第一篇：公司活動戶外游戲

公司活動戶外游戲

游戲一：接流星球（25分鐘）

參賽隊(duì)：**隊(duì)VS**隊(duì)

參賽人員：2人/組（1男1女），每隊(duì)選5組，共計(jì)：10組/20人 比賽規(guī)則：女生站在起跑線一端向地面投擲乒乓球，男生站在離女生2.5米遠(yuǎn)的地方接地面反彈的球。女生每次只能投擲一顆乒乓球；男生一定要把背簍背在身后接球。從主持人開始吹哨計(jì)時(shí)，時(shí)限一分鐘。以接球數(shù)為勝，取前四組成績（8人）。（如成績相同，進(jìn)行加賽一輪）

比賽道具：乒乓球80個(gè)、背簍1個(gè)（從生產(chǎn)部拿紙?jiān)贤布皸l幅做）、計(jì)時(shí)器1個(gè)、口哨一個(gè)（加賽道具：5根粗吸管、2張長桌、2個(gè)臉盆）

游戲二：boys&girls向前沖（又名釣美人魚）（30分鐘）參賽隊(duì)：**隊(duì)VS**隊(duì)

參賽人員：每隊(duì)選6人（3男3女），共計(jì)：6組/12人

比賽規(guī)則：每組比賽各隊(duì)指派一人參加（同男或同女共同比賽），共舉行六組。兩名選手面對面各站在十米場地的兩端，腰間都系好松緊的一端，松緊的另一端交于工作人員。當(dāng)主持人開始吹哨，選手就要同時(shí)向中間的面包沖去。以叨走一整個(gè)面包為勝者，如碰到面包或吃到一小口面包都不算數(shù)。要求：選手需同時(shí)向中間

沖去，每沖跑一次要返回出發(fā)點(diǎn)重新向面包跑去直到叨走面包游戲結(jié)束。選每組比賽的獲勝選手（6人）。

比賽道具：松緊2條、魚桿1根、面包加奶酪10個(gè)

游戲三：財(cái)運(yùn)橫通（35分鐘）

參賽隊(duì)：**隊(duì)VS**隊(duì)

參賽人員：5人/組（至少2名女生），每隊(duì)選10人（至少4名女生），共計(jì)：4組/20人

比賽規(guī)則：本比賽分三步驟：第一步，夾面包，主持人向兩位參賽選手（1男1女）頭頂扔下一片面包，兩位參賽選手只能用臉夾去夾面包，直到夾住一塊面包為完成第一關(guān)任務(wù)；第二步，踢毽子，在第一關(guān)任務(wù)完成后，另兩位參賽選手（1男1女）開始踢兩個(gè)來回的毽子（每個(gè)人踢到四下），如中途掉落，撿起重新開始直到完成此任務(wù)；第三步，疊收紙杯，在第二步完成后，選手把21個(gè)紙杯疊成金字塔形，從下往上數(shù)，底端擺放6個(gè)，每向上擺一層減少一個(gè)紙杯。完整疊好金字塔形后要迅速的把紙杯收拾成原樣，擺放到原處游戲結(jié)束。以完成三個(gè)步驟任務(wù)用時(shí)最短為勝，取前兩名成績（10人）。

比賽道具：椅子1把、枕頭面包1條（需切成片）、長桌1條、紙杯21個(gè)

游戲四：你最勇敢（30分鐘）

參賽隊(duì)：**隊(duì)VS**隊(duì)

參賽人員：4人/組（至少1名女生），每隊(duì)選12人（至少3名女生），共計(jì)：6組/24人

比賽規(guī)則：本比賽分三步驟：第一步，吹氣球，1名選手站在規(guī)定的位置吹氣球，要求吹到自然爆為止；第二步，穿低杠，在第一步完成后兩名選手（1男1女）要求站在指定的位置，男選手抱著女選手穿過事先設(shè)置的底杠，要求選手不能碰到或接觸到底杠，如有接觸到，兩人返回出發(fā)的指定點(diǎn)重來一遍；第三步，轉(zhuǎn)圈投籃，在第二步完成后，選手站在指定的位置，要求按主持人示范的轉(zhuǎn)圈姿勢在原地圈5圈，然后跑到事先指定的籃球場地2分線外投籃，共有四個(gè)籃球（四次機(jī)會），只要投進(jìn)一球游戲結(jié)束，如四球都未投進(jìn)則成績?yōu)榱恪Ｒ杂脮r(shí)最短為勝，取前三名成績（12人）。

