第一篇：探訪人大附中高分考生群：高考改革讓愛閱讀的學(xué)生更能拿高分

探訪人大附中高分考生群：高考改革讓愛閱讀的學(xué)生更能拿高分

2014年是北京新一輪高考改革的啟動(dòng)元年，其中，語文學(xué)科的命題改革具有風(fēng)向標(biāo)的意義。今年語文高考試題不僅強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)文化和母語特色，貼近生活實(shí)際，而且為考生提供廣闊的發(fā)展空間，強(qiáng)調(diào)對(duì)做人精神素養(yǎng)的考察。到底哪些考生在今年高考改革中，尤其是語文學(xué)科變革中更為得心應(yīng)手？這成為今年北京高考改革研究中的核心命題之一。

作為北京中學(xué)傳統(tǒng)名校，人大附中近年來的高考成績(jī)?cè)谌忻星懊Ｊ崂斫衲耆懈叻稚后w的分布情況，人大附中繼續(xù)凸顯領(lǐng)先的強(qiáng)勁實(shí)力，其中在高考文科，特別是語文學(xué)科上表現(xiàn)得極為搶眼。全市文科總分前10名中，該校占據(jù)3席，其中2人進(jìn)入前三名；全市理科總分前10名里頭，同樣出現(xiàn)3位人大附中學(xué)生的身影。高考語文前10名中，半數(shù)學(xué)生來自人大附中，包括以145分獲得語文單科第一的房正陽同學(xué)。該校文科（1）班的語文平均分高達(dá)131.15分，理科（12）班的語文平均分為126.66分。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。人大附中今年高考文科和語文學(xué)科的高分考生群體現(xiàn)象提供了解讀2014年北京高考命題改革的一個(gè)獨(dú)特視角。近日，現(xiàn)代教育報(bào)記者走進(jìn)人大附中，零距離對(duì)話該校十余位高考成績(jī)超群的優(yōu)秀考生。這群高分考生是否是靠平日“刷題”得分的“考試機(jī)器”，抑或兩耳不聞窗外事的“書呆子”？他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)以及人大附中的辦學(xué)精神、學(xué)校文化，能否幫助他們面對(duì)高考變革表現(xiàn)得“如魚得水”？

語文成績(jī)不是“刷”出來的，是“泡”出來的坐在現(xiàn)代教育報(bào)記者對(duì)面的人大附中高三文科（1）班的傅小勇瘦高個(gè)兒，話不多，很安靜，一聊，才發(fā)現(xiàn)人大附中高三年級(jí)組長(zhǎng)楊曉薇老師的點(diǎn)評(píng)太準(zhǔn)確了：“這孩子忒有故事。”原來，傅小勇小學(xué)時(shí)便成為全國(guó)最年輕的國(guó)際象棋棋藝大師、國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，高一念的是理科實(shí)驗(yàn)班，今年高考卻以文科總分691分（語文單科141分）的成績(jī)位居北京市第二名。

傅小勇高考語文考得不錯(cuò)，他把語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵歸于“積累”的良好習(xí)慣，因?yàn)檎Z文素養(yǎng)的積淀非常重要。從高一起，在語文老師佟世祥的引導(dǎo)下，他每周都堅(jiān)持名段摘抄，當(dāng)時(shí)還閱讀了《古文觀止》等60多篇誦讀篇目。

“三年下來，這份日積月累的文化積淀對(duì)高考作文的寫作很有幫助。”傅小勇告訴現(xiàn)代教育報(bào)記者，他喜歡哲學(xué)，在文章里善于引用一些國(guó)外哲學(xué)家的例子。這種比較有個(gè)性的寫作得到佟老師的贊賞，并經(jīng)常被當(dāng)作范文來誦讀。在老師的鼓勵(lì)下，他平日里筆耕不輟，逐漸地作文寫得越來越有心得。

郭伊陽是傅小勇的同桌，她高考語文考了143分。今年高考語文試卷給她印象最深的是，除了默寫分值大幅縮減外，就是新增了對(duì)聯(lián)等文化知識(shí)的考查。語文試題的新變化讓她感到很興奮，因?yàn)橘±蠋熢谄綍r(shí)教學(xué)中和大家分享了許多傳統(tǒng)文化知識(shí)，其中對(duì)聯(lián)小知識(shí)更是隨手拈來。耳濡目染中，郭伊陽對(duì)語文學(xué)科感覺越來越親切，日常生活里也養(yǎng)成運(yùn)用語文知識(shí)的習(xí)慣。今年春節(jié)，他們班同學(xué)給老師準(zhǔn)備了別致的新春禮物--祝福對(duì)聯(lián)。

