第一篇：內蒙古集寧一中西校區2017—2018學年高一上學期期末考試語文試卷

2017-2018學年高一年級期末考試

語文試卷

滿分150分，時間150分鐘。

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，共9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

古人曾說：?晉人書取韻，宋人書取意。?在此以王羲之和蘇軾為例，探討一下晉人之?韻?與宋人之?意?。

以《蘭亭集序》來說，當時它并不是作為藝術品來創作的，而是王羲之與親朋故友一次聚會后的產物，是日常的文化生活記錄，但王羲之以審美的生活方式和藝術素養，將這本來生活性的節目藝術化了。于是充滿晉人之韻的書法杰作誕生了。它優美靈動，既迅疾多變而又平和蘊藉，筆法精湛而又似乎毫不費力。這正說明了晉人之韻的特點。它不是刻意追求的，而是在自然恬淡的生活中自然而然產生的。王羲之書法藝術的許多成就，是在一般人看來沒有什么藝術空間可以發揮的楷書中取得的，其本意并不在書法，只是在將古典楷書改造為今體楷書的書寫中，不經意體現出一種端莊而自然的美，這在后人看來就是一種真正的韻味。王羲之保持了嚴謹的法度，為后世留下了眾多的取法范式。這應該是晉人之韻的特點：在自然的漢字書寫中盡心而充滿樂趣地把漢字寫得盡善盡美，如此就在不經意的瀟灑中既保持了漢字書寫內在的法度，又在揮灑自如的熟練中時有意外的創造，從而留下極有韻味的美，此之謂?志氣和平，不激不厲?。

宋人的?意?如何呢？大概看來它幾乎是晉人之韻的重現。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主張?書初無意佳乃佳爾。?這種藝術傾向的確頗似晉人風度，難怪黃庭堅不吝以?天然自工，筆圓而韻勝?來贊美。以其作品《黃州寒食帖》來說，該作品是其生活狀態和情感的真實寫照，寫得自然天成，其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節奏的緩急等，都是隨手拈來，毫無做作之態。然而即使這件渾然天成的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強烈的個性。全篇幾乎都用外露的側鋒筆法，而字的大小、力度和行筆的節奏也起伏劇烈；《蘭亭集序》則多以中鋒行筆，優雅從容，在筆法與結構等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發。這不僅在詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見；而《蘭亭集序》則不僅全篇內容顯得悠然自得，只在篇末一點淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產生突兀的阻滯。因此，前者表現出較為濃郁的?意?，后者則顯得?無為而治?。

另外，在平正的楷書創作中，蘇軾也盡量創造自己的特色，如《前赤壁賦》，這是其中年時期的精心之作，其字形多欹側，而筆法既繼承王羲之、顏真卿等人筆意，又自由不拘，多以左向傾斜之勢出之，因此通篇作品既顯得端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿，盡顯其書法個性，即?端莊雜流麗，剛健含婀娜?。

概括來說，晉人的?韻?主要關注的是書法的客體漢字，而宋人的?意?，更多關注的是書法主體的審美情操與藝術功力。

（摘編自董春曉《晉尚韻、宋尚意與漢字之美》）

1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（3分）（）

A．“韻”和“意”是前人對晉人書法特點和宋人書法特點的整體概括，王羲之的書法和蘇軾的書法分別體現了晉人之“韻”、宋之“意”。

B．《蘭亭集序》的書法特點可用“志氣和平，不激不厲”概括，而《前赤壁賦》的書法特點可用“端莊雜流麗，剛健含婀娜”概括。

C．《蘭亭集序》所記載的是一種日常文化生活，但王羲之卻精心創作，以藝術化的手法使之成為一件充滿晉人之“韻”的書法藝術品。

D．蘇軾作品《黃州寒食帖》表現出較為濃郁的“意”，“意”指作品中所體現出的蘇軾的強烈個性以及作品中發的濃烈的情感。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）（）

A．王羲之的書法既保持了漢字書寫內在的嚴謹法度，又在揮灑自如的熟練中時有意外的創造，極富韻味之美，足為后世之人取法。

B．一般人認為楷書沒有什么藝術空間可以發揮，但王羲之的觀點與此相反，王羲之在書法方面的許多成就是通過書寫楷書取得的。

C．佛老思想和儒家思想都是蘇軾的精神支柱，蘇軾一生屢遭磨難卻能不改曠達之性，這和他以佛老思想為其另一精神支柱有關。

D．黃庭堅以“天然自工，筆圓而韻勝”來贊美蘇軾的書法，這種贊美是恰如其分的，因為蘇軾的書法確實體現了這種特點。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A．《黃州寒食帖》多用外露的側鋒筆法，字的大小、力度和行筆的節奏也起伏劇烈；《蘭亭集序》則多用中鋒筆法，優雅從容，體現了晉人之“韻”。

B．《黃州寒食帖》中，筆法變換，字勢傾側乃至失衡，章法多處促迫，這是蘇軾有意為之，目的是抒發情感；而《蘭亭集序》則字形和章法流暢。

C．晉人之“韻”主要關注書法的客體，宋人之“意”要關注作者的審美情操與藝術功力，這使晉人書法和宋人書法呈現出完全不同的特點。

D．《前赤壁賦》的筆法既繼承了前人筆意，又融人了蘇軾的創新，通篇作品既顯得端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿，充分體現了蘇軾的書法特色。(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，共14分)閱讀下面的文字，完成4～6題。

冬日香山

①要不是公務，誰會在這天寒地凍的時節來香山呢？可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？

②開三天會，就住在公園內的別墅里。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這里我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃蔭的世界；秋天時來過，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山，說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調的話音，這一切將山路林間都塞滿了。現在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個清凈的世界。

③過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現在只剩下灰褐色的勁枝，枝頭挑著些已彈去種子的空殼。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團團的火苗，在秋風中翻騰；現在遠望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到它的音容。過去來時，林間樹下是厚厚的綠草，絨絨地由山腳鋪到山頂；現在它們或枯萎在石縫間，或被風掃卷著聚纏在樹根下。如果說秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂的鬼見愁，黑森森的石崖、蜿蜒的石路，歷歷在目。連路面的巨石也像是突然奔來眼前，過去從未相見似的。可以想見，當秋氣初放，冬雪欲降之時，這山感到三季的重負將去，便迎著寒風將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身上的柔枝軟葉；又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客；然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。

④與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根遒勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中澄靜安閑如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣了。蒼松之外，還有一些新松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節。與松做伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應。翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠遠地做一些鋪墊。你看它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上的紅日藍天，你看那被山風打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松樹的驕傲。它不因風寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強，可怎么沒有想到在秋斂冬凝之后再來香山看看松柏的形象。

⑤當我登上山頂時回望遠處煙霧茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質。你看這山，她借著季節相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場。只留下這長青的松柏來作自己的山魂。山路寂寂，闃然無人，我邊走邊想，比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看她的嫵媚，夏天來時我看她的豐腴，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣，她會爭得來年更好的花，更好的葉，和永遠的香氣。

⑥香山，這個神清氣朗的冬日！

（取材于梁衡文集《覓渡》）4．下面對文章內容的理解，正確的一項是（3分）（）

A．文章第②段作者寫到香山春、夏、秋三季的繁花、濃陰、紅葉，表現了對它們因熟見而生的冷漠甚至厭惡，以映襯作者對冬季香山“清靜”的強烈喜愛。B．文章第⑤段“天然焦墨山水圖”的比喻，主要作用是為了形象地表現冬日香山如詩如畫的美麗。

C．冬日的香山，舍掉了春天的嫵媚，夏天的豐腴，秋天的綽約，因為香山需要的只是錚錚硬骨與浩浩正氣，從不需要這些熱鬧與繁華。

D．為突出冬日香山的特點，作者在文中多次把它同春、夏、秋三季的香山景象進行對比，寫出了“香山性格的那一面”。5．聯系全文，體會文章第①段，談談“要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢”一句表達的意思和作用。(5分)

6．統觀全文，簡析文章結束句“香山，這個神清氣朗的冬日”的作用。(6分)

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，共12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。

亂世才子郁達夫

唐寶民

如果要在群星燦爛的中國現代文壇選擇一位最具名士之風和傳奇色彩的作家來，恐怕非郁達夫莫屬了。深沉憂郁的文風，驚世駭俗的婚戀，以及最后在異國他鄉以身殉國的凄慘結局，使他的人生更具悲壯色彩。

郁達夫出生在一個風雨飄搖的亂世，似乎冥冥中注定了他的一生都將在離亂中度過。在自傳中，他形容自己的出生是?悲劇的出生?。他的家庭，雖然是一個知識分子鄉紳家庭，但彼時早已家道中落。更為不幸的是，出生三年后，他的父親就去世了，從此日子過得更加艱難。多年以后，他曾這樣回憶自己的童年：?兒時的回憶，誰也在說，是最完美的一章，但我的回憶，卻盡是些空洞。我所體驗到的最初的感覺，便是饑餓；對于饑餓的恐怖，到現在還在緊逼著我。?童年的這種經歷，無疑影響了他日后的創作風格，其作品的蒼涼沉郁，那種與生俱來的憂傷，那種心靈深處的苦悶，無不帶有童年時代的烙印。

作為亂世才子，郁達夫與清代詩人黃仲則十分相似，黃仲則慨嘆?有酒有花翻寂寞，不風不雨倍凄涼?，而郁達夫則抒發了?牽情兒女風前燭，草檄書生夢里功?這樣的情懷。二人的經歷和結局也相類似，黃仲則流落到山西運城，以三十歲的壯年客死他鄉；郁達夫一襲青衫走馬江湖，最終在印尼的蘇門答臘命喪日本憲兵之手。他們是同樣的清醒者，黃仲則生長于康乾盛世，但他卻發出了盛世的哀音：江山慘淡埋騷客，身世凄涼變楚音。郁達夫則在暗夜中嘆息：悲歌痛哭終何補，義士紛紛說帝秦。郭沫若曾說：?達夫似乎很喜歡清代詩人黃仲則。他不僅喜歡他的詩，而且同情他的生活。他似乎有意去學他。?

19世紀俄羅斯文學家們塑造了?多余人?這一文學形象，成為世界文學史上不朽的經典，郁達夫對中國現代文學的杰出貢獻，則是塑造了?零余人?這一形象。在強調自己是無用的?零余人?的同時，表達的是內心希望自己有利于國家與民族的強烈的民族意識，這與魯迅先生致力于對國民劣根性進行療救的努力如出一轍。雖然只是一介書生，卻胸懷家國天下，?河山兩戒重光日，約取金門海上盟?。羅素曾經提出過支撐人生活下去的三種動力，即?對愛的渴望，對知識的渴求，以及對于人類苦難痛徹肺腑的憐憫?。郁達夫即是這樣的作家，他的創作是一個充滿強烈悲憫意識的過程，而這種充滿人道主義色彩的悲憫情懷，恰恰是一個優秀作家不可缺少的價值立場。

他是一個性情中人，在愛情上更是如此，一旦愛了，便不顧一切地向溫暖靠近，絲毫不顧及被灼傷的危險。在與王映霞那場驚天動地的婚戀中，他表現出了火一樣的激越之愛。他為她筑下了象征著愛之永恒的風雨茅廬，并發出了?死后神魂如有驗，何妨同死化鴛鴦。百年人世多風雨，不及泉臺歲月長?這樣的感慨。然而，正所謂?濃情生愛，因愛生怖?，兩個原本屬于不同生活環境的人朝夕相處在一起，各自的矛盾便暴露無遺，最終導致分手的無奈結局。

1945年8月29日20時許，在印尼蘇門答臘家中與朋友聊天的郁達夫被一個土著青年叫出去，從此神秘失蹤。后有消息證實，郁達夫于1945年9月17日慘死于日本憲兵之手，彼時，世界反法西斯戰爭已取得決定性勝利，具有強烈愛國情懷的郁達夫也等到了祖國抗戰的勝利，然而，尚未來得及歡呼，就以身殉國，令人扼腕嘆息。郁達夫的一生，胡愈之先生曾做這樣的評價：?在中國文學史上，將永遠銘刻著郁達夫的名字，在中國人民反法西斯戰爭的紀念碑上，也將永遠銘刻著郁達夫烈士的名字。?

7．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的一項是(3分)()A．郁達夫曾經歷“小康人家墜入困頓”的困窘，也因此感受過世人的白眼。B．郁達夫與王映霞的驚世駭俗的婚戀，最終以分手告終，皆因“風雨茅廬”不能使愛永恒。

C．異國他鄉以身殉國的悲劇，為郁達夫的傳奇人生抹上了最后的悲壯。D．本文圍繞文風、婚戀、結局組織材料，寫出郁達夫極其傳奇的名士風采。8．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(4分)()A．“亂世才子郁達夫”作為標題有總領全文的作用，既交代了郁達夫生活的背景，又點明了他的才情，正是因為亂世，才讓他成為一位最具名士之風和傳奇色彩的作家。

B．郁達夫與清代詩人黃仲則十分相似，二人都生于亂世，而且他們的情懷、經歷和結局也都相類似，郭沫若曾說：“達夫似乎很喜歡清代詩人黃仲則。他不僅喜歡他的詩，而且同情他的生活。他似乎有意去學他。”

C．郁達夫對中國現代文學的杰出貢獻，是塑造了“零余人”這一形象。在強調自己是無用的“零余人”的同時，表達的是內心希望自己有利于國家與民族的強烈的民族意識。他的創作充滿強烈悲憫意識和人道主義的情懷。

D．郁達夫是一個性情中人，在愛情上更是如此，一旦愛了，便不顧一切地向溫暖靠近，在與王映霞那場驚天動地的婚戀中，他表現出了火一樣的激越之愛。兩個原本屬于不同生活環境的人雖然走到了一起，但最終卻不得不承受灼傷之痛。9．文章說郁達夫的人生“更具悲壯色彩”，請結合全文簡要概述。(5分)

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。

上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：?王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為也’。?王怒而疏屈平。屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。?離騷?者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。

人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。然亡國破家相隨屬，而圣君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分，故內惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也。《易》曰：?井渫不食，為我心惻，可以汲。王明，并受其福。?王之不明，豈足福哉！令尹子蘭聞之，大怒。卒使上官大夫短屈原于頃襄王。頃襄王怒而遷之。屈原至于江濱，被發行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：?子非三閭大夫歟？何故而至此？?屈原曰：?舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。?漁父曰：?夫圣人者不凝滯于物而能與世推移舉世皆濁何不隨其流而揚其波眾人皆醉何不哺其糟而啜其醨何故懷瑾握瑜而自令見放為?屈原曰：?吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？?乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。

