第一篇：學習劉大銘事跡心得體會2大全

學習劉大銘心得

在西北師范大學附中的校園里，人們經常可以看到這樣一幕：一個瘦小的學生坐在輪椅上捧著書閱讀，手中還拿著筆不時在小本子上記錄著，他就是同學們眼中的“文學明星”劉大銘同學。

劉大銘從小患有罕見的成骨不全癥，身高只有1點4米，體重20公斤，是人們常說的“玻璃娃娃”，1994年出生的劉大銘4歲就開始接受手術，如今已經經歷了10多次手術，然而，這個19歲的少年，并未被病魔打倒。

劉大銘從小對讀書就有濃厚的興趣，《童話故事》、《唐詩三百首》、《中外名著》，只要認真看兩三遍，就可以背下來，他從沒放棄過學業，并于2011年8月考入西北師范大學，走進了他極其渴望的校園。

40分鐘的課堂，劉大銘由于忍受脊椎的疼痛而大汗淋漓，即使這樣，他仍然每天堅持上課，認真記筆記、做作業，大家親切地稱他為“我們的霍金”。

功夫不負有心人，劉大銘現在已成為人民教育出版社的簽約作者，2012年，他的詩歌《靈魂行者》榮獲全國冰心青少年文學銀獎。

“我夢想很簡單，好好讀書，考上香港中文大學，能寫出一本好書，用我的文字和經歷幫助別人。”談起夢想，劉大銘這樣說。

我覺得我們應該學習劉大銘的自強不息，努力奮斗，堅持到品格。

第二篇：學習劉大銘事跡心得體會

學習劉大銘事跡心得體會

劉大銘同學系西北師大附中2014屆北辰班學生，小學在蘭州市城關區正寧路小學就讀，初中在蘭州市外國語學校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病――成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術十一次，其中兩次與病亡擦肩而過，多次手術時間超過十個小時。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗爭中變得更為堅強、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強地釋放著豐富多彩的生命之光。在學習之余，他堅持文學創作，十多次獲國家級文學獎項，兩次應邀到人民大會堂受獎。他的17.5萬字的哲理性個人自傳《命運之上》，將于2013年11月由人民出版社出版發行。

劉大銘與命運抗爭、自強不息、奮發向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽。中央電視臺、《中國青年報》、香港《文匯報》、《甘肅日報》、《蘭州晨報》、《蘭州晚報》等多家媒體對他的事跡進行了廣泛宣傳報道，劉大銘被譽為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對命運的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅強、樂觀、自信、善良的態度對待生活，勇敢地與病魔抗爭，勤奮地投身寫作，用自己浴火涅槃的人生，向全社會傳達了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。

為了深入學習宣傳劉大銘同學生動的感人事跡，進一步激勵全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學習、追求高遠，為我市教育事業的加快發展凝聚強大的精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統師生發出倡議：

學習劉大銘同學勇于抗爭、自強不息的拼搏精神。劉大銘身患發病率不到萬分之一的“成骨不全癥”，數次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅持與病痛抗爭，“將軀干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對命運的不公與身體的病痛，劉大銘沒有消沉退縮，怨天尤人，向病魔展現出頑強、自信、樂觀的態度，始終知難而進、堅持抗爭，在困境中以堅強的意志戰勝殘酷命運，在苦難的行進中詮釋著生命的真諦。

學習劉大銘同學刻苦學習、追求卓越的優秀品質。劉大銘以堅強的意志品質和對文學的執著追求，在文學創作上取得了豐碩的成果，累計創作三十余萬字，在全國知名報刊雜志發表作品十余萬字，被評為“全國十佳文學少年”、“中國少年作家學會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的經歷譜寫了一曲當代青年的奮斗之歌，創造了巨大的精神財富，是中華民族偉大復興——“中國夢”的具體追求者與實踐者。

學習劉大銘同學熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內心對生命的渴望，父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動力。一個人活著，不能光為了自己。我也曾想過放棄學習，好好在家休息，但我無法面對無數個會心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報祖國、社會及親人師友，以切實的行動報答來自各方面的關愛，以熱愛生活、珍惜生命的言行，表現知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強外，還凝聚著親人、老師、同學、醫生等各界人士的無私關愛，正是擁有對生命的關懷、對人文精神的弘揚，使劉大銘同學成為創造美好人生、實現生命價值的佼佼者。廣大師生要學習辛勤培育劉大銘同學成長的教師的高尚師德，學習同學們助人為樂的精神，要以對生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對學生的教育全過程，營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環境，在教書育人的崗位上真心呵護學生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識、智慧播種學生美好夢想，點燃夢想，幫助實現夢想，積極在教書育人的崗位上做“中國夢”的奠基者；廣大學生要學習劉大銘成長中奉獻愛心、潤澤生命的人文精神，學習他熱愛生命、刻苦學習的美好品德，學習他以飽滿的熱情成就遠大理想、實現人生價值的高遠追求。

劉大銘用令人感動的事跡譜寫著青春的贊歌，向社會釋放生命的正能量。劉大銘的生動事例，充分體現了當代青年生命不息、奮斗不止的精神風貌，是隴原兒女身殘志堅的優秀典型代表。在舉國上下共同為實現偉大的“中國夢”而努力奮斗的新時期，全市廣大師生要以劉大銘為榜樣，堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，用生命的激情與活力創造輝煌的業績，用對生活的執著與熱愛譜寫人生的華章！

