第一篇：收看《永遠的雷鋒》活動總結

收看《永遠的雷鋒》活動總結

活動背景：

（1）1963年毛主義號召全國人民“向雷鋒同志學習”，并把每年的 3月5日定為學雷鋒紀念日。雷鋒是我們青年人學習的楷模與榜樣，作為21世紀的熱血青年、國家未來的接班人的當代大學生的我們更是應該向雷鋒學習。

（2）黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視思想道德建設，從推動科學發展、促進社會和諧的戰略全局出發，對加強公民道德建設作出一系列重要部署。而雷鋒精神就是優秀思想道德精神的反映與顯現。

（3）為銘記雷鋒精神，中宣部在雷鋒同志逝世50周年之際特別播出《永遠的雷鋒》系列片，以平民的視角來還原一個真實的雷鋒，以質樸的方式來詮釋當代的雷鋒精神。

活動目的：

（1）《永遠的雷鋒》是對雷鋒本人生活學習情況的一個真實還原與寫照，通過觀看《永遠的雷鋒》激勵大家向雷鋒同志學習，從身邊最基本的事情做起，逐漸樹立為人民服務的意識與決心。

（2）追憶雷鋒的生平事跡、展示不同時期不同人群對雷鋒的思念及追憶，使大家更加深入的了解雷鋒。

（3）關注更多具有雷鋒特質或雷鋒品德的平凡個體，向大家傳遞出對雷鋒精神的新理解——雷鋒并不是一個活在過去、不可復制的形象，雷鋒精神也不會刻板地定格在標語和口號中。其實每個人的內心都有雷鋒精神的投影，那就是熱愛生活，樂觀善良。在催人向善的精神力量下，每個人都可能是雷鋒。

活動時間：2012年03月12日

活動地點：9#B40

5活動對象：0244102班思想入黨小組全體成員

活動流程：

1、觀看《永遠的雷鋒》第一集-----雷鋒的現實生活還原。通過播放視頻的形式使大家的腦海中充滿了熟悉且又陌生的雷鋒生活，時光倒流，使同學們感受雷鋒生活的環境與狀態，這使同學們有如身臨其境，增強同學們對雷鋒精神學習的熱情與興趣。

2、同學發表觀看影片的感想

張x：雷鋒不可能生活在我們身邊，但我們可以變成雷鋒，讓“雷鋒”生活在我們身邊。

常x：雷鋒不是一個活在過去的、不可復制的形象，雷鋒精神也不能刻板地定格在標語和口號中，其實每個人的內心都有雷鋒精神的投影，從身邊的小事做起，盡最大努力去還原“雷鋒”。

張x：每個人多一點“雷鋒”，世界將變得如此美好！

陳x：心中有雷鋒，行動學雷鋒！

艾x：從身邊的小事做起，一點一滴積累，在加強思想素質的同時增強行動！

活動效果：

同學們對雷鋒本人有了一個更加深入的認識與了解，對雷鋒精神也有了一個更加了解。

第二篇：《開學第一課》收看活動總結

《開學第一課》觀后感主題班、團會活動總結

為了開展好“中國夢”主題教育，在上級主題教育精神的指導下，我們組織全校師生認真觀看了《開學第一課》主題班會的視頻節目。通過本次活動的開展，主要是借助于生活中真實的故事和身邊的人物，讓孩子們體會到夢想就是前進的動力，有了夢想還需勇敢無畏的堅持，只有做夢想的實踐者和未來的創造者才能夢想成真；并且讓孩子明白，只有努力圓夢才會有出彩的人生，把個人的理想和祖國的發展緊密結合起來，才無愧于這個偉大的時代。本次活動開展的認識收獲：

1、教師和家長要廣泛參與學生活動，營造良好的教育氛圍。在本次活動中，要求教師深入到各個班級，利用班級多媒體和各個班級的孩子一同收看，并且邀請了一些家長參與。實踐證明效果很好。

