第一篇：大學生演講稿：一個人,一條路,一生情

大學生演講稿：一個人，一條路，一生

情

尊敬的評委，親愛的老師，同學們，大家下午好！

我是XX師范大學的陳爍，今天我演講的題目是“一個人，一條路，一生情”。

有一位被譽為共和國演講家的老人，今年八十五歲高齡了，依然能精神矍鑠的站在講臺上，為真理吶喊，為時代放歌。他走到哪里，哪里掌聲雷動，他走到哪里，哪里弟子成群，前呼后擁，這是為什么？他有錢嗎？沒有！他又權嗎？沒有！他有的是高尚的人生觀價值觀，他有的是大學講臺上四十一年的從教路，社會講臺上三十九年演講情。一個人，一條路，一生情！這就是我們XX師范大學李XX老師的敬業人生。

人生貴在敬業，這是實現高尚人生價值的有效路徑。李XX作為大學老師是優秀的，他的課極其受學生們的歡迎，為什么？因為他敬業。要給學生一碗水，自己準備十桶水，大量的閱讀，大量的比較鑒別與求證，為學生奉獻最豐美的知識。1977年1月李XX老師走出象牙塔，應邀踏上社會演講臺，傳播真善美，這一講就不可收。作為中央派遣的使者，在華盛頓、紐約、倫敦、巴黎等世界125個城市演講，直接聽眾超過400萬人。41年的奉獻，41年的風雨路程，他忠誠著自己的教育演講夢想，也收獲著夢想帶來的鮮花和掌聲。他創作了3000多首演講詩，他演講了400多個專題6000多場，他的名字進入170部名人大辭典。他的《塑造美德心靈》到目前為止還保持著同類書籍銷售記錄，直接與間接聽眾、讀者達數億人，影響了至少三代人。

人生貴在敬業，這是所有成功人士不可或缺的品德。熟知李老師的朋友都知道：他的人生別無所求，把自己全部的精力都融入了教育演講事業中。李XX老師關心聽眾勝過自己的事情感動著我們XX師范大學的師生。他曾在趕赴演講的路上遭遇車禍，在醫院被救治到深夜，可是第二天他就帶傷登臺演講；當他被診斷為癌癥晚期時，他心情沉重但毫不畏懼，第三天就又站上講臺上激情演講。他自己對此笑呵呵地說：我這是舍命陪君子，為聽眾必須做到兩肋插刀。即使在忠孝兩難的時候，依然選擇忠于演講。一次李老師正在臺上演講，大約就是剛剛開始10分鐘，主持人遞上一張紙條：“李老師，您父親過世了。”怎么辦啊？李老師強忍悲痛堅持演講到底，圓滿結束后回到家中淚流滿面！多年以后李老師提及此事平靜地說：父親過世我沒能見他最后一面我總感到心痛，但為了演講事業，為了青年朋友，我無怨無悔。

多么偉大的精神，多么高尚的情懷！李XX老師就是以這種方式熱愛著這個國家，熱愛著教師職業，熱愛著演講事業，關心著一代又一代青年人成長創業。

“青年是我師，我是青年友”李老師說：“你關心祖國嗎？那么，請你首先關心青年一代；你關心青年嗎？請你首先關心青年的教育演講事業。”作為一名大學生，作為李老師的年輕的校友，也是系友，聽到老師這樣滾燙的話語，真是感動感動萬分，熱淚盈眶：一個人，一條路，一生情！李老師，您是我們的榜樣！晚輩敬重您！喜歡您！愛戴您！祝福您！

謝謝！

第二篇：一個人一路走來

一個人一路走來

何時，學會了強顏歡笑；何時，學會了埋頭趕路；何時，學會了佯裝心緒；何時，學會了借酒澆愁；何時，學會了苦自己扛，淚自己擦；何時，學會了聽悶悶的歌曲，品憂傷的旋律；何時，學會了……

這一切的一切，都貌似在不知不覺中學會了。自己明明不愿意這樣，可是又好像別無選擇。不想讓別人看見自己狼狽的樣子，不想讓別人施以同情的目光，所以，我學會了強顏歡笑，因為自己的事情與別人無關。一個人一路走來，不想駐足去欣賞別人的故事，不想在來往的路人身上映射自己那些已經泛黃的記憶，所以，我選擇埋頭趕路，因為我不想一路上感動著他人的故事。一個人一路走來，不想將自己的心情坦露的過于直白，不想感染周圍沒有義務為我分擔不快的人兒，所以，我選擇了佯裝心緒，因為我想掩飾自己不成熟，假裝堅強。一個人一路走來，不想再把自己的故事講與別人聽，也不想憋在心里直到發霉，所以，我選擇了借酒澆愁，因為，酒能稀釋你所有的不快與不安。不想讓別人看到自己的軟弱，不想讓懦弱成為自己的代名詞，所以，我選擇了苦自己扛，淚自己擦，因為，你不堅強，軟弱給誰看。一個人一路走來，不想聽別人的歌，留自己的淚，所以，我選擇了聽悶悶的歌曲，品憂傷的旋律，因為，我不想與這個寒心社會有所沾染。

