第一篇：教師“法制教育”主題班會講話草稿

教師“法制教育”主題班會講話草稿

我們青少年是祖國未來的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處于這一特殊時期的我們，無論從生理上還是心理上，都經歷著一場巨變，從青少年的心理變化來看，我們主要表現為： 求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據自己的想法、興趣去行事，認識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。這種身心發展的不平衡，使我們抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。但在這個法制時代，對于我們來說，對法制的知識知道的還太少。社會也許很美好，令人期待，但是也有不少陰暗。如同藍天中那些陰暗的烏云，時時都有危險。因此，法制知識對我們青少年來說，是踏入社會前的必修課。

在這個科技發達的世紀，網絡通訊幾乎已遍步全世界。

人類跟這些科技產品接觸多了，操作起來便感覺沒什么阻礙了。因此，我們青少年對網絡游戲、網絡小說、網絡聊天等就越來越著迷，逃學、夜不歸宿、以致不可自拔。

這時，網吧成了我們青少年最好的去處。那里沒有任何阻礙，只要你能付錢，你就能擁有一臺連接網絡的電腦自由去操作。隱患就由此而來??

我們還不能分辨社會上的好壞，對于我們需要的，只要能滿足就去做。因此，網吧中出現我們青少年的情況已經沒什么令人驚奇的了。有工作的人，會埋頭于自己的工作，沒時間去網吧；而學習優秀的學生，把精力放在學習上面，根本沒其他力氣去網吧。去網吧的人，更多的是那些無所事事，對社會沒任何幫助的人。我們青少年對這些人的心理想法不認識，卻很可能成為他們敲詐的對象。由于我們青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，跟這些人待久了，其犯罪危害極大。

從媒體上我了解到，目前社會上青少年犯罪的例子數不勝數。全國約2.5 億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。而大部分青少年犯罪，是因為聽信社會上的不良分子，與他們稱兄道弟，從而聽從他們的言語，以致造成犯罪行為。

根據媒體調查，青少年犯罪的特點主要有以下4點——

1、犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。

2、社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。

3、在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。

4、犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。

針對于青少年犯罪的這些特點，我認為我校應從以下幾點來教育我們：

1．提高法制認識

學校根據我們學生身心發展的不同階段，確定了相應的法制認識目標。形成相應的法制觀念和法制評價能力。

2．形成法制情感

學校根據法制認識的目標，提出相應的形成法制情感的目標，使我們青少年忌罪如仇，并對自己的違法行為有很強的內疚感。以實際例子去教育我們，讓我們青少年更真實去學習法制知識。

3．鍛煉法制意志

要制定出不斷增強我們學生法制意志的具體辦法，使我們學生最

終能形成依法辦事百折不撓，抵制犯罪毫不動搖的堅強的法制意志。愿所有的青少年都成為懂法、守法的人！

第二篇：班會講話草稿

一．沒有什么理由不追隨內心。

二．奮斗確實是很空洞的東西，畢竟每個人家庭背景，工作環境，教育情況，興趣愛好不盡相同。對于這個問題不同人有著不同的答案。

我總是很苦惱，因為我真的幫不了他們，但是如果我不說點什么的話，我又心里過不去，思來想去，我會對他們說這樣一句話。

你的人生故事和我沒有任何交集，我很難給你什么真刀真槍的建議，如果我亂說的話，其實是對你不負責任，你是一個成年人，作出任何一個決定，面臨的是無論是榮光還是深淵，都要你自己一個人承當。所以，我給你的建議只有一個，永遠都只做自己能夠承受的決定和選擇。

個人想要的生活都不盡相同，每個人的起點和天賦也參差不齊，題主，我只希望你能夠深思熟慮，你究竟想要什么樣的生活，而你目前的能力能夠支付什么樣的生活，以及在我們這樣的社會環境里，你要預知你會遭遇什么樣的生活風險，畢竟生老病死，天災人禍，不是你想躲就能躲得過的

三．講一個道聽途說的故事，在一個英國小城鎮里居住了一個地地道道的中國女人，小鎮里有一個郵差，是一個年紀輕輕的小伙子。

年輕的郵差每天上午送完信后，就約上三五友人邊釣魚邊喝茶，下午曬著太陽睡個午覺，日頭偏西，邊收拾器物回去，找個酒館喝酒。

這個中國女人看在眼里，給出評價是，這個小伙子太沒志氣了，放在中國哪個女孩子敢嫁給他！但是這個故事中的中國女人有兩個問題，1.這個小伙子爭不爭氣，奮斗不奮斗是他自己的事情，如果他認為他的職業付出可以匹配他的生活標準，他自己過得舒服，這就沒有任何問題。2.那是在英國，不是中國。

