第一篇：教師的師德師風(fēng)教育[小編推薦]

萬福中心小學(xué)教師師德師風(fēng)教育制度

教師的師德師風(fēng)，是教師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂。為大力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高學(xué)校教師的師德師風(fēng)水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本制度。

一、師風(fēng)師德規(guī)范

（一）政治思想規(guī)范

1、熱愛祖國，有強烈的民族自尊心。不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結(jié)社。

2、認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。

3、學(xué)習(xí)先進文化、引領(lǐng)先進文化、宣傳先進文化，崇尚科學(xué)，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向。

4、努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。

5、教師有義務(wù)接受學(xué)校聘任班主任工作。

（二）業(yè)務(wù)工作規(guī)范

1、愛崗敬業(yè)，把主要時間和精力用于教育、教學(xué)和學(xué)生教育管理中。

2、勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進取，一專多能，動手能力強，做“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的模范。

3、有良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，治學(xué)嚴謹、科學(xué)民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，具有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。

4、關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài)，積極投入教育研究和教學(xué)改革中，大膽改進教學(xué)方法，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學(xué)中。

5、具備良好的學(xué)術(shù)道德，不弄虛作假、不投機取巧和剽竊他人成果。

6、嚴格遵守教學(xué)“五認真”和市教育局規(guī)定的“師德師風(fēng)八不準”要求。

（三）教書育人規(guī)范

1．以人為本，在教育教學(xué)工作中關(guān)心愛護學(xué)生，既嚴格要求，不偏袒學(xué)生錯誤，又尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，不做有損學(xué)生身心健康的事情，成為學(xué)生的良師益友。

2、教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，著力培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。

3、因材施教，注重學(xué)生的個性發(fā)展，使學(xué)生成人成才。

4、廉潔從教，不利用教師地位謀取個人利益，不以任何借口收取學(xué)生財物。

5、經(jīng)常深入學(xué)生，定期家訪、電訪、主動熱情地做學(xué)生的思想政治工作。

6、任課教師嚴格考勤學(xué)生的課堂情況，對缺席或其他的違紀情況及時進行教育，確保管理規(guī)范、有效。

7、班主任在學(xué)習(xí)期間，任課教師對學(xué)生的政治思想、紀律狀況和學(xué)生的安全負有全面的教育管理責(zé)任。

8、全體教職員工有責(zé)任在校內(nèi)外按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺地對學(xué)生進行教育和管理，不得視而不見。

（四）為人師表規(guī)范

1、以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教、為人師表：以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來教育和影響學(xué)生，寓教育于教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

2、具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范，并以自己認真的敬業(yè)精神、負責(zé)的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學(xué)生的楷模。

3、儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。

4、有較強的集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，為學(xué)校的事業(yè)獻計獻策、貢獻力量。

5、有較強的團隊意識，能正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)、取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。

二、師風(fēng)師德建設(shè)

1、師風(fēng)師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容將隨著實踐不斷豐富和深化。

2、師風(fēng)師德工作重在建設(shè)，建設(shè)工作要做到機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。

3、學(xué)校成立由一把手負總責(zé)，黨支部、工會、辦公室、教務(wù)處負責(zé)同志組成的師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全校的師風(fēng)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)、部署和考核。

4、學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成。工會、教務(wù)處應(yīng)結(jié)合本校實際情況制定具體實施計劃，將師風(fēng)師德建設(shè)工作列常規(guī)工作，切實培養(yǎng)教師的師德意識，提高教師的師風(fēng)師德水平。

5、每位教師教要自覺培養(yǎng)師風(fēng)師德意識，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴格自警自律。學(xué)校每年要樹立師風(fēng)師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。

三、師風(fēng)師德考核結(jié)果應(yīng)用

1、將師風(fēng)師德作為教師教學(xué)質(zhì)量評定考核的硬指標。在侮辱學(xué)生、重大安全責(zé)任事故；造成學(xué)生集體上訪、罷課；以及曠課4節(jié)以上，其師風(fēng)師德考核確定為不合格，其教學(xué)質(zhì)量考核按“一票否決”對待。對于違反師風(fēng)師德規(guī)范，情節(jié)嚴重者還要給予必要的行政處分。

