第一篇：淺談人們對生活環境的需求

——2003城市生態學第一次實習報告

02城市規劃 劉暢 0021311

3實習目的、內容：

增進同學對于城市生態系統的基本要素、城市人與環境關系的認識。

實習線路：

北大逸夫二樓門前——圖書館——燕南園——靜園——翻尾石魚——北大西門 ——蔚秀園——暢春園——暢春園文體公園——萬全河——六郎莊——北京城市綠化隔離帶——京密引水渠——頤和園南如意門——昆明湖南岸——西堤——昆明湖北岸——萬壽山

實習時間：

2003年4月5日

實習“明細”：

我們在北大逸夫二樓門前面集合，在等待老師的時間里，我注意到了樓前那個置了塊大石的花壇（準確大概要說“草壇”吧）里面種的是什么，我至今不知，只是大家議論紛紛，竟然有人說是蘿卜，有人說是灰菜……可見它就不是普通觀念里應該種在花壇里的草種，但一棵一棵倒是很有野趣。

逸夫二樓位于北大東校門內側，東門進入，便有一條寬柏油路直插入校園里，到圖書館前的臺階上，路南側是理科樓群，與馬路幾乎沒有過渡性的人行路，更不要提行道樹了，路北側是正在興建的又一理科樓群，工地外圍著鐵板，整條馬路兩旁綠化效果不好，只有零星保留下的樹木，以及理科樓群中間的一小塊草地。讓人感覺不到與“綠色”的親近，這條校園中的馬路給我的感覺是有些死板，還有一些不安全感。

圖書館新樓的建筑風格很大氣，正面在建筑體與其前面南北走向的道路之間有約二、三十米的過渡，設計有廊、石子小路……，鋪設需要維護的整齊草坪，看上去，很整齊干凈的感覺，不知道這種大片的空曠是否也是為了不影響那種大氣。但這樣，似乎整個過渡區域只是人們進圖書館的必經之路，人們至多會為整齊的草坪、大花盤里的花投下匆匆一瞥，而不大會愿意在其中漫步或休憩吧。

行至燕南園，老師說那里是北大校園里的桃源，身入其中，果然感覺到環境的優雅、清靜。燕南園中的建筑風格是差別的統一，有純粹北京民居，也有些帶有西方風格的二層小樓……，但幾乎家家都有屋前屋后的一塊地。植物的種類就很多了，有自家種的，比如一畦蔥，幾行叫不出名字的花，一代架起的藤……，更多的是自生自滅的野草，規模上是尉為可觀，比之人栽植物簡直有過之無不及；成片的野草，種類更是繁多，蒲公英、鳶尾、車前、堇菜……有的同學數了，在也就1平方米地上，大概能分辨出11種野草呢。眾多的野草并不都長在同一季、同一時，因此能延續園中的綠意。沒有人工草坪的整齊規矩，但凌亂得自然，頗具情趣，帶給人豐富長久的綠色，與天然的美麗。每個單元之間的小路，走上去也很愜意，只是泥土和沙，樸素得可愛。

園中有鳥筑巢，有雀覓食，連野貓也總出沒其間。漫步在那里的人們絕少行色匆匆者，我想這樣的環境才是人們喜歡并適合的。一位搬到燕南園十一年的中年男子說他從沒想到要搬走，那里好在安靜，而在回答我們問題時，他正在伺弄墻外的十幾盆花草，神色安然。

另一位六十幾歲的老教授說“這里夏天也好，那么多樹、草，夏天呀一點都不熱。”他還說他家里基本上是維持了40幾年前搬入時的樣貌，他并不覺得這有什么不好。另外，我也注意到老教授的另一番話，他說他喜歡這里，也因為家里老人喜歡靜，這里相對人口密度小，有更多“私人空間”。

還遇見一位白發滿頭的老人，據說在燕南園住了50年，她本人的行行止止，也像這園子一樣平和、寧靜，不知是她受了這園的影響，抑或是她及像她一樣的人影響著這園子的風格。

似乎靜園這種供人們休憩的草坪是每個大學里必不可少的，所以這個聽說原是蘋果園的地方就變成了靜園草坪。草地是特意選種的幾種，不大需要人工維護，也是相對耐踐踏的草種，只是不知道選擇萱草是為了什么，視覺效果不錯，只是好像一個隔離帶，讓人接近不得，既然供人踩踏、玩樂于其上，何必設這樣的隔離？靜園是“寬容的”，容許很多野草的生長，這樣的草坪在我看來是生動的，令人在心理上愿意接近的。靜園草坪上零散的安插了幾棵玉蘭、海棠、松樹……，舍棄曾經的蘋果樹林，大概是匠心所至，要造出些浪漫吧，只是感覺上稍有些做作。

靜園草坪上的萱草

在古建筑頗多的校西側，環境也整治的不錯，常能看見樹上鳥巢累疊，只是鳥對建筑物而言，雖說能營造更加生態化的環境；也有一害，鳥的糞便等物對建筑物的腐蝕也不容忽視，尤其古建筑的維護就更加不易了。這種矛盾，卻不知如何解決。

蔚秀園、暢春園都是北大教職工的住宅區，兩園中都有湖，也就由湖擴散出了花園式的休息場所，但這里因住房需求就多是樓房了，人口密度也比較大。一位57年就住到蔚秀園的老人略帶玩笑的說：“這里的環境若是有什么不足的話就是臟、亂、差。”盡管小區管理不到導致了“臟亂差”，但這位老人仍表示不愿搬走，畢竟有山有水，人們對于“山水”的需求，可見一斑。蔚秀園有一中心花園，其中包括一個“康樂園”，有各式的健身器材、娛樂設施，是附近居民的健身去處。讓人欣慰的是適于兒童玩耍的設施周圍地面都換成了軟氈，雖然在一眾水泥地面中略顯突兀，也算是一大改進了。

挨著暢春園是暢春園文體公園，地方不大，主要的設施是健身設施，分兒童娛樂區，殘疾人康樂區和老年健身區，甚至把卵石半嵌入地面而成的足底按摩區，吸引很多人在那里活動。公園里主體部分是一土坡，上面草皮也不用很整的草坪，任雜草生長，只是樹比較少。

途中經過萬泉河，見到河道中唯余污濁泥水，這得歸咎于河岸修成了與周邊自然環境完全割裂的形式，少了與周圍環境的交流，河流的自我恢復能力大打折扣，因此，在大量污水排入的情況下，河流水質變壞，逐漸導致干涸。這種河道設計在規劃中是極不可取的。同樣的是頤和園外的京密引水渠（昆玉河），98年以前，是自然覆岸，現在都已修成了石砌河岸，它有無萬泉河的后果尚不可知，但河邊的釣魚人卻表示在這樣的河岸釣魚還是有些不方便，不舒服。這大概或多或少反映了人們的心理吧。

海淀展覽館前面有很大一片草坪，我不知道為什么要設計這樣一片草地，耗費人力、物力、財力去維護。而若要給這樣一塊地植上綠色，似乎大可以采用耐性好的普通樹種來種植，而草地上僅有的幾棵樹居然還包括杜仲，可笑的是為防止杜仲的樹皮被刮去，每棵樹的下半部分都要用鐵絲網圍住，很是影響外觀。不知為什么要種杜仲這不大常見的樹種，反倒添了麻煩。

走過六郎莊時，幾乎沒有人有心情細細觀察，大都匆匆而行，似乎想要快些走出這逼仄、骯臟、雜亂的地方。這附近曾是有名的京西稻區，但建設部門竟因農業耗水多，而將稻田一律清除，這樣一來，留下的是今天看到的塵土飛揚、臟亂落后。

現在又在大動干戈的建設綠化隔離帶，不知道具體的恢復植被的方法，但實際上依靠自然地從這種惡劣環境中長起來的野草來恢復植被，就已經能達到綠化的生態要求。又想到在頤和園的西堤行走所見。傍堤有一片濕地，聽老師說長的是茭白和蘆葦，這種濱水生長的植物除了美觀之外更重要的是能起到凈化作用。曾見到向昆明湖中排放污水

昆明湖西堤邊的濕地

昆明湖好像在修整，圍攔之后，西側只剩極少水。意外見在那邊淺淺的并不清澈的小水灣邊也有孩子們玩耍。人們需要的不僅是可觀湖光山色的昆明湖，也需要可以讓小孩子們摸魚嬉戲，而父母可以放心任之的淺流。

萬壽山是自然成山，現在看，山路兩側的山坡，一側為了減少水土流失已經種了人工草坪，另一側雖然還保持自然風貌，改種人工草坪據說也在計劃之中。然而事實是，人工草坪不僅比不上古時候修成的魚鱗狀坡面保持水土功能強，還能導致一連串的環境問題，比如草皮層與地面之間的積水最終導致滑坡；徑流量加大稀釋土壤堿性，影響喜堿性土壤的側柏的生長……有些可能是多年后才能顯現的問題，這樣不考慮或者根本看不到長遠利益的做法，只會是搬起石頭砸自己的腳。

進一步思考：

以上是整個實習過程所想，回頭看看，大多數是從“人”的角度來想問題，因此就想就人們對于生活環境的需求這個方面來談談這次實習之后的思考。這里討論基本上是針對城市人群居住區。

首先，我們再來看看上述“實習明細”中提到的一些具體情境。

燕南園的建筑風格純樸而沒有浮華之感，給人美的感受與歸屬感。由于人口密度小，少有人往來其中，環境幽靜，舒適。前面也已經提到，園中的動、植物眾多，能讓居于其中的人們不出家門就感受到自然的氣息。這些優越之處是在園中住戶的話中得到體現的，這里的自然環境是他們喜歡住在這里的最重要的原因。

我看燕南園中的問題，其一是缺少交流空間。園中幾乎沒有便于人們交流的公共休息場所，這自然減少了人們的交流，換句話說，人們交流的需求在園中得不到滿足。園中的建筑太強調獨立性了，而有些忽略園子的整體性。或許這與園中住戶的身份等狀況有關，但交流是人的本性，特定的人群可能交流比較少，作為住宅區設計，卻不應該忽視交流空間。而園中與周邊似乎更是缺少交流，主要是指精神交流，燕南園的外墻似乎是個絕對的隔離。在未來，這種空間隔離是不可取的，人的交往圈子被墻限制，無形中縮小。但是，靠近北大“繁華”處，為了維持一分寧靜，似乎也別無他法。作為校園中的一部分，燕南園也不能完全體現居住區的各種獨立功能，它應該融入這個校園的大環境，從這一點說，墻的隔斷也似乎太過突兀、不近人情。

其二，我們采訪過的一位老人告訴我們，園中心的那塊有花壇的地方，文革以前是供孩子們玩耍的游樂場，言下之意對于缺了那樣一塊寶貴的玩樂之地，而多了個毫無用處的花壇甚是遺憾，可見人們對于進行文體活動的場所的需求也是不容忽視的。并且這類場所又往往是人們進行交流的一個好地方。

相比較之下，蔚秀園、暢春園的配套設施就做得較好。蔚秀園中建了一個“康樂園”，如前文所提；與之相鄰是供休息的小花園，綠蔭、長椅，人們閑暇時可以使用健身器材，也可坐在長椅上交談、休息。這樣的設計為人們釋放心情等需求提供了空間。

暢春園住宅區則在緊挨著它的地方建了一個“暢春園文體公園”。空間大了，設施多了，環境設計的施放空間也大了。如前所述，針對不同人群的健身設備，更多的體現了一種人文關懷，也是對于人們要求被重視，被關心……的心理需求的一種滿足。人們會感受到一種細致的關心，在這樣的環境中生活，背景環境帶給人的是愉悅。

從這些實例與人們的話中都能反映出人們對于生活環境的要求。

究竟人們對生活環境的需求如何呢？

先來說說人的需求。

西方人本主義心理學創始人馬斯洛提出的需求層次論揭示了這方面內容：馬斯洛認為人的需求體系分為五個層次，即生理的、安全的、社交的、自尊的需求，以及自我實現的需求。

其中生理需求是人們最原始、最基本的需求，它指對食物、水分、氧氣、性、排泄及休息等的需求，這類需求如不被滿足，則有生命危險，因此是最強烈的需求。

安全需求是人們要求避免各種物理、社會、心理等方面傷害的一種需求。

社交需求是人們渴望得到相關人群的愛護、關懷、友誼、愛情的心理需求，此外，人們還渴望自己有所歸屬，成為團體中的一員。

自尊的需求一是希望自己有實力、有成就，能勝任工作，并要求獨立自由；二是希望自己得到他人尊重，認同。

自我實現需求的含義是希望完成與自己能力相稱的工作，充分表現個人情感、思想、愿望、興趣、能力、意志等，能使自己的潛在能力得到充分發揮。

這種人的不同層次的需求，雖然不必都在人們對生活環境的要求這個層面上體現，但大部

分都是需要考慮的。

再來說說人們對于生活環境的需求。

我認為它存在這樣的特點：

一、人們對于生活環境的需求是涵蓋心理、生理需求等不同層面的。既包括生理需求，人們要求各種上述提到的生理需求有物質保證，希望有休息場所……。還包括心理需求，如人們對于居住的舒適感有所要求；人們希望有私人空間以及公共的交流空間；需要進行文體娛樂活動，以達到愉悅心情、保持健康等目的；人們也需要充分接觸自然來釋放心情，減緩城市生活帶來的各種壓力。前面幾點是對居住區房屋及相關設施的要求，在規劃設計中都是比較容易達到的，而最后一點，在城市生態環境質量日趨下降的今天，似乎越發難以達到了。但恰恰這一點是人類天性的體現，人們需要接觸自然，因為自然環境寬容、美麗、有靈性，最能包容人類，讓人類感到身心都得到最大程度的舒展、自由。

二、人們對于生活環境的需求，其范圍是由個人的居住空間逐漸擴散到與之相關的大區域。人們不僅僅對于自家的居住條件有所要求，因為人在生活區的活動不僅僅局限于自家的房屋。人們需要進行文體活動，需要與周圍人群進行物質、精神交流。這要求有一個更大的背景環境，包含人們進行這些活動的場所。這一切也都說明人們的生活空間除了私人住房以外，還有很大的交叉使用的公共空間。因此我們討論人們對于生活環境的需求。人們所需的活動場所不是孤立的，而是需要有機聯系在一起，并與所處的環境達到一種和諧的。人們的需求也就包括對這些場所的環境要求，以及將這些場所作為人們小居住環境的背景環境的要求。上述的生理、心理等需求在每個由小到達的生活環境層次中都有要求。

做規劃設計，就是要想辦法滿足人們這些對生活環境的需求，將各種需求盡可能地結合起來考慮，設計出和諧又符合要求的生活區。

營造良好的城市居住空間，具體來說首先要建設物質基礎設施。這包括在保護自然環境的基礎上，積極為城市居民營造安全、舒適的生活環境。通過各種手段提高居住環境質量，創造更加生態化的和諧生活環境。并同時提供設施齊全，交通便捷的城市生活硬質環境。

其次是在物質環境的基礎上，以人為本，充分考慮人們心理、精神上的需求。在設計中體現一種包容力，一種從容，一種人文關懷，一種

這些思考還是很粗結構的，需要慢慢細化。但是既然想到了，就要在以后更多的關注，無論是審視一個生活區、一個規劃作品，還是做一個規劃，從“人的需求”出發考慮問題，都是一條值得重視的思路。