第二篇：戶外游戲活動

勇于承擔(dān)責(zé)任

規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動。

當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯(cuò)了！”

做幾個(gè)回合后，提問：這個(gè)游戲說明什么問題？（面對錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯(cuò)了。）

袋鼠跳

一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)游戲、趣味游戲

二、場地要求：空曠的場地一片，最好在操場

三、需要道具：

布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標(biāo)記劃出各隊(duì)的起跑線和跑道線。A，B兩隊(duì)起跑線間距離30米，每條跑道寬1.2米。

四、詳細(xì)游戲規(guī)則：

每組比賽四隊(duì)參加，每隊(duì)10人，全部由男生組成。每支隊(duì)伍平均分為2個(gè)小隊(duì)記為A，B，相向各排成一縱隊(duì)。比賽開始前，每組A隊(duì)的第一名隊(duì)員將布袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向B隊(duì)前進(jìn)，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊(duì)時(shí)脫去布袋，由B隊(duì)隊(duì)員套上布袋向A隊(duì)前進(jìn)，如上述循環(huán)直至最后一名隊(duì)員。

比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊(duì)員的布袋完全套好前，整個(gè)交接過程必須在跑道端線以外進(jìn)行，不能越線。所有隊(duì)的比賽結(jié)束后，以用時(shí)較短的次序排出前三支隊(duì)伍。

五、活動目的：

“袋鼠跳”游戲項(xiàng)目，是比較受學(xué)員歡迎的一項(xiàng)戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。手指游戲

無敵風(fēng)火輪

一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型

二、道具要求：報(bào)紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、游戲時(shí)間：10分鐘左右

五、詳細(xì)游戲玩法：12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓...一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型

二、道具要求：報(bào)紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、游戲時(shí)間：10分鐘左右

五、詳細(xì)游戲玩法：12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓 環(huán)。

六、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài) 度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

鉆竹竿,快樂大本營玩過的

道具：竹竿參加人員：四組游戲規(guī)則：各組列隊(duì)鉆過竹竿，手不能觸地，身體后仰鉆過竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿從高向低調(diào)整，到最后竹竿最低的一組勝出。

道具：竹竿 參加人員：四組

游戲規(guī)則：各組列隊(duì)鉆過竹竿，手不能觸地，身體后仰鉆過竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿從高向低調(diào)整，到最后竹竿最低的一組勝出。交換名字

內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時(shí)更換名字，可就會覺得陌生了。方法：（1）人數(shù)在 10 個(gè)人最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。

（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。（5）當(dāng)主持人問及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點(diǎn)鐘起床！”??（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者

蘿卜蹲

近期的《爸爸去哪兒》中爸爸們還有孩子們都玩了一個(gè)叫做“蘿卜蹲”的游戲，這個(gè)游戲看起來簡單但是玩起來想贏卻也不是那么容易。節(jié)目中的爸爸們和孩子們都樂在其中，現(xiàn)在筆者也和大家介紹一下蘿卜蹲這個(gè)游戲該怎么玩。

工具/原料

? 適宜大小的運(yùn)動場地，參加活動的人員若干

方法/步驟

將參加活動的參與者分成幾組。每組可以只是一個(gè)人，也可以是好多人。比如爸爸去哪中就是每組一人。將每組用不同的顏色命名。

比如現(xiàn)在我們有五組參與者，于是命名為：黃蘿卜，白蘿卜，綠蘿卜，青蘿卜，紅蘿卜

隨機(jī)選中其中一組為開始組，這組成員邊做蹲起動作的同時(shí)邊說“X蘿卜蹲，X蘿卜蹲，X蘿卜蹲完Y蘿卜蹲。”說完的同時(shí)用手指相應(yīng)的Y蘿卜組。

比如從黃蘿卜開始，則黃蘿卜的成員邊做蹲起邊說“黃蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，黃蘿卜蹲完綠蘿卜蹲”，說完的同時(shí)用手指綠蘿卜組。

如果黃蘿卜最后指定的小組不存在，或者黃蘿卜用手指的小組與口中說的小組名字不符，則黃蘿卜被淘汰。比如：

4、拍七令

人數(shù)：無限制

方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。

興奮點(diǎn)：沒有人會不出錯(cuò)，雖然是很簡單的算術(shù)。

一、青蛙跳

參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念“一只青蛙”，第二個(gè)人念“四條腿”，第 三個(gè)人念“兩只眼睛”，第四個(gè)人“一張嘴”，第五個(gè)人： “撲通跳進(jìn)水”接下來 是兩只青蛙八條退，四只眼睛兩張嘴，依次往下。錯(cuò)的人可以選擇表演節(jié)目或者 抽紙條。