2、當(dāng)年師德考核為不合格者，不得評聘名師、優(yōu)秀教師，年終考核直接定為不合格，同時不得評聘高一級技術(shù)落后職稱職務(wù)；連續(xù)三年師德考核為不合格者，可解聘教師職務(wù)。

3、學(xué)校每年評選若干師風(fēng)師德標兵。評為師德標兵的教師，評聘職務(wù)時，在同等條件下優(yōu)先，同時予以精神和物質(zhì)獎勵。

4、學(xué)校處相關(guān)部門要高度重視師風(fēng)師德建設(shè)工作，不能僅作為一項期末工作完成，而應(yīng)用為經(jīng)常性的工作來抓。日常要注重師風(fēng)師德建設(shè)工作的布置、檢查，要不斷進行師風(fēng)師德教育。

5、學(xué)生和職工如發(fā)現(xiàn)教師嚴重違反本制度，可向?qū)W校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組或行風(fēng)建設(shè)信箱投訴。

6、本制度由師風(fēng)師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋，本制度公布之日生效。

第二篇：教師師德師風(fēng)教育心得體會

學(xué)習(xí)教師師德師風(fēng)教育心得體會

教師作為人類靈魂的工程師，不但要教書，而且還要育人，生活中各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識增長才干和思想品質(zhì)成長進步的導(dǎo)師，其一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠影響，教師一定要在思想品德上、政治覺悟上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上、做人準則上等各方面以身作則，率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人、以德服人。重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)二十一世紀人才的關(guān)鍵。教育不僅是事業(yè)，更是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所倡導(dǎo)的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。

作為一名教師是光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重要作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)。作為一名教師，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才的重任。要想成為優(yōu)秀教師，不但要學(xué)識淵博、教學(xué)得法，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。出于對社會、對學(xué)生一生負責(zé)的責(zé)任感。承擔(dān)如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。

熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理自己與學(xué)生之間關(guān)系，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。

熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛是無私的，教師應(yīng)當(dāng)這種愛無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強、自立和自信。學(xué)生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。

重視業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，站在三尺講臺上，靠一支粉筆、一塊黑板、一本教材講授知識的傳統(tǒng)教學(xué)方式早已過時，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴大。教師已不再是“講壇上的圣人”，不再是“先學(xué)先知”之師和信息的權(quán)威擁有者甚至唯一的傳播者。教學(xué)方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)建構(gòu)，凸出認知主體在建構(gòu)中的作用。這就要求教師重視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不斷“充電”，并且學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，教師的職能也由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動學(xué)生不斷地去開拓創(chuàng)新，發(fā)展自己。

李文斌

第三篇：教師師德師風(fēng)

教師師德師風(fēng)“六查五評”自查報告

黃澤雷

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，通過本次學(xué)校組織的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)《教師師德師風(fēng)自查報告對照師德“六查五評”》的學(xué)習(xí)，我受益非淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導(dǎo)，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項活動。從不遲到，與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長補短，搞好教育。經(jīng)過一年中工作的努力，雖然取得了一定的成績，但也有也很多不足。通過學(xué)校組織的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)和談心活動，針對會議提出的相關(guān)內(nèi)容作了自身的對照檢查，我深刻的剖析自己：

一、遵紀守法:

一個合格的教師，應(yīng)當(dāng)是學(xué)法、知法、守法的先行者，是“依法執(zhí)教”的執(zhí)行者，是法律的傳播器與踐行者，是和諧社會與法制社會的構(gòu)建者。在我任教的一年里，我嚴格遵守《教師法》及相關(guān)法律法規(guī)，尊重學(xué)生的合法權(quán)益和人格尊嚴，關(guān)心愛護全體學(xué)生，不歧視后進生。在面對差生或所謂的“問題學(xué)生”時，我選擇積極的角色進入學(xué)生的心靈，幫助他們分析原因，并建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系。我相信只要法在心中，依法執(zhí)教，用愛溝通，我們的校園一定會更加溫馨和諧，我們的師生一定會更加團結(jié)向上，我們的事業(yè)一定會更加燦爛輝煌，我們的愛一定會在教育的陽光下，閃耀著神圣的光芒！

二、愛崗敬業(yè):

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過程中，我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為此，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個課件，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開心，學(xué)有所獲，同時公平的對待每個學(xué)生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并及時糾正缺點，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

三、在關(guān)愛學(xué)生方面:

