第一篇：關心下一代工作研討會典型發言

關心下一代工作研討會典型發言

----xx關心協工作 促進社會管理創新

xx是青少年學習生活的主陣地，是“五老”發揮作用的主戰場，為“五老”和青少年搭建了共同的生活空間，架起了便捷的溝通橋梁，建立了深厚的感情紐帶。xx關心下一代協會是基層關心下一代組織的創新和深化，是依靠群眾進行社會管理的有效的組織形式，它在促進社會管理創新中具有獨特的優勢、發揮重要的作用，是一支不可替代的重要力量。1998年，長沙市提出“把關心下一代協會建在xx里、把關注投向青少年、把關愛送到心坎上”的工作思路，啟動了xx關心下一代工作。10多年來，我們堅持在實踐中探索、在創新中發展，在全市建立起比較規范的xx關心下一代組織達5868個，工作呈現出網絡健全、活動經常、陣地完善、成效突出的特點，為創新社會管理、促進社會和諧、推動社會文明做了大量卓有成效的工作。xx關心下一代協會已成為“五老”奉獻余熱、服務社會的大舞臺，青少年提升素質、收獲快樂的大課堂。

一、堅持以人為本，在服務中提升社會管理水平

社會管理說到底是對人的管理和服務。建好xx關心下一代協會，促進了社會管理從強制型管理到服務型管理的轉變。“五老”和青少年同處一個xx，交往頻繁，相互熟悉，彼此信任，便于就近就地、量體裁衣開展關心下一代工作。我們堅持把立足青少年、面向青少年、服務青少年、培育青少年作為工作的出發點和落腳點，把服務貫穿于社會管理的全過程，找準契合點，增強了工作的針對性，提升了工作的實效性。

1、踐行以人為本，推行服務親情化。同言而信，信其所親；同令而行，行其所服。把關心下一代協會建在xx里，關心下一代工作更能滿足青少年的需求，服務更加及時、細膩，管理更加到位、有效。金園小區的查銳婕是個單親家庭的孩子，母親常年在外打工，一直跟外公外婆一起生活。xx關心下一代協會的卜繼龍、邱友珍等老人對她悉心照料，經常上門為她輔導功課，為她經濟上解困、生活上解憂、思想上解惑、精神上解悶，使她感受到社會的溫暖，笑容多了，活潑多了，成績進步了，母親終于可以在外面放心打工了。芙蓉區許多xx關心下一代協會針對雙職工家庭的孩子放學后無人照看的實際困難，開辦了“小小鳥巢”，組織轄區內孩子們放學后到晚上8點前集中到“小小鳥巢”學習娛樂，老同志義務當起了“代理爺爺”、“代理奶奶”，陪孩子們學習，同孩子們活動，和孩子們談心，還免費開辦書法、美術、舞蹈等特長培訓班，并把孩子們的書畫作品張貼在墻上，既美化了轄區環境，又激發了孩子們的興趣和愛好。這種以人為本培養青少年、真情實意關愛青少年的做法，更容易收到情感共鳴、心靈共振的效果，深受家長和青少年的歡迎。

2、關注特殊群體，增強服務針對性。如何對特殊群體進行有效的管理，是社會管理工作的難點和重點。xx關心下一代協會把幫學幫教工作放在重要位置，堅持用真情來溫暖他們，用愛心來感化他們，促進了社會的和諧，“五老”成為青少年健康成長的引路人。有一個叫小彭的女孩，母親是盲人，父親又在她很小的時候離家出走了。家庭原因讓她在學校常受欺負，她也學會了罵人打架，迷戀上網，經常夜不歸宿。學校為此要求她轉校。同住一個xx的何夢霞老人知道后，多次到小彭家里給她做思想工作并輔導她學習，小彭一開始不接受她的幫助，還罵她多管閑事。何奶奶不泄氣，抓住各種機會耐心細致地開導、幫助她，還陪她去陽光輔導中心接受心理輔導。小彭漸漸地明白了何奶奶這這份良苦用心，有什么心事、有什么困難，就及時告訴這位“比親奶奶還親的何奶奶”。七年來，在何夢霞老人無微不至的關心下，小彭順利完成了學業，走了工作崗位。2003年，曾因販毒判刑12年的刑釋解教人員譚某獲減刑出獄回到天劍社區。在xx3名“五老”的幫助下，譚某做起了水果批發，生意越做越火，并被評為“創業先進個人”，“維穩先進個人”，在汶川、玉樹地震期間為災區捐款5000元。實踐證明，xx關心下一代協會在特殊群體方面所做的工作，對于增加社會的和諧因素、減少不和諧因素，維護家庭的幸福穩定和促進社會安定有序，有著重要的意義。

3、抓好制度建設，提升服務規范度。制度化是社會管理規范化的保證。我們在2004年制定了《長沙市xx關心下一代協會章程》，按照有工作目標、有工作安排、有工作總結的“三有”標準，逐步完善整套有效的組織機制。我們還與市文明辦、市婦聯共同開展了文明xx創建活動，下發了文件，制定了文明xx達標條件，規定沒有成立關心下一代協會組織，沒有開展青少年教育活動的xx，不能參與創評，促進了xx關心下一代協會工作的提高。我們先后給30多個xx授予了市級“文明xx”榮譽稱號。望城區公路管理局第四棟xx共有25戶干部職工，常住人口90人。xx關心下一代協會注重抓好對住戶的宣傳教育，開設固定的宣傳欄，內容涵蓋青少年才藝展示、“五小”公民教育、健康教育、醫療保健和各類政策法規等，每季度更換一次。xx關心下一代協會活動有計劃、有總結、有記錄、有效果，每年組織開展“五好文明家庭”評比活動，制定了xx文明衛生公約八不準，日常衛生專人負責，每日一小掃，每周一大掃，xx環境優雅，鄰里關系融洽。通過建立制度，規范工作，確保了xx關心下一代協會工作有序運轉、有效開展。

