第一篇：簡單議論文國慶節作文

廈門市翔安一中作文指導提綱（國慶節習作）CLH

教學目的：

1、如何選擇能證明論點的素材作為論據。

2、如何指導學生恰到好處地把素材與論點聯系起來。

教學步驟：

一、前段時間，我們學了如何運用這些人物為素材，寫簡單的議論文。我發現了在大

家的作文中，普遍存在一個問題：我們掌握了素材，能使我們的論據鮮活，但我們還不能合理運用這些素材，寫出觀點鮮明，論證有力的簡單議論文來。下面看看一些同學的習作，看看在使用這些人物為素材的過程中，出現了什么問題。

學生習作一：

特雷薩修女，她夢想著這世界能充滿愛，于是，他創辦了“死者之家”、“麻風病之家”、“棄嬰之家”，不顧自己可能被傳染可怕疾病的危險，將全部精力投入到幫助別人當中去。如此善良的她也難以幸免被懷疑。或許付出的越多，被曲解的痛會越深，然而她說：“不管你是否友善，總會有人懷疑你自私或居心不良，不管怎么樣，你還是要友善。”

學生習作二：

他,為了完成《史記》，踏遍大江南北；他，為了完成《史記》，訪遍老夫賢士，他，為了完成《史記》，奮筆疾書，忍辱負重。受宮刑后，他并沒有輕言放棄，而是克服重重考驗，化悲痛為力量，嘔心瀝血，最終著成了“通古今之變，成一家之言”的偉大典章，他便是司馬遷。

學生習作三：

微笑地面對生活，他，曼德拉，一生始終為改變反對種族主義，建立一個平等、自由的新南非的信念，但卻被以“煽動罪”和“非法越境”入獄。在獄中，他經歷了長達27個春秋，他備受迫害與折磨，但是，在其出獄跨出監獄的那一瞬間，他轉過身，深情地看著關押了他27年的監獄，深情地看著眼前這片他為之奮斗終生的土地，說：“我要把所有的熱血都撒在這片我深愛的土地上，但是，如果我不把所有的怨恨與痛苦統統扔在我身后的那扇大門，那么，其實我還活在獄中。”

學生習作四：

對啊，歷史上有哪一位有作為的人沒有經歷過艱難困苦，沒有經歷過暴風雨的洗禮呢？孔子被困在陳、蔡之間，忍饑挨餓，受盡冷嘲熱諷，終于，著成了《春秋》而流傳后世，屈原放逐而寫出了《離騷》，左丘失明卻反而作了《國語》；孫臏被砍去雙腳而修成了《兵法》。這些不都是不朽的著作嗎？

問題:沒有論點，沒有對材料的分析，只有單純的論據。教師歸納：

1、議論文寫作引用充分的論據（素材）來證明論點十分必要。

2、鮮明、清晰的觀點以及對觀點適當的分析是文段的首要要求。

教師修改版一：

常懷友善之心，才能微笑地面對生活；（觀點句）彌勒佛之所以笑口常開，是因為他常懷慈悲之心，常懷友善之心。（闡釋句）特雷薩修女，她夢想著這世界能充滿愛，于是，他創辦了“死者之家”、“麻風病之家“、”棄嬰之家”，不顧自己被傳染可怕疾病的危險，1將全部精力投入到幫助別人當中去。可她也難以幸免被懷疑。或許付出的越多，被曲解的痛會越深，然而她卻微笑地面對了這一切不平：“不管你是否友善，總會有人懷疑你自私

或居心不良，不管怎么樣，你還是要友善。”（材料句）真正擁有一顆佛心，一顆友善之

心，自然就能如特雷薩修女一樣，微笑地面對一切，甚至是對自己的無端懷疑。現今社會，人們經常為一點小事而揮拳相向，反目成仇，甚至雇兇殺人，其實根源就在于人沒有友善

之心啊！（分析句）可見，常懷友善之心，人才能微笑地面對生活。（結論句）

教師修改版二：

大丈夫立于世，當奮發圖強，有所作為。（觀點句）“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。”判斷一個人價值的唯一標準，就在于他給這世界留下了什么。（闡

釋句）他, 為了完成《史記》，踏遍大江南北；他，為了完成《史記》，訪遍老夫賢士，他，為了完成《史記》，奮筆疾書，忍辱負重。受宮刑后，他并沒有輕言放棄，而是克服重重

考驗，化悲痛為力量，嘔心瀝血，最終著成了“通古今之變，成一家之言”的偉大典章，他

便是司馬遷。（材料句）司馬遷曾動情地說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

他的這一生，是奮發圖強的一生，是有所作為的一生，他立于天地之間，永垂不朽。（結

論句）

教師修改版三：

微笑面對生活，我們才能得到真正的自由。（觀點句）人生苦短，如果糾纏于痛苦，糾纏于怨恨，那么就太對不起人世間走這一遭了。托爾斯泰說 “生活，就應當努力使之美

好起來。”（闡釋句）南非總統曼德拉，為反對種族主義，建立平等、自由的新南非而奮

斗不已。他曾經被關進監獄長達27年，受盡折磨與迫害。但是他在走出監獄的那一天，動情地說：“如果我不把所有的怨恨與痛苦統統扔在那一扇門里，那么其實我還活在獄中。”

（材料句）曼德拉選擇了樂觀面對新生活，而不是選擇怨恨與報復，于是，他不僅收獲了

身體上的自由，他也收獲了真正的精神上的自由。（分析句）蘇軾被貶，吟誦“回首向來蕭

瑟處，歸去，也無風雨也無晴” ；李白被貶，大唱”仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；

歐陽修呢？則是與民同醉，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”（材料句）他們樂觀

面對不平命運，在文學中收獲了真正的自由。（分析句）自由是人人向往的，但是，心存

樂觀，微笑待之，才能真正享有自由。（結論句）

教師修改版四：

逆境出人才。（觀點句）孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋

骨，餓其體膚，空乏其身”。歷史上有哪一位有作為的人沒有經歷過艱難困苦，沒有經歷

過暴風雨的洗禮呢？（闡釋句）孔子被困在陳、蔡之間，忍饑挨餓，受盡冷嘲熱諷，終于，著成了《春秋》而流傳后世；屈原放逐而寫出了《離騷》；左丘失明卻反而作了《國語》；

孫臏被砍去雙腳而修成了《兵法》。這些不都是不朽的著作嗎？（材料句）只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱，只有經歷地獄般的磨練，才能有創造天堂的力量。只有在逆

境中頑強走出來的人，才堪稱大寫的人，偉大的人。（結論句）

二、方法歸納： 一個標準的議論段，應該依次包含如下五種功能不同的句子：觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結論句。

（1）第一步，寫觀點句：段的首句設置本段的分論點。開門見山，使閱卷老師明白你本段要論證什么問題。

點進行論證（理論論證），或對觀點稍作解釋。

要注意名人名言與分論點有關系，如沒有聯系，則不能起論證作用。

（3）第三步，寫材料句：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可，多寫細節

信息，不要過多敘述。

（4）第四步，寫分析句：分析說理。

這是本段最重要的一步，因為光列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那舉出的事例就不能成為分論點的論據，也就沒有說服力了。

（5）第五步，寫結論句：本段小結，照應本段開頭，重申這一段的分論點。

三：教師示范：

（一）人生本就磨難重重，我們要學會樂觀面對。（觀點句）歐亨利說：“人生

是含淚的微笑。”（闡釋句）偉大的物理學家霍金，一生被固定在輪椅上，但是

他卻微笑著感謝上帝讓他還有會思考的大腦，會動的手指頭，愛他的人和他愛的人陪在身邊，還有一顆感恩的心。（材料句）多看到自己擁有的，不去想自己

沒有的。霍金就這樣微笑著，樂觀地面對在別人看來如此悲慘的人生。（分析句）

可見，學會樂觀面對生活，才能讓這唯一的一次人生歷程充滿快樂。（結論句）

_____《樂觀面對生活》

（二）樂觀面對生活，我們才能得到真正的自由。（觀點句）人生苦短，如果糾

纏于痛苦，糾纏于怨恨，那么就太對不起人世間走這一遭了。托爾斯泰說 “生

活，就應當努力使之美好起來。”（闡釋句）南非總統曼德拉，為反對種族主

義，建立平等、自由的新南非而奮斗不已。他曾經被關進監獄長達27年，受盡

折磨與迫害。但是他在走出監獄的那一天，動情地說：“如果我不把所有的怨恨

與痛苦統統扔在那一扇門里，那么其實我還活在獄中。”（材料句）曼德拉選

擇了樂觀面對新生活，而不是選擇怨恨與報復，于是，他不僅收獲了身體上的自由，他也收獲了真正的精神上的自由。（分析句）蘇軾被貶，吟誦“回首向來

蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴” ；李白被貶，大唱”仰天大笑出門去，我輩

豈是蓬蒿人”；歐陽修呢？則是與民同醉，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”