二、倒霉鬼 游戲規(guī)則：

將一人用紙蒙上眼睛（誰來當(dāng)?shù)谝粋€(gè)倒霉鬼，可以石頭剪力布來決定），在一個(gè)范圍內(nèi)讓他捉人，捉到后必須猜出被捉到人的名字才算擺脫成功；其它人 不能出范圍。被捉住并成功說出了名字的人及出了范圍犯規(guī)的人接替倒霉鬼。

三、屁股夾球

三個(gè)人一個(gè)組，一個(gè)打氣球，兩個(gè)人用屁股夾，2 分鐘內(nèi)看誰夾的多獲勝。

四、水果蹲 ***感覺：練腳力

***游戲規(guī)則：先給自己起好代號（必須用水果的名字），開頭者必須先用自

己的代號蹲然后丟給另一個(gè)人蹲，同時(shí)說出那人的代號,商用冰柜，例如：開頭（代號：西瓜）的人說：西瓜蹲西瓜蹲西瓜蹲完芒果蹲，跟著?芒果?說同樣的話，可以限定?芒果?不能再丟還給?西瓜?，不然這游戲和就是西瓜跟芒果玩完了，大 伙就沒份了哦。如果?西瓜?丟給芒果，而?芒果?忘記了自己的代號或反應(yīng)遲，就 要表演節(jié)目了 ***說明：***建議：代號的時(shí)盡量不用好記的名字，例如?西瓜?，玩戶外的 人最喜歡的是西瓜，所以這游戲在露營篝火的時(shí)候最適合，因?yàn)槟堑胤經(jīng)]什么可 以消遣的。順口就是西瓜。就算是相隔一個(gè)再到你，一兒個(gè)游戲下來,什么是兒 童股骨頭壞死，蹲得你的腳都軟啊！***適合人數(shù)：人數(shù)越多就越好玩。

五、大風(fēng)吹

游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圓，中間站一個(gè)人，中間的人說“大風(fēng)吹”周圍的人集體 問：“吹什么？”中間的人可以隨便說：“大風(fēng)吹，吹某個(gè)人的名字，”吹到的人必 須站起來擺一個(gè)姿勢說： “吹的就是我”然后繼續(xù)說“大風(fēng)吹”循環(huán)下去。錯(cuò)的 人抽紙條或者表演節(jié)目。

圍城

一、游戲目的： 卸除社會面具，促進(jìn)人際關(guān)系；鼓勵(lì)行動自由，消除心里壓抑。

二、游戲程序：

1、突圍：由一位成員自動站在團(tuán)體中央；其他成員站立，用手臂互相勾結(jié)，形成包圍； 受包圍成員，可任意采鉆、跳、推、拉、誘騙等任何方式，力求突圍掙脫；外圍的成員各盡全身氣力、心計(jì)，絕不讓被圍者逃出；倘被圍成員灰心失望，其他成員可鼓勵(lì)他繼續(xù)努力； 一段時(shí)間后，換其他成員試之；分享其突圍的感受。

2、闖關(guān)：全體成員面向四周站立，彼此以手臂緊緊勾結(jié)；培訓(xùn)師或其他一位成員站在圈外，設(shè)法竭力打入成員里；其他成員竭力排拒，直到闖關(guān)者取勝；為免于受騙、排拒、關(guān)卡的成員可以不理睬闖關(guān)者的甜言蜜語；一段時(shí)間后，換其他成員。

3、討論：闖關(guān)突圍會令人憶起什么？活動進(jìn)行的當(dāng)中，大家感到興奮還是悲哀？活動進(jìn)行的當(dāng)中，成員是否感到團(tuán)體的重要？成員在竭力爭勝時(shí)，會有什么顧忌？被拒于體團(tuán)之外，會有何感受？

11抽獎(jiǎng)

在晚會高潮的時(shí)候，可以舉行抽獎(jiǎng).抽獎(jiǎng)一定要有。事先把公司每個(gè)同事的手機(jī)號全部統(tǒng)計(jì)好，然后寫在一張張小紙條上。在抽獎(jiǎng)時(shí)段讓老板或者領(lǐng)導(dǎo)抽取兩個(gè)號碼，當(dāng)場撥打電話。接通的人就有機(jī)會拿大獎(jiǎng)了。反正這個(gè)過程相當(dāng)有趣、抓人。上場的兩人通過搶答回到5道題目，答對多的人勝出，可以領(lǐng)取大獎(jiǎng)。

