第一篇：學前班下學期總復習內容

學前班下學期總復習內容

《識字》

1每個生字會拼讀和書寫(聽寫要過關)y?

ar sün sì

wǔ

liù

q?

bü

jiǔ

一

二

三

四

五

六

七

八

九 Shí

r?n t?u kǒu shǒu yá

sh?

mù十

人

頭

口

手

牙

舌

目 tr

zú

jiǎo lì

zǒu zu?

shün shí 耳

足

腳

立

走

坐

山

石 tián

tú

shuǐ

huǒ

mù

zhú shànɡ

田

土

水

火

木

竹

上 xià

zuǒ

y?u küi

ɡuün chū

rù

下

左

右

開

關

出

入 qián h?u lái qù duō shǎo dà

xiǎo 前

后

來

去

多

少

大

小 qiün Ka

mǐ

ɡōnɡ

j?n lí

mǐ

fyn 千

克

米

公

斤

厘

米

分 jiǎo yuán r?n m?n

bì

ɡuü

ɡuǒ 角

元

人

民

幣

瓜

果 r?u cài h?

ɡǔ

yù

mǐ

d?u niú 肉

菜

禾

谷

玉

米

豆

牛

yánɡ

mǎ

zhū

niǎo ch?nɡ

ɡu? 羊

馬

豬

鳥

蟲

龜 yú

shù

ya

huü

cǎo rì

tài yánɡ 魚

樹

葉

花

草

日

太

陽 yún tiün x?nɡx?nɡ

yualiàng büi tiün 云

天

星

星

月

亮

白 天 hyi ya

fynɡ

yǔ

l?i diàn dōnɡ

nán 黑 夜

風

雨

雷 電

東

南

x?

bti mümü

bàbà

mǔq?n fù q?n 西

北

媽 媽

爸 爸

母 親

父 親 nán ?r zi

nǚ nǚ

?r jitjit

maimai

男

兒子

女

女 兒

姐 姐

妹 妹 ɡyɡy dìdì

kū

xiào

hǎo p?nɡ yǒu 哥哥 弟弟

哭

笑

好

朋

友 shū btn huà

zì

xu? xiào lǎo sh? 書

本

畫

字

學 校

老 師 xu?shynɡ

ɡōnɡ r?n n?nɡmín shìb?ng 學

生

工

人

農

民

士 兵 fyi j?

chy

chuán bti j?ng zhōnɡɡu? 飛機

車

船

北 京

中

國 zhōnɡhuá r?n mín ɡ?nɡh?ɡu?

di qiu 中

華

人

民

共

和 國

地球

Shì jia 世

界

2.反義詞。

上——下

左——右

開——關 出——入

前——后

來——去 多——少

大——小

遠——近新——舊

哭——笑

輕——重 高——矮

粗——細

黑——白 東——西

南——北

《語言》 1.量詞。

一(個)西瓜

一（只）貓 一（雙）筷子

一(對)襪子 一(座)山

一（塊）石頭 一（把）椅子

一（片）葉子

一（支）筆

一（本）書 一（朵）花 2.求會讀會認的詞。

她 他 你 我 我們都是好朋友 家 爺爺

奶奶

爸爸

媽媽

哥哥 姐姐

弟弟

妹妹

門

窗

桌 椅

床

計算機

學校 老師 同學 課室

黑板

筆

尺子

書

書包 冰

雪

晴

陰

暖

熱

涼

冷 雞

鴨

鵝

豬

狗

貓

紅

黃 綠

小麥

棉花

花生

豆子 竹子 冬瓜

苦瓜

黃瓜

南瓜

蘋果 香蕉

柿子

西瓜

梨子

飛機 汽車

輪船

早

午

晚

太陽 黑夜

****年**月**日

中國

北京

天安門

五星紅旗

新

舊 輕 重 笑

哭

生氣

飛

走 跑 跳 跳繩

唱歌

拍皮球

打乒乓球

《拼音》

1.要求會拼讀會拼寫。

b-ǐ-bǐ

p-á-pá

m-ǎ-mǎ

f-ú-fú

d-à-dà

t-?-t?

l-à-là

n-í-ní

bà mü

pí pá

lǐfà

d-í-dí

t-ǎ-tǎ

n-ǚ-nǚ

ɡyb?