（材料句）他們樂觀面對不平命運，在文學中收獲了真正的自由。（分析句）

自由是人人向往的，但是，心存樂觀，豁達待之，才能真正享有自由。（結論句）

_____《樂觀面對生活》

（三）樂觀面對生活，往往能讓人迸發出頑強的斗志。（觀點句）“如果你看到面

前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光！”（闡釋句）第二次世界大戰時，有兩個人被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室里，他們惟一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗口。每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世

界：一個人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網，另一個人卻總愛看窗外的天

空，看藍色天空中的小鳥自由地飛翔。

半年后，前者因憂郁死在獄中，后者卻堅強地活了下來，直到獲救。（材料

句）同樣的人生，不同的只是面對人生的態度，一個樂觀面對，一個悲觀面對，竟導致了截然相反的結果。（分析句）可見，樂觀面對生活，才是人所必須持

有的人生態度。

_____《樂觀面對生活》

（四）人為何而忙碌？為了感恩。（觀點句）人活著，總是為了要完成某些事情。

（闡釋句）黃舸，患有進行性肌肉萎縮癥，這個比癌癥還可怕的疾病，死亡年

齡：18歲。在黃舸人生的最后三年，他的父親騎著三輪摩托車，帶著黃舸走上

了一條感恩之路。他走遍大江南北，在神州大地上細細摸索，找到每一個幫助

過他的人，親手送上一束鮮花，親口說一聲“謝謝！” 生命的最后三年寶貴時

光，他忙碌于感恩。（材料句）有的人活了一輩子，都不知道感恩，庸庸碌碌；

而黃舸，他要感謝的人那么多，他整天忙忙碌碌，卻遺憾時日無多。人活于世，我們要感謝的人太多，感謝我們的父母，是他們養育了我們；要感謝我們的師

長，是他們教會了我們做人；要感謝我們的同學，是他們陪伴我們一起成長。(分

析句）人生苦短，我們忙忙碌碌，不要忘了為感恩而忙。（結論句）

——“ 忙碌”為話題

（五）常懷豁達之心，才能微笑地面對生活。（觀點句）人生不如意者十有八九，常想一二，常想自己擁有的，豁達待之，才能笑對生活。（闡釋句）被關在監獄

受盡折磨長達27年 的南非總統曼德拉，踏出監獄的那一刻，他說：如果我不

把所有的怨恨與痛苦都仍在身后那扇門里，那么其實我還活在獄中。”（材料句）

他選擇用豁達之心面對，最終獲得真正自由，微笑地開始自己的全新生活。（分

析句）李白面對貶謫，大唱：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”蘇軾面對

貶謫，自嘲曰：“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。”范仲淹面

對貶責，不改”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。（材料句）他們面

對人生不公，都選擇了豁達以待，選擇微笑面對，終成就了其一世偉名。（分析

句）可見：常懷豁達之心，才能真正笑對生活。（結論句）

——“微笑面對生活”為題

四、教師作品：

微笑面對生活

人生本就磨難重重，我們要學會微笑面對。（觀點句）歐亨利說：“人生是

含淚的微笑。”（闡釋句）偉大的物理學家霍金，一生被固定在輪椅上，但是他

卻微笑著感謝上帝讓他還有會思考的大腦，會動的手指頭，愛他的人和他愛的人陪在身邊，還有一顆感恩的心。（材料句）多看到自己擁有的，不去想自己沒

有的。霍金就這樣微笑著，樂觀地面對在別人看來如此悲慘的人生。（分析句）

可見，學會樂觀面對生活，才能讓這唯一的一次人生歷程充滿快樂。（結論句）

微笑面對生活，我們才能得到真正的自由。（觀點句）人生苦短，如果糾

纏于痛苦，糾纏于怨恨，那么就太對不起人世間走這一遭了。托爾斯泰說 “生

活，就應當努力使之美好起來。”（闡釋句）南非總統曼德拉，為反對種族主

義，建立平等、自由的新南非而奮斗不已。他曾經被關進監獄長達27年，受

盡折磨與迫害。但是他在走出監獄的那一天，動情地說：“如果我不把所有的怨恨與痛苦統統扔在那一扇門里，那么其實我還活在獄中。”（材料句）曼德

拉選擇了樂觀面對新生活，而不是選擇怨恨與報復，于是，他不僅收獲了身體

上的自由，他也收獲了真正的自由。（分析句）蘇軾被貶，吟誦“回首向來蕭瑟

處，歸去，也無風雨也無晴” ；李白被貶，大唱”仰天大笑出門去，我輩豈是

蓬蒿人”；歐陽修呢？則是與民同醉，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”（材

料句）他們樂觀面對悲慘世界，在文學中收獲了真正的自由。（分析句）自

由是人人向往的，但是，心存樂觀，豁達待之，才能真正享有自由。（結論句）

微笑面對生活，往往能讓人迸發出頑強的斗志。（觀點句）“如果你看

到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光！”（闡釋句）

第二次世界大戰時，有兩個人被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室里，他

們惟一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗口。每天早上，他倆都

要輪流去窗口眺望外面的世界：一個人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網，另一個人卻總愛看窗外的天空，看藍色天空中的小鳥自由地飛翔。

半年后，前者因憂郁死在獄中，后者卻堅強地活了下來，直到獲救。（材

料句）同樣的人生，不同的只是面對人生的態度，一個樂觀面對，一個悲觀

面對，竟導致了截然相反的結果。（分析句）

可見，微笑面對生活，才是人所必須持有的人生態度。（結論句）

本次習作題目：請以“生命因而精彩”

1、要求：嘗試寫寫議論文，為自己積累更多的寫作素材

2、字數不少于600字，（欲得高分的同學最好700——900字）

佳作推薦

微笑的力量

微笑就是春雨后的一弧彩虹, 在風雨過后使天空絢麗無比；微笑就是天空中的一片云彩，在蔚藍的藍天上溫柔細膩；

微笑就是炎夏里的一拂微風，在炎熱的季節里帶來清涼；

微笑就是大地上的一般清泉，給饑渴的人們靈魂的滋潤。

嚎啕是瘟疫，微笑是甘霖；嚎啕只能產生平庸，微笑才能創造卓絕。

世界因為微笑而美麗。

北京奧運會，最震撼人心的，是奧運倒計時的2008人同時擊缶；是充滿美感的舞者以身為筆，盡情揮灑，畫出如夢如幻的山水畫；更是收集來的世界各地的無數張迷人的笑臉，一瞬間在開幕式上綻放。那一刻，我感動得熱淚盈眶。

在擁擠的公交車上主動讓位給孕婦，點頭微笑，架起了通往和諧的橋梁；在川流不息的街道上，撿起別人不經意的掉下一支筆，歸還，點頭微笑將我們的心拉近了；在肅穆的課堂上，老師詳細解說，化解我心中的疑惑，微笑感謝鞏固了師生之情。

人生因微笑而偉大。

霍金，當代最偉大科學家之一，被稱作“當代愛因斯坦”。但就早大學期間，他的肌肉開始了可怕的萎縮。但殘疾沒有帶來嚎啕，他始終微笑著。他說：“我還有會思考的大腦，會動的手指頭，有愛我的人和我愛的人陪伴身邊，我還有一顆感恩的心。”是的，霍金他覺得自己擁有的太多，有什么理由不微笑著去面對生活呢？