愛與責(zé)任是師德之魂，在學(xué)校，老師就是學(xué)生的父母，除了教學(xué)生課上課外學(xué)習(xí)的知識外，我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié)，教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美，教會如何做人，雖然這種教育是無形的，但作為老師，時刻都要愛著學(xué)生，只有愛才能更接近學(xué)生，更了解學(xué)生。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛護他們、照顧他們、尊重其人格的成長，用寬容的心去接納每一個孩子，讓其更好的融入社會。這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“學(xué)困生”，做學(xué)生的良師益友。

在教育學(xué)生時我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，當(dāng)學(xué)生做錯事時，我耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生因繪畫作業(yè)沒寫好，或沒有按我的要求去做的，我常常采取單獨找他談話的方式，幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。讓學(xué)生成為我教育的對象，又是作為我人格不斷完善的動力。

四、教書育人:

在美術(shù)教學(xué)中，我從不強調(diào)以分數(shù)評價學(xué)生，因為我以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主要目標，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，讓他（她）自己作出決定去選擇自己擅長與喜愛的題材，并經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽的嘗試、創(chuàng)新，增強其學(xué)習(xí)的自信。促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛護學(xué)生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己獨到的見解，實現(xiàn)學(xué)生愛創(chuàng)造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。張揚學(xué)生的個性，使每一個學(xué)生都獲得發(fā)展的機會。

五、在為人師表方面：

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

六、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我：

俗話說：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個水是流動的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，尤其是發(fā)現(xiàn)自己自我創(chuàng)新意識薄弱時，我更加努力加強學(xué)習(xí)，認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè)。謙虛謹慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻

精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。經(jīng)過本次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習(xí)的方向，加強自身修養(yǎng)，發(fā)揚教師的模范帶頭作用。做到即教書，又育人。在新形勢下，大膽創(chuàng)新，開拓進取，發(fā)揚主人翁意識，愛校如家，關(guān)心愛護學(xué)生，做一名合格的人名教師！

第四篇：師德師風(fēng)教育

大教黨委發(fā)﹝2011﹞17號

中共大英縣教育局委員會 大

英

縣

教

育

局

關(guān)于深入開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的實

施

意

見

各中小學(xué)、幼兒園、民辦學(xué)校：

為了進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教職工政治思想素質(zhì)，確保教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動順利開展，根據(jù)《遂寧市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)集中教育活動的通知》（遂教發(fā)?2011?114號）精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動提出如下實施意見：

.1.一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為了有利于師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動開展，成立大英縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣人民政府副縣長溫清莉任組長，教育局副局長任常榮、唐永碧、謝貴林任副組長，教育局相關(guān)股室負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王榮華任主任，馬元志任副主任，負責(zé)集中教育活動的日常工作。

為了加強對學(xué)校集中教育活動的指導(dǎo)，實行教育局工作人員蹲點聯(lián)系學(xué)校工作制和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)學(xué)校工作制。聯(lián)系學(xué)校工作人員要積極參與所聯(lián)系學(xué)校集中教育活動的動員、征求意見、查找問題、師德承諾等活動，全面指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校開展學(xué)習(xí)教育活動。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要加強所聯(lián)系片區(qū)學(xué)校集中教育活動的指導(dǎo)，深入學(xué)校和教職工開展調(diào)查研究，幫助查找和解決問題，推進教育活動不斷向前發(fā)展。

各級各類學(xué)校都要成立師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，支部書記（副書記）、副校長任副組長，教導(dǎo)處等相關(guān)部門和群團負責(zé)人為成員，并設(shè)立活動辦公室，落實相應(yīng)工作人員負責(zé)此項工作。

二、統(tǒng)籌安排時間

按市教育局統(tǒng)一要求，我縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動從2011年6月開始，2012年1月底基本結(jié)束。活動分為四個階段，包括廣泛動員、宣傳發(fā)動階段（2011年6月10—25.2.日），征求意見、查擺問題階段（2011年6月26日—7月5日），組織學(xué)習(xí)、深刻反思階段（2011年7月6日—8月31日），完善機制、整改提高階段（2011年9月1日—2012年1月31日）。學(xué)校務(wù)必結(jié)合實際，合理安排時間。