12一定要強(qiáng)行派給各部門表演節(jié)目。不然很容易冷場，且節(jié)奏難控制。最好有一些結(jié)合公司業(yè)務(wù)的小品、相聲之類，效果會非常好的，而且老板也開心。

13如果能堅(jiān)持到零點(diǎn)，就開香檳慶祝，達(dá)到高潮就可以收尾。關(guān)鍵是調(diào)動大家的積極性，只有大家都參與了。這個(gè)晚會才能獲得好評。15搶凳子

道具:凳子(若干)參加人員安排:8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)游戲規(guī)則:游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(注意不能插隊(duì))，當(dāng)鼓聲或音樂停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡垼詴幸蝗藳]凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

16心心相印, 我來比你來猜 道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)參加人員:兩人一組,可多組參加 游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當(dāng)表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時(shí),就算過關(guān).(注意:動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。

17結(jié)對而行

道具:繩子若干 參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加 游戲規(guī)則:本游戲要求場地較大,游戲開始時(shí)先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時(shí)，各隊(duì)齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。

第三篇：戶外游戲活動總結(jié)

戶外游戲活動總結(jié)5篇范文

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戶外嬉戲活動總結(jié)1

幼兒園是孩子生活的小樂園，為讓孩子們的生活更精彩，戶外活動必需保證。首先，依據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的特點(diǎn)，打算戶外活動的設(shè)備、器械、材料必需多樣化，才能激發(fā)孩子的愛好，滿意孩子的實(shí)際需要。例如：我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”，孩子們特殊喜愛，而且熬煉了幼兒爬的力量。不一會兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具，立刻場地上布滿了孩子們的歡樂聲。看來器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分體會孩子們的主動性，而這些恰恰靠的是老師們的聰慧才智和對幼兒的正確引導(dǎo)。

一、因地制宜，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)動環(huán)境

可以適當(dāng)添置民間嬉戲的器械。我們?yōu)楹⒆觽兊模☉敉膺\(yùn)動）預(yù)備了很多的民間自制材料：小木馬、鐵環(huán)、跳竹竿、摘果子等……同時(shí)依據(jù)不同年齡段孩子的需要，利用廢舊物品自制了不同功能的活動器械。如：小班孩子喜愛顏色艷麗、可愛的玩具材料。我們?yōu)樗麄冊O(shè)計(jì)了烏龜殼、陽光隧道等。中、大班孩子奇怪???心重，喜愛新穎、刺激的嬉戲活動。我們用報(bào)紙制作投擲的子彈、用奶粉罐做了小推車、喝完酸奶的瓶子也派上用場了……

再次，因地制宜，創(chuàng)設(shè)好玩的嬉戲情景。操場的的大樹也成了孩子們的游樂設(shè)施，大班的孩子競賽攀梯摘果子;還有的挑著水桶、推著獨(dú)輪車，運(yùn)輸著稻草，忙得不亦樂乎。不管是否真會找到寶藏，也不理誰摘的果子多，這些貼近生活的活動是讓孩子享受戶外活動的歡樂過程。當(dāng)嬉戲設(shè)施與四周環(huán)境相融合時(shí)，孩子們會以更自然更放松的狀態(tài)投入到嬉戲中。

二、角色扮演，增加對體育活動的愛好

開展戶外活動，一般以體育嬉戲?yàn)橹鳎罁?jù)天氣狀況、幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和動靜交替原則，有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動量較小的嬉戲，如角色嬉戲。這種嬉戲類型可以激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，從而達(dá)到熬煉身體、增加體質(zhì)的目的。如：我們開展的運(yùn)動稻草競賽，在活動前我們給孩子們進(jìn)行了喬裝裝扮-——戴上草帽，拿上鐮刀，園里的稻草地是他們的目的地，嬉戲目的是讓孩子們練習(xí)翻、割、捆、搬、運(yùn)的動作以及急躁。整個(gè)嬉戲中，孩子們動作有模有樣，有的還把在日常生活中看到的成人的動作也用上了，有的孩子相互查找伙伴，大家一起來幫忙，孩子對活動形式、過程很感愛好。通過嬉戲不僅有助于孩子形成克服困難、自己想方法解決問題的力量，更有助于增加他們的團(tuán)結(jié)友愛和集體榮譽(yù)感。