史鐵生，17歲那年，一次遭遇暴雨和冰雹的侵襲而奪走了他的雙腿，在苦難日子中，他曾經想過自殺。后來解放了自己，成就了他的偉大。他說“微笑著，去唱生活的歌謠，不抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折……”

還有桑蘭，一場意外使他幾乎全身癱瘓，但是她用微笑打動了全世界；還有李連杰，他說：“再高的武功，都比不上微笑，微笑才是最厲害的武器”；還有黃舸，可怕的疾病宣告他的生命終點在18歲，但是他微笑著，在人生的最后階段，唱響了最打動人心的《感恩的心》。

西楚霸王項羽，自刎烏江，一世英名，毀于一旦。他為什么不笑看成敗，重頭再來？

只要微笑還在，縱使黑暗吞噬一切，太陽還可以重新回來，世界依舊精彩；只要微笑還在。縱使身陷茫茫沙漠，還會有希望的綠洲存在。

只要微笑還在，冬雪終會悄悄融化，春雨定將滾滾而來。

只要微笑還在，人就永遠屹立不倒。

是的，微笑的力量是強大的，她讓世界如此精彩，她讓人生成就偉大。教師點評：

寫議論文關鍵在于能否有鮮活的素材。即使是陳舊的素材，只要有一顆鮮活的心，也能推陳出新。

最簡單的議論文模式就是：定好總論點，然后分成兩個分論點，各自論述，最后總結觀點。

還有一種模式就是六步定位法。詳見提綱。

不管什么模式，最關鍵的還是在于素材的積累,尤其是最后階段的積累。

第二篇：關于國慶節議論文優秀作文

關于國慶節議論文優秀作文三篇

盼望著，盼望著，一年一度的國慶節終于到了。今天是祖國媽媽的生日，舉國上下都在慶祝，祖國各地一片歡歌笑語。下面是東星資源網小編為大家帶來的有關國慶節議論文三篇，希望大家喜歡。

國慶節議論文1

期盼以久的國慶小長假終于開始了，我們全家和奶奶、表姐一起參加了印度尼西亞的巴厘島之旅。

我們搭乘飛機經文萊轉機到巴厘島，一下飛機，熱情美麗的導游就給我們每個人獻上了巴厘島獨特的鮮花——雞蛋花。

第二天我們就隨著導游來到了美麗的藍夢島。一到這里，就看見清澈見底的海水和蔚藍的天空，呼吸著新鮮無污染的空氣，真讓人心曠神怡啊!導游告訴我們大家，接下來的活動叫“海底漫步”，會讓我們看到美麗的'海底景色，可是這需要很大的勇氣，因為不是每個人都敢走入海底的啊!

首先我們乘船來到大海的中央，那里有一座尼莫號海上平臺，一到那里，在教練的指導下，我換好了泳衣，穿上了專業潛水的服裝，最特別的是那氧氣頭盔竟然有37公斤重，比我一個人還要重喲!然后我們在教練的帶領下，一步一個階梯地向海底走去，沉到海底后，一幅美景瞬間吸引了我。天啊!品種繁多的魚兒在形態各異的珊瑚中自由地穿梭著，真美!

接著我在教練的指示下，扶著海底的欄桿往前走，一群魚兒跟著我轉，原來它們都聞到了“香味”，想吃我瓶子里的魚食。只見我用力一捏手中的魚食瓶子，一堆魚食頃刻從瓶子中冒出來，小魚們一窩蜂地爭搶起來。就這樣，黑的、白的、藍的、紅的……五顏六色的熱帶魚在我面前游來游去，讓我大飽眼福，直到魚食一粒也不剩為止!時間過的真快啊，轉眼在教練的手勢下，我離開了魚兒的天堂，向岸邊游去。

巴厘島，人間的天堂，果真名不虛傳。這次巴厘島之行，深深地印入我的腦海，令我終身難忘……

國慶節議論文2

1949年10月1日，在首都北京_廣場舉行了開國大典，在隆隆的禮炮聲中，中央人民政府主席_莊嚴宣告中華人民共和國成立并親手升起了第一面五星紅旗。聚集_廣場的三十萬軍民進行了盛大的閱兵和慶祝_。1949年10月1日，中華人民共和國成立，這是中國歷一個最偉大的轉變。1949年9月的政協一屆一次會議上決定把10月1日定為國慶節。

2019年是中華人民共和國成立70周年的日子，祖國的未來必將更加繁榮昌盛。黎明驅走了黑暗，日出帶來了光芒，祖國的光輝好似陽光，照亮了我們的前程，指明了我們前進的方向，帶領全國各族人民從貧窮走向富裕，從勝利走向輝煌。中華人民共和國國旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象征_領導下的革命人民大團結。星用黃色是為著在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一角正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結。

每逢國慶，去_廣場看升國旗是無數人心中的夢想。因此，利用國慶長假去北京游玩的人們，通常會趕早來到_廣場看國旗班的軍人升旗，以表達對祖國的無比熱愛，看著五星紅旗徐徐升起，心中的激動無以言表。每年10月1日是我國的國慶節，我國于1999年修訂發布《全國年節及紀念日放假辦法》，將國慶節與相鄰的周六、日組合為7天的國慶長假，被稱之為“國慶黃金周”，用放假的形式，讓老百姓共同感受國慶的歡樂。回首這70年，中華人民走得每一步都是步履蹣跚，每一步都付出了巨大犧牲。這70年，中華人民永遠忘不了，抗美援朝戰場上精神與鋼鐵的較量;忘不了，我駐南斯拉夫大使館的悲憤與恥辱;忘不了，南沙群島護我主權時對手的無恥與卑劣;這犧牲包含了所有的付出，既有先烈的浴血、也有我輩的拼搏，所有的一切，都離不開大家的團結奮進，離不開大家不懼犧牲，勇往直前的精神。但是如今中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展:《輝煌中國》之《圓夢工程》透過港珠澳大橋、胡麻嶺隧道、鄭萬鐵路、復興號、上海洋山港自動化碼頭、中國移動互聯網等一個個超級工程，領略五年來一張張中國基礎建設的大網，如何編織起人民走向幸福、美好的希望版圖，托舉起中華民族偉大復興的中國夢。無論你的家鄉在哪里?無論你最想去到哪個地方?祖國到處都是“詩和遠方”。

我們牢記著祖國的風風雨雨，也奮力創造更美好的生活!

國慶節議論文3

我們的祖國，在亞細亞的東部，太陽升起的地方。我們的祖國——中國，是在太陽下居住的一條龍。它此刻勇猛、精神：看，在奔流不息的黃浦江兩岸，是規模龐大的世博園——這時2010年上海世博會的園區;在北京，有著一個名叫“鳥巢”的建筑——這時剛剛結束的2008年北京奧運會體育場館;還有即將在2010年11月12日開始的廣州亞運會，都讓中國這一條神龍變得更加神采奕奕。

但是，我們在歡欣地看著這些令我們自豪的事件時，卻不能忘記我們中國以前的傷痛。中國，給了我們黃皮膚黑頭發，還給了我們那些深入骨髓的苦難歷史：火燒圓明園、八年抗戰、南京大屠殺……這些交織著血與淚的故事，這些貫穿著血腥與仇恨的歷史都深深的刻在我們的腦海里。當時的中國，是懦弱的，是膽怯的。當時，那條名為中國的巨龍在沉睡。它任憑外國人欺辱，任憑外國人拿著槍，拿著刀在身上亂砍亂轟!最后，在1921年7月23日，它驚醒了，憤怒了!它用它那巨大的爪子開始抵抗!在1949年10月1日，把所有侵略者趕出了中國!當我們偉大的第一任主席——_在_城樓上，對著千千萬萬的民眾們宣布：“中華人民共和國，中華人民政府，在這天成立了!”的時候，誰還能否認我們的中國——這條巨龍——醒來了呢

中國這條巨龍雖然已經覺醒，但卻傷痕累累：圓明園的戰火灼傷了它的皮膚，南京大屠殺的血液濺滿了它的鱗片……它體無完膚，遍體鱗傷。經過我們的上一輩努力去修補，它恢復了，又變得神采奕奕，并開始綻放它的光彩：1974年3月，陜西臨潼縣宴寨鄉西揚村的村民在秦始皇陵東1。5公里處打井時，意外地發現了許多碎陶人——這就是名揚中外的兵馬俑;2004年1月10日，中國的第一架火箭成功發射升空;2008年8月8日，第29屆奧運會在北京開幕……中國，開始向全世界展現它的風采，開始展現它那獨有的文化與魅力。

我們，有著黃皮膚，黑瞳孔。我們是獨一無二的中國少年。我們銘記中國五千年的歷史，銘記著中國的笑與淚。少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!上一輩既然把守護中國的職責交給了我們，我們就就應勇敢的接過!我們就應讓我們屹立于世界，讓中國屹立與世界!我們要讓外國人用一種敬佩的目光看著我們，讓他們以一種仰慕的口吻說：“哦!這就是中國!這就是中國人!”

