第一篇：第六期道德講堂主持詞[推薦]

**國稅道德講堂第六期 ——青春不停步 崗位寫忠誠

大家好！歡迎大家來到資陽國稅道德講堂第六期，我是主持人**。本期道德講堂的主題是：《青春不停步 崗位寫忠誠》

中華民族，歷來就是一個勇敢追逐夢想的民族，歷朝歷代的仁人志士，懷抱偉大夢想，不斷奮斗，創造了數千年的輝煌歷史，創造了博大精深的燦爛文明。顧盼往昔，歲月如歌，一代代優秀的稅務人員緊跟共產黨，始終站在稅收工作最前線，書寫著對稅收事業的無限忠誠。今天道德講堂的第一個環節，就讓我們一起來歌唱這首《稅務之歌》

他是紅色土地養育的赤子，他是一位雙重癌癥的患者，他隱瞞病情、堅持工作，他以燃盡生命之火的赤子情懷，書寫對黨和人民的無限忠誠。今天道德講堂的第二環節，請大家觀看短片《燃盡生命寫忠誠》。

短片中的人物用自己的生命在書寫著對黨和人民的忠誠。忠誠，是我們傳統文化所推崇的基本道德范疇，也是衡量人品的基本標準之一。忠誠有利于鞏固君臣、親朋關系，保障家庭和睦，安定國家社稷。為人忠誠貫穿中華文明的始終，是中華民族最大的美德之一。

今天道德講堂的第三個環節：讀一段經典，我們一起來品讀那些關于“忠誠”的經典名句。

時危見臣節 世亂識忠良——這句典故出自南北朝詩人鮑照的《代出自薊北門行》

這句經典的意思是說：時局動蕩不安才能看出臣子的節操，世界不安定才能看出誰是忠良之輩。自古以來的忠節之士，都是在嚴峻考驗中察見和識別出來的。他們必須在緊急關頭付出最大犧牲。這句經典流傳萬口，幾乎成了衡量忠良行為準則的詩句，產生了鼓舞人心的力量。請大家和我一起來誦讀這句經典——時危見臣節 世亂識忠良。

今天品讀的第二句歷史經典是：人生自古誰無死 留取丹心照汗青——這是南宋民族英雄文天祥的著名詩句

這句經典的意思是說自古以來，人終不免一死！但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。南宋末年，文天祥在廣東兵敗被元軍俘虜，并被帶往北方囚禁，途中經過零丁洋，便寫了“過零丁洋”一詩來抒發國破家亡的抑郁。其后，文天祥始終不被任何威迫利誘打動，慷慨赴義！留取丹心照汗青里理解“丹心”就是對人民，對國家，對民族 的忠誠之心。請大家和我一起來誦讀這句經典——人生自古誰無死 留取丹心照汗青。

忠誠是對工作敬業的態度，忠誠是對事業負責的動力，忠誠是對信念的堅守所匯聚成的一種生活態度。忠誠體現在工作中就是盡責。忠誠的態度是敬業的土壤，在這片土壤上盛開的是世界上最美的花朵。只有把職業當成事業，才能真正享受工作的快樂。接下來有請本期的道德宣講人：**縣國稅局的**同志，她今天講述的題目是《孜孜以求 以稅為家》

在進行到這個環節的時候，相信大家一定有許多感想、感悟，下面請幾位同志談一談自己的感受。首先有請的是

道德講述人所在單位的同事： 道德講述人所在單位的領導： 市局副局長：

道德講堂是我們感受道德、踐行道德、彰顯道德的課堂，先進人物的事跡實實在在，讓大家感受到了一代青年稅務工作者忠誠敬業、忠誠履職的理想信念，資陽國稅道德講堂第六期《青春不停步 崗位寫忠誠》到這里就結束了，衷心感謝大家的熱情參與，我們下期道德講堂再見！

第二篇：第六期道德講堂流程

駐馬店市第***中學2017年第六期“道德講堂”

時間：2017年5月5日 地點：三樓大會議室

參與人員：校“道德講堂”活動領導小組全體成員、部分學生家長

一、唱歌曲 《念親恩》

二、學模范

奧爾森的父親：誠信做人影響兒子一生

美國數字設備公司（DEC）始創者、總經理奧爾森是美國大名鼎鼎的人物，曾被美國《幸福》雜志評為“美國最成功的企業家”。但是，在談及自己的成功時，他總是要提到父親，因為父親用行動影響了他的一生。