三、因人而異，引導(dǎo)孩子歡樂嬉戲

老師應(yīng)站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握他們的內(nèi)心，理解孩子獨(dú)特的感受方式，同時(shí)在整個(gè)嬉戲活動中，老師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且更重要的是富有童心的嬉戲伙伴。對于膽小、不愛動的、或動作進(jìn)展較為緩慢的孩子，應(yīng)當(dāng)鼓舞或請其他幼兒帶動他們一起活動，而不是去孤立他們，對于需要關(guān)心的孩子，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，而不是全部包辦。

戶外嬉戲活動總結(jié)2

首先，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視。各個(gè)班組都能樂觀仔細(xì)地組織活動。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開頭，各班組就把活動納入老師的備課中，每班有特地的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的開展;二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動。

其次，我園活動形式多樣將平常幼兒愛玩的嬉戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動主要熬煉幼兒的協(xié)調(diào)力量《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中班活動主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的（想象力）和制造力得到了豐富和進(jìn)展。

大班活動傳統(tǒng)的民間嬉戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在嬉戲中奔跑，玩耍，叫喊，盡情釋放著他們的歡樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)章（教育）。

這些活動最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。

戶外嬉戲活動總結(jié)3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在一學(xué)期中老師們在原有基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了多種戶外活動嬉戲，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)熬煉他們各方面的力量，更好地確保幼兒的活動時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動。

在一日活動中我們充分利用晨間、課間操、下午戶外活動時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種多樣的嬉戲材料，組織幼兒開展戶外活動。晴朗的日子都會抽出時(shí)間，帶孩子們在幼兒園內(nèi)漫步，感受四季變化，以喚起幼兒對大自然的喜愛并激發(fā)幼兒對戶外熬煉的愛好。同時(shí)，我們更注意在一系列的健康熬煉活動中，促進(jìn)幼兒運(yùn)動力量的進(jìn)展與提高，開展了一些健康活動嬉戲，如：小雞小雞多大了、皮球變變變、開汽車、堆雪人、丟手絹、及走獨(dú)木橋、滾球、呼啦圈、梅花樁等一系列活動，其中有些活動孩子們通過老師的引導(dǎo)，幼兒可以發(fā)覺身體的很多部位可以轉(zhuǎn)動呼啦圈，如手腕轉(zhuǎn)動、頸部轉(zhuǎn)動、膝蓋轉(zhuǎn)動等，而且通過老師啟發(fā)幼兒還可以發(fā)覺拿呼啦圈來“跳門檻”，還可以在地上滾動，還可以用來開火車等等。

一種器材的多種玩法，可以充分發(fā)揮幼兒的想象力，調(diào)動幼兒的主動性，及用易拉罐制作了練習(xí)幼兒平衡力量及訓(xùn)練幼兒膽識的“梅花樁”。在這些活動中關(guān)心和改進(jìn)了幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，關(guān)心幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

在活動中培育幼兒良好的熬煉習(xí)慣，活動中要求幼兒遵守規(guī)章，不推、不擠前面的小伴侶，不作為危急的動作。在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動的時(shí)間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的長久性。

戶外嬉戲活動總結(jié)4

“生命在于運(yùn)動”，我們每個(gè)人都熟悉到運(yùn)動的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體，面臨著一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對此我們由衷地感到進(jìn)展提高他們的身體素養(yǎng)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育嬉戲，戶外活動，漫步，戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的熬煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的熬煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動力量的進(jìn)展與提高。

一、在思想上提高熟悉

本學(xué)期我們嚴(yán)格遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神：“培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。”熟悉到體格熬煉對孩子們的生理和心理進(jìn)展大有很大的好處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面進(jìn)展。組織幼兒常常進(jìn)行體格熬煉，可以增加身體素養(yǎng)，削減疾病，全面地增加智能，促進(jìn)身體健康地生長發(fā)育。

我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，依據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格熬煉活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育嬉戲等形式，以培育幼兒對體育活動的愛好，保證每天不少于二小時(shí)的戶外活動時(shí)間，讓幼兒在日常活動和嬉戲中達(dá)到熬煉身體、增加自信念，促進(jìn)幼兒智力、共性品質(zhì)、審美情趣、交往力量等多方面的進(jìn)展。

二、在行動上加強(qiáng)落實(shí)