第三篇：學習劉大銘事跡心得體會2

學習劉大銘事跡心得

老師今天讓我們學習劉大銘的事跡，還讓我們寫一篇心得，于是我就到處查資料，終于有了收獲。

劉大銘，男，1994年4月10日生于甘肅省蘭州市，祖籍山東單縣，現在西北師大附中2014屆北辰人文實驗班學生。現19歲，因罹患世界罕見疾病成骨不全癥。身高1.43米，體重20公斤。人稱“玻璃男孩”。十九年的生命歷程中，十一次接受大型手術，兩次與死亡擦肩而過，其中有8次手術時間長達10小時，他的身體里有8根鋼釘，一個電路板來支撐著他的身體。全身骨折十余次，肌膚之上見證著各個年代的手術刀痕。遇到這種不幸，很多人都放棄了，可是劉大銘說他要感謝這種不幸，這種不幸使他有了自信。

他直面自身的缺憾與不足，懷著超然的生命情懷努力學習，堅持創作。十余年的求學歷程中，他飽受著傷病與疼痛的折磨，堅持認真聽講，并在回家后，趴著、躺著、跪著完成作業。同時在一個學期的時間里，完成了長達17.5萬字的長篇個人自傳《命運之上》。

劉大銘的同學稱他為我們的霍會。其十二次榮獲國家級文學獎項，兩次受邀人民大會堂領獎，多篇作品在《青年文學》及國家鄉刊物上發表，2013年9月，他的長篇個人自傳《命運之上》與人民出版社達成出版協定，他也成為人民出版社建社以來最年輕的簽約作者。劉大銘經歷了這么多不幸還依然堅持向上，真是個了不起的人。

第四篇：劉大銘事跡

劉大銘的相關學習資料

昨日，蘭州市教育局下發《關于向劉大銘同學學習的倡議書》，倡議全市教育系統廣大師生向劉大銘同學學習，學習他勇于抗爭、自強不息的拼搏精神，學習他刻苦學習、追求卓越的優秀品質，學習他熱愛生命、感恩生活的美好品格。

劉大銘同學系西北師大附中北辰班學生，他自幼身患世界性罕見疾病——成骨不全癥，在十九年的生命歷程中，先后骨折十余次接受大型手術十一次，其中兩次與死神擦肩而過，多次手術時間超過十個小時。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗爭中變得更為堅強、自信。在學習之余，他堅持文學創作，十多次獲國家級文學獎項，兩次應邀到人民大會堂受獎，被評為“全國十佳文學少年”“中國少年作家學會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的17.5萬字的哲理性個人自傳《命運之上》，將于2013年11月由人民出版社出版發行。

劉大銘同學與命運抗爭、自強不息、奮發向上的事跡感動了無數人，向全社會傳達了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。為了進一步激發全市廣大師生努力工作、勤奮學習、熱愛生活的熱情，蘭州市教育局特向全市教育系統廣大師生發出向劉大銘同學學習的倡議。

蘭州市教育局倡議學習劉大銘同學勇于抗爭、自強不息的拼搏精神；學習劉大銘同學刻苦學習、追求卓越的優秀品質；學習劉大銘同學熱愛生命、感恩生活的美好品格。

西北師大附中劉大銘同學身殘志堅、自強不息的事跡感染了很多人。市教育局廣大教師要學習辛勤培育劉大銘同學成長的教師的高尚師德，以對生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對學生的教育全過程，在教書育人的崗位上真心呵護學生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識、智慧播種學生美好夢想；廣大學生要學習劉大銘成長中奉獻愛心、潤澤生命的人文精神，學習他熱愛生命、刻苦學習的美好品德，學習他以飽滿的熱情成就遠大理想、實現人生價值的高遠追求。

第五篇：學習劉大銘事跡體會

學習劉大銘事跡體會

他身高只有1.4米，他體重只有20千克，他被人們稱作“玻璃娃娃”，他在半年之內完成了小說《命運之上》，這個人就是做了11次大型手術，幾次手術時間超過了10小時，2次與死神擦肩而過的高三學生劉大銘。

劉大銘，男，出生于甘肅省蘭州市。從小就身患重病，身體內有13根鋼釘。劉大哥從小就堅強地治病，他從未埋怨老天對他不公平，相反，他每天認真學習，并且用半年的時間完成了有18萬學的小說《命運之上》。這就是多次上過手術臺，中國人心目中的英雄劉大銘。在校園里，有些同學叫他小霍金。

霍金，英國科學家，因重病而被長期禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。這就是霍金。像霍金和劉大銘這種與病魔頑強抗爭的人還有很多，比如說中國的張海迪、蘇聯作家奧斯特洛夫斯基以及又盲又聾又啞的美國作家海倫.凱勒。

雖然眾生平等，但有些人生下來就比別人不幸許多。不幸殘酷地剝奪了這些人的生活能力，尤為嚴重的是，不幸還嚴重地打擊了他們的自信心，但劉大銘的事跡告訴我們，面對不幸的命運，不悲觀、不放棄、不氣餒、不消沉，以堅強、樂觀、自信、良善的態度對待生活，也可以改變命運帶來的不幸，在相當在的程度上主宰自己的命運，成為生活的強者，使殘缺的人生，放出別樣的光彩。

有些殘疾人埋怨自己的命運，沒有與病魔抗爭到底，但是身體的殘疾卻激發了劉大銘的創作力，雖然他每天生活在床和輪椅上，雖然他的手和腳不能活動，但是他的腦子還能動，因此他創作小說《命運之上》。

劉大哥的事跡告訴我們：我們這一代青年要理解殘疾人，關愛殘疾人，給他們提供更好的機會，使其創作力得到更好的發揮。同時學習劉大哥的這種頑強拼搏的精神，用自己的雙手語努力創造，為中國夢的實現貢獻自己的一份力量。