問題提出：

整個思考都是比較理想化的，如果涉及實際的狀況，就出現一些問題。

人們的需求雖然能從大范圍上統一起來，但各個較小層面上看，就有很大差異，如何滿足不同人的需求，尤其在人口成分、背景復雜的居住區，如何適應各類需求值得深思。

所謂的居民區不是孤立的，要有與周圍商業區、學校、服務行業的聯系。以目前的情況看，與鬧市區的聯系如果過從密切，則難免有損居住區的寧靜；如果相對疏遠些，多半會帶來一些不方便。

說規劃設計要體現一種包容、一種從容、一種平和心態，這似乎與世風有些差距，這樣，規劃作品怎樣保持這種平和，又要為人們所接受，也是個無可回避的問題。

盡管我們要盡量保持原有的自然環境，但當面對一個自然環境相對較惡劣的地方，難免要進行人為的大規模改造，改造與保持的界限不好把握。并且，有時為了美觀等設計需要，似乎也要進行一番對自然環境的改造，盡管美觀并不是最重要的衡量標準。

還有一些細碎的問題已經在前面“實習明細”中分別提到了。

由于時間較緊，沒有更充分的思考這些疑問，留待以后帶著問題學習、查證。

后記：

實習基本按照預想，沿途觀察、記錄，詢問路上所遇行人與當地居民。只是有些地方走得忙，沒有充足的時間去體味、感受和調查，并且也許是第一次進行這種實習吧，在實習過程頭腦中幾乎沒有什么想法，凌亂一片。所以做的記錄基本上是“東一榔頭

第二篇：淺談人們對生活環境的需求

——2003城市生態學第一次實習報告

02城市規劃 劉暢 0021311

3實習目的、內容：

增進同學對于城市生態系統的基本要素、城市人與環境關系的認識。

實習線路：

北大逸夫二樓門前——圖書館——燕南園——靜園——翻尾石魚——北大西門 ——蔚秀園——暢春園——暢春園文體公園——萬全河——六郎莊——北京城市綠化隔離帶——京密引水渠——頤和園南如意門——昆明湖南岸——西堤——昆明湖北岸——萬壽山

實習時間：

2003年4月5日

實習“明細”：

我們在北大逸夫二樓門前面集合，在等待老師的時間里，我注意到了樓前那個置了塊大石的花壇（準確大概要說“草壇”吧）里面種的是什么，我至今不知，只是大家議論紛紛，竟然有人說是蘿卜，有人說是灰菜……可見它就不是普通觀念里應該種在花壇里的草種，但一棵一棵倒是很有野趣。

逸夫二樓位于北大東校門內側，東門進入，便有一條寬柏油路直插入校園里，到圖書館前的臺階上，路南側是理科樓群，與馬路幾乎沒有過渡性的人行路，更不要提行道樹了，路北側是正在興建的又一理科樓群，工地外圍著鐵板，整條馬路兩旁綠化效果不好，只有零星保留下的樹木，以及理科樓群中間的一小塊草地。讓人感覺不到與“綠色”的親近，這條校園中的馬路給我的感覺是有些死板，還有一些不安全感。

圖書館新樓的建筑風格很大氣，正面在建筑體與其前面南北走向的道路之間有約二、三十米的過渡，設計有廊、石子小路……，鋪設需要維護的整齊草坪，看上去，很整齊干凈的感覺，不知道這種大片的空曠是否也是為了不影響那種大氣。但這樣，似乎整個過渡區域只是人們進圖書館的必經之路，人們至多會為整齊的草坪、大花盤里的花投下匆匆一瞥，而不大會愿意在其中漫步或休憩吧。

行至燕南園，老師說那里是北大校園里的桃源，身入其中，果然感覺到環境的優雅、清靜。燕南園中的建筑風格是差別的統一，有純粹北京民居，也有些帶有西方風格的二層小樓……，但幾乎家家都有屋前屋后的一塊地。植物的種類就很多了，有自家種的，比如一畦蔥，幾行叫不出名字的花，一代架起的藤……，更多的是自生自滅的野草，規模上是尉為可觀，比之人栽植物簡直有過之無不及；成片的野草，種類更是繁多，蒲公英、鳶尾、車前、堇菜……有的同學數了，在也就1平方米地上，大概能分辨出11種野草呢。眾多的野草并不都長在同一季、同一時，因此能延續園中的綠意。沒有人工草坪的整齊規矩，但凌亂得自然，頗具情趣，帶給人豐富長久的綠色，與天然的美麗。每個單元之間的小路，走上去也很愜意，只是泥土和沙，樸素得可愛。

園中有鳥筑巢，有雀覓食，連野貓也總出沒其間。漫步在那里的人們絕少行色匆匆者，我想這樣的環境才是人們喜歡并適合的。一位搬到燕南園十一年的中年男子說他從沒想到要搬走，那里好在安靜，而在回答我們問題時，他正在伺弄墻外的十幾盆花草，神色安然。

另一位六十幾歲的老教授說“這里夏天也好，那么多樹、草，夏天呀一點都不熱。”他還說他家里基本上是維持了40幾年前搬入時的樣貌，他并不覺得這有什么不好。另外，我也注意到老教授的另一番話，他說他喜歡這里，也因為家里老人喜歡靜，這里相對人口密度小，有更多“私人空間”。

還遇見一位白發滿頭的老人，據說在燕南園住了50年，她本人的行行止止，也像這園子一樣平和、寧靜，不知是她受了這園的影響，抑或是她及像她一樣的人影響著這園子的風格。

似乎靜園這種供人們休憩的草坪是每個大學里必不可少的，所以這個聽說原是蘋果園的地方就變成了靜園草坪。草地是特意選種的幾種，不大需要人工維護，也是相對耐踐踏的草種，只是不知道選擇萱草是為了什么，視覺效果不錯，只是好像一個隔離帶，讓人接近不得，既然供人踩踏、玩樂于其上，何必設這樣的隔離？靜園是“寬容的”，容許很多野草的生長，這樣的草坪在我看來是生動的，令人在心理上愿意接近的。靜園草坪上零散的安插了幾棵玉蘭、海棠、松樹……，舍棄曾經的蘋果樹林，大概是匠心所至，要造出些浪漫吧，只是感覺上稍有些做作。

靜園草坪上的萱草

在古建筑頗多的校西側，環境也整治的不錯，常能看見樹上鳥巢累疊，只是鳥對建筑物而言，雖說能營造更加生態化的環境；也有一害，鳥的糞便等物對建筑物的腐蝕也不容忽視，尤其古建筑的維護就更加不易了。這種矛盾，卻不知如何解決。

蔚秀園、暢春園都是北大教職工的住宅區，兩園中都有湖，也就由湖擴散出了花園式的休息場所，但這里因住房需求就多是樓房了，人口密度也比較大。一位57年就住到蔚秀園的老人略帶玩笑的說：“這里的環境若是有什么不足的話就是臟、亂、差。”盡管小區管理不到導致了“臟亂差”，但這位老人仍表示不愿搬走，畢竟有山有水，人們對于“山水”的需求，可見一斑。蔚秀園有一中心花園，其中包括一個“康樂園”，有各式的健身器材、娛樂設施，是附近居民的健身去處。讓人欣慰的是適于兒童玩耍的設施周圍地面都換成了軟氈，雖然在一眾水泥地面中略顯突兀，也算是一大改進了。

挨著暢春園是暢春園文體公園，地方不大，主要的設施是健身設施，分兒童娛樂區，殘疾人康樂區和老年健身區，甚至把卵石半嵌入地面而成的足底按摩區，吸引很多人在那里活動。公園里主體部分是一土坡，上面草皮也不用很整的草坪，任雜草生長，只是樹比較少。

途中經過萬泉河，見到河道中唯余污濁泥水，這得歸咎于河岸修成了與周邊自然環境完全割裂的形式，少了與周圍環境的交流，河流的自我恢復能力大打折扣，因此，在大量污水排入的情況下，河流水質變壞，逐漸導致干涸。這種河道設計在規劃中是極不可取的。同樣的是頤和園外的京密引水渠（昆玉河），98年以前，是自然覆岸，現在都已修成了石砌河岸，它有無萬泉河的后果尚不可知，但河邊的釣魚人卻表示在這樣的河岸釣魚還是有些不方便，不舒服。這大概或多或少反映了人們的心理吧。

海淀展覽館前面有很大一片草坪，我不知道為什么要設計這樣一片草地，耗費人力、物力、財力去維護。而若要給這樣一塊地植上綠色，似乎大可以采用耐性好的普通樹種來種植，而草地上僅有的幾棵樹居然還包括杜仲，可笑的是為防止杜仲的樹皮被刮去，每棵樹的下半部分都要用鐵絲網圍住，很是影響外觀。不知為什么要種杜仲這不大常見的樹種，反倒添了麻煩。

走過六郎莊時，幾乎沒有人有心情細細觀察，大都匆匆而行，似乎想要快些走出這逼仄、骯臟、雜亂的地方。這附近曾是有名的京西稻區，但建設部門竟因農業耗水多，而將稻田一律清除，這樣一來，留下的是今天看到的塵土飛揚、臟亂落后。

現在又在大動干戈的建設綠化隔離帶，不知道具體的恢復植被的方法，但實際上依靠自然地從這種惡劣環境中長起來的野草來恢復植被，就已經能達到綠化的生態要求。又想到在頤和園的西堤行走所見。傍堤有一片濕地，聽老師說長的是茭白和蘆葦，這種濱水生長的植物除了美觀之外更重要的是能起到凈化作用。曾見到向昆明湖中排放污水的管道，這些植物無疑能幫助提高水體的自我恢復能力。不停的削減濕地面積，卻又不得不利用人力來清理凈化湖水，真是舍本逐末。

昆明湖西堤邊的濕地

昆明湖好像在修整，圍攔之后，西側只剩極少水。意外見在那邊淺淺的并不清澈的小水灣邊也有孩子們玩耍。人們需要的不僅是可觀湖光山色的昆明湖，也需要可以讓小孩子們摸魚嬉戲，而父母可以放心任之的淺流。

萬壽山是自然成山，現在看，山路兩側的山坡，一側為了減少水土流失已經種了人工草坪，另一側雖然還保持自然風貌，改種人工草坪據說也在計劃之中。然而事實是，人工草坪不僅比不上古時候修成的魚鱗狀坡面保持水土功能強，還能導致一連串的環境問題，比如草皮層與地面之間的積水最終導致滑坡；徑流量加大稀釋土壤堿性，影響喜堿性土壤的側柏的生長……有些可能是多年后才能顯現的問題，這樣不考慮或者根本看不到長遠利益的做法，只會是搬起石頭砸自己的腳。

進一步思考：

以上是整個實習過程所想，回頭看看，大多數是從“人”的角度來想問題，因此就想就人們對于生活環境的需求這個方面來談談這次實習之后的思考。這里討論基本上是針對城市人群居住區。

首先，我們再來看看上述“實習明細”中提到的一些具體情境。

燕南園的建筑風格純樸而沒有浮華之感，給人美的感受與歸屬感。由于人口密度小，少有人往來其中，環境幽靜，舒適。前面也已經提到，園中的動、植物眾多，能讓居于其中的人們不出家門就感受到自然的氣息。這些優越之處是在園中住戶的話中得到體現的，這里的自然環境是他們喜歡住在這里的最重要的原因。

我看燕南園中的問題，其一是缺少交流空間。園中幾乎沒有便于人們交流的公共休息場所，這自然減少了人們的交流，換句話說，人們交流的需求在園中得不到滿足。園中的建筑太強調獨立性了，而有些忽略園子的整體性。或許這與園中住戶的身份等狀況有關，但交流是人的本性，特定的人群可能交流比較少，作為住宅區設計，卻不應該忽視交流空間。而園中與周邊似乎更是缺少交流，主要是指精神交流，燕南園的外墻似乎是個絕對的隔離。在未來，這種空間隔離是不可取的，人的交往圈子被墻限制，無形中縮小。但是，靠近北大“繁華”處，為了維持一分寧靜，似乎也別無他法。作為校園中的一部分，燕南園也不能完全體現居住區的各種獨立功能，它應該融入這個校園的大環境，從這一點說，墻的隔斷也似乎太過突兀、不近人情。

其二，我們采訪過的一位老人告訴我們，園中心的那塊有花壇的地方，文革以前是供孩子們玩耍的游樂場，言下之意對于缺了那樣一塊寶貴的玩樂之地，而多了個毫無用處的花壇甚是遺憾，可見人們對于進行文體活動的場所的需求也是不容忽視的。并且這類場所又往往是人們進行交流的一個好地方。

相比較之下，蔚秀園、暢春園的配套設施就做得較好。蔚秀園中建了一個“康樂園”，如前文所提；與之相鄰是供休息的小花園，綠蔭、長椅，人們閑暇時可以使用健身器材，也可坐在長椅上交談、休息。這樣的設計為人們釋放心情等需求提供了空間。

暢春園住宅區則在緊挨著它的地方建了一個“暢春園文體公園”。空間大了，設施多了，環境設計的施放空間也大了。如前所述，針對不同人群的健身設備，更多的體現了一種人文關懷，也是對于人們要求被重視，被關心……的心理需求的一種滿足。人們會感受到一種細致的關心，在這樣的環境中生活，背景環境帶給人的是愉悅。

從這些實例與人們的話中都能反映出人們對于生活環境的要求。

究竟人們對生活環境的需求如何呢？

先來說說人的需求。

西方人本主義心理學創始人馬斯洛提出的需求層次論揭示了這方面內容：馬斯洛認為人的需求體系分為五個層次，即生理的、安全的、社交的、自尊的需求，以及自我實現的需求。

其中生理需求是人們最原始、最基本的需求，它指對食物、水分、氧氣、性、排泄及休息等的需求，這類需求如不被滿足，則有生命危險，因此是最強烈的需求。

安全需求是人們要求避免各種物理、社會、心理等方面傷害的一種需求。

社交需求是人們渴望得到相關人群的愛護、關懷、友誼、愛情的心理需求，此外，人們還渴望自己有所歸屬，成為團體中的一員。

自尊的需求一是希望自己有實力、有成就，能勝任工作，并要求獨立自由；二是希望自己得到他人尊重，認同。

自我實現需求的含義是希望完成與自己能力相稱的工作，充分表現個人情感、思想、愿望、興趣、能力、意志等，能使自己的潛在能力得到充分發揮。

這種人的不同層次的需求，雖然不必都在人們對生活環境的要求這個層面上體現，但大部

分都是需要考慮的。

再來說說人們對于生活環境的需求。

我認為它存在這樣的特點：

一、人們對于生活環境的需求是涵蓋心理、生理需求等不同層面的。既包括生理需求，人們要求各種上述提到的生理需求有物質保證，希望有休息場所……。還包括心理需求，如人們對于居住的舒適感有所要求；人們希望有私人空間以及公共的交流空間；需要進行文體娛樂活動，以達到愉悅心情、保持健康等目的；人們也需要充分接觸自然來釋放心情，減緩城市生活帶來的各種壓力。前面幾點是對居住區房屋及相關設施的要求，在規劃設計中都是比較容易達到的，而最后一點，在城市生態環境質量日趨下降的今天，似乎越發難以達到了。但恰恰這一點是人類天性的體現，人們需要接觸自然，因為自然環境寬容、美麗、有靈性，最能包容人類，讓人類感到身心都得到最大程度的舒展、自由。