從我班幼兒的出勤狀況來看，我班x月份孩子缺勤率，那個(gè)月正好是氣溫剛剛開頭下降的時(shí)候，由于家長擔(dān)憂孩子受冷生病，就給孩子急迫地加衣，只要孩子稍一活動就簡單出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的狀況，我們準(zhǔn)時(shí)通過“家長園地”、早晚接送孩子的機(jī)會以及路路通短信等，急躁地和家長作好解釋工作，讓家長們明白，要想讓孩子健康地成長必需要加強(qiáng)孩子體格熬煉、增加體質(zhì)，穿適量的衣物，要不斷提高他們對外界氣候變化的適應(yīng)力量和對疾病的反抗力量。雖然一開頭個(gè)別家長、特殊是奶奶輩，并不是特殊情愿協(xié)作，但是當(dāng)她們觀察班里穿得少、愿意熬煉的孩子個(gè)個(gè)健康后，也逐步轉(zhuǎn)變了自己的想法。從x月、甚至氣溫已經(jīng)很低的x月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學(xué)期結(jié)束時(shí)幾乎每天全勤。

戶外嬉戲活動總結(jié)5

一、確保幼兒的活動時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動

在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種多樣的嬉戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒預(yù)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的寵愛和意愿進(jìn)行嬉戲;午餐后，我們給孩子們預(yù)備比較寧靜的嬉戲，如餐后漫步、走小路等;在下午的嬉戲活動我們會為孩子們預(yù)備好玩、好玩的體育課，讓孩子們在嬉戲中得到相應(yīng)的熬煉，培育孩子們的合作力量、制造力量。每一次活動，孩子們都樂觀參加，充分體驗(yàn)到了勝利的喜悅。

觀看孩子的玩耍，了解他們的活動和愛好，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀看到我班幼兒在晨間熬煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對此已不感愛好了，我就把原來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)覺幼兒對跳圈又感愛好了，又喜愛玩了而且玩的很投入。變換嬉戲的（方法）可以增加兒對嬉戲的愛好可以漸漸的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)覺、制造新的玩法。在體育活動中，老師的自我創(chuàng)新力量是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新力量，用制造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實(shí)施教育活動。

二、讓幼兒帶著開心心情參與體育活動。

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互評價(jià)，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動的時(shí)間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的長久性。

在組織幼兒開展體育活動時(shí)，我們會依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和支配難度不一的活動，供應(yīng)不同指導(dǎo)和關(guān)心，使力量強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使力量弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上到處照看每一個(gè)幼兒，多用確定和鼓舞的語言與幼兒溝通。對于那些活動力量差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上賜予鼓舞和支持。如在“摘果子”的嬉戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在嬉戲中都能獲得勝利的體驗(yàn)。

三、充分發(fā)揮幼兒的自主性

以往開展的戶外活動經(jīng)常以老師為中心，由老師制作、供應(yīng)活動材料;設(shè)置、支配活動場地;示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價(jià)總結(jié)活動狀況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次預(yù)備活動材料時(shí)，我們都會請孩子們和我們一起預(yù)備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的愛好，學(xué)會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著老師成為旁觀者或提示者，作為老師自身的樂觀參加更直接影響幼兒活動的愛好和質(zhì)量。

第四篇：游戲活動方案(戶外)

戶外游戲活動方案

活動對象：團(tuán)學(xué)150名成員

活動目的：豐富團(tuán)學(xué)成員的課外生活，加深成員間的認(rèn)識與了解。活動地點(diǎn)：大夫山

活動流程：8：50在飯?zhí)瞄T口集合--.9：00由各部門負(fù)責(zé)人帶隊(duì)坐地鐵去大夫山.--10:30到達(dá)大夫山,仍由各部門負(fù)責(zé)人帶隊(duì)去騎車.--12:30吃午飯--.13:30開始游戲—16:00游戲結(jié)束, 由各部門負(fù)責(zé)人帶隊(duì)坐地鐵回學(xué)校.游戲內(nèi)容:

要求:把團(tuán)學(xué)150名成員按每組30人分成5組

游戲一: 打傻瓜(每組分開來玩)(大概20分鐘)

游戲規(guī)則:

指定一個(gè)青鬼和一個(gè)紅鬼，青鬼手上拿一個(gè)無傷害性的棍棒，如紙棒、保特瓶、空氣槌等。

遊戲開始時(shí)，青鬼要打紅鬼，而紅鬼只要在被打之前喊出一個(gè)替死鬼，替死鬼就變成了新紅鬼，青鬼就必須去打新的紅鬼。打到的話，青鬼和紅鬼互換，再由紅鬼喊出新紅鬼。