二、堅持綜合施策，在創新中探索社會管理辦法

xx關心下一代協會在社會管理創新中的優勢體現在，實現了從政府一元式管理到社會多元式管理的轉變，從行政式、命令式管理到滲透式、感召式管理的轉變，從事后處理式管理到源頭預防式管理的轉變。“五老”熱情高、時間多、經驗足，在創新社會管理上的優勢十分明顯。建好xx關心下一代協會，堅持多管齊下的方式來育人，實現青少年教育網絡全覆蓋、溝通零距離，很好地彌補了職能部門在青少年教育管理上的“看得見、管不好，看不見、管不了”的不足。

1、創新xx管理，用良好氛圍熏陶青少年。培育濃郁的xx文化氣息，用文化熏陶人，是最好的“軟管理”，事半功倍。全國十佳輔導員、省體育職院xx關心下一代協會87歲的離休干部劉正德，擠在一間狹小的房間生活，家里沒有一件象樣的家具，過著十分清貧的日子，但他卻騰臥室，讓廳堂，自掏腰包在自己家里創辦了“勁流圖書館”，現收藏各類青少年圖書近萬冊、價值8萬多元，捐書2000多冊給身邊青少年，幫助20多個貧困青少年順利上了大學或工作。新天社區xx關心下一代協會老同志符新民看到身邊的孩子們沒有一個集中的學習活動場所后，將一間車庫作為xx青少年活動室，從自己家里牽好電線，裝好電燈，把有些住戶丟棄的桌椅撿回來修理好，把不用的黑板搬來，發動孩子和社區居民捐贈少兒圖書。11年來，符新民一直堅持每月辦一期黑板報、開展2-3次有意義的活動。寒暑假活動就更為豐富，如組織唱歌跳舞比賽、剪紙比賽、書法比賽等。獅子山社區xx關心下一代協會開展創建“書香xx”、“書香家庭”等活動，老干部李鼎元、老黨員毛利英等同志捐贈了流動書架，為充實流動書架，“五老”踴躍為青少年捐贈書籍500余冊，只要不下雨，流動書架就會出現在每個xx，每個xx的老同志就會將書籍送到每一個孩子的家門口。通過培育xx文化氛圍，青少年在吸取知識的同時，潛移默化中修身養性、陶冶情操。

2、創新活動載體，用社會實踐塑造青少年。實踐活動的優點在于，通過“身臨其境”式的體驗實踐活動，青少年在體驗中能得到更多的體會與感悟，從而增強參與社會管理的責任意識，形成維護社會管理的良好局面。桐梓坡社區關工委組織青少年擔任“小小xx長”，然后由“五老”xx長講公共文明知識，教道德文明行為，并現身說法講述xx管理的方式方法。活動開展期間，“五老”xx長全程帶領，言傳身教，告訴孩子們哪些是不文明行為，指導孩子們巡視街道xx、整治衛生環境。在孩子們力所不能及的問題上，“五老”xx長更是身先士卒，起到了“領頭人”的作用，為青少年樹立良好的榜樣。在“五老”xx長的帶領下，“小小xx長”和“保潔隊”、“護綠隊”各司其職，鏟除樓道里的牛皮癬，清掃街巷的垃圾，清除綠化帶里的雜物……特別是在長沙市迎接全國城市公共文明指數測評期間，在老棟長的帶領下，以維護社區環境為己任，以創建社區文明為己責。孩子們不僅自己實踐文明，還通過當文明小市民，糾正不文明行為，以自身行為感染周圍的人，帶動更多的人加入到文明市民的隊伍中來。對于一些不文明的現象，大人們制止有時遭來反駁，可小朋友以童言童語講出來的“大道理”，社區居民更加無言以對，樂于接受和改正。他們不僅是社區環境的“小小衛士”，更是講文明、樹新風的“小小宣教員”。

3、創新教育方式，用科學方法引導青少年。新形勢下的社會管理工作，需要用創新的方式來進行、正確的方法來開展。落實到xx關心下一代協會對青少年的培養，就要根據他們的身心特點，采取樂于接受的方式來進行，才能增強教育的吸引力和感染力，給他們的成長打下深深的烙印。針對一些青少年與父母交流時間少，沒有傾訴對象，身心相對封閉的現狀，文廟坪社區在每個xx設立了小星星信箱，讓青少年采取寫信的方式傾訴在成長過程的遇到的煩惱和困惑，xx關心下一代協會的“五老”定期查看信箱，認真閱讀青少年的來信，了解他們真實想法后，組織2至3名老同志走訪、談心、幫助。家住引鋪巷的小志是外來小朋友，他向“小星星信箱”來信表示，自己英語成績下降，很是苦惱，很需要有人來輔導他。“五老”在了解情況后，馬上安排了英語專業較強的志愿者賓斌到他家給予輔導。xx關心下一代協會還通過在xx宣傳欄中樹立身邊典型的方式，引導青少年向xx中表現優秀的孩子學習。灘頭坪社區16歲少年王達佳，發起成立“達佳愛心工作站”，撰寫愛心書《成長，從感恩出發》，義賣書畫的愛心款近20萬元全部用來扶助弱勢群體，其事跡曾被中央電視臺《新聞聯播》報道。黃興小學關心下一代協會老教師陳崇孝則根據自己多來的教育教學經驗，編寫出版了《快樂成長親子教育60例》，引導家長樹立科學的家教理念。

三、堅持協同參與，在配合中形成社會管理合力

社會管理是項系統工程，需要方方面面的力量來配合。我們廣泛發動老同志當好監督員、聯絡員和參謀員，使xx關心下一代協會在協同配合有關部門和家長做好青少年教育管理中大有作為、大顯身手，增強了工作合力。

1、當好“監督員”。創新社會管理,離不開在管理全過程強化監督。同樣一句話，讓身邊的“五老”來談，青少年更信賴；同樣一件事，讓身邊的“五老”來做，青少年更信任；同樣一個理，讓身邊的“五老”來講，青少年更信服。這是“五老”的形象和威望所伴生的一種情感認同。我們充分利用“五老”的這種優勢，發動他們當好“監督員”，為凈化青少年成長環境出力，為引導青少年養成文明習慣盡力。西湖社區老黨員曹國家退休以前從事公安工作，搬到社區后，擔任xx關心下一代協會主席，不管是刮風還是下雨，他都要對所負責的網吧進行檢查，針對出現的問題，他主動找營業主擺事實講道理。剛開始老板并不配合，說：“老曹，你一不圖錢，二不圖名，你這么做到底是圖什么？”老曹理直氣壯地說：“我圖的是少年兒童的健康成長。”“草根導演”鄧青山老人每天帶著他的寶貝相機和《記錄本》游走在轄區的大街小巷，哪里有人亂丟亂扔，拍下，哪里有人助人為樂，也拍下。然后，讓社區群眾和青少年一起“看一看現象、找一找問題、省一省自身”，為開展文明公德教育提供了豐富的現實材料，在群眾和青少年中培育了“人人爭當志愿者、戶戶爭做文明人”的良好風氣。