“語文真的不是靠刷題‘刷’出來，而是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴地‘泡’出來的。”郭伊陽的這句感慨說得很形象，道出了眾多在座學(xué)生的心聲。

人大附中理科（12）班郭文碩同學(xué)高考語文拿到144分的高分。擅長(zhǎng)理性思維的她認(rèn)為，語文學(xué)習(xí)最重要的就是學(xué)會(huì)知識(shí)“遷移”。以前她最擅長(zhǎng)寫記敘文，到高二開始接觸議論文，剛開始時(shí)很不適應(yīng)。為了解決這個(gè)難題，她開始養(yǎng)成摘抄名段的習(xí)慣，日積月累，攢的素材已有兩個(gè)厚厚大本。在她的摘抄本里，記錄的是各種類型的精彩篇章，有整篇也有節(jié)選，有老師或同學(xué)推薦的，還有自

己感興趣的，字體工整優(yōu)美，讀起來感覺很舒服。

每天晚上，郭文碩都會(huì)安排固定的時(shí)間來閱讀這些美文。天天“泡”在語文素材里，她的語文素養(yǎng)和能力自然在不斷提升。在高考作文中，她將文章立意確定為“別讓老規(guī)矩老去”，關(guān)注老規(guī)矩對(duì)北京當(dāng)下的價(jià)值，著眼于珍視傳承傳統(tǒng)。

由于大量語文素材的積累，郭文碩在語文學(xué)習(xí)中將“遷移”思維運(yùn)用得輕松自如。在寫高考作文時(shí)，她聯(lián)想到一篇名為《城市的標(biāo)志》的文章。當(dāng)時(shí)，她就感慨“老規(guī)矩”應(yīng)該成為北京的一個(gè)標(biāo)志，立即將這一思想引入文中。“我覺得城市的標(biāo)志就該是它傳承已久的規(guī)矩。這是這座城市的人所擁有的一種情懷，也是最應(yīng)珍視和尊重的東西。”

“迷戀”語文，專注興趣產(chǎn)生持久動(dòng)力

“今年高考語文強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活和實(shí)際應(yīng)用，我給它點(diǎn)個(gè)贊。”在人大附中生活了六年的房正陽是一名理科生，今年高考語文成績(jī)145分，排名全市第一。談及對(duì)語文學(xué)科的感受，他坦言就是兩個(gè)字--“好玩”。在他看來，語文不是一張?jiān)嚲恚踔敛粌H是一門學(xué)科，更像一個(gè)老朋友，需要投入興趣和熱情。

高考第一志愿選擇北大新聞與傳播學(xué)院的岳昕是個(gè)對(duì)“時(shí)政記者”職業(yè)著迷的女孩，高考語文成績(jī)拿到144分。她在中學(xué)階段探討過廣泛的社會(huì)話題，包括政治民主、媒體意識(shí)、女權(quán)主義、京津冀一體化，拆遷等眾多社會(huì)熱點(diǎn)問題。在她的印象里，人大附中的老師，尤其是語文學(xué)科佟老師，一直強(qiáng)調(diào)做人要大氣，要做一個(gè)大寫的人。這種理念貫穿在她個(gè)人的閱讀和寫作過程中，幫助她對(duì)當(dāng)今的時(shí)事和對(duì)生活進(jìn)行關(guān)注和思考。

人大附中高三（6）班夏玥同學(xué)今年高考語文成績(jī)?yōu)?43分。她對(duì)語文的感情超出一般人的理解。“我覺得做語文試卷，或者平時(shí)學(xué)習(xí)語文，是需要有高度的，需要熱愛它，尊重它。我覺得語文是一種信仰，你要百分之百地投入，百分之百地?zé)釔邸！睉{借內(nèi)心對(duì)語文的迷戀，作為語文課代表的她參加許多和語文相關(guān)的課外活動(dòng)，包括話劇表演、詩歌朗誦等。本文轉(zhuǎn)自：北京英語培訓(xùn)

現(xiàn)代教育報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，多才多藝、興趣廣泛往往是許多優(yōu)秀學(xué)生共有的“標(biāo)簽”。在人大附中這些優(yōu)秀生群體身上，你能讀到一份對(duì)于興趣特別的專注。讓這些孩子“情有獨(dú)鐘”的可能是語文，可能是哲學(xué)，可能是歷史，或者是別的。

人大附中文科（1）班趙東方同學(xué)今年高考總分689分，全市第三名，其中文綜更是拿到了261的高分。在所有學(xué)科中，趙東方最癡迷的是歷史學(xué)科。在她眼中，歷史老師李曉風(fēng)真正傳授給學(xué)生的是對(duì)歷史的探究精神，帶領(lǐng)大家如同鉆研學(xué)術(shù)一般去感悟這門學(xué)科。