由於紅鬼只要即時(shí)喊出人名，就不會被打。而青鬼要紅鬼反應(yīng)之前就打中紅鬼，否則即使跑到紅鬼面前，換了人也不能打。

這個(gè)遊戲可以增加團(tuán)體對名字的熟悉，因?yàn)榻胁怀雒謥砭偷帽淮颉Ｒ虼艘部梢陨约幼兓?guī)定名字要顛倒、叫綽號、叫代號，更可增加難度。

游戲二；敲擊游戲(大概20分鐘)

游戲規(guī)則:

主持人先說一個(gè)限制性問題，譬如：說出以R開頭的英文單詞，先由第一個(gè)選手說，她說對后，擊掌讓下個(gè)選手回答，但是下一個(gè)選手的人選要按照他擊掌的次數(shù)來決定，譬如第一個(gè)選手說完，擊了2下掌，就由第3個(gè)選手接著回答，（最多一次擊4下掌）如果下一個(gè)選手5秒內(nèi)未回答上來，則要懲罰其所在的隊(duì)伍，如果一個(gè)選手連續(xù)3次都是她回答不上來或是回答錯(cuò)誤，則全體參加游戲的人員受罰（懲罰方法主持決定）

游戲三:站起游戲(大概30分鐘)

游戲規(guī)則:

每組每次出三個(gè)組員,15人蹲成一排，主持人喊口令，喊1時(shí)，第一

個(gè)參加游戲的人要立即站起來高舉雙手并且大聲的說：“一個(gè)掉下來了！”然后蹲下，喊2時(shí)，后面第2和第3個(gè)人要立即站起來高舉雙手并且大聲的說：“2個(gè)人掉下來了！”然后喊3，第4，5，6三人站起高舉雙手并且大聲的說：“三個(gè)人掉下來了！”然后主持人就可以隨即喊出數(shù)字，每次要站起的人是前面蹲下的最后一個(gè)人之后的一個(gè)開始算，喊幾就要站起幾個(gè)人高舉雙手并且高喊：“XX個(gè)人掉下來了！”如果喊的數(shù)字算到隊(duì)伍的末尾人數(shù)不夠則從排頭接著算，譬如主持人喊4，而隊(duì)伍最后面只剩2個(gè)人還未站起，則隊(duì)伍最后的2個(gè)人和隊(duì)伍排頭的2個(gè)人都要站起，如果站錯(cuò)，就對其所在的隊(duì)伍進(jìn)行懲罰（懲罰由其余隊(duì)伍決定）懲罰完后由被懲罰的人來安排參加游戲的人所蹲的順序（因?yàn)槎自陉?duì)伍中間容易出錯(cuò)！最好喊的人數(shù)在5個(gè)以下）

游戲四:取之有道(大概20分鐘)

游戲規(guī)則:

游戲設(shè)6個(gè)障礙物，擺放不規(guī)則，每組派兩位同學(xué)進(jìn)行游戲，分別蒙上他們的眼睛，一位從一邊出發(fā)，端著放滿水的碗，經(jīng)隊(duì)友指導(dǎo)，要饒過障礙物，到另外一頭，把水交給另一位蒙眼的隊(duì)友。時(shí)間最短的為勝。

游戲五: 合力吹汽球(大概20分鐘)

游戲規(guī)則:

每組每次出6個(gè)人,主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球

每組進(jìn)行游戲的6人先抽簽 ,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破

游戲六:DIY(大概45分鐘)

游戲規(guī)則:

給每個(gè)小組發(fā)游戲材料(兩個(gè)網(wǎng)球或乒乓球,三節(jié)長繩,兩根紙棒,5張A4紙)。讓每個(gè)小組利用手中的材料。用20分鐘的時(shí)間，設(shè)計(jì)出一個(gè)全新的游戲。20分鐘后。各個(gè)小組分別講述自己設(shè)計(jì)的游戲。所有小組都講述完畢后，大家共同選出最佳游戲。最后是大家一起來嘗試這個(gè)最佳游戲.

第五篇：大班戶外游戲活動

大班戶外游戲活動

一、夾包跑

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

活動準(zhǔn)備：

沙袋活動過程：

1、開始部分。

（1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

（2）準(zhǔn)備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。

（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

（1）整理活動場所。

（2）培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性和相互合作能力。

二、《編花籃》

活動目標(biāo)

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

活動準(zhǔn)備

一塊平坦的場地。

活動過程

一、準(zhǔn)備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。

二、游戲指導(dǎo)

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

三、活動結(jié)束

1、孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來。

2、活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

三、《兩人三足》

活動目標(biāo)

1.鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.學(xué)會合作、協(xié)商。活動準(zhǔn)備

皮筋、平衡凳、輪胎 活動過程

一、熱身運(yùn)動 重點(diǎn)活動下肢關(guān)節(jié)