2、當好“聯絡員”。提高掌控信息的能力是創新社會管理的重要內容和要求。“五老”具有豐富工作經驗和廣泛的人脈關系，從事xx關心下一代協會工作，能在準確掌握身邊青少年的所思所盼所求后，整合好、運用好各方資源為青少年辦實事、辦好事。市關工委原副主任兼秘書長、市委組織部xx關心下一代協會顧問傅啟商，看到職工子弟沒有活動陣地后，趕緊聯系組織部領導，幾位部領導紛紛讓出自己的車庫，為孩子們建立了“活動室”、“圖書室”、“文娛室”，部領導的車從此不論嚴寒還是暴曬，都沒有進過車庫了。陣地建立后，工作步入了規范化。傅啟商牽頭從事xx關心下一代協會工作的8年，建立了50多本厚厚的xx關心下一代協會檔案，組織了各種活動219次，年均27次，辦《xx關心下一代協會簡報》80期，出宣傳欄52期，和孩子們一起開展活動的影集18本，親自攝制光盤43張。孩子們說：“東風一村60棟關心下一代協會是我們成長的搖籃，快樂的驛站”。前幾年桂花樹學校有一個小學三年級學生，由于沉醉在營業性網吧上網，發展到不想讀書，缺課上網，家長教育他抗拒，老師教育他抵抗，甚至發展到威脅老師，揚言要在學校跳樓。xx關心下一代協會主席劉德堯得知這一消息后，多次去學校聯系、和社區聯絡，向家長傳授科學的家教方法，與學生交心談心，終于做好了這個學生的轉化工作，現在這名學生小學畢業后，已考入一所重點中學，成為轉變典型。

3、當好“參謀員”。只有群策群力，才能形成創新社會管理的強大合力。“五老”有著扎實的知識儲備、合理的知識結構和較高的知識水平，積累了豐富的實踐經驗，養成了良好的實踐思維，培育了健康的實踐理性，在為青少年做好調查研究、建言獻策、咨詢解答等方面發揮著重要的參謀作用。營盤街社區xx關心下一代協會針對少年期青少年教育中棘手的問題，根據不同類型的家庭教育子女方面存在的困惑進行了跟蹤調查，寫出了調查報告，召開了社區家長會，社區主任宣讀調查報告，關心下一代協會副主席作青少年時期孩子心理、生理的變化以及如何做好子女由兒童期向少年期轉型的教育，還將這份調查被告寄往市、區教育局，受到好評。咸嘉新村社區xx關心下一代協會主席侯愛武將自家的住房騰出來，建成“民情工作室”，將收集到的信息認真梳理分類，然后向居委會及時反映青少年思想情況、提出了許多合理化建議，聯合家長、學校等各方力量對青少年進行教育。天心區法院宿舍xx關心下一代協會成員彭小平自費建立了家庭法律咨詢網，組織由一批富有調解和審判經驗的法律工作者提供法律咨詢，通過對典型的且具有普遍指導意義的個案進行分析，達到對青少年進行法制教育的目的。井灣子社區xx關心下一代協會主席黃康胤每天花大量時間讀書看報，將其中對青少年教育方面有重要作用的報道和英雄事跡剪輯下來，分類粘貼，裝訂成一本本圖文并茂的書籍。截止目前，黃老匯編的教材已有62冊，內容包括青少年勵志故事、歷史博覽、菁菁校園等6大類。同時，他還搜集整理了《中國英才家庭造》、《學習哪有那樣難》、《人性健康成長》等教材，供家長和青少年參考學習。

我市xx關心下一代工作雖然取得了一定的成績，但與上級的要求和與兄弟城市的做法相比，還存在較大的差距。我們將以這次現場會議為契機，認真落實中國關工委領導的指示，積極學習兄弟城市的好經驗，力爭把工作再推上一個新的臺階，為促進社會管理創新做出更大的貢獻。

第二篇：關心下一代工作研討會

關心下一代工作會議

時間：2010年4月28日

地點：書記室

主持人：巴信本

記錄人：張全

參加人：武金革姜萬峰曲艷杰劉根書王新梅王穎徐克霞薛紅貴

內容：

一、認真學習中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見

為深入貫徹落實黨的十七大精神，適應新形勢、新任務的要求，全面提高未成年人的思想道德素質。現就進一步加強和改進未成年人思想道德建設，提出如下意見。

（一）加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。目前，我國18歲以下的未成年人約3.67億。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到過前途和民族命運。高度重視對下一代的教育培養，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。

面對國際國內形勢的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰。面對新的形勢和任務，未成年人思想道德建設工作還存在許多不適應的地方和亟待加強的薄弱環節。實現中華民族的偉大復興，需要一代又一代人的不懈努力。

（二）加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務

當前和今后一個時期，加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想是：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十六大精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。未成年人思想道德建設的主要任務是：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。

重視和發展家庭教育家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用，要把 家庭教育與社會教育、學

校教育緊密結合起來，要與社區密切合作，辦好家長學校、家庭教育指導中心，并積極運用新聞媒體和互聯網，面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

二、傳達農場關工委2010年關心下一代工作活動安排計劃

構建“三位一體”格局，搭建教育平臺，抓好家長、學校建設，救助貧困學生，組建“三位一體”活動領導小組，制定實施計劃，抓重點單位、培養典型，發動社區人員積極參與家長、學校建設，深入基層、學校，確定救助人員，將救助資金及時下發到位。