二、人們對于生活環境的需求，其范圍是由個人的居住空間逐漸擴散到與之相關的大區域。人們不僅僅對于自家的居住條件有所要求，因為人在生活區的活動不僅僅局限于自家的房屋。人們需要進行文體活動，需要與周圍人群進行物質、精神交流。這要求有一個更大的背景環境，包含人們進行這些活動的場所。這一切也都說明人們的生活空間除了私人住房以外，還有很大的交叉使用的公共空間。因此我們討論人們對于生活環境的需求。人們所需的活動場所不是孤立的，而是需要有機聯系在一起，并與所處的環境達到一種和諧的。人們的需求也就包括對這些場所的環境要求，以及將這些場所作為人們小居住環境的背景環境的要求。上述的生理、心理等需求在每個由小到達的生活環境層次中都有要求。

做規劃設計，就是要想辦法滿足人們這些對生活環境的需求，將各種需求盡可能地結合起來考慮，設計出和諧又符合要求的生活區。

營造良好的城市居住空間，具體來說首先要建設物質基礎設施。這包括在保護自然環境的基礎上，積極為城市居民營造安全、舒適的生活環境。通過各種手段提高居住環境質量，創造更加生態化的和諧生活環境。并同時提供設施齊全，交通便捷的城市生活硬質環境。

其次是在物質環境的基礎上，以人為本，充分考慮人們心理、精神上的需求。在設計中體現一種包容力，一種從容，一種人文關懷，一種平和心態……

這些思考還是很粗結構的，需要慢慢細化。但是既然想到了，就要在以后更多的關注，無論是審視一個生活區、一個規劃作品，還是做一個規劃，從“人的需求”出發考慮問題，都是一條值得重視的思路。

問題提出：

整個思考都是比較理想化的，如果涉及實際的狀況，就出現一些問題。

人們的需求雖然能從大范圍上統一起來，但各個較小層面上看，就有很大差異，如何滿足不同人的需求，尤其在人口成分、背景復雜的居住區，如何適應各類需求值得深思。

所謂的居民區不是孤立的，要有與周圍商業區、學校、服務行業的聯系。以目前的情況看，與鬧市區的聯系如果過從密切，則難免有損居住區的寧靜；如果相對疏遠些，多半會帶來一些不方便。

說規劃設計要體現一種包容、一種從容、一種平和心態，這似乎與世風有些差距，這樣，規劃作品怎樣保持這種平和，又要為人們所接受，也是個無可回避的問題。

盡管我們要盡量保持原有的自然環境，但當面對一個自然環境相對較惡劣的地方，難免要進行人為的大規模改造，改造與保持的界限不好把握。并且，有時為了美觀等設計需要，似乎也要進行一番對自然環境的改造，盡管美觀并不是最重要的衡量標準。

還有一些細碎的問題已經在前面“實習明細”中分別提到了。

由于時間較緊，沒有更充分的思考這些疑問，留待以后帶著問題學習、查證。

后記：

實習基本按照預想，沿途觀察、記錄，詢問路上所遇行人與當地居民。只是有些地方走得忙，沒有充足的時間去體味、感受和調查，并且也許是第一次進行這種實習吧，在實習過程頭腦中幾乎沒有什么想法，凌亂一片。所以做的記錄基本上是“東一榔頭，西一耙子”。詢問路人與當地居民時的問題也是抓不住重點，顯得有些無序，也沒有什么中心，好在被詢問的人大多很配合，很樂于回答我們的問題，也很愿意主動對我們談論他們自己的感受，為我們發現問題帶來很大空間。不同背景，不同生活習慣的人們對于問題看法與認識的多樣與豐富是我始料不及的，人們在潛移默化的生活的漸染中所得到的體悟才是真正深刻而真實的，是他們的話給我啟發，讓我從一個角度窺到了人們對生活環境的需求。

又記：

今天又去了燕南園一趟，漫步其中，看到一塊塊地上長得快要溢出的紫色小花，聞到馥郁的香氣，聽到不下六、七種鳥鳴，又看到似乎不經意又很精心的小路，齊整又與周圍“和諧相處”的柏墻……一切都是那樣和諧、自然的存在，安安靜靜地體現著一種自然美、一種人文氣息。我突然發現原來自己的思考還是那樣的膚淺，還遠遠不夠踏實，對于設計與自然的交融，還有很多東西沒有理解，只有把它當作自己長久的任務來不斷學習、思考了。

第三篇：淺談人們對生活環境的需求

實習目的、內容：增進同學對于城市生態系統的基本要素、城市人與環境關系的認識。實習線路：北大逸夫二樓門前——圖書館——燕南園——靜園——翻尾石魚——北大西門——蔚秀園——暢春園——暢春園文體公園——萬全河——六郎莊——北京城市綠化隔離帶——京密引水渠——頤和園南如意門——昆明湖南岸——西堤——昆明湖北岸——萬壽山實習時間：2003年4月5日實習“明細”：我們在北大逸夫二樓門前面集合，在等待老師的時間里，我注意到了樓前那個置了塊大石的花壇（準確大概要說“草壇”吧）里面種的是什么，我至今不知，只是大家議論紛紛，竟然有人說是蘿卜，有人說是灰菜……可見它就不是普通觀念里應該種在花壇里的草種，但一棵一棵倒是很有野趣。逸夫二樓位于北大東校門內側，東門進入，便有一條寬柏油路直插入校園里，到圖書館前的臺階上，路南側是理科樓群，與馬路幾乎沒有過渡性的人行路，更不要提行道樹了，路北側是正在興建的又一理科樓群，工地外圍著鐵板，整條馬路兩旁綠化效果不好，只有零星保留下的樹木，以及理科樓群中間的一小塊草地。讓人感覺不到與“綠色”的親近，這條校園中的馬路給我的感覺是有些死板，還有一些不安全感。圖書館新樓的建筑風格很大氣，正面在建筑體與其前面南北走向的道路之間有約二、三十米的過渡，設計有廊、石子小路……，鋪設需要維護的整齊草坪，看上去，很整齊干凈的感覺，不知道這種大片的空曠是否也是為了不影響那種大氣。但這樣，似乎整個過渡區域只是人們進圖書館的必經之路，人們至多會為整齊的草坪、大花盤里的花投下匆匆一瞥，而不大會愿意在其中漫步或休憩吧。行至燕南園，老師說那里是北大校園里的桃源，身入其中，果然感覺到環境的優雅、清靜。燕南園中的建筑風格是差別的統一，有純粹北京民居，也有些帶有西方風格的二層小樓……，但幾乎家家都有屋前屋后的一塊地。植物的種類就很多了，有自家種的，比如一畦蔥，幾行叫不出名字的花，一代架起的藤……，更多的是自生自滅的野草，規模上是尉為可觀，比之人栽植物簡直有過之無不及；成片的野草，種類更是繁多，蒲公英、鳶尾、車前、堇菜……有的同學數了，在也就1平方米地上，大概能分辨出11種野草呢。眾多的野草并不都長在同一季、同一時，因此能延續園中的綠意。沒有人工草坪的整齊規矩，但凌亂得自然，頗具情趣，帶給人豐富長久的綠色，與天然的美麗。每個單元之間的小路，走上去也很愜意，只是泥土和沙，樸素得可愛。園中有鳥筑巢，有雀覓食，連野貓也總出沒其間。漫步在那里的人們絕少行色匆匆者，我想這樣的環境才是人們喜歡并適合的。一位搬到燕南園十一年的中年男子說他從沒想到要搬走，那里好在安靜，而在回答我們問題時，他正在伺弄墻外的十幾盆花草，神色安然。另一位六十幾歲的老教授說“這里夏天也好，那么多樹、草，夏天呀一點都不熱。”他還說他家里基本上是維持了40幾年前搬入時的樣貌，他并不覺得這有什么不好。另外，我也注意到老教授的另一番話，他說他喜歡這里，也因為家里老人喜歡靜，這里相對人口密度小，有更多“私人空間”。還遇見一位白發滿頭的老人，據說在燕南園住了50年，她本人的行行止止，也像這園子一樣平和、寧靜，不知是她受了這園的影響，抑或是她及像她一樣的人影響著這園子的風格。似乎靜園這種供人們休憩的草坪是每個大學里必不可少的，所以這個聽說原是蘋果園的地方就變成了靜園草坪。草地是特意選種的幾種，不大需要人工維護，也是相對耐踐踏的草種，只是不知道選擇萱草是為了什么，視覺效果不錯，只是好像一個隔離帶，讓人接近不得，既然供人踩踏、玩樂于其上，何必設這樣的隔離？靜園是“寬容的”，容許很多野草的生長，這樣的草坪在我看來是生動的，令人在心理上愿意接近的。靜園草坪上零散的安插了幾棵玉蘭、海棠、松樹……，舍棄曾經的蘋果樹林，大概是匠心所至，要造出些浪漫吧，只是感覺上稍有些做作。靜園草坪上的萱草在古建筑頗多的校西側，環境也整治的不錯，常能看見樹上鳥巢累疊，只是鳥對建筑物而言，雖說能營造更加生態化的環境；也有一害，鳥的糞便等物對建筑物的腐蝕也不容忽視，尤其古建筑的維護就更加不易了。這種矛盾，卻不知如何解決。蔚秀園、暢春園都是北大教職工的住宅區，兩園中都有湖，也就由湖擴散出了花園式的休息場所，但這里因住房需求就多是樓房了，人口密度也比較大。一位57年就住到蔚秀園的老人略帶玩笑的說：“這里的環境若是有什么不足的話就是臟、亂、差。”盡管小區管理不到導致了“臟亂差”，但這位老人仍表示不愿搬走，畢竟有山有水，人們對于“山水”的需求，可見一斑。蔚秀園有一中心花園，其中包括一個“康樂園”，有各式的健身器材、娛樂設施，是附近居民的健身去處。讓人欣慰的是適于兒童玩耍的設施周圍地面都換成了軟氈，雖然在一眾水泥地面中略顯突兀，也算是一大改進了。挨著暢春園是暢春園文體公園，地方不大，主要的設施是健身設施，分兒童娛樂區，殘疾人康樂區和老年健身區，甚至把卵石半嵌入地面而成的足底按摩區，吸引很多人在那里活動。公園里主體部分是一土坡，上面草皮也不用很整的草坪，任雜草生長，只是樹比較少。途中經過萬泉河，見到河道中唯余污濁泥水，這得歸咎于河岸修成了與周邊自然環境完全割裂的形式，少了與周圍環境的交流，河流的自我恢復能力大打折扣，因此，在大量污水排入的情況下，河流水質變壞，逐漸導致干涸。這種河道設計在規劃中是極不可取的。同樣的是頤和園外的京密引水渠（昆玉河），98年以前，是自然覆岸，現在都已修成了石砌河岸，它有無萬泉河的后果尚不可知，但河邊的釣魚人卻表示在這樣的河岸釣魚還是有些不方便，不舒服。這大概或多或少反映了人們的心理吧。海淀展覽館前面有很大一片草坪，我不知道為什么要設計這樣一片草地，耗費人力、物力、財力去維護。而若要給這樣一塊地植上綠色，似乎大可以采用耐性好的普通樹種來種植，而草地上僅有的幾棵樹居然還包括杜仲，可笑的是為防止杜仲的樹皮被刮去，每棵樹的下半部分都要用鐵絲網圍住，很是影響外觀。不知為什么要種

第四篇：建設園林城市滿足人們對園林的需求

建設園林城市滿足人們對園林的需求

一、園林隨著社會的發展而前進變化

人類初始，人的數量不大，人們完全生活在大自然環境之中。到了原始公社時期，出現了種植場地，在房前屋后開始種植蔬菜、果樹，這可以算做園林綠化的胚胎或前奏。

古代的園林：在奴隸社會后期的商末周初、出現了“囿”、“苑”，供天子、諸侯狩獵游樂，這就是園林的雛形。至秦漢時期有了“建筑宮苑”，就是散布在廣大自然環境中的建筑組群。到魏晉南北朝時期，由于文人、士大夫崇尚自然、寄情山水，為追求大自然風光和山林野趣的享受而建私家園林，使園林由建筑宮苑轉向了創造自然山水環境，從而奠定了中國風景式園林的思想基礎。唐宋時期，園林創作從單純模仿自然環境發展到在較小的境域內體現山水的主要特點，產生了“寫意山水園”。明清時期，是中國封建社會最后一個繁榮時期，我國傳統園林形式特點也完全成熟，達到了最高峰。今天我們看到的保留下來的古代園林，多是這一時期的代表作，包括了北方的皇家園林，如北京的頤和園、承德的避暑山莊和江南的私家第宅園林，如蘇州的拙政園、留園，揚州的個園、片石山房等。這一時期建設園林主要是建立一個美的居住環境，為了游憩和滿足視覺景觀的享受，以達到精神寄托的目的。這時的園林是為少數人所有并為其服務的。

近代的園林綠化：隨著工業文明的崛起，社會逐漸過渡到工業社會，出現了公園，并有了少量的綠化。在我國國土上建成的第一個公園是1868年外國人在上海租界所建的外灘公園。1911年辛亥革命前后，城市開始建了一些公園，以后并陸續出現街道、廣場綠化，以及校園、公共建筑、住宅區等多種形式的綠地。這一時期的園林綠地在內容和性質上有所發展、變化，除了私人所有的園林之外，還有了向公眾開放的公共園林，形式也從只有封閉的內向型園林，增加了外向型園林。興造園林已不僅僅是為了獲致視覺景觀之美和精神陶冶，也為市民提供公共游憩和交往活動的場地。

當代的園林綠化：大致相當于現代社會。中華人民共和國建立以后，學習前蘇聯城市綠化理論，把傳統園林擴大到整個城市綠化，并提倡城市綠化形成系統，城市園林綠化有了很大發展。但是由于認識上和經濟上的原因，我們的園林綠化還處在較低水平上。直到近20年來，由于工業、交通業高速發展，人們的生活環境受到污染，這才認識到環境的重要性，要求保護生態環境，這就是要創建園林城市——建設城市大園林，把創造合理的城市生態系統作為根本目的，并與國土綠化、大地

景觀聯系在一起。園林的范圍更加擴大，內容更充實，園林還將為城市可持續發展利用提供條件，向著人類創造的理想環境而努力前進。

二、創建城市大園林，建設好園林城市，滿足人們對園林環境的基本需求園林是“在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創作而成為美的自然環境和游憩境域”。園林是人類社會發展到一定階段的產物，園林的內涵和外延，隨著時代、社會的發展以及科學技術的進步，也在不斷地豐富和擴大。

當前人們對城市環境的要求，也就是城市園林綠化的功能：

（一）要有健全的生態環境，使人們能在其中健康地工作和生活。

（二）有為居民進行鍛煉、游憩、游覽的戶外活動場所。

（三）有美化的市容環境，優美的自然景觀。

（四）使城市可持續發展和利用。

只有建成園林城市，才能達到和滿足上列要求。園林城市——城市大園林，我的理解就是整個城市成為一個大園林，即不但要有一定比例的各種類型的公園、風景區，城市的所有綠地都應加以園林化。山水、植物、建筑是構成園林的三個基本要素，但是在保護和改善生態環境上，起決定作用的還是植物。所以，從規劃上考慮和綠化上要求，各個部門、各個單位的綠地率都應達到一定要求，如30％一50％，甚至更高，而每人平均占有的公共綠地面積也應達到8平方米以上。在計算方法中，我認為應當把常住在本市的外地人口算進去，而且還應當把經常性的流動人口數計入，也就是應當控制城市人口數，不然每人平均占有的綠地面積指標將沒有意義，也滿足不了人們對園林環境的要求。創建城市大園林應有一個科學的、合理的城市綠地總體規劃，而總體規劃的實現要靠措施，要有人力、物力、財力的保證。要提高全民的認識，加強管理，長期堅持，只有大家共同努力奮斗，高水平的園林城市才能實現。