奧爾森的父親奧斯瓦爾德是一個沒有大學文憑的工程師，擁有幾項專利，后來成為一名推銷員。一次，一位顧客想從他的手中購買他推銷的機器，但他發現這位顧客并不真正需要這部機器，于是他極力勸這位顧客不要購買，此事讓他的老板火冒三丈，但卻為奧斯瓦爾德贏得了好名聲。

同時，奧斯瓦爾德的誠實品德也給了三個兒子巨大影響。他們都以父親為榜樣，誠信做人，全部成為有為的工程師。奧爾森本人在為人處世上就秉承了父親的優點：辦事講原則，合作重誠信，在員工和商業伙伴中擁有非常好的口碑。

達·芬奇的父親：充分發展孩子的興趣

著名畫家達·芬奇的父親彼特羅也是一位令人稱道的好爸爸，他培養孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發展自己的興趣。6歲那年，達·芬奇上學了，在學校里學了很多知識，但對繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽講，還給老師畫了一幅速寫。回家后，達·芬奇把速寫給父親看，父親不僅沒有生氣，反而夸獎他畫得很好，決定培養他在這方面的才華。

正是因為父親如此開明，達·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中，甚至敢專門畫畫恐嚇老爸。一次他花了一個月時間，在盾牌上畫了一個兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳，他還關緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。后來，父親一進家就被盾牌上的畫嚇壞了，可是等達·芬奇哈哈大笑地解釋完，他竟然也沒有責備兒子。

16歲那年，父親把達·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學畫畫。在維羅奇奧的指導下，達·芬奇刻苦學習，掌握了很多繪畫技巧，終于成為一代大畫家。

安徒生的父親：窮鞋匠培養出大作家 丹麥童話作家安徒生出生在富恩島上一個叫奧塞登的小城鎮上，那里有不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個窮鞋匠，母親是個洗衣婦。貴族地主們怕降低了自己的身份，從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父親對此非常氣憤，但一點也沒有在孩子面前表露，反而十分輕松地對安徒生說：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧！”

父親親自把安徒生簡陋的房間布置得像一個小博物館，墻上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書架上放滿了書籍和歌譜，就是在門玻璃上，也畫了一幅風景畫。父親還常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事，有時則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士比亞的戲劇本。

為了豐富安徒生的精神世界，父親還鼓勵安徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族等人的生活，這些經歷為安徒生以后寫出《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等童話故事打下了很好的基礎。

莫扎特的父親：不惜放棄工作培養孩子

奧地利作曲家莫扎特被無數人譽為“神童”，他的許多作品一直是古典音樂中經久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就是與他父親的精心培養密切相關的。莫扎特3歲時，父親就發現他經常靜靜地坐在一邊，很有興趣地看姐姐練琴，于是就開始對他進行啟蒙教育。在父親的指導下，莫扎特5歲就開始創作短曲，6歲時創作鋼琴協奏曲。后來，為了更好地培養他，父親甚至放棄了在宮廷里當樂師的工作，將全部精力用在莫扎特身上。

三、誦經典

1．母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭

2．世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁 3．媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。——英國

4．慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜。——雨果 5．人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。——紀伯倫

6．母愛是世間最偉大的力量。——米爾

7．世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度

8．母愛是多么強烈，自私，狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯

9．在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國

10．全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

11．女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。——法國

12．沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——英國

13．舒適，是一個家庭的自我標榜。——英語

14．智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門 15．父子不信，則家道不睦。——武則天 16．誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊 17．母愛乃世界上最偉大的勢力。——阿瑟·米 18．孝子之養也，樂其心，不違其志。——《禮記》 19．孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養。——《禮記》 20．父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》 21．孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂。”——《論語·為政》 22．父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子 23．長幼有序。——孟子

24．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。——孟子

25．孝子之至，莫大乎尊親。——孟子 26．惟孝順父母，可以解憂。——孟子

27．父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。——孟子

28．事，孰為大？事親為大；守，孰為大？守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事？事親，事之本也；孰不為守？守身，守之本也。——孟子 29．仁之實，事親是也；義之實，從兄是也。——孟子 30．不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。——孟子 31．君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子

