第一篇：四年級學雷鋒活動方案

四年級學雷鋒活動方案

一、指導思想

雷鋒是時代的楷模，學習雷鋒精神是學校德育的重要內容，開展學雷鋒活動，對加強小學生的思想道德建設，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，具有十分重要的意義。根據縣教育局通知精神，結合我校具體情況，經學校研究決定，在三月份學雷鋒活動期間，以雷鋒精神為指針，組織廣大師生開展學雷鋒活動，以實際行動來宣傳、弘揚、傳承、踐行雷鋒精神：服務人民、助人為樂的奉獻精神；立足本職學雷鋒的敬業精神；銳意進取、自強不息的創新精神；艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神；培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質。

二、活動目標

1.通過學習宣傳雷鋒精神，開展主題實踐活動，樹立、宣傳典型等方式，引導廣大少年兒童積極參與到學雷鋒活動中。2.引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3.加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題

學雷鋒 樹新風

四、活動時間

2015年3月份

五、總體要求

1.統一思想，加強領導。

2.力求班班有活動，人人都參與。3.持之以恒，注重培養。

六、具體活動安排

（1）時間：3月16日周一第二節班隊會課。（2）地點：學校內。

（3）參與人員：四年級全體少先隊員、各中隊輔導員（4）內容：清洗學校文化走廊及乒乓球案

（5）要求：注意安全，帶上水桶、抹布、垃圾袋等。

七、活動總結

1.樹立身邊的學習榜樣，每個中隊評出3名“學雷鋒小標兵”、5名“文明禮儀標兵”。

2.各班認真總結本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合，與革命傳統教育相結合，與感恩教育相結合，與社會實踐活動相結合，讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

第二篇：四年級中隊學雷鋒活動方案

四年級(1)班“學雷鋒”活動方案

活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。3．課件、無線話筒。

活動過程 ：

活動一：宣講雷鋒故事。

召全體隊員開展“尋找雷鋒足跡”活動。分小組收集有關雷鋒事跡，雷鋒精神和雷鋒故事。通過小品表演、講故事、詩歌朗誦、收看錄像——《雷鋒故事》等方式展示。讓學生們進一步認識了解雷鋒叔叔的事跡。

活動二：尋找身邊雷鋒。

首先以小隊為單位，開展尋找身邊的小雷鋒活動，推選出“小雷鋒”，并在小隊中介紹“小雷鋒”樂于助人、關心集體、勤奮好學、生活節儉、尊敬師長等方面的先進事跡，再展開評比表彰“小雷鋒”活動，樹立榜樣促進學雷鋒活動進一步深入開展。活動三： 實踐雷鋒精神。

以表彰的“小雷鋒”為榜樣，號召大家向身邊的“小雷鋒”學習，從點滴做起，從身邊的小事做起，把雷鋒的奉獻、助人為樂、“螺絲釘”、勤儉節約等精神傳承下去。小隊倡導“六個一”：即要求每位學生至少為學校做一件好事，為班級做一件有意義的事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務，讓全體隊員都自覺參與實踐雷鋒精神活動之中。

四年級一班 2017年3月29日

第三篇：四年級中隊學雷鋒活動方案

尋找身邊的雷鋒

——四年級“學雷鋒”活動方案 活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中?；顒訙蕚?/p>

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。3．課件、無線話筒?；顒舆^程 ：

活動一：宣講雷鋒故事。

召全體隊員開展“尋找雷鋒足跡”活動。分小組收集有關雷鋒事跡，雷鋒精神和雷鋒故事。通過小品表演、講故事、詩歌朗誦、收看錄像——《雷鋒故事》等方式展示。讓學生們進一步認識了解雷鋒叔叔的事跡。

活動二：尋找身邊雷鋒。

首先以小隊為單位，開展尋找身邊的小雷鋒活動，推選出“小雷鋒”，并在小隊中介紹“小雷鋒”樂于助人、關心集體、勤奮好學、生活節儉、尊敬師長等方面的先進事跡，再展開評比表彰“小雷鋒”活動，樹立榜樣促進學雷鋒活動進一步深入開展?；顒尤?實踐雷鋒精神。

以表彰的“小雷鋒”為榜樣，號召大家向身邊的“小雷鋒”學習，從點滴做起，從身邊的小事做起，把雷鋒的奉獻、助人為樂、“螺絲釘”、勤儉節約等精神傳承下去。小隊倡導“六個一”：即要求每位學生至少為學校做一件好事，為班級做一件有意義的事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務，讓全體隊員都自覺參與實踐雷鋒精神活動之中

第四篇：四年級學雷鋒活動方案yi

學習雷鋒活動方案

四

年

級

2012-3-

4學習雷鋒活動方案

一、指導思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡?以德育人?，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發出?向雷鋒同志學習?的號召四十九周年之際，我班根據學校德育工作重點和思路，制定了我班學雷鋒活動方案。

二、活動要求：

全班每個學生都要在學雷鋒活動周中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網，出言無臟話。嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。我班要召開一次學習雷鋒的主題班會，每位學生寫一份學習心得。

三、具體活動安排：

1、講雷鋒故事，學習雷鋒精神。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。

2、3月5日，立足校園，走向校園角落。學習雷鋒熱愛集體、助人為樂精神，要求學生在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動。

3、學雷鋒活動月貫穿三月份。教育學生發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學困生結成?手拉手學習互助小組?，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

四、總結表彰：

1、每位學生寫一份體會，感恩社會，感恩父母，感恩師長。

2、樹立雷鋒精神意識，內化為一種自覺地行為，強化行為習慣。

3、表揚活動中的‘活雷鋒’。

第五篇：四年級學雷鋒主題班隊活動方案

四年級學雷鋒主題班隊活動方案

時間：3月31日

地點：教室

對象：四年級全體學生

主持：王慧姿 蔡麗萍

活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神孫康祺在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動過程：

一、主持人導出隊會主題

王慧姿：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

王慧姿：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

王慧姿：同學們，3月5日是什么日子呢？

全班答：學雷鋒活動日。

乙：對了。

合： “學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1．請聽《雷鋒的生平》（劉星）

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。王慧姿：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2．請聽小故事： 雷鋒日記：“釘子”精神 表演者：彭帆

[彭]： 當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。

雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。

3．請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在每個班的集體中。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

1．請聽《校園廣播》。（我們班的雷鋒故事。）

簡介學雷鋒的小故事。

王慧姿：是?。倪@些同學的行動中，我們懂得了什么

全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。（“接班人”，全體起立，行隊禮。）

乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面（開“火車”，學雷鋒）活動開始（即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，“火車”開完后，最后幾句全班齊說。）

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

王慧姿：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧?。ㄈ喑秾W習雷鋒好榜樣》）

合：班會到此結束，謝謝！

四、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。