第一篇：高定價2010年平山縣國家_特崗教師_招聘面試

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared,Basic pattern strategies of technology information-seeking

2010年平山縣國家“特崗教師”招聘面試

實施細則

根據省教育廳《河北省2010年農村義務教育階段學校教師國家特設崗位計劃實施方案》，結合我縣實際，制定本細則。

一、組織領導

成立招聘面試工作領導小組:

組長：邸慶欣副縣長

副組長：封樹亞縣教育局局長、黨委書記

成員：楊興縣人事勞動和社會保障局局長

白蘭香縣紀委常委

張麗平縣財政局副局長

王彥平縣公安局副局長

領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，辦公室主任由封樹亞兼任，具體負責資格復查和面試工作。

領導小組下設考務組、試題保密組、監督組、后勤保障組、安全保衛組。

1、考務組：具體負責資格復審和面試工作。

組長：封樹亞

副組長：韓青書（縣教育局黨委副書記）

李建平（縣教育局黨委委員）

2、試題保密組：具體負責面試試題的保密工作。組長：韓青書（縣教育局黨委副書記）

3、監督組：具體負責資格復審和面試工作全過程的監督檢查。

組長：白蘭香（縣紀委常委）

4、后勤保障組：具體負責后勤保障、接待、車輛安排等工作。

組長：李建平（縣教育局黨委委員）

5、安全保衛組：具體負責面試工作過程中的安全保衛工作。

組長：王彥平（縣公安局副局長）

二、考點設置

面試考點設在平山縣職業教育中心，考點大門懸掛“2010年河北省農村義務教育階段學校國家特設崗位教師招聘平山縣面試考點”，設置考點辦公室、考生資格復審室（分中學、小學兩組）、醫務室等，張貼考場示意圖，劃分警戒區域。面試考場包括面試室、候考室、備考室、休息室，考場內設電子監控設備和電子屏蔽設備。

三、資格復審

資格復審時間為8月1日—2日。

入圍平山縣特崗教師面試的考生，須于8月1日到平山縣職教中心報到（在石家莊市汽車北站乘平石快客到縣標下車，向北100米即到），攜帶《河北省2010年農村義務教育階段學校教師國家特設崗位計劃應聘報名表》、身份證、畢

業證、學位證和教師資格證（往屆生需攜帶）等原件參加資格復審。通過資格復審的應聘者才能參加面試考核。

1、認真核對考生所持應聘崗位所需有關證件（應聘報名表、畢業證原件、身份證原件、教師資格證原件及相關有效證明）和照片是否與網上報名信息一致。

2、考生的畢業證必須是普通全日制師范類專業專科和普通全日制本科及以上，自考、成人、函授、電大等非全日制畢業生不符合招聘條件。

3、應、往屆非師范類專業專科畢業生不符合招聘條件。

4、往屆本科及以上畢業生必須取得教師資格，年齡在30歲以下（1980年6月10日后出生）且與原就業單位解除了勞動協議或未就業的普通全日制高校畢業生。報考小學特設崗位教師資格證書必須是小學及以上，報考初中特設崗位教師資格證書必須是初中及以上。

5、獲得國家大學英語等級考試六級合格證書的非英語專業畢業生可應聘小學和初中英語特設崗位。

資格復審合格者才能參加面試，對弄虛作假和冒名頂替者按照有關規定嚴肅處理。

四、面試評委的聘任和評委小組的設立

面試工作由平山縣教育局組織實施。

根據招聘學科和設崗人數設立6個評委小組，分別是數學組、語文組、英語組、理化信息組、史地政組、音體美組。每個評委小組由7名評委組成。

五、面試具體安排

1、面試時間： 8月3日上午8：00—12：00，下午1：00—結束。

2、面試方式：采取說課和答辯形式進行。說課滿分70分，答辯滿分30分，共計100分。

3、說課內容：報考小學崗位的面試內容為小學五年級教材任意章節，報考中學崗位的面試內容為初中二年級教材任意章節。應聘人員每人準備二個說課課題，面試時由評委確定其中之一進行說課，說課時間要控制在10分鐘以內。

