第一篇：雨水凈化器_想象作文200字

雨水凈化器_想象作文200字

雨水凈化器

近年來，人們生產和消耗能源的方式并沒有發生很大的變化。在二十一世紀后，能源給我們的生活帶來了很大的變化。但是，能源很快就會枯竭，因此，我們要尋找新的能源，滿足我們的需求。

雨水是我們每個人都見過的吧，當然，你有沒有想到利用雨水就很難說了。科學家們認為，雨水其實是一種很難得的財富，它也是水資源，而且相當寶貴。我們應該把雨水轉化成飲用水，或是清澈的河水。

所以，我想發明一種“雨水凈化器“，可以把雨水變成我們想要的純凈水和河水。怎樣使用它呢？先把雨水倒進里面的杯子里，合上蓋子，然后再按上面的按鈕，如果想要白開水，就按紅按鈕。只用一分鐘，一杯白開水就出來了。這種方法不僅簡單，而且還節約水資源。

用這種機器進化出的河水可不是一般的河水，這種水不會被污染。如果有人往里面扔臟東西，這種河水就會迅速地把臟東西腐蝕掉，不會受到污染。有些被污染過的河流，只要倒上一盆進化過的河水，就會被感染成十分干凈的水。我一定要好好學習，發明出這種機器，使祖國的河水更清澈。

第二篇：想象之中(200字)作文

精選作文:想象之中(200字)作文

想象之中

陽光的塵埃

在午后的輕風下

擴散開一片壓抑的寂靜

繞出一個微妙的弧度

透明的陽光

靜靜地流淌著

淡淡的花香

被緩緩吹動

空氣中懸浮著的最后一個字

有著萬種糾結

就如純白紙頁上沾染的墨滴

那樣的奪目清晰

瞳孔里出現的是他決絕的背影

如此清晰

跳躍著樹影間陽光漏下的碎片

那樣的干凈明亮

古老的時鐘

輕敲出時間的流逝

柔軟的花瓣上

始終覆蓋著一層淡淡的淺灰高一:黃嘉儀 篇一：想象之中 作文

想

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遠我，25 x 20 = 500 篇二：什么是想象作文

什么是想象作文？通過大膽的想象，在我們的頭腦中想象出一些現在還做不到或許將來可以做得到的事物，把它寫出來，這叫做想象作文。

例如：以想象未來的汽車為主題，大家可以充分張開想象的羽翼去創造，大膽去想象。對于心中未來的汽車，想象可以天馬行空，任意馳騁。21世紀的今天，交通擁擠，交通事故，汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類。你心中的未來汽車，無論是在樣式，功能，還有環保，安全等方面，可以大膽設想以下方面：

（1）未來汽車的樣式？

（2）未來汽車的功能怎樣？

（3）未來汽車怎樣體現環保？

（4）未來汽車怎樣做到更安全？

然后，用手中的畫筆畫出心中未來的汽車，想象里面的功能，如有小冰箱小彩電，可視電話，一切都是小小的，適合身材矮小的人駕駛。很安全，很舒適。例如《未來的汽車》文中所想象的“海綿汽車”可以迎面把人抱起來，不會把人撞傷。那么，未來的房子、衣服、食物等又是怎樣的呢？這就要靠我們去想象，我們可以模仿《未來的汽車》的小作者，選擇一種事物，開展大膽的想象，把它寫下來。如果你想寫未來的學校，可以這樣大膽設想以下方面：

（1）未來學校將會建在哪兒？

（2）未來學校學習的場所是怎樣的？學生在這里怎樣學習？

（3）來來學校運動場是怎樣的？

（4）未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施？

（5）未來學校的教師有哪些要求

（6）未來學校會培養出怎樣的學生？

如果你想寫自己，未來的“我”可以大膽設想以下方面：

（1）未來的我將會在哪兒工作？

（2）未來的我是怎樣工作的？

（2）來來的我有怎樣的本領？

（4）來來的我做了那些事收到了那些效果？

（5）你對未來的我有哪些要求？

（6）未來的我還會學些什么？

（7）未來的我做了那些事受到別人的尊敬？

如果你不寫上面的內容，也可以想象其他的內容。偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。” 你可以從人物、事物、軍事、科技、農業、環境、體育等等方面來想象啊。如《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的經理》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的服裝》?? 我們都知道，現在的世界，是一個科技日新月異的新時代。隨著計算機的日益普及，我們的科學技術會發展得更快，變化得會更大。那么，我們未來的月球會有什么新景象呢？我們的教室會有什么新變化呢？我們的生活會有什么新事物呢？

