第一篇：面試服飾與儀表的準備[模版]

面試服飾與儀表的準備

服飾的準備

① 不可隨隨便便。無論天氣有多冷，面試室內都不可戴手套、耳捂等，無論天氣有多熱，著背心是不適宜的。

② 沿未穿過的新衣服最好別穿。面試是個緊張的場合，若穿一身完全不習慣的衣服，不僅會使畢業生感覺有些別扭，更讓主試人感覺別扭。衣服不一定要新、要好，但要整潔、合身、勻稱。

③ 凡是不符合大眾化的衣服最好別穿，尤其是女同學，超短裙、低腦上衣者不適宜。儀表的準備

①頭發應整潔，男學生最好在面試前一周理發，面試前一天修面。對女生來說，披肩發不可放任自流。同學們的發型以大眾化為主，符合學生身份。

②化妝 女生可以化談妝，但不宜太濃或過于夸張。

③飾物 女生的耳墜、手鐲等最好不戴，即使戴也只能取其中一兩件。男同學有人喜歡在胸前掛上玉墜，也應該取下來為好。

3面試過程中的禮節

① 提前10分鐘到達。面試遲到或是匆匆忙忙趕到都是不宜的，到達面試地點后應在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。

② 在面試辦公室的門外等候。當辦公室門打開時應有禮貌地說聲：“打攏了”然后向室內面試人表明自己是來面試的，絕不可貿然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點及時間，應當表示感謝。

③ 假如要敲門進入，敲二至三下是較為標準的。敲門時千萬不可太用勁，進門后不要用后手隨手將門關上，應轉過身去正對著門，用手輕輕將門合上。

④ 進入面試室后，要等面試人告訴你“請坐”時方可坐下，并道謝謝。坐下后，不要背靠椅子，也不要弓著腰，應該自然地將腰伸直。

⑤ 與面試人交談時不能漫不經心地四處張望，在交談時應當顯得自然，平時怎么和別人交談的，就怎么去做。

⑥ 面試結束后應該站起來向面試人表示感謝，在走出面試室時先打來門，然后轉過身來向面試人再次表示感謝，然后輕輕將門合上離開。

⑦ 面試結束后，分析一下自己在面試中得與失，然后寫封信寄給面試人，一方面對面試表示感謝，另一方面可以在他們心目中留下深刻印象。

4面試談話的技巧

① 口齒清晰，語言流利，文雅大方。交談時要注意發音準確，吐字清晰，還要注意控制說話的速度，以免磕磕絆絆，影響語言的流暢。為了增添語言的魅力，應注意修辭手法，忌用口頭禪，更不能有不文明的語言。

② 語氣平和，語調恰當，音量適中。面試時要注意語調、語氣的正確運用。語氣指說話的口氣，語調指語音的高低輕重配置。打招呼問候時宜用上語調，加重語氣并帶拖音，以引起對方的注意。自我介紹時，是好多用平緩的陳述語氣，不宜使用感嘆語氣或祈使句。聲音過大令人厭煩，聲音過小則難以聽清，音量以每個面試人都能聽清講話為原則。③ 語言要含蓄、機智幽默、恰到好處。

④ 注意聽者的反應

5面試中緊張情緒的消除

① 面試前可翻閱一本輕松活潑、有趣的雜志或書籍。

② 面試過程中注意控制談話節奏

③ 回答問題時目光可以對準提問者的額頭

④ 正確對待面試中的失誤

6面試結束后的注意事項

① 面試一結束，應聘者應該對自己在面試時遇到的難題進行回顧。重新考慮一下，如果他們再一次向你提問時，你該如何更好地回答。

② 在面試后的一兩天內，應聘者必須給面試招聘的具體負責人寫一封短信，信里應該感謝面試人為自己所花費的精力和時間，感謝面試人為自己提供的各種信息

③ 如果兩星期之內沒有收到任何回音，應聘者可以給面試人打個電話，詢問是否已經作出決定了。

④ 如果應聘者在打電話了解情況時覺察出自己有希望中選，但最后決定沿未作出，那就應該在一兩個星期后再打電話詢問。

第二篇：學生服飾儀表禮儀

校園禮儀——課堂禮儀 服飾儀表 教案

教學目標：

1、通過學習，知道校園的禮儀知識

2、培養學生在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

3、通過活動，了解日常禮儀常識，并能夠發揚優良傳統。

教學過程：

一、由《新三字經》導入

出示：〈〈新三字經〉〉

為人子 方少時 尊長輩習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長 能讓梨 小孔融 推此心 愛中華