第三篇：關心下一代工作交流發言

真情關愛下一代傾心培育接班人

中共XXX市XX區委員會

2010年9月17日

各位領導、同志們：

按照會議安排，我代表XX區區委、區政府就XX區關心下一代工作情況作一簡要發言。

關心下一代工作是關系國家命運、造福民族未來的崇高事業，是各級黨委、政府的重要職責。2003年初，XX區恢復關心下一代工作以來，在市委、市政府的正確領導下，在市關工委的指導下，XX區區委、區政府始終堅持把關心下一代工作，作為推動XX區持續快速發展的戰略工程、希望工程和民生工程，不斷創新舉措，切實抓緊抓好，取得了較好的成績。在今年6月召開的紀念中國關工委成立20周年暨全國關心下一代工作表彰大會上，XX區關工委被中央文明辦、中國關工委表彰為全國關心下一代工作先進集體。我們主要采取了以下做法：

一、黨委政府重視，把關心下一代工作擺上重要位置

XX區作為XXX市的中心城區，轄區青少年達5.2萬人，占總人口的16%，農民工子女、留守兒童比較多，關心下一代工作任務比較重。我們立足實際，將關心下一代工作擺上重要位置，納入全區精神文明建設的總體布局，納入青少年思想道德建設的工作規劃，構建起了黨政領導牽頭、區關工委主抓、基層關工組織落實、相關部門協同配合、全社會共同參與的工作格局。

（一）從思想上高度重視，全力支持開展工作。幾年來，XX區區委、區政府堅持以科學發展觀為指導，將關心下一代工作作為推動XX區持續協調發展的關鍵，對關心下一代工作做到“高看一眼”、“放在心上、抓在手上、幫在實處”。歷任區委、區政府領導對關心下一代工作非常重視，區委、區政府每年召開一次關心下一代工作會議，安排部署相關工作；區委常委會堅持每年至少聽取一次關心下一代工作匯報，研究關心下一代工作，及時解決工作中的具體困難和問題。

（二）從組織上健全網絡，夯實工作基層基礎。切實加強關工委組織建設，把關工委組織延伸到街道、鎮、社區、村、學校等基層單位。目前，全區共有基層關工組織110個，成員802名，街道、鎮、社區、村、學校關工組織覆蓋率均達到100%。全區各級關心下一代工作班子均由分管領導擔任主任，聘請離退休老領導擔任常務副主任，主持關工委工作，建立起由黨政領導牽頭，老同志為主體的工作班子。發動老同志特別是“五老”參加關心下一代工作，全區建立老年志愿服務隊144支，“五老”人員總數達到2812名，充實了關工委的工作力量。

（三）從制度上不斷完善，推動工作有序開展。XX區關心下一代工作恢復后，我們在全市率先制定了《關于加強關心下一代工作的意見》，對關心下一代工作的主要任務、組織建設、工作原則、組織領導等作了明確規定。與此同時，還建立了關工委學習調研、工作責任等制度，分解落實工作責任，基本形成了由區關工委副主任負責主抓，各關心隊隊長、街道、鎮關工委常務副主任具體抓的工作模式，為關心下一代工作提供了制度保障。

二、傾情真心關愛，切實關心全區青少年的健康成長

我們堅持把關心下一代工作作為一項民生工程，充分發揮各級關工組織和廣大“五老”人員的作用，整合各相關部門的工作力量，創新工作方式，共同促進全區青少年健康成長。

（一）扎實開展思想道德教育。我們始終堅持把青少年思想道德教育放在關工委工作首要位置，開展了熱愛黨的教育、革命傳統教育、愛國主義教育、法制宣傳教育等活動。積極開展“警務進校園”、“法律進社區、進村、進學校”等活動，增強了青少年遵紀守法的意識。創新開展了中小學生校外輔導教育試點工作，建立校外輔導站26個，招募輔導員207人，建立了“留守學生之家”、“青少年活動中心”等青少年校外活動場所，對學生進行校外輔導教育，試點工作得到了市關工委的充分肯定。

（二）真情關愛弱勢青少年。一是幫助貧困學生。認真落實“兩免一補”政策，近兩年共計發放和免除各種教育費用275萬元，為4000多名農民工子女辦理了入學手續，免除借讀費用220萬元；廣泛開展捐資助學活動，共為1000余名貧困學生提供了教育援助。二是關愛留守學生。積極開展“五老”志愿者結對幫扶“留守兒童”活動，與“空巢兒童”結成幫扶對子222對，發動社會各界捐款近

30萬元。三是關愛問題青少年。積極開展法律援助活動，切實維護青少年的合法權益，幾年來，共受理涉及青少年的案件240余件。

（三）狠抓網吧監督工作。堅持把對所有網吧全覆蓋、對所有上網未成年人教育全覆蓋等“兩個全覆蓋”作為監督工作的重點，招募“五老”網吧義務監督員165名，對全區70個經營性網吧實行定人、定崗、定責監督，每月定期、不定期開展集中巡查，節假日作為監督重點時段，平時堅持開展經常性監督活動。去年，組織公安、電信、城管等有關部門，對校園周邊環境進行了專項整治，凈化了青少年成長環境。

三、盡力創造條件，保障關工委工作順利開展

我們把關心下一代工作作為一項戰略性、長遠性的系統工程，堅持從實際出發，根據形勢的需要，從加強考核、強化保障、表彰獎勵等三個方面入手，盡力創造條件，保障關工委工作順利開展。

（一）實行目標考核。我們把關心下一代工作納入相關單位的年終綜合目標考核，明確提出“三個一”的要求，即：每年至少要聽取1次關心下一代工作匯報、至少研究1次關心下一代工作、至少參加1次關心下一代活動。目前，各街道、鎮也將關心下一代工作納入了對社區（村）的考核，全區已初步建立區、街道（鎮）、社區（村）的三級目標考核體系。

（二）強化工作保障。在區編制人數比較緊張的情況下，為區關工委解決了專門編制。把區關工委工作經費列入財政預算，并隨著財政收入的增長而逐年增加。對全區關心下一代的重大工作，財

政在經費上還給予額外支持，確保工作順利推進。對從事關工委工作的退休老同志和“五老”網吧義務監督員每年給予適當工作補貼，充分調動了老同志們的工作積極性。此外，區委、區政府明確要求各街道鎮要全力保障關工組織開展工作，做到有組織、有人員、有經費、有場地。