三、創建園林城市的幾點議論

（一）城市的各部門都應為建成園林城市而奮斗

城市是人類進步的產物，是人類依據社會發展的需要而創造出來的人工環境。在沒有實現城市大園林之前，城市規模越大，則與自然距離越遠。現在，為了滿足人們對環境的需求和對自然的追求，各個部門都應當為了實現城市大園林共同努

力。如城市中心區不宜過大，各種類型的建筑不宜過大。過高、尤其居民建筑更不宜過高，過高的樓房容納人口數量越多，相對綠地比例就越小，本來樓高了相應的綠地面積應加大，但實際做不到。

（二）傳統與時代結合的形式

社會在發展，時代在前進，群眾的需要和情趣也在變化。原有的古典園林作為文物遺產需要很好地保護，要建的新園林則必須在傳統與時代結合上下功夫，要去創新，可以說新的形式正在形成之中，既要繼承傳統又要學習對我們有益的國內外的新形式。綜觀我們的生活（衣、食、住、行），我覺得還是傳統的少，新的多、新的占了絕大部分，因此在建設園林時，還是應當古為今用、洋為中用，創造中國式的現代新園林。當然，在技法上是可以學習繼承傳統的，如自然山水園。疊山理水、注重寓意和意境、小中見大、借景等。

（三）花草樹木的合理搭配各得其所

現在城市綠化、應當花草樹木合理搭配，既要有喬木，又要有灌木，也要有地被植物；既要有常綠的，又要有落葉的；既要有花，又要有草，使花草樹木各得其所。建設城市大園林應從具體情況出發，因地制宜，如城市廣場和建筑前面就可以多種花草，不但能造成開闊的景觀環境，突出主體，還便于群眾活動，也有利于空氣流通；而郊區隔離片林就應以種植樹木為主，留出林緣或適當空間種植少量花草，供人們休憩活動就可以了；而公園則應當依據功能分區，形式和內容應多樣，花草樹木可豐富多彩。

（四）以科技為先導，為建設城市大園林創造物質條件

在創建城市大園林過程中，要加大科技含量、提高科技水平，以植物材料為例，如：

1.引進新優品種，豐富城市園林綠化的素材，提高綠化美化水平。這些年已有成果，如雜交鵝掌揪、矮紫杉、華山松、紅葉小檗，金葉女貞、品種月季等，但還很不足。值得注意的是城市綠化樹種選擇還是應以鄉上樹種為主，引進新優品種要有個觀察適應過程，栽種數量不宜過大。

2.要選育優良品種，如柳樹木來是北方平原的鄉土樹種，適宜栽植應用，現因栽植在城市中的柳樹雌株過多，一到飛絮時妨礙衛生，群眾討厭，所以都不愿栽種柳樹了，這本來是很好解決的問題，柳樹可以無性繁殖，選擇雄林采條就可以解決了。還有槐樹，槐樹是較適應城市環境的樹種，但個體之間，如樹形、抗病蟲害能

力等方面也不盡相同，若能選育優良品系的槐樹，對提高城市綠化水平會有很大作用。

3.要研究樹木生態，減少應用植物的盲目性與損失，如云杉類本來是生長在高山上的樹種，喜涼。怕熱、耐蔭，而在城市綠化中常被種在背風向陽之處，生長不良也就不奇怪了。

4.生長要有一定的空間，尤其栽植地的面積有限，土壤不良，這都影響了樹木的正常生長。現在按規范規定挖的坑是樹木栽植的規格。這是不科學的，應按該樹種可能生長的大小挖坑換土，并要有好的種植土壤，僅僅渣土過篩是不行的。有的還需要換客士。

5.城市綠化樹種應豐富，要有特色，如這幾年大量栽種銀杏。銀杏本是優點較多的好樹種，壽命長、病蟲少，又是我國馳名世界的化石材種，在我市綠化中多用一些無可非議，但不能數量太大，況且銀杏又是雌雄異株，作為行道樹應選雄株，雌株結果下落，傷害行人。銀杏又是生態條件要求較高的樹種，應當考慮條件，如水的保證等。

創建城市大園林，建設高水平的園林城市，即建成適合人們高質量生活、工作、游憩的生態環境，也稱為綠色城市。這是社會發展的要求，也是滿足群眾需求的唯一途徑。只有這樣才能達到發達國家的水平、走進世界先進行列。

第五篇：新聞體是一種滿足人們對信息的需求

新聞體是一種滿足人們對信息的需求，講究真實、快捷地反映社會生活中有意義的事實的實用類文體。消息、通訊、報告文學、新聞特寫、深度報道等均屬于新聞體。新聞體的寫作原則是要堅持寫真、寫新、寫短、寫快、寫活、寫強（即思想性強）。

一、新聞體的界定與作用

（一）新聞體的界定

對“新聞報道”的界定采用陸定一的看法，即：新聞是新近發生的事實的報道。

（二）新聞體的作用

在新聞學里，從新聞學研究意義上來說，新聞又是一種信息，它是傳達事物最新變動狀態的信息。而這些新聞信息在現代社會里，主要通過大眾傳播媒介來傳遞，通過大眾傳媒而傳播的新聞信息就是新聞報道。因此，從這一點來看，新聞報道的作用首先是滿足受眾對信息的需求。在信息社會里，新聞的這種作用更加突出了。其次，新聞具有“意識形態”的特性。可以說，新聞事業一開始就與政治上層建筑有著密切的聯系，只不過后來披上了商業的面紗而已。西方資本主義國家一直鼓吹新聞自由，但這種自由不是絕對的，是有前提的。我們的新聞事業雖也走向了市場，成了信息產業，但同時也是上層建筑，新聞媒介是黨和人民的“耳目”和“喉舌”。再次，新聞是新聞媒介的主體內容。如報紙版面內容，是由新聞、評論、副刊、廣告四大部件構成的。這是我國《申報》于1872年提出的，至今仍適用。在這四大板塊中，新聞在稿件的篇數上，在版次和版位上都占主導地位、起主導作用。報紙的銷量、廣告收入的多少以及整個報社的經營效益的好壞都要依靠新聞報道的質量高低。

二、新聞體的特征和分類

（一）新聞體的特征

1、事實性

新聞報道是以現實中新近發生或發現的客觀事實為對象，是以客觀事物最新變動狀態的信息為內容的，因此客觀事實的變動是新聞之母，是新聞的本源，離開了事實，新聞就不復存在。即便是新聞評論，也是來源于新聞事實和對新聞事實的評論。新聞的事實性特征同時要求其內容是具體的，常說的“新聞六要素”便是從“事實”角度著眼，即何時（when）、何地（where）、何人（what）、何因（why）、何果（How），簡稱“五W-H”。

2、真實性

真實是新聞的生命。新聞報道的生命和魅力在于向受眾反映客觀外界變動的真實情況，真實是新聞報道賴以發揮良性作用的基礎和前提。新聞報道傳遞虛假信息，信息失真、信息誤導會給受眾的思想和行為帶來嚴重后果；新聞媒體也會失去受眾的信任，媒體自身形象和利益會遭損害；新聞失實，還會助長弄虛作假的惡習，污染社會風氣和新聞工作作風；新聞真實與否，還涉及黨和政府的形象和權威的問題；從長遠來看，今天的新聞是明天的歷史，新聞是否真實，又關系到對歷史是否負責的問題。因此，新聞工作者應高度重視新聞的真實性。

認識新聞真實性這一特征，要注意兩點。一是新聞的真實性與文學作品的真實性的區別。文學的真實是源于生活而又高于生活的藝術真實，而新聞的真實則是客觀的、具體事實的真實，它既要求所寫事實、人物、細節、思想活動必須完全真實，又要求數據、引文、背景資料的準確可靠。二是個別真實和整體真實的關系。有些事實就個體而言，孤立地看，它確實是真實的，但若從整體來看，它又是不真實的。如一篇報道說，一個村的農民在改革開放以后，通過解放思想，辛勤勞動，變富了，文章重點寫今昔生活對比。這是真的。但關鍵是作者沒有寫他們是怎樣變富的，原來，這個村的村民為了“致富”，將山林全部砍光、分光，從這一點看，報道又是不真實的。

新聞失實的表現多種多樣，如無中生有、捕風捉影、夸大事實、添油加醋、曲解事實等等。概括起來大致有兩種情況，一是故意失實。即記者（或媒介）因自身利益的需要或其它不良、不純的動機而蓄意搞虛假報道。二是非故意失實。這種情況或是由于記者采訪未能深入、細致所致，或是因為記者認識、辨別、鑒別能力的限制所造成，或是因為記者使用的轉手材料失實而造成的。

要保證新聞的真實性，要求新聞工作者具有高度的責任感和使命感，要堅持實錄精神，堅持實事求是精神。不唯上，不唯風，不唯利，只唯實。同時，也要不斷提高自身的認識、辨別、鑒別能力，提高采訪、寫作的綜合能力。

3、新鮮性

新聞姓新貴鮮。新鮮性可說是新聞的本質屬性。新聞的新鮮性主要包括時間新和內容新兩方面。

首先是時間新。新聞是“易碎品”，“今天的新聞是金子，昨天的新聞是銀子，前天的新聞是垃圾”。時間新對新聞工作的方方面面都提出了較高的要求。就記者而言，要求具備較強的新聞敏感；要求具備積極的“搶新聞”意識，不能只“消極待命；”要求具備熟練的采訪寫作綜合能力等。就記者的“裝備”而言，要求具備現代化的技術設備和條件。就寫作而言，要求記者善寫短新聞，或根據題材實際搞先簡后詳的連續報道。此外，簡化審稿制度，改革新聞媒體內部體制也與新聞報道的“快”密切相關。

當然，注重“時間新”又不能只追求“快”而不擇手段，不講紀律，不顧質量。也要注意“搶”與“壓”的關系，既要注意“快”，又要注意“適時”。同時，不能一味求快而影響報道質量和效果。我們的很多報紙講求“時效”，要求“沒有遺漏”，但卻造成報道作品的粗劣、雷同。

其次是內容新。陸機說：“石蘊玉而山輝，水含珠而川媚。”新聞作品內容的“新”，就是它的“玉”和“珠”。

新聞是新近發生的事實的報道，但并非凡“新近發生的事實”均可成為新聞，只有內容具有“新鮮性”的才可能成為新聞。

（二）新聞體的分類

新聞體裁的分類，歷來不統一。尤其因電子傳播手段廣泛運用于新聞報道，因新聞業務改革的深入和記者創新意識的加強等原因，新聞體裁的分類更是多種多樣。從新聞報道的現狀來看，傳統的新聞體裁有的仍保留下來，至今仍適用；有的已被淘汰不用，有的是新出現的樣式。一般而言，新聞體（這里僅就新聞報道體裁而言）大體有以下幾類：

1、消息

消息是對新近發生的有社會意義的事實進行簡明扼要、迅速及時的報道的一種新聞體裁。它篇幅短小，特別講求時效。消息又有報刊文字消息、廣播消息（口播和錄音新聞）、電視消息（口播和聲像新聞）。從不同的角度分，消息有多種不同的類型。

2、通訊

通訊是一種運用多種表達方式，具體、生動、及時地報道具有新聞價值的人物、事件、情況和問題的新聞文體。它和消息均是主要的新聞報道形式，是記者的常規武器。通訊也分報刊文字通訊，廣播新聞專題，電視新聞專題等。從表現形式和內容來看，通訊也可分成多種類型。

3、特寫

新聞特寫是一種“再現”新聞事件、人物或場景的形象化報道。它強調視覺印象，以描繪為主要手法，往往截取事件發展進程中的某個片斷、細節或畫面，繪聲繪色，給人以特寫鏡頭般的印象。新聞特寫有報刊文字特寫、廣播特寫和電視特寫。

4、深度報道

關于深度報道，一般認為它不是一種獨立的體裁，而只是一種報道方式，它是完整反映重要新聞事件和社會問題，追蹤其來龍去脈，揭示其實質意義的一種高層次的報道方式。各種新聞體裁都可作深度報道，幾種體裁的溶合往往更適合于作深度報道。

第二講 消息的寫作

一、消息的涵義

對新近發生或發現的有新聞價值和社會意義的事實的迅速及時、簡明扼要的報道，這樣一種新聞文體，即是消息。因其在新聞諸文體中使用頻率最高，使用數量最多，是新聞報道中最常用的文體，故人們常把消息稱為新聞。狹義的新聞即指消息。

二、消息的文體特征

前文已述及新聞體最基本的特征有三，即事實性、真實性和新鮮性。消息作為新聞體之一種，自然也具備這三個特征。但除此三點之外，它還有自己的“個性”：

(一)用事實說話

用事實說話是消息的一個重要特征，也是消息寫作的一種基本方法，又是客觀報道的形式。事實是最有說服力和感染力的，只有事實內容是客觀的，報道形式客觀的，新聞才具有可信性，才能充分發揮作用。

當然，消息也是要表達觀點和傾向的，消息寫作并非沒有立場、觀點的純客觀的“有聞必錄”。重要的是作者主要是通過對事實的選擇和敘述較間接地流露出自己的觀點和傾向，寓觀點于事實之中。主要不是講道理，而是講事實，顯示事實本身的邏輯。因此，作者應少發或不發直接的議論。要發議論，只能是必要之處的“點晴”之筆。

初學寫消息者常忽略這一特征。寫作中總是急不可待地站出來直接地對所寫人或事發表看法、評價，對其意義進行明明白白的揭示，造成議論多于事實，內容抽象、空洞，缺乏真實性，也難以讓受眾接受。

用事實說話的具體方法很多，如以小寓大、對比襯托、不偏不倚、再現場景、細節運用、非感情色彩的中性語言等等。下面介紹幾種較常見的方法。

借口說話。即借他人之口，說自己想說的話。此法常用引述，故又稱引述法。具體又有兩種情況，一是假托，即作者假托他人之言，實際上均是記者之語。如西方記者常用“此間觀察家”說什么什么，觀察家其實就是記者自己。二是實引，即實實在在引用別人的話。話雖是別人的，但卻經過記者選擇，別人話中的觀點也是記者想表達的觀點。

全面、平衡。即要把構成該消息的主要事實和盤托出、好的壞的、美的丑的都報道。當社會各方面對某一事實（事件）有不同的意見，報道應讓各種見解都有同等的表達機會。

(二)以敘述為主要表達方式

這一特點亦與“用事實說話”相關。消息通常不對人物事件作濃墨重彩、精雕細刻的描寫；因為“記者的舌頭是縮在后面的”，所以也不用或少用直接的議論和抒情。敘述是其主要的表達方式。

(三)簡明扼要

消息一般篇幅均較短，幾十字、百把字或幾百字，故列寧曾稱之為“電報文體”。特別是現在，人們生活節奏快、時間觀念強，希望在最短的閱讀時間里獲取盡量多的信息。當然，短要建立在實的基礎之上，長而空固然不行，短而空也不好，空洞無物的短，也是長。

很多人認為短新聞寫不了大主題，短文因其短小而“困鎖才情”。故而一味追求“長”，本來最好寫兩百字消息的題材，通過對其“信息”層次的“開發挖掘，”硬拉出一篇數千字洋洋灑灑而空空洞洞的通訊。有些作者則片面求短，一件具體生動的事，去其“血肉”，只剩幾根“枯骨”。這兩種傾向，都是應該注意的。