32．世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養，一不孝也；博奕好飲酒，不顧父母之養，二不孝也；好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

33．無父無君，是禽獸也。——孟子

34．賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。——《呂氏春秋》

35．孝子不諛其親，忠臣不諂其君，臣子之盛也。——莊子 36．事其親者，不擇地而安之，孝之至也。——莊子

37．禮者，斷長續短，損有余，益不足，達愛敬之文，而滋成行義之美也。——荀子

38．天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父。——《孝經·圣至章》

39．父母者，人之本也。——司馬遷 40．事親以敬，美過三牲。——摯虞 41．父子不信，則家道不睦。——武則天 42．誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊 43．內睦者，家道昌。——林逋 44．慈孝之心，人皆有之。——蘇轍

45．長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。進必趨，退必遲，問起對，視勿移。——李毓秀 46．凡為父母的，莫不愛其子。——陳宏謀

47．侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。——周秉清 48．長者問，對勿欺；長者令，行勿遲；長者賜，不敢辭。——周秉清

49．重資財，薄父母，不成人子。——朱柏廬

50．失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。——老舍

51．母親是沒有什么東西可以代替的。——巴金

52．在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。——費孝通

53．老年人猶如歷史和戲劇，可供我們生活的參考。——（古羅馬）西塞羅

54．開始吧，孩子，開始用微笑去認識你的母親吧！——（古羅馬）維吉爾

55．親善產生幸福，文明帶來和諧。——（法）雨果

56．一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個卑劣的人。——（意大利）亞米契斯 57．年老受尊敬是出現在人類社會里的第一種特權。——（法）拉法格 58．我們體貼老人，要像對待孩子一樣。——（德）歌德

59．在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼。——（英）培根

60．母親，是唯一能使死神屈服的力量。——（前蘇聯）高爾基 61．世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基 62．一個老年人的死亡，等于傾倒了一座博物館。——高爾基 63．老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。——（法）司湯達 64．老年，好比夜鶯，應有他的夜曲。——（德）康德

65．所有杰出的非凡人物都有出色的母親，到了晚年都十分尊敬自己的母親，把他們當作最好的朋友。——（英）狄更斯 66．在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——（英）薩克雷 67．在這個世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親。——（前蘇聯）奧斯特洛夫斯基

68．就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。——（美）馬克·吐溫 69．共產主義不僅表現在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關系上。——（前蘇聯）馬雅可夫斯基

70．丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕。——（英國）莎士比亞

71．仁愛和打人都先自家中開始。——鮑蒙特和弗萊徹 72．慈善行及至親，但不應僅此為止。——富勒 73．作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。——（美國）羅素

74．對孩子來說，父母的慈善的價值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴。——羅素

75．家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。——羅素 76．還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！——馬克思

77．智慧之子使父親歡樂，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門 78．尊重他人的、有責任感的孩子，產生于愛和管教適當結合的家庭中。——詹姆斯·多伯森

79．母羊要是聽不見她自己小羊的啼聲，她決不會回答一頭小牛的叫喊。——莎士比亞

80．黃昏，你把清晨驅散的一切收集回來；羊群歸棚，孩子回到母親身邊。——薩福

四、談感悟

李玉英：作為家長，我們首先要為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立、安靜的學習場所，為孩子做好模范帶頭作用，多一點時間和孩子在一起溝通、交流，多表揚，多鼓勵，少批評。對孩子的貪玩不能一味指責，而是鼓勵他把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課，讓孩子知道你在時刻關注他。

郭全東：作要的，要培養孩子一些好的學習習慣，引導孩子愛上學習，對學習樹立信心。在督促孩子和鼓勵過后，培養孩子的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為了家長學，為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真、及時完成每天的學習任務。讓孩子知道，每個人都要通過自己的刻苦努力，才能獲得進步。

楊玉亮：作為我和孩子來說，也是在摸著石頭過河，不斷學習，不斷總結。在孩子的學習方面，我也學著慢慢放手，孩子也總結出了一些好的學習方法，不是最好，但我們有信心能做好，并在不斷持續改進。