我最后想和題主講的就是，如果你考慮清楚了，你如果確信你以目前的職業和付出可以支付你想要的生活，并且要考慮未來的預存，那么我支持你的想法。

四．“大學，就應該是早起吃點早餐；跑跑步；專業課認真聽；公共課看看自己喜歡的雜志；中午小睡一會兒；下午參加個社團活動或打打籃球；晚上陪著喜歡的人散散步；或去自習室安靜地看看書…… 社會不需要學霸，也不認什么學生會主席，更不希望看到學生放棄學業去創業。你只要能平穩完整地讀完大學，尋找到自己所愛的人和興趣，多去沒有目的的看些能豐富自己思想的書，認識幾個好的不成樣子的朋友，鍛煉或是塑造自己的身體，學精自己想要從事事業的專業知識…… 做到這些，平淡地度過大學這幾年你就已經足夠優秀了

最后的最后，這是在中國，你想要的尊嚴和安寧，要格外努力一些，才能得到。雞湯: 五．要解決這個問題，從而獲得行動力，只需要找到一個方法來對抗本能上的缺陷就行了。其實解決的方案無外乎三個字：打碎它。具體方法上，分為兩部分。

1.從任務內容上打碎：有很多時候我們面對一個格外繁瑣的事情時會覺得無處下手，本能的就會選擇退縮，這也就是導致了拖延癥。解決這個問題的方法是，將復雜的繁瑣的部分進行拆分，大多時候一次拆分是不夠的，那就做好規劃進行多次拆分，這樣的步驟下來，你會驚奇的發現，就算是再困難的事情，都會被拆分成相對簡單的個體。

這樣去處理問題并不是說難度就此消失了，這種方法解決的最重要的問題是，當你面臨一個龐然大物時產生的本能的退縮。這種方法可以逐漸的讓你學會如何抽絲撥繭的去梳理一個復雜的問題，逐一去擊破100個小問題的難度，要遠遠小于一次性的解決一個大問題。必須要強調的一點是，這個方法的難度核心在于，如何有耐心的完成一次合理的問題拆分梳理。

2.從收獲周期上去打碎：實際上第二種方法可以被當做是第一種方法進行下去的必然結果。之前我看過一個答案，提到了一個有趣的現象是“為什么人會長時間的不知疲倦的嗑瓜子”，那個答案里提到了一個反饋周期得觀點（希望有知友可以告訴我那個答案鏈接）。

試想一下，如果一個人嗑瓜子但是卻不能吃，相信他應該會在短時間內就失去繼續這個乏味行為的耐心，但如果可以完成吃瓜子的過程，那么他就會將這個行為持續很久，為什么？

這是因為，從撥開瓜子到吃下去，這是一個明確的從觸發（剝瓜子）到反饋（吃瓜子）的過程，人們之所以可以大量重復這個過程，是因為： 1.這個反饋是明確的 2.這個反饋周期非常短。試想兩個情境：

1.你剝瓜子，但是不確定能不能吃

2.你剝瓜子，但是一顆要剝一天才能吃到。

這兩種情況都會讓你迅速對剝瓜子這件事情失去耐心，這個原理通用于幾乎所有類似情境，所以當我們面臨一個收獲周期非常漫長的問題時，本能的會因為長時間沒有激勵而失去繼續的動力，人性就是這樣的，你去聽了一場勵志演講之后，像是被打了雞血一般，決意要干一番驚天偉業，你這種激奮的情緒一般睡了一覺就煙消云散了，對不對？

解決這個本能缺陷的方法也很簡單，即人為的刻意的將反饋周期碎片化，制定一個個小的目標，縮短反饋周期，這會從心理上減緩你面臨一個艱巨問題時的疲勞，讓你的每一步前行都充滿動力，而當你完成了其中一步兩步三步，這會讓你在接下來的進程里逐漸失去對自己的質疑，走的愈發堅實和勇猛。

第三篇：法制教育主題班會

法制教育主題班會

班會時間：2014.12.8 班會地點：八（12）班教室 參加人員：八（12）班全體學生及班主任 主持人：班長（祁文萍）班會主題：法律與我同行——學法、知法、懂法、守法

一、指導思想

在我校積極展開法制教育的同時，對我們學生提出了更高的要求。作為一名中學生，我們該做些什么？不該做些什么？通過這次班會，我想讓同學們明確怎樣做個遵紀守法的好學生。

二、教育目標

1． 對學生進行法制教育。

2． 讓學生深刻領悟到自己的行為代表著學校。3． 通過案例讓學生們學習一些相關的法律知識。4． 增強學生的自我保護意識。

三、活動過程

主持人（班長）：親愛的同學們，時代在進步，學校在發展，作為學校的小主人，我們是否需要做點什么呢？

我宣布：八（12）班《法律與我同行——學法、知法、懂法、守法》主題班會現在開始！

引言：我國刑法規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。

隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？？

主持人：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我同行——學法、知法、懂法、守法》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守發律法規,首先進行的是知識問答（每組2題）1．《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？ 2．制定《未成年人保護法》的目的是什么？ 3．對未成年人教育的范圍是什么？

