第一篇：青春贊歌 美麗校園

鄭州科技學(xué)院 校園征文大賽

青

春

鄭

科

美

好

未

來

學(xué)院：電氣工程學(xué)院

班級：12級電子信息工程一班

姓名：李俊斌

日期：2013/3/27

《青春鄭科 美好未來》 我悄悄的走來

映入眼簾的便是

博學(xué) 篤行 明德 至善

飛揚(yáng)的文字

書香的氣息

跳躍的青春

掩映著美好的未來

這是哪兒呢

這便是鄭州科技學(xué)院

荷塘的波紋

編織著我們的夢

在綿綿的漣漪里

勾畫著青春的遐想

飄蕩的垂柳

柔柔的宛若姑娘的發(fā)鬢

似乎在掩著笑靨

那陽光下的翠綠

不是草 是一片生機(jī)

然后播種在鄭科院的沃土上

孕育著希望的夢

二十五年來

這個(gè)夢一直沒有停下腳步

當(dāng)鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)

我深深知道作為華夏兒女

該怎樣走好自強(qiáng)不息的道路

該怎樣汲取無窮的知識

我深知知識是生命的源泉

愛是生命的希望

我們勇敢得伸出臂膀

讓愛在知識的長河中流淌

為青春增添一抹亮色

呵！我們鄭科學(xué)子要在這片沃土茁壯成長 因?yàn)槲覀冇械氖乔啻耗耆A

就像這位二十五歲的年輕媽媽

——鄭州科技學(xué)院

我們相信有拼搏的青春

就有輝煌的未來

媽媽說

青春是一簇火 光彩而熱情 青春是一卷畫 斑斕而溫馨 青春是一泓泉 清澈而甘甜 青春便是我們翱翔未來的資本

萬樹新春 激情洋溢

朗朗書聲 綿綿起伏

啊！好一片人文的天地 老師們指點(diǎn)江山 激揚(yáng)文字 聽！鏗鏘有力的聲音

看！永不衰老的容顏

在這里感受陽光灑落

歲月青蔥

在這里尋覓熾熱豪情

中流擊水

在這里回望迷彩九月

精彩周末

在這里師生們永遠(yuǎn)踐行 團(tuán)結(jié) 實(shí)干 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)

年輕的媽媽

終有一天

我們會離開你的港灣

揚(yáng)起理想的航帆

我想，離開你的那一刻 再讓我回首我們走過的路

我相信有的是戀戀不舍的情感 有的是沒有虛度年華的自豪 有的是對美好未來的憧憬

母親啊！

我用青春的名義為你歌唱

又怎么抑制那激動的淚水奪眶而出

悄悄的我走了

正如我悄悄的來

我揮一揮衣袖

帶走一片云彩

那云彩曾經(jīng)在鄭科院的上空 飄蕩 飄蕩……

姓名：李俊斌班級：電信一班***手機(jī)

第二篇：青春贊歌

青春贊歌

如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。她讓我如此深深著迷。

我們的舞會邀請你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點(diǎn)燃了熱情。我們的社會也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無私的奉獻(xiàn)，讓全世界呈獻(xiàn)一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進(jìn)步需要你，你的對勝利的執(zhí)著，你的對自己的無比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進(jìn)了文明。

因?yàn)橛辛四悖谏镍櫆锨埃覀儾辉偻藚s；因?yàn)橛辛四悖趬嬄涞倪吘墸覀兪冀K有掙扎的力量；因?yàn)橛辛四悖诔錆M荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀；因?yàn)橛辛四悖谑〉牡凸龋覀兘o自己再來一次的機(jī)會。

如果沒有你，珠穆瑯瑪峰上不會有人類的足跡；如果沒有你，西藏高原不會有長年駐守的綠色身影；如果沒有你，人類隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒有你的世界，會多么寂靜無聲，多么枯燥乏味。

我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經(jīng)驗(yàn)以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅(jiān)毅韌性，向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記；不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會將你轉(zhuǎn)入無底深淵，真正的青春應(yīng)該學(xué)會掌握方向。

沒有腐朽，沒有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，直教日月黯然。

【簡評】這是一篇抒情散文。青春的特點(diǎn)激活了作者的思維，想到青春的健康的體魄，旺盛的精力，聰明的才智和無私的奉獻(xiàn)；想到青春對勝利的執(zhí)著，對自己無比的自信，以及不懈的努力精神；還想到了青春的輕狂和淺薄。中間又抒寫了青春在歷史上現(xiàn)實(shí)中的作用。最后呼喊青春，請擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，把對青春的贊美之情推到了更高點(diǎn)。采用第二人稱寫法，將青春人格化，抒情味更濃，效果更好。文章較有文采，頗多采用比喻、排比、反復(fù)等修辭手法，讀來有雋永如詩之感。