1、課堂禮儀：

遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表：

穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

（1）按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

（8）按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。

三、小組討論

四、小結篇二：儀表服飾禮儀(說課稿)2.3 儀表服飾禮儀（說課稿）

平度市技工學校 孫杰

2.3 儀表服飾禮儀（說課稿）

各位評委，早上好！我叫孫杰，來自平度市技工學校。今天我說課的題目是儀表服飾禮儀。我主要從以下八大方面進行說課的。首先

一、說教材：

本節課選自技工院校通用教材“中國商業出版社”出版的《學生禮儀》

第二章第三節的內容。該內容對于學生今后步入社會乃至于我們每個公民都要認真面對的。在日常工作和交往中，尤其是在正規的社交場合，穿著打扮的問題越來越引起我們現代人的重視。正確的著裝不僅是對別人尊重，而且也是自尊的表現。從這個意義上說，服飾禮儀是人人皆需認真去考慮，認真去面對的問題。

二、說教學理念：

1、營造“一種氛圍”——重視情景的創設，促使學生主動參與，讓學生在活動中得到體驗，在參與中得到發展，愉快、輕松的學習。

2、建立“一種關系”——互相學習、平等民主的師生關系。

3、達到“一個目的”——育人為本，促使學生發展。在教學中隨時關注學生的活動和體驗，激發學生的學習興趣，讓學生真正成為知識構建的主體，課堂教學的主要活動者、積極的認知者。

三、說學生情況：

本節課上課的班級是13高考會計班的學生，作為技工學校一年級的學生，他們對數學、英語學習的興趣不是很大，并且基礎相對較差，但是對于學習禮儀卻有濃厚的興趣。他們追求時尚，講究穿著。但是由于他們沒有接受正規的關于儀表服飾禮儀的教育，缺乏正確的審美觀，往往會標新立異，奇裝

異服，不符合學生的身份。通過本節課的學習，可以讓他們樹立正確的審美觀，掌握得體著裝的原則，知道如何著裝才是真正的美。

四、說教學目標：

根據本節課的教學內容以及教學大綱的要求，結合學生實際的知識水平和理解能力，我確定本節課的教學目標如下：

（一）知識目標：

1、了解著裝的原則、重要性及使用的基本禮儀。

2、理解著裝的技巧和要求，尤其是西裝的穿著規范。

（二）情感目標：

1、體驗舉止優雅、文明禮貌、大方得體的著裝帶給自己的樂趣以及對人生發展的價值，從內心愿意做一個講究禮儀的人。

2、良好的著裝習慣對以后步入職場非常重要。

（三）能力目標：

1、通過學習使學生懂得服飾禮儀的重要性，從而注重儀表，塑造良好的學生形象。

2、能夠運用本節的知識解決日常生活中不同場合的著裝。

五、說教學重點和難點

結合教材、教學大綱以及學生的實際情況，并根據服飾禮儀在社會生活中實用性的要求，結合學生的認知水平和生活經驗我確定本節課的重點和難點。

1、教學重點：

1）著裝的原則及重要性。2）西裝的穿著規范。

2、教學難點：

著裝的技巧及要求

六、說教法、學法

（一）在教法上運用目標導學法，充分發揮教學目標的導學功能，突出服飾禮儀的重要性，激發學生主動學習知識的欲望。由于本節內容實用性較強，所以在授課時多以講授為主，多媒體教學為輔，通過案例進行拓展訓練，便于學生直觀的認識。通過不同目的、不同場合、不同形體的人的著裝的展示，采用情景模擬法，啟發學生在積極思維中認識著裝的技巧、要領，獲得新知。

（二）在學法上要求學生多思考、注重學會知識的運用，通過觀察圖片，結合現實生活進行比較、分析、歸納，從而概括出不同服飾的穿著技巧和要求，掌握服飾禮儀的要求。

七、說教學過程

1、課堂引入：

在本節課開始，我通過展示圖片中不同人物，不同場合的著裝，說明服飾禮儀的重要性，以此來引導學生關注本課內容，從而導入新課。（3min）

2、新課講授（環節）：

首先解決的第一個問題是著裝的一般原則：tpo原則。通過課件展示正裝、宴會裝、休閑裝的三張圖片，讓學生明白著裝應根據tpo原則來選用適合的服裝。否則會起反作用。（5min）