同學們，我們雖然無需應對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預防禽流感，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環境、維護世界和平……我們，是祖國未來的建設者，我們肩負重任，任重道遠。我們會失敗，會有挫折。但失敗的后面永遠是彩虹!

努力吧!奮斗吧!同學們，讓我們中國在亞細亞的東方崛起，在世界的東方復興!

第三篇：材料作文議論文

材料一：寂靜的夜晚，大理石地板對英雄雕像說：“瞧你多么風光，人們在你面前頂禮膜拜，而我卻被人們踩在腳下，默默無聞。”雕像說：“當初你忍受不了工匠的雕刻，就只能做一塊地板。”寫一篇不少于800字的議論文。

本次作文屬于典型的材料作文，沒有話題核心詞，話題隱藏在材料之中，需要考生仔細琢磨，認真提煉。所給材料有兩個重要的對象：大理石地板和英雄雕像。相互對舉，互為呼應。大理石地板仍然是地板的原因在于它缺少了“雕刻”的重要一環，而英雄雕像成為“英雄”的原因在于它經受了“雕刻”之苦。這就告訴人們一個樸實的道理：成功的獲得必須學會“忍受”，學會付出，不經艱難困苦，哪來玉汝于成？不經一番寒徹骨，哪來梅花香如故？如果上升到哲學的層面考察的就是過程與結果（量變與質變、原因與結果）的關系。

人們究竟頂禮膜拜英雄石像什么呢？那是人們看到的是雕像背后附著的意義（藝術價值、歷史價值、社會價值、精神價值等等），但單就雕像的答話中，不難理解材料隱藏的寓意：在忍受（一種主觀行為）工匠的雕刻（一種來自外界力量的改變）的過程中，雕像慢慢地有了質的飛躍。顯然，這里人們頂禮膜拜的是雕像身上的精神內核——“逆境”中拼搏奮斗的精神。

本文，不大適合反向立意，如果站在大理石地板的角度大談“平凡就是偉大”的道理是不得要領的。因為，從對話的材料來看，雕像的話有導向作用。“當初你忍受不了工匠的雕刻，就只能做一塊地板”這句話的言外之意闡釋了偉大來源于忍受痛苦、接受磨礪的道理。立意推薦：

1、艱難困苦，玉汝于成。

2、不經風雨，怎見彩虹？

3、自古英雄多磨難。

4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

5、沒有付出，哪來收獲？

6、天將降大任于斯人，必先苦其心智。

材料：

1、《真心英雄》的歌詞。

2、吃得苦中苦，方為人上人。

3、《孟子》關于“天將降大任于斯人”的論述。

4、《格言》上的寓言故事“驕傲的雕像”或“鋪路石”。

5、運動員“劉翔”、“姚明”等。

6、名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

7、發明大王“愛迪生的故事。

8、王冕學畫

材料二：兩個大學生和一個年輕農婦到一家文化公司應聘。招聘者問：“你們都有什么專長？”兩個大學生都回答說：“我是大學生！”農婦說：“我沒有文憑。”說完拿起一把剪刀，一張紙，馬上就剪出一幅精美的剪紙藝術作品。公司拒絕了兩位大學生，招聘了農婦。據材料寫不少于800字的議論文。

現在社會，是正在高速運轉中的社會，在社會上生存，你必須要有一技之長才能夠勝任其工作，如若沒有能力，你將被這個社會狠狠地拋棄。

在那個戰亂紛飛的年代，曹操是有能之才，不然也不會出現“挾天子以令諸侯”的情況，信陵君劉備也同樣是有能力之才，不然不會說服諸葛孔明出山，為他盡心盡力。劉邦亦是有才能之人，不然不會從一個小小的亭長做到統一中原的大漢天子，對于這些人，他們都有一定的軍事能力，有計謀，也有一定的小心機，才在自己的位置上有所作為。

我從小就聽過一個成語叫“守株待兔”，對于這一成語以前自己也很向往能夠成為那個農夫那樣的幸運，能夠不勞而獲，就可以得到一只兔子，可現在這種做法，在當今社會是不可取的，人人都想著去守兔，誰去工作呢？面對這樣，我們也只能把自己變得擁有一技之長，才不至于會餓死。

在人生中，要通過無數次的歷練，拼搏，才有了面對某個事情的解決的能力，這對于那些只會拿著文憑卻沒有實際經驗的大學生來說，是難能可貴的，那些大學生只會用文憑說話，以為自己畢業于某某大學，就一定有這個能力，去做好每一件事。其實不然，對這一工作的勝任程度，是靠真正的能力，而不是從嘴上說出來的。

林書豪，一個從哈佛大學經濟系畢業的大學生，卻在NBA的賽場上嶄露頭角，這說明什么，說明他不但成績好，而且具有把籃球打好的能力，不光僅靠那張哈佛大學的文憑，他在為了自己的夢想去奮斗，不光是嘴上說說，他正在努力地用自己的行動，向全世界的人證明著，自己有能力站在籃板下進行一次次的比賽。

能力不光只是說說而已，要去用自己的行動去證明，在歷史的長河里，有商鞅身體力行地去創造改變的商鞅變法，有李時珍不畏艱辛，跋山涉水，用盡一生時間，努力實踐的著作《本草綱目》，也有李四光不顧國外阻擾毅然回國研制的原子彈，更有毛澤東為祖國統一所作下的汗馬功勞，哪一個不是他們用盡力氣去完成，去實踐的結果，所以，現在祖國才有能力在國際化社會中擔任重要角色。

不要再那樣的活著了，不要再當“思想的矮子”，要當就當“行動的巨人”。

材料三：在奧蘭多迪斯尼開園之初，園方有意不劃定道路，而是在空地上種草。半年后，自然而然被游客們踩出路來。沿著這些“天然路”，園方立即鋪設人行道。這一方案被譽為“全球最佳路徑設計”，獲得了國際大獎。據材料寫不少于800字的議論文。

由此事例影射出一個道理，順其自然，按規律辦事，在寫幾個事例，如拔苗助長，市場經濟（壟斷類型），做一一點評就行了

文章主線以“實踐”來貫穿，結合物質決定意識的哲學思想進行闡述。

材料四：一只鷹，總以為自己的爪子大，自己的爪子鋒利，什么都能抓住，人們都相信鷹的話，因為人們曾今看見過鷹抓雞、抓魚、抓兔、抓蛇，甚至還有人看見過鷹抓起一只羊。

人們的肯定更增加了鷹的自信，從此鷹就以自己的爪子無所不能而自信，以爪子的大和利而自豪。但是沒有想到，它抓得住雞，抓得住魚，抓得住兔，抓得住蛇，甚至抓得住小羊，卻抓不住比它小的多的蒼蠅，不為別的，就因為它的爪子太碩大，太鋒利了。據材料寫不少于800字的議論文。

