第一篇：2010廈門市教師招聘專家面試工作有關事項的通知

家面試工作有關事項的通知

發布者：劉偉玲發布時間：2010-07-06 10:37:07來 源：

2010年廈門市中小學中等職業學校幼兒園

面向高校畢業生招聘教師

專家面試工作有關事項的通知

根據2010年廈門市中小學中等職業學校幼兒園面向高校畢業生招聘教師公告有關規定，現就面試工作有關事項通知如下:

一、面試對象

符合進入面試的報考條件，按考生數與招聘職數3：1的比例（不足3：1的以實際人數）確定的面試對象（具體名單詳見廈門市教育網，網址）。

二、面試時間及學科安排

（一）7月13日：市教育局直屬中學、思明區屬中學、湖里區屬中學的語文、數學、英語、化學等4個學科。

（二）7月14日：市教育局直屬中學、思明區屬中學、湖里區屬中學、集美區屬中學的政治、心理學、物理、歷史、地理、生物、體育、音樂（含集美職業學校舞蹈）、美術等9個學科。

（三）7月15日：廈門電子職業中專學校計算機、同安區小學計算機、集美區小學信息技術的專業技能測試。專業技能測試內容為現場作品制作，時間1小時。按照《廈門市中小學中等職業學校幼兒園2010年面向高校畢業生招聘教師公告》規定：“計算機需進行專業技能測試，專業技能測試成績合格者方可參加專家面試”。

（四）7月15日：職業學校的計算機、物流管理、物流專業、市場營銷，直屬小學語文、英語等6個學科。

（五）報考思明區屬小學、湖里區屬小學（含特殊教育）、集美區屬小學幼兒園、海滄區屬小學幼兒園、同安區屬中學小學（含特殊教育）幼兒園、翔安區屬小學幼兒園的面試工作由各區教育局組織并通知。面試方案提前報市教育局同意后實施。

三、面試方法

專家面試采用課堂教學測試（片斷教學）方式。

專家面試成績滿分為100分，60分合格（面試比例為1：1的合格成績為70分），專家面試成績以30%計入綜合總分。需要進行專業技能測試的學科，專業技能測試成績為40分，課堂教學測試成績為60分。

課堂教學測試程序：候考室抽取面試順序號→備考室準備30分鐘→考室課堂教學測試15分鐘→評委打分→統計總分。

四、專家面試地點

廈門一中新校區高中部（文園路75號）

參加專家面試的考生應于面試時間當天上午8：00持本人有效身份證、準考證到廈門一中高中部報到，逾期視為自動放棄。溫馨提示：請考生密切關注面試時間及方式，并相互提醒。

五、紀律要求

（一）考生面試前交驗身份證、準考證。不得攜帶通訊工具等電子工具設備進入面試場地。違者取消面試資格。進入面試場地后，要服從組織安排，遵守紀律，保持安靜。

（二）面試時不得自我介紹，不得提與面試無關的其他要求。

（三）所有考官進入面試場地后關閉手機并交工作人員統一保管。面試時不得抽煙，不得交換意見。

（四）各相關單位和人員要以對考生負責，對社會負責的態度，嚴肅人事工作紀律，嚴格按規定辦事，接受監督，嚴防弄虛作假、徇私舞弊現象發生。

（五）教師的招聘面試工作按照市組織人事部門的規定，實行回避制度。

（六）教師的招聘工作嚴格遵守紀檢監察、組織人事部門和教育局的有關規定，接受組織人事部門、紀檢監察部門的監督與指導，不得弄虛作假、徇私舞弊，違反者將按規定嚴肅處理。

（七）應聘的考生應提供真實、有效的材料，如有發現弄虛作假或條件與2010年廈門市中小學面向高校畢業生招聘教師公告不符者取消錄用資格，已被錄用的予以辭退。

六、咨詢電話：2135579

廈門市教育局

2010年7月5日

第二篇：2010年思明區教育局面向高校畢業生招聘小學教師專家面試工作有關事項的通知

事項的通知

發布者：IDCADMIN發布時間：2010-07-09 16:16:37來 源：

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2010年思明區教育局面向高校畢業生招聘小學教師

專家面試工作有關事項的通知

根據2010年廈門市中小學中等職業學校幼兒園面向高校畢業生招聘教師簡章的有關規定，現就思明區教育局面向高校畢業生招聘小學教師專家面試工作事項通知如下:

一、面試對象

報考思明區屬學校崗位，參加教師招聘筆試及專業技能測試合格后推薦參加面試，經審核具有面試資格的人員（具體名單詳見市教育網）。

二、面試時間

報考思明區屬小學的語文、數學、科學、體育、音樂、美術、心理等職位的面試時間定于7月17日（星期六）

三、面試方法

專家面試采用課堂教學測試（片斷教學）方式。

專家面試成績滿分為100分，60分合格（面試比例為1：1的合格成績為70分），專家面試成績以60%計入綜合總分。需要進行專業技能測試的學科，專業技能測試成績按簡章的規定計入專家面試成績。

課堂教學測試程序：候考室抽取面試順序號→備考室準備30分鐘→考室課堂片斷教學測試15分鐘（音樂、美術測試30分鐘）→評委打分→統計總分→當場亮分。

四、專家面試地點

廈門市湖明小學（湖濱六里95號，國貿大廈斜對面，廈門鎢業西側）

參加專家面試的考生應于7月17日上午7：30持本人有效身份證、準考證到廈門市湖明小學面試考點報到。遲到十五分鐘以上的視為棄考。

五、紀律要求

（一）考生面試前交驗身份證、準考證。不得攜帶通訊工具進入候考試、備考室和面試室。進入面試場地后，要服從組織安排，遵守紀律，保持安靜。

（二）面試時不得自我介紹（只報抽簽序號），不得提與面試無關的其他要求。

（三）應聘的考生應提供真實、有效的材料，如有發現弄虛作假或條件與2010年廈門市中小學中等職業學校幼兒園面向高校畢業生招聘教師簡章不符者取消錄用資格，已被錄用的予以辭退。

廈門市思明區教育局

二0一年七月九日

第三篇：2013寧夏教師招聘面試：面試需注意事項說明

2013寧夏教師招聘面試輔導課程

在所有的招教類考試中，面試所占的比重是非常大的。現在特崗教師的考試當中，很多時候面試占到六成的分數。在一些在編教師考試當中，甚至會更高，占到70%，80%，為什么這么設置呢?因為你將來是做老師，不管基礎知識答的有多么好，如果你不能很好的講課的話，全都是白費。從面試準備的角度來講，首先也是講一個儀表，所有的面試都很注重儀表，但是對于自己身份的識別認知要非常清晰，你現在去考老師，儀表、談吐要像一個老師，不是像，是從角色認同上就把自己當成老師來看待。如果不像一個老師，可能一下就會被淘汰掉了。雖然現在麻辣教師很受學生歡迎，但是我希望大家在考的時候，還是不要麻辣，要更中庸化一些，社會認知上老師是什么形象，你就打扮成什么樣，不要過于前衛，當然邋遢就更不用說了，永遠不會受到主考考官的認可。

另外，在面試的過程中，主要采取的形式是說課和試講，試講就是正常的講題。說課很多學生沒有接觸過，它是老師進行教 研活動的方式，就是介紹課程的設置，設計思路，你最終要達到什么樣的教學目標等等，既是對在座的考官進行一個闡述，它不是講課，而是你對課程的設計的講述。然后說課也好，試講也好，都可能會有考官提問，考官提問說明比較好，如果不提問大家就可以準備下一場考試了。基本上老師都會提問。

提問主要是分幾個類型，最主要的是針對說課的內容，怎么做相應的設計，這很重要。另外，也會問你一些其他方面的東西，比如說你為什么考特崗教師等，也會包括一些教育理論的問題，都會在這個時候問你，大家要根據自己的情況進行回答就好了。

在此特別強調一點，你可能只有5到15分鐘的時間進行自我表現，在這個過程中，一定要做到麻雀雖小五臟俱全，完全把 一堂課的東西要有一個闡述能夠說出來，從引入到最后的講述，到跟學生的互動，到板書環節，如果你有幸講到最后的話，你要布置作業等等，一項都不能少。如果 有少項的話，下面的考官老師會有疑問。當然還有補救的措施，說你為什么要有這樣的設計進行一個闡述。

作為試講或者說課最好的方式是，讀師范的同學都知道，就是把自己講的課錄下來，哪怕沒有老師看，你自己也能看到自己的毛病。

第四篇：教師招聘考察政審有關事項的通知

各位考生：你們好！

為確?？疾煺徆ぷ黜樌M行并圓滿完成，請你們積極做好協助配合工作。

1、認真撰寫好個人總結。每位考生應對個人的基本情況、在校期間及進入社會的經歷以及思想、工作、學習等情況進行全面回顧，實事求是地對成績進行總結，對存在的問題進行分析。個人小結文字材料一般在800字左右，在開展考察工作時上交考察小組（同時將電子稿發送離線文件給我或發至我的QQ郵箱）。