平時(shí)教學(xué)中，李曉風(fēng)老師給學(xué)生們講授不少在大學(xué)里才接觸到的歷史概念和歷史思維，這激發(fā)起趙東方對(duì)歷史的濃厚興趣。于是，一大堆大學(xué)歷史系專業(yè)的教材，包括《中國(guó)近代史》、《中國(guó)現(xiàn)代史》、《中國(guó)當(dāng)代史》、《全球通史》、《世界史》、《世界近代史》、《世界現(xiàn)代史》等早已被她熟讀于心。

李老師不主張給學(xué)生布置任何作業(yè)，同學(xué)們都只有一本教材。與別人不同的是，趙東方是一個(gè)特會(huì)“讀”書的人。她把書里與中學(xué)歷史教材有關(guān)的部分全部摘錄下來，并做成電子版,再加上老師發(fā)放的補(bǔ)充材料，整理成一本252頁的電子版教輔書。“高三我看了10遍自己編的書，但不是完全為了考試。每次看到那些學(xué)術(shù)性的文字，我都很喜歡。雖然我不知道歷史具體考了多少分，但一定不會(huì)差。”

校園生活豐富多彩，讓語文學(xué)習(xí)成為“有源之水”

“我覺得人大附中是我從小到大最愛的一個(gè)地方。我不知道將來上大學(xué)之后還會(huì)不會(huì)這么喜歡一所學(xué)校。”采訪中，外表稍顯靦腆的趙東方絲毫不掩飾她對(duì)自己生活三年的母校熱烈的感情。

在趙東方眼中，人大附中給學(xué)生提供了一個(gè)自由的空間、一個(gè)寬廣的平臺(tái)，“我如果不來這所學(xué)校的話，很可能做不了這么多想做的事，見不到這樣廣闊的世界。”為了體驗(yàn)一把出國(guó)考試對(duì)自身的挑戰(zhàn)，她在高二便同時(shí)準(zhǔn)備國(guó)內(nèi)高考和SAT考試。她還競(jìng)選學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)、參加學(xué)校電影節(jié)等各種活動(dòng)。如同享受一場(chǎng)青春盛宴，她和同學(xué)們?cè)谶@些看似和學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)中，體驗(yàn)了人際交往、組織活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)能力、口才等綜合能力的提升。

今年高考語文頭名房正陽還是個(gè)橋牌發(fā)燒友，也是人大附中橋牌隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。今年高考結(jié)束后，他在亞洲杯橋牌錦標(biāo)賽20歲青年組中奪得亞軍。他一直很感激學(xué)校為自己所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)橋牌的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)橋牌五年多的時(shí)間里，他從中收獲許多人生感悟。在高三多次考試中，他都在作文中以橋牌為話題來談競(jìng)技體育中的得與失。“因?yàn)橛姓鎸?shí)感受，寫文章時(shí)完全是我手寫我心。”

正如語文老師佟世祥所說，“凡是能開的花都在開放，凡是能唱的鳥都在歌唱。這就是我感受到的我心目中的人大附中。”據(jù)了解，人大附中社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，電影社、朗誦社、國(guó)學(xué)社、演講社、縱橫社、書法社等等，有幾十個(gè)學(xué)社，另外還開設(shè)了200多門選修課。

綜合素養(yǎng)突出，學(xué)生考試拿高分水到渠成人大附中文科（1）班學(xué)生李一鳴今年高考語文拿到142分的高分。讓人有些意外的是，她在高三前一直在參加理科的生物競(jìng)賽。她基本上都是靠自學(xué)看競(jìng)賽書，而且競(jìng)賽成績(jī)很不錯(cuò)。高二時(shí)，她所做的生物課題是人大附中和北大以及美國(guó) <>的托馬斯·杰佛遜高中合作的。這些經(jīng)歷讓她提前接觸到高校在科研上的規(guī)范、方法和論文寫作的相關(guān)知識(shí)。

生物學(xué)習(xí)帶給李一鳴的最大收獲，是知識(shí)上的精進(jìn)和思維方式的豐富。她深有感觸地說，文科生如能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)一門理科學(xué)科，對(duì)其思維是一種很好的鍛煉。此外，生物學(xué)習(xí)有其獨(dú)特的價(jià)值，它與其他學(xué)科有不少相通之處，會(huì)產(chǎn)生相互促進(jìn)的作用。

有意思的是，不少來自人大附中的優(yōu)秀學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)堪稱“文理通吃”，這不得不引發(fā)我們對(duì)當(dāng)前文理分科利弊更多的思考。