4、答辯內容：現場抽簽確定辯題。答辯時間要控制在5分鐘以內。

去掉一個最高分和一個最低分后平均分為該生的面試成績。

面試時須帶身份證、筆試準考證入場。面試結束后到資格復審室領取證書原件。

每科面試結束后，在職教中心一樓大廳公布成績。整體面試結束后，在平山教育信息網和職教中心公布擬錄用（即體檢）人員名單。

六、體檢

8月4日上午8點，擬聘用人員到縣醫院體檢（須空腹、體檢費50元）。應屆高校畢業生畢業前，已在學校體檢合格，不再進行體檢，但須在8月3日面試時將體檢表提交備考室人員留存。無故不參加體檢者視為自動放棄聘用資格，體檢不合格者取消聘用資格。

七、確定擬聘人選

8月5日上午，在職教中心公布擬聘人選。擬聘人員到職教中心一樓填報《聘任審批表》，并帶小二寸近期彩照3張。

根據省下達的特崗教師招聘計劃、考試總成績（筆試成績加面試成績）和體檢情況，提出我縣擬聘特崗教師名單，上報省市。

八、考生有下列情形之一的，取消其面試資格：

1、資格復審不合格的；

2、由他人代替面試的；

3、偽造證件、證明，以取得面試資格的；

4、故意擾亂面試工作場所秩序的；

5、拒絕、阻礙面試工作人員對面試實施管理的；

6、威脅面試工作人員人身安全或公然侮辱、誹謗、誣陷面試工作人員的；

7、有其他嚴重舞弊行為的。

九、崗前培訓

上報擬聘教師經省市審核同意后，我縣將在8月底組織為期3天的崗前培訓，培訓結束后直接安排到農村設崗學校上崗任教。未參加崗前培訓的人員，取消聘任資格。崗前培訓安排將在平山教育信息網（http://）公布，屆時不再電話通知，請按時參加。

2010年7月27日

第二篇：特崗教師招聘面試常見問題解答

特崗教師招聘面試常見問題解答

１． 為什么要選擇教師這個行業？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的愿望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。

２．你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!

第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。

第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！

３．你最贊賞的教學方法是什么？

【參考答案】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！

４．為什么學生會偏科？

【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象；第二是環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現偏科現象。當然也會有其他因素。回答完畢。

５．做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

【參考答案】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

６．你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【參考答案】： 贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

7、新課程標準的價值取向是什么？

【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

這些常見問題如果考生在考前沒有經過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。

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2009年特崗教師招聘考試面試題匯總

1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？

2、為什么學生會偏科？

3、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？

6、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

7、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

8、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

9、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

10、一堂好課的標準是什么？

11、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

12、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些？

13、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

14、你最贊賞的教學方法是什么？

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關于特崗教師面試時應該注意的問題

如果通過了筆試馬上會進入面試的環節，掌握一些技巧對大家通過考試是有幫助的，我們主要是從形式和內容兩個角度來談，從形式上，無論任何形式的面試，我們都要注意面試的禮儀，比如面試當天的著裝，發型，表情，進會場的禮儀。我們應該以自然簡潔大方的著裝為主，不要太前衛。發型方面男老師應該以短發為好，女老師不要披發。進會場的時候一定要敲門，經考官允許才能進入，答辯之后要進行鞠躬致謝，要給主考官以大方的印象。內容方面是非常關鍵的，我們一定要注意的一點，要針對面試所涉及的內容做好充分準備，一般來說教師的面試環節會考到說課，一個是視角，如果是說課要注意幾個要點，說教材的時候，教材的重點難點都要涉及到，說教法的時候，這節課采用什么方法灌輸給學生。學法，就是學習采用哪些學習方法，教學成績的設定，怎樣把流程很順利的進行下來。第五說板書，第六點說新的教學理念，這點非常重要，因為現在我們在進行

素質教育課程改革，貫穿的新的教學理念，比如目前三種新的學習方式，自主培訓，學習，合作學習和探究學習，三維的教學目標，技能和方法，情感價值觀等等，視角和說課的過程是否有新的教學理念，我們要注意到講課的幾個環節，不管對應屆生還是對往屆生來說都是比較熟悉的，我們要導入新課，要講新課，在講授完畢以后，會對大家進行鞏固練習，歸納小節再進行安排。