岳鐵旦：有人說：“習慣養成性格，性格決定命運”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒有一個不是從小就養成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長的幫助培養。記得有一次，我的孩子中午回家說學校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現出很急的樣子。這可怎么辦，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動呀。這時，她爸爸二話沒說就出門了。等我帶孩子睡午覺醒來，人家已經滿頭大汗地買回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興，端著花高高興興上學去了。別看拿一盆花事小，它卻培養了孩子熱愛集體、守時守信、做事認真等好習慣，這樣的小事忽視不得。真的，教育孩子無小事。學校里、班級里布置的諸如衛生打掃除拿抹布、帶洗衣粉，學幾何體帶教具，平時帶學費、書費，買什么書、訂什么報等瑣事，我們做家長的都應該積極配合，讓孩子第一時間完成，不能讓孩子養成辦事拖沓人習慣。

馬何國：我們沒有必要陪著孩子寫作業，但在孩子做作業時我們也絕不要看電視，玩電腦。可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們要為孩子創造一個良好的學習環境，就要從自身做起，跟孩子一起營造一個良好的家庭學習氛圍，因為“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報》，晚上我看我的書，她做她的作業或看她的書，除了有不會的問題要問以外，我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3、4 個故事不睡覺。久而久之，我的孩子養成了愛學習愛讀書的好習慣。

楊國富：把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考100 分。孩子的學習興趣比學習成績更重要。我從來沒有要求孩子一定考100 分，每當她對自己提出“下一次要考100 分”的要求時，我們總是跟她說，考100 分是不容易的，我們并不要求你一定考100 分，只要盡自己努力就行了。” 我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不看重結果，但必須重視過程。孩子做題的時候難免做錯，我總是幫她分析原因，找出差距，并出一些類似的題目讓她加深印象，然后提醒她在以后的作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

五、送吉祥

1．親人不睦家必敗。——（美）林肯

2．家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生 3．慈母的心靈早在懷孕的時候就同嬰兒交織在一起了。——狄更斯

4．所有杰出的非凡人物，都有出色的母親。——狄更斯 5．沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯

6．父親，應該是一個氣度寬大的朋友。——狄更斯 7．天下最苦惱的事莫過于看不起自己的家。——狄更斯 8．要用希望孩子對待你的方式去對待父母。——蘇格拉底 9．在家庭中，孩子最微小的歡笑，就是使父母認識統一能得到鞏固的偉大精神動力。——蘇霍姆林斯基

10．建立和鞏固家庭的力量——是愛情，是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠的、純真的愛情。——蘇霍姆林斯基

11．父母的愛應該是這樣的：它能激發起孩子對周圍的世界，對人所創造的一切關心，激發起他為人民服務的熱情。——蘇霍姆林斯基

12．母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子、少年兒童去創造。——蘇霍姆林斯基 13．成為母親之后，女性美像一朵盛開的鮮花煥發出全部的力量和美。——蘇霍姆林斯基

14．作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發、教育子女。——蒙田

15．真不公平，原諒青年人尋歡作樂，卻禁止老年人追求享受。——蒙田

16．父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。——維斯冠 17．有的兒女使我們感到此生不虛，有的兒女為我們留下了終身遺憾。——紀伯倫

18．再沒有什么能比人的母親更為偉大。——惠特曼

19．一家人能夠相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人

20．和睦的家庭空氣是世界上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更適宜于把一家人的天性培養得堅強、正直。——德萊塞

21．沒有和平的家庭，就沒有和平的社會。——池田大作 22．互相贈送禮物的家庭習慣有助于增進父母與孩子之間誠摯的友誼。其主要意義并不在于禮物的本身，而在于對親人的關心，在于希望感謝親人的關心。——伊林娜

23．那些博得了自己子女的熱愛和尊敬的父親和母親是非常幸福的。——伊林娜 24．良好的家庭傳統有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個友愛的、生氣勃勃的集體。——伊林娜

25．母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬 26．母親的愛是永遠不會枯竭的。——岡察爾

27．只有健康的、建立在無條件愛的基礎上的家長同孩子的相互關系，才能消除一切生活上的危機。——羅斯?坎貝爾

28．我們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬

29．人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。——小路實篤

30．母親在家事事順。——阿爾科特

第三篇：國資講堂第六期主持詞

國資講堂第九期主持詞

尊敬的董事長，尊敬的各位領導、各位同事，大家下午好！

首先對自治區第十黨支部的各位領導蒞臨公司檢查指導工作熱烈的歡迎！

根據公司關于開展員工培訓的總體安排，今天，我們在這里舉辦《國資講堂》第九期。同時，很高興能夠同各位領導一起來學習這次專題講座知識。今天，我們有幸邀請到中級人民法院民一庭趙俊平庭長，為大家做一場關于“不良資產處置與管理中的法律問題”的專題知識講座。

