百！”其實，這個道理是再明白不過的了，人人都清楚，但，又有幾人去面對，去深思呢？也許好多人會這么想：反正我的孩子送到學校里來，就是接受教育的，孩子教育不好，就是你老師的責任。借此來推卸自己作為家長應負的重大的教育責任。您是否想過：為什么同一個老師教出來的學生，成績有好有壞，長大后的道路千差萬別呢？還不是因為每一個學生背后的家庭千差萬別，孩子成長中面對同一個問題時，每個父母千差萬別的反應和不同的處理呀！

孩子上課時注意力不集中，說小話，做小動作，這恐怕是讓好多家長頭痛的事情。我也同樣因為這個問題煩惱過。那是女兒小學三年級時，一次，我到學校了解孩子的情況，許老師說孩子這一段數(shù)學課上不再積極舉手發(fā)言，開始有小動作了?？烧Z文課上仍然表現(xiàn)積極踴躍，這可就奇了怪了。在接孩子時，我和孩子照舊邊走邊聊。我告訴她語文老師表揚她了，說她上課發(fā)言積極活躍。她聽了之后，興高采烈地說起班里發(fā)生的趣事。我話鋒一轉(zhuǎn)，“可許老師說你數(shù)學課上表現(xiàn)的沒以前好了，總是不舉手，許老師可著急了，她不知道她最欣賞的學生怎么了？你能告訴媽媽為什么嗎？”孩子的情緒一落千丈，沉默了好一會兒，才憋出一句話“許老師不愛提問舉手的同學?！蔽铱春⒆忧榫w低落，也沒再問什么，把話題岔到一邊去了。

后來，我和其它家長聊天時，許多家長也說聽孩子回家反應，許老師不愛提問舉手的孩子。于是，孩子就不舉手，好獲得提問機會。大部分家長也就推波助瀾，慫恿自己的孩子不舉手。經(jīng)過認真考慮后，我決定先和老師溝通一下再說。

于是，我去拜訪了許老師，告訴她孩子上課不舉手的原因。許老師當時很詫異，聽我講了以后才明白為什么課上舉手發(fā)言的孩子越來越少，她誠懇地接受了我的建議。回家后，我和孩子一談論到這個問題，孩子的情緒馬上低落下來。我就盡量地把語氣放的和緩溫柔一些，告訴她說：“你知道嗎？這一段數(shù)學課上你不舉手，許老師很傷心，因為在許老師的心里，你是她最喜歡、最得意的學生。天天課上看不見你的小胖手，許老師很失落?！迸畠旱难劬α亮肆粒骸罢娴膯?？許老師真的是這樣認為的嗎?那她上課時為什么不愛叫我發(fā)言？”

“孩子，你們班里有八十幾個同學，老師不可能每天都叫你發(fā)言呀。她要照顧每一個學生，那是很不容易的事?！蔽依^續(xù)說著，“許老師是一個很認真負責的老師。在課堂上，她看見你們舉手發(fā)言，就知道你們聽懂了，可那些不舉手的孩子呢，她不知道聽沒聽懂，她著急，于是就想把他們喊起來，想知道他們學的怎樣?！?/p>

“那要是這樣，我也不舉手，許老師就會喊我的”。孩子嘟嚕起小嘴。“

我笑了，把她攬在懷里搖著：“寶貝，你不能這樣，這樣會讓老師和媽媽多傷心呀。你一直是一個懂事的孩子，要學會體諒理解老師，老師一直說你是個最讓老師省心的孩子，你這樣做，多不好呀?！?/p>

孩子低頭沉默，我繼續(xù)搖著她說：“你想想，如果你上課發(fā)言不積極，老師就會想：怎么回事啊，怎么連都沒聽懂啊，是我課沒講好，還是她沒有認真聽講呢？“

“媽媽，媽媽，我一直認真聽講呢，我每次都聽懂了”。孩子坐直了急切的辯解。

“知道，媽媽知道，我女兒是個聽講很認真的孩子，好多老師都這樣說呢?！蔽遗呐乃?。

“真的嗎？媽媽”。女兒明顯地開始興奮了，小臉開始發(fā)光了。我心里開始笑了。

“真的，我的寶貝兒。”我拍了拍她的小臉：“你看，咱從明天起不再讓老師為咱分心了，好不好？”女兒不可置否地點了一下頭。

緊

接著，連續(xù)兩天，女兒放學后第一句就是：“媽媽，我上數(shù)學課舉手了，可老師還是沒喊我。”一臉的委屈與不滿。我牽著她的小手，邊走邊和她聊著：“哦，是這樣啊，你積極舉手，老師就放心了，知道你上課在認真聽講了。另外呀，許老師也是在考驗你呀，看你是不是一個有恒心的孩子，能不能堅持認真聽講，積極舉手發(fā)言。怎么樣，有沒有信心接受考驗，和老師比一比

誰更有耐力？”