人們不能盲目相信自己的能力。要有自知之明。

例如 趙括、馬謖有了小小的成績就狂妄自大。

我們要踏踏實實。鮑叔牙自認能力不夠，推薦管仲出任相國。

材料五：法演禪師帶著幾名弟子在夜黑風高中行走。突然刮起一陣旋風，把燈籠吹熄。法演問他們：“漆黑一片，現在怎么辦？”弟子甲說：“我回去點燈籠再回來接大家往前進。”弟子乙說：“回市集太遠，不如就地歇著，天亮再走。”弟子丙說：“看腳下。”據材料寫不少于800字的議論文。

立意：路在腳下。

點燈籠，態度積極，但過于依賴外力；

歇著等，被動消極。

喬布斯不等待，自己找路走。

海倫殘疾，但不等待，靠自己打拼出新天地。神八飛天，不等待，自己研究，趕超世界先進。

燈代表著目標，有眼前的目標指引，才能到達最終目標。在沒有目標的時候，如何前行。甲是再次去尋找一個目標，乙是放棄目標，丙是從小目標開始，能夠達成最終的目標。

第四篇：議論文作文

議論文作文1

人生

從自己的哭聲開始

在別人的淚水里結束

這中間的時光

就叫做幸福

人死了，讓別人灑下誠實的眼淚

數一數，那是人生價值的珍珠

――題記

我一直在思索著一個詞――人生。我一直是一個消極的人，認為人生便是一場夢：夢醒，人亦散，沒有什么直地留戀。

于是，痛苦。

而我更要探尋。一日，我懇求佛：“佛啊！請讓我度千世輪回，去尋找我想知道的東西吧！”佛斂目應允。

每一世，我都努力地尋找我――我從鷹那里知道了人生便是在廣闊的藍天中自由的翱翔，展現完美的自我；我從海燕那里知道了生活便是在困難中前進，在暴風雨中搏擊，在黑暗中創造輝煌；我從松那里知道了人生便是在默默中堅韌，在痛苦中自強；我從豬那里知道了生命便是快樂地做好自己份內的事，笑臉面對屠刀，奉獻自己的血與肉。

可是，我仍不知足，也悟不出。

佛告訴我；要從“自我。”與“最后”中品嘗。

然后，我投身入了“人“的輪回

那一年，我第一次感受到死亡的恐懼。鄰家老奶奶要“走”了。老奶奶拉著他兒子的手說“我走后不要哭，讓我安心上路。”前來探望的人念著老奶奶的好：在自己揭不開鍋時接濟比她更窮的鄉親；到老了，還一手抱著自己家的孫子，另一手抱著別人家的孫子……

忽地，我豁然開朗――人生便是生時無愧與心，死后安心上天堂。

十年后，我考上大學，當噙著淚捧起那錄取通知書時，人生的意義的答案又叩響了我的心門――人生就是用努力換回成功。

有朝一日，我老了，望著膝前的兒孫們，回想了自己的一生得失，感到滿意，安然歸去。人生便是善始善終。

人生不是一場夢。

議論文作文2

隨著時光的飛逝，我在“中南”求學，已虛度了一多的光陰。驀然回首，心中感慨萬千。

年少時，常常聽人們說大學生活是人生最浪漫，最燦爛的時光，大學生也被喻為“天子驕子”。也從那

時起，踏入大學校園一直是我的夢想。現在，我置身這片綠樹成蔭的校園里，更體會了長輩的話語，我才發現大學生活的確很美好，讓人留戀，但主要還是靠自己的自覺，勤奮去把握美好的未來。

許多大學生在踏入大學校門的那一刻也許會暗下決心：“一定要努力學習，學有所成。”然而，年輕的我們對一切都充滿了好奇，也驚不住誘惑，因此也有同學逛舞廳，上酒吧，在“游戲”中尋找刺激。或者在花前月下呢，怎樣玩的“爽”成了他們的追求。致使美好的青春浪費了，這樣的人除了有一份瀟灑的軀殼，還擁有什么呢？

我就是這樣的人，我深有體會……

把視線投往另一處，小徑上處處有拿著書本朗誦的同學。深夜還有同學在燈下苦讀。因此，一串串喜人的成績，一大疊榮譽證書朝他們“襲來”。一份耕耘，一份收獲，還是老大徒傷悲？關鍵在你是否把握住了今天。朋友，丟開你玩的入迷的游戲，麻將，收斂你吃喝的嘴巴，停住你東游西逛的雙腳，努力學習吧！

面對社會越來越激烈的競爭，沒有廣博的知識，沒有現代化的頭腦，是不可能成功的。只有知識才是我們的希望。也只有將一技之長作為支點，我們的明天才會崛起。朋友，在“中南”校園這片沃土上，我們是充滿希望的小苗。讓我們去接受陽光，接受雨露，在受風雨的洗禮和社會需求的挑戰。把握人生，珍惜今天，堅信，總有一天我們都會成為參天大樹！

議論文作文3

打好基礎，第一步就要學會‘記’，每天記一件事。”“最好的竅門就是‘每天必寫’、‘天天拿筆’，哪怕是寫幾十個字也好。”因為“習慣養成之后，雖不記，也能抓住要點了，這樣日積月累，你肚子里的東西就多了起來。”不練，不寫，手就生；多練，多寫，熟就能生巧。

多 思考：老舍先生說：“讀一篇文章，讀完要仔細想想。會寫文章的人，他用一個字就能頂幾個字，他會找一個頂合適的字來用。讀文章的時候只念一念，不仔細想一 想，是體會不到它的好處的。”讀文章要想，寫文章也要想，拿起筆就寫，結果不是下筆千言，離題萬里，就是寫了幾句就寫不下去，只好“擠牙膏”，想一句，寫 一句，東拉西扯，這樣的文章怎能寫好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章寫深刻，多聯想才能把文章寫生動。

多修改：修改是寫作的重要一 環。如果把寫文章比作生產一種產品，那么，修改就是生產過程中必不可少的一道“工序”。有人說，好文章是改出來的，這話有道理。一篇文章，什么地方需要 改，什么地方不需要改，要從實際出發，認真地把已經寫出來的文章從立意、選材、篇章結構、語言文字、標點符號等多方面進行增、刪、改，使文章更完美、更周 密、更準確地反映客觀實際。同學們初學寫作文，更應該養成認真修改的習慣。

以上說的“五多”，不是什么寫作的“秘訣”和“竅門”，卻是練好作文基本功必須知道的常識。

議論文作文4

從我們呱呱墜地起，我們的一生就猶如一輪巨大的鐘表，表盤上不在是刻度，而是“理想”，“挫折”，“成功”……這樣一些文字，而那指針的準確度便關系到我們的一生……

子在川上曰：“逝者如斯夫”，的確，時間有時讓人捉摸不透，時間是無形的，而就在這無形的時間里，我們的時鐘也隨著時光的流逝，開始轉動了。

時間的指針指向了“挫折”，于是在我們蹣跚學步時，命運之神發揮它的神力，“挫折”便發揮了作用，結果學步時就跌倒了，這時候，毅力與耐力也隨之提高，爬了起來，指針便指向了“成功”。

經過了幾番轉動，我們也隨之長大，進入了青春期，這個階段，是犯罪的生成率與實施率極高的時候，一些青少年為了錢，而去調整了時鐘，使它變快，而他的人生也隨之發生了變化，鐘表上的指針失去了精準，停留于犯錯與與悔改之間，導致了他的心里矛盾，被眼前的利益所蒙蔽了雙眼，選擇了去搶劫而毀滅了這如花的青春……

到了初三，時間反而覺得不夠用，堆積如山的試卷，如潮水般的習題，每天的大腦都被“函數”，“定律”，“元素符號”所淹沒，熬到中考結束，這是，鐘表的指針指向了“理想”與“頹廢”，有的人受不住苦的煎熬，選擇了頹廢，與自己的理想擦身而過，與大學無緣。

人生中，不需要太盲目，太快地度過每一天，要學會把握時鐘的速度與準確性，只有這樣，才能把握人生，在屬于自己的藍天下，舞出自己的自信與風采。

議論文作文5

喜歡和愛是近義詞么?不是，喜歡一朵花會把它摘下來，愛一朵花卻會為它澆水。

——題記

愛是什么?愛可以是瑪格麗特為了不影響阿爾芒而選擇的孤獨終老，愛也可以是妲己的“一心為紂王”卻是使他一步步墮入深淵，愛，可以成就一個人，也可以毀滅一個人，同樣是愛，卻有著完全不同的意義，最令我贊賞的，是前者的愛，那是一種無私的愛，博大的愛，那是珍愛。