（節選《史記 屈原列傳》，有刪改）10．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.屈平屬草稿未定

寫作 ．

B.猶離憂也

離開 ．

C.短屈原于頃襄王

詆毀 ．

D.頃襄王怒而遷之

放逐 ．11．對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.夫圣人者/不凝滯于物/而能與世推移/舉世皆濁/何不隨其流而揚其波/眾人皆醉/何不哺其糟而啜其醨/何故懷瑾握瑜/而自令見放為

B.夫圣人者不凝滯/于物而能與世推移/舉世皆濁/何不隨其流而揚其波/眾人皆醉/何不哺其糟而啜其醨/何故懷瑾握瑜/而自令見放為

C.夫圣人者不凝滯/于物而能與世推移/舉世皆濁何不隨其流/而揚其波/眾人皆醉何不哺其糟/而啜其醨/何故懷瑾握瑜/而自令見放為

D.夫圣人者/不凝滯于物/而能與世推移/舉世皆濁何不隨其流/而揚其波/眾人皆醉何不哺其糟/而啜其醨/何故懷瑾握瑜/而自令見放為

12.作者引用“何故懷瑾握瑜，而自令見放為”的用意是（3分）（）A．屈原過于清高、正直，不僅遭人嫉妒，而且為一般人不理解，指出屈原不能知權達變適應社會，順應時代。

B．贊揚屈原保持了高度美好的節操和志向，作者借漁父之口，表達了對迫害屈原的那個昏聵邪惡的統治集團的憤慨。

C．說明屈原堅守節操，德才兼備，不肯同流合污，意在指責楚王無知人之明，同時也含蓄批評屈原孤芳自賞的態度。

D．肯定了屈原能保持高潔美好的節操和志向，但不同意屈原認為整個世界都混濁的見解，作者比屈原要客觀辯證些。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（共10分）

（1）屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。

（2）漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。”

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，10分）閱讀下面這首詩歌，完成14～15題。

讀山海經(其一)

陶淵明

孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《山海》圖。俯仰終宇宙，不樂復何如？

14．下列對本詩內容和手法的理解，不正確的兩項是(4分)（）A．本詩以優美典雅的語言開頭，描繪出美麗清爽的環境：初夏時節，草木生長，綠樹繞屋，濃蔭滿地。B．“眾鳥欣有托”，一個“欣”字，用擬人手法，寫鳥兒飛還鳴啼的樂趣，有“羈鳥戀舊林”寄寓的思歸田園的深意。C．“微雨從東來，好風與之俱”這里一語雙關，既寫了環境的滋潤和美，又有好風吹來好友，好友如好雨一樣滋潤著詩人心田的寓意。D．“俯仰”兩句說詩人雖身在茅屋，但神思馳騁浮想聯翩，抒發隱居讀書的感受，點破全詩主旨。

15．簡析這首詩寫出了詩人的哪些樂趣？(6分)

（三）名句名篇默寫（6分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》一詩中，屈原以充沛的激情，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是“________________，________________”。

（2）在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個人在天地間生命的 短暫和個體的渺小的語句是：。

（3）從《詩經·氓》最后一章里的“，” 來看，男女主人公年少時關系非常融洽。

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是(3分)（）

①微量元素雖然在人體內的含量微不足道，但與人的生命和健康息息相關，如．．．．果微量元素缺乏，會造成特殊的生化紊亂、病理變化及疾病。

②當楊揚得知中國體育代表團需要她再次復出，以自己豐富的經驗帶領年輕選手沖擊冬奧會時，她當仁不讓地回到了中國短道隊的集體里。．．．．

③改進作風必須改進文風，要防止和克服的是穿靴戴帽、堆砌材料、空話連篇、．．．．套話成串、“大而全”、“小而全”等言之無物的八股文。

④在靜安區某停車場內，上萬輛共享單車因違規停放被統一集運到這里，各色各樣，密密麻麻，野生藤蔓隨意繚繞，從空中俯瞰蔚為壯觀。．．．．

⑤每到3月12日，許多人自發走到義務植樹的行列中，栽種一片新綠；就連各國政要也都身體力行，用實際行動呼吁大家保護綠色家園。．．．．

⑥昨天偶遇睽違多年的老同學，長期分別，短暫相聚，我們卻沒有拘謹不適，反而一見如故，相談甚歡，憶起彼時的人事物情，不覺失笑。．．．．

A．①④⑥

B．②③⑤

C．①②⑤

D．③④⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A．文化自信，對于行進在實現自己偉大夢想征途中的民族、國家意義重大，對于實現潛能、追求幸福的個體更是不可或缺。

B．55年來，河北塞罕壩林場的建設者創造了荒原變林海的人間奇跡，用實際行動詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念。

C．22日浙江金華東陽市畫水鎮畫溪二村一民房突發火災，消防戰士及時搭建一條生命通道，成功救下了3名婦孺兒童。

D．據廣鐵集團最新消息，受臺風“天鴿”影響下，廣鐵集團決定自8月23日5時起，對管內部分線路采取列車停運措施。19．“通感”又叫“移覺”，是把視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來的一種修辭手法。下面對通感的分析，有誤的一項是（3分）（）

A．微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

——這是將嗅覺的氣味轉化為聽覺的聲音。

B．塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

——這是將視覺的形象轉化為聽覺的聲音。

C．金竹沒回答。鳳月的一句話，戳到了她的痛處。

——這是將聽覺的感受轉化為視覺的形象。

D．綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

——這是將視覺的形象轉化為聽覺的聲音。

20．根據下面的新聞材料，寫一個一句話新聞，20字以內。（5分）

新華社電（記者 蔡玉高 陳瑤）記者21日從南京天文光學技術研究所獲悉，由該所研制的4架口徑為14.5厘米的測光望遠鏡將在今年年底登上南極最高點冰穹A，用于南極天文觀測選址工作。在此能夠觀測到許多特殊的天象。南京天文光學技術研究所承擔了南極天文儀器研制工作。測光望遠鏡在觀測天象的同時，可以測量光度大小和變化規律，有助于天文觀測的選址工作，因而專家選擇了此種望遠鏡作為首批進入南極內陸的望遠鏡類型。

據了解，如果順利的話，這4架口徑為14.5厘米的測光望遠鏡將于今年年底前在冰穹A安放，并進行天文選址和試觀測。

21．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。(6分)載人航天是高風險的事業，它要求航天員必須具備臨事果斷、處變不驚的心理素質。航天飛行所經歷的特殊環境對航天員的生理沖擊特別大，不是一般人能忍受的，再者，航天員在太空所處空間狹小，身體活動受到限制，也不能隨便說話，什么時間說，都有限制，所以這種信息交流的限制，也要求航天員能忍受孤獨。分條列舉出文段敘述的航天飛行時航天員將會面臨的挑戰。(每點不超過6個字)

四．寫作（60分）

閱讀下面文字，按要求作文。

有時候總覺得，今年和去年沒有什么區別，這個星期和上個星期也沒有什么區別，今天和昨天沒有什么區別-----可是當你驀然回首，遙望遠處時，你就會發現歲月的留痕是無聲的，在不知不覺間，深深的，淺淺的，或濃的，或淡的，就那么刻在了你的臉上、身上、心上。

請以“歲月留痕”為題，寫一篇800字左右的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。

高一語文期末參考答案

1、C

“精心創作，以藝術化的手法”錯，王羲之創作《蘭亭集序》并不刻意追求，相關信息在原文第三段“這正說明了晉人之韻的特點．它不是刻意追求的，而是在自然恬淡的生活“將這本來生活性的節目藝術化了”中的“藝術化”中自然而然產生的”；根據文中第二段可知，是指書法，并不是“藝術化的手法”．

2、B

“王羲之的觀點與此相反”錯，原文第三段為“其本意并不在書法，只是在將古典楷書改造為今體楷書的書寫中，不經意體現出一種端莊而自然的美”，王羲之并不認為寫楷書可以取得許多藝術成就，他在書法方面的成就是不經意取得的．

3、C

“呈現出完全不同的特點”錯，從原文第四段看，晉人書法和宋人書法有相同的特點，如自然天成、毫無做作之態等．

【分析】該題屬于論述類文章閱讀，主要考查考生閱讀中的信息篩選整合能力．在閱讀中主要體現在對文章內容的檢索、歸納概括方面．解答該類試題，首先要認真閱讀文本，整體把握，弄懂該文本中陳述的觀點及作者的情感態度：該文段主要論述了“自然世界”“社會世界”“人文世界”三個不同概念及其之間的區別和聯系．其次，要熟悉論述類客觀題的解題流程：①審題劃重點，②通讀標段號，③定位劃重點，④看題細比對．對比關照是要注意五看：一看對象，二看數量，三看時態，四看肯否，五看因果．說到底，解答此類題目，關鍵是根據選項找范圍，根據范圍畫重點，根據重點再比較．

4.選D A項，認為作者對另外三季的態度是“冷漠甚至厭惡”錯，文中無依據，應該是為了對比突出冬日的香山。B項，對比喻句的設喻意圖解讀錯誤，該比喻主要是為了說明冬日香山不要掩飾只留本質。C項，作者禮贊的是香山冬日不為人知的一面，但對香山其余三季人們所熟悉的熱鬧與繁華并未否定。

5.表現了作者在冬日意外發現香山的另一面性格的驚喜。引領出文章對冬日香山讓作者極其驚喜的“意外”“發現”(或香山的另一面)的敘述和思考。

6.這句話是作者在感悟到香山的另一面后發出的由衷感嘆，再度點明了冬日香山清靜、骨氣的本質，與前文呼應，使讀者對冬日香山有進一步的思考。

7.解析：選C A項，“感受過世人的白眼”錯，原文無依據；B項，“皆因‘風雨茅廬’不能使愛永恒”錯，作者認為“兩個原本屬于不同生活環境的人朝夕相處在一起，各自的矛盾便暴露無遺”；D項，文章還提到了郁達夫的出身對文風的影響(第二段)及郁達夫、黃仲則幾方面的相似(第三段)。

8.解析：選CD A項，“正是因為亂世，才讓他成為一位最具名士之風和傳奇色彩的作家”強加因果；B項，“二人都生于亂世”錯，原文說“黃仲則生長于康乾盛世”；E項，“對比的手法”錯。

9.①郁達夫出生在一個風雨飄搖的亂世。②悲劇的出生：家道中落，出生三年后，他的父親就去世了。③郁達夫一襲青衫走馬江湖，最終在印尼的蘇門答臘命喪日本憲兵之手。④愛情失意。

二、古詩文閱讀

10、B,通罹，遭遇的意思。

11、A

12、B,A錯在“不能知權達變適應社會，順應時代”，C錯在“含蓄批評屈原孤芳自賞的態度”，D錯在“不同意屈原認為整個世界都混濁的見解，作者比屈原要客觀辯證些。

13、（1）屈原行為正直，竭盡自己的忠誠和智慧來輔助君主，讒邪的小人來離間他，可以說到了困境，走投無路了。（事，輔佐；間，離間，窮，處于困境，走投無路。三個采分點各一分，基本句意2分）

（2）漁父看見他，便問道：“您不是三閭大夫嗎？為什么來到這兒？”屈原說：“整個世界都是混濁的，只有我一人清白；眾人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”（何故，為什么；濁，混濁；是以，因此；見，被。四個采分點各一分，基本句意1分）

14、選AB A項，“優美典雅的語言”錯，應該是樸素的語言；B項，“有‘羈鳥戀舊林’寄寓的思歸田園的深意”說法牽強，這里只是說鳥兒喜歡夏日樹木。（對一個3分）

15、這首詩描繪了詩人五個方面的樂趣：草木繁盛，環境清幽；隱居田園，無塵世紛擾；躬親耕作，自食其力，順乎自然；時鮮待客，把酒言歡；縱情想象，沉醉書卷。（每方面各1分）

16、(1)長太息以掩涕兮 哀民生之多艱（2）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。(3)總角之宴 言笑晏晏

17.B（①微不足道：足，值得；微小得很，不值得一提，指意義、價值等小得不值得一提。與此句“含量”語境不合，此處宜用“微乎其微”。②當仁不讓：原指以仁為任，無所謙讓；后指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓；根據語境“當楊揚得知中國體育代表團需要她再次復出，以自己豐富的經驗帶領年輕選手沖擊冬奧會時，她當仁不讓地回到了中國短道隊的集體里”可以看出，此處用“當仁不讓”來形容“楊揚主動去做自己該做的事”符合語境；③穿靴戴帽：比喻寫文章或講話中套用一些空洞說教。④蔚為壯觀：形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象，給人一種盛大的印象。也作“蔚為大觀”。感情色彩錯。⑤身體力行：親自參與實踐；使用正確。⑥不合語境。一見如故：初次見面就很投緣，像老朋友一樣，句中兩人曾經同學）

18.B（A邏輯錯誤，應該是先個人再國家民族；C錯，語意重復，“婦孺”中的“孺”即“兒童”之意。D雜糅。“受臺風‘天鴿’影響下”去掉“下”字）

19、C 20、中國造測光望遠鏡將登上南極最高點．

【分析】本題考查新聞消息類壓縮語段的能力．新聞屬敘述類文體，可以使用要素提取法，就是將新聞中敘述的各要素提取出來，然后按“什么人（或物）于什么時候什么地點做了什么”的順序（或適當調整語序），組成一句話新聞．

解析： 新聞材料的壓縮語段題，一定要弄清楚是否有導語，有導語的只考慮導語即可．另外要使用新聞語言和表達方式，基本按照“什么人做了”，這里導語為：記者21日從南京天文光學技術研究所獲悉，由該所研制的4架口徑為14.5厘米的測光望遠鏡將在今年年底登上南極最高點冰穹A，用于南極天文觀測選址工作；找出新聞主體，即測光望遠鏡，事件為登上南極最高點冰穹A，據此可得出答案；

21、參考答案：①生理沖擊大 ②身體活動受限 ③交流受限 譯文：

屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔任楚懷王的左徒。見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理，熟悉外交應對辭令。對內與懷王謀劃商議國事，發號施令；對外接待賓客，應酬諸侯。懷王很信任他。