2、充分利用教育資源，將德育活動和教學活動結合。利用這次收看節目的契機，將學生理想教育的德育活動和學生的語文寫作聯系起來。要求語文教師通過聽、說、看、寫的方式，關注節目中和現實生活中的人和事，充分認識和挖掘其中的精神內涵。通過討論、講述等方式開好主題活動，寫好觀后感。

3、將《開學第一課》收看活動納入每年德育工作計劃中來，做到化被動為主動。每年的9月1日前后都會有《開學第一課》直播節目，抓住這一教育資源，要求家長和學生在家收看。這樣既節省了時間，又做到了家校一體，效果定會良好。

總之，學校的德育活動是創造性的。相信在上級的正確領導和關懷下，我們的德育活動會開展得多姿多彩！

附：本次活動相關資料

“乘著夢想的翅膀”

——《開學第一課》觀后感寫作指導

一、對比記敘文與議論文

1、記敘文：以寫人記事為主的文章。要求采用記敘和描寫的表達方式，描寫人物要形象具體，敘述事件要詳實完整。

2、議論文：闡明作者見解主張的文章。主要采用議論的方式，刻畫人物不要求具體，事件亦不求完整。

二、觀后感的寫作

引————即引述你感受最深、觸動最大的事，也就是抓感點。

例如：抓第一節中付麗娟刻苦訓練成就傘兵夢想的事；也可以是第二節中章子怡自學英語，實現演員夢的故事；更可以選第三節中鄭亞波用愛心堅持培養閆銘威的感人經歷。

注：選點不唯一，可以靈活處理。

議————分析事例談感悟。即通過所選事例，淺談從中得到的收獲。從這些人的成功實例中，得到的啟示。要求闡述的觀點不要脫離前面的事例。觀點力求準確。

聯————聯系自己的生活實際談所感。在分析視頻中事例的基礎上，聯系自己的生活實際，談一下自己追逐夢想的打算及做法。這一部分是觀后感最有價值的部分。

結————針對前面的分析作總結或表決心。談如何乘著夢想的翅膀去追逐夢想，實現夢想。并將自己的夢想和偉大的中國夢聯系起來。

“乘著夢想的翅膀”主題班會材料提煉

第一節：有夢就有動力

夢想是一種不竭的動力，讓你不斷燃燒內心的小宇宙，激發對美好生生不息的渴望。這種力量讓你無懼風雨，無畏風險，不斷前進。事例：王亞平實現飛天夢

付麗娟傘兵夢想

第二節：有夢就要堅持

夢想的實現并非一朝一夕，追求夢想的路上需要付出努力和堅持、汗水甚至淚水，不拋棄，不放棄。

事例：章子怡為成為一名優秀的演員堅持自學英語

鳳凰傳奇組合堅持追逐音樂的夢想

廖智戴著假肢追逐舞蹈的夢想

第三節：有夢就能出彩

無論是追夢過程中收獲美好，還是幫助別人實現夢想的喜悅，都是夢想的精彩；在追夢的道路上，每段旅程都蘊藏著美麗的風景。

事例：朗朗通過追逐夢想成為杰出的鋼琴家

平凡女工鄭亞波偉大母愛堅持培養閆銘威

盲人歌手蕭煌奇用心感受生活成就自己

結尾事例：方榮回山村執教成就夢想

潘其華一生從教追逐夢想

每個孩子的成長，夢想的實現，離不開老師的陪伴見證。

2013 年9月13日

《開學第一課》觀后感主題班、團會活動總結

五棵樹鎮前進中學

2013年9月13日

第三篇：雷鋒活動總結

雷厲鋒行，讓青春在文明中閃光

—“微博正能量”活動總結

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。三月，是我校的學雷鋒活動月。由西北大學法學院發起的“雷厲鋒行，讓青春在文明中閃光”活動火熱進行中。此次活動包括了四個系列活動。

“微博正能量”作為其系列活動之首，受到了全院師生的高度重視。在大家共同的努力下，該活動圓滿結束并取得了預期的效果。而作為“雷厲鋒行，讓青春在文明中閃光”主題活動的前期活動，它也為后期活動的成功舉辦奠定了基礎。此次活動主要分為兩個階段：