何謂珍愛?珍愛就像春日里的陽光，淙淙的溪水，看似不留痕跡，卻那卻那么真實的交融在我們的生活里，就像茶花女瑪格麗特，那么深深的愛著阿爾芒，到最后卻依然選擇放棄，與其長相廝守的在一起，不如選擇就此放手，與其處處留下愛與痛的痕跡，不如獨自承起無邊的?牛?喟蝗縵嗤旮窶鎏兀?米約旱姆絞劍?滸?乓環蒞?椋?滸?拋約喊?娜?……

傳說相濡以沫，不如相忘于江湖，那便是珍愛吧，宛若清風走過只掀起漣漪，宛若細水無聲只留下情意，不必山盟海誓，不必刻骨銘心，若愛，千萬不要修改他的行程，若愛，請化作一縷清風細雨。

珍愛是一種奉獻吧，就讓我們站在人生的岔路口中，看著我們愛的人越走越遠，流著淚也要祝福，再難過也要微笑，為愛撐起一片明朗的天

【批改評語】這篇議論文“珍愛不留痕”，運用比喻開門見山提出了“珍愛是一種奉獻吧，就讓我們站在人生的岔路口中，看著我們愛的人越走越遠”的觀點，總分得當。層次分明。

議論文作文6

每個女孩子心中都有一個夢想男生吧。

那何為夢想男生呢？

高大？威猛？不，這些都不是重要因素，女孩子想要的其實很簡單，一個深情真摯的眼神就足矣。現在不是出了火爆網絡的電視劇《太陽的后裔》嗎，里面的男主角柳時鎮是個身處危險的軍人，可是女主角最后還是愛上他了，為什么呢？為什么明知道他是一個接到任務隨時會放飛機并且活在槍林彈雨里的人，女主角還是按捺不住自己的心喜歡上他呢？原因很簡單，就是因為他望向女主角那種真摯迷人的眼神，俗話說：眼睛是心靈的窗戶，身體任何部位都沒有眼睛那般的誠實，通過眼睛可以看到別人，但同時也可以了解到別人。

那為什么女生心目中都有一個夢想男生呢？

原因有幾個。其一就是女生愛看小說的習慣。每個女孩子都有情竇初開的時候，那時候給予女生滿足的就是言情小說，透過小說那浪漫的情節，帥氣的男主角，女生通常心目中就會浮現一個夢想男生。其二是女孩子比較愛幻想，到了青春期的時候，每個女生都會幻想自己能和白馬王子在一起。其三，也是最重要的一點，女孩子通常會感到沒安全感，她對自己要面對的事很容易產生恐懼之情，在這個時候就會特別想要自己心中的夢想男生出現并幫她解救問題。

因而得出結論，每個女孩子心中都存有一個夢想男生。

議論文作文7

現代社會，是一個多元化的社會。也許你會說它快，也許你覺得它慢，也許這兩者之間會有爭論，但其實它都是對的。

慢功出細活。在這個飛速發展的時代里，人們的生活多為快節奏的。因為快，人們可能會忽視一些小的細節。因為快，人們可能給會變得暴躁不安。但也有一群人，他們保持著緩慢的生活節奏。一名雕刻家，也許他不出名，但他仍然會花幾年，甚至幾十年的時間，來完成一件作品。你也許會覺得，花這么長時間來做同一件事，值得嗎？可你不知道的是，他的那一件作品只有在時間的打磨中，才能成為藝術佳作。

快功，也可以做出不一樣的精彩。我國改革開放四十年來，經濟、科技迅速發展。我們用幾十年的時間，完成了發達國家用幾百年完成的發展進程。貝多芬就是一個講效率的人，在他查出耳疾后，他不愿因為病痛，就浪費譜曲的時間，就這樣，他創造出了大量的世界名曲。

做一件事，最重要的是要找對方法。每一件事，它都有一個最佳的速度。一個國家的發展，它總是需要一個過程，它不可能一蹴而就。“量變引起質變”，事物的變化需要時間的醞釀，慢慢的生成新事物。同時，在掌握事物規律的前提下，可以讓事物的量變時間縮短，促使質變的發生。尊重規律，堅持實踐，總結經驗，才能既快又好。

快、慢，只不過是相對的，需要我們辯證的分析，認真的對待。需要的快的絕對不慢，需要慢的，就潛心研究。不管快功，還是慢功，做出來的都是細活。

議論文作文8

媽媽的家鄉是山清水秀而又貧窮落后的。她的家鄉在離市區幾百里遠的山溝里。那一年，我和婆婆回了媽媽的家鄉。。。。。。

我問：“媽媽的家鄉漂亮嗎?”“很漂亮!”婆婆回答我。沒有去過大山里的我有了一個想法：是更高的樓房嗎?是更清的河水嗎?是更藍的天空嗎?是更白的云朵嗎?······

到了那里我卻大吃一驚，那里沒有游樂場，但有可愛的小魚小蝦;那里沒有高高的樓房，卻有高大的山;那里沒有動物園，卻有熱情的人。綠樹成蔭，柳樹隨風飄揚，爺爺奶奶都在高大而挺拔的楊樹下棋、乘涼。一切都是那么的美麗，深深的記在了我的腦海中。

時間如流水，轉眼間，7年過去了。而我卻還沒有忘記那美麗的場景。

當我再一次回到大自然的懷報時，結果與我的想象相距太大了，我不敢相信自己的眼睛，河水變得渾濁，天空不再是那么藍，大樹也被砍掉，變成了人們的家具。

不，絕不會是這樣，當年的人們呢?他們去哪兒了? 他們沒有離開，只是變“懶”了，不想再過那種一年四季種莊稼的生活了。一個個人都聽說在城里能“挖到”金子，便奔向城里了，只留下老人和孩子了。

河水邊四處是垃圾，人們變得越來越“懶”甚至直接把垃圾往河里扔，讓河水把垃圾沖走。

“地球是我家，文明靠大家”不要再這樣了，這樣只能讓我們的家園毀滅。

議論文作文9

我不認識她，更不知道她的姓名，甚至不記得她長的樣子。但在我的心中，她卻是我見過的最美司機。

正月十五那天那天晚上，和奶奶吃完元宵，我和就準備趕火車回蘇州了。我們下樓打出租車，但等了二十分鐘一輛車也沒有來。此時寒風刺骨，雖然我穿著厚厚的棉襖，卻感覺不到絲毫溫暖。媽媽急得像熱鍋上的，爸爸也焦急地看著手表。這時，來了一輛出租車，我們欣喜若狂。爸爸趕忙上前說：“司機師傅，我們的火車馬上就要到站了，麻煩您趕快把我們送到火車站。”司機猶豫了幾秒，說：“好，快上車吧!”我們上了車，發現原來是一位司機阿姨。爸爸說：“哎，想不到打車這么困難!”

“是啊，今天許多司機都在家休息陪家人過節，出租車自然就難打了。”阿姨說。

“那你不陪你的家人過節嗎?”爸爸問。

這時，電話鈴響了，阿姨接過電話，那頭傳來一個小孩子的聲音：“媽媽，你什么時候到家啊?”

“乖寶貝，媽媽正在送三位急著趕路的乘客，大概還要半個小時，你在家一定要乖乖的哦!”

“好的，媽媽。拜拜!”

“我有一個三歲的女兒。我還沒有陪她過過一個元宵節。”司機阿姨的語氣中透露著一絲遺憾，“不過我再急也沒有你們急，把乘客安全地送到目的地才是我們司機的!”說完，便載著我們向火車站前進。終于到了火車站，我們剛上火車，火車便開動了。我對媽媽說：“媽媽，你說司機阿姨和她的女兒一起過元宵節了嗎?”