“媽媽，我一定能贏！”女兒揮了揮小拳頭，信心百倍地說。隨后幾天老師雖然沒提問，但孩子仍然堅持認真聽講、積極舉手，我也一直給孩子打氣。終于有一天，一放學，女兒就連蹦帶跳地撲向我：“媽媽，媽媽，我贏了。”我楞了一下，女兒又興奮地說：“今天許老師喊我回答問題了！我是個有恒心的孩子，媽媽?！薄芭?，恭喜你，我的寶貝，我就知道你肯定能贏，你是個有毅力有恒心的孩子，媽媽相信你！”我一把摟著女兒親了親。

這件事雖然已經(jīng)過去很多年了，每每回想起來，總有一番新的感觸涌上心頭。從那以后，女兒在課堂上基本保持了認真聽講的好習慣。我也更加及時的和她的老師們保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，及時消除女兒和老師之間產(chǎn)生的誤會和芥蒂。直至今日，女兒一直和她的老師們保持和睦的關(guān)系，為她的成績不斷提高，打下了良好的基礎。

因此，我認為:作為家長如何正確對待孩子成長過程中產(chǎn)生的種種問題，尤其是孩子和課任老師之間發(fā)生的矛盾，幫助他們消除誤會和芥蒂，是家長應該非常重視的事情！正確處理好這些問題，能幫助孩子快速提高學習成績。試想想：孩子一但對老師產(chǎn)生了反感，家長又不去正確地引導，甚至還推波助瀾，孩子在課堂上能好好聽講嗎？他會覺得這個老師講的每一句話都難以入耳，你還怎么要求他把成績搞上去呢？“親其師”方能“信其道”嘛，老祖宗幾千年前就告訴我們這個道理了。所以說，當老師反映孩子在課堂上表現(xiàn)不佳，我們做家長的一味地責備孩子沒有什么效果時，不應該好好的反省一下自己的言行是否恰當嗎？

第三篇：一年級優(yōu)秀家長在家長會上的教子經(jīng)驗介紹1

2015學年第二學期一年級優(yōu)秀家長 在家長會上的教子經(jīng)驗介紹

1．培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好

我孩子上小學的時候，由于考慮到孩子的年齡比較小，為此在小學教育時期，基本上是尊重孩子的合理建議。相對而言，對他的事情管的不是很多，課外時間他想做什么就做什么，想?yún)⒓邮裁磁d趣學習，我和他爸爸基本上都會尊重孩子的興趣選擇。希望孩子在很小的時候，在各個方面都嘗試一下，興趣廣泛。

我的孩子課外興趣愛好很多，學習方面，在學而思報了一個奧數(shù)班，報奧數(shù)班主要是因為孩子對奧數(shù)非常感興趣，她總能想出幾種解題思路。孩子看自己班里有一些學生都在外面專門地學習奧數(shù)，于是也嚷著要學。她說和同學一起學習，要比一個人學習好。首先有濃郁學習的氛圍，其次還有專門的老師進行學習指導。在文藝方面，我們在少年宮學習了書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂。主要提高孩子的個人修養(yǎng)，使孩子成為興趣廣泛，全面發(fā)展的人。

2.興趣是孩子樂于學習的前提條件

我非常認同盧梭說過的一句話：“教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西?！蔽业暮⒆訌男〉酱笠还矊W習了很多東西，比如：鋼琴、繪畫、外語等。學習這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡，我絕對不會讓他去學。我們家的教育原則：孩子主動選擇，全家全力支持。孩子樂于學習的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學習興趣。我非常不贊成一些家長的做法，孩子根本不想學樂器，父母的卻一廂情愿，用省吃儉用攢起來的錢逼著孩子學習很多東西，我認為這是沒有必要的。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學情緒。我的一個同事自己彈鋼琴，非要自己的孩子學鋼琴，而他的孩子對鋼琴根本不感興趣。每天孩子都要被逼著彈幾個小時的曲子。結(jié)果孩子見到鋼琴，心理就不舒服。所以在這里提醒廣大家長，孩子不喜歡做的事情，家長千萬不要逼著孩子去做。興趣才是孩子學習的最好動力。

但愿普天下的孩子，都能夠樂學、善思、敢為，品學兼優(yōu)，茁壯成長，成為社會的棟梁之材！

第四篇：家長在家長會上發(fā)言稿

家長在家長會上發(fā)言稿1

尊敬的老師及各位家長：

大家好！

很榮幸在這里發(fā)言，首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了完善的學習環(huán)境和讓小孩健康成長的空間。我們在坐的都是孩子的父母，父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。下面就家長應該怎樣配合學校來教育自己小孩這個問題談談我的看法：