一、動員階段

西北大學法學院利用微博、條幅、宣傳牌等多種途徑號召同學們利用手機、相機、DV等工具發現身邊不文明的現象及好人好事并記錄下來。

二、實踐階段

此次微博活動得到了同學們的積極響應，大家積極給西北大學法學院官方微博投稿。其中某些投稿人的微博貼近生活，意義深刻，令人深思。

這些反應校園中不文明的現象的記錄也讓身邊的同學有了深刻的反思。

通過此次活動，讓同學們深刻了解到身邊還有許多不文明的現象，需要我們去監督并且慢慢改正，不光要監督他人更要從自身做起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

“微博正能量”活動的順利舉辦，讓同學們在行動、思想上都有了提高，雷鋒精神其實很簡單，它主要體現在關愛、無私、奉獻、理解、團結等優秀品質中。雷鋒月的舉辦目的在于使同學們認識到雷鋒精神無處不在、無時不有。它可以是一件極不起眼的小事，這樣的小事，我們都可以做得到。并不一定是多么偉大的事情才稱的算是轟轟烈烈的，做好每一件看似不起眼的小事就是了不起的事。同時，大家也應該知道，雷鋒精神不是三月里來四月走的，學雷鋒，做好事是不分時間和區域的，雷鋒精神是中華民族的傳統美德，我們應繼承和弘揚這一美好品德。雖然雷鋒活動月終會結束，但學雷鋒的活動將會一直持續。

此活動作為“雷厲鋒行，讓青春在文明中閃光”活動的系列活動之首，不僅展現了同學們學習雷鋒的熱烈激情，而且體現了雷鋒精神與時俱進的品質。同時，它與后期活動緊密聯系，為后期活動的開展做了宣傳，打下了鋪墊。

第四篇：2012雷鋒活動總結

實驗中學“3.5學雷鋒志愿服務月”活動總結

三月是一年一度的學雷鋒活動月，今年是雷鋒同志犧牲50周年，3月5日是全國第49個“學雷鋒紀念日”也是第13個“中國青年志愿者服務日”。為進一步弘揚和培育新時代的雷鋒精神，發揮共青團的主力軍作用，深化學校精神文明建設，結合學校實際，我們在青少年中廣泛開展“傳承志愿 助推文明”“3·5學雷鋒志愿服務月”活動，現將活動總結如下：

一、積極營造學習雷鋒精神的氛圍

1.在2月20日的國旗下演講向全校師生發出倡議.學習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地干好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，敢于承擔勇于奉獻。

學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心使者。

學習雷鋒的“螺絲釘”精神。在工作學習中謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，在平凡中做出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

2.各班級刊出一期“學雷鋒”主題黑板報，在3月5日進行評比，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。

3.學校廣播站每天播放學雷鋒歌曲，《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《雷鋒贊歌》等膾炙人口的雷鋒歌曲，在三月份每天早中晚各播放一次以上。

4.團委還在3月5日晚上觀看電影《離開雷鋒的日子》

二、以豐富多彩的活動，讓雷鋒精神深入人心

1.“沐浴精神史詩 傳承人間大愛“征文比賽

3月2日晚上全校觀看《2011感動中國十大人物頒獎典禮》，然后撰每個同學都寫觀后感，班級評比后，由每班級有語文老師選送3篇到學校進行征文評比。評出一等獎征文7篇，二等獎13篇，三等獎19篇，優秀獎21篇。

生命詮釋感動，感動存于生命。感動中國人物正是用自己的實際行動對“奉獻”做出了詮釋。同學們表示觀看《感動中國頒獎典禮》陶冶了情操，使新時期雷鋒的奉獻精神更加深入人心，作為當代高中生有責任和義務將“感動中國人物”的“溫度”一代一代地傳遞下去。為了讓感動的力量深入發酵成為新學期師生工作學習上的無窮動力。

2.“永恒的召喚——追隨雷鋒的腳步”

