第一篇：平凡的一天

平凡的一天

在提筆之前，我從未想過去留意一天的生活。十幾年的歲月就在匆匆忙忙中度過，只留下深深淺淺的腳印罷了。或許，生活真的是一場夢，夢醒時分笑意仍在嘴角，眼角淚痕未干，夢，卻已飄然而去了……今天的確平凡，但卻是我第一次，放慢腳步，用心去觀察我的生活。平凡的上午

拉開窗簾的動作瀟灑至極，伴隨著“嘩”的一聲，冬季早晨特有的的陽光便一下子擠滿了房間。我小心翼翼地將窗戶拉開一條小縫，嗅一嗅新鮮空氣的味道------呵，是陽光的味道啊，清新充滿活力！對著窗外明媚的早晨說一聲“早上好”，肆意地伸一個懶腰。然后開始學(xué)生的本職------“ABCD”、文言文、數(shù)學(xué)題什么的放馬過來吧！這么美麗充滿活力的早晨，戰(zhàn)斗力十足！

平凡的下午

午后的陽光懶懶散散的，透過米色的窗簾在書桌上斜射出一片淡淡的光暈，卻又溫暖得令人昏昏沉沉。我戴上久違的耳麥，手中的筆在草稿本上隨意涂鴉。一到下午我早上的活力就隨著時間盡數(shù)流失了。淡淡的陽溫暖籠著我趴在書桌上的上半身使我突然有渴睡的感覺。上午的陽光使我像吃了興奮劑一樣但下午的陽光卻把我變成了一只窩成一團、在大好陽光底下與周公相會的貓。我雖然屬虎但絕對不是貓科動物，可是此時卻想像貓兒一樣，不管手頭還未完成的作業(yè)，“讓我糜爛在這片大好陽光底下吧！”……

寫在最后的是該停筆了，夕陽倚在蔥翠的山旁，和早晨一樣，像個頑皮的孩子，讓天邊泛起了一圈紅暈。“再見哦”，我對太陽招招手，是的，明天我們還會再見的，明天也是個平凡的日字吧，但就算平凡，也與眾不同呢……

第二篇：平凡的一天

平凡的一天

燕小站石金星

從進入榆林神化到現(xiàn)在已經(jīng)4個多月了，在這個平凡但又不簡單的崗位上我們都努力做好自己的工作。進入春季以后，榆林特有的黃沙天氣開始肆意橫行。班長站在北頭子觀察場地里煤車?yán)锩旱馁|(zhì)量，我們班上的其他工作人員各自堅守自己的崗位。大家在風(fēng)中看不見對方，只有不斷來的重車和空車在煤堆上來回穿梭。

站上又來了位新的同事，跟著我們班實習(xí)。想想我也是和他一樣，從對工作的不熟悉到現(xiàn)在可以站好自己的崗位，這是經(jīng)驗的積累，也是自我成長的過程。領(lǐng)導(dǎo)叮囑我們戴好勞保用品，在這樣的天氣里勞保對我們起到了很好的保護作用。院子里重車剛少一點，后面新來的車又補上來。忙忙碌碌這一天就過去了，每個人臉上多的是沙子和煤灰。其實對于大家來說，不管天氣多惡劣都不會影響大家的工作，只是影響著心情而已。大家在自己平凡的崗位上就這樣過了一天，但是或許我們收的煤對于南方某個電廠來說是急需的。

或許以后的的成功就是由這樣的一天天的平凡壘成的。

第三篇：不平凡的一天

不平凡的一天

1937年8月28日，人們都認為這是平凡的一天，充滿生機的一天。然而，在這看似平凡的一天里卻發(fā)生了一件不平凡的事。

在上海火車南站，像往常一樣人山人海，大人們在售票處忙著買票，小朋友在一旁拍著皮球，在站臺上候車的叔叔阿姨們的臉上都洋溢著幸福的笑容。突然，從頭上傳來轟隆隆轟隆隆的巨響聲，大家都抬頭仰望。

“哇，不得了了。日本軍隊來了，日本飛機來轟炸上海火車南站了，快逃命呀！”不知是誰喊道。

大家聽到這話，都著急了，本來井然有序的上海火車南站霎時間亂作一團。“救命啊！”

“快跑呀！”

正當(dāng)大家亂作一團時，日本飛機開始對上海火車南站進行狂轟濫炸，原本高大的車站在一瞬間變成了廢墟。

天橋斷了，無情地水泥板壓在了許多的人身上。只剩下一個小孩在大哭。這一鏡頭被一位美國記者拍了下來，刊登在美國《生活》雜志上。

日本侵略者真是可惡，看見別人弱小就欺負別人。當(dāng)然，我們自己也有責(zé)任，如果中國不強大起來，我們就會變成任人宰割的羔羊。到那時后悔也來不及了。

第四篇：平凡教師平凡的一天

平凡教師平凡的一天

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家上午好.首先，請大家聽一句歌詞：時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，教書育人一輩子，滿腦子都是學(xué)生哭了笑了。——曲調(diào)大家都不陌生，這是網(wǎng)上流傳的教師版的《時間都去哪兒了》。作為普通寄宿制中學(xué)的老師，我們的時間都去哪兒了？下面，我將陳述一下我的時間表。