為確保學(xué)校教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的順利開展，學(xué)校要認真處理好師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動與學(xué)校其它工作的關(guān)系，做到集中教育活動與暑期教職工集中政治學(xué)習(xí)相結(jié)合，與環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年深化思想作風(fēng)建設(shè)活動相結(jié)合，與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，與”庸懶散”專項治理活動相結(jié)合,與平時教職工思想政治教育相結(jié)合，與教職工個人政治學(xué)習(xí)相結(jié)合,做到統(tǒng)籌規(guī)劃,統(tǒng)籌安排。

三、把握活動重點

1.精心制定活動方案。學(xué)校要根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實際,制定師德師風(fēng)集中教育活動方案。要成立組織機構(gòu)，落實專（兼）職人員，明確工作職責(zé)，學(xué)校校長為師德師風(fēng)建設(shè)活動第一責(zé)任人。活動方案必須結(jié)合學(xué)校實際，結(jié)合教職工思想實際，做到內(nèi)容具體，時間安排科學(xué)，操作性強，有明確的指導(dǎo)思想、目標要求、組織機構(gòu)、方法步驟以及應(yīng)取得的效果。

2.廣泛宣傳動員。各級各類學(xué)校要在7月11日上午，以學(xué)校為單位召開師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動動員大會，校（園）長作動員報告，對集中教育活動進行全面安排，教育

.3.局聯(lián)系學(xué)校工作人員也要作動員講話，動員全體教職工積極參加師德建設(shè)活動, 使廣大教師充分認識師德建設(shè)的重要性和緊迫性，增強責(zé)任感，明確活動目標任務(wù)，自覺參與到活動中來。同時，學(xué)校要結(jié)合工作實際，利用教育網(wǎng)站，懸掛橫幅，校內(nèi)黑板報、展板，信息公告欄、宣傳欄，電子信息屏等多種形式宣傳教育活動，營造濃厚的氛圍，保證活動開展有序有效進行。

3.強化集中學(xué)習(xí)討論。學(xué)校要制定切實可行的學(xué)習(xí)討論計劃，列出學(xué)習(xí)和討論內(nèi)容、時間和具體要求，學(xué)習(xí)討論內(nèi)容要緊密聯(lián)系實際，做到與學(xué)習(xí)實踐活動相聯(lián)系，與校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系，與教職工自身的從教實際相聯(lián)系，與建設(shè)“教育強縣、辦人民滿意教育”的要求相聯(lián)系。要組織教職工重點學(xué)習(xí)胡錦濤總書記 2007年8月 31日《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《游行示威法》、《信訪條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件精神，組織觀看全國教書育人楷模任維鼎同志先進事跡報告會、市教育局制作的明查暗訪實錄光盤和遂寧市第十屆“園丁杯”演講比賽錄像（遂寧教育網(wǎng)—熱點導(dǎo)航—遂寧教育視頻新聞下載）。同時要深入學(xué)習(xí)全市教育工作會議精神、教育規(guī)劃綱要，采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的方式。.4.學(xué)校校長要給全校教師作一次師德教育輔導(dǎo)報告。在積極參加集中教育活動學(xué)習(xí)的同時，要求全體教職工要利用暑期和下期選學(xué)8—10篇推薦的閱讀篇目（大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動學(xué)習(xí)書目和觀看影視參考目錄，見附件三）。

4.深刻總結(jié)反思。學(xué)校要在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，組織教職工圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”、“教師職業(yè)精神的時代特點”、“教師與學(xué)生共同成長”、“如何創(chuàng)新師德建設(shè)的方法和途徑”等專題（討論專題見附件二）深入開展師德建設(shè)大討論，從思想和行為上進行總結(jié)反思。要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真開展師德師風(fēng)評議“十查十看”活動。學(xué)校要召開教師思想交流會和民主生活會，采取“一人發(fā)言眾人幫”的方式開展健康的批評和自我批評，堅決防止和杜絕“一團和氣”、“老好人”作法，使每個教師心靈深處得到震撼和升華教育。

5.認真查找問題。學(xué)校要通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教師討論會、以及向?qū)W生、家長、教師、人大代表、政協(xié)委員、黨政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放征求意見表等多種形式，廣泛征求和聽取社會各方面對學(xué)校加強師德建設(shè)工作的意見和建議，查找本校師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校管理中存在的問題，并認真進行梳理歸納。每位教職工要根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足。學(xué)校和教職工都要采取自我檢查、自我糾正、自我教育、.5.自我提高的辦法，結(jié)合自身實際認真自查在以往教育過程中的思想行為，找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因，要進行深入細致的剖析，寫出書面自查報告，在校內(nèi)進行公布或教師大會上通報，并開展民主評議活動，進行滿意度測評。