（三）大力表彰獎勵。從2005年起，區委、區政府每三年表彰一次關心下一代工作先進集體和先進個人。2003年XX區恢復關心下一代工作以來，共召開表彰會議兩次，表彰關心下一代工作先進集體42個、先進個人99人，獎勵金額共8萬元。此外，我們對關心下一代工作出色的單位和個人，在考核、評優、評先中還優先考慮，極大地調動了各成員單位、關工干部和“五老”人員的工作積極性。

各位領導、同志們，我們在關心下一代工作方面進行了一些探索和嘗試，但與省、市領導的要求和先進單位相比還有差距，下一步，我們一定認真貫徹落實這次會議精神，學習借鑒先進經驗，進一步抓好關心下一代工作，培育優秀的社會主義接班人，促進XX區經濟社會全面、協調、可持續發展，為推動全市經濟社會又好又快發展作出積極貢獻！

謝謝大家。

第四篇：關心下一代典型事跡材料

關心下一代典型事跡材料

某某，女，小學高級教師，某某第一小學語文教師，從教24年來，一直任班主任、輔導員，現任一年級

（十）班班主任兼年級組組長，她熱愛教育。關心愛護每一名學生，業績突出，是位德才兼備的優秀教師，從教二十四年來一直受到家長和學生的好評。曾有人給她作了這樣的概括：凡對學生有益的事，她都會積極呼吁；凡是學生教育的活動，她都會積極參加；凡是學生遇到的困難，她都會積極幫助解決。這位優秀教師就是博樂市第一小學的某某老師。在工作中，某某老師“老驥伏櫪，志在千里”，始終以以強烈的事業心、責任感和樂于奉獻的精神，致力于關心下一代工作。其主要事跡如下：

真情潤物細無聲

某某老師深刻理解師德內涵，師以德為本，育人品當先，她率先垂范，時時處處嚴格要求自己，做師生的榜樣。每天。他第一個到教室，最后一個離開。把自己的全部時間都奉獻給了學生和教學工作，每當地下有一張紙，她會自覺彎腰把它撿起來；看見掃帚沒擺放好，她準會把它收拾好.....，一點一滴都會從自己做起。她沒時間回家做飯，卻有時間去做家訪工作，走進每位學生心靈世界。每個學生的家庭她都要親自訪問，對每個學生的情況她都了如指掌。尚老師憑著一顆真誠、善良的愛心，憑著一股對事業百折不撓的執著追求，使許多原本淘氣和落后的學生得到轉變，成為勤奮好學，成績突出的優秀學生。如：董新偉同學剛轉來時，總和同學不合群，愛動手打人，通過尚老師的耐心說服教育和關系呵護，他逐漸變得待人友善了，大家也樂意和他做朋友了，不僅在學習上有更多同學幫助他，還在學校運動會上展示了他的運動才能的帶了大家的好評，他終于融進了六一班這個大家庭，整天樂呵呵的，不再是以前那個人見人怕的搗蛋鬼了。尚老師班里的開熱曼同學，因為家庭原因一直由奶奶帶養，從小營養不良，也不注意個人衛生。尚老師看到眼里，急到心里，她總是細心的關照她，叮囑他要注意個人衛生，多吃有營養的食品，還不是給她買學習用品和漂亮的衣服。同學們看到老師這樣關心開熱曼也紛紛給他送學習用品，開熱曼深受感動，在這個大集體里她感受到了家的溫暖和愛意，開熱曼的奶奶也十分感動，還不時給老師和同學送來香脆可口的馓子。在尚老師教的這個班里，大家感受到了家的溫暖，各民族同學不分彼此相互關心，誰也不離開誰。

愛的力量是無窮的，尚老師班上的學生在師愛的沐浴下輕松快樂的學習、生活。即使他們違反了紀律，尚老師在嚴厲批評時都會動之以情，曉之以理。漸漸地每個學生都明白：老師是關心你、愛護你、替你著想才這么嚴格要求的......。這樣，在“嚴師”面前他們就不會產生逆反心理和情緒而理解了老師的一片苦心，孩子們在愛的陽光下茁壯成長。

關心學生獻愛心

世界上有一種愛最無私，最圣潔，最崇高。它不同于母親對孩子的愛，這種愛更多地出于天性；它不同于醫生對于患者的愛，這種愛往往會之于過分嚴厲；它也不同于園丁對花朵的愛，這種愛是在辛勤中包含著收獲的渴望。它是上述愛的綜合、凈化和升華。這就是一個老教育工作者對學生的愛。這是一種理智的愛，它來自對祖國之愛的根基，對黨之愛的源泉，對人民之愛的動力。某某老師老人就是具有這種愛心的代表。某某老師有個習慣，就是有事沒事，就到學校各處轉轉，三轉兩轉他發現了解到學習成績不穩定、情緒低落、缺點較多、性格孤獨的學生大都是家庭不合，父母離異或缺乏溫暖的家庭中的孩子。某某老師看在眼里，爭在心上。為了做到心中有數，有的放矢地開展工作，她設計了“家庭情況調查表”，利用兩個月的時間對博樂市第一小學二千四百多名學生進行了調查，把調查結果分別向學校領導和班主任老師進行了通報并提出了解決問題的建議。學校了解情況后對特困學生進行了救助。同時她還對十二名特困生及父母離異、家庭不合的學生進行了走訪，把工作做到了家，而且苦口婆心，不厭其煩地做學生父母的工作，規勸破鏡重圓。

某某老師除了到學校轉，凡是有少年兒童的地方她都要去轉轉。在近幾年興起的網吧中她就發現了大問題。她看到孩子們在網吧內忘我地玩耍時，她心急如夢。怎么辦？她給學校領導講、給老師講、給全校學生講，宣傳進網吧的危害。她編的兒歌“網吧網吧不能去，迷戀成癮誤學習，作業經常不做完，偷摸抽空跑出去……”。不但成了學生們的順口溜，而且還讓許多學生遠離了網吧。

細心認真做后勤

某某老師除了教書育人、管理班級，還認真做好各種協調工作。他努力做好各任課老師與學生的溝通，發現問題解決問題，教育每一個孩子認真學習每門功課，尊重每一位教師的勞動成果，同時她積極做好學校與家庭的溝通，對孩子的學習成長，本班出現的問題及時與家長溝通，積極共同攜手教育關注每個學生，培養孩子們健全人格，最后她總是掌握科學的學習方法，安排好在學校和在家學習時間，告訴學生學習方法是點滴積累、逐步提高。語文如何背誦，數學如何改錯，英語多說多練，總歸是“實踐出真理”。她總是想辦法讓學生動手動腦，提高各科學習成績。