二、出示皮筋，引出游戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。2.教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。

三、分兩組賽，闖關(guān)。

1.第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

2.第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。3.第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。

4.第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。

四、活動結(jié)束

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。

四、《勇敢的小兵》

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)能力。2．培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：

跨欄大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗。活動過程：

一、開始部分

（一）熱身運(yùn)動（結(jié)合小兵音樂）指導(dǎo)語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎？那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1．指導(dǎo)語：小兵們真棒！個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯(cuò)了，很可能會被敵人發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！

跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

2、幼兒四散自由練習(xí)——跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕。

3、集中幼兒，請個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。

4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動作。

五、走大鞋

活動目標(biāo)

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

活動準(zhǔn)備

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

活動過程

1、熱身運(yùn)動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“

1、2，1、2，??”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

活動結(jié)束

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

六、烏龜搬家樂翻天

一、活動目標(biāo)

1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。

2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

二、活動準(zhǔn)備 1.大積木若干。

2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把

4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記

三、活動過程(一)情景導(dǎo)入 1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)2.隊(duì)列練習(xí)T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。” T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”(二)分層活動

1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了。” 2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)(1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。T：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)活動結(jié)束

七、誰的本領(lǐng)大

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。

2、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

3、調(diào)動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強(qiáng)幼兒的目測力和動作的準(zhǔn)確性。活動準(zhǔn)備：、投擲物、標(biāo)靶若干、場地布置如圖。活動過程：

一、開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，排成四路縱隊(duì)。

2、準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠(yuǎn)活動。

① 幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。② 請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

③ 在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。

④ 幼兒集體徒手練習(xí)3—5次，教師注意觀察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。⑤ 請幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。

2、投準(zhǔn)活動。

三、活動結(jié)束

八、泡泡樂翻天

活動目標(biāo)：

1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。

2．通過一物多玩的活動，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗(yàn)。活動準(zhǔn)備：

1．塑料袋扎好的泡泡兩框。

2．場地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè)，線路。活動過程

一、熱身運(yùn)動——行進(jìn)間齊步走和跑步走。1.齊步走。2.跑步走。

二、猜謎活動，引出話題。1．猜謎。

師：今天老師帶來了一個(gè)謎語，請你猜一猜。——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住?

三、基本部分 ㈠泡泡飛飛飛 1．出示泡泡。

師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個(gè)方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。2．幼兒自主嘗試頂泡泡。

3．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂一下）

1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢??）

2．滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。3．滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測。㈢泡泡砰砰砰。

1．“砰”。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧！

活動結(jié)束

九、我要當(dāng)劉翔

活動目標(biāo)：

1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備：

每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。活動過程：

一、出示盒子 引出課題。

（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）

（3）提醒幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)（3）今天我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。

（4）進(jìn)行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個(gè)障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威_____加油，加油）

三、結(jié)束部分

十、雙腳玩紙球

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。活動準(zhǔn)備：

用紙裹成的球若干。活動過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。規(guī)則：

1、第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

活動結(jié)束

十一、小小旅行家

活動目標(biāo)：

1．嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進(jìn)行旅行，動作靈敏，有一定耐力。2．在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。活動準(zhǔn)備： 1．場地準(zhǔn)備。

2．探索路線圖每組一張。活動過程： 1．聽信號走。

——練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持一定間距地走。

——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2．探索旅行線路。

——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。——出示圖示，了解正確的旅游線路。——說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

——?dú)w納旅游路線：走過“獨(dú)木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿活動結(jié)束

十二、小紅帽

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊 活動設(shè)計(jì)：

由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作。基本動作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。活動過程

1、做熱身動作。基本動作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。

2、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲，老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。

3、這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)

活動結(jié)束

十三、赤足樂 活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。活動準(zhǔn)備：

1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。、2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達(dá)目的地。

十四：有趣的繩子

活動目標(biāo)：

1、有用繩子進(jìn)行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

活動準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。活動過程：

1、幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動。

2、適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。

3、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

4、以接到電話，小動物遇險(xiǎn)，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

5、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。

活動結(jié)束

十五、勇敢的孩子

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒投擲能力。

2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體：

1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2）、教師啟發(fā)提問。

——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”

2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運(yùn)動；拼刺刀——下蹲運(yùn)動；開炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動；騎馬——全身運(yùn)動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：

1）、教師啟發(fā)提問。——“我們要來練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。”

2）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）

3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請個(gè)別幼兒示范。

活動結(jié)束