上官大夫和他同在朝列，想爭得懷王的寵幸，心里嫉妒屈原的才能。懷王讓屈原制訂法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫見了就想強行更改它（想邀功），屈原不贊同，他就在懷王面前讒毀屈原說：“大王叫屈原制訂法令，大家沒有不知道的，每一項法令發出，屈原就夸耀自己的功勞說：除了我，沒有人能做的。”懷王很生氣，就疏遠了屈原。

屈原痛心懷王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使懷王看不明白，邪惡的小人妨礙國家，端方正直的君子則不為朝廷所容，所以憂愁苦悶，寫下了《離騷》。“離騷”，就是遭到憂愁的意思。天是人類的原始，父母是人的根本。人處于困境就會追念本源，所以到了極其勞苦疲倦的時候，沒有不叫天的；遇到病痛或憂傷的時候，沒有不叫父母的。屈原行為正直，竭盡自己的忠誠和智慧來輔助君主，讒邪的小人來離間他，可以說到了困境了。誠信卻被懷疑，忠實卻被誹謗，能夠沒有怨恨嗎？

無論愚笨或明智、賢明或昏庸，沒有不想求得忠臣來為自己服務，選拔賢才來輔助自己的。然而國破家亡的事接連發生，而圣明君主治理好國家的多少世代也沒有出現，這是因為所謂忠臣并不忠，所謂賢臣并不賢。懷王因為不明白忠臣的職分，所以在內被鄭袖所迷惑，在外被張儀所欺騙，疏遠屈原而信任上官大夫和令尹子蘭，軍隊被挫敗，土地被削減，失去了六個郡，自己也被扣留死在秦國，為天下人所恥笑。這是不了解人的禍害。《易經》說：“井淘干凈了，還沒有人喝井里的水，使我心里難過，因為井水是供人汲取飲用的。君王賢明，天下人都能得福。”君王不賢明，難道還談得上福嗎！令尹子蘭得知屈原怨恨他，非常憤怒，終于讓上官大夫在頃襄王面前說屈原的壞話。頃襄王發怒，就放逐了屈原。

屈原到了江濱，披散頭發，在水澤邊一面走，一面吟詠著。臉色憔悴，形體面貌像枯死的樹木一樣毫無生氣。漁父看見他，便問道：“您不是三閭大夫嗎？為什么來到這兒？”屈原說：“整個世界都是混濁的，只有我一人清白；眾人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”漁父說：“聰明賢哲的人，不受外界事物的束縛，而能夠隨著世俗變化。整個世界都混濁，為什么不隨大流而且推波助瀾呢？眾人都沉醉，為什么不吃點酒糟，喝點薄酒？為什么要懷抱美玉一般的品質，卻使自己被放逐呢？”屈原說：“我聽說，剛洗過頭的一定要彈去帽上的灰沙，剛洗過澡的一定要抖掉衣上的塵土。誰能讓自己清白的身軀，蒙受外物的污染呢？寧可投入長流的大江而葬身于江魚的腹中。又哪能使自己高潔的品質，去蒙受世俗的塵垢呢？”于是他寫了《懷沙》賦。因此抱著石頭，就自投汨羅江而死。

第二篇：內蒙古集寧一中西校區2017_2018學年高一政治下學期期中試題

集寧一中(西校區)2017-2018學年高二下學期期中考試政治試題

一、客觀題(共40小題，每題1.5分，共計60分)

1、公民依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、表達意愿的權利和自由，是公民的政治權利和自由。下列選項中，屬于公民政治權利和自由的是（）①監督權 ②選舉權和被選舉權 ③政治自由 ④維護國家統一和民族團結

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2、公民依法行使政治權利，依法履行政治性義務，必須要遵循的基本原則是（）①堅持公民在法律面前一律平等的原則 ②堅持權利與義務相統一的原則 ③堅持個人利益與集體利益，國家利益相結合的原則 ④堅持依法治國的原則

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3、我國人口眾多，幅員遼闊，經濟文化發展不平衡，這就決定了我國現階段的選舉方式是直接選舉和間接選舉相結合。下列屬于公民直接參與選舉的有()①縣及縣以下人大代表的選舉 ②縣以上各級人大代表的選舉 ③鄉及鄉以上政府領導人員的選舉

④農村村民委員會成員的選舉

A.①② B.③④

C.①④

D.②③

4、北京市“十三五”時期教育改革和發展規劃（2016—2020年）在編制過程中，將征求意見稿放置在其官網“首都之窗”上，請廣大市民將反饋意見以電子郵件或傳真的方式發送給有關部門。這說明()①在我國，人民是國家的主人 ②人民直接管理國家事務

③我國政府堅持科學民主決策 ④我國公民享有絕對的、廣泛的自由

A.①② B.③④

C.②④

D.①③

5、“規劃”的編制始終堅持“政府組織、專家領銜、部門合作、公眾參與、科學決策”的工作方針，先后開展了工作方案制定、資料收集和調研、規劃編制、征求意見等工作。為使這一規劃更加科學，政府可采取的措施包括()①拓寬民意反映渠道，讓人民群眾來決定 ②聽取專家意見，集中學者智慧 ③舉行聽證會，及時發現決策中存在的問題 ④進行社會公示，聽取群眾意見

A.①②③ B.①③④

C.②③④ D.①②④

6、發展基層民主，保障人民享有更多更切實的民主權利，是我國發展社會主義民主政治的重要內容。在我國社會公共管理中，城市居民委員會和農村村民委員會發揮著重要作

用。它們的性質是()A.基層黨組織 B.基層群眾自治性組織

C.基層政府機關

D.基層政權組織

7、為加大監督的力度，各地人民檢察院紛紛開展“舉報宣傳周”等活動。期間市民除可以采用書信方式進行舉報外，也可以撥打全國檢察機關統一舉報電話12309或登錄檢察院官方網站進行網上舉報，檢察機關將對舉報群眾的信息嚴格保密。我國公民通過舉報電話和舉報網站檢舉問題體現了()A.舉報和檢舉權是我國公民參與國家管理的基礎和標志 B.我國公民通過信訪舉報制度參與民主決策 C.我國公民可以直接參與國家事務的管理 D.我國公民依法行使監督權

8、政府簡政放權，減少微觀事務管理，該取消的取消、該下放的下放。這樣做()①是努力建設服務型政府的要求 ②弱化了我國政府管理經濟的職能 ③有利于降低行政權力運行的成本 ④打破了行政權力與市場調節的邊界

A.①③ B.②③

C.①④

D.②④

9、加強社會建設，全面建成小康社會。要求政府()①提高醫療水平，建立和健全社會保障體系 ②加強公共基礎設施和公共文化設施的建設 ③控制人口增長，促進優生優育 ④保護公共環境，防止污染

A.①②③ B.②③④

C.①③④

D.①②④

10、“對人民負責原則”之所以成為我國政府工作的基本原則，原因在于（）

A.它是由中國共產黨的性質決定的 B.我國政府的權力是人民賦予的 C.它是由我國社會主義法律制度規定的 D.它是由我國國家職能決定的

11、堅持對人民負責原則要求政府（）

①堅持為人民服務的工作態度 ②樹立求真務實的工作作風 ③堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法 ④不斷提高行政效率，增強服務意識

A.①② B.①③

C.③④

D.①②③④

12、國家在處理重大安全事故中，要求負有直接領導責任的官員引咎辭職或責令其辭職。這說明（）

A.政府是進行政治統治和管理社會公共事務的機構

B.我國政府是對人民高度負責的政府 C.政府官員要認真履行政府職能 D.當前我國政府官員失職嚴重

13、酒后駕車的危害觸目驚心，某市交管部門對酒后駕駛者一律按《中華人民共和國道路交通安全法》規定的上限進行處罰。這表明行政機關（）

A.嚴格依法行政 C.重視合理行政

B.公正司法、嚴格執法 D.重視樹立政府的威信

A.人民政協 B.審計部門 C.中國共產黨 D.國家權力機關

21、每年三月召開的全國人大會議都要聽取并審議國務院總理所作的政府工作報告。全國人大聽取并審議政府工作報告（）

①體現了我國的一切權力屬于人民 ②是人大對政府工作進行監督的體現 ③是社會與公民對政府實施監督的有效形式 ④表明全國人大具有法律賦予的質詢權

A.①② B.①

C.①④

D.③④

22、在全國人民代表大會上，國務院總理要作政府工作報告，并經全體人大代表審議并表決后才能通過。這體現了全國人民代表大會在行使（）

①立法權 ②監督權 ③決定權 ④任免權

A.①② B.①④

C.②③

D.③④

23、以下關于“兩會”、人大代表、政協委員的表述，正確的是（）

A.人大直接創建國家管理制度，政協間接創建國家管理制度 B.人大代表的任務是參政議政，政協委員的任務是政治協商 C.人大是最高國家權力機關，政協是最高國家監督機關 D.人大代表參加制定國家法律，政協委員協商國家重大事務

24、我國憲法規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”我國人民行使國家權力的機關是（）

A.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會 B.村民委員會 C.職工代表大會 D.居民委員會

25、北京市某區人大創辦《代表監督》內刊，每月一期，人大代表將群眾呼聲直接送達區政府，群眾熱切關注的問題得到快速有效的解決。《代表監督》內刊的創辦（）

A.提高了公民民主參與度和政府決策透明度 B.說明政務公開是有效制約和監督權力的關鍵

C.有利于人大代表更好地履行聽取和反映群眾意見的職責 D.有利于人大與政府之間互相監督、更好履行各自的職能

26、某市人大常委會向市民公開征集未來5年立法項目建議草案，10天內共收到市民意見2081件次，其中立法建議221件，60%以上的市民建議被采納。這說明（）①某市人大常委會在立法活動中堅持了民主集中制原則 ②人大常委會在立法活動中有必要征求人民群眾的意見 ③地方人大常委會具有制定地方法規的權力 ④人民群眾在立法活動中享有提案權

A.①②③ B.①②④

C.①③④

D.②③④ 27、2017年年初，教育部要求，在全國大中小學教材中全面落實14年抗戰概念，引導年輕一

①主權是構成國家的基本要素，是國家的靈魂和生命 ②主權即行使統治權力的政權機關

③主權要求處理對內事務的至高無上性和處理國際事務的獨立性緊密結合 ④主權即國家對其領域的人和物具有管轄的權利

A.①③

B.①②③

C.②④ D.②③④

32、只有主權國家才能享有國際法確認的權利和履行相應的義務。這里的“義務”包括（）①確保本國公民充分享有政治權利和自由 ②不侵犯別國、不干涉任何國家內政 ③以和平方式解決國際爭端 ④積極發展國家間的政治、經濟、文化、科技的交流與合作

A.①②④ B.③④

C.②③④ D.②③

33、聯合國在維護世界和平、緩和國際緊張局勢、解決地區沖突方面發揮了積極的作用《聯合國憲章》明確的規定了聯合國的宗旨，簡單地說就是（）①各會員國主權平等 ②維護國際和平與安全 ③不干涉任何國家的內政 ④促進國際合作與發展

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

34、東南亞國家聯盟是亞洲唯一一個正在逐漸走向一體化的組織，其所建立的國家間信任和長期合作關系，是亞洲地區發展的一個重要因素。近年來，東盟與中國的經濟往來正在日益增加。在11月舉行的第8次中國——東盟領導人會議期間東盟宣布承認中國的市場經濟地位，雙方簽署了《貨物貿易協議》和《爭端解決機制協議》這標志著中國——東盟自由貿易區建設進入了實質性全面啟動的階段。東南亞國家聯盟是（）

A.世界性的、政府間的國際組織 B.世界性的、非政府間的國際組織 C.區域性的、政府間的國際組織 D.區域性的、非政府間的國際組織

35、為紀念聯合國成立70周年，中國政府向聯合國贈送一座“和平尊”。“和平尊”以中國古代青銅器中的“尊”為原型，“尊”取“敬重”之義，在中國傳統文化中是十分隆重的禮器。以“尊”為禮表達中國對聯合國的重視和支持，也承載了中國人民對聯合國的美好祝福。這說明我國（）

A.致力于促進世界政治經濟一體化 B.注重大國形象，承擔國際責任 C.積極參與聯合國的各項工作 D.遵循聯合國的宗旨和原則 36、2015年3月，中國派出正在執行護航任務的軍艦迅速前往也門，在安全撤離中國公民的同時，還協助撤離其他10個國家在也門的225名僑民。中國此舉不僅在國內受到廣大民眾的點贊，在國際上也引起很大反響。如果就此寫則新聞，適合的標題是（）

A.堅持正確的義利觀，大國有擔當 B.堅持合作與共贏，建立全球伙伴關系 C.堅持國家利益高于一切，內政不容干涉

助行、助困、助安等“七助”行動。市政府要求各職能部門在開展“七助”行動中必須注重實效，注重長效機制的建立，把工作納入制度化、規范化軌道，并把這“七助”行動的主要任務目標寫入《政府工作報告》，公開向全市人民作出承諾。

（1）結合材料，分析說明該市政府是怎樣做到對人民負責的？（9分）

（2）分析該市政府這么做的原因。（5分）

43、材料：2017年4月，中共中央、國務院印發通知，決定設立河北雄安新區。這是以習近平同志為核心的黨中央做出的一項重大的歷史性戰略選擇，是繼深圳經濟特區和上海浦東新區之后又一具有全國意義的新區，是千年大計、國家大事。2017年2月23日，總書記專程到河北省安新縣進行實地考察，主持召開河北雄安新區規劃建設工作座談會。總書記強調，規劃建設雄安新區，要在黨中央領導下，堅持穩中求進工作總基調，牢固樹立和貫徹落實發展新理念，適應把握引領經濟發展新常態，以推進供

給側結構性改革為主線，堅持世界眼光、國際標準、中國特色、高點定位，堅持生態優先、綠色發展，堅持以人民為中心、注重保障和改善民生，堅持保護弘揚中華優秀傳統文化、延續歷史文脈，建設綠色生態宜居新城區、創新驅動發展引領區、協調發展示范區、開放發展先行區，努力打造貫徹落實新發展理念的創新發展示范區。