4．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？ 5．說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。6．什么是未成年人？

7．義條教育法是何時分布和施行的？ 8．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？

主持人：通過以上的題目，同學們對法律已經有所了解，接下來是搶答題。（1）我國未成年人保護法保護的對象是(B)A、未滿16周歲的我國公民 B、未滿18周歲的我國公民 C、未滿20周歲的我國公民 D、未滿22周歲的我國公民

（2）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(A)A、家庭保護 B、學校保護 C、社會保護 D、司法保護（3）未成年人要依法自律，是指(C)A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做 B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做 C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做 D、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情

（4）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(A)A、特殊保護 B、特殊關注 C、特殊照顧 D、特殊援助

主持人：很好，看來同學們對法律的理解越來越深入了，那么進行下一個環節，判斷題。（請同學們一起回答）

（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（×）（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。（√）

（3）社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環境。（×）（4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。（×）（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（√）

（6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。（×）主持人：接下來讓我們看看同學們學習的成果，進入案例分析。案例：誰應為未成年人夜不歸宿負責任？

小李今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。

叔叔得知此情況后告訴了小李父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說小李已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿小李的房屋主人張某交涉。張某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，小李父母和房主張某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？ 主持人：現在請同學們以4個人為一組進行討論。??

主持人：今天我們通過這個主題班會，學習了許多有關法律的知識，希望同學們在平時的生活中，做一個懂法、守法的好公民。《法律與我同行——學法、知法、懂法、守法》主題班會到此結束。

班主任：同學們，今天我們上了一堂生動的班會課，通過你們熱情洋溢的討論，我相信大家肯定收獲不小，希望大家在日常的生活中都能成為一個遵紀守法的好公民。

第四篇：法制教育主題班會

學習《預防未成年人犯罪法》主題班會

四年一班

教學目的：

1、使廣大學生了解本法內容；

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；

3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。教學重點：對未成年人不良行為的預防

教學課時：一課時

教學過程：

一、談話揭題

同學們！今天的法制教育讓我們一起學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

二、頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現代化建設的需要。是保護青少年成長的需要。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。

三、講授新課

1、未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種。

言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。

舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。

起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。

打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。

嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

2、在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；

強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；

觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；其它嚴重違背社會公德的不良行為。

3、不及時矯正不良行為的后果

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

例一：湖北某締結連發生8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。

例

二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

4、預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始

預防不良行為要從小抓起，從現在做起。

5、指導學生養成良好行為習慣

A、良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的 培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

C、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。

D、《小學生日常行為規范》是小學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。

四、結束語:

祝:每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優的好學生。

第五篇：法制教育 主題班會

感恩教育主題班會討論記錄

13級旅游3班

算算親情帳 感知父母恩

老師：“有許多同學認為感恩父母是長大以后的事‘長大以后才盡孝 把父母對我們的好當成理所當然 現在對父母不耐煩習慣了他們的包容 可有誰算過從出生到現在 家長為自己的付出和投入計算自己要多少年才能回報父母？說說

你們有誰為父母做過甚么，哪怕是一頓簡單的午餐？”

張同學 有，我為父母過早飯 可做的次數很少 而且都還是媽媽要求的老師 嗯 這也算是吧還有沒有？沒有了嗎？同學們 你們可想過，你們的父母天天給你們做飯，他們累不累，他們在你小時候，天天給你洗頭你們可想過，你們可想過他們累不累，或許你們有時候想過，可是 你們并沒有放在心上，慢慢的你就認為父母養你，給你洗衣服做飯是理所當然的。有的同學可能不以為然。“那再問你們一個問題，你們有那些同學知道自己父母的生日”許同學：“知道，我爸爸媽媽的生日我記得”這時候老師說：“那你為 你父母過過一次生日嗎：”老師 看了看下面的同學，沒有嗎？那你們想沒想過，在你們的生日的時候你們總會問自己的父母要好多好多的錢去開生日聚會，可是在你父母生日的那天，你們偶為你們的父母說一聲：“爸爸媽媽生日快樂：”沒有嗎？希望同學們一定要記住在父母的生日那天跟自己的父母說一聲生日快樂.讓父母知道他的女兒沒有忘記他們的生日。今天我們學習的：“感恩”就是想讓你們知道你們的父母養大你們不容易，在你們不知道的一面，你們父母為你們操碎了心，每天你在學校讀書，他們總是擔心你在學校和同學關系不好等等所以希望你們可以多關心關心自己的父母，不僅

他們是你的父母，他們還是生你養你的人。