第一篇：我青春的色彩

我青春的色彩

青春是一條七色閃爍的彩虹，光彩照人，卻又如曇花一現。——題記

十四藍VS黃

剛剛邁入青春的大門，回頭一望，卻發現童年的大門已緊緊地關著。眼前這個世界，是一個另樣的、未知的世界。我開始懷揣著好奇的心，小心翼翼地走在十四歲的路上，發現這里的兩種顏色——活潑的黃色和清純的藍色。感覺自己像在蔚藍的天空中翱翔，像在金黃色的沙灘上嬉戲，無憂無慮，無所顧忌，可那快樂卻讓自己的心空落落的，心像浮在白云一樣，輕飄飄的。

十五綠VS橙

“啪”的一聲，把我驚了一下,原來生命之神已把我的十四歲大門重重地關上.我知道,試圖打開它已是徒然,尋找十五歲的色彩已變非常重要.在十五歲的世界里,我發現了與綠色一樣的生活--初中生活.初中的生活是有氧的天空,帶著對未來充滿向往的心,我發現了穩重而不失天真的色彩--橙色.我的青春也因橙色而變得充實起來.十五的青春,輕松中夾雜著幾分沉著.十六紅VS青

“砰”的一聲,我被反鎖在十六歲的房間里.我把自己反鎖起來,就像作繭自縛的蠶,是為了集中自己全部的力量來詮釋青春的美麗.郭敬明說,青春是一道明媚的憂傷.而我,并不這么認為.雖然十六歲青春的天空略帶黯然的青色,學業把這天空壓得低低,有時讓我呼吸困難,但也正因如此,我才有機會看到離我不遠的紅色驕陽.紅色,是蓬勃的顏色,是催人奮進的顏色,是給我力量與動力的神者.我想觸摸那紅似火的太陽,像夸父逐日,雖永遠是夢,但為了心中的夢想奮斗,也是一件幸福的事兒.十六歲的青春,把活力和蓬勃演繹得淋漓盡致!

未到十七歲的世界里,但我想那一定是彩虹最后一個絢爛的顏色--紫色.那是夢幻的顏色,是夢初醒與結束的顏色.青春,這條七彩的綢帶,我將把它舞成最動人的彩虹!

第二篇：我青春的色彩

我青春的色彩

絢麗多彩的青春，將是我一生最美麗的回憶。——題記

青春是一張白紙，而我，則是一位畫家，在時間的畫室里，我用畫筆和顏料，涂下一抹又一抹青春的色彩。

我青春的色彩是紅色的，紅色代表了活力。我的青春是積極向上的。青春的我喜歡笑，把爽朗的笑聲帶到每一處有我的地方。我熱衷于運動，我喜歡在運動場上盡情地奔跑，把汗水揮灑在場上的每一個角落。青春的我更對學習充滿了熱情，猶如一根剛扎根的小草，如饑似渴地吮吸著大地的營養，扎根于更廣更深的土地。紅色，讓我的青春充滿了熱情。

我青春的色彩是粉色的，粉色代表了夢幻。青春的我有許多美麗的夢想，我曾想過有一天可以成為一名出色的鋼琴家，彈出醉人的音樂。我也曾想過或許有一天我會成為白雪公主或灰姑娘，與王子快樂地生活在一起。或許這些都是不可能實現的夢，但天生愛幻想的我卻一次又一次地想象著一切美好的畫面，細細地品味其中的快樂。粉色，替我的青春增添了浪漫。

我青春的色彩是藍色的，藍色代表了憂郁。青春的我有許多煩心事，因為我有一顆孤獨而又敏感的心。我會為雞毛蒜皮的事情煩惱，也會為電影劇情而大喜大悲，我內心有許多的彷徨和無助，但總覺得身邊的人都不能理解我，于是倔強地把自己深深地藏起來，小心翼翼地掩飾著自己的悲傷，把最美麗的微笑送給別人，卻在夜深無人的時候靜靜舔舐傷口。藍色，為我的青春蒙上了苦澀。

我青春的色彩是綠色的，因為我對未來總是充滿希望。

我青春的色彩是橘色的，因為我總是努力帶給別人溫暖。

我青春的色彩是金色的，因為我收藏了許多快樂和笑聲。

……

哦！我青春的色彩，如此燦爛;我多彩的青春,如此美麗。

第三篇：我感恩青春的色彩

我感恩青春的色彩

九一班林成雪

曾經迷茫過生機勃勃的綠因為那里是生命的象征曾經沉溺于沉沉憂郁的紫，因為那些是浪漫的標志，而現在，我戀上了灑脫的紅，因為那是青春與夢想的顏色。

紅動青春，是的，青春！因為青春，我可以不必在意別人的目光，大搖大擺地穿著艷麗的服飾穿梭在人海中我可以不會理會別人的流言飛語，驕傲地拍著胸脯大聲說：‘清華，非你不可’！因為青春，我可以去想，可以去做，可以去觸摸夢中的象牙塔，因為我還年輕。

紅動青春。是的，青春！哪怕被絆倒一萬次，也要第一萬零一次地爬起。因為青春，我還有無限的激情與力量去與命運作斗爭。“在賽場上，沒有人可以打敗我，除非殺了我!"這是一位名人說的，在青春的賽場上，我會用汗水詮釋這句話。