結合材料：分析說明黨和國務院決定設立河北雄安新區體現的政治生活道理。（12分）

44、材料：中共中央總書記習近平在中共中央政治局第十二次集體學習時強調，要注重塑造我國的國家形象，重點展示中國歷史底蘊深厚、各民族多元一體、文化多樣和諧的文明大國形象，政治清明、經濟發展、文化繁榮、社會穩定、人民團結、山河秀美的東方大國形象，堅持和平發展、促進共同發展、維護國際公平正義、為人類作出貢獻的負責任大國形象，對外更加開放、更加具有親和力、充滿希望、充滿活力的社會主義大國形象。結合材料，運用當代國際社會的知識，說明應如何塑造我國的國家形象。（10分）

答案

01-20 AACDC BDAAB DBAAD BACBB 21-40 ACDAC ABBCD ADDCD ABCCC

二、簡答題：本大題共4小題，共40分。

41、材料：在我們周圍仍然存在著一些由于政府部門不作為或濫用權力帶來的問題，如：路面破損好久卻沒人修，市場上充斥著不少假冒偽劣產品，某些公務員工作態度惡劣、官僚作風嚴重，等等。

針對上述行為，我們可采取哪些方式對政府的不作為或濫用權力等進行監督？（4分）信訪制度：直接通過信函、電話、短信或向有關人員當面指出等方式反映問題。

人大代表聯系群眾制度：將情況反映給人大代表，由人大代表形成議案，上傳到國家權力機關。

輿論監督制度：借助廣播、電視、報刊等媒體反映相關問題。

通過監督聽證會、民主評議會、網上評議政府等新形式、新方法行使監督權。

45、材料：浙江省紹興市委、市政府針對群眾反應的“就業難”、“住房難”、“看病難”“上學難”“出行難”“貧困家庭生活難”“治安難”等“七難”，決定開展助業、助居、助醫、助學、助行、助困、助安等“七助”行動。市政府要求各職能部門在開展“七助”行動中必須注重實效，注重長效機制的建立，把工作納入制度化、規范化軌道，并把這“七助”行動的主要任務目標寫入《政府工作報告》，公開向全市人民作出承諾。

（3）結合材料，分析說明該市政府是怎樣做到對人民負責的？（9分）

①堅持為人民服務的工作態度。該市政府在為人民服務思想的指導下，開展“七助”等行動，關注民生，體察民情，切實解決群眾最關心的難事。

②樹立求真務實的工作作風。該市政府要求各職能部門辦事注重實效，注重長效機制的建立，把工作納入制度化、規范化軌道，把工作的著力點真正放在解決人民群眾生產生活中的緊迫問題上。

③堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。該市政府針對群眾反映的“七難”問題開展“七助”行動，為群眾排憂解難，并自覺接受全市人民監督。

（4）分析該市政府這么做的原因。（5分）

我國是是人民民主專政的社會主義國家，本質是人民當家做主。國家性質決定了我國政府是國家權力機關的執行機關，是為人民服務的政府。因此，為人民服務是政府的宗旨，對人民負責是政府工作的基本原則。

46、材料：2017年4月，中共中央、國務院印發通知，決定設立河北雄安新區。這是以習近平同志為核心的黨中央做出的一項重大的歷史性戰略選擇，是繼深圳經濟特區和上海浦東新

1011-

第三篇：高一語文-無錫市2015-2016學年高一上學期期末考試語文試卷

2015年秋學期普通高中期末考試試卷 高一語文

2016.1 命題單位：濱湖區教育研究發展中心制卷單位：無錫市教育科學研究院 注意事項及說明：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分，共150分，考試時間150分鐘。2．請將所有答案全部寫在答題卷上，試題序號不要搞錯。

一、語言文字運用（24分）

1．下面各組詞語中加點字的讀音全對的一項是（3分）A．教誨（huì）給予（jǐ）文采斐然（fěi）裝模作樣（mú）

B．紈绔（kù）敕造（chì）不屈不撓(ráo)

翹首以待（qiáo）C．坍圮（qǐ）亙古（ɡan）面面相覷（qù）凝眸遠眺(móu)D．顫動（chàn）粗獷（kuànɡ）錙銖必較（zī）含英咀華（jǔ）2．下列詞語字形全對的一項是（3分）A．震憾陷阱費盡心機莫名其妙 B．抉擇熨帖一愁莫展至高無上 C．縈繞發軔百無聊賴天作之和 D．急躁寒暄汗流浹背古色古香

3．依次填入下列各句橫線上的詞語最恰當的一組是（3分）（1）本報這次開展的討論，之強烈出乎意料。

（2）你們這樣對待遠道而來的客人，太不禮貌了吧。（3）外交部發言人表示中國海監船進入釣魚島海域活動。A．反映不免無可非議

B．反應未免無可非議 C．反映未免無可厚非

D．反應不免無可厚非

4．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是（3分）①閱讀文學經典，可以從人類優秀的文化寶庫中探求真知 ②增長生存、發展和成功的智慧，提高個人的素養和氣質 ③蘊涵著一個民族、一個時代精神的精華

④它包括道德、倫理、宗教、哲學、歷史、心理、藝術等人文方面的廣泛內容 ⑤經典是民族文明和人類文明的結晶 ⑥從而提高整個社會公民的文化素質

A.①②⑥⑤③④

B.①④③⑤⑥② C.⑤③④①②⑥

D.⑤④③①⑥② 5．下列有關名著的說明，不正確的一項是（3分）A．《林黛玉進賈府》介紹人物筆法多變。對林黛玉、王熙鳳、賈寶玉詳寫，對邢夫人、李紈和賈氏三姐妹略寫；對賈母、王熙鳳實寫，對賈政、賈赦虛寫，對賈寶玉則是虛實結合。B．《邊城》寄寓了沈從文“美”與“愛”的文學理想：翠翠是美與愛、自然與神性的最高結晶；翠翠和儺送的愛情悲劇，既反映出湘西淳樸善良的人性之美，又反映出他們在“自然”“人事”的變故面前，不能把握自己的命運。C．《三國演義》中，王允為除掉董卓，巧使連環計，讓董卓和呂布為爭奪貂蟬而發生沖突：他先把貂蟬納為義女，將董卓請到家中，把貂蟬獻給董卓；幾天后，他又把呂布請到家，再把貂蟬許給呂布；然后，他就把貂蟬送到董卓府中。D．《老人與海》中，老人每取得一點勝利都付出慘重的代價，最后遭到無可挽回的失敗。但從另外意義上講，他卻捍衛了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以到達什么程度”，是一個失敗的英雄！

6．簡述曹操“青梅煮酒論英雄”的故事情節。（5分）▲

7．根據下列相關提示在空格處填入適當的內容。（4分）

⑴2015年諾貝爾文學獎得主是白俄羅斯作家阿列克西耶維奇，評委會稱她的寫作“為我們時代的苦難和勇氣樹立了紀念碑”。她在生活中的職業是。

⑵中國作家劉茲欣憑科幻小說《三體》獲得被稱為科幻藝術界“諾貝爾獎”的第73屆獎。⑶《活著》是中國作家的小說，他寫過《十八歲出門遠行》《許三觀賣血記》等作品。⑷臺灣作家齊邦媛的作品《》描寫的是家族從東北到臺灣的變遷，反映的是兩代中國人的苦難。這本書的繁體版腰封上有一句話：讀了這本書，你終于明白，我們為什么需要知識分子。

二、文言文閱讀（24分）

（一）課內文言文（9分）

8.下列各句中，加點詞的意義與現代漢語相同的一項是（3分）

A．與戰勝而得者，其實百倍

B．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也 C．楚人一炬，可憐焦土

D．風流總被雨打風吹去 9．下列各組句子中，加點字的意義相同的一項是（3分）A.①使天下之人，不敢言而敢怒②為國者無使為積威之所劫哉 B.①且燕、趙處秦革滅殆盡之際②知己知彼，百戰不殆 C.①秦愛紛奢，人亦念其家②使秦復愛六國之人 D.①固不在戰矣②獨夫之心，日益驕固

10．下列各句中，句式與例句相同的一項是（3分）例句：明星熒熒，開妝鏡也

A.是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。B.有如此之勢，而為秦人積威之所劫。C.直欄橫檻，多于九土之城郭。D.趙嘗五戰于秦，二敗而三勝。

（二）閱讀下面的文言文，完成11—13題。（15分）

陸羽，字鴻漸，一名疾，字季疵，復州竟陵人。不知所生，或言有僧得諸水濱，畜之。既長，以《易》自筮，得《蹇》之《漸》，曰：“鴻漸于陸，其羽可用為儀。”乃以陸為氏，名而字之。

幼時，其師教以旁行書，答曰：“終鮮兄弟，而絕后嗣，得為孝乎？”師怒，使執糞除圬塓以苦之，又使牧牛三十，羽潛以竹畫牛背為字。得張衡《南都賦》，不能讀，危坐效群兒囁嚅若成誦狀，師拘之，令剃草莽。

天寶中，州人酺，吏署羽伶師，太守李齊物見，異之，授以書，遂廬火門山。貌侻陋，口吃而辯。聞人善，若在己，見有過者，規切至忤人。朋友燕處，意有所行輒去，人疑其多嗔。與人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隱苕溪，自稱桑苧翁，闔門著書。或獨行野中，誦詩擊木，裴回不得意，或慟哭而歸，故時謂今接輿也。久之，詔拜羽太子文學，徙太常寺太祝，不就職。貞元末，卒。

羽嗜茶，著經三篇，言茶之原、之法、之具尤備，天下益知飲茶矣。時鬻茶者，至陶羽形置煬突間，祀為茶神。有常伯熊者，因羽論復廣著茶之功。御史大夫李季卿宣慰江南，次臨淮，知伯熊善煮茶，召之，伯熊執器前，季卿為再舉杯。至江南，又有薦羽者，召之，羽衣野服，挈具而入，季卿不為禮，羽愧之，更著《毀茶論》。其后尚茶成風，時回紇入朝，始驅馬市茶。

11．下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）A.終鮮兄弟鮮：少

B.使執糞除圬塓以苦之苦：受罪 C.危坐效群兒囁嚅若成誦狀危：端正 D.次臨淮次：住宿

12.下列各句中“而”的意義和用法與例句相同的一項是(3分)例句：貌侻陋，口吃而辯 A．裴回不得意，或慟哭而歸 B．召之，羽衣野服，挈具而入 C．起視四境，而秦兵又至矣

D．其隙也，則施施而行，漫漫而游 13．把下列句子翻譯成現代漢語。(9分)⑴不知所生，或言有僧得諸水濱，畜之。（3分）▲

⑵聞人善，若在己，見有過者，規切至忤人。（3分）▲

⑶與人期，雨雪虎狼不避也。（3分）▲

三、古詩詞鑒賞（6分）

14．閱讀下面這首詩，回答問題。送柴侍御 王昌齡

流水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。

⑴詩中能體現二人空間距離很近的詞有哪些？（2分）

⑵全詩寫友情，別出機杼，試以三、四兩句為例簡要賞析。（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

15．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）青，▲；冰，水為之而寒于水。（荀子《勸學》）（2）柴門聞犬吠，▲。（劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》）（3）吾師道也，▲？（韓愈《師說》）

（4）歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，▲。（杜牧《阿房宮賦》）

（5）_________▲_______,羨長江之無窮。_________▲_______,抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）

（6）人間如夢，_________▲______。（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》（7）可堪回首，佛貍祠下，▲。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

五、現代文閱讀（28分）

（一）閱讀下面課內語段，完成16—17題。（8分）

倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過而已，堪司坦丁堡根本沒有去過。就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似北平，不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會和沒有家一樣地感到寂苦。巴黎，據我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復雜而又有個邊際，使我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。

雖說巴黎的布置比倫敦、羅馬勻調得多，可是比起北平來還差點兒。北平在人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜，連最小的胡同里的房子也有院子與樹，最空曠的地方也離買賣街與住宅區不遠。北平的好處不在處處設備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有許多美麗的建筑，而在建筑的四周都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個城樓，每一個牌樓，都可以從老遠就看見。況且在街上還可以看見北山和西山呢！（節選自老舍《想北平》）16．“像小兒安睡在搖籃里”一句中的“搖籃”比喻什么？它與搖籃有哪些相似之處？（4分）▲

17．這兩段文字寫出了北平哪些方面？有什么樣的特點？（4分）▲

（二）閱讀下面的作品，完成18—21題。（20分）腳步聲 陸文夫

①我走過湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我；林鳥尚未歸巢，松濤也因無風而暫時息怒??突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。回過頭來一看：什么也沒有，那聲音來自于自己的腳步。②照理不應該被自己的腳步聲嚇住，因為在少年時我就在黑暗無人的曠野間聽到過此種腳步聲。那時我住在江邊的一個水陸碼頭上，那里沒有學校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書。我常常在黎明前黑暗中走向兩華里之外的學塾，周圍寂靜無聲，卻聽到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰尾隨著我，回頭看時卻又什么也沒有。③不過，因為近年來我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽到自己的腳步聲。④是的，我聽不到自己的腳步已有多年了，多年來在繁華的城市里可以聽到各種各樣奇妙的聲響：有慷慨陳詞，有竊竊私語，有無病的呻吟，也有無聲的哭泣??喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰還能聽到自己的腳步聲？

⑤要想聽到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時候，在孤苦的時候，在泥濘中跋涉或是穿過荒郊與空林的時候，這時候你才能清晰地聽到自己的腳步聲：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊；躑躅不前時你空有嘆息，無故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來，又欲走向何處？那腳步聲還會清楚地告訴你，它永遠也不可能把你送到你心中的目的地。

⑥在都市的喧囂聲中，凡夫俗子們不可能聽到自己的腳步聲，你一出門、甚至不出門便可聽到整個世界有一種嗡嗡的轟鳴，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是胡言亂語還是壯志凌云，分不清那事物到底是假是真??弄到最后你自己也分不清自己了。人人都好像不是用自己的腳在走路，而是被一種看不見的力量在往前推。很難聽見自己的腳步聲了，只聽得耳邊呼呼風響，眼前車輪滾滾，你不知道是在何處，忘記了是從哪里來，又到哪里去。行動就是一切。⑦偶爾回到空寂的林間來，又聽到了自己的腳步聲。聽到這種聲音的時候，似乎覺得有一股和煦的風，一股清洌的水穿過了心頭。我從鄉間走來，邁過泥濘的沼澤，走過碧野千里，那腳步還是存在著，還是和我緊緊相隨，有這一點也就聊以自慰。我不希望那腳步會把我送到我心中的目的地，那個目的地是永遠也不會到達的，如果我能到達的話，后來者又何必去跋涉？