ɡ-ǔ-ɡǔ

k-ū-kū

h-?-h?

k-ù-kù

h-ǔ-hǔ

j? qì

j-ǘ-jú

h-u-ü-huü

q-ǘ-qú

q-íqí

j-ǜ-jù

cü bō lí

s? j?

chá hú

shü tǔ

chǐzi dà xià

zh?zhū

sh-?-sh?

kǎchy

shìzi

shù mù

zh-a-zha

zh-á-zhá

sh-ū-shū

raqì

rìlì

bá yá

w-á-wá

yǔy?

püi qiú

shuǐniú

fyi j?

sào zhǒu yyzi xu?xiào

y?u?r diezi dànɡüo chànɡɡy

ftnbǐ

fynɡzhynɡ

synlíng ɡùn zi

p?nɡpünɡqiú

yuán quün tán qín

sōnɡshù

jitfànɡjūn z?nɡzi 2.聲母。（23個）

b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w

3.韻母。(24個)a o e i u ? ai ei ui ao ou iu ie ?e er an en in un ?n anɡ eng inɡ onɡ 4.整體認讀音節。（16個）

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin

yun yuan yinɡ

第二篇：六年級語文總復習內容

總復習內容教案

一、詞語

1、要求掌握“詞語盤點”中“讀讀寫寫”的詞語，了解“讀讀記記”中的詞語。

2、積累下列詞語：

（1）抄寫喜歡的詞語：第5課課后思考練習第3題P21

（2）抄寫描寫人物神態或表情的詞：第18課課后思考練習第4題P86

（3）和藝術魅力有關的成語：回顧與拓展

（八）日積月累P150

（4）竭澤而漁：回顧與拓展

（四）“成語故事”P74

（5）響遏行云：回顧與拓展

（八）“成語故事”P1513、理解詞語在語言環境中的意義（體會加點詞的作用）：

理解詞語的方法：a、運用工具書；b、聯系具體的語言環境；c、聯系生活實際

第6課課后第2題P25；第11課課后第2題P50；

第13課課后第2題P61；第21課課后第3題P117。

二、詩句：

①回顧與拓展

（一）“日積月累”P15；

②第8課《中華少年》P30——33；

③詩海拾貝和與詩同行“閱讀材料”P100——P109；

④回顧與拓展

（七）“日積月累”P134。

三、名言警句：

回顧與拓展

（二）、（三）、（五）“日積月累”P36、P56、P96——97。

有關環保的口號和標語： 回顧與拓展

（四）P73。

四、理解句子：

方法：聯系上下文、聯系時代背景、聯系自己的生活經驗、抓重點詞語體會等

（1）、聯系上下文，注意帶點的詞理解：第6課課后練習第2題P25；第13課課后練習第2題P61；第21課課后練習第3題P117。

（2）、聯系上下文和生活實際理解：第15課課后練習第2題P67。

（3）、聯系課文內容理解：第17課課后練習第3題P80。

（4）、聯系上下文和時代背景理解：第18課課后練習第3題P86。

（5）、結合注釋，理解句子意思：第25課課后練習第2題P138。

五、閱讀：訓練重點：

把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法；

讀課文，聯系實際，深入思考；

抓關鍵詞句，深入理解課文，體會表達效果；

積累語言，運用語言；

入情入境地讀課文，體會課文表達的思想感情。

1、要求朗讀的：第1課；第3課；第5課；第9課；第11課；第15課；第17課；第18課；詩海拾貝的閱讀材料6首詩；與詩同行的閱讀材料3首詩；第21課；第23課；第25課；第26課。

2、要求背誦的：第1課“背誦喜歡的段落”P4；第5課“把感受最深的部分背下來”P21；第13課“把感受最深的部分背下來”P67；第17課“背誦課文第一自然段”P80；第25課“背誦課文”P138；第26課“背誦課文第9自然段”P141。

3、資料袋（3次）：P80、P138、P141。

4、閱讀鏈接（2次）：P26、P865、成語故事（2次）P74、P151。

6、課外書屋（2次）P57、P135。

7、趣味語文（2次）P16、P97。

六、口語交際

1、教材每組后面的交際話題：

（1）、把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說一說；走進音響世界，選擇生活中的幾種音響和聽音響的錄音發揮想象進行說話；回顧交流豐富多彩的暑假生活。（P14）