因為尚老師的出色表現，她所帶的班級也取得了令人羨慕的好成績，得到了學校、家長的認可。二十多年來，面對榮譽和成績，她十分坦然。因為她深知，因為在明天的教育發展道路上，她還需要用自己的愛、汗水、勤奮、執著的耕耘，探索創新培育出更多更優秀的孩子。

辛勤耕耘，碩果累累。面對關心下一代工作取得的可喜成績，某某老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，不斷努力，這才能使這項工作躍上新臺階。她相信：關愛同片藍天下的下一代，還有更廣闊的天地待她去開拓。

第五篇：小學關心下一代工作典型材料

讓愛的陽光照進每個師生的心空

---@@小學關心下一代工作典型材料

有這樣一所學校，坐落在小鎮上，迎著大門兩旁“責任高于一切 務實成就未來”的刻字，從壯觀的大理石校門走進學校，無盡的喧鬧與繁雜仿佛被一扇薄薄的門一下子隔絕在外面，濃郁的儒雅氣息撲面而來，陣陣朗朗的書聲縈繞在耳邊，稚嫩可愛的身影不時走過。走在綠蔭蔽日的主干道，兩旁的建筑錯落有致，幽靜的香樟林、勵志的標牌、揚帆追夢的文化石。踏著綠蔭，迎著笑臉，和著書聲，是那樣的恬靜雅致，那樣的令人心醉，這就是襄州區@@鎮@@小學，一所極具儒雅特色的農村小學。

愛，是教育的基石，有愛的教育才能直達人心。多年來，@@小學一直堅持“以愛感動學生，以情溫暖教師”，譜寫了一曲曲“愛”的贊歌。

一、以法導航，關愛明天

為進一步落實社會主義核心價值觀，貫徹“五五”普法規劃的宣傳，加強學生的法律常識教育，培養他們是非分辨能力、增強自我保護意識和守法觀念；牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念。提高學生整體法律素質。我校開展豐富多彩的普法活動

１、“關愛明天、普法先行” 法律宣講活動

（1）、邀請“青少年普法教育宣講團”成員來校，開展“關愛明天、普法先行”為主題的普法宣講活動宣講。加強對青少年的普法教育宣傳教育力度，使社會各界都來關注和參與青少年普法教育行動。

（2）、利用學校現有的校刊、網站、黑板報、宣傳欄、廣播等傳統宣傳渠道，以“關愛明天、普法先行”為主題，宣傳相關法律常識和普法教育活動的目的、意義，并結合實際情況制定切實可行的活動宣傳計劃。

2、“關愛明天、普法先行”法律普及活動

（1）、我校特別重視學生的法律常識教育，開設法制教育講座。組織學生學習《國旗法》、《國徽法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律知識。

（2）、學校制定《@@小學校規》讓學生熟記在心，從而引導學生怎樣做人、怎樣處事，及避免了一些安全事故的發生又增強了學生的法制知識。

３、“關愛明天、普法先行”體驗教育活動

學校在認真開展法律常識普及和宣講活動的同時，還要根據實際情況安排時間組織開展演講比賽、辯論賽、模擬法庭、攝影比賽、征文比賽、手抄報比賽等體驗教育活動。

二、用心做教育，以愛鑄師魂

1、“愛心繩”，守護學生的生命安全

每到放學時候，@@國道@@車站路段都會出現兩條彩帶，牽著彩帶的是@@小學的值周教師。兩條彩帶中間是安全通道，要過馬路的學生在老師的引領下，井然有序地走在安全線內，來往車輛看到 “安全繩”，都遠遠地停在繩外。“小小安全繩 作用真是大。”來接孩子回家的家長看到這一幕禁不住紛紛贊嘆。由于@@小學地處316國道旁，附近有汽車站、街道、超市，每到上下學高峰時段，學校周邊車來人往，存在很大的安全隱患。為了讓每一名學生安全回家，近年來，該校把安全工作落實在每一個細節中，放學時值班老師拉起 “安全繩”讓學生平安過馬路。在小小“安全繩”的庇護下，每天有近1400名學生安全有序地過馬路。@@小學連續10年上下學無安全事故發生。

2、“愛心屋”，不讓一個孩子哭泣

“爺爺，你怎么才來接我呀？”小劉紅喜悅中帶著哽咽的說著。“我吃飯了，是周老師帶我吃的。”劉紅接著說道。劉爺爺顧不著孫女，連忙給等在一旁的周老師說：“對不起呀，老師，接孩子來晚了，又讓你久等了。”“孩子這么小，你怎么老是忘記接，你看她委屈的”幼兒園的周老師說。相似的場景幾乎每天都會發生，不是這個就是那個小孩。有些家長因種種原因不能按時來校接孩子，為了些孩子的安全，幼兒園年過五十的周老師每天放學后堅守在值班室，每天堅持把孩子交到每一個家長手中，才會離開學校下班。有時聯系不上家長，甚至守至晚上7點鐘。

3、“愛心營養套餐”，提高孩子生活質量

9月2日下午第一節課后，@@小學五年級近200名學生在任課教師的帶領下，到學校食堂一起參與包餃子的實踐活動。首先，各班任課教師邊講解邊示范了包餃子的方法，然后學生分小組開始活動。任課教師深入到每個小組查看情況，對于個別學生包得不好的學生手把手的教。經過兩節課的活動，餃子已經全部包好。雖然水餃的形狀各式各樣，但看到自己親手包的水餃，同學們興奮之情溢于言表，吃起來也格外地香。說起這次的勞動經歷，五（2）班學生張奕辰高興地說：“以前，我們只是在教室里學習書本上的知識，今天，老師帶領我們親自動手去實踐，即改善了生活，又掌握了技能，我也感受到了勞動的快樂。”像這樣以活動為載體，開展生動活潑、形式多樣的綜合實踐活動，已經成為該校綜合實踐活動課的特色。這些實踐活動不僅實現了課堂與生活的零距離對接，改善了伙食，而且鍛煉了學生的動手能力，深受家長的支持學生的歡迎。目前，學校食堂組織學生每周包一次包子，每月包兩次餃子，這樣，既注重了學生營養調節，又鍛煉了學生的動手能力。