我們還可以把自己的科學幻想編寫出一個生動有趣的故事。

如再過幾十年，我們登上月球也許會像坐飛機旅游一樣容易。到那時候，我們到月球上與嫦娥一起跳舞，與吳剛一塊兒喝酒，與小白兔一起游戲??哈哈！一定會開心極了。

我們通過幻想，可以運用故事的形式介紹科學知識，它把科學技術上的發現、發明和以后的發展，把常見的自然現象中的科學道理，或者把動植物的生活習性等組織成生動的故事。編寫的科學故事首先要求故事性，通過娓娓動聽的故事介紹科學知識。好的科學幻想故事往往有人物、有形象、有動作、有情節、對話的。要把精確的科學知識和引人入勝的故事情節結合起來，把科學內容滲透在故事之中，分散地、含蓄地包含在整篇故事里，讓小讀者自己去體會，從中得到啟發和教育。

如果你想發明一種先進的汽車，世界一流的科技產品。又如何寫好這樣的作文呢？

寫好想象作文要注意以下幾點：

1．想像要合理。想像必須合理，必須以現實生活為基礎，不能胡思亂想。孫悟空是想像的產物，可他一半像人，一半像猴，這就是現實生活的基礎。在想像的世界中，蒲公英像小降落傘，柳樹像苗條的姑娘等，也都與事物特點密切相關。即使是科學幻想，也應以當今世界科技發展水平為基礎來展開想像，比

如現在可以看見的科幻動畫片中，有不少威力無窮的機器人，它們是怎么產生的呢？是以現實生活中已經出現的機器人為基礎的。如果現實生活中根本沒有機器人，我們又怎么能想像出那么威力無窮的機器人呢？

2．中心要明確。想像作文不是閉門造車，不是為了編故事而編故事，想像作文也應該對讀者有所教益。同學們常看科幻動畫片，不光有扣人心弦的故事情節，更有催人上進的力量。每一個科幻故事，除了啟發我們的想像力之外，同時還歌頌了正義戰勝邪惡、贊美了正義的事業正直的人。所以，我們寫想像作文時，應該注意宣揚一個什么道理，這就是全文的中心思想。這一點，與其他作文是相同的。

科幻作文，簡單地說，就是具有科學幻想的習作。其主要特征是“科學＋幻想”，即具有一定的科學性和幻想性。科幻作文，是想像性習作，但它又不是一般的想象性習作，它們之間的最大區別就在于科幻作文具有一定的科學性。

因此要寫出優秀的科幻作品，還需要注意以下五個問題：

同學們，這樣的房屋你喜歡嗎？想擁有嗎？那就讓我們一起為著這一天早點的到來刻苦鉆研，勇于探索吧！3．總結全文法。就是在結尾用一句話總結想象的事物的特點。如：

你瞧，我設計的多用轎車方便吧！

這就是多功能的房子──會變形，不用鑰匙開門，會說話。

怎樣快速構思行文呢？

我們可以想象一個情景，由此展開聯想，想象一個新故事。

比如我們可以把自己想象成一個未來的校長，在未來的學校里，會發生哪些有趣的故事呢？從未來的角度看世界，一定會別有情趣的，一定會很新穎的。

再如我們可以想象，幾個小朋友合伙創辦一個科學公司，設計什么，既省勁又賺錢呢？對，設計學校，設計汽車。于是??發生了很多有趣的故事。

想象一個情景故事，這樣的故事可分三段來寫：

起因：指得是文章的開頭，故事發生的原因，包括時間、地點、人物、事件的緣起等等。如果是在老故事的基礎上想象的新故事，開頭一定要連接上老故事。

經過：這里的內容是文章的重點段落，應該重點描述故事的發生、發展和變化，寫出人物具體活動的新變化。設計的故事情節既要新穎有趣，大膽新奇，又應該合情合理。故事的情節發展出人意外，故事的情節發展合情合理，這就是想象作文的秘訣之

一、結尾：故事的最后結果如何，在這里要見分曉了。最的一筆應該是畫龍點睛的，是出人意外的，是新穎有趣的。

假如我是--寫作指導

1、審清題意不迷路

讓我們先看題：假如我是。它屬于想象類的文章，也是半命題的作文，題目上要補充的是你對現實中本不存在或者無法實現的任何事物的假設。文章的重點放在對假設事物的具體描述上。

2、拓展思路選材新

幻想是一種與個人的愿望相聯系，指向未來的創造性想象。現實生活，是假設的基礎，很多假設正是由于你對現實生活中的感觸而引發的。由于是假設，現實世界的任何事物都可以任由我們成為其中的一員。那么，選擇對哪些事物的假設作為文章的素材呢？

人類生活。在我們的日常生活中，總有這樣那樣讓人不滿意的地方：衣服的功能太少，穿脫不便，易臟難洗；食物烹調繁雜，營養單一；住房狹窄、布局固定；出行的擁堵，天氣的影響??人們生活中的不方便，現在我們都有能力解決。假如你是無所不能的服裝設計師、營養烹調大師、建筑師、城市的設計師，你會怎樣解決這些問題呢？解決后的情景是什么樣子呢？

其他事物。既然是假設，我們當然可以拋開自己人類的身份，設想自己成為一只鳥、一片云、一座山、一條河流??你可以讓自己變成現實世界里存在的任何事物，然后隨心所欲地做自己想做的事情。想象一下自己也有了孫悟空的七十二變本領，一定十分有趣。