有的時候考生心理緊張就把小節的環節丟掉，就會扣分了。還有上課時候的音量不能過小，很多老師初次面試的時候因為心理因素放不開，講課的時候音量很小，會影響考試分數。板書也很重要，清晰的板書也是考官一個重要的參考因素。還有與學生互動的環節，考試的時候是沒有學生的，建議考生增加一些虛擬的互動，如果缺少這個環節，會容易失分，如果僅僅是一個人在整個課堂上講的話，就會讓考官感覺你是按照舊的思路在上課，沒有充分的體現新課改倡導的學生是主體，教師是主導的新課改理念。一個完整的課堂教學過程，應該是每個環節必不可少的。授課完畢考官可能會進行提問，就講的內容隨機提問，比如教授的重點在哪里，教師應該注意教育機制，要針對正常的授課情景進行把握，靈活機制的進行做答。

第三篇：面試官特崗教師招聘面試經歷

2011年7月23日星期六 天氣 晴

一年一度的特崗教師招聘開始了，本次我和另外5位同事一起擔任小學語文組的面試評委。在面試的眾多考生中，有三位給我留下了比較深刻的印象。

追求，源于熱愛

3號女生亭亭玉立，身穿白藍相間套裝。面帶自信的微笑落落大方地走上講臺。說課開始，該考生語速不疾不徐，板書俊逸、灑脫，說課內容環環相扣，重點突出，看得出來這位考生駕馭課堂的能力游刃有余。

更為難得的是從這位考生的眼睛里可以看出她對教育事業的執著與熱愛。有句廣告語說：“品質源于專業。”一位出色的教師應該具備一定的專業精神，更為重要的是他是否愿意守著這份平凡的事業締造屬于自己的、屬于孩子們的烏托邦。

留一份燦爛在嘴角

21號女生個子高高的，身穿一條水粉色長裙，扎著馬尾辮，青春靚麗，魅力四射。看來面試時一個人的精神面貌很重要，會給人留下深刻的印象。同時來面試的有些考生披著頭發，穿著過于隨意，會給人留下一種浮躁、隨意的感覺。

21號說課時嘴角始終帶著笑意，讓人看了非常舒服，這樣的好情緒也會讓評委老師的心里照進一束燦爛的陽光。

拐角處的一鞠躬

23號是一個高高大大，體型微胖的男生。一副眼鏡架在他的鼻梁上，顯得文質彬彬。

他是個素質很高，底蘊深厚的人。雖然大家抽到的說課內容是一樣的，都是《跨越海峽的生命橋》。其他考生的說課內容大同小異，只有他能夠做到旁征博引，侃侃而談，語言精煉，引經據典。

摘錄其中幾句：

“有位希臘學者說一個大腦不應該是被填滿的容器，而應該是一個被點燃的火把。” “疑惑是思考的開始，學習的始端。”

“一堂好課的結束從好的課外活動開始。”

“老師要注重課堂反饋，帶著問題走出課堂。問問學生聽懂了嗎？有什么不懂？老師講得如何？”

他說課結束了，在門外等結果。屋內的幾位評委都對他贊賞有加。報分員把成績遞給23號，他拿著成績站在門外拐彎處，遠遠地朝著屋內的六位評委充滿感激地鞠了一躬。我們幾個人都笑了。他讓這次面試充滿溫情。

一整天下來，面試結束了。我回憶起這幾個片段，用文字做簡單記錄。

留下一點心得送給將要面試的人：

1、注重自己的穿著，給人一種神清氣爽的感覺。

2、基本禮儀要注意，比如微笑、鞠躬。

3、面試時要注意讓自己的目光與各位評委進行交流，不要躲閃，更不要望著天花板或死盯著地面。

4、注意自己的站姿，站立時不要搖晃。

5、和評委之間的距離要適當，不要距離太近，這樣雙方都不舒服。

6、說話時要做到心中有數，語調、語速、聲音、表情都要注意。語言要做到簡練，直奔主題。如果評委老師現場提問，要認真傾聽，稍作思考然后作答。

7、如果需要板書，必須確定自己的粉筆字比較過硬，若不能錦上添花不如不寫。

8、說課時不僅要把教學流程設計說清楚，還要貫穿理念在其中。

第四篇：特崗教師招聘

關于做好2012年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招募工作的通知

各有關市教育局、財政局、人力資源和社會保障局、編辦，各有關特設崗位計劃實施縣人民政府，有關高等學校：

根據《教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦關于繼續組織實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的通知》（教師〔2009〕1號）和《教育部辦公廳、財政部辦公廳關于做好2012年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》（教師廳〔2012〕2號）精神，2012年中央將繼續組織實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）。結合2006—2011年“特崗計劃”實施情況，2012年我省“特崗計劃”實施工作將繼續采取省級統籌，市縣級公開招聘和管理為主的辦法進行。現就計劃實施工作有關事項通知如下：