一個人的這條路真的好長，走著走著，竟連自己最初的信仰都丟棄了。直到有一天，突然回頭顧盼時，發現一路走來，只有自己一個形單影只的背影，往前看時，已經失去了目標，該往哪里追尋？

于是，一個人蜷縮在角落，暗自彷徨。

馮凱

2011.10.15

第三篇：師生情演講稿

因為有了您------老師

是誰，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食；是誰，讓學生們插上天使的翅膀在知識的海洋里自由翱翔；是誰，在人們都進入甜美的夢鄉之后，依然在燈下批改作業；又是誰，在樓梯上滾落摔傷后，依然踉蹌著來為孩子們上課??清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個花朵身邊。從容淡定、默默無聞、披星攬月、奉獻青春??

為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長空？為什么魚兒要感恩海洋？為什么百花要感恩春風？為什么花朵要感恩燭光？因為雨露把鮮花滋養；因為長空讓蒼鷹自由翱翔；因為海洋讓魚兒在它的懷抱徜徉；因為春風為百花的綻放貢獻力量；因為你燃燒自己澆灌祖國花朵的成長。

多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師那絲絲白發、斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學生遍布在社會的各個工作崗位，為了祖國的建設貢獻自己的力量。而你依然的奮戰在教育事業上，為了祖國花朵的成長嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。親愛的老師啊！因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，找到了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩

負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。

我知道：我享有的是一份博大寬廣的愛。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。

第四篇：師生情演講稿

師生情演講稿

清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個花朵身邊。從容淡定、默默無聞、披星攬月、奉獻青春為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長空？為什么魚兒要感恩海洋？為什么百因為海洋讓魚兒在它的懷抱徜徉；因為春風為百花的綻放貢獻力量；因為你燃燒自己澆灌祖國花朵的成長。

是誰，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食；是誰，讓學生們插上天使的翅膀在知識的海洋里自由翱翔；是誰，在人們都進入甜美的夢鄉之后，依然在燈下批改作業；在樓梯上滾落摔傷后，依然踉蹌著來為孩子們上課……

多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻，又有多少祖國的花朵成斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學生遍布在社會的各個工作崗位，為了祖國的建設貢獻自己的力量。而你依然的奮戰在教育事業上，為了祖國花朵的成長嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。

親愛的老師啊！因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

教師是愛的傳播者

教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯系起來。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

對教師的愛，學生的感觸是最真切的：

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。

我知道

我享有的是一份博大寬廣的愛。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。

第五篇：一句話一生情日記

從我們牙牙學語的時候，我們的人生就從此定局。

話，似乎是每天都必須說的。因為它，我們便可以與別人通暢無阻地交流；因為它，有時候我們會悟出人生的哲理，讓我們更好地去掌握屬于自己的人生；因為它，我們會從沮喪懊悔中蘇醒，重新振作起來。而我便是因為聽到了這樣的話、、、小學的時候，我為自己英語發音不標準而整天自責。

有一次上英語課，上課從來都不注意我的英語老師在那節課上公然叫我回答問題，受到這種‘待遇’的我，‘撲通’一下臉就紅的如一個紅潤飽滿的蘋果，使人有種想‘咬’一下的沖動。我吱吱呀呀的讀者，顯然我讀的不怎么樣，他搖搖頭示意讓我坐下，之后他一臉憤怒并用戒尺在講臺上不停的敲著說：‘你們這些小孩子，回答時講不來，上課又不好好聽講，干脆呀你們別念了、、、’或許他不知道這句話的后果。從那以后，同學們就拿我英語發音不標準的事來嘲笑我，諷刺我。我的情緒一落千丈成績也跟著一落千丈。

一次英語考試的成績下來了，但那成績卻讓我大吃一驚，這是我從上學而以來第一次不及格。心里有種說不出的感覺，心想，這次這么差的沉寂又可以讓他們痛痛快快的笑一回了，放學回家的路上，我故意放慢腳步，但時間又好像在跟我作對，那時候時間漫長得好似度日如年。

我坐在馬路邊的長椅上，思前顧后的想著怎樣才可以讓媽媽不生氣呢？時間一分一秒的過去，到了晚上七點半了，我的旁邊來了一位撿塑料瓶的老奶奶，我并沒有注意她，但她卻很慈祥的問了我一句：‘小姑娘，你怎么不回家呀！’我向他講述了事情的緣由，她既嚴肅又溫和地對我說：‘沒事的，這次沒考好下次一定要更加努力，如果在這方面你不會，那就一定要刨根問底，直到自己完全理解了，那么我相信你就一定會成功的。’經過老奶奶對我的引導，從那天后，我的英語成績迅速上升，同學們也對我刮目相看了。

對啊，當你對某件事情還不熟悉的時候，就應該刨根問底，當你真正知道當中的原由以后，你對那件事情一定會成功，相信自己的實力吧！