進入初三，我們首先要意識到孩子學習很辛苦。這表現(xiàn)在兩個方面：

（一）是學習時間的加長，每晚八點半才下學回家，確實很累；

（二）是新增加了物理、化學科目，課程難度增大，容量增多，學業(yè)負擔相對增加；

（三）還有就是要面對中考帶來的升學壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。

其次要意識到，孩子正處在心理成長的關(guān)鍵時期，自主、獨立、判斷意識增強，有了自己初步的主張和見解，雖然那些主張和見解對我們大人來說顯得不成熟，甚至讓我們家長感到頭痛。其實，這恰好是他們心理成長的一種正常的表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強烈，有些次之。因此就需要我們家長耐心的正確引導，用我們的經(jīng)歷及社會經(jīng)驗替他們解除困惑，使他安全度過這個時期，讓他們擁有健康的心態(tài)，朝著積極、向上的方向發(fā)展。

一、身教重于言教

首先家長要從思想上對孩子的學習成長有相當?shù)闹匾?。不要以忙為理由，忽視孩子的教育?？赡芄ぷ鲗τ诿總€人來說，你覺得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但是自己的孩子對我們每個人來說，再難再痛那也是責任和義務。

有些專家說，最好的教育方法是榜樣和引導。榜樣的意思是你希望孩子怎么做你就應該做出這個榜樣來給孩子看，這就是身教。引導的意思是在孩子成長的每一步中我們要慢慢的逐步地指引他們（言傳）。所以家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信，并起表率作用。比如晚飯后全家看電視誰也不想離開，你叫孩子趕緊去寫作業(yè)他肯定不愿意，如果這時家長帶個頭，起來去洗碗或做其他家務，這時孩子就比較情愿去寫作業(yè)了……

二、多關(guān)注孩子，進行充分的溝通

孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。我們要多鼓勵、多表揚，少批評，少指責。同時要不定時的抽查孩子的學習情況，讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。盡量地包容缺點，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。糾正孩子的缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機，讓他易于接受，別傷自尊。其實，現(xiàn)在的孩子很聰明，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，試著把小孩當朋友對待，跟他好好的溝通，多了解孩子在想什么，經(jīng)常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，耐心傾聽小孩的想法，再談自己的看法和要求，正確的積極的想法要給（ji）予肯定和鼓勵。不要因為小孩的某些缺點或過失而責罵他，那樣會造成孩子精神緊張，心里壓力增大，產(chǎn)生心里自閉甚至會做出叛逆的行為，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責任。給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄，同時也擁有一個健康的心理。

三、怎樣提高學習成績

1、孩子上小學時還能輔導一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導不了了。所以培養(yǎng)孩子的自覺性，掌握正確的學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣、特別是思考習慣，對初中的學習也至關(guān)重要。我們可以對孩子采取切實可行的`幫助措施。比如找家教，從學習方法和解題思維上尋求進步，才是根本的最有效的方法。另外要教育孩子讀好書、好讀書，開闊視野，融會貫通。

2、針對自己孩子的現(xiàn)狀，制定容易實現(xiàn)的小目標，一點一點地提高，結(jié)果固然重要，但過程是關(guān)鍵。比如說考試，考不好，要找原因，在以后的考試中不再犯類似的錯誤，目的就達到了，不能要求太高，急于求成，那樣會給小孩增加壓力，讓小孩無所適從，甚至會厭學，那就得不償失了。對孩子過高的要求會讓孩子變得遲鈍，反而沒有動力。

四、生活方面：

在平時生活中著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養(yǎng)。讓他們認識到人的成長就是“自理—自立—自強”這樣一個過程。讓他們明白學習知識對他們的成長、對他們在社會上的自立能力、對實現(xiàn)自己理想的重要性。給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

面對中考，我們應該多和老師溝通，更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復習工作。孩子們沖刺中考，真得很累，不要給他們太大的壓力和過高的要求。最重要的是做好后勤保障工作，不要讓們的身體受影響，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。

總之，一個人的成長，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。最后總結(jié)幾句話：教育孩子的前提是了解孩子，賞識才能成功，抱怨導致失敗，贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。

為了孩子的未來，讓我們在精神上、實際行動中陪同孩子一起學習、一起成長、一起進步，迎接即將到來的中考沖刺。

最后，祝各位老師及家長身體健康，工作順利！祝同學們健康成長，快樂學習！祝愿每個同學都能在中考中發(fā)揮出自己最好的水平。

謝謝大家！

家長在家長會上發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導，老師們，家長和同學們：

大家好！

我是陳朗的媽媽，今天我站在這里發(fā)言，深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心，熱情和汗水的學校領(lǐng)導，老師們道聲“辛苦了”。感謝各位老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅男量鄤趧樱?/p>

雖然我也是一名教師，但我在教育孩子方面可能好多地方不如在座的家長們。今天我是來學習的。在這里，我想借此機會對兒子說幾句話。

兒子，以前媽媽對你的教育也許有欠缺，我愿意改正調(diào)整。我跟爸爸盡我所能他創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓你健康快樂地成長。你一定要知道，在成長的`道路上，健康的心態(tài)是非常重要的。學習雖然也重要，但那不是全部。你得樹立遠大的目標，并為之努力。重要的是過程，成功了固然高興，失敗了也不氣餒。爸爸媽媽永遠是你堅強的后盾，永遠支持你，愛你！