“但愿如此吧!”媽媽摸著我的頭說。

由于一天的勞累，我很快進入了夢鄉。在夢里，我看見小女孩坐在司機阿姨的腿上，望著滿天的煙花，開心地笑了。

議論文作文10

世界是一部變幻莫測的歷史長卷，揮動翅膀，舞動心弦，人生充滿憧憬和夢幻，人生可真是多姿多彩。人的一生中，無論在考場，商場，情場，就像航行在大海的小船，總是會遇到一些風浪，走上一些岔路的，需要掌握好自己的人生之舵，做出正確的選擇，才能達到勝利的'彼岸。否則，一不小心就可能步入歧途，飄離正確的航道，越來越遠。

時間在不斷地流逝著，每個人在成長的路途中享受成功的喜悅，留下失敗的印記。難道不是嗎?現在我們已步入初三，.com即將面臨人生的一大轉折點—中考，所有人都在奮力準備著。中考，一個醒目的字眼，它將在我們的人生留下一段寶貴的記憶，哭過也笑過，仍在努力拼搏著。

清晨，走進教室，習慣性地朝黑板看了一眼，黑板上后側寫著幾個不同科目的作業，而后排的同學聚在一起說笑，談論與學習無關的事情或者趴在課桌上睡覺，坐在椅子上低著頭玩手機唉!這都已經初三了，如果說初一你都用來玩，初二你用來睡，可這都初三了，仍然是這樣。我心里琢磨了。在人生的跑道上，已經落后于同齡人，所要面臨的艱辛也異于常人。但是，就應如此就要選擇放棄嗎?不，人生的道路上布滿了荊棘，即便如此我們也要一路向前。

人生的跑道上需要心靈的堅韌不屈，它不是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的荊棘之路，我們要忍受疼痛，克服困難，還有心靈那隱隱約約的放棄的念頭。

堅定信念，掌握好人生之舵，這舵不靠別人而靠自己。即使歷經磨難，也要相信自己最終會駛向成功的彼岸。

議論文作文11

要說漫畫，我可以滔滔不絕的說出十幾種，比如《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》……。可是，我看見他們只是感到可笑，從來沒有給過任何啟發，偶然有一次，我在語文書上看到一則漫畫，讓我陷入了沉思。

漫畫是這樣的，有兩個小朋友路過垃圾桶，看見垃圾桶周圍有好多垃圾在哪兒躺著，簡直就是蒼蠅的天下，而且傳來一陣一陣難聞的臭味。小女孩不怕臟，竟用手把垃圾捧進垃圾桶里，男孩在一旁寫了一則廣告——文明，只差一步。

雖然這則漫畫沒有文字，但是，確實值得我們沉思呀！你看，那垃圾只差一點不就扔到垃圾桶了嗎？可是人們為什么再不走進一點點，扔進去呢？為什么不去做呢？其實，我們生活中不就有這樣的行為嗎？學校、樓道經常有這樣的行為嗎？

在學校的樓道中有垃圾桶，但是垃圾要從側面丟進去，所以有些同學為了圖方便就反在垃圾桶的蓋上，我就親眼看到過。

第三節課下來了，要去做早操，同學們像潮水般涌出教室，其中一位同學在喝豆漿，喝完后像四周環視了一下，把豆漿盒子放在了垃圾桶上就揚長而去，然后被別人碰下來，有一個同學路過那里，不小心被絆了一下，以為是后面的同學在推她，就指責后面的同學可后面的同學說不是，就這樣一不必要的麻煩發生了。后來，還是一個二年級的小朋友撿起來放進了垃圾桶了。

通過這件事，我知道，其實文明，離我們很近，近的觸手可及。

“講文明、樹新風、除陋習”，這不是20xx年的宗旨嗎？

讓我們都來當文明小衛士吧！

議論文作文12

在漫漫人生旅途中，許多人因自己沒有高尚的追求而迷失方向，最后落得一敗涂地。然而也有許多人，選好了自己的人生目標，朝著自己的目標，去努力，走好人生旅程。

如果你有一把利刀，在困境時斬落對手;如果你發現了一泓泉水，在沙漠中就會有生存的希望;如果你有一對翅膀，在火海中，就會飛向藍天，逃出火海，與死亡說再見。目標就是你人生旅途中的武器，得到它，你會發現成功在向你招手。

有了目標，誰也攔不住你，只要在你心中充滿陽光、充滿希望、充滿激情、充滿信念、充滿活力，就會沖破風雨，踢開絆腳石。你就會品嘗到像蜜一樣甘甜的滋味，這便是成功。

高尚的追求，使你生命變得壯麗，使精神變得富有;庸俗的追求使生命變得昏暗，使青春變得衰朽;高尚還是庸俗，由你的目標區分;成功還是失敗，因目標不同。

有了正確的目標，就好像你在黑夜里迷失方向時，明亮的北極星出現在你的眼前一樣，你會感到快樂和自信。

你可曾知道，世界上最受歡迎的人是什么人嗎我堅信肯定不是那種不停的往后看著昨天的腳印、失敗和慘痛挫折的人，而是對明天充滿信心、希望的人。水滴之所以能穿石，繩子之所以能鋸斷木頭，因為它們有自己的目標，并朝著那目標不停地努力!

可見，目標是人生大海中的航標，是大漠中的源泉。“一年之季在于春，一天之季在于晨。”良好的開端等于成功的一半，人生旅途應該從設定目標開始，你還等什么?

議論文作文13

溫柔的夏風輕輕拂過，吹過了思念的季節。帶著滿心的熱情與欣喜，我義無反顧的踏上了夢想的旅途。如今，即將面臨新的環境，新的面容，我不知道這是幸福的開始，還是痛苦的迷途。

前方是荊棘滿路，眼角未干的淚痕，一次一次地印刻了失敗，盡管也曾惆悵滿懷，滿心失落，但夢想的翅膀依然堅強，夢想的枝頭依然綴滿星光。

也許我的人生不一定會很成功，卻會永遠都閃耀絢爛的光彩。每一個人生就是每一個故事，我要用我的青春，把屬于我生命在世間演繹的盡善盡美。雖然如今的我沒有經天緯地之才去規劃大好的河山，但我依然會用心去澆灌我心靈的花園，讓每一棵花每一株草都生機勃勃。

水，常流，花，常落，既然來到了世間上，選擇了前方的道路，我就再也沒有回首的理由，哪怕風雨無情，我仍然只能往前走，一刻也不能停留。

精心地吧每一個日子打扮得漂漂亮亮，為人生留下一道絢麗的風景。亙不不變的誓言是我對生命永恒的承諾我明白，自己只是世間一個渺小，很渺小的生物，日月不會為我而升起，流星也不會因我而停留片刻，但我很感激歲月，讓我擁有了生命，懷著對時間的感激，我頂禮膜拜。

精心地吧每一個日子打扮得漂漂亮亮，為人生留下一道絢麗的風景。亙不不變的誓言是我對生命永恒的承諾！

議論文作文14

當你面對艱難抉擇時，如果有人對你說“學會放棄”，也許你會覺得他莫名其妙，甚至不可理喻。我卻覺得你不要過早地拒絕這個建議，仔細想想，也許你本該放棄。

在生活中，有時候只有放棄才能得到。例如，你只有放棄和朋友一起開心上網，才能在作業本上看到老師畫的笑臉;倘若你在一條孤舟上，面臨著沉船的危險，你只有扔掉一些東西，才能保全你的生命。所以說，很多時候，只有放棄一些東西，你才可能得到其它。

面對一座高而陡的大山，眾人都知道，如果沒有工具的幫助，是不可能攀到山頂的。若這時的你逞能，就這樣攀上去，最后受傷的是自己，疼痛的是自己。所以說“放棄”也是一種美，有時候放棄可以使你勉去一些傷害，一些疼痛。

當然，我所謂的放棄，并不是指對待所有事物的態度，有的時候放棄，可能使我們終身遺憾，有些不放棄將會使我們得到很多。司機吳斌，意外遭到金屬片的襲擊，在他生命的垂危之際，還堅持忍著痛做了幾件事，最后，所有的乘客都安全下車。他靜靜地離去了，但他贏得了廣大人民的尊重。