6.逗硬考核評估。學(xué)校要在廣泛開展學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校和“十查十看”的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師職業(yè)道德要求和上級文件精神，按照學(xué)校師德師風(fēng)考核標準和辦法，對全體教職工的師德師風(fēng)進行逐項量化評分，并將考核結(jié)果作為學(xué)年績效考核的重要內(nèi)容，作為績效工資分配，評先評優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，同時存入教師個人師德檔案。對師德表現(xiàn)差、群眾意見大，考核結(jié)論在基本合格及以下的人員，考核可不確定等次或確定為不合格等次，學(xué)校校長要與其談話，幫助制定整改計劃，限期整改落實。

7.全面整改提高。學(xué)校和廣大教職工要針對查找出來的問題認真進行分析研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師個人要分別制定整改方案，整改方案內(nèi)容包括整改問題、整改目標、整改措施、整改時限、整改責(zé)任人，做到整改問題明確、措施具體、責(zé)任落實，使整改工作有計劃、有步驟、有時限、有目標、有效果。

8.建立長效機制。學(xué)校要以此次師德師風(fēng)集中教育活動為契機，針對學(xué)校存在的問題和實際情況，修訂和完善相關(guān).6.管理制度，如學(xué)習(xí)制度、考勤考核制度、德育工作制度、教師家訪制度、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，并建立師德師風(fēng)建設(shè)的制度檔案，全面提升學(xué)校管理水平，全面提高學(xué)校依法依規(guī)對師生的管控能力，使制度機制建設(shè)更加完善，學(xué)校管理更加科學(xué)規(guī)范。

9.廣泛開展師德承諾。采取“教師向?qū)W校承諾，學(xué)校向?qū)W生、家長、社會承諾”的方式開展師德師風(fēng)承諾，要求承諾內(nèi)容具體，要看得見摸得著，并對承諾內(nèi)容廣泛宣傳，全方位接受社會監(jiān)督。學(xué)校與教師要簽訂師德師風(fēng)目標責(zé)任書，嚴格要求全體教職工模范遵守和執(zhí)行師德師風(fēng)的相關(guān)規(guī)定，做人民滿意的教師。

10.積極組織教師家訪。新學(xué)期開始前后，學(xué)校要組織教師走出學(xué)校，深入學(xué)生家庭開展家訪工作，要求每位教師至少家訪5名以上學(xué)生家長，作好家訪記錄，有專門記錄本，記明家訪時間、家長姓名、家長聯(lián)系方式、家訪內(nèi)容等，并將教師家訪活動長期堅持，形成制度，加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，爭取社會對學(xué)校工作的理解和支持。

四、狠抓輿論宣傳

要通過媒體和各種會議大張旗鼓地宣傳先進師德典型，大力褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚正氣，進一步倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。集中教育活動期間，學(xué)校要及時報送

.7.活動信息，典型經(jīng)驗，縣直屬學(xué)校每校需報七條以上信息，隆盛中心校、隆盛小學(xué)、河邊中心校、卓筒井中心校、玉峰中心校、玉峰小學(xué)、象山中心校每校需報送五條以上信息，其余學(xué)校每校需報送三條以上信息，信息報送情況將作為集中教育活動考核內(nèi)容之一。縣教育局將編輯師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動簡報，及時總結(jié)推廣各學(xué)校在活動中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗，探討研究師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，進一步建立健全并完善信息報送制度，加強上下溝通，增強信息交流。學(xué)校也要充分利用各種宣傳工具，形成強大的輿論聲勢，營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