趙庭長

英美法碩士，中級人民法院審判委員會委員、審判管理辦公室主任，民一庭庭長，四級高級法官，市青聯委員，內蒙古民法經濟法學會理事、內蒙古法學會法律文化研究會副秘書長。趙庭長現受聘于內蒙古大學法學院、內蒙古財經大學法學院、內蒙古法官學院兼職教授。內蒙古人民廣播電臺法制直播間評論員，多次在香港和內地高校、企業作學術講座和授課，并擔任呼和浩特市委四中全會宣講團講師。

趙庭長的講座結束后，會給大家留一些與趙庭長互動和交流的時間，大家有什么問題可以與趙庭長互動交流。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎趙庭長給我們作精彩的講座。同志們，剛才趙庭長結合實際，從資產管理公司的發展歷程、不良資產處置的業務模式、不良資產處置過程中的具體法律問題以及法院對政策性不良債權和非政策性不良債權的處置四個大的方面為我們全面系統地介紹了不良資產處置有關情況。趙庭長的講座用富有哲理的寓言，發人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出、旁征博引，具有很強的指導性、針對性和可操作性。使我們受益匪淺。讓我們再次以熱烈的掌聲對趙庭長所作的精彩講座表示衷心的感謝！同時，再次感謝自治區各位領導來公司指導工作！

今天的講座到此結束，散會！

第四篇：第六期道德講堂家長發言稿

駐馬店市第***中學

第六期道德講堂家長代表發言稿

尊敬的老師、各位家長：

你們好！

我是七年級學生韓淼的家長韓勇。首先感謝學校、感謝班主任老師給我這么一個機會，讓我站在這里和大家共同探討教育孩子的成長的問題，對此，我感到十分榮幸。

通過與孩子的溝通，我了解到，駐馬店市第十七中學在校長和各位老師的辛勤努力下，學校的建設和發展步伐日新月異，蒸蒸日上，學校的辦學條件更加好了，環境更加優美了，校風正、教風厚、學風濃，特別是學校老師那樸實的作風、勤奮敬業的精神，以及嚴謹治學的態度，都給我留下了深刻的印象。更令人欣慰的是，我的孩子在老師們的辛勤培養教育下，德、智、體、美、勞各方面都得到了全面發展、進步，在學習能力、自立能力、參與社會實踐能力和適應生活能力等各方面都得到了很好的鍛煉。借此機會，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤工作表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二課堂，父母是孩子的第一師長。家長是孩子的榜樣，更是老師的助手。人們常說有什么樣的家長，出息什么樣的孩子，雖不盡然，但作為家長一言一行，言傳身教，身體力行對于影響孩子，教育孩子都是很重要的。整天懶惰醉醺醺，張口就罵，抬手就打的家長，很難說孩子不沾染惡習。古人說：“養不教，父之過”，孩子能否成人、成才，我們的家庭和我們做家長的，負有很大的責任。在此就孩子的成長教育談幾點自己的體會。