寫短是一種藝術。消息寫短的方法很多，如一事一報法，濃縮（概括）事實法，取其一角法，化整為零法（縱向分解和橫向分解）、變更體裁法、先簡后詳搞連續報道等等。

此外，消息在新聞體諸體裁中，時效性是最強的，對“時間新”的要求最高，要求爭分搶秒，迅速完稿，“立馬可待”。

三、消息的類型

消息的類型多種多樣，從不同的角度看，有不同的類型。

按新聞所報道事件的性質來分，有事件性新聞和非事件性新聞。事件性新聞是對新近發生的事件的報道，時間性強，如動態消息，特寫性消息等。非事件性新聞與事件性新聞相對，報道的是一個階段持續發展的事物。如綜合消息、經驗性消息、述評性消息等。

按報道內容分，有政治新聞、經濟新聞、科技新聞、軍事新聞、體育新聞、教育新聞、文藝新聞、社會新聞等。

按媒體分，有文字消息（報紙）、廣播消息、電視消息、網絡消息等。

按篇幅分，有長消息（1000字左右）、短消息（500字左右）、簡訊（200字以內）等。

按新聞與讀者關系來分，有硬新聞和軟新聞。

現在國內比較通行的是按寫作特點來分類，把消息分為動態消息（包括會議消息）、綜合消息、經驗性消息（典型性報道）、述評性消息、人物消息、特寫性消息、新聞公報等。近幾年，新聞寫作中又出解釋性消息、預測性消息等。

下面對常見的幾種消息種類略作介紹：

（一）動態消息

動態消息是同經驗性消息（典型報道）等相對而言的，類似西方新聞界的硬新聞。它報道新近發生的大大小小的事情，反映新情況、新成就、新問題、新氣象等，也包括會議活動在內。它一般以一地一事、一人一事為對象，篇幅短小，文字簡潔。有短到幾十字，兩三句話的，稱簡訊或簡明新聞。概括起來，它有以下幾個主要特點，即：以事物的最新變動為主要著眼點；以時新性與重要性為主要的價值取向；以突發性事件為主要報道內容；以客觀敘事為基本特征；以開門見山、一事一報為主要寫作原則；要給人以動感和現場感等。

（二）綜合消息

它是綜合反映帶全局性的情況、動向、成就和問題的報道。它涉及的面較廣，聲勢較大，能給人較為完整的印象。要求占有全面、充分、典型的材料，既有面的形勢、成就、趨向，又有典型事例的說明、分析，講求點面結合以及觀點和材料的統一，善于將概貌的介紹與具體事例的敘述結合起來，做到既有深度，又有廣度。概括起來它也有以下幾個特點，即：它所涉及到的新聞事實不像動態新聞那樣直觀易見，往往有一定的隱蔽性；它要通過綜合新聞事實來表現新聞主題；注重點面結合、多角度地反映客觀事物和人物的面貌；注重背景材料的運用；重視新聞根據、新聞來源的交待；注重分析，但又以客觀的方式來表現，作者盡量不直接出面發議論。

（三）經驗性消息

它是報道典型經驗，用以推動全局、指導工作的一種消息體裁。它既有概括的觀點，又有具體的作法，它偏重于交待情況、敘述做法、反映變化、總結經驗。篇幅一般比其他體裁要長，但不宜貪大求全，應注意其針對性。這類消息貴在題材重大、典型，提供的經驗具有普遍的意義。寫作時要著眼于政策，避免陷入事物性與技術性之中。

（四）述評性消息

它是用敘議結合的方式來反映國內外重大事件的一種消息。它的特點是既敘述事實，又評論分析；事實材料要豐富、典型，評論、分析要講究邏輯，言簡意賅；敘述和議論要緊密結合，防止有述無評、只評不述、述評脫離，其“評”在此種消息中的地位和目的、文章對時間的要求、文章篇幅等方面均與新聞評論不同，應注意區別。

（五）特寫性消息

它是報道重要新聞事件中人物活動片斷和事件場景的消息體裁。它的特點是運用形象的語言，再現人物活動過程和場景，給人以如見其人，如臨其境的感受。它重描寫，要求抓住富有特征的細節。但其描寫多用簡筆勾勒的白描手法，不事雕琢，而重在傳神。

（六）人物消息

人物消息是以人物為主的消息，迅速地反映新聞人物的某種行為或某個側面。它要求抓住人物的本質特征、選取新鮮、典型的事實材料來表現人物的思想和精神面貌。它的特點是：篇幅短小，敘事單一，內容、主題集中；時效性強，其內容必須是“現在進行時”或“現在完成時”，要求快速采寫、報道；要求以人帥事、以事顯人。人物消息寫作中要注意選準新聞人物，也不要貪大求全，不要將人物消息寫成人物通訊。

（七）解釋性消息

這是一種以解釋新聞事件為主的新聞體裁，它不但報道事實，且側重于闡明事實的意義、前因后果以及發展趨勢等。這種消息多用于我國經濟工作的政策、方針和社會生活中出現的影響較大的新問題。解釋性消息中的解釋并非指作者的直接、明白的闡釋和分析，通常運用背景材料，引用有關方面的說法等多種方法，比較隱蔽地表達記者的觀點或傾向。解釋性消息側重于回答新聞事件中的“為什么”。

（八）預測性消息

它是對可能發生的事實進行預測和展望的一種消息。它要求記者在采訪和調查研究的基礎之上，對某項工作或活動進行科學的分析和判斷。這類消息常用于展望市場、經濟工作發展前景等方面，也用于預測體育競賽的成績、結果等。

四、消息的寫作方法

（一）采訪是消息寫作的基礎

采訪不僅是消息寫作的基礎、也是所有新聞體（尤指新聞報道體裁）寫作的前題和基礎。要寫消息，要寫出好的、有新聞價值的消息，首先要求記者深入細致地采訪，占有豐富、典型而真實的材料。這就要求記者要有較強的新聞敏感，善于獲取新聞線索，掌握基本的采訪方式、方法，有熟練的采訪技巧。要求記者全身心地投入到實踐中去，眼觀六路，耳聽八方，“上天”有路，“入地”有門，巧問詳聽，勤記細想，在有限的時間地進行成功的采訪，為消息寫作做好準備、打下基礎。

采訪和寫作的關系非常密切。看起來是先有采訪、后有寫作，前者是認識實際的過程，后者是反映實際的過程，而實際上，采訪能力強自然有助于寫作效率的提高，而寫作能力強，則可做到在采訪中心中有數、心里有底、針對性強，從而提高采訪的效率。

（二）消息的結構

消息的結構通常指兩個方面的意思。一是指消息的構成，即一篇消息稿內容上的結構成分，一般由標題、消息頭、導語、主體、背景、結尾幾部分組成。二是指消息的結構形式，即作者對已過濾的新聞材料進行總體性安排或布局的方式。

消息的結構形式主要有以下幾種：

1、倒金字塔式結構

倒金字塔式結構是一種頭重腳輕，虎頭蛇尾式的結構，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，從導語至結尾按重要性程度遞減的順序來組織安排新聞材料。它的主要特點是：

（1）打破了記敘事件的常規，在材料的時間特征上，往往呈現以下公式：

首先是“總體性倒敘”。即將最后結果或后發生的卻富有吸引力的材料，置于篇首。

其次是“局部性倒敘”（即“倒敘中的順敘”）。即在局部性倒敘中又用順敘說明過去一段時間內，“開始如何，后來又如何”。

最后是“總體性順敘”。即“現在正在如何，進一步又如何”。

（2）它按重要性程度來安排材料，決定段落層次的順序。常呈現為“重要”、“次重要”、“次要”、“更次要”、“補充”、“進一步交待性材料”的順序。

（3）它的導語常是直敘型的部分要素導語，它包含了最重要的事實，又往往具有相對獨立性，可獨立成章，變成“簡明新聞”或“一句話新聞”。

（4）對事件過程的敘述往往較簡略，每段文字都很簡要。

倒金字塔式結構便于受眾迅速掌握全篇之精華，滿足受眾盡快獲取最新消息之需求；便于記者迅速報道新聞，將最重要的新聞事實，最先發出去；便于編輯選稿、分稿、組版、刪節，如在版面不夠時，可從后往前刪，無須重新調整段落。但它也易于造成程式化、單一化的毛病，而且，它比較適宜寫時效性強、事件單一的突發性新聞，而用它來寫非事件性新聞、富有人情味、故事情強的新聞，就不太適合。

例如：中新社北京九月五日電 中國中青年新聞工作者的最高獎“范長江新聞獎”從今年開始進行評獎，以后每兩年評選一次。

記者從中國記協和范長江新聞獎基金會今天舉行的新聞發布會上了解到，凡在評選不超過55歲的中青年專業新聞工作者均可參加評選。評選范圍包括正式批準登記的報紙、通訊社、廣播電臺、新聞時事類刊物和新聞電影等單位的新聞編輯、記者、播音員（包括節目主持人）以及從事新聞理論研究、新聞教育的專業人員。

首屆“范長江新聞獎”最多評選采編人員10名，是否設提名獎待定。評選結果將在明年第一季度公布。

據悉，海外新聞工作者參加評選的辦法另行擬定。

范長江新聞獎基金會主席、新華社社長穆青任評選委員會主任。評選委員會由新聞界專家和知名人士組成。

2、時間順序式結構

此結構形式又叫編年體結構。也有的稱其為金字塔式結構，其實并不準確。時間順序式結構通常不一定有單獨的導語，往往按時間順序來安排事實，先發生的放在前面，后發生的放在后面。這種結構敘事條理清晰，現場感強，且很適合寫那些故事性強、以情節取勝的新聞，尤適合寫現場目擊記。其缺點是開頭平淡，難以一下子吸引受眾；消息的精華也可能淹沒在長篇的敘述之中。

例如：凍死的孩子重新復活

美國威斯康星州一個名叫麥肯羅的孩子，今年只有二歲半。一月十九日，在家里人沒有注意的情況下，他穿著一身睡衣，只身來到零下二十九度嚴寒的室外。家里人發覺后把他抱回屋里時，麥肯羅的一部分血液已經?凍結?，手腳也都僵硬了。當他被送往醫院時，體溫已下降到十五點五度。但是，在經過了包括使用心肺泵等先進設備搶救以后，麥肯羅竟然奇跡般地復活了。像這樣處于低溫狀態下的人能夠死而復生，在世界上是沒有先例的，就是參加搶救麥肯羅的醫生也對此感到驚嘆不已。

現在，除了他的左手可能會留下由于凍傷后遺癥引起的輕度肌肉障礙以外，其它恢復都很正常，估計三、四周內，即可恢復健康。

3、對比式結構

此種結構重在通過對比，揭示差異，從而突出新聞主題。如《人民日報》1982年7月18日關于順義啤酒廠和青島啤酒廠的報道就用的這種結構。此則消息首先用的是對比性的標題。

兩個廠為什么建設一快一慢？

權力下放爭主動――順義啤酒廠一年建成投產

婆婆太多難辦事――青島啤酒廠擴建扯皮兩年

然后是對比性的導語，在對比性的導語下，又用了兩個對比性的小標題：

“順義廠：地方有主動權，領導重視，各方配合”。

“青島廠：婆婆太多，公文旅行，相互掣肘”。

最后，又有一個對比性的結尾：

“兩個廠情況如此懸殊，發人深省。”

4、提要式結構

此結構通常把新聞中最重要的事實概括到導語中，然后將多項需并列出示的內容以提要形式，用數字程序一一分列出來。有時也可不用數字標示，而用“――”引出各個要點。

5、問答式結構

此結構多用于記者招待會的報道。記者應善于組織問題，報道內容應忠于原意，行文時，也應注意內容的連貫和層次的明晰。

6、積累興趣式結構

此結構通常在開始設置懸念，使受眾逐漸增加對事件的興趣，最后形成高潮。因其材料的趣味性從導語至結尾遞增，故名積累興趣式。又因其要求設置懸念，故又有人稱之為懸念式結構。它尤其強調將最精彩的、出人意料的材料置于消息結尾。如：

婚禮唁電 新娘尋死覓活

春節前夕，解放軍某部三連戰士肖建軍，收到“父病故速歸”加急電報，匆匆趕回山西省臨汾老家。

跨進門，卻見室內張燈結彩，墻上貼著大紅“喜”字，小肖一下愣住了。母親將他拉在一邊說：為能使你參加大哥的婚禮，我瞞著家里人發了封假電報，你可要保密。母親的一片“苦心”，使小肖只好撒謊騙父親和家里人說自己出差順路回家。

2月8日哥哥結婚。婚禮程序完畢。親朋好友正在推杯換盞，頻頻敬酒時，郵遞員送來一封電報，小肖父親接過連忙展開，只見上寫：“聞建軍父不幸病故，三連全體官兵致電表示沉痛哀悼。”其父氣得渾身顫抖，遂質問兒子。在坐的新娘弄清原委，“哇”的一聲大哭沖出門去，頭撞墻尋死，多虧眾人相勸事態才未擴大。其母悔恨地說：“都怪我荒唐行事，闖下大禍”。

2、散文式結構

就是吸收散文在結構和表達等方面的特點，材料和層次安排自由、靈活，語言表達不拘一格。如郭玲春寫的《金山同志追悼會在京舉行》一文即是如此。

（三）消息的標題

消息的標題有四個方面的作用。一是導受。即可吸引受眾注意，引導受眾獲取自己喜愛和需要的信息，使讀者在最短的時間里獲取所需的信息。隨著生活節奏的加快，“標題受眾”越來越多。二是導向。標題往往要選擇事實，揭示和評價事實，自然寓有記者（或媒體）的態度和觀點。版面中，對標題的設置（如字號、字體、位置等）往往也寓有立場和態度。三是美化和序化。作為版面元素之一，消息標題可使版面美化，亦可使版面內容井然有序。

1、消息標題的類型

消息的標題有主體類、從屬類和整合類。

主體類標題。這是消息標題最基本的類型。包括主題、引題和副題。

（1）主題又稱主標題、正題、母題，它是消息標題的核心部分，通常揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。從表達上看，主題可是實題，即敘述新聞事實；也可是虛題，即評價新聞事實，揭示其意義或隱含的觀點。但在單獨使用時，應是實題或有敘有議的虛實結合題。如：

A、榜上無名 腳下有路

青工董云峰業余發明獲兩項專利

B、嚴于律已 三次讓房

第一個標題中，前為引題，是虛題，后為主題，是實題，虛實結合，受眾能清楚地認識事實的意義。若只取前者為主題，受眾則會不知所云。第二個標題是亦虛實結合的，可單獨使用。

從句子結構看，主題可為單句，也可是復句，通常為一個獨立的句子；從外在形式看，主題可占一行，也可是二行或三行，但以一行為主，一般不宜超過兩行。

（2）引題。又稱肩題、眉題。一般用來交代背景，說明原因、烘托氣氛、揭示意義等。引題一般多作虛題。如：

彩燈映照笑臉 歌聲洋溢大廳

中央領導同志和首都小朋友喜慶六?一

（3）副題，又稱子題，副標題。一般用來補充、注釋和說明、印證主題。副題一般多作實題。如：

清掃窮角落 同走富裕路

無錫縣4000多困難戶向貧困告別

主體類標題按組合不同，又可分單一型標題和復合型標題。單一型標題無引題和副題，只有主題。復合型標題有主、引題組合，主、副題組合和主、引、副組合（又叫完全式標題）。前兩種組合前已述及。主、引、副題組合的例子如：