⑧心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的，痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗，要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？能走總是美好的。我不敢多走了，在湖邊的巖石上坐下來，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。

⑨太陽從不擔心明天的路，一下子便走到了水天相接處，依偎在一座青山的旁邊。我向湖中一看，突然看見有一條金色的光帶鋪在平靜的湖水上，從日邊一直鋪到我面前，鋪到我腳下的巖石邊，像一條寬闊的金光大道，只要我一抬腳，就可以沿著這條金光大道一直走到日邊，走到天的盡頭，看起來路途也不遙遠，走起來也十分方便。這種景象我見過多次了，它是一種誘惑，一種人生的暢想曲，好像生活的路就是一條金色的路，躍身而下就可以走到天的盡頭，走到你心中設想的目的地。可你別忙，你只須呆呆地在巖石上多坐片刻，坐到太陽下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你沒有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實實地挪向前。

（選自《散文·海外版》略有刪節）

18．結合全文看，第一段有什么作用？（6分）▲

19．談談你對文中第⑦段畫線句的理解。（4分）▲

20.請賞析第⑨段畫線句的表達特色和作用。（4分）▲

21.文章中的“腳步聲”有哪些含義？試結合全文探究。（6分）▲

六、作文（60分）

22.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

每一個行走中的人都是有故事的人，每一個尋找故事的人也一定是在路上。在生活里，我們每一次的行走都是心靈的放飛。

2015年秋學期普通高中期末考試參考答案及評分標準 高一語文 1．（3分）A（B撓náo C圮pǐ

D獷ɡuǎnɡ）2．（3分）D(A震撼

B一籌莫展

C天作之合)3．（3分）B（反應:機體受到刺激引起相應的變化，或事情所引起的意見、態度或行動。反映:物體形象映射到另一物體上，或把情況意見等告訴上級或有關部門。根據語境，這里用“反應”。無可非議:沒有什么可指摘的，表示言行合乎情理。無可厚非:不可過分指責，表示雖有缺點，但是可以理解或原諒。此處用“無可非議”。）4．（3分）C 5．（3分）C（他先將呂布請到家中，把歌伎貂蟬作為義女許給呂布為妾。幾天后，又把貂蟬作為歌伎獻給董卓，并送到董卓府中。）6．（5分）①為防曹操謀害，劉備下后園種菜，以為韜晦之計。②一日，曹操忽請劉備飲酒，兩人煮酒對飲，展開論天下英雄的對話。③曹操在對劉備所指的英雄一一否決后，指稱自己和劉備為英雄。④劉備聞言失驚落筷，時值雷聲大作。⑤劉備忙借懼雷來掩飾失驚的情狀，由此解除曹操的疑惑。（一點1分）

7．(4分)⑴記者⑵雨果⑶余華⑷巨流河（《巨流河》）（一題1分，共4分）8．（3分）B（A古義：它的實際數量，今義：實際上；古義：可惜；今義：值得憐憫；D古義：繁華的景象，流風余韻，今義：生活放蕩或指有才華不拘禮法）

9.（3分）A（A都解釋為讓；B前一個解釋為“近于”后一個解釋為“危險”；C前一個解釋為“喜愛”后一個解釋為“愛護”；D前一個解釋為“本來”后一個解釋為“頑固”）10．（3分）A（例句與A項皆為判斷句，B項為被動句，C、D項為介賓短語后置）11.（3分）B（苦：使??苦。可引申為“懲罰”）12．（3分）C（C項與例句中的“而”都表轉折）13．（9分）⑴（3分）（陸羽）不知生在何處，有人說他是一個和尚在河邊撿來養的。（“所生”1分，“濱”1分，“畜”1分）

⑵（3分）聽說誰有什么優點，就像自己擁有一樣高興；見人有了過失，就去懇切規勸，甚至觸犯人家。（“過”1分，“忤”1分，句意1分）

⑶（3分）與人家有約定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴約。（“期”1分，“雨雪”1分，“虎狼”1分）

14．⑴接、一道、同（一詞1分，答對兩詞得滿分）⑵詩人以歡快寫離傷（2分），三、四兩句詩人用青山同享、云雨相同、明月共睹輕快地寫出兩人分別后的情景（1分），但用意卻在減輕朋友的離愁，以樂觀又深情的語言表達了自己對朋友的思念。（1分）15．（1）取之于藍而青于藍（2）風雪夜歸人（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（4）風雨凄凄（5）哀吾生之須臾挾飛仙以遨游

（6）一尊還酹江月（7）一片神鴉社鼓（每空1分，有錯別字不給分）16．（4分）北平城（1分）。與搖籃的相似之處：有個邊際（1分）；有所依靠（1分），讓人感到安適（1分）。（每點各1分）17．（4分）北平的環境與布局（2分）。特點：動中有靜，布局合理（2分，每個要點1分）。18．（6分）①引起下文（1分）。開篇從現實親歷寫起，引起下文“多年”以后，“在繁華的城市里”“聽不到自己的腳步聲”的內容，從而生發對現實社會人生的感嘆（2分）。②渲染一種寂靜的氣氛（1分），表明只有在這種氛圍中才能聽到自己的腳步聲，為下文在“喧囂”中“聽不到腳步聲”等內容的生發議論作鋪墊（2分）。19．（4分）“我”相信美好的未來在前方召喚每一個人，（1分）我也知道自己通無法實現這個遙遠的目標，（1分）但人生的意義就在為著目標去跋涉追求。（2分）20．（4分）運用比喻和想象的手法，將落日在水面的余暉比成金光大道，想象“我”能沿著金光大道走到盡頭。（1分）寫出了人們渴望實現美好生活的人生時眼前常有的捷徑幻象。（2分）為下文抒發人要務實前行作鋪墊。（1分）21．（6分）腳步聲是自己在幽靜的湖畔山林狂野行走時發出的聲響；是人在寂寞孤苦的境遇中，堅持奮斗的自我意識；是人在迷茫或得意時及時審視自己時的領悟。（一點2分，意思對即可）

22.（60分）作文評分參照2015年江蘇高考作文評分標準，建議均分47分。【參考譯文】

陸羽，字鴻漸，又名疾，字季疵，復州竟陵人。不知生在何處，有人說他是和尚在一處河邊撿來養的。陸羽長大后，用《易經》自我占卜，得《蹇》之《漸》，那贊辭是：“大雁落降到平地上，它的羽毛可以用來裝飾。”于是他以“陸”為姓，并按這個意思取了名和字。陸羽小時候，他的老師用“旁行書”來教他，他說：“我既沒有兄弟，又沒有后代，能行孝嗎？”老師惱怒了，懲罰他做清掃涂刷墻壁的工作，又要他放三十頭牛。陸羽暗中在牛背上用竹枝寫字。一次得到張衡的《南都賦》，不會讀，但仍正襟危坐，仿效學童的樣子口中念念有詞。老師把他留下，罰他割草。

天寶年間，州中人請客，州吏安排陸羽參加演出。太守李齊察看他覺得他不一般，就教他讀書，于是陸羽就寄居在火門山。陸羽其貌不揚，口吃但有辯才。聽說誰有什么優點，就像自己擁有一樣高興；見人有了過失，就去懇切規勸，甚至觸犯人家。朋友們在一起相處，他心里想到了什么東西，起身就走，以致人家以為他生氣了。與人家有約定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴約。上元初年，陸羽改名換姓隱居苕溪，自稱桑苧翁，閉門著書。有時獨行野外，一面誦詩一面敲擊木板，徘徊不稱心，有時又大哭而歸，所以人們稱他是當今的狂人接輿。后來，皇帝任他為太子文學，調任太常寺太祝，陸羽沒有就職。貞元末年去世。陸羽愛好喝茶，寫經三篇，談茶的來源、沏茶、茶具尤為詳細齊備。天下人由此更懂飲茶。當時賣茶的人就把陸羽制成陶像放在烘爐煙囪之間，尊他為茶神。有個叫常伯熊的人，在陸羽著述的基礎上又擴充著述了茶的功用。御史大夫李季卿安撫江南時，停在臨淮，知道常伯熊善于煮茶，召見了他，常伯熊穿著黃色的衣服，戴著烏紗帽，拿著器具向前，李季卿為他兩次舉杯。到了江南，又有人推薦陸羽，李季卿召見了他，陸羽穿著平民的衣服，拿著茶具進來，李季卿對他無禮，陸羽感到恥辱，又寫了《毀茶論》。之后崇尚飲茶成為風氣，當時回紇族入朝，開始趕著馬買茶。

第四篇：江西省高安中學2015-2016學年高一上學期期末考試語文試卷

江西省高安中學2015–2016學上學期期末考試

高一年級語文試題

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，共150分，考試時間150分鐘。

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1—3題。

觸屏時代的心智災難

信息時代的到來，網絡時代的到來，觸屏時代的到來，在空前地、令人震驚地加速了信息傳播的同時，也完全可能造成黃鐘喑啞、瓦釜轟鳴的顛倒局面，造成日益嚴重、難以救藥的學風敗壞，造成習以為常的輕飄、浮躁、淺薄、急功近利、人云亦云，或者標新立異卻并無干貨。尤其是，嘩眾取寵的薄幸兒大量出現。

傳播本來是社會生活的一種手段。但是手段的被使用，完全可能變成使用手段的人被手段使用。使用變成了被使用，被使用的工具變成了主體，而主體變成了傻氣十足的跟班——北京話叫作“催唄兒”。例如餐具壓倒了飲食，語言干擾控制而不是服務于思維……形式主宰了內容，這些是早已有之的不幸狀況。

所謂信息的異化，就是說信息從素材變成了成果，傳播由中介變成了價值的體現，傳播的速度與數量變成了真理、科學、藝術、成功與否的主要衡量標準，變成了精神產品的首要追逐，而傳播的能力包括忽悠炒作的能力與招人喜歡的外表，都成了成功的基石。信息傳播，如荼如火，如龍卷風，如海嘯，搞得我們的理論、文化、藝術、科學、決策在信息的浪濤滾滾中，或者風頭勁爆、或者搖擺不定、或者垂頭喪氣。信息傳播的洪流，正在推出一些牛人，昨天宣布讀圖與信息爆炸，今天宣布觸屏時代到來，后天宣布名人、名牌、名書、名藥都是他們打造成功的，他們牛氣十足地宣布平面媒體的過時，宣布文學即將死亡，小說即將湮滅。他們鼓吹著各種票房、印數、點擊量、收視率、福布斯榜，他們制造著巨星、超女、好聲音、暢銷書及其作者、意見領袖、有影響力者、世界紀錄。他們承認即使是一條狗如果能夠在現代傳媒中不斷出鏡，也能成為“中華第一名狗”。

在大數據的潮流里，文學、紙質書籍首先被沖擊。原因是語言文字在各種藝術介質當中最缺少直觀性，最符號化。它們不像圖畫、音樂、歌曲、舞臺表演、聲像節目，更不像3D、4D（是不是正在出現7D、8D?）影院那樣富有肉感器官刺激，它們不能給人們以視覺、聽覺，直到嗅覺、味覺、觸覺，還有臀部、腰部震動。語言文字是符號，是思想，不通過大腦的感受、解讀、聯想、思考，它們不過是一群亂碼，對于蠢人，語言尤其是文字，完全不能傳遞足夠的信息。這樣，不喜歡動腦筋的精神懶漢，當然不希望通過語言文字而是通過身體與其器官，直接接受刺激與撫摸來獲取信息。但恰恰是語言與文字而不是3、4、5、6D們能發育與推動思維。當人們只會用耳朵、眼球、舌頭、鼻孔、皮肉來接收信息的時候，很可能意味著頭腦的萎縮與靈魂的干癟，意味著白癡時代、低智商時代緩緩逼近。

而由網絡宣布《紅樓夢》等名著的死活讀不下去，正是牛氣沖天與蠢態畢露的新表演。它們干脆挑戰經典，挑戰中華的與人類的文化史，挑戰智力的底線。當然，信息技術的發展，信息傳播的大眾普及化不是什么自以為是的精英的憤怒或者悲泣所能左右的。問題在于平衡，質與量的平衡，大眾與精英的平衡，高端精神產品與大眾精神消費的平衡。我們這里需要政府、市場與專家能夠在文化事業、文化生活中起到恰如其分的均衡、適當的良性互動互補作用，而絕對不是一味市場化。

我們要告訴國人，文化不應該斷裂，也不會猝死，文化首先不是力量而是品質，文化的代表首先是諸葛亮、孔孟老莊、李白杜甫……而不是“三個臭皮匠”。“三個臭皮匠”上網固然有可能湊成諸葛亮，也不無可能排除或者宣布諸葛亮的智慧他們死活不能接受。找幾千個“網蟲”宣示對于經典的拒絕，不是經典的出丑而是我們自己的丟人。越是觸屏時代，越是要有清醒的眼光，要有對于真正高端、深邃、天才與創造性的文化果實苦苦的期待。

（選自《讀書》，有刪改）

1.下列各項中，其性質不屬于原文所論的“信息異化”的一項是（）（3分）

A.國內某些電視相親節目的不少嘉賓言論大膽、出格，拜金女、富二代炫富、母女同臺征婚等，一度成為熱門話題而被大肆炒作。

B.地震后的公益行動浪潮中，某些想借助媒體在公益市場做買賣的慈善機構和個人，打著救災旗號給自己做宣傳，夸大捐款額度來粉飾形象。

C.福建一網友發布一條標題為“昨晚，石獅，震驚全國！一家34口滅門慘案！轉瘋了”的微信，而真相是他自己在家消滅了三十多只老鼠。

D.廣西師范大學出版社對近3000名網絡讀者的意見進行統計后，發布了“死活讀不下去排行榜”，《紅樓夢》《瓦爾登湖》等名著位列其中。

2.下列理解，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.網絡時代，智能通訊工具的便利快捷，使得信息的傳播更為及時、廣泛，但是也造成了人們盲目、簡單、內容被形式主宰的閱讀思維。