社會環境。今天的世界，還有些不盡人意的地方：有饑餓和貧窮，有硝煙和炮火，大自然中還有亟待拯救的植物、瀕危的動物，日益惡化的環境，當然或許你正生活在被大人整天管教的壓抑環境里??假如依你心愿，你想成為什么樣的人物或具有什么超凡力量來解決這些問題？

小作者將自己想象成為一朵云，按照云的身份去活動，去觀察。文中將自己成為云后在空中看到的美麗景色描寫得細致生動，又采用擬人的手法來寫，將“云”寫得富有活力。這是寫“假如自己成為某個事物”的典型范文。

篇三：2014年全國中考作文題及滿分作文

2014年全國中考作文題及滿分作文

01【安徽省】 18．請以“說說我自己”為題，寫一篇文章。（55分）

【提示與要求】

（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

【名師解讀】

【命題解碼】

2014年安徽中考作文題“說說我自己”，是一道命題作文。主要考查學生對自我的認識，關注自我品質和精神。旨在引導考生從生活中挖掘素材，意在讓學生說真話、訴真情，考生應該有話可說。這樣的作文題有利于引導考生正確認識自己，樹立正確世界觀和人生觀。今年的中考作文命題，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，對考生思辨能力要求不高，給出了更多自主發揮的空間，有利于學生獨立審題，寫出真情實感，從而避免了脫離生活實際，胡編亂造的弊病。對于這個題目，任何一個考生都有話說，很容易入手。不過，越是這樣看似簡單的作文越難拿高分，僅僅簡單介紹一下自己，或者羅列出自己的優缺點，就很難出彩。

要想寫好這個題目，我們必須要把握好以下幾個方面：

一、審題

“說說我自己”，這個題目選材的范圍很廣泛，可以通過人的視角寫，也可以通過物的視角寫；可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。要抓住某一方面或某一件重要的事情來展開，才能給閱卷老師留下深刻的印象。從學生的寫作情況來看，很容易寫成簡單的自我介紹，千篇一律，沒有新意。在500字的篇幅內，要讓“自己”在閱卷老師面前立起來，留下深刻的印象，必須突出個性，寫出新意。

二、立意

優秀的文章一定要有深刻的意蘊，給人以深刻的思想啟迪。這道作文題有一定的寓意，初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時期，作文要表現出作者的人生態度和價值觀。所以，筆下的自己要積極健康向上，最好能體現出鮮明的時代氣息，表達出自己對社會、對人生的獨特感悟。

三、選材

選材，對于寫好一篇文章來說十分重要。所以，選取什么材料入文是作文成敗的重要環節。但凡能得高分的考生，或敘述個人成長的經歷，或描繪自己獨特的愛好，或提示自己的優點與不足，或表達自己對生活獨到的見解；而那些內容空洞、缺少真情實感的文章得分就很低。因此，考生在寫作時，要結合自己的實際生活經歷，運用自己獨特的眼光去深入思考、提煉作文的主題，寫出一篇實實在在、情真意切的文章。

四、表達

除了文章內容，還要注意今年中考語文的新變化，那就是在55分作文中，“文章內容”只占25分，“文章表達”卻占了30分，這對考生遣詞造句、語言表達等提出了更高要求。

要想在作文表達上獲得高分，只有結構清晰、語言流暢，才能給閱卷老師一個最初的好印象。

【滿分作文】 說說我自己（1）

我是中國的首都北京。我歷史悠久，風景優美，交通便利，再加上我擁有許多名勝古跡：故宮、頤和園、長城、天壇等數不清的名勝古跡，當然是大家的最愛。但我的缺點還是要給大家介紹的。

肺部疾病：霧霾

這些年，我的肺部功能漸漸衰退，主要原因是霧霾。站在立交橋上，伸手不會有陽光穿過；站在大樹底下，不會看見小孔成像；站在日晷邊，不會體會到立竿見影的真正含義。

這一切，都是因為沒有陽光。記得以前夏天，人們會吃著老冰棍躲避陽光，但現在卻是吃著老冰棍等待陽光。沒有陽光，我會得很重的病。醫生說，人類可以幫助我，我希望能早一天看到陽光、藍天、白云。

血管疾病：交通擁擠

我還患上了血管粘稠的疾病。因為這一疾病，我還進入了世界三大賭城的名單。但別人是“賭城”，我是“堵城”。我成了“首堵”。上下班高峰時，一條條公路上排起了長龍，處處都是鳴笛聲。這一堵就是幾十分鐘，甚至幾個小時，嚴重影響了人們的工作效率。車多，人更多。不管是走在天安門廣場上，還是走在萬里長城上，都會有一種進入菜市場的感覺。用人流不息、摩肩接踵來形容絕不夸張。醫生說，人類可以救我，我不想一直背負著“首堵”的名號過日子了。