4、“愛心直飲水”，保障孩子飲水安全

“別擠，一個個排好隊，拿好自己的杯子。”楊老師站在學校直飲水機放置點一邊為學生接水一邊指揮同學們排好隊。我校為了讓每個學生喝上干凈、衛生的水，學校克服 2

重重困難購置了一批直飲水機，每節下課老師親自為學生接水這樣不僅解決了學生擁擠的難題，也確保了孩子們的飲水安全。

5、“愛心寢室”，為孩子創造“溫馨之家”

在@@小學有很多留守兒童，為了給這些留守孩子創建一個溫馨的、舒適的家一樣的環境。學校的寢室管理員，細心做好孩子的內勤工作。

因為這些留守的住宿生年齡小，自理能力差，@@小學挑選了責任心強、富有愛心的趙有生和劉小勤兩位生活老師，與學生同吃同住。夏天為孩子們掛好蚊帳，冬天白天天氣好時，生活老師就把學生的被子一一拿到陽臺晾曬，夜晚又會起夜好幾遍為孩子掖被子。并及時提醒學生注意天氣變化，適時增添衣被，防止出現凍傷。生活老師不是他們的父母，卻像父母般細心照顧好每一個學生。發現學生有被子單薄的，及時與家長聯系，提醒家長給孩子更換暖和的被子，讓學生睡得踏實、暖和。并在教學樓、寢室安裝了飲水機，真正解決了學生飲水難的問題。

6、“愛心媽媽”，為留守孩子營造“快樂之家”

“奶奶，楊老師又來看我們啦!”8歲的胡夢蝶扯著奶奶衣角，連蹦帶跳地翔門外迎去，薄暮里，正走來她的班主任楊老師。楊老師是@@小學“愛心媽媽”成員之一。暑期，針對學校留守孩子較多的實情，學校特意挑選了9名有愛心，有耐心，有熱心的女教師，組成了一支“愛心媽媽”隊伍。她們采取“分小組，分時間，分項目”的“三分”策略，分別對@@服務區的50多名留守孩子進行生活、學習、娛樂方面的輔導。李春紅老師利用自己擅長畫畫的優勢，每天上午9——10點，教孩子們寫字、繪畫；梁淑萍老師會打腰鼓，孩子們就纏著她背鼓、執鼓棒；肖慧老師有個5歲的女兒，能說會道，在校時，孩子們都愛和她玩，每天晚上肖慧老師就把學校附近的留守孩子們召集在一起，和他們講故事、做游戲。@@小學不僅關心孩子們的學習生活，還成立了留守兒童愛心服務站，時刻關注孩子們的心理健康，孩子們在這里受到無微不至的關懷，學校成為留守兒童真正的樂園。

7、“愛心熱線”，關注孩子情感世界

學校開通了“親情熱線”，架起家校溝通橋梁。我校向留守、流動兒童、家長、臨時監護人公布班主任的電話號碼，并把“親情”號碼發放到每個家長手中，學校要求班主任與留守、流動兒童遠在外地的家長定期不定期的電話溝通，介紹學生的學習和生活情況，增進了解，尋求互助，使學校內外形成關注留守、流動兒童的合力。這樣做的好處很大，一旦出現情況，能夠及時與其監護人取得聯系；在外務工的父母也能夠及時了解子女的情況，減少了對子女的擔心；班主任及時將學生情況通報家長，對其子女也有一定的壓力和督促作用。

8、“心靈驛站”，疏導孩子心理問題

學校是對學生成長影響最直接的環境，寬松、和諧、文明，充滿愛的校園氛圍有利于學生發揮潛能，形成健全的人格。缺乏自信的孩子，越責備越沒信心，嚴重的會自暴自棄。為此，學校創立了“心靈驛站”，建立了心理咨詢室，配備了專業的心理咨詢師，及時疏導孩子在學習生活中出現的心理問題，從尋找孩子的缺點變為尋找孩子的優點，從否定評價變為肯定評價，從責備變為激勵。“孩子，別怕，老師和你在一起！” “有什么困難？來，我們一起想辦法……”一句句關切的話語，打消了學生的顧慮，他們紛紛打開了話匣子，向老師敞開了自己的心扉。

9、搭建“活動平臺”，展示學生風采

@@小學不僅在生活上給予學生溫暖，更積極為他們的個人發展搭建平臺。在湖北省英語口語大賽中，@@小學先后有11名學生在湖北省農村英語口語大賽中獲獎，安璞、王語嫣張雨佳、李月戈分獲低年級組、高年級組特等獎和三等獎。“每個學生都有潛力，只要你善于搭建舞臺”，用活動鍛煉學生，是@@小學英語教學的一大特色，他們采用學校、年級、班級“234梯隊活動”鍛煉法，這一方法不僅培養了學生學習英語的興趣，而且更重要的是為學生創設了“大膽說，不怕錯”的心理氛圍，讓學生在英語天地里自由的翱翔。

學生表演的課本劇《再見了，親人》在襄陽市首屆課本劇大賽中獲一等獎。比賽現場，小演員們認真投入的表演，深情地再現了朝鮮人民與中國志愿軍依依惜別之情，感人肺腑，感染了在場的所有觀眾，評委們也禁不住淚眼婆娑。

@@小學根據學生年齡特點，以年級為單位，規定了年級特色活動內容。一年級以兒歌和游戲為主，二年級以絲帶舞為主，三年級舞蹈，四年級武術，五年級腰鼓和竹竿舞。5年一循環，讓每一個學生在活動中展示自我，快樂成長。規定周一和周四下午課外活動時間分年級開展活動。

讀，用優秀的文化伴著學生。晨會中，學生齊讀《弟子規》、《誡子書》等經典名篇，使學生繼承我們中華民族的優秀文化，逐步樹立儒雅的人生價值觀，讓學生在儒雅的文化氣息中快樂成長。