第一位在奧運會上破舉重世界紀錄的中國選手

唐靈生堪稱舉壇金剛

力舉170公斤“忘情”地挺立10秒鐘，贏得滿堂掌聲

消息標題除主體類標題外，又有整合類標題，包括欄題和類題；還有從屬類標題，包括提要題和分題，在此就不作詳述了。

2、消息標題的制作要求

消息標題寫作的要求做到準確、鮮明、凝煉和生動。

（1）準確

準確是消息標題寫作的最基本要求。一是準確概括、反映新聞事實；二是要準確評價事實；三是運用語言要準確。如：

A、武漢出現一內臟裸露嬰兒

此乃產婦孕期與寵狗接觸所致

B、努力提高中華民族的科學文化素質

我校2000余名新生入學

C、不戀“天南海北”主動申請到“新西蘭”

D、蓋俊和女兒結婚不收彩禮

以上標題A為事實概括不準確，因有關專家只是推測與孕婦接觸寵狗有關，而并未確證。標題B明顯對事實意義的揭示太夸大了。標題C中，誰也想不到“天南海北”是指天津、南京、上海、北京，“新西蘭”是指新疆、西藏、甘肅。標題D因一字之差而產生了歧義。

（2）鮮明

鮮明即指標題通過對新聞事實的選擇、揭示和評價，表現出來的對事實的態度立場要明確，不能模棱兩可，含含糊糊。也包括態度、立場的正確性。一般有三種情況，一是肯定的態度，如歌頌、贊揚、支持、同情等；二是否定的態度，如怒斥、揭露、嘲笑、譏諷等；三是既不肯定也不否定的態度。如：

A、伊拉克總統說伊朗的進攻被擊退

伊朗說收復三百多平方公里失地

B、壯哉 教師于元貞勇斗竊賊身亡

悲哉 數百圍觀者竟無一人相助

C、竟敢敲詐兩會代表

一路邊店遭嚴厲懲處

D、一位普通工人竟然寫出電影劇本

以上標題A是既不肯定也不否定的立場，是合適的；標題B對事實有肯定有否定，態度鮮明。標題C則態度含糊，不鮮明。

（3）凝煉

就是要簡潔明了地傳達出消息的內涵。要用點晴之筆，剔浮詞，去空話，以最少的文字傳達最準確的信息。試比較下面兩個標題：

A、節省處事經費 節省時間精力

我國禮賓改革已有一定成效

國宴規定四菜一湯，儀仗隊鳴禮炮使歡迎儀式更隆重

B、我國續作禮賓改革

國宴實施四菜一湯

以上標題A中最基本、最有價值的信息應是“四菜一湯”，但卻被啰嗦的語言沖淡了。而標題B則突出主要信息，要言不煩。

（4）生動

消息標題要力求以優美的形式吸引讀者，故應講求生動性。方法很多，如運用修辭手法；引用詩詞或名言警句、方言民諺等。請看下例：

A、一窩“油老鼠”落網

B、馬歇爾歇馬華萊士來華

C、工程師三代破屋兩間

副局長一家新房四套

市有關部門的調查結果竟是“分配基本合理”

D、會翁之意不在會 在乎山水之間也

青島會議知多少

請看會議一覽表

以上標題A、B、C分別用了比喻、回文、對仗方法，D則引用名言，故而生動耐讀。但運用這些方法時要注意恰當、貼切。如“中國黑姑娘遠嫁阿根廷”這一標題，看了正文才知是指中國煤炭銷往阿根廷，實在牽強。“九輛汽車搞死亡之吻”這一標題，將一起嚴重交通事故說得如此輕佻，實不可取。

（四）消息的導語

消息的導語前，往往冠以“本報訊”、“本臺消息”、“××社××地×月×日電”的字樣，即為消息頭。消息頭主要有“訊”與“電”兩類。“訊”指通過郵寄或書面遞交的形式向媒體傳遞的報道，“電”指通過電報、電傳、電話、電腦等傳輸的報道。消息頭是版權所有的標志，也可標明消息的來源，也易與讓受眾和編輯一下子將消息與其他體裁區別開來。

消息頭之后緊接導語。

導語是以簡煉而生動的文字介紹新聞事件中最重要的內容，揭示消息的主題，并能引起讀者閱讀興趣的開頭部分。故而，導語有三大使命：一是介紹最重要、最精彩的事實；二是揭示消息的主題；三是引起讀者的閱讀興趣。

按不同的分類方法，導語可以有多種寫法。

1、六要素導語和部分要素導語

這是從導語中所含消息要素的多少來分的。六要素導語，就是消息六要素齊全的導語，也稱全型導語。從導語的發展看，也是第一代導語。如：

薩莫亞?阿庇亞3月30日電：南太平洋沿岸有史以來最為猛烈、破壞性最大的風暴于3月16日、17日襲擊了薩莫亞群島，結果，有6條戰艦和其它10條船只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉身碎骨，要么被掀到阿庇亞小城的海灘上擱淺。與此同時，美國和德國的142名海軍官兵，有的葬身珊瑚礁上，有的則被埋在遠離家鄉萬里之外的無名墓地上，為自己找到了永遠安息的場所。

六要素導語的長處是具體、完整。它可以獨立成一條消息。但內容太多，主次不分，重點不突出，故有人譏之為“曬衣繩”式導語。

部分要素導語即指導語中只包含“六要素”中的部分要素，也稱微型導語或第二代導語。該類導語通常突出“六要素”中某一要素，組合與之相連的一兩個要素。單純含某一個要素的導語較少。如“歐洲大戰于昨天拂曉爆發”、“約翰?肯尼迪總統今天遭槍擊身死”之類的導語，可說已極簡潔，但在突出“何事”的同時，也包含了“何時”或“何人”等要素。

2、從表達方式和表現手法上講，導語又有敘述式導語、描寫式導語、評論式導語、對比式導語、引語式導語、提問式導語等。

敘述式導語（也稱直敘式導語）。它以凝練的語言，扼要而直接地將消息中主要的事實敘述出來，是導語最基本、最常見的寫法之一。如：

新華社香港9月17日電 昨天，香港特區行政長官董建華設茶會，與數百位長期默默耕耘，為香港回歸和繁榮作出貢獻的基層人士共度中秋佳節。

描寫式導語。它以展示事物的形象和事件的場景為主要特征。寫作時常抓取某一生動形象、鮮明的色彩或有特色的細節加以描繪。但描寫時應簡潔而傳神、力避過分雕飾。如：

本報訊 多么威武神氣的貓頭鷹！一對大眼睛正在掃射著什么，翅膀微微聳起，看來它準備振翼飛撲過去，抓住那狡猾的大田鼠。這只用棕櫚樹樁因材施藝而雕琢成的貓頭鷹，最近飛越太平洋，在美國舊金山的“中國上海民間藝術展覽會”上棲息。

評論式導語。即對所報道的事實進行評論，揭示其意義。如：

中國在體育方面已不再是“東亞病夫”，相反，她正打算在新德里舉行的亞運會上取代日本，成為亞洲首屈一指的體育強國。

對比式導語。就是把有差別的事物相比較，將現在的情景與過去的情景相比，將此地之狀況與別處相比等。如：

合眾國際社倫敦5月20日電 24歲的岡薩雷斯去年在馬德里獲得了法學博士學位，現在卻在做零工，其中最好的工作是遛狗。

引語式導語。即引用新聞人物精彩而生動的語言來揭示消息主題。如：

“我現在不是資本家，你最好把我說成是一個商人”，榮毅仁說，“人們稱我為資本家是因為我引進了資本主義的經濟管理方式。”

提問式導語。即將有關問題通過一個尖銳而鮮明的問題提出來，以引起受眾的關注。有時是設問，即要求自問自答。如：

狠心的年輕父母，你是否想知道被你遺棄的小生命的近況？

3、直接性導語和延緩性導語

這是以時間的遠近點來分的。

直接性導語多用于時間性很強的消息，它敘述已經發生或正在發生的事件。大多數消息導語均屬此類。直接性導語又可細分為單一要素導語，即導語中只表現一個最重要的新聞事實；多要素導語，即導語中表現多個事實要素；歸納式導語，即將新聞事實加以歸納，使其精華集中于導語中。

延緩性導語多用于時間性不太強的消息，它不直接敘述新聞事實，而是通過解釋、闡述、設置懸念、或場面描寫、氣氛渲染等引出新聞事實，吊讀者的胃口。

兩種導語之不同，請對比下例：

（1）華盛頓2月20日訊――丹尼爾?莫伊尼漢今天辭去了美國駐聯合國代表的職務。

― －－《紐約時報》

（2）直到最后一刻，丹尼爾?莫伊尼漢還在說，他不知道是否應該辭去美國駐聯合國大使的職務。他說，“我下了三十次決心”，“就像馬克?吐溫講的?戒煙容易得很，我已經戒了一千次?”。上周，莫伊尼漢最后下定了決心：辭職。

－－《時代》雜志

從上例可見，直接性導語開門見山，一語中的；延緩性導語則一語不中的，意在引起受眾的“讀欲”。

（五）消息的主體與結尾

1、主體

主體是消息的軀干，它緊接導語之后，是消息的重要組成部分。

主體的作用和功能有二：一是對導語進行解釋、深化和具體化。對導語中涉及的內容，進一步提供有關細節和背景材料，使其更清楚、明確、具體。二是補充新的事實。導語中未提及而又能表現新聞主題的事實和其他要素，便由主體補充出來。

主體部分的寫作要注意幾點：

1、緊扣消息主題取材。主體部分內容較多，故而要重視材料的取舍。應緊扣導語中所確立的主題來選用材料。若與主題無關或無多大關系，即便具體、生動、感人，也應割愛。

2、敘事宜具體、內容應充實。有人因消息是簡明扼要的，要求篇幅短小、語言簡潔，所以消息寫得太概括、太抽象，空空洞洞大而無當的導語之下，是幾條干巴巴的“筋”。讀完了還不知道這篇消息講了什么東西。消息雖不似通訊細致、深入地報道事實，但應使受眾對新聞人物和事件有較完整而真切的了解，應傳達出較具體的新聞信息。

3、敘述宜求生動，行文善興波瀾。消息主體內容在要求具體、充實之基礎上，還應力求生動。很多人寫消息，內容是有，但寫得枯燥無味，或是一套死板而難以卒讀的“新聞腔”。因而我們應“讓新聞笑起來”，寫作手法應靈活多樣、富于變化。

消息主體寫作應盡量避免平鋪直敘，可運用生動形象的描述，靈活多變的手法，和自由靈活的層次、段落安排。請看下例：

據新華社巴黎8月31日電 英國王儲查爾斯王子的前妻戴安娜本地時間8月31日凌晨在巴黎遭遇嚴重車禍，送往醫院后不治身亡。

據悉，戴安娜與其男友埃及億萬富翁之子法耶茲于30日下午來到巴黎。當天午夜，他們在巴黎里茨飯店共進晚餐后，乘坐一輛奔馳600型汽車飛速駛向法耶茲在巴黎的一座私邸，一群攝影記者在途中緊追不舍。戴安娜的汽車加大馬力急速行駛，試圖擺脫攝影記者，不幸在一處公路隧道里與一根立柱碰撞，造成嚴重車禍。法耶茲和司機當場死亡。戴安娜及其保鏢身受重傷。

車禍發生后，搶救人員立即將戴安娜等人送到醫院。負責搶救戴安娜的醫生不久宣布，戴安娜在車禍中手臂骨折，大腿受傷并發生嚴重腦震蕩，在搶救過程中因胸腔大出血，于凌晨4時死亡。

法國總統希拉克和總理若斯潘對戴安娜不幸身亡表示震驚。據巴黎警方宣布，車禍發生后，尾隨戴安娜的7名攝影記者被帶到巴黎警察總署接受調查。

這則消息篇幅不長，但層次清楚，起承轉合自然，敘述較生動，行文亦波瀾起伏。

2、結尾

結尾亦是消息的有機組成部分，并非可有可無。雖然并非任何消息都有單獨的結尾部分，但好的結尾，無疑對表現事物的完整性和邏輯的嚴密性、對突出和深化主題，均有重要作用。常見的結尾方式有小結式、展望式、補充式、含蓄蘊藉式、卒章見義式等。

（六）消息的背景材料

狹義的新聞背景，僅指寫作過程中涉及到的與新聞人物和事件發生、發展相關的歷史、原因和環境、條件等方面的材料。廣義的新聞背景，除此之外，還包括對導致新聞事件發生、發展的廣闊的時代背景的了解，也包含向記者提供消息、介紹情況的人的背景。

背景材料運用得好，可以解釋、烘托和深化主題；可以代替作者的議論而使報道顯得客觀；可以補充情況、介紹知識、增添情緒。

背景材料在消息中位置靈活，可獨立成段，也可穿插于導語、主體或結尾之中。

背景材料主要有三類：

1、對比性材料

主要通過對比襯托，以突出新聞事實的意義，闡明某一主題、表明某種觀點。通過對比，突出矛盾和差異，顯出特點和價值。通常有兩種情況：其一是縱比，即今昔對比，前后對比。如寫農民富裕了，收入增加了，可用如此背景加以突出：“十年**時期，這里農民的平均收入只有二三十元。不少農民每天2分只夠買一張8分郵票。”其二是橫比。如同樣寫農民收入問題，也可將東南沿海地區與西部地區進行對比。

2、說明性材料

它往往是對與新聞事實相關的政治背景、地理背景、歷史背景、思想狀況或物質條件等情況作介紹和交待，用以說明事物產生的各種因素，揭示事物發生或變化的意義。

如《海歐重返黃埔江》（新華社1983年5月22日）一文，運用了背景材料，回想十多年前由于黃埔江水質污染嚴重，海歐因缺少食物而遠走高飛的情況。

3、注釋性背景材料

它往往對產品（物品）的性能特點、科技成果、技術性問題、名詞術語、文史知識、風俗人情等進行注釋、介紹，以幫助受眾掌握消息內容、增長知識和見聞。

第三講 通訊的寫作

一、通訊的涵義

通訊是一種比消息詳細而深入地報道新聞事實的新聞體裁。

西方傳媒中沒有我們所說的“通訊”，它們的“新聞專稿”（又稱特稿），即“比消息更詳盡的新聞”，近似于我國的通訊。

通訊與消息同屬新聞體，但有幾點區別：從容量上看，通訊容量大、事實詳細，一般篇幅長；消息容量相對小些，事實概括，一般篇幅短。從報道對象看，通訊選材相對較嚴，消息選材范圍寬。從結構上看，通訊靈活多變，而消息相對穩定。從表達上看，通訊以敘述描寫為主，表達比較靈活自由，而消息以敘述為主。從報道時效上看，通訊不如消息快。

二、通訊的特征

通過以上比較，我們可以看出，通訊的主要特征有三點：

(一)容量大

前已提及，較之消息，通訊可以反映更多、更具體的情況，把事件的來龍去脈交代得更詳盡，篇幅可以稍長。

(二)是樣式多

此點可在通訊的類型中詳見。

(三)寫法活

寫法活具體又表現為結構的靈活多變、表達方式較消息更自由，語言形象生動。

應該指出的是，有些教材將新聞性、文學性、評論性作為通訊的特征，其實并不準確。首先，新聞性固然是通訊所具備的，但這與其它新聞報道體裁并無相異；其次，文學性也非每篇通訊必備之素質；再者，較之消息，通訊固然在表達方式上靈活自由些，議論、抒情的運用略多些，但通訊畢竟仍以敘述、描寫為主，很多通訊并非一律要直接體現“報道者”的意志，而應以客觀為佳，故評論性也非通訊之特征。