毛發疾病：植被被破壞

我的五環之外便是郊區，那里本來是青山綠水，鳥語花香，現在卻是植被稀疏，光禿禿的，我早已失去了往昔美麗的容顏。醫生說，人類可以救我，只要他們不再無節制地開發，不斷增強環保意識，也許不久的將來我會重新變得生機盎然。

這就是我，一個既有優點，又有缺點的首都北京。但作為一個獅子座的首都，我非常追求完美，希望人類能幫我達成這個愿望，讓我變得更加美麗。

這就是我，中國的首都——北京。

【名師點評】

本文在選材的角度上很新穎，作者避開常規的思維模式，運用擬人手法，賦予“首都北京”以人的思想性格，采用自述的形式，用風趣幽默的語言介紹了北京的環境現狀，表達了作者強烈的憂患意識。從結構上看，思路清晰，詳略得當。作者并沒有花費過多的筆墨去介紹北京的優點，而是從霧霾、交通擁擠、植被被破壞三個角度詳細介紹了北京環境惡化的現實，發人深思，令人警醒，具有強烈的現實意義。本文被評為一類卷滿分作文當之無愧。

說說我自己（2）

哲學家說過：人是世界的靈魂，自己是人的生命的體現者。

文學家說過：人是闌珊的燈火，自己是人的夢想的實現者。

大千世界，人充斥著它的角角落落。我是多么的渺小啊!然而，在渺小中我窺視到了我的偉大。我是一支小小的火柴，可以照亮心靈的天空;我是一片嫩綠的新葉，可以傾倒多情的季節;我是一朵潔白的浪花，可以飛測博大的海洋。我還是我，我無法去申審視自己。我不知道如何擺正自己的位臵? 我總是在猶豫中徘徊。然而卻由此想到一些事情，譬如某種襟懷和精神。于是，我重翻“人生歷程”，如吹皺春池，漣漪四起。在《橡膠樹下》我讀懂了舒亭甘愿做橡膠樹下的木棉的執著。在《蜀道難》中我讀懂了李白“安能催眉折腰事權貴”的憤世疾俗。在《交響曲》中我讀懂了貝多芬琴架上飄出的鏗鏘有力的人生激情。

合上厚厚的書本，仰望蒼穹，星光穿越數萬年的距離投射進彌望者的視野，心潮起伏中，我似乎感覺到在先人們一次次演繹人生境界中透露出的精神積淀亦越過茫茫歷史長空，匯聚在夜幕之上照耀著我們。

我重新走向現實生活。用微笑溫暖世界，因為李素麗在這樣做著，因為希望工程在提倡著??啊!世界，我需要擁抱你。

而如今，年代被歷史的潮水淹沒了，史料覆蓋上青苔。走進復雜的社會。人生發生了扭曲——或懾于權勢，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美麗的心靈陷入泥潭，不能自拔。但，閱盡古今，真理告訴我們，這只是少數迷途羔羊。多數還是踏實的邁向遠方。有“見”之才多乎亦哉。他們的可貴之處就是錢潮拍岸，我自笑傲人生??想到這些，我心田由一些舒緩。因為世界是美麗，人生境界是高尚的。我怎摸不笑隊人生。

“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”此為吾座佑銘，我仰望珠穆拉瑪峰的雄偉壯麗，恍惚中，我看到峰巔金光閃閃。那是我人生最高境界啊!身披一襲燦爛，心系一份執著，趁著青春的夢想，讓我心飛揚。

在下一個清晨來臨，燕生呢喃之前，打開天窗，你可聽到松濤中蟬兒鳴叫的聲響。那便是我，一夜長大的鳴叫。

02【北京市】

四、作文（共50分）

（一）根據情境，按要求寫作。（10分）

21．校學生會準備出一期“獻給母校”的專刊。主編邀請你以一個初三畢業生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在三年的學習生活中幫助和關愛過你的人表示感謝。請你從班主任、任課老師、校醫、保安、圖書管理員中任選一個，表達感謝的心意。

要求：

（1）將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上。

（2）內容要真實具體，語言要準確得體。

（3）字數在150-200之間。

（4）不要出現所在學校的校名或師生姓名。

（二）根據題目，按要求寫作。（40分）

22．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：讀書學習，科技制作，問題愛好，社會實踐??這里，一定會有屬于你自己的世界，這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。

題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對宜居城市的生活和建設有了一定的了解。請你發揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）將所選題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-800之間。

（4）不要出現所在學校的校名或師生姓名。

文題一：這里有屬于我的世界

【名師解讀】

作文方向：成長感悟、勵志、青春風采、校園生活、家庭生活

關鍵詞：這里屬于我的

審題：考生拿到這個作文題目后會對“世界”一詞感到陌生，平時作文練習不會選擇這么大的范圍，但是該詞學生也可進行細分和定義。“這里”是關鍵詞，考生根據“這里”一詞可以將作文的選材范圍縮小到學校，青春成長路上的各種經歷、家庭生活以及勵志方向。那么孩子可以把作文遷移到校園生活、家庭生活、成長感悟和勵志類。同時，需要關注的是：孩子在文章的開頭和結尾出一定要明白無誤的點出：這里有屬于我的世界，同時：在文章主體部分，比較自然的點出這里是哪里，這里發生了什么，我怎么感悟了，最終扣在：這里有屬于我的世界。