（2）、匯報交流“祖國在我心中”的綜合性學習成果。（P35）

（3）、辯論：講誠信與善意的謊言。（P55）

（4）、珍惜資源，保護環境。（P71）

（5）、講述留在心里的印象深的人。（P95）

（6）、交流自己知道的有關動物的故事。（P132）

（7）、介紹身邊的藝術。（P149）

2、課后思考題或選做題中的交際話題：

第1課課后第2題P4；第5課課后第2題P21；

第13課課后第3題P61；另外P37的展示臺。

七、習作：

（一）教材每組后的習作訓練：

1、把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，寫一寫；走進音響世界，選擇生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的寫下來；回顧豐富多彩的暑假生活，寫出自己的感受和體會。（P14）

2、寫演講稿或讀后感。（P35）

3、寫體現人們相互關愛的事情。（P55）

4、寫建議書。（P71）

5、介紹自己的小伙伴。（P95）

6、根據圖片報道寫故事。（P133）

7、寫自己在學習某種藝術過程中發生的故事和感受。（P149）

（二）課文后的小練筆：

1、寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。（P10）

2、續寫《窮人》。（P43）

3、選取文中的一個場景，想象嘎羧的內心感受寫一寫。（P126）

（三）課文后的選做題： 第15課課后選做題就“家鄉的土地、資源是得到了保護還是遭到了破壞“寫自己的發現和感受。

八、綜合性學習

1、綜合性學習專題：輕叩詩歌的大門P98——1122、綜合性學習活動：P213、課后選做題：第26課課后選做題P1414、展示臺：P37。

進度說明：

基礎知識（12月16日----20日: 1——4單元詞語復習和日積月累）

一、易錯字（1——4單元）各班根據班情自行復習

二、重點詞語（1——4單元）各班根據班情自行復習

三、日積月累

日積月累:關于描寫大自然的詩句

1.落紅不是無情物,____________________.(龔自珍)---《己亥雜詩》

2.____________________ , 每于寒盡覺春生.(張維屏)---《新雷》

3.今夜偏知春氣暖,____________________.(劉方平)---《月夜》

4.此夜曲中聞折柳,____________________.(李白)---《秋夜洛城聞笛》

5.____________________ , 不知云與我俱東.(陳與義)---《襄邑道中》

6.不是花中偏愛菊,____________________.(元稹)---《菊花》

日積月累:愛國名言

1、我們愛我們的民族,.(周恩來)

2、我是中國人民的兒子,.(鄧小平)

3、唯有是值得寶貴的,唯有,.(魯迅)

4、我愛我的祖國, ,離開了她, ,我就,(把金)

5、補充愛國格言:

常思奮不顧身，而殉國家之急。——司馬遷

愛國古詩詞: 杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”李清照《夏日絕句》：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”陸游《示兒》：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”

日積月累:

默寫第四組日積月累“環保宣傳標語”,并從課外再寫三句

日積月累:傳統美德名言警句

課外補充: 父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子

孝子之養也，樂其心，不違其志。——《禮記》

孝子之至，莫大乎尊親。——孟子

日積月累填空

1、魯迅在《自嘲》中寫道___________________，__________________。這句話集中體現了他的崇高精神。

2、許廣平在《欣慰的紀念》中這樣評價魯迅：________________________________________。

3、魯迅在《故鄉》中寫道：_________________________________。

4、時間就是__________，無端的________別人的時間，其實無異于_____________。

5、魯迅勸誡青年讀書要廣泛是這樣說的：_________________________。

基礎知識（12月23日----27日： 5——8單元詞語復習和課內背誦）

一、易錯字（5——8單元）各班根據班情自行復習

二、重點詞語（5——8單元）各班根據班情自行復習成語填空

1、填字組詞，選擇恰當的填入括號中

余音繞（）妙筆生（）引人入（）美不勝（）雅（）共賞獨（）匠心巧（）天工膾（）人口

⑴小作者真是________，寫出的文章構思________內容________。

⑵音樂會上，既有________的流行音樂，也有________的世界名曲，一曲終了，________，令人回味無窮。

⑶這些冰雕藝術品太美了，真是________、________。

三、課內背誦

第1課自選自然段。

第5課自選自然段。

第15課自選段落。

第17課第一自然段。

第25課全文。

第26課9自然段。

課內閱讀（12月25--27日： 復習課內閱讀、資料袋）

課文知識點掌握

1、本單元學過的課文中,哪些人,哪些事打動了你?說說理由!

