第一篇：記(湖北)隨州愛心學校無法站起來的“向日葵女孩”

記（湖北）隨州愛心學校無法站起來的“向日葵女孩”——陳納 我叫陳納，今年23歲，家住湖北省隨州市，現就職于隨州市愛心（殘疾人）學校。“向日葵”女孩就是我。

光陰荏苒，回顧逝去的歲月，成長給我留下了清晰的記憶，歲月的河流中流淌著我的心酸與歡樂。

我的出世曾給家人帶來了無盡的喜悅。然而，不幸的我在剛學走路時卻患上了小兒麻痹癥，從此便失去了正常行走的能力。爸媽為給我治病四處奔波，弄得家里也是債臺高筑。聽爸媽講：在一年深冬爸媽聽說幾十里外的村子里有位高醫可以治此病，他們便當夜抱著我淌過深過膝蓋的刺骨河水，找尋這位高醫，結果卻碰壁了。類似為給我治病求醫的坎坷實在是數不勝數。每當媽媽講到這些艱辛時總是以淚洗面，而我也不禁兩眼噙滿淚花。在我六、七歲以前，我是直接坐在地上用雙手挪動腳，身體在地上緩緩地移動，往往一條褲子穿不到幾天就會被磨破了。每當家人看到我艱難的前行著就會心疼的抱起我，并告訴我需要什么就講一聲，不要自己動。而我只是點點頭兒，但并沒有按照他們說的做，而是艱難地練習著“走路”

正是由于行動不便，所以沒有按正常的年齡上學，而我經常看到哥哥們還有小伙伴兒們一起快樂的學習著，我也心動了，我曾偷偷地溜到學校去。當然，是由村里的小伙伴們輪流著背我到離家一兩里的村校去的。第一次步入學校的大門，里面的讀書聲、歡笑聲、歌唱聲……我被這一切深深地吸引了。同時我也感覺到了四周投來的好奇與質疑的目光，這時我只是低著頭跟在小伙伴后面一起“走”到教室里坐下。很快上課的鈴聲想起，老師進來了，他可能已經聽說了我的一些情況，便直接走到我跟前關心的詢問了一些情況，然后對我說：“好好學習”。

后來，我經常與小伙伴們一起到學校去學習。爸媽知道了我上學的事，他們也清楚是擋不住我求學的渴望了，便忍著心疼給我報了名。于是，我正式成為了一名小學生，當時心里樂開了花。也許這一年是我的幸運年。有一天，我突然想嘗試著用雙臂支撐起整個身體行走。便自己在家里練習，開始練習時由于胳膊力氣小也把握不好身體的平衡度，所以經常是摔得鼻青臉腫、遍體鱗傷。然而，我并沒有因此而退縮。練啊練……蒼天不負有心人，我終于成功的學會“走路”了。

盡管學會了“走路”也圓了我上學的夢。但面臨著今后的求學道路卻異常艱難。盡管十分鐘的路程我卻得一兩個小時才能走完，甚至還累得我汗流浹背。然而，關愛之手卻隨時牽引著我，路人經過會載我一程，小伙伴也會經常輪流著背我回家。中學時教室在四樓，我總是早起一會兒，晚走一會兒，一級臺階又一級臺階的攀爬著。終于，中學畢業了。

毋庸諱言，不管走到哪里都有異樣的眼光，甚至還有些難以入耳的話，這時我只是悄悄避開找個角落暗自傷心。也曾中專畢業沒能找到工作使我陷入了谷底。就在我覺得人生一片灰暗時，隨州市愛心（殘疾人）學校讓我看到了希望的曙光。在這里沒有異樣的眼光、沒有歧視的言語，有的是滿腔熱情的關愛和無微不至的照顧，和藹可親而又嚴謹教學的老師、活潑可愛而又親切調皮的同學、簡樸而又溫馨的學習生活環境……讓我由最初的陌生變成了熟悉、由不適變成了融入與喜愛、由自卑變得自信、由悲觀變得樂觀、由膽怯變得勇敢。在隨州市愛心（殘疾人）學校我學到了很多知識，如：廣告設計、網絡推廣、烙鐵畫、麥桿畫制作、絲網花制作、唱歌……凝聚著這一切的知識我很榮幸由一名學生被提拔為該校的電腦老師。

在這里不僅讓我有了份工作，還讓我感到家庭般的溫暖，這里好像花的海洋，每個人臉上都洋溢著快樂、幸福的笑容。當然，我也是其中之一。