立意：寫作啟示，宋徽宗主持畫院考試，曾以“踏花歸去馬蹄香”為題命考生作畫。獲頭彩的作品恰恰是一朵花都沒有的，畫上只畫一匹飄逸而來的駿馬，其高揚的右蹄旁有幾只追逐的蝴蝶。正是這無花之中盡得花之神韻，因為蝴蝶寧死也不愿離去，可見馬蹄上有多么誘人的花香，可想馬踏了多少花才有蹄上濃郁的花香。因為“無”才有了無數存在于想象之中的精美絕倫的“有”。

通過“這里”一詞細分范圍后，勵志類可以聚焦到通過學習某事（繪畫、唱京劇等），在艱辛的努力和對困難的挑戰之后，我懂得了在這里有屬于我的世界。青春風采的文章可以聚焦到通過中學三年或者初三一年，我如何奮斗的，在奮斗后我感慨這里有屬于我的世界；在這個世界，陶冶了自己的性情，提升了自己的境界。家庭生活聚焦到因為懂得了情感然后明白要匯報愛和呵護親情，那么考生的作文立意在愛的感悟上。

選材：勵志類：考生可以把以前的勵志文遷移過來，繪畫，游泳，學練京劇等，孩子們展開這個事件，先寫開始練習—練習中遇到困難或想要放棄—重新調整—再次練習—感悟，如果是這個方向，可以在最終點出：通過這個經歷，發現：這里有屬于我的世界。

校園生活和家庭生活：考生校園生活可以聚焦到青春風采，考生可以展開到三個不同的方面，例如：尋找友情、渴求知識、為夢想奮斗。家庭生活：得到愛—明白愛—回報愛—感悟愛，最終回扣到這里有屬于我的世界。

結構：考生們在考場上根據已經細分的范圍，如果是勵志方向，將一件事展開來寫明白，是很不錯的。中間的曲折和感悟需要寫明白。如果是成長感悟青春風采方向，小片段式很好。孩子可以在同一主題下選擇不同的方向，也可以選擇不同的小方向，最終匯總到；這里有屬于我的世界這一方面。

【滿分作文】

這里有屬于我的世界（1）

滿滿的書架，靜靜的書房，動人的故事，這里就有屬于我的世界。在這個世界里，我徜徉書海，游走古今，品味人生的苦與樂，懂得人間的善與惡，了解世間的美與丑，體驗到了 讀書的快樂。

記得小時候，我不愛讀書。我童年的時光就在“老鷹捉小雞”和“跳房子”中渡過。

上了小學，一次偶爾收拾書柜，“啪”一本書從書柜的最頂層落了下來，我好奇地撿起它，它那早已褪去了光亮的書皮流暢地滑出幾個大字——《格林童話》。噢！這是爸爸媽媽在我5歲生日那年給我買的，我還沒有看過它呢。我急忙找來抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰塵，輕輕地翻開書頁，那書中的字符就像小蝌蚪似的，爭先恐后地鉆進我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的時間就把它看完了。接著，我又從書柜的最頂層慢慢抽出一本本被我遺忘了的書，我把它們都擦干凈，為它們穿上新衣，把它們放在床頭陪我一同進入夢鄉，我的世界開始有了動人的故事。

從此，書成了我的好朋友，我的老師。我時而對《三國演義》中的諸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，時而對《駱駝祥子》中的祥子由一個有理想，肯上進的人力車夫變成了城市的垃圾而嘆息不已，時而對《魯濱遜飄流記》中的主人公魯濱遜的勇敢、獨立、不怕困難而感嘆不已。我從他們身上讀出了智慧，讀出了感慨，讀出了勇敢，感到了快樂，感到了充實。我的世界里有了豐富的體驗。

讀過春夏，讀過秋冬，我邁進了中學的校門。我喜歡把自己讀過的故事講給別人聽。講孫悟空三打白骨精，講花和尚倒拔垂楊柳，講諸葛亮三氣周瑜，我講的是眉飛色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同學們也目不轉睛地望著我，若不是上課鈴提醒我，我恐怕要一口氣把所有看過的書都講一辮才罷休。我現在不僅自己快樂，又把讀書的快樂帶給了同學們。我的世界了有了讀書的快樂。我愛讀書，我喜歡沉浸在文字描述的世界里，喜歡讀書給我帶來的豐富知識，帶來的快樂體驗，我愛這屬于我的世界！

【名師點評】

立意深刻。讀書不但能給自己帶來知識，還給別人帶來快樂，自己收獲了更深的快樂。在這個讀書的世界，“我”體驗，付出，收獲，這個世界屬于“我”。

構思新穎。文章開篇點題。但是

下頁篇四：29篇好作文

一、滿身花雨又歸來

滄海霽月，落崖驚風。月下酒何苦，風中心何痛。江湖夜雨十年燈，明日秋風一萬重。在燈紅酒綠的都市中，在纏綿悱惻的低回處，在兩三點雨山前，七八顆星天外，人，如同簾外的乳燕，在風雨中幾度徘徊。