B.在許多影視作品中，加入大量的刺激感官的元素，形式主宰了內容，讓許多人習慣用耳朵、眼球、舌頭、鼻孔等身體及其器官來接收信息。

C.在信息時代，文學、紙質書籍首先受到沖擊，一方面緣于語言文字自身不夠直觀，另外也是低智商時代造就了一批不愿動腦的精神懶漢所致。

D.各種票房、點擊量、收視率的節節攀升，超女、好聲音的誕生，很多都是信息時代現代傳媒炒作鼓吹忽悠的結果，是信息異化的表現。

3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）

A.為使信息技術良性發展，一方面應該杜絕市場化，另一方面政府、市場與專家應該在文化事業、文化生活中起到均衡作用。

B.觸屏時代帶來的心智災難表現為風氣的敗壞，信息的異化以及文學、紙質書籍被沖擊而導致的白癡時代、低智商時代的逼近。

C.作者認為，文化不應該斷裂，也不會猝亡，越是觸屏時代，越是要有清醒的眼光，追求真正高端、深邃、天才與創造性的文化果實。

D.《紅樓夢》等名著被稱作死活讀不下去的作品，是因為語言文字是符號，是思想，而經典更需要感受、解讀、聯想、思考，才能獲得足夠的信息。

二、古代詩文閱讀(36分)

（一）文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4—7題。

李琪，字臺秀。父縠，廣明中，為晉公王鐸都統判官。年十三，詞賦詩頌，大為王鐸所知，然亦疑其假手。一日，鐸召縠?于公署，密遣人以《漢祖得三杰賦》題就其第試之，琪援筆立成。賦尾云：“得士則昌，非賢罔共。宜哉項氏之敗亡，一范增而不能用。”鐸覽而駭之，曰：“此兒大器也，將擅文價。”

昭宗時，李谿父子以文學知名。琪年十八，袖賦一軸謁谿。谿覽賦驚異，倒屣迎門，謂琪曰：“余嘗患近年文士辭賦，皆數句之后，未見賦題，吾子入句見題，偶屬典麗，吁！可畏也。”琪由是益知名，舉進士．．第。天復初，授武功縣尉，辟轉運巡官，遷左拾遺、殿中侍御史。自琪為諫官憲職，凡時政有所不便，必封章論列，文章秀麗，覽之者忘倦。．．梁祖受禪，征入，拜翰林學士。梁祖經略四方，而琪以學士居帳中，專掌文翰，下筆稱旨，寵遇逾倫。．．是時，琪之名播于海內。琪重然諾，憐才獎善，家門雍睦。貞明、龍德中，時琪與蕭頃同為宰相，頃性畏慎深密，琪倜儻負氣，不拘小節，中書奏覆，多行其志，而頃專掎摭其咎。會琪除吏是試攝名銜，改“攝”為“守”，為頃所奏，梁帝大怒，將投諸荒裔，而為趙巖輩所援，罷相，為太子少保。

莊宗入汴，素聞琪名，累欲大任。同光初，歷太常卿、吏部尚書。三年秋天下大水國計不充莊宗詔百僚許上封事琪上書數千言莊宗深重之尋命為國計使垂為輔相，俄遇蕭墻之難而止。．．．．及明宗即位，豆盧革、韋說得罪，任圜陳奏，請命琪為相，為孔循、鄭玨排沮，乃相崔協。琪時為御史大夫，安重誨于臺門前專殺殿直馬延。雖曾彈奏，而依違詞旨，不敢正言其罪，以是托疾，三上章請老，朝旨不允，除授尚書左仆射。自是之后，尤為宰執所忌，凡有奏陳，靡不望風橫沮。

長興中，卒于福善里第，時年六十。

（選自《舊五代史·李琪傳》，有刪改）

4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()（3分）

A.三年秋/天下大水/國計不充/莊宗詔百僚/許上封事/琪上書數千言/莊宗深重之尋命為國計/使垂為輔相

B.三年秋/天下大水/國計不充/莊宗詔百僚許/上封事/琪上書數千言/莊宗深重之尋命/為國計使/垂為輔相

C.三年秋/天下大水/國計不充/莊宗詔百僚許上封事/琪上書數千言/莊宗深重之/尋命為國計使/垂為輔 2

相

D.三年秋/天下大水/國計不充/莊宗詔百僚許上封事/琪上書數千言/莊宗深重之尋命為國計/使垂為輔相

5.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是()（3分）A.“封章”，言機密事之奏章皆用皂囊重封以進，故名封章。B.“進士”，中國古代科舉制度中殿試及第者，唐代始置進士科目。C.“受禪”，指王朝更迭，新皇帝繼承舊帝讓給的帝位，泛指繼位。D.“蕭薔之難”，指由內因而非外因引起的災禍，泛指內亂。6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()（3分）

A.李琪為同僚所忌恨。他為同任宰相的蕭頃所敵視，后因蕭頃的誣告，李琪受到皇上的斥責并被罷相。B.李琪為文獨樹一幟，不同于時俗。他寫作時不拐彎抹角，善于開宗明義，他的文賦深為文壇名宿李谿所推崇。

C.李琪恪盡職守，正直敢言。他做了諫官后，積極上書，評論時政中的不當之處，卻沒能直言安重誨的罪責，因此自責請辭。

D.李琪博學多才，才思敏捷。晉公王鐸懷疑少年李琪的文章假手他人，因而派人測試，李琪援筆立成，出語不凡。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）賦尾云：“得士則昌，非賢罔共。宜哉項氏之敗亡，一范增而不能用。”（5分）

譯文：__________________________________________________________________（2）任圜陳奏，請命琪為相，為孔循、鄭玨排沮，乃相崔協。（5分）

譯文：__________________________________________________________________

（二）古代詩歌閱讀（11分）

鷓鴣天 嚴 仁

一曲危弦斷客腸。津橋捩柂轉牙檣。江心云帶蒲帆重，樓上風吹粉淚香。

瑤草碧，柳芽黃。載將離恨過瀟湘。請君看取東流水，方識人間別意長。

【注釋】捩柂（liè duò）：扭轉船舵。牙檣：飾以象牙的帆檣。

8.這首詞表達了什么樣的感情？“一曲危弦斷客腸”一句對表達這種感情有什么作用？（5分）答： 9.下片在寫景抒情上有什么特點？請結合詩句具體分析。（6分）

答：(三)名篇名句默寫（6分）

10．補寫出下面名篇名句中的空缺部分。

（1）《詩經.氓》中，用“，”之語來表達什么事物都有一定的限制。

（2）《離騷》多用比興的手法，其中“，”兩句就是詩人以自己用荷葉、荷花裝飾的衣服來比擬自己的美德。

（3）古今描寫音樂的方法多樣，如蘇軾《赤壁賦》就以“，”，從傾聽者的反應和內心感受側面烘托凄婉的簫聲。

乙 選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。（25分）

清 茶 李永生 閱讀下面這首宋詞，完成8—9題。

①野三坡境內有一高山，懸崖陡壁，狀如斧劈。山頂有一平臺，臺上曾建有一娘娘廟。據說建此廟時因山高路遠，建筑材料難以運送上山，有人便想出用山羊馱運的高招。將附近村莊山羊集中起來，在每只羊身上拴幾塊磚瓦，成百上千的山羊邊啃食青草邊朝山頂進發，遠遠望去，整個大山猶如下了一層雪，很是壯觀。

②高僧法號了凡，已年近八旬，但仍精神矍鑠，腰身板直。了凡高僧出家前乃是一名醫，本就心地善良，出家后更加仁慈，經常義務為百姓治病。他怕鄉親們到山上看病不方便，便每月初一、十五背藥葫蘆騎毛驢下山巡診。那毛驢是個早產兒，它母親生下它便死去了，主人怕養不活它，想丟棄不管。高僧得知，將小毛驢抱到山上，用米湯把它喂活。毛驢個頭不大，卻長了一個“大門頭”，人說這種驢極聰明極智慧。

③了凡巡診，天蒙蒙亮就出發。高僧騎驢，無需手握韁繩，穩坐驢背，仍能手持佛珠念經。毛驢四蹄撒歡，踏得山石“得得”脆響，人和驢都顯出幾分精神。

④到了山下村莊，天正好大亮。病家主人早已在路口迎接。高僧下驢進屋，對病人望聞問切。主人回過身，將一捆鮮嫩青草恭恭敬敬放在驢面前，毛驢便很友好地望望主人，三縷二縷銜起而食，吃得優雅而有氣質。吃飽了，高僧也正好從房中走出，主人千恩萬謝，高僧雙手合十作別，騎著驢又去了其他病家。

⑤高僧了凡騎驢巡診，救治山民無數，百姓無不感念他的恩德。有人提出在懸崖峭壁上為其開鑿一塊巨型“功德碑”，百姓聞訊，無不響應，紛紛傾囊捐款。了凡知道后，嚇了一跳，喊聲“罪過”，騎毛驢便去阻攔，好說歹說，鄉親們才作罷。

⑥了凡好品茗。高僧脫俗，品茶也極講究，他一年四季飲的都是綠茶。綠茶的香氣最雅致，一壺開水沖進去，那墨綠色的茶葉打著旋兒舒展成一個個透明的氣泡，一股幽香能感染一片天地。茶具是一盞成窯五彩小蓋鐘，雕鏤奇絕，一色山水人物，并有草字圖印，那是出家前病家送他的，已摩挲得通體發亮。過去，了凡一直用山上的泉水煮茶，后來換成了山下村莊的“龍眼井”水。了凡第一次接過病家遞給他的“龍眼井”水便眼前一亮。病家把水倒得滿滿的，水高過杯口，光滑如披了一層緞子面。高僧道聲“極品”，喝一口果真比山上泉水更加甘洌。自此之后，了凡便改用“龍眼井”水煮茶燒飯。

⑦為了凡運水的便是那頭大腦門毛驢。了凡先是領著毛驢下山馱了幾次水，然后便決定讓毛驢單獨去馱。

⑧天未亮，高僧便起床打火燒飯，接著添草加料，把毛驢喂飽，而后在驢身上拴好水桶，目送毛驢下山。

⑨這是毛驢第一次單獨下山馱水。毛驢因主人對自己的信任而激動，打著響鼻兒一溜小跑，沒多久便來到了井邊。這時“龍眼井”邊已聚集了三三兩兩打水的鄉親。老鄉們見了毛驢獨自下山，先是一陣驚訝，再望水桶，更為驚奇，一桶里邊竟放著兩張烙餅。人們一下子明白了，高僧要用烙餅換水吃。人們爭先恐后地為水桶灌滿水，烙餅卻沒有留下，依舊讓毛驢馱回去。高僧為鄉親們辦了那么多好事，為他打水也要報酬么？

⑩第二天，毛驢又來馱水，不過這次桶里的烙餅卻變成了四張，鄉親們給桶灌滿水后，依舊不肯把烙餅留下，毛驢便原地打轉怎么轟也不走。一老人說：“他一準是上次馱回了烙餅，挨了大師的責怪。”人們只好留下烙餅，毛驢歡快地打個響鼻兒，立即轉身上了山。

?這以后，毛驢每天都在大清早兒下山，用烙餅換水，誰第一個見到毛驢，誰便拿走烙餅，然后負責給水桶灌水。

?毛驢馱水，一直持續了二十年。這天早晨，天上下起了白毛雪。毛驢又下了山，然而身上不見了水桶和烙餅。毛驢見到鄉親們，仰天大叫，四蹄刨擊地面，一臉的焦躁與不安。鄉親們心里咯噔一下子，忙朝山上奔……入寺廟進禪房，見了凡已經坐化了，眼前一盞茶水，也已冰涼。

?鄉親們含著淚把毛驢拉下山。大伙一商議，決定輪流養護它，每家一月。到了新家，毛驢拉磨馱柴，任勞任怨。當然，有一件事鄉親們誰都不會忘記，那便是戶與戶交接時，新主一定會和毛驢一起上山，在高僧墓前敬獻一杯“龍眼井”茶。

（節選自《小小說月刊》2015第九期）

（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（）（）（5分）

A.天剛大亮，高僧就騎驢下山為山民看病，病家主人把高僧領進屋，高僧對病人望聞問切后，將青草喂過毛驢，騎著驢又去了其他病家。

B.有人提議在懸崖峭壁上為了凡開鑿一塊巨型“功德碑”，百姓聞訊后紛紛響應，傾囊捐款；了凡知道后喊“罪過”，鄉親們因而作罷此事。

C.高僧喜歡品茶而且極講究：他的茶具是一盞成窯五彩小蓋鐘，雕鏤奇絕，一色山水人物，并有草字圖印；他先飲的是綠茶，后來他改飲龍井茶。

D.文章第①段寫高山懸崖陡壁、狀如斧劈，以引出“山羊運磚瓦”的故事，突出了凡高僧在“山高路遠”的環境下堅持下山巡診的可貴精神。

E.文章第?段寫鄉親們的心情和動作，從一個側面寫出了了凡高僧在鄉親們心目中的地位和坐化后所產生的影響。

（2）“毛驢個頭不大，卻長了一個‘大門頭’，人說這種驢極聰明極智慧。”請結合文本內容，談談這句話在全文中的作用。（6分）

答：（3）了凡高僧是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。（6分）

答：（4）有人認為，文章最后一段應該刪去。請結合文本內容和所學的知識，談談你的看法。（8分）

答：

四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。（25分）

任正非，華為無可替代的精神領袖

任正非，華為無可替代的精神領袖，他以“力拔山兮氣蓋世”的豪情，帶領華為從一個僅有兩萬元注冊資本的企業，一躍成為銷售額超過300億美元的大公司。一時之間，低調、神秘、土狼……各種名號不斷地加在任正非的身上，他始終不予回應。于是，一些人對他產生了種種猜想，說他神秘兮兮，說他自身有缺陷，說他和華為的背后有著不可告人的陰謀，說他清高，說他簡單粗暴，說他不近人情……不管是誹謗，還是贊揚，他都無動于衷。走自己的路，別人愛說什么就說什么去吧！

美國《時代周刊》評價說：“華為正重復當年愛立信、思科等卓著的全球化大公司的歷程，并且成為這些電信巨頭‘最危險’的對手。”英國《經濟學人》的評價則是：“他（華為）的崛起，是外國跨國公司的災難。”

窮困是有大作為的人的第一桶金，饑餓感就是一個人不懈的動力來源。任正非創辦公司之初，與父母等住在深圳一間十幾平方米的小屋里，生活潦倒，衣食堪憂。“憂勞興國，逸豫亡身。”任正非感謝生活給自己的饋贈。他認為：“華為最基本的使命就是活下去。”每天工作長達15～20個小時，幾乎沒有任何苦惱的跡象，風花雪月仿佛是另一個世界的東西，跟他們全然無關。在他們強毅的精神世界里面，存在著尊嚴，在傲立著的尊嚴之中，存在著意志力，在意志力中存在著對最輝煌理想的內在渴求，在渴求之中，存在著欲望的爆發力。