2、請聯系并告之你所在的單位或居住地社區（行政村）我們將要對你進行考察的有關事宜。

在可能的情況下，盡量請他們為你出具你的現實表現鑒定材料，然后密封好簽好字或蓋好章交由你本人帶來交給我們考察組。如你所在的單位或居住地社區（行政村）覺得不妥或不方便而需要我們考察組的同志親自到場的話，請及時告知我們考察組。我們考察組會及時前往。

（各位考生現實表現鑒定材料的內容主要為：考生基本情況、思想政治表現、道德素質、學習工作情況、有無參加法輪功、有無違反計劃生育等國家政策以及存在的不足等。）

3、請你戶籍所在地的派出所為你出具無違法犯罪的記錄證明（密封后交由你本人帶來交給考察組）。

如果派出所要求我們必須發函或派人前往，請及時告知我們考察組，以便我們及時做出安排。

4、考生檔案如不在祁門縣的，請及時與檔案所在單位取得聯系，如能交由考生帶給我們考察組，我們會及時回復“檔案轉遞回執單”；如檔案管理單位要求我們必須發函或派人前往，也請及時告知我們考察組，以便我們及時做出安排。

5、請你在本QQ群或祁門教育網便箋欄內下載并雙面打印《祁門縣事業單位公開招聘人員報批表》，一式二份填寫好（請看清表后“填表說明”），每份表格上均要粘貼近期一寸免冠相片。

祁門縣中小學新任教師公開招聘第二考察組 2014年8月16日

第五篇：教師招聘面試

一組： 一組

1、你怎么理解為人師表？

2、校長委托組織一次夏令營活動，你怎么開展工作？

3、結合你所報考教學專業，談談你如何處理好執行新課程標準和教學改革的關系？

4、一名班主任以嚴格管理著稱，教學成績優秀，一名女生因早戀，成績大幅度下降，班主任十分生氣，在全班點名批評了這名女生，結果這位女生從教學樓跳樓自殺，你怎么看？ 二組： 二組

1、俗語說：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業？

2、假若你是校長，你們學校有部分優秀教師，下班時候在家輔導學生，你對這種現象 怎么看？你如何處理？

3、新學期領導調你到一個雙差班去當班主任，你怎么辦？ 三組： 三組

1、現在有“貴族學?！?、“貴族班”，對此有何評價？

2、請你談談在優越的環境（學校）和在相對更差的環境里哪個對孩子的成長更有利？ 為什么？

3、現在的孩子越來越自私了，你認為是這樣嗎？為什么？ 四組： 四組

1、小皇帝讀書了，家庭中對孩子的教育發生過矛盾？作為教師對此你怎么看？

2、對孩子教育的分歧要讓孩子知道嗎？考％試大｜你診斷怎樣化解這種矛盾和分歧 的？

3、隨談你對兒童教育的見解？ 五組：下面是兩則廣告創意： 五組 奔馳車的廣告：遍布世界各地的奔馳車維修站，維修人員無事可干，閑得無聊。

豐田汽車的廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。從創意的角度，可以看到創意在企業的發展過程中，是何等的重要，創意不僅僅體現在 廣告中，在社會生活的方方面面，也無處不體現創意的重要。六組： 六組

1、請談談你是怎么看待教學創意？

2、你的一個很好的教學改革方案，不僅沒得到校長的采納，反而說你異想天開，你怎 么辦？

3、你組織學生一次戶外活動，有個同學突然中暑，你怎么處理？

1.小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？ 首先，小明會因為自己的成績不理想而哭泣，這說明小明是一個上進的學生，對于這一 點，我應該感到很欣慰。但這同時也說明了一個問題：小明承受挫折的能力可能不夠強。對 于這個問題，我想分兩種情況來處理：

如果小明是一個成績一直很優秀的學生，這樣的一次“失敗”，對于他來說未嘗不是一件 好事。挫折教育理論告訴我們，在教育過程中，挫折教育能打擊學生的驕傲情緒。對于一直 很優秀的學生，往往會滋生驕傲的情緒，這樣的一次挫折恰好可以幫助訓練其對逆境的承受 能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，對生活失去信心。對于這樣的學生，我會用一周 的時間靜觀其變，他一般都可以自己調整過來，如果