兒子，每當清晨，看到太陽冉冉升起，我心中便充滿了無限的幸福和滿足。因為，我相信明天的你將長出豐滿的羽翼，堅強而又自信地搏擊長空，成長為一名真正的男子漢。努力吧，孩子，未來是美好的。媽媽以你為榮！

最后，最次感謝各位領(lǐng)導，老師的辛苦勞動和付出。你們給予孩子們的不僅是知識，更多的是做人的道理。此時此刻，我想借各位家長的掌聲對校領(lǐng)導及老師們再次致以最衷心的敬意！

第五篇：家長教子經(jīng)驗

家長教子經(jīng)驗

——樹自信 找樂趣 養(yǎng)習慣 一年級王遲家長：王國勝

和眾多的家長一樣，都是自己帶著孩子一路摸爬滾打，和孩子一起成長的，在教育孩子方面還存在許多不夠系統(tǒng)，不夠科學，甚至是錯誤的觀點，幾次家長會就像一場及時雨潑灑在家長們的心田，滋潤著家長們的心靈。在開學不久一直在期待著家長會到來，之所以我在意，一是我做家長的本份，二來是因為自己一直擔心孩子初到學校的學習習慣如何，同時作為家長的我，到底是應該怎樣教導自己的孩子呢？

1．讓孩子在學習中自信成長

在這次會議中給我留下最深刻的一個觀點就是：培養(yǎng)孩子的自信心與獨立性！一個不自信的孩子不能積極的接觸新事物，一個不獨立的孩子不能走的更遠。在許多望子成龍，望女成鳳的家長中，由于抱著過高的期望值當無法實現(xiàn)其所要求的水平時，常常會出現(xiàn)一些過激的言語，也許家長是恨鐵不成鋼想用一些語言來刺激他們的斗志，然而卻忽略了一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，我們的言行是否傷害了孩子的自信心與自尊心！雖然我也是教師講起來自己挺自責的，心里有培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性的意識，可是卻做的不夠到位，在平時教育孩子的過程中存在老師所說的那些問題，有時那些不應該說的話總是脫口而出。如許老師所說的，不要太急躁了，留點時間讓孩子自己思考，教會她獨立思考，也許第一次她還不會，但是第二次第三次，不斷的鼓勵他們積極的進行思考，這樣孩子就會更加獨立，從而“不陪就不學”的壞習慣也會糾正過來了。

2．讓孩子在學習中尋找樂趣

我想進入黃龍中心校后，家長們一定也注意到一個很明顯的特征那就是:學生愛學習...開始本人還是不理解學校的一些做法，經(jīng)過一段時間，我也慢慢懂得黃龍中心校與別的學校的不同之處，那是真正落實素質(zhì)教育，讓學生在各個方面得到鍛

煉和成長。我最欣賞的是老師教給家長如何幫助孩子尋找好的學習方法。當然學習好習慣的養(yǎng)成，就要學校老師的教育、引導、也需要我們家長的配合，要使家庭教育的效果好，家長要做到與學校教育保持一致，學校要求我們給孩子多抽時間共同交流，加強培養(yǎng)孩子的學習興趣。

3．讓孩子在學習中養(yǎng)好習慣

俗話說:好的開始,是成功的一半。一年級是個很重要的過渡時期,從幼兒園的以玩為主,漸漸要適應小學生的學習生活,也許有很多小朋友還不能適應準時到校,上課不亂走動,不說話,認真做完作業(yè)的習慣,這也是我覺得挺重要的一點,養(yǎng)成不散慢,放學回家做完作業(yè)再去看電視,再玩的習慣,從小事開始約束自己的行為從而帶動自控力的提高。教育孩子是一個循序漸進的過程,在這個過程中一定要戒急戒躁,將自己的心態(tài)放平,給孩子一個成長的空間,拔苗助長對孩子的成長毫無益處...（急躁是我們家長最要面對的一大缺點）

作為家長也有很多事情要去做,每逢聽到老師的聲音都沙啞了,我真的很感動。就如兒子說的：“老師就是媽媽,我們都是老師的寶貝?！本瓦@么實在的話，女兒講出來時的表情是多么得意，多么幸福！我不禁要說：“可憐天下老師心！”孩子啊，你要聽老師的話，讓老師省點心。老師對孩子的培養(yǎng)，對孩子的付出，我做為家長十分理解您們的辛苦，同樣在以后孩子的學習中，我一定會大力支持和配合老師的工作。一個孩子在一個什么樣的集體中成長，學會遵守這個集體的一些規(guī)則與準則都會對孩子造成深遠的影響。

怎樣教育自己的孩子

在改革開放的今天，家長們都比較重視對孩子們的教育。要真正教育孩子成為社會上有用的人，那是一件不容易的事.要學壞是容易的,要學好是非常之難。這不僅關(guān)系到社會、學校，更重要還是家庭環(huán)境的影響。因此，家庭環(huán)境的教育是不可忽視的。要教育好孩子，我認為：