【拓展訓練】：性感女郎面試失敗

一次，某公司招聘文秘人員，中文系畢業的小李同學前往應聘，她的背景材料是最棒的，并且五官端正，身材高挑、勻稱。面試時，招聘者拿著材

料等她進來。小李迷你裙，露著藕段似的大腿，上身著露臍裝，涂著鮮紅的唇膏，輕盈的走到主考官面前，不請自坐，隨后蹺起二郎腿，笑瞇瞇的等著問話。孰料，三位招聘者互相交換了一下眼色，主考官說：“李小姐，請回去等通知吧。”她喜形于色：“好！”挎起小包，飛跑出門。其結果是：“請另謀高就。”

【學生分組討論探究】：

1、李小姐為什么會面試失敗？

2、她在應聘時的穿著打扮和行為舉止違反了哪些禮儀規范？

通過拓展訓練讓學生比一比，看一看，tpo原則在實際生活中具體的應用規范，開展本活動，強化學生對著裝原則的理解和體會。（10min）

接下來重點講解男性西裝的著裝禮儀。我先給學生講一下西裝的發展史，一套合體的西裝是男子教養、品味、地位的真實寫照。再從以下三個方面進行分析，先展示圖片，然后分別從西裝的面料的選擇、穿著要求、三個三原則進行展示。通過展示，能讓學生更真實的感受到情景，讓學生能從整體上對西裝的著裝有個大致的了解，引出西裝的適應范圍的廣泛性，突出其重點。這樣便于學生接受為什么西裝的著裝成為此節的重點。（3min）【拓展訓練】：客戶的西裝穿對了嗎？

一天，我們學校的來了一位聯系實習的廠方代表，來人是一個看起來形象不錯的年輕人，身穿一套藏青色的兩粒扣西裝，里面穿了一件有花色的襯衫，腳蹬一雙休閑鞋，里面是一雙白色的棉襪，并且西裝袖子上的商標還在，沒有打領帶，在辦公室里正襟危坐，給人一種感覺總是很板，并且西裝的兩粒扣也扣得緊緊的。

第三篇：教師儀表服飾的禮儀

教師是學生的楷模和榜樣，因此作為教師更要注意儀表舉止禮儀。教師儀表規范的基本原則是：整潔、端莊、文雅、大方。一般說來，男教師要求不留長發，不佩戴項鏈、手鏈、戒指；女教師要求不染彩發，發型典雅不夸張，可著淡妝，不可濃妝艷抹，盡可能不佩戴手飾，特別是粗項鏈、手鐲、手鏈、耳環，上班時間不穿細帶裙、超短裙及露背裝，不穿過透的服裝，不穿過高細跟鞋，不留不涂長指甲。體育教師上班時間穿運動褲，不能穿皮鞋。

追求服飾的美是所有女性的心愿，女教師也毫無例外。除了審美原則外，女教師的著裝還兼有潛移默化的育人效應，其著裝應該是美的、優雅的和莊重的，切忌標新立異、奇裝異服。據心理學研究表明，兒童的注意力以無意注意為主，意志的成分較少，任何新奇的刺激都可以成為他們的注意焦點，所以教師如果不顧學生的心理特點一味追求奇裝異服，必定會影響學生的學習效果。許多有經驗的教師甚至穿了一件新衣服，換了新發型，上課之前都要先進教室轉一轉，讓學生的好奇心滿足了，不再關注這些與教學無關的刺激物，才正式開始上課。女教師著裝應遵循簡約原則，任何繁瑣冗雜的服飾都不適合教師。教師代表著睿智和練達，簡單大方的服飾不僅不會吸引學生不必要的注意力，也有益于學生從小形成正確的審美觀。中小學階段是最善于模仿的時期，老師在學生心目中一般都享有較高的權威性，是學生最愛模仿的對象之一。一個稱職的教師絕不會放過對學生哪怕是一點“此時無聲勝有聲”教育機會。女教師的服飾色彩應該是明快的、溫暖的。現代都市的白領麗人服飾一般以灰、黑、藍為主色調，這幾種色彩卻不一定適合中小學的教師。研究表明，兒童乃至青少年，對明快、溫暖的色彩特別感興趣，所以白、蘋果綠、檸檬黃、天藍、粉紅、湖藍、桔黃等顏色是女教師的首選，以增加對學生的親和力。育人是全方位的，課堂內外都是教育的場所。教師的衣著代表著教師的精神風貌，一個積極向上、朝氣蓬勃的好教師，在穿衣打扮上也應該對學生起潛移默化的教育作用。

所以，作為教師不僅要注意儀表禮儀，而且還應注意服飾穿著，這樣才能是一位稱職的教師。

第四篇：儀表開工準備工作總結

開工準備工作完成情況：

清潔燃料升級項目主要包括重交瀝青、柴油加氫、汽油加氫、芳構化及儲運、公用工程等配套設施。全廠DCS控制系統、3套SIS安全控制系統、2套CCS控制系統、視頻監控系統、火災報警系統等均調試完成。