情緒依然低落，我會適當地進行激勵，告訴他：這點挫折都接受不了，可不像我認識的某某了！老師相信你是一個很堅強的人！
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而如果小明是一個一直努力學習，卻成績上不去的學生，就要多費點心思進行引導。首 先，我覺得很有必要在講解試卷的過程中，告訴學生：“這次的考試，可能有的學生成績不 理想，但這原因是多方面的，有可能是沒有發揮好，有可能是學習方法不當，但是，這次考 試并不是我們最后的結果，只要我們勇于面對這次的挫折，在后面的時間里，分析自己有什 么不足，及時調整學習方法，繼續努力，相信每個學生都會有很大的進步。”在說的過程中，我會有意識地多看小明幾眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我會找他單獨談話，和他一起他分析考試成績不理想的原因，并且告訴他，挫折是人一生中必然也必須經歷的，但是面對挫折，我們不可以選擇放棄，而是要越挫越勇，這樣才是一個堅強的人！”這樣做，首先會讓學生覺得，自己依然受到老師的重視，從而增加學習的動力和信心，也會通過老師 的分析找到自己的問題，幫助接下來的學習。在解決考試問題的同時，也增進了自己與學生 之間的感情。2.假如你正在講課突然兩位同學在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦？ 自信、自負、甚至有點自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想的當代中學生，打架往 往是因為彼此抬杠，發生了口角，就認為自尊受到了傷害，一時沖動，必須打架消氣。其實，兩個人不見得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。碰到這樣的事，我會停止講課，用沉默來提醒他們這是課堂。如果他們還不停止，我會 直呼其名要求停止動作，回到自己的位置坐好。然后繼續講課，給他們時間彼此冷靜冷靜。或許在他們冷靜后自己就可以認識到自己的錯誤，雙方和好。
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接下來，我會及時跟進，了解事情的原委，除了找兩個同學單獨了解，還有必要找知情 人進行詢問，得出一致的說法，以為我下一步處理做好準備。在了解了整個事情經過后，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態度，力求讓學生真正意識 到自己打架的不良后果，說服其向對方道歉。如果性質比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，并通知家長，不過不到萬不得已，我不 愿意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個學生內心結下怨恨。3.上課鈴響了，你走進教室了，班里還是一團糟。這時你怎么辦？ 這是很正常的事情，沒有必要動怒，我會徑直走到講臺上，宣布上課。如果學生還是在 下面議論紛紛，想必在上節課或課余時

時間發生了什么事情，我會沉默地注視著學生，用這樣 的安靜來提醒他們上課。講一個簡短的小故事，小笑話，然后對課程做精彩的引入，把他們 的注意力引到我的課堂。4.你的班上有一位同學經常遲到，作為班主任該怎么辦？ 不管是因為什么原因，經常遲到是不對的，除非家里有什么特別重要的事，沒能按時上 課，真是這種情況我會想辦法與家長溝通，讓他們明白，孩子正是讀書的重要年齡，要盡量 把精力都放在學習上，有了家長的支持和監督，相信孩子遲到的機會就不多了。如果只是因為態度問題，我有以下幾個辦法： 1.買了小鬧鐘送給他，告訴他，老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起床 2.把班里的鑰匙交給他保管，我想他應該不好意思讓全班同學等他一個人
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3.一般學生遲到一般就是遲到幾分鐘，通知上第一節課的任課老師，等他來了再講課，然后說：“好，現在同學們都到齊了，我們開始上課”。下課后，其他同學就會幫老師對他進 行教育了。他就不好意思再遲到了
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5.當你上課時發現你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花，你會怎么辦？ 絕對不可以動怒，我會一笑了之，讓后擦掉，那個學生自己也會覺得自己很無聊 6.“給學生一杯水，教師應有一桶水?！边@是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句“至 理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句 “教給學生一杯水，教師要有一桶水”。是說相對于學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁 有十倍、百倍于學生的“桶水”知識。這形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了 傳統社會一般的教師知識觀?！皩W高為師”，教師要教好學生，必須要有豐富的知識，這無疑 是十分正確的。但是，如今很多人開始質疑這句話，認為要給學生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的。這只是思考的角度不同了而已，如果我們更深地去琢磨這句話。就會發現有不完美的地方?，F如今，知識更新的速度越來越快，數量越來越多；知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來 越快。在這樣的社會背景下，教師知識觀就必須變革，教師必須樹立終身學習的觀念，不斷 充電，與時俱進，變原來的“一桶水”為“長流水”。同時要改變過去”教書匠“的形象，用心做 一名引導者。因此，這句話可以改為“要給學生一杯水，教師要有長流水”，這也是教育觀的重大變
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１． 為什么要選擇教師這個行業？
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【參考答案】 ：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的愿望?，F在公司之類 的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有 很大的發展空間。
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２．你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】 ：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜 他，原因有三。
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第一高尚的人格魅力。76 歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生 的經歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!
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第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效

的方法被廣泛應用到實際教學中。

第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占 有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的 治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮 斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！
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