一、要給孩子創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。

良好的環(huán)境，使孩子感到非常幸福，抵制身邊的“黃、賭、毒”的侵害。教育孩子正視“黃、賭、毒”對家庭、社會的危害性。讓孩子在課余時間多參加有益身心健康的活動。對于沉迷電視或電子游戲的不良行為，要加以約束或糾正。作為家長要事事以身作則，影響孩子，因為成長中的孩子年紀尚小，缺乏正確的判斷力，他們的行為是通過家長、老師的教育，逐漸形成自己行為準則與道德觀念。因此，家長不要把教育孩子的責任全推給老師，這是不對的，要配合老師共同教育，讓孩子學會關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會，形成良好的道德品質(zhì)。

二、要有一個健康的體魄。

小學生是祖國的花朵，是幼小的苗兒。但是，我們不能因為這樣，就整天把他們捧在手中，含在嘴里，怕這怕那。身體是學習本錢，所以幼小的苗兒更需要在風雨下茁壯成長。那么，沒有一個強壯的體魄行嗎？因此，就要對孩子進行養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的教育。養(yǎng)成合理的飲食習慣，正規(guī)的體育磨練，是必要的。

三、引導孩子多看課外書，增長知識。

當今的社會正處于科學化、電腦化、教育化的時代。不是光靠課堂的書本的知識就可滿足孩子的要求。要開闊孩子的視野，發(fā)展智力，就要引導孩子多看有益的課外書，并多帶孩子外出增長見聞，培養(yǎng)孩子想象能力和創(chuàng)造能力，讓孩子從小把理想創(chuàng)建在學習和生活上。

四、培養(yǎng)孩子熱愛學習，獨立完成作業(yè)。

家長對孩子的學習要正確引導。首先讓孩子明確學習的目的意義，然后講出學習的重要性。激發(fā)孩子的學習興趣，對孩子提出的問題，不可馬上給予答案，要引導他進行思考，從中

找答案并要求孩子學習要專心，塌實。正如魯迅先生教育孩子一樣：要學，學得塌實，要玩，玩得愉快。

總之，學校、家庭、社會三方面相結(jié)合進行教育，孩子的身心健康才能得到發(fā)展。

家長教子經(jīng)驗

學生家長 肖寶兵

孩子一天天長大,我越來越感到自己任重道遠.其實,父母是世界上最辛苦的園丁,每一位孩子都離不開父母的精心呵護,每一位父母都希望自己的孩子成為健康、樂觀，品學兼優(yōu)的有用之才。然而,在現(xiàn)實生活當中總是快樂與煩惱并存著,下面我主要從如何鼓勵孩子學會學習，形成良好的學習習慣這方面來談談自己教子感受。

1、按計劃學習的習慣

孩子的主要任務是學習，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內(nèi)容。家長要發(fā)揮孩子積極性，指導孩子合理制訂計劃，包括德、智、體各方面的安排，其中學習占重要部分。特別要督促孩子嚴格執(zhí)行計劃。雖然計劃可以調(diào)整，但不可放棄。

2、專時專用、講求效益的習慣

孩子學習應該速度、質(zhì)量并重。鼓勵孩子在一定時間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務。這既要講清道理，更需要認真訓練，努力形成專時專用、講求效益的習慣。

3、獨立鉆研、務求甚解的習慣

學習，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學習好，必須養(yǎng)成獨立鉆研、務求甚解的習慣。怎樣培養(yǎng)這方面的習慣呢？

方法之一：鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，不但鼓勵孩子刨根問底，最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料。

方法之二：指導孩子在學習過程中，多問自己幾個“為什么”。由于學習任務多，孩子往往滿足于知識是什么就過去了，很少多問幾個“為什么”。家長不妨教給孩子每天學習之后，給自己提一個、兩個“為什么”的問題，動腦筋去思考，想出合理的答案。

方法之三：孩子考家長，家長考孩子。安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內(nèi)容應事先定好，大家有所準備，誰提出問題，自己必須有準確答案。

方法之四：鼓勵孩子一題多解。老師留的作業(yè)，常常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業(yè)時，只寫一種。家長可以引導孩子想一想，還有沒有別的答案，別的方法。時間允許，可以寫在另外的紙上或本上。

4、查閱工具書和資料的習慣

工具書和資料是不會說話的老師，在學習中，會使用工具書和資料好處很多。除了一般的字典、詞典之外，各門學科都有專門的工具書。家長指導孩子多利用工

具書。這方面習慣養(yǎng)成了，終生受益。

5、善于請教的習慣

善于請教是一種好習慣。善于請教的前提是善于思想、善于提出問題。家長指導孩子隨時把學習中遇到的問題記錄下來，以便向老師請教，向同學請教。讓孩子知道：向別人提出的問題，應該是自己通過努力沒有解決的。提問題是要講質(zhì)量，翻開書本就能解決的，最好自己解決。有些疑難問題，如果自己有嘗試性答案，帶著答案去請教，會收獲更大。