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”只有初中文化程度的雷鋒同志，生前留下了幾百篇閃耀著共產主義思想光輝、充滿著理性思考的日記。時代需要雷鋒精神，人們呼喚雷鋒精神。各班級在班會課集中學習雷鋒日記。

同時，團委學生會和各班級的團支書多次集中學習了《中國青年報》刊登的學雷鋒的文章。《不斷解讀雷鋒精神》、《釋放心中的善念就是學雷鋒》、《向我們時代的行動者致敬》、《永恒的召喚——雷鋒精神世紀交響曲》等，讓學生體會到新時代的雷鋒和新時代的雷鋒精神。一個釋放自己內心善念的小小舉動，就是在社會的道德地基上夯實一掊土，就是在社會的道德鏡面上拂去一粒塵。你做了，就把你不愿看到的社會往你愿意看到的社會拽了一把。

3.傳承志愿 踐行雷鋒精神

各班級在學雷鋒志愿服務月中積極參與各項文明縣城創建的志愿服務活動。3月5日，50人到學校附近小區清理垃圾。3月10日，團支部到伯都鄉福利院看望那里的孤寡老人。開展了“追隨雷鋒的足跡——走進城關敬老院”活動，學生們為老人們帶去水果，為老人們打掃衛生，陪他們聊天。中午吃飯時，學生們還主動為身體不便的老人喂飯。3月11日，開展了“讓我們的城市更美”——江濱公園撿垃圾活動。3月15日團支部到第二幼兒園，看望小朋友，為他們帶去了書本、鉛筆和水彩筆等學習用品。3月18日開展了“追隨雷鋒足跡——志愿服務進公交站”活動，在文明縣城創建期間打掃公交車的衛生。

實驗中學

2012年3月30日

第五篇：雷鋒活動總結

學習雷鋒活動總結

每年一度的學習雷鋒活動今年也如期舉行了，我們社團部則組織了部門的成員一起去學校圖書館進行學習雷鋒活動，一起體驗學習雷鋒的快樂，一起弘揚雷鋒般的無私的奉獻精神。

星期三下午，我們在聯系好圖書館相關人員后去了圖書館，在負責人的分工下我們便立即投入到了工作中。女生幫忙整理書架打掃衛生，男生也是在樓下整理書籍。每位同學都認真地投入到了活動中去，大家手持工具細致的打掃著每一個死腳。因為圖書館里有很多同學在學習，為了不打擾別人我們都輕輕地干著活。雖然有人向我們投來異樣的眼光，覺得我們很無聊，但是我們覺得很開心，因為我們做的是很有意義的事。打掃結束后，回頭看看我們的勞動成果，一排一排整齊干凈的書架成列在眼前我們還是很欣慰的。結束后，我們在圖書館門口留影，也許是因為做了比較有意義的事吧，大家笑的都很開心。在這次活動中我受益匪淺，學到了不少東西，在勞動中不僅鍛煉了我們的勞動能力，而且在過程中讓自己學會了像雷鋒那樣的樂于奉獻。和同學們一起勞動也培養了我的集體精神。在這種影響力的號召下我們有了更加飽滿的動力與精神來投入到每項工作中去。雖然我盟做的是一件非常簡單非常平常的小事但是如果我們經常樂于做這些小事，繼續弘揚雷鋒精神，那么，我們這個學校甚至整個社會都會變的更加美好。

學習雷鋒使我們每個人都動了起來，大家都積極參與到這項活動中了，雖然這個活動持續的時間不長，但是我們應當不僅在學習雷鋒日里學習雷鋒，更應將學習雷鋒推廣到周，推廣到月，推廣到生活中的每一天。學習雷鋒，教育了我們很多，它讓我們懂得什么是助人為快樂之本；它讓我們懂得什么是勤儉節約；它讓我們懂得中華民族優良的傳統道德······作為現代的學生，我們不僅要跟上時代的步伐，也要繼承和弘揚中華民族的優良傳統，以先人為榜樣，做一名合格的現代大學生。

學習雷鋒活動非常有意義，我們應當積極推行！

港航系社團部王姝瑤