《詹天佑》:我被愛國工程師詹天佑修筑京張鐵路的事所打動.在當時惡劣的社會環境下,詹天佑臨危受命,面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人民的極端藐視,為了維護祖國的尊嚴,他戰勝一切艱難險阻,創造性的開鑿隧道,設計“人”字形線路,在強烈的愛國精神與科學態度,以及創造才能,提前兩年完成鐵路竣工.長了中國人民的志氣,滅了帝國主義的威風.《懷念母親》:我被作者在自己親身母親離去時,內心承受巨大痛苦時的情節所打動.作者從小就離開母親,很少回來,沒有很好的幫助母親分擔生活的壓力,母親臨終之前都沒能看到自己日夜想念的兒子一眼,她帶著遺憾與不舍離開這個世界,這使作者內心是多么痛苦,唯有關于母親的記憶成了作者心靈深處的慰藉.2、歌頌祖國的詩文: 《歸根》、《江山如畫》;歌頌祖國的歌曲: 《歌唱祖國》《祖國你好》近年來祖國或家鄉發生的變化:

你知道多少祖國建設的新成就:新農村建設,鐵路建設,經濟發展

祖國版圖上的世界之最:世界最長的古代防御工事——()世界最高的咸水湖——()世界最高的山峰——()世界最低的盆地——()

3、《窮人》:“地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發亮.”(側面烘托桑娜對家人的熱愛)“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得飛這樣做不可.”4(表明桑娜非常善良,寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質.)《唯一的聽眾》:“林子里靜極了.沙沙的足音,聽起來像一曲悠悠的小令.”(表明“我”第一次到林中拉琴時那種興奮的心情,暗示“我”對拉琴充滿信心.)

《窮人》出自(俄)國著名作家(列夫?托爾斯泰)的短篇小說.本課的思想內容有兩個重點:(1)表現沙俄時代窮人的窮困和悲慘(2)贊頌富于同情,熱心助人的美德.課文在寫作上,通過(環境),(心理)和(對話)的描寫,刻畫了栩栩如生的人物形象.課文多處運用省略號,主要作用有(1)表現心理活動的時斷時續(2)表示省略遞增的次數(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結巴,欲言又止.他還有其他的作品:《童年》、《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復活》《唯一的聽眾》課文有兩條線索:一條是“我”的心理,行動的變化;一條是老婦人的語言變化.《綠山墻的安妮》創作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格瑪麗),還寫了另外六部小說《少女安妮》、《女大學生安妮》、《風吹楊柳的安妮》、《夢中小屋的安妮》、《溫馨壁爐山莊的安妮》、《彩虹幽谷》.《只有一個地球》課文中運用說明方法的句子:

打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.”

列數字:“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一個半徑只有六千三百多千米的星球.”

作比較:“科學家已經證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內,沒有適合人類居住的第二個星球.”

我們深知:大地不屬于人類,而人類是屬于大地的.重點段落背誦默寫

4由所學課文想開去:《只有一個地球》課文學習中我們知道了如果不顧后果的濫用化學品,可再生資源不但不能再生,還會造成一系列生態災難.聯系到生活中,這些生態災難就發生在我們周圍:水土流失,洪水泛濫,土地沙化……

《這片土地是神圣的》由“大地不屬于人類,而人類是屬于大地的”聯系生活來談?*“竭澤而漁”來源于歷史故事,選自《呂氏春秋．孝行覽》.意為淘干了水塘捉魚.比喻取之不留余地,只圖眼前利益,不作長遠打算.通過這個故事告訴人們不能只顧眼前,不作長遠打算,而應該從長計議,合理規劃.想想,還有什么也關系到長久之計,也需要長遠規劃?5課文理解填空

1、《少年閏土》作者_________，節選自《》。他的作品有《》《》《》《》。他被譽為“__________________”，毛澤東評價他是偉大的_________、________、_________。本文選自短篇小說《》。課文以________為題。通過回憶重點寫閏土給“我”講了_________、________、_________、_________四件事。刻畫了閏土是一個_________、________、_________的農村少年。

