第一篇：科普宣傳活動紀實

董瑞院長舉辦《第十六個“世界哮喘日”》

科普宣傳活動紀實

今年的5月6日，全世界人民迎來了《“第十六個”“世界哮喘日”》，醫(yī)院作為以研究“哮喘病”為重點疾病的醫(yī)療單位，將一如既往開展科普宣傳活動。于是醫(yī)院組織以常務兼科技副院長秦洪義教授和院長助理田莉副主任醫(yī)師為帶隊的科普宣傳小隊15人，地點選擇在區(qū)內步行街東口公園內，經(jīng)區(qū)園林局批準后，上午9時到達宣傳現(xiàn)場。

按著實施方案的要求科普宣傳，首先向廣大市民宣講“世界哮喘日”的意義與目的，并贈送宣傳資料，尤其是董瑞院長2本科技專著（如中西醫(yī)結合診治肺纖維化和政協(xié)委員董瑞院長談間質性肺炎-肺纖維化）倍受歡迎，今年3月全國兩會期間重要期刊——中國政協(xié)委員健康雜志有20個版面刊登董瑞院長和本院的文章引起咨詢市民的關注。上午10：10 董瑞院長來到現(xiàn)場，市民紛紛爭先恐后與董瑞院長交流中醫(yī)防治哮喘驗方和索求董瑞院長科技專著，使科普宣傳活動掀起一個新的高潮。科普宣傳持續(xù)到上午11:40，共計發(fā)放院報、雜志、專著500份以上，測量血壓達300人次，咨詢哮喘等方面的科普知識達500人左右，圓滿完成了舉辦《第十六個“世界哮喘日”科普宣傳活動》，給懷柔區(qū)廣大市民留下了滿意的笑臉。

第二篇：科普宣傳活動策劃書

科普宣傳活動策劃書

一、活動背景及意義

現(xiàn)如今隨著時代的進步，現(xiàn)代科學技術在不斷進步。我們的生活與科學技術創(chuàng)新密切相關。為了全面落實科學發(fā)展觀，進一步引導大學生了解科技文化并運用它來豐富大學生活，提高同學們的創(chuàng)新及動手能力，豐富大學生門的業(yè)余生活。科技創(chuàng)新協(xié)會與生態(tài)學院學生科協(xié)共同協(xié)辦此活動，以宣傳科技知識。

二、活動簡介

（一）活動名稱： 科普宣傳活動

（二）活動承主辦方：科技創(chuàng)新協(xié)會，生態(tài)學院學生科協(xié)

（三）活動參與對象：協(xié)會會員

（四）活動時間：四月份

（五）活動地點：理學院門口

四、活動內容

本協(xié)會推出四個主題，協(xié)會尋找及宣傳有關科技創(chuàng)新的圖片及資料供同學們觀看，以增強同學們的創(chuàng)新意識，并積極參與科協(xié)推出的有關科技創(chuàng)新的活動。

五、活動前期準備

1.將這個活動的內容傳達給每個理事讓他們對這一個活動有個思想準備，并開會商討活動的具體布局及職責分布。

2.通知宣傳部將活動板塊出好并做好板塊的保護工作。

3.做好場地申請工作。

科技創(chuàng)新協(xié)會 2012年3月19日

第三篇：科普宣傳活動實施方案

“走進新能源”

科普宣傳活動實施方案

一、開展走進新能源科普活動的意義和目的：

自哥本哈根氣候大會之后，中國市場上就出現(xiàn)了一股綠色低碳熱潮，要實現(xiàn)低碳，就要實現(xiàn)從高碳能源向低碳能源的轉型，從而適應應對氣候變化的需要。但現(xiàn)在發(fā)達國家雖然在過去的工業(yè)化過程中排放了大量的溫室氣體，但是現(xiàn)在他們基本上處于排放不增長的階段，很多發(fā)達國家的石油消費量甚至是負增長。但是我國恰恰相反，我國一次能源的消費量增長很快，現(xiàn)在平均每年增加2億噸標煤左右。實現(xiàn)能源轉型，能源就要多元化，就是能源不能光依靠煤炭等高碳能源，還要轉向清潔能源，清潔能源指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如太陽能、地熱能、風能、海洋能、生物質能和核聚變能等。通過宣傳活動讓學生了解新能源，從而激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的積極性，并能在以后的生活、工作中做好新能源的使用者、宣傳者。

