第一篇：數學五年級上冊期中復習計劃

數學五年級上冊期中復習計劃

臨近期中考試，為了使復習有條不紊的進行，為了使期中的復習更加有效，特制訂本計劃。

1．“小數的乘、除法”的復習。

小數乘、除法的復習分為兩部分：小數乘、除法的計算法則，用小數的乘、除法解決實際問題。由于小數乘、除法和整數乘、除法在計算方法上的內在聯系，因此把整數乘、除法與相應的小數乘、除法對比復習，使學生在比較兩者計算方法的聯系和區別的基礎上，進一步鞏固小數乘、除法的計算法則。問題解決的復習要求學生結合具體情境，根據數量關系，綜合運用小數乘、除法的知識解決實際生活中的問題。

2、“觀察物體”的復習。

本學期的觀察物體是二年級上冊從不同角度觀察物體的進一步抽象，觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學生通過實際觀察和空間想像等方式來辨認一個或多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時，要把重點放在培養學生的空間觀念上，通過直觀活動逐步滲透投影幾何的思想。

3、綜合復習

綜合復習主要以測試為主，查漏補缺。

第二篇：五年級數學上冊復習計劃

小學五年級數學上冊復習計劃

一、復習目標：

通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數思想、空間觀念、統計觀念得以進一步發展，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規定的教學目標。

二、各單元復習目標與措施：

1、小數的乘法與除法：

進一步鞏固小數乘、除法的計算法則，結合具體情境，根據數量關系，綜合運用小數乘、除法的知識解決實際生活中的問題。

讓學生根據具體的題目說一說小數乘、除法的計算方法與整數乘、除法有什么相同點和不同點，再用自己的語言敘述小數乘、除法的計算法則。要重點復習計算中比較容易出錯的地方。然后復習用小數乘、除法解決問題，在解決問題的過程中會涉及到理解數量關系，運用運算定律、求結果的近似數，要引導學生靈活選擇解題策略，根據實際需要處理運算結果。

2、簡易方程：

要結合等式的性質使學生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復習重點是讓學生理解題中的數量關系，并根據數量關系確定未知數，列出方程，同時根據自己的理解列出形式不同的方程，以培養學生靈活解題的能力。

（1）、復習數字與字母之間的乘號可以省略不寫，數字要寫在字母的前面，一個數的平方的意義和寫法。

（2）、借助等式的性質理解解方程的原理，提高解方程的技能。

（3）、引導學生抓住題中的數量間最基本的相等關系列出方程，使學生進一步明確列方程解決問題的基本步驟。

3、多邊形的面積：

重點復習多邊形的面積的計算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，培養綜合運用各種知識解決問題的能力。并鼓勵學生采用不同的方法進行計算。

4、觀察物體：

觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學生通過實際觀察和空間想象等方式來辨認一個和多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時重點放在培養學生的空間觀念上。

5、可能性：

借助生活中的具體事例，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則。另外再補充相關練習對中位數等概念進行復習。

第三篇：五年級數學上冊復習計劃

學上學期五年級數學復習計劃

一、復習指導思想：

整理本學期以來的學習內容，按知識重、橫向關系進行梳理，構成網絡。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發揮復習課---梳理、查漏補缺、進一步發展的作用。

二、學生情況分析

全班共有學生45人，大部分學生對數學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對于學習數學有一定困難。所以在復習時，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績。

三、復習目標

1、使學生進一步理解并掌握小數乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規律進行小數的簡便運算；能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據具體情景合理求出積商的近似值。

2、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。

3、使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單的實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

4、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數學的意義和價值，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。

四、復習重點、難點

1、扎實掌握所學知識

2、提高答題的正確率

五、方法措施

1、進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。

2、注意培優補差，提高班內考試的合格率與優秀率。

3、教師復習時，理清知識點之間的聯系與區別，形成豎成線橫成塊的知識網絡結構圖，進一步提高復習的主動性。

六、復習內容安排

1、小數的乘、除法

1課時

2、簡易議程

1課時

3、多邊形的面積

1課時

4、觀察物體

1課時

5、可能性

1課時

第四篇：五年級上冊數學復習計劃

西師版小學數學五年級上冊期末復習計劃

一、指導思想：

根據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，同時培養學生的合作意識和與同伴的交流能力，全面提高學生的數學成績。

二、學生分析：

學生對于小數乘除運算及解決問題等方面容易出錯，可能由于粗心或計算能力比較差。另外多邊形的面積計算也不是很熟練，再者有一部分學生浮躁、懶散、不完成作業、學習態度不夠端正，這都是復習過程中值得引起注意的地方。

三、復習時間 ：

2016年11月28日——2017年1月3日

四、復習形式：

基礎復習、分類復習、綜合復習相結合。

五、復習內容

本冊教材7個單元：

1、小數乘法

2、小數除法

3、平移與旋轉

4、小數四則混合運算

5、多邊形的面積

6、可能性

7、因數與倍數

復習時按照整冊教材的知識體系分——數與代數、空間與圖形、概率、實踐與綜合運用這四大塊來進行知識的梳理。

六、復習目標：

1． 通過整理和復習，使學生會掌握小數四則運算及混合運算的方法，并能正確的進行計算。能根據四舍五入法求積、商的近似值。

2．通過整理和復習，使學生會用不同思維尋找簡單情景中的數量關系，會用所學等量關系解決生活中的實際問題。

3．通過整理和復習，使學生知道2、3、5的倍數的特征；理解奇數、偶數、質數、合數的含義，會分解質因數。

4．通過整理和復習，使學生掌握三角形、平行四邊形、梯形的面積計算方法，了解簡單組合圖形的面積計算方法。

5．通過整理和復習，使學生能在方格紙上根據給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半；能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉90度。

6．通過整理和復習，使學生知道現實生活中的事情是有不同可能性的，學會具體問題具體分析，才能正確地解決。

7．通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

七、具體安排 ：

時

間

內

容

備

注

2016.11.28——2016.12.23

基礎知識復習檢測

2016.12.23——2017.01.03

綜合復習及檢測

八、復習措施：

（1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。然后引導學生進行單元訓練，對于出錯多的知識點再次進行講評和訓練。

（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

（3）加強補差，讓優等生幫助后進生。

（4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并進行口算能力的培養；采用定量限時完成計算題的方式強化計算技能訓練，提高計算能力。

（5）多采取獨立思考、相互協作的復習方式。給學生留有較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復習活動發揮每個學生的特點和優勢。對各類學生給予充分的信任和鼓勵，師生共同努力，使不同層次的學生都有較大提高和發展。

第五篇：一年級數學上冊期中復習計劃

一年級上冊數學期中復習計劃

復習目標：

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過復習使學生在半學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

4、把半學期所學知識歸類復習，針對單元測試卷、作業中容易出錯的題作重點的滲透復習。

5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

復習內容：

1、熟練地數出數量在10以內的物體的個數，會區分“幾個”和“第幾”，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0―10各數。

2、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小；會對物體的高矮、輕重、長短等進行比較。

3、從實際問題抽象10以內的加減算式，會根據加減法的含義和算法，看一幅圖列一個算式或二個算式。

4、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

復習重、難點：

重點：1—10的認識和加減法、認識物體。難點：從量的意義上揭示部分和整體的關系，使學生進一步認識加、減法的關系。

復習措施：

1、復習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習活動，以增強復習的實效性。

2、復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。

3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

4、把上半學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業中容易出錯的題作重點的滲透復習。

5、根據平時輔導了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。