五、嚴明組織紀律

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，從講政治、講紀律的高度抓好此次師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動。要認真處理好期末結(jié)束工作與師德師風(fēng)集中教育活動的關(guān)系，統(tǒng)籌安排、精心組織。教職工要積極參與教育活動，不得無故缺席，參加函授學(xué)習(xí)或其它特殊原因不能參加學(xué)習(xí)者必須提前請假，并報教育局批準同意。學(xué)校要建立嚴格的考勤、考核制度，落實專人做好考核工作。要做好學(xué)習(xí)記錄，保存好學(xué)習(xí)資料，收集好活動開展的音像資料，以備檢查核實。每位教師在學(xué)習(xí)中要做到“五有”，即有考勤、有學(xué)習(xí)材料、有讀書筆記、有學(xué)習(xí)心得、有對學(xué)校師德工作的建議。每位教師參加集中學(xué)習(xí)讀書筆記不得少于3000字，除了要向?qū)W校提交師德師風(fēng).8.自查報告、師德師風(fēng)問題整改方案外，還應(yīng)提交一篇1000字以上的心得體會和20次以上自學(xué)篇目的讀書筆記。

師德師風(fēng)集中教育活動務(wù)必堅持高標準、注重實效、確保質(zhì)量、力戒形式主義。對集中教育活動不認真、不負責(zé)、走過場、圖應(yīng)付的要責(zé)令補課。教育局將隨時總結(jié)學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗，宣揚先進典型事跡，對活動開展的差的學(xué)校和個人給予通報批評。

六、嚴格督促檢查

為了加強對學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動的督導(dǎo)檢查，縣教育局除認真落實教育局蹲點聯(lián)系學(xué)校人員工作制和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)工作負責(zé)制外，還將組成四個督查小組（督查組名單附件一），不定期對全縣師德師風(fēng)集中教育活動進行督導(dǎo)檢查，督查情況將在全縣通報。各級各類學(xué)校也要設(shè)督導(dǎo)小組或督查員，對教職工的學(xué)習(xí)情況進行檢查督促。

七、及時報送材料

各校要根據(jù)本次師德師風(fēng)集中教育活動的總體安排和進程，及時將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室人員名單（包括聯(lián)系電話、電子郵箱）、活動方案、校長師德師風(fēng)輔導(dǎo)報告、學(xué)校師德師風(fēng)自查報告、教職工師德師風(fēng)考核結(jié)果、教職工法律法規(guī)考試成績、學(xué)校師德師風(fēng)整改方案、學(xué)校師德師風(fēng)承諾書以及師德師風(fēng)工作總結(jié)等材料及時報縣教育局師德師風(fēng)集中教育活動辦公室馬元志同志

.9.處，聯(lián)系電話：***。電子郵箱： 875865707@qq.com。

附件：1.師德師風(fēng)集中教育活動督查組名單 2.師德師負集中教育活動討論專題（題目）3.大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動學(xué)習(xí)資料和影視目錄

二○一一年七月八日

主題詞：思想教育

師德師風(fēng)建設(shè)

實施意見

抄送：市教育局辦公室、人事科，縣委宣傳部，縣府辦，存檔。中共大英縣教育局委員會辦公室 2011年7月8日印

（共印15份）

.10.附件1：

師德師風(fēng)集中教育活動督查組名單

第一督查組 組 長：任常榮 副組長：劉澤才

成 員：陳長忠 馬愛斌

督查范圍：縣城學(xué)校、蓬萊鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)校 第二督查組 組 長：唐永碧 副組長：漆長勇

成 員：唐 偉 袁 紹

督查范圍：卓筒井鎮(zhèn)、河邊鎮(zhèn)、天保鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)校 第三督查組 組 長：謝貴林 副組長：吳俊賢

成 員：陳興禮 王紅梅

督查范圍：象山鎮(zhèn)、玉峰鎮(zhèn)、智水鄉(xiāng)、通仙鄉(xiāng)、金元鄉(xiāng)片區(qū)學(xué)校

第四督查組 組 長：王榮華 副組長：陳永輝

成 員：李曉明 馬元志

督查范圍：隆盛鎮(zhèn)、回馬鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)校，紅旗小學(xué)

.11.附件2：

師德師風(fēng)集中教育活動討論專題（題目）

1.怎樣做新時期師德高尚的人民教師

2.教師職業(yè)精神的時代特征 3.教師如何與學(xué)生共成長

4.如何創(chuàng)新師德建設(shè)的方法和途徑 5.教師職業(yè)的價值取向 6.教師與法

7.學(xué)生的身心健康與成長成才過程中的教師角色 8.教師學(xué)校工作的有效時間與“庸懶散”

9.教師如何感恩（黨感、師感、父母之感、組織之感）10.大英縣爭創(chuàng)國家級文明城市和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中教師應(yīng)有的行為示范.12.附件3：