一、目標和任務

為推進義務教育均衡發展，逐步解決我省“國貧縣”師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，2012年擬從高校畢業生中公開招募特崗教師1936名到我省偏遠農村中小學任教。

二、招募對象及條件

（一）高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生，可招少量應屆師范類專科畢業生。

（二）有一定教育教學經驗、年齡在30周歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業生。

（三）報名者均應持有相應的中小學教師資格證書或教師資格理論考試合格證書，同時具備教師資格的其他條件要求和招募崗位要求，所學專業與任教學科原則上應相同或相近。

（四）根據《關于報送2012年農村學校教育碩士師資培養計劃的通知》教師司〔2011〕22號，“各省（區、市）要采取有效方式，將‘碩師計劃’與‘農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃’緊密結合實施”精神，2011年招聘的10名農村學校教育碩士納入2012年農村義務教育階段特設崗位教師統一管理，各有關市縣在上報特崗教師招聘名額時將農村學校教育碩士視同特崗教師一并上報。

三、服務期限和范圍

特崗教師服務期為三年，服務期內全部安排在農村鄉鎮學校任教。原則上本科學歷者安排進入初中任教、專科學歷者安排進入小學任教，可根據當地農村教育的需求在鄉鎮學校間交流。

四、“特崗計劃”的組織領導

為保證“特崗計劃”順利實施，我省成立陜西省農村學校教師特設崗位計劃實施工作領導小組及辦公室（見附件1），負責“特崗計劃”實施的組織領導工作。

各實施“特崗計劃”的市應成立“特崗計劃”辦公室，由教育局牽頭，人事、財政、編制部門積極配合，負責制定本市特崗教師崗位設置標準和公開招募辦法，組織招募工作、崗前培訓和教師資格認定，落實特崗教師的教學崗位和編制，加強對特崗教師的服務管理與調配交流。

各實施“特崗計劃”的縣級政府應由主管縣長擔任組長，相關職能部門主要領導任副組長，在縣教育局設立“特崗計劃”辦公室，相關部門積極配合，指派專人負責“特崗計劃”的日常管理工作。

各高校要成立“特崗計劃”辦公室，分管大學生就業工作的校領導要親自參與該項工作，就業指導部門要積極做好政策宣傳、畢業生推薦和派遣等相關工作。

五、招募形式及程序

（一）公布需求。8月5日前，各市應將轄區“特崗計劃”實施縣招募教師的崗位設置標準、編制空缺情況、公開招募辦法等情況分別報省級四部門備案審查。經省級四部門審查無異議后，由省教育廳負責于8月7日前向社會發布信息。學生可通過特崗計劃教師招聘報名系統http://tg.ncss.org.cn/進行注冊登陸報名。

（二）自愿報名。報名采取網上報名形式，接受高校畢業生和社會人員報名，填報服務志愿，時間截止8月12日。各高校應積極做好畢業生推薦、選拔和資格審查，配合做好畢業生教師資格認定等相關工作。

（三）資格審查。8月12日至8月15日，各市縣對高校畢業生和社會人員申報志愿情況進行統籌，嚴格進行網絡資格審查和現場確認審核。

（四）理論考試。8月18日至8月20日，理論考試采取筆試形式進行，根據筆試成績高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示。

（五）面試。8月23日至8月26日，由各市縣教育局組織面試（筆試、面試成績按照5:5計算），提出擬聘名單并公示。

（六）集中培訓。8月28日至9月5日，各縣教育局應根據本市擬聘人員名單，集中組織崗前培訓，主要包括教育學、教育心理學、教師職業道德、教育政策法規、新課程通識、教材教法等。培訓時間應不少于10天，參加培訓經考核合格者發給培訓證。

（七）簽訂合同。8月28日至8月30日，各縣政府應根據市級公開招募特崗教師擬聘人員名單（見附件2），與申報本縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2012年農村學校特設崗位教師聘用合同書》（簡稱《合同書》，一式4份，見附件3）；同時將聘用人員身份證、畢業證、學位證、教師資格證等報市“特崗計劃”辦公室審核。8月28日至30日，各市“特崗計劃”辦公室將各類證件上報備審并在《合同書》上簽署意見、加蓋公章后報省教育廳；同時將“特崗計劃”工作總結報省級四部門。9月初，省教育廳下發聘用《合同書》，并將招募結果報教育部、財政部，作為中央和省級財政核撥2012年特崗教師工資的依據。