靈猴直立行走，百變為人，解放了手，人類用雙手創造出生生不息的文明。文明的力量是偉大的，它不僅存在于精神，更滲透進政治、經濟等物質生活的各個領域，這不僅僅大幅度提高了人類的生活水平，也在很大程度上改善了人類的生活環境。我們不否認這種變化帶給人類的優越，但伴隨著進步而來的種種矛盾也日益突顯。面對優越的物質環境，人們耽于享樂，害怕風雨。過分地溺愛生命，已使我們的生命疲軟無用；大量地糜費精力，已把我們的精力蛀蝕一空。僅一點苦痛，便使凌云壯志倒塌；只少許甜頭，就讓人間正氣消亡。戰天斗地的剪影在蒙塵的書冊間漸漸發黃，乘風破浪的英姿于唏噓感嘆后更顯渺茫。雙手的解放引發了思維的惰性。“風蕭蕭兮易水寒”，這一份悲壯存于何處？“難酬蹈海亦英雄”，這一份豪情又歸向何方？蛙角蠅頭作戰場，迎來送往竟榮光；婦唱夫隨歌臺舞榭，追名逐利天暗地荒。誰在沙漠馳騁？誰在中流搏浪？誰在飛躍秦嶺粵關？誰在鉆研天圓地方？

春來花自青，秋至葉飄零，這是自然留給我們的本能；明日巴陵道，風雨又兼程，這是老天饋贈給我們的人生。

人活著，總要有所追求！有一種日子你要不停地走，有一種時候你要不斷地奮斗！

“住在布達拉宮，我是雪域之王。

走在拉薩城中，是世間最美的情郎。”

這是倉央嘉措留下的詩句，也是他對于人性本能追求不可抗拒的寫照。他充滿傳奇色彩的一生，全是為這種本能而活。他不貪戀權位，更不為財富而瘋狂，他的心，時時刻刻追尋著人間最真實的情感，他把人間的至真至愛，把人間最美好的天性釋放得淋漓盡致，哪怕愛情路上布滿了荊棘。

問佛：為什么總有痛苦？

佛曰：沒有痛苦，無法體味幸福。痛苦其實是化了妝的幸福。

問佛：為什么下雪總在夜里？ 佛曰：美好的東西總在不經意間流走。

倉央嘉措這樣問，人類也這樣問，因為我們總是在追求中頻繁失誤，在放縱后盡享痛苦。

猴子不會退化，人類進步很大。但我相信，人不會在科技的溺愛下失去追求真性情的天性，更不會失去奮斗的本能。人是一只乳燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，雖歷經風雨，飽嘗痛苦，依舊會滿身花雨又歸來??

二、落花人獨立

得之，我幸；不得，我命。

——徐志摩

我在月下彷徨，寥廓江天萬里霜。

霜自冷其冷，月自光其光。這樣的夜晚無法不痛苦，這樣的時刻無法不惆悵。本想溫一壺月光下酒，誰知酒入愁腸，風乍起，卷起漫天憂傷。

一、落花人獨立，微雨燕雙飛

冷艷的嫦娥運起如椽之筆毫不收斂她的鋒芒，輕舞飛揚般在大地的臉上描出一層冰涼的秋霜，地上，是一片橘黃。

滿地的落花，滿地的橘黃。宇宙一隅，滄海一粟，微渺的我掬一捧落花，黯然神傷——那生命中的明麗與鮮艷又在何方？月的冷芒，刺得我無所依傍；花的橘黃，映得我心旌神蕩！

長夜漫漫，空山遙遙。霜月冷冷，落花飄飄。只有我踽踽涼涼地尋找，那失去的、飄遠的艷麗與美好，那微雨中飛翔的感覺和味道。

“落花人獨立，微雨燕雙飛。”曾經的歡歌笑語轉瞬之間便化作了愁紅慘綠，“雙飛”的自在美好與“獨立”的落寞寂寥分明就是“得失轉眼間”的千古寫照！

天下事，不了是了；心中情，了是不了。

紅了櫻桃，綠了芭蕉！

二、空山寂無人，明月來相照

花，零落一地；月，充滿寒意。

既然花開必有花謝，既然月圓必有月缺；既然擁有的終究會迷失，既然到手的最后要放棄，那就獨享這一片寂寞的空間吧，還有什么好希冀的？還有什么好珍惜的？

自古逢秋悲寂寥。我心寂寥，空有明月來相照。誰言秋日勝春朝。仰天長嘆，禁不住淚水滔滔。

誰管滄海聲聲笑？只見落紅片片凋！

青山還是那座青山，只因失去了流水的縈繞，一切的崇高和偉大也就失去了價值；月亮還是那輪月亮，只因沒有了星星的扶持，所有的溫馨與柔婉也就沒有了意義。

花自飄零水自流。水一直流，要流到什么時候，門前流水才西回？花不斷飄，要飄到什么時候，滿地黃花再重開？如果擁有的會長在，我會好好地珍惜和關愛；如果失去的會重來，我會默默地渴盼和等待。只是，還是否真能尋回那一往情深的對白？還是否真能得到那一如既往的精彩？