大學(xué)畢業(yè)一走上教師的工作崗位，我就當(dāng)了個官兒——初一十二班的班主任。從此過上了早6晚9的生活。早上6點起床洗漱，6點20帶學(xué)生出早操，要清點學(xué)生人數(shù)，看看有誰沒來，睡過頭了？生病了？還是其他原因，要查個清楚，問個明白。做完早操，學(xué)生到教室上早自習(xí)，我則是巡邏到教室的每個角落，觀察學(xué)生們的一舉一動，只要某個地方略有異常，都要及時了解，及時處理。班里大部分學(xué)生都是留守兒童，我得利用這段時間，分別與他們交心談心，從學(xué)習(xí)到生活，從生活到學(xué)習(xí)，從學(xué)校到家庭，從家庭到學(xué)校，事無巨細，面面俱到，無所不包。誰的家庭條件困難，要給予力所能及的幫助；誰是單親家庭的孩子，要給他更多的關(guān)懷。我哪里只是一個老師，簡直是既當(dāng)?shù)之?dāng)媽啊！班里有個叫鄭林的孩子，剛上初一不久，父親病逝了。本來就是老病號的媽媽也病倒了。他請了2個星期的假在家照顧媽媽。等他媽媽病情穩(wěn)定后再回到學(xué)校，他的課程已經(jīng)落下很多。我就用早自習(xí)的時間幫他補習(xí)英語，其他的課余時間，我?guī)退?lián)系各個科任教師，義務(wù)的給他補習(xí)功課。就這樣在匆匆忙忙中，早自習(xí)的40分鐘，很快就過去了。

急匆匆的吃完早飯過后，檢查清潔，督促晨讀，然后又是兩個班的英語課，課間操半小時，午自習(xí)40分鐘，輔導(dǎo)作業(yè)，了解學(xué)生，鞏固知識，提升能力，規(guī)范行為，思想教育，恩威并施，循循善誘，一樣都不能少啊！

轉(zhuǎn)眼，就是下午，以為可以喘口氣兒了。可是，回到辦公室，噢。課堂作業(yè)、書面練習(xí)、大本小本堆積成山！備新課，出考題，填表格，寫手冊，析數(shù)據(jù)，做總結(jié)，數(shù)不清的領(lǐng)導(dǎo)聽課，忙不完的各種比賽，做不夠的大小活動。。說多了都是淚（累）啊！這還不算完，電話鈴響，政教處，教務(wù)處，辦公室，年級組，各種通知，各種開會，沒有個盡頭！學(xué)生家長電話，更是圣旨來到，無論手中有多重要的事情，都得立馬放下，聽家長詢問，聽家長訴苦，為家長支招，為家長謀劃，耐心回復(fù)，細心作答，不得草率，不得馬虎。

好不容易盼到?jīng)]有晚自習(xí)的一天，可是，工作也還沒有完，等到8點半，查寢。男生6樓，女生7樓，寢室的清潔，就寢的紀(jì)律，被子的厚薄，學(xué)生人數(shù)，內(nèi)務(wù)整理，糾紛排查，容不得有半點馬虎。

9點過，終于可以回宿舍休息了。看看計步器，超過了兩萬步。沒有花時間去鍛煉，不知不覺就達到了鍛煉的效果。這時候，最怕電話鈴響，如果是宿管老師，那么恭喜，又得奉旨出行！班上有同學(xué)突發(fā)急病，我得送他去醫(yī)院，檢查付錢，拿藥打針，忙前忙后，溫柔的安慰學(xué)生，耐心的通知家長。如果遇上班上有同學(xué)打架了，好了，又得忙活到半夜，責(zé)任劃分，微言大義，苦口婆心，化解矛盾。

第二天早上6點自然醒，出早操，點人數(shù)。挑著重擔(dān)又出發(fā)。這就是我的一天，所有班主任老師的一天。

有數(shù)據(jù)顯示，我國的中小學(xué)教師每周的實際工作時間平均為54.5小時。一些地區(qū)的高中主課老師日平均工作時間更是長達16小時。這就是我們的日常工作，并不稀奇，微不足道。千千萬萬的老師每天也都是這樣度過的。