二、活動開展范圍和時間：

活動開展對象：小學生。

活動開展時間：2011年5月16日。

三、知識背景：

1、新能源的定義：新能源又稱非常規(guī)能源，是指傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式，是剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源。

2、新能源的種類：新能源的各種形式都是直接或者間接地來自于太陽或地球內部伸出所產(chǎn)生的熱能。包括了太陽能、風能、生物質能、地熱能、核聚變能、水能和海洋能以及由可再生能源衍生出來的生物燃料和氫所產(chǎn)生的能量。

3、新能源的利用情況：①目前，我國太陽能產(chǎn)業(yè)規(guī)模已位居世界第一，是全球太陽能熱水器生產(chǎn)量和使用量最大的國家和重要的太陽能光伏電池生產(chǎn)國。我國比較成熟太陽能產(chǎn)品有兩項：太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)和太陽能熱水系統(tǒng)。②生物質能資源應用：沼氣、壓縮成型固體燃料、氣化生產(chǎn)燃氣、氣化發(fā)電、生產(chǎn)燃料酒精、熱裂解生產(chǎn)生物柴油等。③海洋能的利用有潮汐發(fā)電站等。④核能的利用有核能發(fā)電、為微型裝置提供動力等。⑤地熱發(fā)電是地熱利用的最重要方式。高溫地熱流體應首先應用于發(fā)電，有蒸汽型地熱發(fā)電和熱水型地熱發(fā)電。還有地熱務農(nóng)、地熱供暖、地熱行醫(yī)的利用形式。⑥風能的利用主要是以風能作動力和風力發(fā)電兩種形式。

四、活動形式：

1、開展科普講座；

2、“走進新能源”圖片展覽。

五、工作要求：

1、開展走進新能源宣傳工作是一項長期的任務，工作中要站在全局的高度，切實加強領導，精心組織，認真準備，及時研究解決工作中的問題和困難，保證此項工作的順利進行。

2、要深入廣泛宣傳和動員學生、家長、老師，大力營造學生在科普活動開展中的輿論氛圍，增強學生低碳意識，提高家長和學生配合活動開展工作的主動性和自覺性。

六、走進新能源科普活動的實施過程：

1、搜集、整理新能源的有關材料；

2、準備新能源知識講座；

3、制作編輯“走進新能源”知識掛圖；

4、“走進新能源”圖片展覽。

5、走進新能源知識講座。

山東省定陶縣北關小學

二O一一年四月二十六日

第四篇：科普宣傳活動總結

李嘉誠基金會捐助四川地震災區(qū)“學生感恩行動”計劃

攀枝花學院生物與化學工程學院

赴什邡市師古鎮(zhèn)活動開展之科普宣傳活動總結

生物與化學工程學院2008級應用化學班 王俊

七月仲夏，萬物芳華。攀枝花學院生物與化學工程學院李嘉誠基金會捐贈四川地震災區(qū)“學生感恩行動”活動隊伍于7月16日至7月19日在什邡市師古鎮(zhèn)開展了科普宣傳活動。

此次科普宣傳總共需要分發(fā)宣傳資料7580份，16日上午分發(fā)了4500份，18號和19號分發(fā)了3080份。在此次科普宣傳活動中，每一位隊員都精神百倍投入。對每位到宣傳點前咨詢的群眾認真耐心的見解我們活動的的目的，消除群眾的疑慮。在16日上午發(fā)放科普資料的過程中，所有隊員一齊上陣，分別負責到不同的街道發(fā)放，并深入到農(nóng)貿市場，商店，飯館等公共場所，經(jīng)過一個上午的努力，我們準備的4500份宣傳資料全部發(fā)放完畢。17日至19日，隊員深入到師古鎮(zhèn)的農(nóng)村，在進行社會調查活動的同時分發(fā)科普資料，分發(fā)3080份。總計分發(fā)7580份，圓滿完成科普宣傳的任務。

此次活動，事先經(jīng)過詳細計劃和安排，在具體實施過程中，隊員們克服了天氣炎熱，路途較遠和部分群眾不夠理解等諸多困難，最終成功完成了此次發(fā)放科普資料，進行科普宣傳的任務。