總之, 鼓勵孩子學會學習，形成良好的學習習慣，喚起孩子內(nèi)在的動力和自信心,使孩子產(chǎn)生強烈完成目標的愿望，學有所成這是父母最大的欣慰.。我堅信,家長永遠是孩子成長道路上最忠誠的長明燈和助威者。

家長的教子心得

學生家長 宋文軍

一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣。

父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養(yǎng)。當孩子還在幼兒園時，我就注意到這一點。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學后，我又教育他要關(guān)心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。

良好的學習習慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理，激勵子女要積極上進，努力學習。教育子女要按時完成作業(yè)，多閱讀課外知識。習慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

二、重視和孩子的溝通。

無論生意多忙，我都會問問孩子的學習情況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學習的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進的動力。

孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進的愿望。

此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學要團結(jié)友愛，互相幫助。

三、重視激勵機制的使用。

我給孩子的學習定了一個目標分，達到了目標，就有一定的精神或物質(zhì)獎勵。他對閱讀很有興趣，我會獎他喜愛的書給他。適當?shù)莫剟?，使孩子對學習更充滿了興趣。

四、尊重孩子的興趣。

我的孩子也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對，而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書，我鼓勵他，支持他，經(jīng)常給錢他買書。有時，他整天呆在家里看書，我又會鼓勵他多出去活動，勞逸結(jié)合，科學地學習。

天下沒有哪個父母不愛自己的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當?shù)姆椒ń逃约旱淖优?/p>

教子心得

一年級家長 肖玉鎖

轉(zhuǎn)眼孩子上學已四個多月了,在老師的關(guān)心和幫助下,我的孩子一天天有了很大的進步,也慢慢從幼兒園的小孩成為了一名可愛的小學生。現(xiàn)在談教子心得還早了點，因為畢竟還是一年級，還沒有看到成果的時候，只是寫點自身的體會。

一、加強孩子的思想品德教育。思想品德教育要放在教育孩子的首位，只有提高孩子的思想品德水平，培養(yǎng)孩子遵守社會公德，增強社會責任感。孩子才能擁有一顆純樸善良的心。但家長決不能單純追求孩子的學習，而忽視孩子的思想品德教育及自身其他方面的成長，要正確引導孩子堂堂正正地去做人。

二、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，家長要善于利用各種時機讓孩子知道學習習慣的重要性。注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，也就是說要幫助孩子認識自己的擾勢，使自己的優(yōu)勢充分發(fā)揮。家長要多關(guān)心孩子的學習，不要不聞不問，不要責怪孩子壞的學習習慣，應去引導他改正，重新樹立好學習習慣的心信。家長要教育孩子養(yǎng)成“不恥不問”的習慣，獨立思考，善于分析難題等良好習慣。教孩子學習知識要靈活運用，舉一反三。從小養(yǎng)成的學習習慣對人的一生和事業(yè)的影響是巨大的，孩子只有在良好的學習習慣的氛圍中才能茁壯成長。

三、要鍛煉孩子的自立能力。鍛煉孩子有自立能力是家庭教教育中被忽視的角落。大多數(shù)人的成長都不是一帆風順的，孩子在他的成長中一定會遇到這樣或那樣的問題，家長也不可能陪孩子一輩子，所以家長要多培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力，引導孩子多做力所能及的家務勞動。不要擔心這樣會影響孩子的學習，恰恰相反，這有利于增強孩子的自信心，有利于促進孩子的發(fā)展及學習進步。一個好的家庭氛圍對孩子的學習也是非常重要的。一個懶惰的家長去要求孩子勤奮學習，是缺乏說服力的，只有在一個好學上進的家庭，才能培養(yǎng)出積極上進的下一代。還要培養(yǎng)孩子樹立勇于面對挫折的信念，學會隨機應變的能力。

四、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。經(jīng)常向班主任及老師了解情況，孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這四個月孩子通過班主任老師耐心、細心的培養(yǎng)變得比開學時自信多了，懂事多了。

五、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓他說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的兒子好犯粗心大意的毛病，我們就讓他把錯題進行重新解答，并讓他自己找到錯誤源頭,反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西,但這一點卻不是一朝一夕能改變的，也是我們家長需要繼續(xù)努力幫助他提高的方面。

以上幾點只是我們當家長的已經(jīng)意識到了的一些方面，我們也希望自己在培養(yǎng)下一代的教育中能真正擔負起一個家長的責任，努力配合學校的教育。讓我們的孩

子在成長的過程中既有遮風擋雨的大樹，又有一路指航的明燈。一年級學生的學習成績不是判斷孩子優(yōu)劣的唯一標準，只要具備了良好的學習習慣和堅韌不屈的品質(zhì)，孩子就能受益匪淺。