“做事業，做有高度的事業”是任正非常掛在嘴邊的一句話，華為本身成為最好的例證。1987年，43歲的退役解放軍團級干部任正非，以湊來的2萬多元人民幣創立了華為公司。當時，除了任正非，誰也沒有想到，這家誕生在破舊廠房里的小公司，即將改寫中國乃至世界通信制造業的歷史。

在起初的兩年時間，公司主要是代銷香港的一種HAX交換機，靠打價格差獲利。此時，國內在程控交換機技術上基本是空白，任正非敏感地意識到了通信技術的重要性，他將華為的所有資金投入到研制自有技術之中。此次孤注一擲沒有叫他失望——華為研制出了C&C08交換機，價格比國外同類產品低2/3，功能與之類似，前景十分可觀。這個自主研制的策略，讓華為冒了極大的風險，但也最終奠定了華為適度領先的技術基礎。

1995年，任正非以自己獨特的戰略眼光，開始帶領華為走向海外市場。經過四年的苦心經營，1999年，華為在海外形成規模，并建立大的營銷和服務網絡。2009年，華為收入近1500億元，其中有76%來自海外；華為在全球市場的占有率已從2008年的11．5%上升至14．2%，趨近龍頭老大愛立信的20．8%。更為重要的是，華為由于業務及財務上的穩健成長，已經與諾西、阿朗等傳統對手拉開了距離。

華為的產品和解決方案已經運用于全球100多個國家，以及35個全球前50強的運營商；在海外設立了20個地區部，100多個分支機構；在瑞典斯德哥爾摩、美國達拉斯及硅谷、印度班加羅爾、俄羅斯莫斯科以及中國的廣大地區設立了研發機構，通過跨文化團隊合作，實施全球異步研發戰略。

創新永遠是企業發展的原動力，任正非對這一點有深刻而清醒的認知和把握。2008年華為提交了1737項PCT國際申請專利，超過第二大國際申請專利大戶松下的1729項和荷蘭皇家飛利浦電子有限公司的1551項，至2008年12月底，華為累計申請專利35773件。華為在國際標準化組織中的話語權也在不斷上升，華為加入了83個國際標準組織。在參與諸多國際標準組織的標準制定中，僅2008年，華為提交了4100多 5

項提案，并就光纖傳輸、接入網絡、下一代網絡光纖等領域，提交了1300多項提案，在核心網絡、業務運用和無線電接入領域提出了2800多項提案。

完善的制度和文化建設是企事業成長的保障和靈魂。1998年3月，在任正非的強力推動下，華為推出了《華為基本法》，這是迄今為止中國現代企業中最完備、最規范的一部企業基本法。這些規章制度保證了華為健康、持續、穩定地發展。

任正非和華為這一充滿傳奇的成功，發生在一個機會主義盛行的大環境中。這些經歷無疑開始激勵一批有雄心的企事業投資研發，并借此角逐于強敵環伺的全球市場的信心。

任正非，擁有一個經歷人生冷暖的靈魂，從最低的山谷，走到了人生的頂峰，避開喧鬧，獲得一種靜觀。看事、看物、看人都有了別樣的視野。

（1）下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）（5分）

A.作者認為華為公司正重復著當年愛立信、思科等卓著的全球化大公司的歷程，并且成為這些電信巨頭“最危險”的對手。

B.華為公司創辦之初，生活上的困難并沒有壓倒任正非，“憂勞興國，逸豫亡身”，苦難成了生活給予他的最好饋贈。

C.面對當時國內程控交換機技術上基本是空白的現狀，任正非孤注一擲，將華為的全部資金投入到研制自有技術之中，這個自主研制的策略，奠定了華為適度領先的技術基礎。

D.在參與諸多國際標準組織的標準制定中，僅2008年，華為就提交了4100多項提案，并就光纖傳輸、接入網絡、核心網絡、業務運用和無線電接入等領域提出了2800項提案。

E.華為注重企業制度和文化建設，其推出的《華為基本法》是迄今為止中國現代企業中最完備的一部“企業基本法”。

（2）為什么說任正非是華為無可替代的精神領袖？請結合材料具體分析。（6分）

答：

（3）結尾段主要運用了什么手法？整段在文中有什么作用？（6分）

答：

（4）華為作為一個成功的企業，給了你哪些啟示？請結合材料談談你的理解。（8分）

答：

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是()（3分）

①黨員干部應該始終牢記為人民服務的宗旨，恪盡職守，勤勉工作，當好履職盡責的表率，向人民交上一份滿意的答卷。

②為了順利完成博士論文答辯，小李一個月來

，爭分奪秒，查閱了大量的文獻資料，最終，他的答辯贏得了教授們的一致好評。

③唐太宗李世民盡心國事，勵精圖治，重視吸取隋朝滅亡的教訓，減輕賦稅，發展生產，于是有了被史家稱道的“貞觀之治”。

A.夙興夜寐

宵衣旰食

夙夜在公

B．宵衣旰食

夙夜在公

夙興夜寐 C．夙夜在公

夙興夜寐

宵衣旰食

D．夙夜在公

宵衣旰食

夙興夜寐 14．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.隨著“滴滴打車”通過微信支付車費優惠額度的增加，微信支付和支付寶的“撒錢”大戰再次升級，造成的直接后果是導致微信支付系統暫時癱瘓。

B.擔任新臺北市長的國民黨主席朱立倫，是否能夠像連戰那樣有政治擔當，拋開利益算計，帶領國民黨在兩岸關系上開創一個新高度，是新時代新型黨際關系建設的迫切需要。

C.“盛大文學”與“唐家三少”的合作，代表著“盛大文學”的作家服務及支持體系更加完備，也標志著“盛大文學”一直標榜的全版權運營模式全面升級。

D.《變形金剛4》引爆了電影市場，成為第一部中國電影史上“首日票房超2億”的電影。這讓我們看到了優秀電影巨大的社會影響力。

15.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是()（3分）

家風是支撐一個家庭乃至一個家族世代前行的精神內核，也影響著整個民族的價值觀和道德取向。今天，________，________，________。________，________，________，傳遞豐富、質樸、真誠的社會主義核心價值理念。

①從“家風”入手做文章

②正是媒體不容回避的責任

③通過廣大群眾的參與

④應對社會轉型期的陣痛與挑戰

⑤千方百計引導全民樹立正確的價值觀

⑥恰能將中華傳統文化精華與當代國人的價值追求巧妙結合 A．⑤④⑥①②③ B．①⑤②③⑥④ C．⑤④②①⑥③ D．①⑥④⑤②③

16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過14個字。（6分）

如果你在微弱的燈光下看書，父母可能會警告你說。實際上，這種說法并不正確。燈光昏暗，你的瞳孔將根據周圍的光環境進行自我調整，眼睛不會受到傷害。父母的誤解，可能和生活體驗有關：當人們在昏暗環境下看書時，眼部持續緊張，很容易感到疲勞，可能出現的情況，于是就以為近視與昏暗光線有關。其實，上述癥狀并不持久，根本不會對視力造成影響。

17.閱讀豐子愷漫畫《跌一跤，且坐坐》，簡要說明漫畫的主要內容，概括漫畫蘊含的道理。(5分)

六、寫作(60分)18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)材料一：流水會遠去，時光會流淌，生命會消逝，存在的只有現在。

材料二：輝煌的盛唐已逝，但偉大的詩魂永存；古希臘城邦已經坍圮，但自由民主的星火依舊蔓延。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

江西省高安中學2015–2016學上學期期末考試

高一年級語文答案

1.D(根據第3段首句可知，“信息異化”是指虛假的鼓吹炒作，而廣西師范大學出版社發布的信息源自真實調查，并非“信息的異化”。)2.C(混淆時態，據第4段尾句可知，“低智商時代”還沒來到，只是“逼近”；“精神懶漢”不是“低智商時代造就”的。)3.A(過于絕對，據第5段尾句“絕對不是一味市場化”可知，選項說“杜絕市場化”過于絕對。)7

4.C(三年秋，天下大水。國計不充，莊宗詔百僚許上封事。琪上書數千言。莊宗深重之，尋命為國計使，垂為輔相。)5.B(“進士”科在隋朝時開始設立。)6.A(“誣告”錯，李琪擅改試攝名銜是事實，因此蕭頃對此事的告發不是“誣告”。)7.（1）賦的結尾說：“得到賢士則國家昌盛，不是賢士就不要與之共事。項氏的敗亡是必然的，有一個范增卻沒能任用。”（譯出大意給2分，“昌”“罔”“宜”各1分。）

（2）任圜上奏，請求任命李琪為宰相，被孔循、鄭玨排斥打壓，朝廷便任命崔協為宰相。（譯出大意給2分，“請”“排沮”“相崔協”各1分。）

8.（1）表達了詞人的惜別之情。（2分）“一曲危弦斷客腸”，寫別筵情景：宴席將散，一曲哀弦，愁腸欲斷。這一句給全詞罩上凄婉哀怨的氣氛，給通篇定下了惜別的感情基調。（3分）

9.（2）“瑤草碧，柳芽黃”兩句以美好之景，反襯惜別之情；（2分）“載將離恨過瀟湘”句化抽象為形象，生動地寫出了離恨的沉重；（2分）末兩句以悠悠不盡的東流江水，比喻綿綿不斷的離愁別恨，使主題進一步深化。（2分）

10.（1）淇則有岸 隰則有泮（2）制芰荷以為衣兮 集芙蓉以為裳（3）舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦

11.（1）答E給3分，答D給2分，答C給1分，答A、B不給分。

（A項，答案區域在第④段。原文是“到了山下村莊，天正好大亮”“主人回過身，將一捆鮮嫩青草恭恭敬敬放在驢面前”。B項，答案區域在第⑤段。“鄉親們因而作罷此事”與“了凡知道后喊‘罪過’”之間沒有因果關系；“鄉親們作罷此事”是因為高僧的堅決阻攔。C項，“后來他改飲龍井茶”理解錯誤，這里的“龍井茶”并非真正的龍井茶，文章第⑥段說“后來換成了山下村莊的‘龍眼井’水”。）

（2）①“毛驢個頭不大”這話照應第②段“那毛驢是個早產兒，它母親生下它便死去了”，有“承上”的作用。

②“長了一個‘大門頭’”說明這條毛驢與眾不同，為后文寫它“馱著”高僧為山民巡診治病，為高僧運水，給山民報信、拉磨馱柴等“極聰明極智慧”的行為做鋪墊，有“啟下”的作用。

③毛驢通人性，它“馱著”高僧為山民巡診治病，它是聰明智慧、品德高潔的了凡高僧的化身,有折射人物品行的作用。（每點2分）

（3）了凡高僧是一個身體硬朗、仁慈善良、名利淡泊、生活雅致、百姓愛戴的高僧。

①身體硬朗：已年近八旬，但仍精神矍鑠，腰身板直；騎驢無需手握韁繩，穩坐驢背，仍能手持佛珠念經；毛驢四蹄撒歡，人和驢都顯出幾分精神。

②仁慈善良：高僧出家前乃是一名醫，本就心地善良，出家后更加仁慈，經常義務為百姓治病；“收養”小毛驢，用米湯把它喂活。

③名利淡泊。百姓為感恩要給他開鑿一塊巨型“功德碑”，他堅決阻攔；堅決要用烙餅換水吃。

④生活雅致：用“龍眼井”水煮茶燒飯，清茶伴隨一生，就連坐化時，眼前也是一盞茶水；好品茗，品茶極講究。

⑤百姓愛戴：有人提出要為了凡開鑿“功德碑”，百姓聞訊，無不響應，紛紛傾囊捐款；了凡坐化后，大伙輪流養護毛驢，在高僧墓前敬茶。（答對3點即可得滿分）

（4）不應該刪除。①文章最后一段中的“戶與戶交接時，新主一定會和毛驢一起上山，在高僧墓前敬獻一杯‘龍眼井’茶”這句話，有照應標題的作用。

②“到了新家，毛驢拉磨馱柴，任勞任怨”這句話與第②段“人說這種驢極聰明極智慧”相照應。③“鄉親們輪流養護毛驢”的情節，表達出了鄉親們與高僧的深厚情感。

④文章最后一段，是文章內容的升華，“毛驢拉磨馱柴，任勞任怨”是對高僧精神的發揮，百姓獻茶悼念是高僧精神的發酵。（若答案不在參考示例內，言之有理也可。）

應該刪除。①文章寫到第?段，主人公了凡仙逝，高僧的坐化是其人生圓滿的結局。有第?段則有贅余之 8

嫌。

②小說，特別是小小說結尾，貴在含蓄委婉，干凈利落，給讀者留下想象的空間，有了第?段，就會失去曲徑通幽的效果，（若答案不在參考示例內，言之有理也可。）12.（1）BC(答B給3分，答C給2分，答E給1分)（A項原文說《時代周刊》認為，而非作者；D核心網絡、業務運用和無線電接入領域提出了2800多項提案，光纖傳輸、接入網絡、下一代網絡光纖等領域提交了1300多項提案；E項少了一個“最規范”。）（2）①豪邁大氣。任正非以2萬多元資本注冊華為公司，并使華為公司一躍成為銷售額超過300億美元的大公司；

②強毅執著。盡管最初困難重重，任正非仍堅持不懈，在強大的精神支撐引領下，將華為帶向了世界； ③敢于冒險。面對當時國內程控交換機技術基本空白的狀況，任正非敢于孤注一擲，將資金全部投入到研制自有技術中；

④重視合作創新。積極開拓國內外市場，參與諸多國際標準組織的標準制定。（任答其中3點給滿分）（3）①主要運用了比喻的修辭。將任正非人生經歷分別比喻成低谷、頂峰，生動形象地寫出了他人生的起伏。②作用：內容上，表明任正非創辦、發展華為歷盡艱辛才實現成功，而這些也拓展了他的人生，提升了他的境界；結構上，總結全文，并與首段呼應，使文章完整圓融。

（4）①企業應抓住機遇，注重科研；②企業在挑戰面前求變，保持創新活力；③注重企業文化建設；④擁有出色的領導人。

13.C（夙興夜寐：早起晚睡，形容勤勞。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務。夙夜在公：從早到晚，勤于公務。）