一、我們家長必須要高度重視孩子小學階段的培養教育工作。俗話說，從小看老，中是培養學生良好習慣的關鍵時期，這是基礎的基礎，要起好這個步對一個人的一生很關鍵。

當今社會已經步入知識經濟時代，沒有知識，沒有文化，將來很難找到好工作。望子成龍，望女成鳳，是我們每個家長的美好愿望。要想自己的孩子將來能夠出人頭地，生活的比我們這一輩好一點，比他們的同齡人好一點，能夠成為對國家、對社會的有用之材，我們做家長的，就必須要高度重視孩子的培養教育工作。我覺得培養孩子和我們老百姓管理莊稼是一個道理，要持之以恒，要循循善誘。平時不除草、施肥、澆水，加強田間管理，到秋上就想有個好收成，這是不可能的。同樣，我們平時對孩子的成長如果不管不問，或者說想起來就管管，想不起來就放任自流，到時就想要孩子考個好成績，這可能嗎？老百姓的諺語說得好，“人誤地一時，地誤人一年”。現在我們如果只顧掙錢，忙于工作，忙于事業，不關心孩子的成長，我們耽誤的將會是孩子的一生！遲早孩子將會埋怨我們。中學階段，孩子就是孩子，自控能力很差，接受能力強，學好很快，學壞也很快。人之初，性本善，性相近，習相遠。管教對于孩子的引導應該其決定作用。家長掙錢的機會錯過了，以后還會有；孩子的學業荒廢了，卻永遠無法彌補。我們混一輩子，說到底是為了啥，不就是為了孩子有出息。我們掙的錢再多，如果孩子沒有出息，最終也會坐吃山空，你說我們混一輩子盼啥？

二、我們家長一定要全力以赴支持學校的工作。

現在我們的孩子大多數都住校，可以說一周80%的時間是在學校里度過，孩子的學習，吃喝拉撒睡，主要靠學校的領導和老師來負責，他們起早貪黑，工作十分辛苦，他們為了什么？還不是為了讓我們大家放心，讓我們的孩子能夠有出息，能夠考上個學嗎？各位家長，我們一定要支持和配合學校工作。在此，我代表各位家長做一個保證：凡是學校要求的，我們一定照做，凡是學生學習需求的我們不遺余力，一定滿足。只要是老師要求的，就是我們家長期望的，全力支持，雙手贊成。因為老師的愿望是培養出色的學生，師生榮耀，學校榮光。家長的愿望是孩子爭氣，成人成才，光宗耀祖，父母歡喜。目的和出發點都是一樣的。

三、我們家長必須要為孩子創造一個良好的家庭環境，做好孩子天天向上的堅強后盾。

家庭環境對孩子的成長具有很大的影響。一個書香氣息很濃的家庭和一個整天吆三喝四，喝酒打牌的家庭，所出息得孩子絕對不一樣。我們家長，一定要為孩子創造一個有利于學習的良好環境。孩子做作業時我們不要喝酒、打牌、看電視，玩電腦，有條件的我們可以陪著孩子看一些專業書籍，一塊學習，檢查檢查孩子的作業，問問孩子有什么難題；沒有條件的，我們可以干干家務，但是絕對不能影響孩子的學習。孩子住校的家庭，和孩子在一起的時間少，要常與學校溝通了解孩子的在校情況，配合學校老師做好孩子的工作，絕不能護駒子，要全力以赴保證孩子吃飽穿暖，在學校安心學習。

四、我們家長教育孩子一定要注意方法。

很多家長認為棍棒之下出孝子，棍棒之下出才子。事實上，這種認識是十分錯誤的。教育孩子，關鍵是在于循循善誘，多溝通、多引導、多鼓勵、多表揚、多理解、少批評，不指責。不要讓孩子怕你，不要逼迫孩子撒謊。要做孩子的好朋友。平時多和老師交流一下，多和孩子溝通一下，隨時了解孩子的思想狀況和學習情況，當孩子遇到問題時，我們要積極與老師配合，當好老師的助手，應不失時機的關心孩子、指導孩子，幫助孩子樹立信心、增加勇氣、挑戰自我、戰勝困難。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每個人都是第一。只要你盡心盡力了，就行。我們做家長的，不能光在乎結果，我們必須重視過程，孩子只要學扎實了，都學會了，成績自然就提高了。

孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁們的辛勤培育。還希望老師對所有孩子給與悉心呵護，使孩子的明天更美好！

謝謝大家！

第五篇：2016年10月第六期道德講堂演講稿

道德講堂第六講主題詞

沒有驚天壯舉,卻有感人品行;沒有非凡事跡,卻有偉大情懷;忠誠道德守望,成就百姓榜樣。身邊人講述身邊事，身邊事教育身邊人，歡迎大家來到道德講堂。我是本期道德講堂的主持人***。

中華民族的傳統美德是我們國家豐富的文化寶藏之一，數千年來他一直是華夏兒女精神世界的支柱，我們道德講堂正是以此為主要內容，通過一個個生動的故事講述社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，通過身邊看得見、學得到的平民英雄和凡人善舉，宣揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻和孝老愛親等道德品質。