冬天，在農村，一些人總到山上伐木，或燒火，或賣錢，這迫使森林遭到嚴重的破壞，影響生態環境。我認為這時的他們就應該選擇放棄，他們所謂堅持就可以賺到更多的錢，在這里是行不通的。人類只有一個地球，保護它是我們每個人的責任。

有時候，“放棄”也是一種美，因為你的理智放棄，會給自己帶來快樂，給身邊的人帶來歡樂，給萬物帶來生機。

請相信，“放棄”也是一種美。

議論文作文15

理想高于現實卻源于現實，理想的實現需要我們在現實中努力。青春的心靈，需要知識的營養去滋潤。終身學習將為人生增光增彩，青春的輝煌，需要理想去激勵、去創造。智慧的選擇將為理想插上理性的翅膀，青春的成長，需要經受一定的考驗，用積極的態度和行動去面對學習壓力，我們從中收獲的，將不僅僅是學習成績。

人生需要很多理想，理想就像是一個羅盤，引導人生航船的方向，理想就像航船，一程一程向前推進，不斷駛向幸福的彼岸。然而，理想和現實之間總會有些差距，要實現自己的理想我們應該做些什么呢？

實現理想需要對人生做出規劃。這個規劃要盡可能長遠，這樣我們就不會在人生的某個階段應為找不到目標而迷失方向﹔這個規劃還要盡可能具體，可以按時間遠近，重要程度劃分為若干個階段性目標。這樣一步一個腳印地付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。

我們的具體理想不是一程不變的，而是發展變化的。有時我們要根據自己的能力，興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調整，以縮短理想與現實之間的距離，推動理想的實現。

理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地，全力以赴。所以，各位朋友們，讓我們不斷增強自身能力，提高自身素質，為自己的理想而奮斗吧！

第五篇：議論文作文

例一：勤奮能使先天有缺陷的人逐漸走向成功。（阿甘）勤奮可以使一個人的夢想得到實現。（劉偉）勤奮可以彌補個人缺漏。（貝多芬）

例二：愛迪生曾說：“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。”所以成功需要勤奮。（開頭）

勤奮源于每一天的堅持。（球王貝利）勤奮要有堅定的毅力。（勤奮是船，毅力好比船上的桅桿??）自信是勤奮的基礎。（憨豆）

俗話說“勤能補拙”大概就是這樣了，只要付出自己的全力，有堅定的毅力和自信就一定會成功。（結尾）

例三：假如成功是一扇門，那么勤奮就是這扇門的鑰匙。（開頭）勤奮，是走出絕境的道路。（貝多芬）勤奮，是走向成功的階梯。（馬克思）勤奮，是享受生活的資本。（阿甘）

勤奮，使人走出絕境，走向成功。勤奮者最終得到的是美好的生活。讓我們做一個勤奮的人吧！（結尾兩段）例四：（事實論據）在惡劣的天氣中，“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。”這就是宋濂在小時候讀書的狀況。天氣非常寒冷，甚至硯墨都已凍得冰一樣堅固，手也凍得不能自由活動，但就是這樣，他為了能夠多讀次數，仍舊不懈怠地讀書、抄寫。當他長大以后，“當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂俄而不知。”嚴寒，烈風，大雪，對我們來說是恐怖的，但對于熱愛學習的宋濂來說又算得了什么？他只有一個念頭：我要求學。

例五：（事實論據）在成功的人背后，都有勤奮支撐。還記得那個在雅典奧運會上風一樣的男孩嗎？劉翔，他身披紅旗，一躍而上，站在世界面前。12秒91，創歷史新高。當他咬緊牙關向前沖的時候，無疑是最精彩的瞬間，而良好的彈跳力，無疑是背后辛勤訓練的成果。他當時天賦和條件并不好，但是憑借年復一年，日復一日的枯燥訓練，終于，勤奮的耕耘換來喜人的收獲。

例六：（事實論據）在我們身邊，不免出現天資聰慧的人。若他們面對天資與學習的態度互不相同，他們的命運也將有所不同。著名的科學家愛因斯坦智商到達200以上，但他不以此而無所事事，反而更加努力，最終為全人類的發展與進步做出了巨大的貢獻，成為科學發展史上的偉人；而古時有位方仲永。天資聰慧。幼時就已識字。少年時出口成章。落筆成詩。但由于父親喜歡小利小惠。并沒有讓他接受應得的教育。最后導致仲永變為了一個普通的人。成功，屬于勤奮的人。

談勤奮1009狄浩楠

古往今來，關于“勤奮”的名人事例和名言警句可謂數不勝數。古漢語中，“勤”

即勤勞，“奮”即奮斗，全詞解釋為“勤勞并奮斗”，這對我們現實生活有重大意義。

“勤能補拙是良訓，一份勤勞一份才。”這句話充分地揭示了“勤奮”和“成才”二者之間的關系。明代宋濂，幼時家貧無書，便借書并如期歸還，憑著如此的勤奮，宋濂成為明初最具才華的文學家。蘋果公司的喬布斯不也是這樣嗎？他帶領蘋果公司發明了智能手機并成功進行了市場開發，他每天夜以繼日地工作、設計，他用汗水和生命帶來的是世界范圍內的變革。

有人或許要問：“我已經很勤奮了，每天工作時間遠遠超過了八小時，為什么我還沒有取得成功呢？”

要想做到勤奮，就要做到專心。有個成語叫“專心致志”來形容人的專注，而它本意為“專心才能致志”，“致志”即達到自己的志向，也就是說，專心是勤奮的前提，只有專心才能達到真正的勤奮。

要想做到勤奮，就要做到高效。勤奮并非是片面追求“時間”，而是時間和效率相結合，打個比方，別人8小時的工作量你4小時就做完了，那么你就會有4小時去向成功的大道邁進，而別人或許還要加班，這就是你勤奮的體現。

要想做到勤奮，就要做到確立明確的目標。目標好比方向，如果你是一艘在大洋上漂泊的小船，那么目標就是指引你通向大陸的明路燈，如果沒有目標，你或許就會停滯不前，失去通向成功的機會。

讓我們一起用汗水與勤奮贏得打開成功大門的鑰匙。我堅信，只要你足夠勤奮，便一定能夠取得成功！

談勤奮1012賈乃軒

我們總說要勤奮學習，那么勤奮究竟是什么？勤，乃身體上的勤快；奮，指心中有奮斗的精神，身體和心靈上的努力，此之謂勤奮。

傳說中，只有兩種動物可以攀上金字塔，一種是雄鷹，一種是蝸牛，一定非常驚訝吧，小小的蝸牛竟然可以登上雄偉的金字塔！想象一下吧，蝸牛費了多少時間，花了多少努力，因為心中有奮斗的目標，有行動，所以蝸牛登上了金字塔。是什么使它成功呢？是勤奮！

人也一樣，大作家巴爾扎克成名后，一位老太太拿著一本舊作文本問他：“您瞧瞧這小子有沒有天賦，是不是塊兒當作家的料？”巴爾扎克接過看了看：“嗯，他天賦不大，靈氣不多，憑這當作家很難。”老太太一聽，笑道：“小子，你連自己的作文都看不出來了嗎？”巴爾扎克笑笑說：“沒錯呀，我所以有今天，全靠苦熬苦寫，并不是靠天賦和靈氣啊！”可見，許多成功的人像蝸牛，并沒有什么天賦和靈氣，使他們成功的是勤奮。正所謂“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

相反，即使你是“雄鷹”沒有勤奮也不會成功，方仲永就是一個典型的例子，五歲出口成章，下筆成文，真是個不可多得的天才，可是因為種種原因，他沒有勤奮地繼續學習，沒有勤奮使他最后竟“泯然眾人矣”可悲，可嘆啊！

我們的學習不也一樣嗎？“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。勤奮首先要肯吃苦，不怕吃苦，然后心中要有奮斗的精神，要有勤奮的意識，最后是心靈對身體的控制，也就是要自律，要勤快。

也許我們天生就是一只小蝸牛，不能像雄鷹那樣展翅飛翔，但只要勤奮，終有一天會登上人生的金字塔！