2、《我的伯父魯迅先生》作者_________，通過回憶伯父生前給自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，說明魯迅是一個_________，________、_________的人，表達對魯迅先生的無比懷此文轉自斐.斐課件.園 FFKJ.Net念、熱愛與敬仰之情。本文以_________為標志，共分五段。本文的中心是___________________。本文采用_______，第一段是果---魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因---魯迅先生受到愛戴的原因。《回憶魯迅先生》作者是_________，《永遠不能忘記的事情》作者是_________。理解課文內容填空

1、《老人與海鷗》前半部分通過老人________、________和________等事例表現老人對海鷗無私的愛；后部分通過老人死后，海鷗在老人遺像面前________、________、________、________等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的令人震撼的情。

2、《最后一頭戰象》作者_________，被稱為“________”，作品有《________》《________》《________》。課文體裁是________。記敘了抗日戰爭中幸存的最后一頭戰象，在臨死前做了四件事情課文以________為序，扣住四個感人片段：________、________、________、________。根據詩文填空。

1、___________________，楊柳依依。今我來思，___________________。

2、好雨知時節，___________________。___________________，________________。___________________，江船火獨明。曉看紅濕處，___________________。

3、明月___________________，___________________。稻花香里說豐年，___________________。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，___________________。

4、___________________，輕煙老樹寒鴉，___________________。青山綠水，___________________。

詩海拾貝

1、《采薇》選自我國最早的詩歌總集《》。

2、《春夜喜雨》是________律詩，作者是________代________。

3、《西江月?夜行黃沙道中》體裁________，作者________。

4、《天凈沙?秋》體裁________，作者________。

5、《太陽的話》和《白樺》體裁________，作者分別是________和________。

6、《我們去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾聲》體裁是________________。根據課文內容填空

1、《伯牙絕弦》這個傳說，人們用________比喻朋友間友誼深厚；用________比喻知音難覓或者樂曲高妙。

2、《月光曲》作者借這個美麗動人的傳說故事，既表現了大音樂家貝多芬對窮苦人民的________和________，又表現了他________和________，同時也告訴人們，美好樂曲的產生不僅要依靠________，更要依靠________的情感。作者在敘事中進行恰當的________，使文章的表達更________、感情更________。貝多芬是最偉大的音樂家之一，被尊稱為________________。

按原文填空

1、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“________________________”

2、子期死，伯牙謂世再無知音，乃________________________。

3、伯牙________________，鐘子期必________________________。

4、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從________的地方________。________的海面上，灑滿了________。月亮________，穿過________微云。忽然，海面上刮起了________，卷起了________。被月光照得________浪花，________朝著岸邊涌過來??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的臉上，照著她________，她仿佛也看

到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在________照耀下的________的大海。

課后資料袋（了解三處）

作文復習（1月3日—1月6日）：

要求：

1、有詳有略，不打流水賬。層次分明，語句明了，不羅嗦。

2、多用好詞好句好段，情節細膩。

3、寫人時，要抓住人物的動作、語言、神態、外貌。

4、學會首尾呼應，開頭、結尾點題。

舉例：

1、把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，寫一寫；走進音響世界，選擇生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的寫下來；回顧豐富多彩的暑假生活，寫出自己的感受和體會。（P14）

2、寫演講稿或讀后感。（P35）

圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。寫演講稿，一般來說，先要根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼；然后寫演講的主要內容，注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚；最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發出號召。

3、寫體現人們相互關愛的事情。（P55）

作文題目：一個會心的微笑，一句親切的問候，一雙溫暖的手，一件小小的禮物，都讓人倍感溫馨。生活中，人與人之間需要互相關心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現人們互相關愛的事情，題目自定。

作文要求：（1）.體現相互關愛的事；（2）.把事情的經過寫清楚；（3）.注意環境描寫，人物的語言、動作、心理活動的描寫；（4）.要表達真情實感。（5）.字跡書寫工整，語句要寫通順，內容要寫具體。

作文素材指導：.想象素材：在生活中，人與人之間需要互相關心、互相幫助。請打開你記憶的閘門，搜索那些令你感動的故事。事情發生的時間：懂事的時候、上學前、去年、今年、上個月、上星期、最近??事情發生的地點：家里、學校、鄰居家、外婆家、公車上、郊外??事件中的人物：父母、外公外婆、爺爺奶奶、老師同學??