練，使輕靈的步伐緊隨學生課間操，@@小學的操場上好是一番熱鬧景象。正前方身穿運動服的萬老師一聲令下，在歌曲《中國功夫》伴奏下，300多名三年級小學生拉開了架勢，打起了五步拳。抱拳禮、側展、馬步沖拳、劃臂下蹲……學生們一招一式打得有模有樣。

敲，讓快樂的節奏圍著學生“咚吧，咚吧，咚咚吧……”“嘿！嘿！嘿嘿嘿！”這是@@小學腰鼓隊正在敲打腰鼓呢！每周一下午第三節課外活動課，腰鼓隊的孩子們就在操場上排練。指導教師從背鼓、拿鼓槌開始教起，到現在孩子們已能表演起來有股猛勁，跳躍有股虎勁，全身使出一股牛勁。聽，那鏗將有力的鼓點，響亮整齊的口號，展現出了村小孩子們的豪邁和自信。

孝，用感恩的心影響學生。學校開展“感恩節”活動，通過學生給長輩說一句話，做一件事，洗一次腳，誦一首詩等方式教育學生常常懷著一顆感恩的心去孝敬父母，尊敬老師，關愛他人，回報社會。

三、用愛感動教師，以情凝聚人心

“沒有教師生命質量的提升,就很難有高質量的教育”。多年來，我校樹立“校以師為本”的管理理，堅持“人性化管理，為教師提供更好的服務”的管理觀，,積極為教師辦實事、辦好事，讓廣大教師深深體會到幸福、樂觀、積極向上。

1、領導做“家仆”，為資教生營造如家氛圍

@@小學是一所偏遠的農村小學，為了讓資教大學生“下得來”“留得住”，學校領導在生活上無微不至地關心他們。這些資教大學生都來自縣城市區，考慮到他們客居他鄉，學校后勤主任親自給她們收拾住房，安裝窗簾，通好水電，為資教大學生創造了良好的住宿環境。

2、“義務助教隊”，讓每個教師不再孤單

“這次，你們幫了我大忙，謝謝你們了”@@小學劉紹奎老師感激的對學校幾個男教師說。劉老師家在學校住，八十多歲的父親突然去世，孩子在外地，一下子手忙腳亂。@@小學的男教師聽說后，主動幫忙，是劉老師父親順利下葬。后來，這在@@小學形成了習慣，不管誰家有事，大伙主動幫助。老師們都說，@@小學是一個溫馨的大家庭。

3、“暖心基金”，安撫病疾教師心靈

隨著社會對教育的質量越來越關注，要求越來越高，教師的工作壓力和心理壓力也逐步加大，為了減輕教師壓力，接觸教師后顧之憂，學校成立“暖心基金”，用以資助那些遭遇重大變故的教師家庭。校長廉華志經常帶領領導班子成員，深入到學校教師家中，與教師親切交談，了解教師的家庭生活，傾聽他們的心聲，了解他們的真正需求。新春佳節，@@小學內洋溢著濃郁的新春氣息。陣陣歡聲笑語不時從潘志珍老師家中傳出來。原來，@@小學組織班子成員正給教職工拜年，送上新春的祝福，并及時了解教職工家中的情況。當了解到潘老師身體有病，給工作生活帶來許多不便，學校及時送上慰問金，并在開學后對潘老師的工作進行調整，使她能夠輕松做好工作。

4、小小“生日卡”，滿滿都是情

我們都是一家人，一張賀卡一片心。多年來，學校堅持為教師制作生日卡，送上溫馨祝福的同時，還有一分小小的驚喜，讓教師們倍感學校的關懷，更為自己身為@@小學教師感到驕傲與自豪，也激發了教師們工作激情。

5、“3.8體檢日”，為教師身體保駕護航。

學校把定期為全體教職工進行體檢作為一項常規工作，能配合工會工作要求，認真做好織廣大教職工體檢工作。結合醫院體檢報告做好教師健康狀況記錄。通過體檢信息記錄，了解教師身體健康狀況，發現問題及時處理，做到預防為主，有病早治。每年的3.8婦女節，學校聯合計生辦、醫院等單位，為教師進行量血壓、查乙肝、照B超、測心電圖等檢查，使教師能夠了解自己的健康狀況，做到有病早治療，無病早預防。

6、人人做“導演”，讓教師樂在其中。

每逢節假日，我校都組織教職工開展活動，活動內容大都是廣大教職工工作和生活真實事例，有歌頌黨歌頌祖國的、有贊美組內好人好事的、還有表揚優秀教師的。這些活

動緩解工作給老師們身心帶來的壓力，全體教職工在活動中不僅愉悅身心、放松了心情，還使同事之間增進了了解、聯絡了感情，增強了集體的凝聚力。

7、“@@之星”，體現教師成就感。

我校場地較大，便于許多運動項目的開展，我們根據這一優勢制定了適合我校的教師鍛煉計劃。鼓勵老師們利用工作之余、閑暇時間在小范圍內進行活動活動，跑跑步、打打球、下下棋，既修身，又養性。學校也定期舉行一系列的體育活動項目，通過比賽不但提高了教師的競賽水平，也提高了教師的身體素質，極大鼓舞了全體教職工的鍛煉健身的熱情。每年，學校都組織教師開展羽毛球、乒乓球、轉呼啦圈、拔河、做廣播操、廣場舞競賽，讓教師的業余生活更加健康向上。

豐富多彩的普法教育活動，細致入微的愛心服務，溫馨感人的勵耕關懷，學生自覺學習法律知識，推動法制教育與法治實踐、道德教育有機結合，使法律知識入心入腦，從而涌現出許多學法、知法、懂法的好學生。他們懂得拾到東西要交公，如五年級的一位學生撿到五十元錢積極上交到學校；三年級的三個學生撿到一部手機在家長的幫助下交到失主手里，得到失主的稱贊；他們知道要尊敬老人，如一年級6歲的楊錦同學看到奶奶摔傷后獨自一人把奶奶送進醫院，然后在醫院里精心照顧奶奶；他們明白正確使用法律如五年級的學生在放學路上遇到一個大同學的敲詐，回家后積極告知父母從而避免再次受傷害；他們清楚網吧對學生的危害，以前迷戀網吧的學生通過學習再也不進網吧....在愛的陽光照射下@@小學的明天會更加輝煌。