怎樣教育自己的孩子

在改革開放的今天，家長們都比較重視對孩子們的教育。要真正教育孩子成為社會上有用的人，那是一件不容易的事.要學壞是容易的,要學好是非常之難。這不僅關(guān)系到社會、學校，更重要還是家庭環(huán)境的影響。因此，家庭環(huán)境的教育是不可忽視的。要教育好孩子，我認為：

一、要給孩子創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。

良好的環(huán)境，使孩子感到非常幸福，抵制身邊的“黃、賭、毒”的侵害。教育孩子正視“黃、賭、毒”對家庭、社會的危害性。讓孩子在課余時間多參加有益身心健康的活動。對于沉迷電視或電子游戲的不良行為，要加以約束或糾正。作為家長要事事以身作則，影響孩子，因為成長中的孩子年紀尚小，缺乏正確的判斷力，他們的行為是通過家長、老師的教育，逐漸形成自己行為準則與道德觀念。因此，家長不要把教育孩子的責任全推給老師，這是不對的，要配合老師共同教育，讓孩子學會關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會，形成良好的道德品質(zhì)。

二、要有一個健康的體魄。

小學生是祖國的花朵，是幼小的苗兒。但是，我們不能因為這樣，就整天把他們捧在手中，含在嘴里，怕這怕那。身體是學習本錢，所以幼小的苗兒更需要在風雨下茁壯成長。那么，沒有一個強壯的體魄行嗎？因此，就要對孩子進行養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的教育。養(yǎng)成合理的飲食習慣，正規(guī)的體育磨練，是必要的。

三、引導孩子多看課外書，增長知識。

當今的社會正處于科學化、電腦化、教育化的時代。不是光靠課堂的書本的知識就可滿足孩子的要求。要開闊孩子的視野，發(fā)展智力，就要引導孩子多看有益的課外書，并多帶孩子外出增長見聞，培養(yǎng)孩子想象能力和創(chuàng)造能力，讓孩子從小把理想創(chuàng)建在學習和生活上。

四、培養(yǎng)孩子熱愛學習，獨立完成作業(yè)。

家長對孩子的學習要正確引導。首先讓孩子明確學習的目 的意義，然后講出學習的重要性。激發(fā)孩子的學習興趣，對孩子提出的問題，不可馬上給予答案，要引導他進行思考，從中找答案并要求孩子學習要專心，塌實。正如魯迅先生教育孩子一樣：要學，學得塌實，要玩，玩得愉快。

總之，學校、家庭、社會三方面相結(jié)合進行教育，孩子的身心健康才能得到發(fā)展。

家長教子經(jīng)驗

學生家長 肖寶兵

孩子一天天長大,我越來越感到自己任重道遠.其實,父母是世界上最辛苦的園丁,每一位孩子都離不開父母的精心呵護,每一位父母都希望自己的孩子成為健康、樂觀，品學兼優(yōu)的有用之才。然而,在現(xiàn)實生活當中總是快樂與煩惱并存著,下面我主要從如何鼓勵孩子學會學習，形成良好的學習習慣這方面來談談自己教子感受。

1、按計劃學習的習慣

孩子的主要任務是學習，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內(nèi)容。家長要發(fā)揮孩子積極性，指導孩子合理制訂計劃，包括德、智、體各方面的安排，其中學習占重要部分。特別要督促孩子嚴格執(zhí)行計劃。雖然計劃可以調(diào)整，但不可放棄。

2、專時專用、講求效益的習慣

孩子學習應該速度、質(zhì)量并重。鼓勵孩子在一定時間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務。這既要講清道理，更需要認真訓練，努力形成專時專用、講求效益的習慣。

3、獨立鉆研、務求甚解的習慣

學習，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學習好，必須養(yǎng)成獨立鉆研、務求甚解的習慣。怎樣培養(yǎng)這方面的習慣呢？

方法之一：鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，不但鼓勵孩子刨根問底，最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料。

方法之二：指導孩子在學習過程中，多問自己幾個“為什么”。由于學習任務多，孩子往往滿足于知識是什么就過去了，很少多問幾個“為什么”。家長不妨教給孩子每天學習之后，給自己提一個、兩個“為什么”的問題，動腦筋去思考，想出合理的答案。

方法之三：孩子考家長，家長考孩子。安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內(nèi)容應事先定好，大家有所準備，誰提出問題，自己必須有準確答案。

方法之四：鼓勵孩子一題多解。老師留的作業(yè)，常常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業(yè)時，只寫一種。家長可以引導孩子想一想，還有沒有別的答案，別的方法。時間允許，可以寫在另外的紙上或本上。

4、查閱工具書和資料的習慣

工具書和資料是不會說話的老師，在學習中，會使用工具書和資料好處很多。除了一般的字典、詞典之外，各門學科都有專門的工具書。家長指導孩子多利用工具書。這方面習慣養(yǎng)成了，終生受益。