多次組織儀表專業人員對重交瀝青、柴油加氫、汽油加氫、芳構化及儲運、公用工程裝置的現場儀表的安裝、導壓管、焊口、防爆要求、伴熱、氣密泄露、方便操作等嚴格要求檢查并記錄，逐條銷項整改。并對現場單臺儀表如：變送器、溫度儀表、控制閥、分析儀等共計4798臺調試聯校完成。

儀表專業人員與各裝置工藝操作人員對復雜控制回路、工藝聯鎖一一測試確認。其中，汽油加氫、芳構化（重整再生部分）裝置工藝聯鎖與專利商技術人員逐條測試確認，并針對重要聯鎖邏輯進行論證。

針對工藝聯鎖、控制閥等在聯校完成的基礎上再次組織工藝、設備、儀表專業進行調試記錄確認并簽字。

對各控制系統及現場儀表的易損件及核心部件連接進行儲備，應急開工過程中的損壞急需，確保儀表及時投用。下一步工作計劃：

進一步加強控制系統管理，對操作權限、工藝報警、PID控制回路正確性返回逐條確認，確保工藝操作的準確性。

對現場儀表準確投用，再次進行排查，避免泄露、堵塞。進一步加強儀表保運力量的組織和人員合理配備，及時處理開工過程中的儀表故障；組織儀表保運人員培訓，正確投用操作各類儀表。

提前溝通聯系、組織主要儀表供應商技術人員做好開工期間現場技術支持。借助各類儀表技術服務人員的技術力量對儀表技術人員及保運人員進行培訓指導，提高儀表技術力量，為裝置生產運行保駕護航。

第五篇：面試儀表須知

白領的衣領要白，沒有污漬，服裝整潔干凈的人會被認為有良好的生活方式。你的服飾一定昂貴，質地與做工不錯就可以，有整燙過，搭配簡單，穿在身上有幽香。

·男士儀容自照

a）發型款式大方，不怪異，不太長也不太短，頭發干凈整潔，無汗味，沒頭屑，不抹過多的發膠把頭發弄得象刺一樣硬。

b）發腳與胡子剃干凈

c）涂些護膚膏，不要讓臉上皮膚太干澀或油光光的。

d）襯衣領口整潔，鈕扣扣好。

e）耳朵內外清潔干凈，鼻孔內外清洗干凈。

f）領帶平整、端正

g）衣、褲袋口整理服貼，不要塞東西造成鼓鼓的感覺，會破壞整體服裝的形象。

h）襯衣袖口可長出西裝外套的05－1cm，不能過長，會顯得格外局促，縛手束腳。

i）要經常洗手，連手腕也要清洗干凈，可以保持袖口的整潔。

j）指甲剪短并精心修理過，手指頭干凈，沒有多余的手指死皮。常用熱水清洗，并擦一些護手霜，保持手的濕潤與柔軟。

k）褲子要燙直，折痕清晰。褲型不緊不松，很合身的那種，長及鞋面。

l）鞋底與鞋面側同樣保持清潔，鞋不能破損，鞋面要擦亮，不要留有碰擦損痕。

m）不要忘了拉前拉鏈。

·女士儀容自照

a）頭發保持干凈整潔，有自然光澤，不要太多使用發膠；發型大方、高雅、得體，干練，前發不要遮眼遮臉為好。

b）化淡妝、施薄粉、描輕眉，唇淺紅。

c）服飾端莊，不要太薄、太透、太露。

d）領口干凈，襯衣領口不能太復雜、太花俏。

e）可佩戴精致的小飾品，如點狀耳環、細項鏈等，不要戴太夸張太突出的飾品。

g）衣袋中只放薄手帕或單張名片之類的物品。

h）指甲精心修理過，造型不要太怪，也不能留太長指甲，造成工作中的不便，指甲油可用白色，粉色。肉色或透明的不要太濃艷。

i）著齊膝一步裙或褲裝，裙不要太短，太緊或太長、太寬松。

j）衣褲或裙的表面不能有過分明顯的內衣切割痕跡。

k）鞋潔凈，款式大方簡潔，沒有過多裝飾與色彩，中跟為好，跟不能太高太尖，也不能是系帶式的那種男士鞋。

l）隨時捏走吸在衣服上的頭發。

k）絲襪掛破了一定不能再穿，可以在隨身包里備一雙絲襪。