讓我們一起聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長，積小善為大善，積小德為大德。本期道德講堂的主題是學習道德模范，總共有八個環節，做反省、唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、鞠躬禮、做善事、送吉祥。

首先我們進入本期道德講堂的第一個環節——做反省。曾子曰，吾日三省吾身，我們每天只記得匆匆忙忙的趕路，卻很少有時間停下來思考人生，品味生活，關愛他人，今天在道德講堂上，伴隨著舒緩、優雅的音樂，請大家靜下心我們一起思考。

1、我是否幫助過他人？

2、我該如何去幫助有需要的人？

3、我能為需要幫助的人解決什么實際困難？問問自己的內心，想想自己的言行，你對自己會有怎樣的評價？自我反省，自我改正，是我們不斷進步前行的動力。

請大家閉上雙眼，用一分鐘靜靜地反思。好的，一分鐘的反省結束。

接下來我們進入本期道德講堂的第二個環節——唱歌曲。下面就讓我們在優美的伴奏聲中，一起唱響這首《公民道德歌》，請大家起立，請放音樂。

（……）好，謝謝大家，請坐。

接下來，我們進入道德講堂的第三個環節——學模范。請看視頻…….“道德模范”、“最美人物”、“身邊好人”是公眾對堅守美德、樂善好施者的質樸稱呼。他們承載著社會的“正能量”，是社會的脊梁、時代的楷模。他們的故事告訴我們，無論是凡人瑣事，還是英雄壯舉，都折射了時代的光芒，記錄著精神的標高，能推動社會正氣、道德力量持續增長。他們的故事也告訴我們，當今時代，道德的“長城”在公眾心目中依然堅強挺立，真善美仍然是人們的行為準則和價值取向。他們的故事還告訴我們，“好人效應”離不開崇德向善的社會氛圍，只有牢固樹立鮮明的道德標桿，才能使“最美人物”成為時代經久不衰的主題。

在我們身邊還有很多很多這樣的人。他們，都是簡簡單單的普通人，但卻在平凡的崗位上 創造出不平凡的業績，他們視名利淡如水，看事業重如山，他們始終把為人民服務當做人生最大的追求，他們就是我們學習的好榜樣！

下面我們進入道德講堂第四個環節：誦經典。

我們誦讀圣賢經典，聆聽先哲教誨.請看大屏幕，我先為大家讀一遍：

子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”——《論語》

下面由我來為大家講解一下這段話的意思：孔子說：“君子普遍地團結人而不相互勾結；小人相互勾結而不能普遍地團結人。”

君子與小人的分別是什么呢？周是包羅萬象，就是一個圓滿的圓圈，各處都到的。他說一個君子的做人處世，對每一個人都是一樣，不是說對張三好，對李四則不好，這就不對了，這就叫比而不周了。你拿張三跟自己比較，合適一點，就對他好，不大同意李四這個人，就對他不好，就是“比”。一個大政治家是和宗教家一樣，愛人是不能分彼此的，我們對于人，好的固然好，愛他；但對不好的更要愛他，因為他不好，所以必須去愛他，使他好。這樣一個真正的大政治家，也就是宗教家，也就是教育家的態度，這就是“周而不比”，要周全，不能比附一方。

通過剛才的解釋，我想大家也對這段話有了一定的理解。接下來，請大家一起來把這段話誦讀一遍。大家來，預備齊！

好，謝謝大家

唱了一首歌，聽了一個故事，誦讀了一段道德經典，相信朋友們一定有許多感觸，接下來，我們進行第五個環節——發善心。

在這個環節里，請大家談一談您的所得所想，要發言的朋友可以舉手示意我。

好，我們請XXX來說下感想，（請工作人員把話筒遞下）： 感悟一：

還有沒有朋友愿意跟我們分享下？好，請那邊這位朋友 感悟二：

還有朋友跟我們分享下心中所想嗎？，好，我看到你了，請我們的XXX同志說下感想。

剛才朋友們談了自己的感受，講的都很棒。道德講堂其實就是我們大家的講堂，它是一個開放性的講堂，同樣 也是一個示范性的講堂，我們也希望通過這個平臺，起到一個示范帶動作用，能在全局全社會形成一種“人人向善、道德在心”的良好氛圍。