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第三篇：青春贊歌

趙：青春，火一般的燦爛；青春，雷一般的透明；

青春，天一般的遼闊；青春，詩一般的激情

齊：啊，青春！我們的瑰寶，你是時(shí)代的號角。

郭：歷史的風(fēng)云中，人們用青春書寫變遷。

倪：戰(zhàn)爭年代，戰(zhàn)士們點(diǎn)燃青春為革命獻(xiàn)身；

石：和平時(shí)期，大家用青春譜寫幸福與和諧；

趙：如今，我們用青春追逐夢想。

郭、石：讓青春放歌，我們?nèi)プ分饓粝耄?/p>

趙、倪：去超越夢想！

齊：張開青春的翅膀，我們一起飛翔。

趙: 青春的夢想五彩斑斕，但她不應(yīng)該是稍縱即逝的海市蜃樓；

青春的夢想瑰麗奪目，但她不應(yīng)該是虛無飄渺的空中樓閣。

郭：青春的夢想需要“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的領(lǐng)悟；

青春的夢想需要“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”的堅(jiān)持。

倪：青春的夢想需要一片翱翔的天空；需要一個(gè)呵護(hù)羽翼的港灣；

需要一個(gè)可以著力的平臺。有嗎？

齊：有嗎？

石：有。二十載風(fēng)雨磨礪；二十載輝煌鑄就。

齊： 二十載時(shí)光荏苒；二十載歲月如歌。

趙：二十載的繁榮，是春蠶絲盡、蠟炬成灰的奉獻(xiàn)；

倪：二十載的繁榮，是春風(fēng)化雨、桃李爭艷的欣喜；

郭：二十載的繁榮，是勇立潮頭、與時(shí)俱進(jìn)的驕傲；

石：二十載的繁榮，是花團(tuán)錦簇、蒸蒸日上的愿景。

趙：年輕的職校，風(fēng)華正茂的職校，讓你青春的靈魂帶著我們美麗的夢想

一起飛翔！

齊：美麗的校園，讓我們一起用青春創(chuàng)造夢想！讓我們一起在希冀中珍惜！

石：別讓青春在QQ里荒廢；別讓青春在電視前流連。

倪：別讓青春在無聊中消逝；別讓青春在閑談中蹉跎。

郭：別讓青春在父母眼中流露失望；別讓青春在老師的嘆息中失去光彩。

趙：讓我們的青春成為大地上燃起的一堆堆篝火，成為荒涼沙漠中片片相連的綠洲，成為人生樂章中永無休止的音符！

齊：啊，青春！我們的瑰寶！讓我們把握青春，釋放青春，讓青春在生命中閃光！

第四篇：青春贊歌

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我叫朱虹宇，來自房地產(chǎn)研發(fā)與建設(shè)系。我演講的是《青春贊歌——獻(xiàn)禮十八大》。

彈指一揮間，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)，在這漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興；掙脫了屈辱，走向奮起。十八大的召開，更是為中國的跨越式發(fā)展注入無窮的能量與活力，讓社會經(jīng)濟(jì)生活得到更加全面，更加蓬勃的發(fā)展。中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著巨龍的力量。然而，在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí),我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們,他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀這種使命感是多么的震撼人心啊,人們不會忘記那跨時(shí)代民族救亡的中國共產(chǎn)黨，更不會忘記那舉起民族旗幟，開創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會忘記革命戰(zhàn)爭的烽火硝煙，更不會忘記為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。

近代的中國一直處于空前的危難之中。在最關(guān)鍵的時(shí)刻，一群思想覺醒的大學(xué)生站了出來，打響了五四運(yùn)動。他們把每一滴熱血毫無保留的撒向了中國大地；他們用自己的青春在中國歷史進(jìn)程上書寫了輝煌一筆，而自己卻倒在了中國崛起的道路上！正像魯迅先生說的那樣：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”他們正是這樣的猛士。用自己的青春譜寫了中國的騰飛。

生命，不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會聚成一首雄壯的贊歌。

青春是多彩的，青春是絢麗的，青春是動人的，青春應(yīng)該有理想的指引，有責(zé)任的約束，有險(xiǎn)阻的磨練。

正值青春的我們，應(yīng)該有自己理想，自己的憧憬，自己的未來，李大釗說過：“人生的目標(biāo)在于發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展必須犧牲生命的時(shí)候。因?yàn)槠椒驳陌l(fā)展，有時(shí)不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華。”李大釗身體力行，他壯烈犧牲時(shí)正值壯年。方志敏、瞿秋白犧牲時(shí)都只三十多歲，董存瑞、黃繼光、雷鋒獻(xiàn)出生命時(shí)正當(dāng)二十余歲年輕生命，劉胡蘭更小只有十六歲，他們獻(xiàn)身精神使他們年青的生命“延長了音響和光華”。我們是否能從他們身上看到多少革命前輩為了維護(hù)和實(shí)現(xiàn)自己的理想，斷頭流血在所不辭。

正值青春的我們，不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢，卻具有“欲與天公試比高”的精神，今年7月我院30余名在校師生，放棄了暑假的休息時(shí)間，頂著炎炎烈日，不畏蚊蟲的叮咬，來到了偏遠(yuǎn)山區(qū)幼兒園開展了幫扶活動，這正是我們對青春最好的詮釋。