紅動青春。是的，青春，是紅色的，是活力四射的歲月。我相信只要給我一個支點，我照樣能玩轉地球，是的，我要用努力來召喚現實，就算別人嘲笑我，我也要選擇自己的路。就算失敗，就算不被理解，我也要走自己選擇的路。

沒錯，這就是我，一人正在成長的“90”后，氣勢與激情碰撞著懷揣青春夢想的心。雖然前行的路不是一帆風順的，雖然前行的路是變化莫測的，但永遠不變的是青春的色彩，我要用著火紅的青春色彩來激勵我前進，我要用這火紅的青春色彩來照亮我一生。

【點評】本文結構精巧，尤其是主體部分，采用段與段的排比，使文章結構緊湊，氣勢磅礴。

第四篇：青春的色彩

青春的色彩

一天一天長大的自己，剛過完了自己的十三歲的生日。自己在秋逝春來的輪回中已經轉了十三年了，十三歲的自己或許已經長大了吧，自己已經不得不承認，跨入了青春的時代，跟著流水和清風飄進了這個充滿好奇的青春角落。童年對于我來說是五彩的，我的童年不僅有對新疆與草原的回憶，還有在上海那對高樓的初影，更多的是和家人之間那說不完道不盡的話語，這一道道的靚麗的風景全是制造自己童年畫卷的五彩線織。

翻上童年的彩繪本，我又在此刻留下了青春的黑白樂章。

青春中的我們，還是一個學識淺薄的初中生罷了；青春中的我們，還只是一個需要找個地方撒嬌的小孩罷了；但青春中的我們，卻是分數與排名下的奴婢罷了。青春在我的眼里之所以是黑白的樂章，那是因為，在黑與白的試卷上那扎眼的分數，只會在我們的心中留下黑與白的痕跡。而那樂章，趨勢用青春彈奏的鋼琴曲，優雅而多變。十二惆悵，時而歡快。

大人常說，小孩不該有悲哀和煩惱，但我們的青春卻寫下了悲傷與煩惱，為了一次考試的分值與排名，為了父母與老師的一次訓誡……所以青春同樣也是灰色的。

但青春中也溢滿了光亮的藍色、紅色……那是我們在歡笑，那是我們在嬉鬧，那時我們在騎單車時留下的一筆美麗的笑，那是在勝利后會下的一幅定格的畫面，那同樣是夏季中公園里我們的旋律，那是……

我們的青春有太多的顏色，但是卻調配著不同的主色調，畫筆一直掌握在我們手上，只有用心認真描繪過的青春，才會是最美最亮麗的風景……諸暨初一：宣婧藍

第五篇：我的青春色彩我做主作文850字

我的青春色彩我做主作文850字

我的青春色彩我做主作文850字——生活是豐富多彩的。我們每個人都是畫家，在人生的白紙上涂鴉、作畫。拋開畫筆，擦亮眼睛，其實生活中處處是色彩豐富的畫。

我們學生的工作無異于讀書寫字，從中汲取知識，充實自己。看熱鬧的人只認識書中的白紙黑字和偶爾出現的圖畫，卻不知精華的所在；內行的人不僅閱讀到文字背后的內涵，而且讓自己品嘗到學習的歡樂。

語文是一本白色的書，看似清楚明白，卻難懂其中奧秘；數學是一本藍色的書，需要我們冷靜的思考；英語是本黑色的書，表面模糊，本質卻十分簡單；物理是一本綠色的書，一定要仔細琢磨??，打開書包，倒出課本，其實倒出一道彩虹，甚至比彩虹還要多姿多彩的一條通向知識的海洋的陽光大道。學習任務繁多，難免人困馬乏，出門走走，也不失為一條妙計。將自己融入大自然，呼吸著泥土塊味的空氣，欣賞一個比書包大得多，精彩得多的世界，真可謂身在人間勝神仙啊！

漫步在公園的小路上，徘徊于涼爽的樹蔭下，躊躇在寬闊的水塘邊，聆聽著大自然的語言，輕嗅著大自然清香，欣賞著大自然的色彩，我，也就“溶解”了。小路上白色的鵝卵石，樹蔭下青色的小草，水塘中蔚藍的天空，路上的行人，樹中的鳥群，水里的游魚，成了一幅幅活力無限，無拘無束的彩畫，超越了藝術大師的絕世之作。此時此刻，我愿意像糖消失在水中一般為大自然添一些滋味。可是，它不愿意，它變成為冰，讓我無法融入幾幅超凡的畫卷。這塊“冰”卻依然能我散發熱量，感染著我，讓我從頭到腳麻木。

我無法打破那寧靜的色彩，也不愿破壞那個特殊的平衡，因為我可以自由地觀察畫的組成部分，它們卻不能。仿佛一個細微的動作，便可使那沖破宇宙的和諧的力量散失于無形。

人笑著跑開了，鳥鳴著騰起了，魚也甩起水聲著翻身了。剎那間固體變成了液體，一瞬間液體又化為氣體，極不穩定地四處擴散，遺留下我目不轉睛地癡迷于綠樹下藏著青草，碧水中映有藍天的別致的大自然的禮物。這樣司空見慣的事組合起來，竟成就了顏色，成了那些藝術家，成就了大自然。行在畫中看畫，別有一番情趣。

顏料的色彩只是藝術家的工作，書的色彩是知識的色彩、文化色彩，而自然的色彩是生機的色彩，自由的色彩。只需要一顆充滿豐富色彩的心，那么我的青春色彩做主。