（八）上崗任教。9月初，特崗教師赴各“特崗計劃”實施縣報到，赴對口學校上崗任教。

六、政策與保障

為了確保“特崗計劃”順利進行，各級教育、財政、人事、編制部門必須給予一定的經費支持和相應的措施保障。

中央“特崗計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。特崗教師聘任期間，其津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。凡特崗教師工資性年收入水平高于國家補助標準的，高出部分由縣級政府承擔。

在中央和省級財政專項資金尚未撥付到各縣之前，各縣政府應拿出一定資金，先期解決特崗教師臨時性工資的發放，確保他們安心工作。同時要確保所有特崗教師在職稱評聘、評優評先、績效考核等方面與當地公辦教師同等對待。

七、服務期的管理

特崗教師在農村鄉鎮學校任教期間，由縣教育局代縣政府統一管理，任教學校負責日常管理。縣教育局根據人事部《事業單位工作人員考核暫行規定》和陜西省人事廳《事業單位工作人員考核暫行辦法》每學期對特崗教師考核一次，市教育局每年抽查一次，并將考核情況報省教育廳。對違反協議和學校規章制度的特崗教師，要進行嚴肅處理。對于不遵守合同，致使學校教育教學工作受到嚴重影響等情況，經屢次勸解不改者，一經查實取消其特崗教師身份和教師資格。

八、服務期滿后的問題

（一）繼續留任。對服務期滿愿意繼續從事當地農村教育的，各縣政府應結合考核情況，及時做好他們的接轉和繼續留任工作，并做好人事、工資關系等接轉工作。

（二）自主擇業。對服務期滿后不愿繼續留在農村工作的特崗教師，由其自主擇業。本人找到工作后，其戶口檔案關系已經轉到本縣的，辦理改派手續；沒有轉到本縣的，辦理派遣手續。

九、工作要求

省教育廳負責落實受援學校、所需學科及具體人數，并指導各地開展政策宣傳、公開招募、崗前培訓、簽訂合同和跟蹤管理服務等各項工作。省財政廳負責按照國家規定的標準落實特崗教師工資，并督促有關市縣按標準足額發放，對特崗教師工資發放情況進行監督檢查。省人力資源和社會保障廳負責督促各地落實特崗教師享有國家有關促進畢業生就業文件中規定的各項優惠政策。省編辦負責做好“特崗計劃”實施縣編制使用情況的監督、檢查。

各地中小學新任教師補充應全部采取公開招募的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。各市要堅持德才兼備和“公開、平等、競爭、擇優”的原則，嚴格招募程序，嚴把選人標準和質量，吸引有志于從事基礎教育事業的優秀人才到中小學任教。要著力解決教師隊伍結構性矛盾，嚴禁在有合格師資來源的情況下“有編不補”。

市級各部門要根據省級四部門分工，明確職責，密切配合，主要負責“特崗計劃”的組織實施，具體開展特崗教師招募工作，按時報送崗位、編制及所需學科等有關數據；每學期對特崗教師進行一次抽查考核，年終進行考評；統籌資金，加強管理，及時掌握各縣特崗教師月工資發放情況，每月底以報表形式將本月工資發放情況分別報省財政廳和省教育廳；督促各縣積極做好特崗教師工資發放、住房安排等其他相關生活待遇保障工作。

各縣政府要拿出具體的落實意見，負責做好特崗教師的統籌規劃，日常管理和考核，將具體任務分解到校，落實到人，如有變化，應及時據實報告；要按照招募教師的學科結構和學歷情況，進行科學、集中搭配，并提供辦公室和周轉宿舍，創造必要的工作和生活條件；負責統籌發放特崗教師工資和補貼，保證按時足額，妥善解決特崗教師的后顧之憂；負責特崗教師戶口和檔案關系的管理，隨時保持與受援校的信息溝通；根據教師增減狀況，預測和上報下需求情況。

各高校要通過多種宣傳渠道，深入宣傳黨和政府有關高校畢業生到基層就業的政策，大力宣傳高校畢業生在基層創業成才的先進典型，具體政策要落實到每一個畢業班級，鼓勵畢業生面向基層就業，唱響到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業的主旋律，在全社會形成良好的輿論導向，積極做好“特崗計劃”實施的相關事宜。