5、善于請教的習慣

善于請教是一種好習慣。善于請教的前提是善于思想、善于提出問題。家長指導孩子隨時把學習中遇到的問題記錄下來，以便向老師請教，向同學請教。讓孩子知道：向別人提出的問題，應該是自己通過努力沒有解決的。提問題是要講質(zhì)量，翻開書本就能解決的，最好自己解決。有些疑難問題，如果自己有嘗試性答案，帶著答案去請教，會收獲更大。

總之, 鼓勵孩子學會學習，形成良好的學習習慣，喚起孩子內(nèi)在的動力和自信心,使孩子產(chǎn)生強烈完成目標的愿望，學有所成這是父母最大的欣慰.。我堅信,家長永遠是孩子成長道路上最忠誠的長明燈和助威者。

家長的教子心得

學生家長 宋文軍

一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣。

父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養(yǎng)。當孩子還在幼兒園時，我就注意到這一點。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學后，我又教育他要關(guān)心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。

良好的學習習慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理，激勵子女要積極上進，努力學習。教育子女要按時完成作業(yè)，多閱讀課外知識。習慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

二、重視和孩子的溝通。

無論生意多忙，我都會問問孩子的學習情況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學習的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進的動力。

孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進的愿望。

此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學要團結(jié)友愛，互相幫助。

三、重視激勵機制的使用。

我給孩子的學習定了一個目標分，達到了目標，就有一定的精神或物質(zhì)獎勵。他對閱讀很有興趣，我會獎他喜愛的書給他。適當?shù)莫剟?，使孩子對學習更充滿了興趣。

四、尊重孩子的興趣。

我的孩子也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對，而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書，我鼓勵他，支持他，經(jīng)常給錢他買書。有時，他整天呆在家里看書，我又會鼓勵他多出去活動，勞逸結(jié)合，科學地學習。

天下沒有哪個父母不愛自己的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當?shù)姆椒ń逃约旱淖优?/p>

教子心得

一年級家長 肖玉鎖

轉(zhuǎn)眼孩子上學已四個多月了,在老師的關(guān)心和幫助下,我的孩子一天天有了很大的進步,也慢慢從幼兒園的小孩成為了一名可愛的小學生。現(xiàn)在談教子心得還早了點，因為畢竟還是一年級，還沒有看到成果的時候，只是寫點自身的體會。

一、加強孩子的思想品德教育。思想品德教育要放在教育孩子的首位，只有提高孩子的思想品德水平，培養(yǎng)孩子遵守社會公德，增強社會責任感。孩子才能擁有一顆純樸善良的心。但家長決不能單純追求孩子的學習，而忽視孩子的思想品德教育及自身其他方面的成長，要正確引導孩子堂堂正正地去做人。

二、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，家長要善于利用各種時機讓孩子知道學習習慣的重要性。注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，也就是說要幫助孩子認識自己的擾勢，使自己的優(yōu)勢充分發(fā)揮。家長要多關(guān)心孩子的學習，不要不聞不問，不要責怪孩子壞的學習習慣，應去引導他改正，重新樹立好學習習慣的心信。家長要教育孩子養(yǎng)成“不恥不問”的習慣，獨立思考，善于分析難題等良好習慣。教孩子學習知識要靈活運用，舉一反三。從小養(yǎng)成的學習習慣對人的一生和事業(yè)的影響是巨大的，孩子只有在良好的學習習慣的氛圍中才能茁壯成長。

三、要鍛煉孩子的自立能力。鍛煉孩子有自立能力是家庭教教育中被忽視的角落。大多數(shù)人的成長都不是一帆風順的，孩子在他的成長中一定會遇到這樣或那樣的問題，家長也不可能陪孩子一輩子，所以家長要多培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力，引導孩子多做力所能及的家務勞動。不要擔心這樣會影響孩子的學習，恰恰相反，這有利于增強孩子的自信心，有利于促進孩子的發(fā)展及學習進步。一個好的家庭氛圍對孩子的學習也是非常重要的。一個懶惰的家長去要求孩子勤奮學習，是缺乏說服力的，只有在一個好學上進的家庭，才能培養(yǎng)出積極上進的下一代。還要培養(yǎng)孩子樹立勇于面對挫折的信念，學會隨機應變的能力。

四、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。經(jīng)常向班主任及老師了解情況，孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這四個月孩子通過班主任老師耐心、細心的培養(yǎng)變得比開學時自信多了，懂事多了。

五、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓他說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的兒子好犯粗心大意的毛病，我們就讓他把錯題進行重新解答，并讓他自己找到錯誤源頭,反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西,但這一點卻不是一朝一夕能改變的，也是我們家長需要繼

續(xù)努力幫助他提高的方面。

以上幾點只是我們當家長的已經(jīng)意識到了的一些方面，我們也希望自己在培養(yǎng)下一代的教育中能真正擔負起一個家長的責任，努力配合學校的教育。讓我們的孩子在成長的過程中既有遮風擋雨的大樹，又有一路指航的明燈。一年級學生的學習成績不是判斷孩子優(yōu)劣的唯一標準，只要具備了良好的學習習慣和堅韌不屈的品質(zhì)，孩子就能受益匪淺。