淚眼問花花無奈，剩我月下獨徘徊。

三、時空萬古在，花月只一載

沉沉的夜，圓圓的月。一切的記憶都被月光照耀得萬般洗練，所有的往事都被月光淘洗得分外明顯：花開時候的嬌艷，花落之際的決絕，都在剎那間如同月上樹梢頭一般浮上了我心頭。

花依然在飄。是啊，既然到了飄零的季節，又何必要沉吟“不如桃杏，猶解嫁東風”？既然失去了一段機緣，又何必一定要呆在原地慨嘆“屈指西風幾時來，不道流年暗中換”？

嘆不盡流年無數，望不斷芳草歸路。就算真的只能“桃源望斷無尋處”，又何需再去理會“錦瑟年華誰與度”？在心中存著“一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨”，曾經的痛苦，又何嘗不是一種幸福？

時空終會寂寞著萬古，花月縱然爛漫也只能綺靡一途。

只要努力付出，失去一枝獨秀，你會得到花團錦簇。

人，不怕糊涂，就怕執迷不悟。

既然錯過了月亮，又何必要錯過群星呢？

重要的是趕緊上路。

落花人獨立，立一紙憑證證明落紅不是無情物，化作春泥更護花的寫照；微

雨燕雙飛，飛一種理想想念隨風潛入夜，潤物細無聲的美好。

落花是個好，微雨是個好，好的質地在于能夠獨立思考：得又何喜，失又何悲？人生最最重要的是要有所作為！

總有一片天地是屬于你的。

總有一段辰光是屬于你的。總有一顆星星是屬于你的。

三、他們

在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活?? 他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸

會成為我們”，考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。

上海市教育考試院分析今年的作文題目《他們》時指出，今年的命題作文激活思辨，作文題“他們”，構成整張試卷一個亮點。寫“他們”，既使命題有效地與以往的各種習作區分出來，也是以全新的視角，激活考生的情感與思考，引導考生走出個體和小我，學會關注他人，學會以多元視野關注社會。

閱卷專家分析說：“這篇文章的高明之處，就在于視角獨特，關注農民工的人很多，但是關注農民工子女的人卻很少。作文在客觀描述、合理想象之中又飽含真情實感，不愧為上乘之作。”

這篇作文把思想深度用樸實的文字表現出來，全文沒有華麗的詞藻，也沒有時尚的包裝，但是立意高，角度新，字里行間透露出很強的社會責任感，引發了閱卷者內心的共鳴。

而文章的最點睛之筆就是最后一句：“他們，終將會成為我們。”考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。

山西省真正滿分作文：

四、在歲月的呼吸里醒著

歲月無痕，葉落無聲。那是怎樣的一種蒼白的凝重，飛馳的猶疑啊！

——題記

經常從一棵古樹下走過，總是感嘆和敬畏。獨享幾百年的孤寂，它在等待生么呢？它深深的皺紋，讓人看見歲月無情的刀刃；它皺皺的枯痕，讓人想見葉落無聲的殘忍。然而，春天來了，它依然開花結果；夏天來了，它仍舊撐開巨大的綠蔭。不管有沒有道路通向它，不管有沒有人走向它，見或不見，來或不來，它都站在那里，不喜不悲，無怨無哀，平靜而和藹，像一個古老的哲人微笑的等待。

是一棵樹就撐起一片綠蔭，有樹的地方就有一道亮麗的風景。風有了琴弦，鳥有了樂園，空曠的原野有了一個可靠的標識。甚至一棵小草，也以它卑微的軀殼，豐富著季節的內涵；一只小鳥，也以它柔弱的翅膀，提升著大地的視線；一塊巖石，也以它孱弱的肩膀，支撐著傾斜的山體。一只蠶，一塊煤，一朵野花，都在盡它們的天命，用它們的熱情，卑微而虔誠，小心又細膩，使無窮的大自然變得豐富而又美麗-------

那么，人呢？

不知有多少回夢醒在夜半時分，握在胸前的雙手無法推開一種來自阻擋不住的流年碎影的驚惕。人活著，全靠自然、眾生的養育和護持。我發現，自己享受的一切，全部是大自然的恩賜和同胞們的奉獻。