作為參與其中的一員，我對我們的隊伍感到自豪。在活動中，我們的隊員，特別是幾位大一的隊員，16日清晨很早就去擺放宣傳點，在宣傳點駐守的王老師和幾位同學認真對群眾進行講解，在發(fā)放宣傳資料的過程中，隊員們不畏四川盆地夏日悶熱，汗水浸透了隊服仍堅持面帶微笑完成發(fā)放科普資料的任務。這種團隊精神和迎難而上的精神難能可貴，也正是我們當代大學生所應弘揚的。在宣傳遇到困難時，我們帶隊的王老師挺身而出，親自上陣宣傳，極大地帶動了各位隊員的積極性，為最后順利完成任務做出了很大的貢獻，我為擁有這樣一位能讓大家產(chǎn)生凝聚力，能迎難而上的老師兒感到榮幸。

當然，我們的科普宣傳活動存在這眾多的不足之處。

一、宣傳資料的種類還不夠豐富，農(nóng)民群眾需要的一些資料我們沒有，無法給所有的群眾提供幫助；

二、宣傳的手段顯得單一，只有在宣傳點上宣傳和發(fā)放科普資料兩種手段，沒有通過更加豐富的手法去宣傳。

三、對廣大群眾的解釋工作還有待提高。由于我們不是農(nóng)業(yè)方面的專業(yè)人士，所以當一些群眾問我們關于農(nóng)業(yè)問題的時候我們就很難做出回答了；

四、宣傳時間較短。由于活動時間的問題，我們只進行了三天的宣傳，只有三天的宣傳時間顯然是不夠的，無法產(chǎn)生更大的影響力。這些是我們此次科普宣傳活動的不足，需要我們汲取經(jīng)驗在以后的社會實踐中做出改變。

李嘉誠基金會捐贈四川地震災區(qū)“學生感恩行動”給我們大學生提供了一個參與社會實踐，感恩社會的平臺，在這個平臺上我學到的不僅是參與社會的交際，更懂得了對于人生的態(tài)度：學會感恩。

第五篇：大力開展科普文化宣傳活動

大力開展科普文化宣傳活動

滿足群眾精神文化需求

加強和改進宣傳思想文化工作，是更好地滿足人民群眾不斷增長的精神需求的必然需要。我們的各項工作，都要把滿足人民群眾精神文化需要、促進人的全面發(fā)展作為根本出發(fā)點和歸宿。認真組織實施《全民科學素質行動計劃綱要》，按照“政府推動，全民參與，提升素質，促進和諧”的總體要求，扎實推進“未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領導干部和公務員”四類人群的科學素質行動，加強科普文化知識宣傳，大力開展科普文化宣傳活動，滿足群眾日益增長的精神文化需求，才能全面提高群眾科學文化素質，更好地保障人民的文化權益。

在實現(xiàn)經(jīng)濟社會建設宏偉目標的進程中，宣傳思想文化工作任務很重。作為科普宣傳文化部門，一定要居安思危，增強憂患意識，加強科普文化知識宣傳，大力做好宣傳思想文化工作，用改革的精神推動宣傳思想文化工作，努力使宣傳思想文化工作更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

一是突出青少年特點，重視創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，開展青少年科技創(chuàng)新和科普宣傳活動，提升青少年科學素質。二是加強農(nóng)民實用技術培訓，充分發(fā)揮科普村村通宣傳欄的陣地作用。組織開展科技下鄉(xiāng)活動，及時發(fā)放科普掛圖，出版科技文化書集、報紙、宣傳科普知識、天文知識、農(nóng)村水果栽培知識、栽花栽樹知識，提高農(nóng)民科學素質。三是加強社區(qū)“一站一欄一員一校”的“四個一”建設，充分發(fā)揮科普服務站、科普宣傳欄、科普學校、科普宣傳員和科普志愿者隊伍的作用，組成科普網(wǎng)絡，加大社區(qū)科普力度，積極向群眾介紹科技發(fā)展動態(tài)及各類科普小常識，引導社區(qū)居民自覺學習科普知識，在社區(qū)內營造“學科學、愛科學”的濃厚氛圍。四是堅持培訓和自我學習相結合的方式，大力提升領導干部和公務員科學素質行動。通過科普知識培訓和宣傳，滿足群眾文化、科技文化的需要，提高群眾科學文化素質，保障群眾文化權益。