三、通訊的類型

通訊的類型一般有兩種分法。一是按報道內容分，有人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊。一是按報道形式分，有訪問記、專訪、特寫、大特寫、新聞小故事、集納、巡禮、側記、記者來信等。

(一)訪問記

由記者出面登場，以采訪活動的過程為主要線索來結構和組織材料。寫作時有問有答，現場感較強，而且可以穿插各種背景材料，使通訊有一定深度。

(二)專訪

訪問記的一種，是就特定的問題、特定的對象進行的專門的訪問，內容集中。專訪以人物、現場和記者為三要素，突出“專”、“訪”二字。專訪涉及面一般不宜太寬，不應貪大求全。

(三)新聞小故事

或稱新聞故事、小故事。其要求一是“小”，二是有“故事”，三是以小寓大。通常反映一人一事，表現一個片斷，內容單一，篇幅短小、線索簡單，不求寫繁多人物，不必橫生龐雜枝節，但求精悍、生動。

(四)特寫

將生活中某個特定的畫面予以放大，集中突出地描繪事件和人物的某些片斷、細節和部分，給人以深刻的印象和強烈的感染。

(五)大特寫

是抓住社會熱點中的事件、人物或現象，對新聞事實作全方位、多側面的報道，用優美的文筆、新穎的題飾、突出的照片吸引讀者的一種報道形式。也有人認為它是深度報道的一種形式。

(六)集納

把表現一個主題的而又相對獨立的小故事或片斷事實組合起來，“集納”而成為一篇。集納中的事實，可以是發生在同一時間的，也可是不同時間的；可以是發生在同一單位、一條戰線，也可以不是。

(七)側記

從一個側面反映新聞事件或新聞人物的通訊。取材自由，不求反映事件全貌、全過程，但求抓住特點，扣緊受眾的興趣點、回答受眾普遍關心的問題。寫作時往往夾敘夾議，兼談感受。

(八)巡禮

邊走邊看，巡游瀏覽，很自由地把所見所聞寫出來告訴受眾；講求動態感、現場感、親切感；常用移步換形的方法，有較多議論和抒情。

四、通訊的寫作方法

（一）通訊的主題

正確、深刻、新穎的新聞主題從那里來？自然來自實踐，來自作者對新聞事實及其所處時代的深入了解，也就是許多記者所說的“吃透兩頭”。“兩頭”指“上頭”和“下頭。”“上頭”即黨和國家在新的歷史時期的方針政策等方面；“下頭”即指實際，受眾普遍關注的事實。

列寧的夫人克魯普斯卡婭曾說：“列寧在做新聞編輯工作時，很重視選擇那些政治上重要的、為大眾所注意的、涉及最迫切問題的主題。”這通常被認為是通訊確立主題的準則。

“政治上重要的”，即指選擇和確定通訊主題時，要抓方向性、決策性的問題。也就是吃透“上頭”。

“為大眾所注意的”，是說確立主題時，應考慮受眾普遍關心的問題和事物，急人民所急、想受眾所想。即要吃透“下頭”。

“涉及最迫切問題的”，是說確立主題時，應回答、提出、解決人民群眾最關心的、最緊要的問題，要注意其及時性、指導性和有效性。

通訊主題確立和提煉的方法主要有三個方面：

首先，“站到高處，作宏觀分析。”善于開掘新聞事實的內在本質，要站到高處，抓住其所包含的時代精神和普遍意義，將事實放在歷史、現實和時代的天幕上來觀察、考察，做縱向和橫向的宏觀分析，顯示其意義和價值。《為了六十一個階級弟兄》、《縣委書記的好榜樣――焦裕祿》、《領導干部的楷模――孔繁森》等作品，莫不如此。

其次，“走到低處，作微觀比較”。通訊主題的提煉不僅要“站到高處，”發掘事實中蘊含的時代精神和內在本質，還要“走到低處”，作微觀比較，將新聞事實和人物作具體細致的觀察、考察和比較、分析，發現其特殊性、個性，找到其矛盾和差異。宏觀分析等于飛機上看北京城，真是美麗、壯觀極了，但僅此還不夠，要寫出其美和壯觀，須得下飛機去游歷一番。

再次，“變換角度，作多面透視”。就是說在提煉主題時，宜多角度對事實進行觀照，全面把握事實的本質特征，然后選擇最佳角度來表現。

（二）通訊的結構

通訊的結構方式通常有三種：

一是縱式結構。即按單純的時間發展順序、事物發展的順序（包括遞進、因果等）、作者對所報道事物認識發展的順序、采訪過程的先后順序等來安排層次。

二是橫式結構。即按空間變換或事物性質的不同方面來安排層次。常見的有：

空間并列式。如新華社記者采寫的《今夜是除夕》即屬此類。文章開篇之后，分別寫了五個地方的人們做著日常工作的情況——在中央電視臺：不笑的人們；在長途電話大樓：傳遞信息和問候；在紅十字急救站：救護車緊急出動；在北線閣清潔管理站：“城市美容師”的話；在婦產醫院：新的生命誕生了。

性質并列式。即按新聞事實各個側面之間的關系來安排材料。如《人民日報》1995年4月19日頭版頭條《浦東，璀璨的“雙橋”格局》就是如此。文中三個小標題，分別揭示“雙橋”格局的三個側面：

南浦、楊浦兩座橋

――基礎建設由小到大的跨越

金橋、外高橋兩座橋

――城市經濟功能由低到高的跨越

改革、開放兩座橋

――城市開發機制由舊到新的跨越

群相并列式。即按不同人物及其事跡組織材料。

對比并列式。將正、反的人物或事件并列，從對比中見主題。

三是縱橫結合式結構。即將縱式和橫式結合起來。此結構多用于事件復雜而時間跨度大、空間跨度廣的通訊，如《為了六十一個階級弟兄》等。此結構有縱橫交叉式和蒙太奇式兩種。

（三）通訊的表達方式

通訊以敘述和描寫為主要表達方式。但又不局限于此，亦可靈活運用多種表達方式和方法。

通訊在表達方式的運用上有自己的個性，即：

敘述的具體性和直接性。通訊因較詳細而深入地報道人物和事件，故而敘述的運用不宜如消息一般概括，事實的敘述宜具體、形象、生動。但又不宜過于鋪張、不能沓散零亂、不必過于舞文弄墨、轉彎抹角。

描寫的直觀性。通訊是新聞體裁，其描寫不能靠虛擬、想象，不能靠花哨的修飾和夸大的形容，而應深入現場、親眼目睹，描寫事物或人物的本來面貌，表現出新聞性和現場感。

議論抒情的實在性。文學作品中的抒情，或直抒胸意、或借景抒情、或托物言志，其情是真的，而景、物和人、事則不必真，即緣情而發，因情設事者多。而通訊之議論、抒情皆須緣事而發，因事生情、情不離事。而且，通訊中抒情、議論不可亂用和濫用，要用在適當處，通常是開頭之處作誘導、關節之處作渲染、銜接之處作粘合、結尾之處作點晴。其旨或在揭示本質、升華主題；或在使事實、形象生輝；或在闡明事物之內部聯系；或在激發啟示讀者。

通訊的語言既要準確、簡潔，又要生動、形象，文中人物語言應具有實錄性，不可妄加虛擬。

（四）幾種常見通訊的寫作要點

1、人物通訊

即具體、形象地報道人物事跡、經歷的通訊。

人物通訊可寫一人，也可寫群相；可寫人的一生，也可寫一個階段或某個側面；多寫正面人物，如先進人物、英雄人物、有突出貢獻的人物等；也可寫反面典型；可寫大人物，也可寫凡人百姓。

人物通訊寫作有以下幾點尤需注意：

一忌“有人無魂”。即人物的經歷、事跡都寫了，但不善于選擇典型材料、組織安排材料，或不善于透視人物內心世界，不善于站在時代高度對人物進行觀照。“人”是有了，但思想感情、性格風貌、精神境界卻沒表現出來。

二忌“有魂無人”。即作者能站在一定高度，把握了方向性和時代性，但人物的精神面貌、思想境界表現得空洞、抽象、缺少豐滿的血肉，沒有具體、豐富而典型的事實，只有“幽靈”而已。

三忌“千人一面”。有的作者在寫人物時，難以克服雷同之病，或與自己以前寫過的人物雷同，或與別人筆下的形象相似，缺乏個性，沒有特色。

四忌“褒一貶百”。不宜用“水落石出”的方法，壓低一片，抬高一個，不能故意把群眾寫得特別落后、矮小，從而突出所寫人物的先進、高大。而應用“水漲船高”的方法，處理好“一”與“百”的關系。

五是要寫“全人”。主要是處理好“軟與硬”、“正與反”的關系。所謂“軟與硬”，即指既要寫關鍵性的“大”材料，又不能忽略日常小事、生活瑣事的“小”點滴。再偉大的人物也有與普通人生活相同的地方，也要食人間煙火。只有這樣，人物的形象才豐滿、才真實可信。所謂“正與反”，是指對報道對象作既有“正像”又有“反像”的“全息攝影”。把新聞人物寫成沒有七情六欲、滿口豪言壯語的“神”的做法是不實事求是的寫作。把常人寫成超人、圣人，把新聞人物寫成“高”、“大”“全”的人，這不是我們所說的“全人”。如寫先進人物堅守崗位、勤奮工作，不要動則寫他父母病危也不回家、妻子難產亦不離崗。“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。”科學家有了成績，并非都要走路時還在思考問題，碰到電線桿，然后還說“對不起”；做菜時，也并非都因思考問題把手表放到鍋里當雞蛋煮。還有，不要寫人好則“好絕”，寫人壞則“壞透”。

此外，人物通訊還要善于通過人物的行動、語言、心理和典型細節等來表現人物。

2、事件通訊

事件通訊是詳盡、具體而形象地描寫新聞事件的通訊。它具有新聞性、典型性、完整性、形象性等特點。一般有一個中心事件，其它人物或事件都圍繞這一中心事件展開。

事件通訊以寫具有典型意義的正面事件為主，但也有揭露性的事件通訊。

此種通訊雖以寫事為主，但同時不能忽略寫人，不要見事不見人。

事件通訊的寫作應注意以下幾點：

（1）要抓住一個或幾個關鍵性場面或情節來寫。

事件通訊一般要再現事件全貌，但又不能從頭至尾、事事俱現，記流水帳。這就要求在寫作中能抓住對事件的表現、對主題的揭示起關鍵作用的一個或幾個關鍵來寫。在寫作前，作者就應分析手頭占有的材料，是否能滿足一篇通訊的需要。一般而言，一篇事件通訊至少應有一至三個骨干性材料。有一個骨干性材料，便可寫成一篇“小通訊”；三個以上，可寫中型通訊；多組材料，可寫中等篇幅以上的通訊。

（2）寫好事件的高潮

沒有高潮，事件就是“死”的，就是平淡無味的。高潮是矛盾之焦點，是人的思想和行為的“閃光”之處，故應調動多種手法，不惜筆墨，寫活寫好。

（3）在寫事的同時，寫好關鍵人物

事件是事件通訊的核心，而事件又終究離不開人。寫好關鍵人物，又有助于把事件寫活。

（4）在記事的基礎上，恰到好處地點出事件的意義。也要善于寓情于事、寓理于事。

3、工作通訊

工作通訊是談工作經驗、教訓的一種通訊體裁，具有較強的針對性、政策性和指導性。

工作通訊側重于對工作中出現的新情況、新經驗、新問題的探討和研究。它也要反映新聞事實，往往帶有現場活動。這使它區別于一般總結性文章并和其他新聞通訊體裁相同的方面。它與其他新聞通訊體裁相異處在于：要將事實作經驗性的概括，對問題發表議論，對矛盾提出解決的辦法，有一定的評論色彩。

工作通訊寫作的要求有三點：一是要有現實針對性，切合當前工作需要。如社會前進過程中新冒出來的問題，實際工作中長期積累起來而未引起注意的問題，長期存在但懸而未決的問題，人民日常生活中經常要注意的問題等，都是有現實性的問題。二是具體、透徹地闡述問題和經驗。三是夾敘夾議，有理有據。或用議論作點晴之筆，點出問題之所在，或是運用背景材料同事實對比，進行有說服力的分析；或是作者直接發表意見。無論采用那種方式，其議論應求深入淺出、有理有據。

4、風貌通訊

又叫概貌通訊，是反映社會變化、建設成就、地方物產、風土人情的一種通訊。

風貌通訊題材廣泛，有的側重于寫社會風貌，有的側重于寫自然風貌，有的二者兼而有之。其報道對象，既可是一國一省之類的大題材，也可是一村一店之小題材。其形式也靈活多樣，報上常見的有“見聞”、“巡禮”、“紀行”、“側記”等。

風貌通訊寫作的基本要求是：

（1）抓住特點、突出“新”和“變”。

風貌通訊重寫作者見聞，而這“見聞”又須是新的見聞，能提供新的信息、反映新的變化。因此，著眼于“新”和“變”，寫出事物的新情況，揭示事物的新變化，是此類通訊的重要特征。

（2）善用對比襯托

要寫新，要突出“變”，通常運用背景材料，選擇事實和數字，作今昔對比，這是較常用的一種手法。有時還可用民諺、故事來襯托事物的變化。

（3）豐富知識，增添趣味

風貌通訊常運用歷史、地理、文化、科學等方面的知識來增強知識性和趣味性。但也應注意以扣主題、關聯現實、恰到好處、避免冗雜。

（4）敘論結合、情景交融

風貌通訊可靈活調動多種表達方式。可以邊敘邊議，敘論結合；也可寫景抒情、情景交融。

第四講 信息的寫作

1、對信息員的四點要求

一要有強烈的信息意識，加強信息工作的責任心，做有心人。信息工作是領導決策的基礎和依據，也是辦公室在參謀助手作用中非常重要非常突出的環節。表現在：1）政務信息工作貫穿于領導決策的全過程；2）做好信息工作是領導掌握情況加強控制的需要；3）做好信息工作是溝通各級各部門情況的需要；4）做好信息工作對信息員是一個很好的鍛煉機會。寫信息對提高文字能力、思維能力都是一個很好的鍛煉。請大家寫信息時不要圖省事，不要報現成的材料；還要注意不要等下面的信息，要自己主動去找信息。

二要了解和掌握各方面的業務知識。不具有業務知識則無法判斷信息的價值。

三要了解全局工作、中心工作和重點工作。要知道領導在關注什么，多看上級文件。

四要把握信息工作的基本規律，了解上級對信息工作的需求，懂得什么是有價值的信息。

2、對信息內容的要求

看信息首先要看價值，發一條信息的標準，首先要是領導決策的需要，其次要對面上的工作有指導和借鑒的意義，第三對基層的工作有推動作用。具體有以下要求：

一要有新意。能反映新情況，新問題，新動向，新舉措，新做法。

二要有特色。其他地方沒有可比性才可以。

三要有實在的東西。一是真實準確，二是有實實在在的內容，不能編造。

四要快。要注意時效性。

要注意的問題：一是防止說空話。沒有實在的內容不行。二是防止報流水帳的東西，會議的出席人員、講話人員不要寫，沒有分析和綜合提煉不行，采用會議信息關鍵要看是否有舉措性的東西。三是防止面面俱到，大而全。象總結的信息不能報。四是防止把信息寫成其它文種，寫成新聞報道也不行。同一內容也要分別文種來有針對性地寫。信息不需要包裝，不要繞圈子，越簡潔、越明白越好。