大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動學(xué)習(xí)資料和影視目錄

一、師德師風(fēng)集中教育活動必讀（看）書目（影視片）1.《中華人民共和國教師法》 2.《中華人民共和國未成年人保護法》 3.《中華人民共和國集會游行示威法》 4.《國務(wù)院信訪條例》

5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》

6.《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》 7.《胡錦濤總書記在2007年教師節(jié)全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》

8.《中國師德手冊》 葉小媚編 中央文獻出版社 9.《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》 10.《遂寧市教師職業(yè)道德“十不準”》

11.《遂寧市教育局關(guān)于進一步加強和改進新形勢下學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見》

12.《遂寧市教育局關(guān)于開展以“責(zé)任·奉獻”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)年活動意見》

13.《遂寧市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的通知》

14.《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》 15.《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》

16.《人事部、監(jiān)察部關(guān)于行政機關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員參照執(zhí)行<行政機關(guān)公務(wù)員處分條例>的通知》

17.《四川省教育廳關(guān)于印發(fā)<四川省規(guī)范教育收費工作八條規(guī)定>

.13.的通知》

18.遂寧市教育局《關(guān)注學(xué)校管理暗訪實錄》 19.全國教書育人楷模任維鼎同志先進事跡報告會錄像 20.遂寧市第十屆園丁杯演講比賽錄像

二、教師暑假閱讀書目

1.《陶行知名篇精選》（教師版）方 明編 教育科學(xué)出版社 2.《杜威教育名篇》 單中惠主編 教育科學(xué)出版社 3.《新課程課堂問題與解決叢書》 楊九俊主編 教育科學(xué)出版社 4.《二十世紀中國教育名著叢編》 福建教育出版社 5.《現(xiàn)代教師讀本》 廣西教育出版社 6.《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基 教育科學(xué)出版社 7.《我的教育理想》 朱永新 人民教育出版社 8.《教育的理想和信念》肖川

9.《教師專業(yè)化的理論與實踐》 教育部師范司編 10.《毛澤東、鄧小平、江澤民論教育》 人民教育出版社 11.《幸福教育論》 劉次林 人民教育出版社 12.《愛的教育》 李鎮(zhèn)西 科學(xué)出版社

13.《教育的55個細節(jié)》（美）羅恩·克拉克 電子工業(yè)出版社 14.《教育漫語》 紀大海 南京師范大學(xué)出版社 15.《反思教育習(xí)慣》 閻玉雙、李奕 同心出版社 16.《師德與教師職業(yè)生成》 陳愛宓 首都師范大學(xué)出版社

.14.

第五篇：師德師風(fēng)教育

生物院師德師風(fēng)教育工作計劃

一．指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師”為指針，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當(dāng)學(xué)生最滿意的教師。

二．具體措施

根-據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。每個教職員工做到對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對社會負責(zé)，以此全面提升教師形象。

1.認真學(xué)習(xí)，加強管理。

在教職工中認真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容。青年教師自訂目標任務(wù)書，每月認真自查、自思，并將成績進行公示。通過學(xué)習(xí)，使教師提高認識，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)院成立以院長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實施定期巡視的制度。通過學(xué)生問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動，激勵教師人人爭當(dāng)師德標兵。

2．服務(wù)學(xué)生，提升形象。

（1）要求教師明確“學(xué)校無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模。”做到愛校如家，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護大局。即關(guān)愛貧困生、給貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，給學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，給特殊生送方便

（2）全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責(zé)任感；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。學(xué)院有計劃，定時間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，每月進行一次師德心得體會交流。

3．樹立榜樣，發(fā)揚光大。

切實做好先進典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，以實際行動實踐“三個代表”，搞好黨員先進性教育活動。在校積極營造一個積極向上的氛圍。根據(jù)平時考核的情況，評出文明學(xué)校。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示。組織青年教師開展師德演講比賽。每學(xué)期評選一次師德標兵，并予以獎勵。

總之，學(xué)校通過組織教師認真學(xué)習(xí)，加強管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍作為我鎮(zhèn)小學(xué)的工作重點，常抓不懈，不斷提高我院教師的師德水平，為服務(wù)教育作出更大的貢獻。

生物與食品工程學(xué)院 2008年9月19日