根據習作要求，回憶自己看到的、聽到的，甚至是自己從書上讀來的事。

4、寫建議書。（P71）

指導寫建議書。A．建議書格式：標題；稱呼；正文；建議人姓名或建議團體名稱；日期。B．從上面例文中知道建議書有四個步驟：1）先寫清楚存在的問題2）再說明產生的原因3）最后提出解決的問題的建議4）結尾寫點帶有呼吁性的語言，來激勵別人一起來去做。C．針對同學們知道的不良現象，你有什么建議？有什么好的辦法？寫出來吧？

5、介紹自己的小伙伴。（P95）

6、根據圖片報道寫故事。（P133）

7、寫自己在學習某種藝術過程中發生的故事和感受。（P149）

學藝經過經歷的故事詳細描寫，可以模仿《我的舞臺》

（二）課文后的小練筆：

1、寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。（P10）

2、續寫《窮人》。（P43）

3、選取文中的一個場景，想象嘎羧的內心感受寫一寫。（P126）

（三）課文后的選做題： 第15課課后選做題就“家鄉的土地、資源是得到了保護還是遭到了破壞“寫自己的發現和感受。

（四）綜合性學習

1、綜合性學習專題：輕叩詩歌的大門P98——1122、綜合性學習活動：P213、課后選做題：第26課課后選做題P1414、展示臺：P37。1月8、9日：模擬考試1月12日：綜合復習：根據學習情況查漏補缺。

第三篇：總 結(學前班)

學前班教育教學工作總結

春去秋來又一年，辛勤耕耘過后的收獲喜悅中總難免存在不盡人意的地方。如今，我任教的學前班孩子們已基本算是圓滿地結束了一年的學前常規教育和學習生活，即將升入小學一年級。望著活潑可愛快樂成長的孩子們，我心中觸感到了一種自豪感和成就感。一年來的學前教育工作，使孩子們掌握了許多學習的方法和學習做人的道理，使其各個方面的發展都有所提高。回顧過去了的一年，總結工作經驗教訓，發揚優點克服缺點，以便更好地提高自己的各項工作水平。一．學生情況分析：

本班招收幼兒24名，男生13人，女生11人，其中有2名女生（徐蓉旎，郭鑫珠）因年齡太小關系戶未上冊外，5歲幼兒8名，上學期轉學1名（金晶），6歲兒童14人，實有考生22人。部分孩子，由于年齡偏小認知困難.自制力差，在學習生活上存在著較大的困難或一定的難度，但我有信心調教從未放棄。一年來，在我精心培養教育下本班幼兒在學習上都有較大進步和提高，有的顯得比較認真.刻苦.聽話。對音樂、美術.手工.數學、游戲活動等，他們都特別感興趣，與上學期相比各方面都有較大的轉變和提高。經過慢長的教育和精心培養,現在我班大部分孩子的日常行為養成和生活學習習慣得到進一步大幅度提高，為進入義務教育奠定了基礎。

二、教學工作

本學年加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式.繪畫手工.等各方面的學習力度培養，提前做好幼小銜接工作。在學期初我及早召開

家長會為幼兒的安全教育和應該注意的事項作進一步強調.同時簽定了安全協義書，叫家長們為幼兒準備購買了：田字格本、數學練習本、中號美術本.彩筆和學習用品及體育用品（皮球.呼啦圈.跳繩），充分利用晨檢后早自習時間放聲朗讀科書.認讀生字或練習歌舞；離園前輔導時間，組織幼兒學習默讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展“講故事”評比活動，通過活動，使幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對學習的興趣也更加濃厚了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活和課堂學習中，注重反復強調嚴格遵守日常行為規則，課堂規則。總體來講，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一年級定是最棒的孩子。

三、保育工作

春季三月是一個流行性感冒較多的高發期，我始終堅持每天及早開窗使教室內空氣流通。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。利用家長送孩子時機主動詢問幼兒的身體狀況，工作中注重全面觀察幼兒的身體狀況，做好預防傳染病的發生。一旦發現有幼兒不適，立刻電話與家長聯系協同處理或隔離。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的