為了我文明地活著，歷史支付了千百萬年刀耕火種、茹毛飲血的昂貴代價；

為了我快樂地思想，太陽、地球、動物、植物、礦物、父母、親戚、老師以及其他所有人物乃至整個宇宙都在不停地運作著、忙碌著；

為了我舒暢地呼吸，大氣層、河流、海洋、季風、森林、三葉草以及清潔工人，都在緊張地釀造著、守護著須臾不能離開的空氣------

這真是天大的恩澤，地大的恩情。

我享用著這一切，竟不知道感恩回報，卻常常加害于我的恩人們：我投濁水于河流，我放黑煙于天空，我曾誘殺那純真的鳥兒，我曾摧折那忠厚的樹木，我曾辱罵生我養我的父母，我曾鄙視賜我以清新呼吸的環衛工人------甚至，就像材料中所敘述的，無視斑駁的船體油漆脫落，任由蟻穴的洞口從眼前隨意飄過-------

在歲月的呼吸里醒著，我發現我一伸手、一張口，就享用著大自然，就占有著無數人的勞動成果。如今我置身考場，這種享受更是不同尋常：這筆、這紙、這試卷，細心、關愛和體貼。我在享受著，享受著熱情周到，享受著緊張有序，享受著學有所成的歡欣，同時也在享受著和平安寧的環境；而此刻，交通警察正在烈日下揮汗如雨，醫務人員正在救死扶傷緊張忙碌，守邊的軍人正在趟過一條深河穿越一片禁區------

享用著。幾乎是日日夜夜時時刻刻地享用著。

難道人活著僅僅是為了享用？如果不是為了享用，那么人活著的意義究竟是什么？

在歲月的呼吸里醒著，人就明白要有一顆感恩的心。

在歲月的呼吸里醒著，人就懂得要用加倍的勞動與創造去回報大自然和同胞們的恩情。

在歲月的呼吸里醒著，人就能聽清楚各種天籟之音——

蠶說，用一生的情絲，結一枚渾圓的繭吧；

煤說，在變成灰燼之前，盡量燃燒自己吧；

野花說，為他人開一朵美麗的花吧；

大樹說，爭取以后能為荒涼的歲月撐起一片綠蔭吧；

于是你說，就用一顆感恩的心點滴回報他人和社會吧！

五、談意氣

如果說雛鷹騰飛蒼穹要經歷風雨的擊打，那么那搏擊長空的意氣就是它那犀利的雙眼；如果說駿馬奔馳于曠野要經歷千萬里奔跑的錘煉，那么那奔騰萬里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄；人，欲傲立于世，成為一代雄主立一

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第三篇：四年級想象作文200字牽牛花

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之四年級想象作文200字：

牽牛花

今天早上，我去水井洗臉，回來時發現幾朵牽牛花。

花的外形像喇叭，有些人管它叫喇叭花。它的顏色是白色的，花的莖是纏繞莖，每一個小節上都有一個花蕾。有的花開了；有的花蕾還很小；有的含苞待放。它的葉子呈三角形，像青蛙的腳掌。摘下一朵花，我們可以看見花冠里有雄蕊和雌蕊，雄蕊有5枚，雌蕊有1枚。

我順著它的莖找到了它生長的地方，原來它生長在干燥的石縫里。旁邊有幾株小草都干枯了，只有牽牛花還很茂盛。它有很強的生命力；它看起來有花瓣，可是用手一分，就知道花冠是一個整體。就連花冠下的萼片也緊緊的貼在花冠的底部，它有凝聚力。

牽牛花頑強的生命力和凝聚力永遠值得我們學習。

第四篇：假如我會變 200字_想象作文

假如我會變 200字_想象作文

假如我會變，我想變成一只燕子，雖然是不起眼的一點小東西，但哪怕為人們報一報天氣，我也就心滿意足了。

假如我會變，我想變成一只燕子，雖然在世界上不引人注目，但哪怕為貧窮、饑餓的人獻上寶貴的生命，我也無怨無悔。

假如我會變,我想變成一只燕子，不管人們對我的危害有多大，但哪怕為人們捉一些那可惡的害蟲，我也就心滿意足了。

等地球上沒有了饑餓，沒有了災難，沒有了邪惡，我就會帶著其他的鳥類朋友們，跟人們一同跳舞，一同歌頌我們美麗又和諧的家園——地球。

第五篇：超級月亮_想象作文200字

超級月亮_想象作文200字

超級月亮

五一班 竇智

你們聽說過“超級月亮”嗎？什么？沒聽說過？那么，我就帶你們去看看前幾天的超級月亮吧！

今天，我像往常一樣去廣場滑滑板。忽然，我看一棟樓房的左上方有一束黃色的耀眼的光。

“咦，這是怎么回事？我心里想，去看看！”于是，我就向那光滑去。

可是，那束光離我越來越遠。我就拼命地追，追到馬路邊，我終于看清了它的“廬山真面目”——月亮。可是今天又不是八月十五，月亮這么大，這么圓？ “想什么呢？”老爸的一聲問候打斷了我的沉思，我說：“老爸，您看那月亮是不是超級月亮呀？”爸爸說：“那可不是超級月亮！根據科學證明，月球圍繞地球轉的軌跡不是圓形，而是橢圓形，所以有時候月亮離地球比較近，然后就出現你所說得“超級月亮”了！

原來是這樣！