中國有尊道重德的文化傳統。孔子講“志于道，據于德”。選拔人才，講究以德為先，德才兼備。人們對尊長的贊譽往往習慣稱之為德高望重。“百行以德為首。”

下面進行第六個環節：鞠躬禮。

立人先立德，有德才有為，“德”在中華民族傳統文化中占有舉足輕重的地位，“德”也是我們的立身之本，我們每一個人都應該敬畏道德，崇尚道德，追求道德。下面請全體起立，向前方這個“德”字行鞠躬禮。開始敬禮。

禮畢，請座，謝謝！下面進行第七個環節：做善事。

都說3月是學雷鋒月，而在咱洞頭，學雷鋒當志愿者已經成為了許多人生活的一部分，而不單單是在哪一天，哪一月。下面我們一起來看一組志愿者活動的相關照片。

我局積極參加區委組織部和機關工委組織開展的“黨員很美”廣場志愿服務活動，參加并完成集中認領微心愿等活動。會同轄區社區，開展道路運輸經營者、行業志愿者集中認領微心愿活動，為困難黨員和群眾送上微心愿。

最后，我們一起進入本次道德講堂最后一個環節，送吉祥。有因必有果，好人必有好報，道德講堂衷心的祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。

本期道德講堂到這里就全部結束了，衷心感謝大家的熱情參與，再次祝愿大家吉祥如意，謝謝！

發善心（1）

我們的道德模范是有形的正能量，是鮮活的價值觀，是社會主義道德建設的重要旗幟。學習道德模范，既要見人見事，更要見思想見精神。要學習道德模范助人為樂、關愛他人的高尚情懷，在關心他人、幫助他人中，實現內心的充實、獲得人生的美滿。要學習道德模范見義勇為、勇于擔當的無畏精神，危難關頭挺身而出，考驗面前堅守正氣，彰顯舍己為人、扶危救難的人間大義。要學習道德模范以誠待人、守信踐諾的崇高品格，老老實實做人、踏踏實實做事，用誠實守信構建人與人之間的互信。要學習道德模范敬業奉獻、勤勉做事的職業操守，干一行愛一行，鉆一行精一行，立足本職崗位創造一流業績。要學習道德模范孝老愛親、血脈相依的至美真情，常懷感恩之心、敬愛之情，將心比心、推己及人，形成人之親、家之親、國之親。

學習道德模范，貴在知行統一、重在身體力行。要引導我們從身邊做起，從小事做起，從最基本的道德規范做起。要把良好道德行為落實到日常生活和工作之中，在家庭孝敬父母、夫妻和睦、教育子女；在單位尊重他人、團結友善、勤勉工作；在社會熱心公益、禮貌待人、履行責任。平凡和偉大之間沒有絕對界限，把每一件小事做好就是不平凡。要像道德模范那樣，“勿以善小而不為”，多辦舉手之勞的好事，多辦惠及他人的實事，聚細流為江河、積小善為大善。

發善心（2）

認真學習過道德模范事跡之后，我發現這些道德模范離我們并不遙遠，就在我們平常的生活中，他們都是一些平凡的人，和大家一樣工作和生活在平凡的崗位和家庭中，卻讓人十分感動！這些道德模范都是我學習的好榜樣，他們用不悔的付出和不懈的追求，演繹著人生不朽的篇章；他們用自己平凡而偉大的行動詮釋了人的光華。他們的故事，深深地打動了我，讓我的靈魂經受了一次莊嚴的洗禮，也讓我深深懂得了“道德”二字的份量，留存于心中的除了感動，還有震撼，敬佩，更多的是反思，是領悟，是鞭策……

這些道德模范，有助人為樂的、有見義勇為的，有誠實守信的，有兢兢業業，長期與病魔抗爭，刻苦鉆研，敬業奉獻的，有孝敬老人，教子有方，默默無聞，無私奉獻，數十年如一日，照顧孤殘老人的……，他們的背后都有一個個不同尋常的故事，給我留下了深刻的印象。事跡感人，發人深省，催人奮進。象一盞溫暖之燈，引領著我們在道德之路上不斷前行。

道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現，一個具有崇高品質的人，也同樣具有良好的道德素質。整個社會良好風氣的形成，最終需要每個人道德素質的提高。但這是一個漫長的過程，我們不能苛求每個平凡的人都用崇高的品德感天動地，但我想起一首歌中的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。”