14.C(A“直接后果”和“導致”雜糅；B項兩面對一面不當，“是否”與后面“是迫切需要”不當；D項，語序不當，應該是“成為中國電影史上第一部”。)15.C（整段文字的話題為“家風”，圍繞現在如何對待家風，以及媒體的責任等問題進行解說，結合上下文的語境以及標點符號來看，第②句是一個總結句，不應放在句號的后面。故按照先“引導”后“應對”的邏輯順序可以確定句號前的語序應為⑤④②，再結合后面語境的提示，第③句中“廣大群眾”參與、傳遞，可知放在最后，由此確定句號后的語序應為①⑥③，故答案為C項。）

16.①這樣做會損害你的視力 ②暫時看不清遠處物品 ③短暫休息即可恢復（意思對即可）

17.(1)畫面描繪的是一個行路人跌坐在地上（1分），包裹（行李）和雨傘放在旁邊（1分），漫畫上角題寫“跌一跤，且坐坐”等字（1分）。

（2）示例：生活中遇到挫折后（1分），應該從容淡定（1分）。

18.從兩則材料中可以概括出兩個看似矛盾實則不矛盾的觀點：一切都會過去；一切都不會過去。根據第一則材料可以得出“一切都會過去，包括苦難、痛苦等，所以我們要樂觀面對生活，珍惜現在”的立意；根據第二則材料可以得出“雖然時間會泯滅一切，但精神永存”的立意；而綜合分析兩則材料，會得出“逝去與永恒”這一立意，此為最佳立意。【文言文參考譯文】

李琪，字臺秀。父親李縠在廣明年間任晉公王鐸的都統判官。十三歲時，李琪所做詞賦詩頌，被王鐸大加贊賞，但王鐸也疑心是有人替他寫的。一天，王鐸召李縠到公署喝酒，暗地派人帶著《漢祖得三杰賦》的題目到李家測試他，李琪執筆立刻寫成。賦的結尾說：“得到賢士則國家昌盛，不是賢士就不要與之共事。項氏的敗亡是必然的，有一個范增卻沒能任用。”王鐸看后覺得很驚異，說：“這孩子是會成大器的，將來一定在文壇稱雄。”

昭宗時，李谿父子憑借文學才華而知名。李琪十八歲時，帶著一篇賦去拜訪李谿。李谿看后很驚異，匆忙中倒穿著鞋子就出門迎接，對李琪說：“我曾經憂慮近來文人的辭賦，都是在幾句之后還不見主題。您入句就見主題，對偶典雅華麗，啊，真是后生可畏啊！”李琪因此更加知名，考上了進士。天復初年，李琪被授予武功縣尉的職位，又任轉運巡官，升任左拾遺、殿中侍御史。自從李琪當了諫官憲職，凡是時政有不當之處，必定會寫奏章評論，文章秀麗，看的人都會忘卻疲倦。

梁太祖接受禪讓登基，征召李琪進入朝廷，任命他為翰林學士。梁太祖謀劃天下，李琪以學士身份隨軍住在軍營中，專門掌管文書，寫的文書很合皇帝心意，受到的寵愛優待超出同輩。這時，李琪的名聲傳播于天下。李琪看重承諾，憐惜人才獎賞好人，家庭很和睦。貞明、龍德年間，當時李琪和蕭頃同為宰相，蕭頃性格戒惕謹慎深沉縝密，李琪倜儻自負，不拘小節，中書省回答皇帝的問話，多按李琪的意志行事，蕭頃便專門尋找他的毛病。恰逢李琪委任官吏，本應是試攝的官職名稱，李琪改“攝”為“守”，被蕭頃上奏告發，梁帝大怒，準備把他流放到荒遠之地，李琪被趙巖等人所救，免去宰相職務，任太子少保。

莊宗進入汴京，早就聽說李琪的名聲，多次想委以重任。同光初年，李琪歷任太常卿、吏部尚書。同光三年秋天，各地發大水，國家財富不夠充足，莊宗下詔要官員們上奏章陳述治國的策略。李琪所呈奏有數千言。莊宗很重視他的建議，不久任命李琪為國計使，又將要任命他為宰相，不久因內亂而作罷。

等到明宗即位，豆盧革、韋說獲罪，任圜上奏，請求任命李琪為宰相，被孔循、鄭玨排斥打壓，朝廷便任命崔協為宰相。李琪當時是御史大夫，安重誨在御史臺門前擅自殺了殿直馬延，李琪雖然曾經彈劾過他，但言辭意旨模棱兩可，不敢直言安重誨的罪行，因為這件事李琪推托有病，三次上奏章請求退休，朝廷不允許，任命他為尚書左仆射。從這以后，李琪更受掌權的重臣的猜忌，凡是李琪上奏章說的事，無不聽到風聲就橫加阻止。

長興年中，李琪死于福善里家中，享年六十歲。

第五篇：2011-2012學年云南省滇池中學高一上學期期末考試語文試卷

1.默寫（14分）

（1）過盡千帆皆不是，___________________________。（溫庭筠《望江南》）（2）________________，日晚倦梳頭。______________，欲語淚先流。（李清照《武陵春》）（3）《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫激烈的戰斗情景的詩句是：（4）《江城子 密州出獵》中，抒發了自己渴望建功立業的豪情壯志的詩句是：（5）《漁家傲 秋思》中抒發身處邊塞的征人們的矛盾心理的詩句是：（6）___________________________，月有陰晴圓缺，___________。（蘇軾《水調歌頭》）（7）采菊東籬下，_______________________。（陶淵明《飲酒》）（8）海內存知己，_______________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

2.古詩文名句默寫。（⑴至⑹題

3.根據提示默寫。（6分）⑴ 《觀刈麥》中最能體現農民艱辛的句子是：,。（2）雞聲茅店月。

（3）__________，北斗闌干南斗斜。（4）《出師表》中表現諸葛亮淡泊名利的句子是：,。（5）無意苦爭春，一任群芳妒。_ ___________，_。

（6）李清照《武陵春》中化虛為實，寫出愁濃重的句子是 ___________，_。

（7）蘇軾《江城子 密州出獵》運用典故含蓄表達自己渴望得到朝廷重用的句子是： ,。

1.閱讀《沉浸〈詩經〉》，完成下題。（21分）⑴三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設在二層。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。這是當年我念大學時，學校的閱覽室。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學書籍。也是在那里，我初次接觸到《詩經》，立馬被那些好聽的“歌謠”迷上。野外總是天高地闊的，我一會兒化身為那只在河之洲的斑鳩，一會兒又變身為采葛的女子，歲月綿遠，天地皆好。

⑵其實那時，我心卑微。我來自貧困鄉下，無家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。

⑶讀書卻使我的內心，慢慢兒變得豐盈。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室而去。閱覽室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經》取出來，交我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發條似的，機械連貫，滴水不漏。

⑷讀著讀著，我貪心了，就想擁有它。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站我身邊許久，我也沒發覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關門了。”語調冷冷的。我始才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。

⑸我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑。”依然是冷冷的語調，我卻聽出了溫度。

⑹那些日子，我就那樣浸透在《詩經》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也沒想過自己到底為什么要迷戀，也沒想過自己日后會走上寫作的路，只是單純地迷戀著，摯愛著，無關其他。

⑺很快，我要畢業了。突然收到一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，單價七塊六毛。厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。我不知道是誰寄的。我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探詢似的看他，他卻無甚異常，仍是一副冷冷的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他，或許是她。他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。⑻我最終沒有相問。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐著芬芳。（選自 2015年5月9日《揚子晚報 》，作者：丁立梅）

【小題1】請簡要概括本文所寫的故事內容。（5分）

【小題2】第⑵段插敘了相關內容，有什么作用？（5分）

【小題3】品味第⑸段中畫線句，合理想像，對她此刻的心理進行描寫。（不超過60字）（5分）

【小題4】本文三次寫到七里香，分別有什么作用？（6分）

2.閱讀《我的讀書經驗》，完成下題。（14分）

⑴我今年87歲了，從7歲上學起就讀書，一直讀了80年，其間基本上沒有間斷，不能說對于讀書沒有一點經驗。我所讀的書，大概都是文、史、哲方面的，特別是哲。我的經驗總結起來有四點:（1）精其選，（2）解其言，（3）知其意，（4）明其理。

⑵先說第一點。古今中外，積累起來的書真是多極了，浩如煙海。但是，書雖多，真正值得精讀的并不多。怎樣知道哪些書是值得精讀的呢?對子這一個問題不必發愁。自古以來，已經有一位最公正的評選家，有許多推薦者向它推薦好書。這個評選家就是時間，這些推薦者就是群眾。歷來的群眾，把他們認為有價值的書，推薦給時間。時間照著他們的推薦，將那些沒有永久價值的書都刷下去了，把那些有永久價值的書流傳下來。這一類的書都是應該精讀的書。當然隨著時間的推移和歷史的發展，這些書之中還要有些被刷下去。不過直到現在為止，它們都是榜上有名的，我們只能看現在的榜。

⑶我們心里先有了這個數，就可隨著自己的專業選定一些須要精讀的書。讀的時候先要解其言。這就是說，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的語言。語言有中外之分，也有古今之別，這叫語言文字關。攻不破這道關，不知道關里邊是些什么東西，只在關外指手畫腳，那是不行的。當然要攻這道關的時候，要先作許多準備，用許多工具，如字典和詞典等工具書之類。

⑷中國有句老話說是“書不盡言，言不盡意”，讀書的時候，即使書中的字都認得了，話全懂了，還未必能知道作書的人的意思。從前人說，讀書要注意字里行間，又說讀詩要得其“弦外音，味外味”。這都是說要在文字以外體會它的精神實質。這就是知其意。“意”離不開語言文字，但有些是文字所不能完全表達出來的。如果只局限于語言文字，死抓住語言文字不放，那就成為死讀書了。語言文字是幫助了解書的意思的拐棍。既然知道了那個意思，最好扔了拐棍。這就是古人所說的“得意忘言”。在人與人的關系中，過河拆橋是不道德的事。但是，在讀書中，就是要過河拆橋。⑸上面所說的“書不盡言”“言不盡意”之下，還要加一句“意不盡理”。理是客觀的道理;意是著書的人的主觀的認識和判斷，也就是客觀的道理在他的主觀上的反映。理和意既然有主觀客觀之分，意和理就不能完全相合。人總是人，不是全知全能。他的主觀上的反映、體會和判斷，和客觀的道理總要有一定的差距。所以讀書僅知其意還不行，還要明其理，才不至于為前人的意所誤。如果明其理了，我就有我自己的意。我的意當然也是主觀的，也可能不完全合乎客觀的理。但我可以把我的意和前人的意互相比較，互相補充，互相糾正。這就可能有一個比較正確的意。這個意是我的，我就可以用它處理事務，解決問題。讀書到這個程度就算是能活學活用，把書讀活了。⑹會讀書的人能把死書讀活；不會讀書的人能把活書讀死。把死書讀活，就能把書為我所用，把活書讀死，就是把我為書所用。能夠用書而不為書所用，讀書就算讀到家了。（選自《馮友蘭讀書與做人》，有刪節）

【小題1】閱讀全文，用自己的話說說文中作者的四點讀書經驗表達的具體意思。（4分）【小題2】第⑷段中畫線句“但是，在讀書中，就是要過河拆橋”表達什么意思？這樣表達有何妙處？（5分）

【小題3】作者說理邏輯嚴密，請以第⑸段為例，說說本段的論述思路？（5分）

1.幼時記趣

①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。②于土墻凹凸處、花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。【小題1】解釋文中加點詞語。（4分）①擬：②強：③唳：④壑：

【小題2】翻譯：心之所向，則或千或百果然鶴也。（2分）

【小題3】選段中作者講述了幼時的什么趣事？結合選文，就如何在生活中獲得樂趣談談你得到的啟示。

2.（12分）

邵寶，字國賢，無錫人。成化二十年舉進士，授許州知州。月朔，會諸生于學宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農桑，以備兇荒。江西俗好陰陽家言，有數十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試__________，于是相率舉葬以千計。寧王宸濠索詩文，峻卻之。后宸濠敗，有司校勘，獨無寶跡。遷右布政使，與鎮守太監勘處州銀礦，寶曰：“費多獲少，勞民傷財，慮生他變。”卒奏寢其事。

正德四年擢右副都御史，總督漕運。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數輩要寶左順門，危言恐之曰：“行逮汝。”寶曰:平江功臣后,督漕未久,無大過,不知所劾。瑾誅，起巡撫貴州。尋疏請終養歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。世宗即位，起前官，復以母老懇辭。

寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。（節選自《明史?儒林傳》）

【注】寧王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，伏誅。

【小題1】下列各句中的“以”與“以備兇荒”中的“以”的意義和用法相同的一項是（2分）（）A．屬予作文以記之B．不以物喜C．祭以尉首D．固以怪之矣【小題2】下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（2分）（）A．邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學校為眾生員講課；任江西提學副使時，在白鹿書院修建校舍，安置讀書人。B．邵寶關心民生，重視農事，防備饑荒發生；他不主張開采處州銀礦原因之一，是怕勞民傷財。C．邵寶極其孝順，多次請求辭官奉養父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，還是早晚奉侍在父母身邊。D．邵寶好學不倦，博覽群書，每當學有所得就寫在竹片上，用宋代理學家程頤“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。【小題3】解釋下列句子中加點的字。（4分）（1）杖巫而遣之（）（2）躬課農桑（）（3）勞民傷財（）（4）事母過氏至孝（）【小題4】翻譯下列句子。（4分）（1）寶下令，士不葬親者不得與試。（2分）（2）劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。（2分）

1.閱讀下面的詩，按要求回答問題。（3分）雨晴

（唐）王駕

雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

【小題1】詩的前兩句通過手法，突出了這場雨對花的摧殺，表達了作者的之情。（2分）【小題2】詩中“”一句，既表現出作者尋找春色的心情之切，又襯托了蜂蝶尋找春色的生動情態。（1分）

2.閱讀下面這首詩，完成題目 送魏二 王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

【小題1】這首詩寫于秋季，詩中的哪個地方最能體現這一時間？“江風引雨入舟涼”一句在詩中有何作用？（3分）

【小題2】詩的三四句運用了想象的手法，與李商隱《無題》詩中“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”兩句有異曲同工之妙，試分析王昌齡詩中這兩句的妙處。（3分）