正值青春的我們，腳踏大地，頭頂青天；正值青春的我們，仰望明月，追趕太陽；正值青春的我們，不畏艱難，不畏險(xiǎn)阻，敢踏出荊棘泥濘；正值青春的我們，傾熱血為江，以信心筑船，證明自己便是遠(yuǎn)方的航標(biāo)燈。

青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。就像保爾·柯察金說過的“人最寶貴的是生命生命對于每個(gè)人只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭”。所以我們應(yīng)該珍惜青春，趁著自己年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)，就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。生命對每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。但是，我堅(jiān)信，流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。讓我們肩負(fù)起歷史的使命,用青春文明獻(xiàn)禮偉大的祖國，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

謝謝大家！

第五篇：校園贊歌

校園贊歌

-------詩歌朗誦

女1：伴著冬日的暖陽，新年旋著婀娜的舞步走來。

男1：撣掉我們身上的征塵，換上新年贈給我們的春裝。

女2：駐足凝望，歲月的長河駛來一個(gè)晶瑩透亮的日子，男2：三百六十五級臺階之上，一場盛大的聯(lián)歡會于瞬間奏響。

合：新年！你好！你好！我們的20-1-4!

女1：抖落塵封在時(shí)光書脊上的記憶，男1：我們締造了一段不同凡響的奇跡：

女2：這是一座知識的殿堂，合：巨擘春秋，傳承著人類的文明，播撒著科學(xué)的傳奇。男2：這里是人才誕生的園地，合：日月光華，譜寫著青春之歌最炫彩的瑰麗。

女1：這里是教師成長的搖籃，合：厚德載物，引領(lǐng)著教師揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

男1：這就是凝重而厚實(shí)、氣息濃郁的合：雙村小學(xué)。

女2：回眸過去，在逝去的三十三載歲月里，男2：以研促訓(xùn)，教學(xué)相長；

女1：深度反思，積聚力量；

男1：大膽創(chuàng)新，鑄就輝煌。女合：面面真情、閃閃燭光，男合：青絲白發(fā)、樂育棟梁。

女2：雙小人用青春續(xù)寫了一個(gè)個(gè)激情燃燒的日子，男2：雙小人用智慧打造了溧水區(qū)基礎(chǔ)教育的航母。

合：我們開拓、我們創(chuàng)新

我們奮斗、我們進(jìn)取

我們追求、我們快樂

女1：這里有我們的歡聲和笑語，男1：這里有我們的困惑與迷離。

女2：這里有教師默默耕耘無私奉獻(xiàn)的堅(jiān)實(shí)足跡，男2：這逝去的一切，都會變成無比美好的記憶。

女1：三十三載物換星移，三十三載同舟共濟(jì)。

女2：三十三載薪火相傳，屢創(chuàng)佳績。男1：三十三載天道酬勤，歲月不居。

男2：三十三載春華秋實(shí)，三十三載日新月異。

合4：雙小團(tuán)隊(duì)告訴你：

合：求精、求新、求真、求實(shí)，是雙小人恒久高唱的主旋律。

女1：面對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，男1：雙小人將用新的理念，新的視角，男2：用敢為人先的豪情、勇氣和魄力，合：為我區(qū)教育改革與發(fā)展上下求索，為我區(qū)社會文明與進(jìn)步再創(chuàng)佳績。女2：新年是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，男2：元旦是一個(gè)閃光的里程碑。

女1：今天，我們暢想未來，激情滿懷； 男1：今天，我們構(gòu)筑愿景，心潮澎湃。

女2：我們心中燃起了信心和希望之火，男2：顧不得曾經(jīng)的疲憊和傷痛。

合：我們義無反顧、我們風(fēng)雨兼程。

女1：新年總是在一年中最冷的時(shí)節(jié)到來，男1：然而，冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

女合：這，是擁冬蘊(yùn)春的時(shí)節(jié)，合：冬之夢漸醒。

男合：這，是歲月更迭的起點(diǎn)，合：春之聲唱響。

女2：前方有萬紫千紅的春天——芳草萋萋，男2：前方有驕陽似火的夏日——紅蓮玉立……

女1：那灑滿陽光的校園晨曦，那落滿花瓣的小徑黃昏，男1：還有那煙雨蒙蒙的早春小路，秋風(fēng)習(xí)習(xí)的萬頃麥地。

合：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

男1：在過去三十三載的長路上，有曲折、有坎坷、有汗水、有收獲。

合：感謝老師們生生不息的奮斗，給我們向上攀登的基石。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，給我們前進(jìn)的無窮動力。

感謝那些相知、相伴的日子，讓我們相聚在雙小和諧奮進(jìn)的集體。

男2：感謝那些曾經(jīng)的逝去，拋開煩憂，停止奔波，舒展疲憊的身軀，女2：以一顆蕩滌過的心，靜靜地等待新年的到來，合：站在新年的起跑線上，向未來獻(xiàn)出我們最虔誠的祈禱：

向著明天，向著東方冉冉升起的紅日，放飛我們心中的白鴿，放飛我們心中的夢想。

女2：以怒放的鮮花的心緒，期待一場馨香芳菲的花期。

男1：讓我們（領(lǐng)）自豪地道一聲：

合：新年，你好！你好，輝煌的20-1-4！