有四句話：抓住重點，關注熱點，剖析難點，捕捉亮點，對我們選擇信息內容很有價值。

3、常用信息類型

一是有關部門出臺的措施信息。二是綜合信息。三是經驗和做法的信息。四是問題信息即負面信息。五是言論信息。

4、對信息寫作的要求 一是標題要鮮明準確簡要地表示信息的主題內容。

二是正文要突出最重要的情況，重要中還要突出重要的點。

三是文字結構要嚴謹有序，開門見山。

四是要交待必要的背景和情況，使人了解信息的價值。

5、正確處理好信息工作的幾個關系

一是數量和質量的關系。數量是基礎，沒有數量就難有穩定的質量。不能等有絕對有把握的信息才報，一定要堅持多報。報多了自己的寫作能力也就提高，上面也會考慮信息員的積極性。

二是處理好三個服務的關系。為本級領導、為上級領導和為機關服務都要兼顧。編信息刊物不能只是編，要發揮主觀能動性，對信息進行加工處理。

三是報喜與報憂的關系。問題未必就是工作失誤，有些是帶有普遍性的，報了是能促進工作的。當然同時提出解決問題的辦法和思路更好。

第五講 新聞寫作精彩二十法

“立片言以居要”，新聞人歷來都重視導語寫作。雖說“文無定法”，但新聞導語終究有其一定的結構形式，導語寫作也有一定的規律可循。如何寫好導語？本文初步歸納了20種寫作方法，僅供參考交流。

1．一語破的法

好的新聞導語如何做到“搶耳”、“搶眼”，用最短的文字，一語破的，無疑會起到開門見山、立竿見影的效果。

1945年8月14日，美國杜魯門總統宣布，日本已無條件投降。美聯社在搶發這條爆炸性的新聞時，導語干脆利落：“日本投降了！”這條短而有千鈞之力的導語，當時就被新聞界公認為“最佳導語”。

2．設置懸念法

在新聞導語上設置“懸念”，事情先不直說，吊起讀者的胃口，“逼”得你不得不繼續讀下去。

1978年6月25日人民日報刊發了一篇報道，導語是這樣寫的：“國財貿大會上傳說著這樣一件事：上海服裝進出口公司床上用品組的職工，?救活?了兩只鴛鴦，挽回了一大筆外匯。”為什么要“救活”鴛鴦？“救活”了兩只什么樣的鴛鴦？又怎樣挽回了外匯？導語對此一概不說，你想知道就得往下讀。

3．欲擒故縱法

先放開一步，再緊緊抓住，這樣的導語寫來必有“痛擊一拳”之淋漓快感。

1982年10月14日，美聯社發了一條諷刺美國經濟的稿件，導語是這樣寫的：“就是在羅納德．里根總統對全國說?美國正在走向經濟復蘇?之前幾個小時，他的兒子普雷斯科特．里根卻在這里同失業者一道領救濟金。”顯然，前后兩句自相“矛盾”。但讀者是聰明的，知道連總統的兒子都在領救濟金，誰還相信美國的經濟開始好轉了呢？

4．化靜為動法

一個事件性的新聞，用靜態的記敘手法寫，其導語往往比較枯燥、呆板、索然乏味，但若用動態的表現手法寫，導語就會新穎有趣，活脫而有生氣，所報道的新聞也就有了靈性，引人入勝。

1974年，我國在西安出土了秦始皇兵馬俑，引起了國內外的強烈關注。當兵馬俑復制品在比利時首都布魯塞爾巡回展出時，美國《國際先驅論壇報》記者羅娜．多布森發了一條消息，導語妙語驚人：“一支中國軍隊到達了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進的是軍樂隊和騎兵，最引入注目的是他們的身材。”

5．擬人修辭法

巧妙地運用擬人修辭手法寫導語，導語和被報道對象就會有“人情味”，給人以親切感。

1993年11月1日，杭州日報創辦了我國歷史上第一張下午版報紙。當天，新民晚報發了一則消息，導語是這樣寫的：“中國新聞史上第一次響起了一個與眾不同的聲音：?嗨，下午好！?我國第一張下午版報紙今日由杭州日報正式創刊。”報紙是紙，絕不會說話，作者卻以擬人的手法，寫出了聲音：“嗨，下午好！”仿佛一位久違的朋友伸出雙臂向你奔來，多親切！

6．數字對比法

數字是枯燥的，但數字是最有說服力的。把新聞中的主要數字，或讀者關注的數字，巧妙地運用到新聞導語中，回答讀者的問題，就能提高新聞的價值，給讀者留下難忘的印象。

平時聽人說聯合國會議多，文件多，然而聯合國文件究竟如何多，恐怕誰也說不清。法新社1982年在聯合國發的一條電訊稿導語對于這個問題回答得非常清楚：“如果把聯合國去年在紐約和日內瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來，總長度將達27萬公里。”

7．速寫勾畫法

新聞一開頭，若能先給“五要素”中的人物和地點，描述幾筆，勾勒出一幅圖畫，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲，那么，這條新聞的可讀性就一定會大大增強。

1983年8月2日，光明日報發了一條人物消息，導語寫得美極了：“一眨眼之間，他已在青藏高原奮戰了27個春秋了。原來的滿頭青絲，現在已染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋，就像是風沙雕刻的痕跡。這是少數民族地區科技工作者代表座談會上，高級地質師胡賢農給記者留下的深刻印象。”

8．巧用背景法

若在導語中巧妙地運用背景材料，用好了，導語就會有“臉面”，就會“滿堂生輝”。

1994年10月19日，人民日報刊登了一篇筆者采寫的關于“永州養蛇”的消息，導語就是以背景材料取勝的：“唐代著名文學家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時，曾寫下千古名篇《捕蛇者說》，使?永州之野產異蛇?聞名遐邇。一千多年過去了，歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養蛇熱，各鄉各戶競辦蛇場已成為永州農村的一大新鮮事。”

9．古詩名句法

如果避開花哨之嫌，在新聞導語中恰當地引用一點古詩名句，不僅意境深遠，而且文采飛揚，可以大大增強新聞對受眾的吸引力。

1987年1月9日湖南日報刊登了一篇《我省旅游事業取得突破性進展》的消息，導語就頗具文采：“?養在深閨人未識?的武陵風光，已經撩開面紗，深深地吸引著眾多的海內外旅游者。”

11．抑揚頓挫法

對報道對象的表現手法可多樣化，或先抑后揚，或先揚后抑，一起一伏，峰回路轉，使人讀來耐人尋味。

美聯社1979年3月28日發了一條關于我國河北任丘油田的稿子，導語是這樣寫的：“在這里，地面上燃料奇缺，農民不得不靠挖掘玉米根來生火取暖、煮飯。然而，在3200米的地下，地質學家們發現了大量石油和天然氣。”

12．特寫鏡頭法

導語寫作可借鑒電影手法，采用一連串的特寫鏡頭，牢牢吸引住讀者。

湖北日報1981年發表了一篇歌頌老師的消息，由于導語中用了一個“老師為學生送棉大衣”的特寫，很感人 “9月初的一天早晨，從鐘祥縣開往武漢的長途汽車就要起動了。考取了北京大學的農家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車。這時，一位中年婦女急急忙忙地趕來，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客們以為，這一定是這個學生的媽媽！可是，人們怎么也沒有想到，這位婦女卻是柯洪云的老師。”

13．曲徑通幽法

新聞導語要做到尺水興波、文短味長，曲折迂回地表達主題，不失為一種好的表現手法。漢城奧運會乒乓球比賽，我國選手的意外受挫成了國內外輿論的焦點，且看法新社的消息導語：“統治世界乒壇數十年的中國男子乒乓球隊今天在這里遭受到前所未有的毀滅性失敗，這一嚴重挫折使中國人感到十分沮喪。今天，乒乓球賽新聞層出不窮，倒霉的不僅限于中國人。但是，對中國人來說，這一天將作為黑色的星期四而永遠留在記憶中。”

14．一張一弛法

先寫人之常情，以喚起讀者的共鳴，然后急轉直下，矛頭直指問題，讓人警醒，此所謂“一張一弛法”。

“天下做女人的，誰不想當個健康孩子的母親！然而，事與愿違的是，目前在我國，每出生1000名嬰孩中，就有13個是缺陷兒，使得不知有多少這種孩子的媽媽為此淚水漣漣，痛心疾首。”1988年6月26日解放軍報的這條消息導語，從媽媽的美好愿望，到“痛心疾首”，反差極大，寫來深具人情味。

15．小中見大法

從小處著手，從小事寫起，由小到大，小中見大，這樣的新聞導語往往真實可信，具有較強的感染力。

1957年11月17日，我國女子跳高運動員鄭鳳榮刷新了女子跳高世界記錄，震動國際田徑界。美聯社迅速發出消息：“一位20歲的中國姑娘在北京的有力的一跳警告世界田徑界說，六億中國人民不會是永遠落后的選手了。”“一位中國姑娘”與“六億中國人民”聯系起來，這“小中見大”的功夫了得。

16．先聲奪人法

“未見其人，先聞其聲”，短短一段文字，能夠做到開門“聞聲”，以“聲”導人，當然就會產生出不同凡響的藝術效果。

南方日報1986年3月8日發的一條報告會消息，導語就寫得格外“熱鬧”：“?精彩，實在精彩！??聽到李國橋不惜冒著危險在自己身上做抗瘧試驗時，我周圍的不少人流淚了。??你有沒有注意，梁啟圣老師講他10多年來用自己的工資撫養黎、苗族學生那一段時，就被6次掌聲所打斷。?這是昨天上午省先模報告團在廣州中山紀念堂做首場報告以后，記者在人群中聽到的議論。”

17．拉近時間法

對于已經發生了一段時間的“新聞”，使其“翻新”的辦法就是：尋找時間要素的最近點，寫出最新的新聞根據。

1956年初，上海市政府發出公告，要求取消人力車，到2月25日，當最后兩輛人力車被送進博物館時，新華社卻發出了一篇時效性極強的新聞稿（導語）：“上海市交通局今天把上海的最后兩輛人力車送給了博物館。原來的人力車工人曾為此自動集會慶祝，感謝政府替他們挖掉了窮根，幫助他們走上了新的生活。”

18．提問作答法

在導語中，把廣大讀者普遍關心的、感興趣的、新聞報道里已經解決了的問題，先用疑問句式鮮明地提出來，而后用事實加以回答，使之更加引人注目，發人深思。

“8點上班的鐘聲響過之后，中央國家機關多少人遲到？”這是1987年6月15日新華社電訊《一些中央國家機關的情況表明需要加強勞動紀律》的導語，提出的問題非常敏感、突出，一開始就抓住了讀者的心。

19．有意重復法

新聞導語最忌重復，顛三倒四地重復一句話，既浪費時間，又浪費版面，還會使讀者云里霧里。然而，對于一些特殊的題材，有意識地重復一些關鍵詞語，反而會收到一些意想不到的效果。

請看下面這條導語：“85秒！拳王泰森擊敗挑戰者。85秒！歷史上最短的拳王衛冕戰。85秒！1300萬美元盡入腰包。”（1989年7月21日新華社華盛頓電《泰森：85秒衛冕成功》）

特意重復使用了3個帶感嘆號的“85秒！”加深了讀者的印象。

20．化整為零法

聰明的記者對新聞導語總是字字斟酌，稍長一點的，就來個化“整”為“零”，分段敘述，絕不一開頭就扔給讀者一塊“鐵板”。1981年，電視系列片《馬可．波羅》在中國開拍，美聯社電訊稿的導語是這樣寫的：“盡管馬可．波羅在他那部寫于13世紀的名著中并沒有提到長城，但是，美國、意大利、中國合拍的電視系列片《馬可．波羅》仍從長城開拍。（另起一段）昨天晚上，該片宣傳負責人恰克．潘恩特說，這部拍攝費高達2200萬美元的電視片是西方在中國實地拍攝的第一部藝術片。”一則導語，兩個自然段，有聲有色，有主有次，讀起來方便、自然、舒服。(蔣劍翔)第六講 通訊員須培植寫作靈感

作者：金林旭

寫作靈感，是寫作過程中的一種“心理跳躍”或頓悟，它是通訊員“長期積累，偶然得之”的結果，是通訊員寫作構思過程中迸發出來的思維火花。正是靠這些“火花”并最終形成燎原之勢，才能成就我們的整篇稿件。

凡是長期堅持寫稿的老通訊員都有這樣的體會，寫稿靈感常常在不經意間迸發、或經過“苦思冥想”之后瞬間從思維中跳躍出來，并不全是我們的“天賦”或“悟性”高低使然，而這種靈感從思維中的偶然跳躍，它只垂青于有準備并熱烈追求它的人。筆者認為，新聞寫作與文學、藝術和其它創作一樣，要求我們通訊員必須要伸展自己的“思維觸角”，多途徑地尋找寫作靈感，從自身擁有的知識積累中去找，從他人的觀點、思路和爭論中去找，從生產一線職工樸實的言行去找，從別人的文章中去找。要善于甘心守住心靈的寂寞、從浮躁中把自己解脫出來、并創造最佳寫作狀態、培植自己的寫作靈感。眾所周知，人的體力、情緒、智力是有一個變化周期的，有的人在上午、傍晚感到精神振奮、精力集中、文思順暢，有的人習慣于在夜深人靜時分開展寫作。對此，要因人而異，在適合于自己的寫作時段里勤于思維，開通心竅，精思妙想，最大限度地獲得靈感。作為廣大的基層通訊員，一方面要把安全生產任務放在第一位，全身心地去兢兢業業地完成自己的本職工作，在上班的時候不分心、不去想諸如如何寫作的事情，但也應該做一個有心人，可以隨時揣一個小本本，把現場職工群眾不經意說出的生活、工作、學習、做人方面的一些帶有哲理性、符合職工群眾語言本質的只言片語及時記錄下來，下班后回到家里及時整理；另一方面，要充分利用自己的業余時間，善于在迂回中獲得寫作靈感，如在自己感到狀態不佳，可以翻開隨身記錄的東西有意識地啟迪自己的心智，也可通過閑談、散步、娛樂、運動等等，接觸一些遠離寫作的事物，既調節了心身，又可能利用“局外”信息的碰撞或在閑適之中有所得。現實生活中，我們也許聽到、見到有些通訊員在寫作構思時，嘴哼著小曲、搖頭晃腦，或閑庭信步、目中無人，或一壺清茶、一支香煙，把自己關進小樓成一統……。所有這些，都是催生靈感的一種方式，能夠收到凝思、提神、頓悟的效果，從而打撈、凝集、雜交、升華出令自己怦然心動的寫作靈感。

當然，培植靈感是手段，物化成文才是我們最終的目的。鑒于靈感來無影去無蹤、稍縱即逝的特點，我們每一個通訊員必須以快應快。第一捕捉要快。一旦有新聞事件特別是來自現場的第一手資料這個“誘因”，就要及時將星星點點、條條塊塊的靈感速記下來，快速加工“出手”；第二放大要快。通訊員在自己靈感“觸發點”啟動后，應敏銳地讓思維沿著“靈感熱線”窮追猛打，全方位、多層次地引導靈感進行大幅度地穿插、碰撞、拉動、突破、升華，使每一次靈感都能最大限度地向深度和廣度發散放大，直到“靈感沖動”消失為止；第三物化要快。把寫作靈感和沖動隨時收錄，遇有適時的主題進行有機糅合、適當安排，使之成為我們作品的某一個亮點、精品，這就是所謂的“給骨頭里填肉”，然后整合我們的整篇文章。做到了這三點，應該說我們通訊員的寫作便可進入到胸有成竹的境地。