實施“特崗計劃”是中央支持西部農村教育的一項重要舉措，不僅有利于鞏固“兩基”攻堅成果，緩解農村師資結構性矛盾，而且對于完善農村義務教育保障機制、創新教師補充機制，從根本上提高農村教育質量具有重大意義。2012年“特崗計劃”工作任務重，時間緊，各級教育、財政、人力資源保障和編制部門必須提高認識，加強對此項工作的組織領導，保證“特崗計劃”積極、穩步地進行。

各地在工作中如有好的做法或建議，請及時與我們聯系。

聯系人及電話：唐 澍（省教育廳師資與師范教育處）

029—88668692

李 波（省編辦事業編制處）

029—87291003

朱鋒鶴（省財政廳教科文處）

029—68936534

杜 克（省人社廳人力資源市場處）

029—87293660

陜西省特崗教師招聘相關附件.doc

陜 西 省 教 育 廳 陜西省機構編制委員會辦公室 陜 西 省 財 政 廳 陜西省人力資源和社會保障廳

201

2年8月2日

第五篇：特崗教師面試

宣漢縣2011年招聘特崗教師面試考核公告

為圓滿完成2011年我縣“特崗計劃”教師招聘面試考核工作，根據四川省教育廳、四川省人力資源和社會保障廳、四川省財政廳、中共四川省委機構編制委員會辦公室《關于做好2011年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》（川教〔2011〕31號）等文件規定，現將宣漢

縣2011年招聘特崗教師的面試考核工作公告如下：

一、面試考核分組

本次面試共分為12個面試組，負責795名考生的面試

工作。

（1）初中學科組

初中語文政史組（負責初中語文、政治、歷史崗位的面試工作），初中數學組（負責初中數學崗位的面試工作），初中物理地理組（負責初中物理、地理崗位的面試工作），初中生物化學組（負責初中化學、生物崗位的面試工作），初中英語組（負責初中英語崗位的面試工作），初中音樂體育組（負責初中音樂、體育崗位的面試工作）。

（2）小學學科組

小學語文組（負責小學語文崗位的面試工作），小學數學組（負責小學數學崗位的面試工作），小學音樂組（負責小學音樂崗位的面試工作），小學體育組（負責小學體育崗位的面試工作）。

（3）綜合學科組

中小學美術組（負責初中、小學的美術崗位的面試工

作），中小學信息技術組（負責中小學信息技術崗位的面試工作）。

二、面試考核的原則

面試考核必須堅持“公開、公平、競爭、擇優”的原則，保證面試結果的客觀、公正；必須堅持回避的原則，面試考生與評委有直系親屬和旁系親屬關系的，評委要主動回避。通過面試考核，測試應考人員的專業知識水平、教師基本素養、語言表達、邏輯思維和舉止儀表，確保特崗教師招聘質量。

三、面試考核的資格復審

7月12日全天、7月13日上午半天（中午12:00截止），縣教育局對省教育廳、省人力資源和社會保障廳確定的面試

人選的個人信息進行資格復審。

凡參加特崗教師面試的考生，請按規定帶齊相關

有效證件原件及材料，包括身份證、畢業證（暫未取得畢業證的應屆高校畢業生應提交畢業學校學生就業管理部門出具的在校無違法違紀行為并能按時畢業的有效證明）、學位證、加分證明（獲獎證書）、教師資格證、教育學考核合格證、教育心理學考核合格證、普通話等級水平證書等原件、復印件（1份），以及《四川省2011年招聘特崗教師登記表》一式三份（見附件,按照“填表說明”填寫完善），到宣漢縣第二中學三教學樓參加資格審查。有教師資格證書的可不提供教育學考

核合格證、教育心理學考核合格證、普通話等級水平證書。加分證明（獲獎證書）要留存原件并返回畢業院校查詢真偽。特崗教師參加資格復審時還要提供從四川

人事考試網上打印的筆試成績單。

審查依據是《四川省2011年特崗教師招聘簡章》中規定的招聘對象和條件。審查后，在面試考生提交的《四川省2011年招聘特教師人員登記表》上簽署資格審查意見，并加蓋宣漢縣教育行政部門公章。通過資格復審合格人員，參加面試考核。報考者如缺少上述材料或沒按規定時間參加資格