好孩子，并同家長密切聯系家訪溝通，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良習慣。配合醫院做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。一年來我具體做了以下幾點：

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、強化幼兒安全健康意識，保證了幼兒在校時安全衛生.心情愉快。注重教育培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒文明用餐。

3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量和保暖。培養幼兒良好的自覺午睡好習慣，輕步進入教室后，做到不講不吵，盡快安靜入睡。

5、做好防病治病.防食物中毒的教育工作，確保了幼兒身體健康成長。

四、安全工作

安全工作是重中之重的重要工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、電，不下水洗澡河池邊玩耍，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們

正確的自我保護的方法和能力

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，做了以下工作：

1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡取得聯系很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。

2、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。每周認真填寫好每一期家園聯系手冊。為彼此溝通交流開劈通道，對個別特殊學生還將手機號碼留給家長以便家長更方便快捷地與老師取得聯絡，更好地關心孩子的成長。

3、定期或不定期按時召開家長會。向家長介紹本學期目標要求，使他們了解課程特點，并針對一些問題開展討論爭取得到理解和支持。經過以上這些的努力和付出，換來了家長的信任理解和支持。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

總之，本學期工作非常忙也非常累，但收獲也不少。在辛苦勞累的工作中享受到了幾分收獲的喜悅和安慰，不免也在工作中發現了許多存在不足的問題。在今后的工作中我決心克服不足，不斷地學習新知識，努力提高思想及業務水平，大膽探索創新，改變舊的教學理念

學習新的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好而奮斗!總結

學前班工作總結

經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、班級情況分析：

79名，男生40人，女生39人大部分孩子年齡在5歲半左右，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，特別是拼音、數學、美術，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高

二、教學工作

本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

三、保育工作

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、強化幼

兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

5、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。

2、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長聯系冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

3、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。

4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好!

第四篇：學前班下學期工作計劃。

班務計劃

時光飛逝，孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期。在這最后的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每位幼兒的潛能；發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

一、班級管理

1、在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現：比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。

2、指導幼兒多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

3、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發幼兒的學習興趣。

二、教育工作

（一）語言方面

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；

2、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內容；

3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優美的詞語；

4、能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，掌握一定的閱讀、書寫技巧；

5、有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

（二）數學方面

1、學習20以內的加減法，學習湊十法，為以后的簡便運算打下基礎；

2、認識方位，找規律排序，學習等分；

3、學習100以內的相鄰數。

（三）拼音方面

1、熟練掌握及整體認讀音節、掌握正確讀音及書寫方法；

2、初步進行聲母和韻母的拼讀。

（四）英語方面

1、熟練掌握所有單詞及句型；

2、在日常生活中會使用簡單的交際口語。

三、保育工作

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度，注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養，能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的勞動，如擦桌子，掃地等。

3、衛生工作是我班的重要任務，我會全力以赴認真完成衛生工作，認真做好每日的衛生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

4、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對幼兒進行注意力和思維敏捷性的訓練。

5、在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據幼兒特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品。

四、家長工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要如下：

1、家園溝通是雙向的，我們會根據班級的教育目標，結合每個孩子 的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。

2、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

3、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

五、安全工作

加強對幼兒的安全教育，幼兒園安全重于泰山，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園前，老師進行檢查，是否有帶玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過談話，引導幼兒參觀園內安全標志等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。我們每周都會開展有關安全教育的活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。

在新的學期里，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作任務。

第五篇：學前班下學期工作計劃

學前班下學期工作計劃

時光飛快，學生們在學前中班的時光轉眼就過去了，這將是他們在中班的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能；發展幼兒健康的個性。為了能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，我主要從以下幾個方面開展：

一、教學目標的要求

1、在教學過程中引導學生能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準且的進行加減運算。

2、在活動中培養學生的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力，二、教學重難點。

1、理解數字的意義并能準確的計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的指導下提出簡單的數學問題，為今后的學習打下基礎。

三、學生基本情況分析。

由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，學生的身心發展存在個體之間的差異，不同的學生逐漸表現出能力、興趣等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此要根據學生的年齡和個性差異，在上課的時候要因材施教的發展學生的能力，帶領學生認真開展數學活動，使每個學生在原來的基礎上有所進步。

四、教學進度表。