社會對我們教師贊譽有加，班主任被認為是保姆，是警察，是法官，甚至是有著三頭六臂的超人。可是，我只是一個的柔弱女班主任，我所做的一切，僅僅是一個班主任老師的本職工作。很多時候，面對調(diào)皮的學(xué)生，面對刁難的家長，面對出成績的壓力，我抱怨過，懊惱過，困惑過。難道就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年？讓往事成過眼云煙？讓未來成同樣的往事?后來，我漸漸體會到了，我們一天天重復(fù)著平凡，卻肩負著重任。一頭挑著學(xué)生的今天,一頭卻挑著國家的未來。我們甘于這樣的平凡，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。任憑年輪用皺紋雕刻我們的眼角，任憑歲月用霜花染白我們的鬢發(fā)。但是，滿天下的芬芳桃李卻永恒了我們的青春年華！數(shù)以萬計的國之棟梁卻豐盈了我們的不老歲月！一縷縷晨曦，一片片朝陽，一抹抹星輝，讓我們足跡堅實！一粒粒幼芽，一張張笑臉，一句句呼喊，讓我們?nèi)莨鉄òl(fā)！老師們，請伸出我們的雙手，把掌聲送給我們平凡的每一天，送給每一天平凡的我們！

第五篇：平凡的一天,不平凡的感動--徐凱

平凡的一天，不平凡的感動

嘉匯中學(xué)語文組 徐凱

太陽東升西落，歲月百轉(zhuǎn)千回，這一天和平常的每一天都是如出一轍。“咳咳??咳咳??”沙啞而刺耳的咳嗽聲自身后傳來，我回頭望去，竟是搭班的她。只見她臉色蒼白，憔悴不堪，于是忙過去攙扶：“怎么竟這么難受？”她緩了緩才回：“昨天批卷太晚??”我自然是埋怨一番，說到生病確實難受需臥床休息時，她搖了搖頭道：“不行，明天周三我沒有課，今天得趁著這節(jié)課給學(xué)生好好講評下試卷。”她虛弱而又堅定的話語，激起了我心中沉寂已久的感動。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，回想起多少個夜晚辦公室里明亮的燈光，多少張憔悴蒼白卻又堅持上課的臉龐，是的，嘉匯的老師們用自己的心血，用自己的勤勞奮戰(zhàn)在教育第一線上，唯一的期盼也僅僅是學(xué)生到達成功彼岸的笑顏。這一份感動，來自于敬業(yè)。

走入班級，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生都在奮筆疾書著要求默寫的內(nèi)容。平心而論，準(zhǔn)備八下的課文默寫不是件簡單的事，一篇篇游記散文，一首首歌行古詩，匯聚起來，竟成了難以跨越的漫漫滄海。即使作為老師，也很難做到一點不錯，更何況是學(xué)生？但是看到孩子們認真準(zhǔn)備默寫的態(tài)度，還是覺得一股暖流匯入心田，這群懂事的孩子啊！你們能否知道？不管你們等會的默寫是否滿分，老師都在為你們現(xiàn)在的努力而感動。我仿佛看見一只只雛鷹，正在用自己的力量，為明天的翱翔揮動翅膀。是的，這一份感動，來自于努力。

上完課，我收拾好講義就準(zhǔn)備離開，一聲熟悉而歡快的呼喚止住了我的腳步：“老師，等等！”我不禁微笑了，又是她。她不好意思地抓抓頭發(fā)，遞過來做了密密麻麻記錄的語文書：“老師，不好意思又打擾您，我又有個問題想問??”我笑到：“你有問題要問，我自然是高興都來不及，千萬別不好意思哦!”于是為她細細地作了解答，她終于露出了如釋重負的笑容：“謝謝老師！”一個90度的鞠躬后，她帶著單純的解題后的歡樂，小鹿般蹦跳著離開了我的視線。陽光照在她微黃的發(fā)絲上，因她的一蹦一跳而閃爍著燦爛的光芒，絢麗著我的眼睛。這只是一個普通的學(xué)生，在一個平凡無奇的時候，在做著一件她每天都在做的事情：探索和詢問。可是，在那時那刻，我卻是如此地感動：感動于她思考的習(xí)慣，感動于她追問的勇氣，感動于她鍥而不舍的態(tài)度，感動于——她這種持續(xù)的努力，最終會使她超越她的老師。這樣的學(xué)生，不需太多耀眼的光環(huán)，卻是我們老師最初的驕傲和感動。

奔波于走廊上，遇見了比我還要忙碌的校長。我露出笑容，輕聲道：“校長，你好。”校長顯然才從思考中回過神來，竟怔了一下才回：“你也好。”隨即又關(guān)心地問我：“身體好些了嗎？一定要注意休息，別太勞累。”我心頭一酸，這樣一個日理萬機的校長，全校的重擔(dān)壓在她身上，忙碌到連走路都在思考問題，卻還關(guān)心著我們的身體，叮嚀著我們別太勞累。這樣的殷殷切切，如何不讓人感動呢？

是的，太陽東升西落，歲月百轉(zhuǎn)千回，這一天似乎和平常的每一天都是如出一轍。但是我心如明鏡，這又是不平凡的一天，因為，它向我詮釋了不一般的感動。走過兩年的光陰，在嘉匯的教學(xué)時光，因為有了感動的存在，變得美好而幸福。感動原來就是時光的伴侶，一直在身邊靜靜流淌??