審查，取消其面試資格，責任自負。

四、面試考核的時間和地點

小學語文、數學學科的面試工作分兩天進行（每天面試

一半人員），其余學科一天進行。

所有面試考生必須在7月14日7：00持本人身份證到

宣漢縣第二中學（宣漢縣汽車站對面下行300米）三教學樓

參加抽簽、面試。

五、面試考核的形式和內容

（一）形式。面試采取說課（包括教案設計、講題）和答辯的方式。總分為100分，說課（包括教案設計、講題）占70%、答辯占30%。說課、答辯時間控制在15分鐘以內。

（二）內容。報考初級中學教師崗位的考生，使用九年制義務教育初中教材中的內容；報考小學崗位的考生，使用九年制義務教育小學高年級教材中的內容。音樂、美術、體育、信息技術崗位，還要考察專業技能。答辯由主考官組織。

答辯重點是教育理論知識、教學案例分析、學科專業知識等，重點考察考生的從教態度、思辯能力和教學能力等。

六、面試程序及計分辦法

（一）面試抽簽

符合面試資格復審條件的考生于7月14日7：00到宣

漢縣第二中學三教學樓參加抽簽，確定面試順序。抽簽結束后，面試考生即進入封閉管理。

小學語文、數學學科面試工作分兩天進行。抽簽結束后，雙號考生立即退出，離開面試考場，7月15日7：00到宣漢縣第二中學三教學樓參加抽簽，重新確定面試順序，單號考生按照抽簽順序參加面試。

（二）面試程序

1．候考。參加面試人員持本人身份證、面試通知書到

指定的教室集中候考并不準擅自離開候考室。

2．備課。根據抽簽確定的面試順序，面試人員在工作

人員的帶領下，先到學科面試組抽簽確定面試課題（含講題內容）并領取“招聘教師面試備課專用紙”，再到指定的教

室備課（15分鐘）。

3．說課和答辯。備課時間滿15分鐘后，工作人員將面試人員帶到面試考室說課（講題）和答辯，并將教案提交評委組。同時下一名面試人員一同前往面試學科組抽簽確定面

試課題。

4．現場公布面試得分。評委組各評委按照評分標準，獨立評定每一個測評要素的得分。記分員統計分數時，去掉一

個最高分和一個最低分后的平均分（保留百分位）即為該面試人的面試得分。面試順序號雙號說課結束后，當場宣布面

試順序號單號的得分。

5．面試工作結束時，各評委組主評委、監督員在面試成績匯總表上簽名，連同其他面試資料密封后由主評委送往面試工作辦公室。

（三）確定參加體檢的人員

面試工作結束后，按照面試成績（指面試成績與加分分值之和，下同）從高分到低分依次確定參加體檢人選，參加體檢人員數與我縣特設崗位教師崗位設置數（分類別、分學科）的比例為1：1（若參加某類崗位的面試人員數少于設崗數，以該類崗位面試合格人員作為體檢對象）。

參加體檢人員名單通過宣漢教育網（）向社會公告，并通知體檢相關事項。若體檢后出現缺額的，在同類學科中按面試成績從高分到低分依次遞補。面試成績并列者，按照以下順序確定體檢人員：

1．生源地考生優先；

2．參加“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃支教服務且服務期滿的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生其次；

3．最后按照筆試成績的高低確定。

體檢工作按照《四川省2011年特崗教師招聘簡章》執行，其標準執行《四川省申請認定教師資格人員體檢工作指導意見》（2010年修改后的意見）。體檢時間為2011年7

月16日7：00（有關注意事項另行公告）。體檢結束后，通過宣漢教育網（）向社會公布體檢合格人員名單和擬聘人員名單。

七、崗前培訓。

各擬聘人員于2011年8月23日到宣漢縣教師進修學校報到，8月24-26日參加崗前培訓。擬聘人員必須在8月24日前將個人在高校學習期間的檔案交（寄）宣漢縣教育局政工人事股劉德順收（郵編636150）。調檔函在教育局政工人事股開取。

八、選擇崗位。

按照公布的學校、崗位，各擬聘人員按筆試和面

試的總成績從高分到低分依次選擇崗位。選擇崗位后，擬聘特崗教師與宣漢縣教育行政部門簽訂《四川省特崗教師服務協議書》。

九、本公告由宣漢縣教育局負責解釋，未盡事宜另行通知。咨詢：劉老師0818-5222427。

附件：四川省2011年招聘特崗教師登記表

二〇一一年七月六日