同為文科生，高考全市排名第三的趙東方高二時(shí)參加SAT考試時(shí)，數(shù)理化竟然都拿到滿分。隨后她選修美國(guó)大學(xué)經(jīng)管類的AP課程，還在校內(nèi)選修大學(xué)教授開設(shè)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)選修課，當(dāng)時(shí)學(xué)了統(tǒng)計(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、微積分等課程，并拿下不俗的成績(jī)。

在房正陽的媽媽眼中，語文考的是一種綜合素質(zhì)，也是一種能力的體現(xiàn)。只要平日注重人文素養(yǎng)的積累，考試時(shí)能力自然會(huì)體現(xiàn)出來。“說今年高考語文要改革，我想房正陽肯定不會(huì)受什么損失的。”她由衷地說，孩子平時(shí)積累比較豐富，在學(xué)校里興趣也很廣泛。“只有當(dāng)學(xué)生具有健全人格時(shí)，才能在作文中體現(xiàn)出有高度和深度的立意，才能考出高分。”

閱讀經(jīng)典，根底扎實(shí)方能“如魚得水”

“人的境界高低決定了人的成功大小。文化的修養(yǎng)與母語或者文字是有關(guān)系的，語文提升的是人的境界和心靈。”在人大附中校長(zhǎng)、語文特級(jí)教師翟小寧看來，語文直接作用于人的人格，這種人格力量對(duì)一個(gè)人成功至關(guān)重要。語言也是思維，學(xué)生在接觸語言文字時(shí)，就能感受到里頭的生命與情感。

現(xiàn)代教育報(bào)記者采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，在人大附中語文高分群體中，無論文科生還是理科生，在語文閱讀上都投入相當(dāng)多的時(shí)間。其中，既有每天的名段摘抄，也有固定時(shí)段的經(jīng)典名著閱讀。近年來，人大附中大力提升閱讀的廣度和厚度，讓學(xué)生在閱讀整本著作中學(xué)會(huì)文科思維，而非簡(jiǎn)單的碎片式閱讀。

僅高一那年，人大附中學(xué)生李一鳴就閱讀了上百本課外書籍。她閱讀涉獵廣泛，從文學(xué)到歷史，從社會(huì)到經(jīng)濟(jì)。自小立志報(bào)考北大法學(xué)專業(yè)的她，已精讀了孟德斯鳩的《論法的精神》，甚至還閱讀了《君主論》。

“雖然我語文考了142分，總分676分，但這不說明閱讀一定要直接反映在成績(jī)上。它是一種人文素養(yǎng)的積累，是對(duì)知識(shí)面、視野和思維的一種開闊，可以幫助你形成文科思維模式。”李一鳴在高三時(shí)偏愛寫議論文，經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典說理論證。

今年高考文科總分第二名、人大附中學(xué)生傅小勇對(duì)哲學(xué)非常感興趣，尤其是對(duì)康德哲學(xué)很有心得。高中階段他反復(fù)精讀康德的《道德形而上的奠基》，并做了不少讀書筆記。后來在閱讀馮友蘭《中國(guó)哲學(xué)史》的過程中，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)《論語》在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的獨(dú)特魅力。

翟小寧說，人的成長(zhǎng)必須有根據(jù)地，根據(jù)地建立起來之后，人生的根底就扎實(shí)了。人大附中提倡中學(xué)生必讀《論語》，因?yàn)樗鼜哪撤N意義上說是中國(guó)文化的代表，代表了中國(guó)的一種精神，甚至是一種信仰。“我們培養(yǎng)的就是一種中國(guó)信仰。”

人大附中高三語文老師佟世祥透露，人大附中校長(zhǎng)劉彭芝一直特別重視學(xué)生閱讀的積累。因此他在教高一和高二時(shí)，要求每人都有一本厚厚的摘抄本，每周會(huì)發(fā)4頁文章給學(xué)生。他給學(xué)生們推薦文章，另外同學(xué)們也會(huì)互相推薦。到高二年級(jí)他倡導(dǎo)每人完整閱讀一本原著。“這些對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都有十幾萬字、幾十萬字的讀書筆記。‘毛羽不豐滿者不可以高飛’，孩子一定要讀書。”

“今年高考改革的方向是正確的，倡導(dǎo)學(xué)生用一種新的視角來看老規(guī)矩，學(xué)生在這樣的考試中如魚得水，他們的素養(yǎng)一下子就顯現(xiàn)出來了。今天這些孩子，不僅讀書讀得好，參加各種活動(dòng)，而且情感很健康，對(duì)家人、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師，我覺得這比分?jǐn)?shù)更重要。”翟小寧校長(zhǎng)深有感觸地說。

“點(diǎn)贊”高考語文改革，貼近生活回歸“大教育觀”

“作為一線老師，我覺得今年高考語文試卷出得好，是大語文觀、大國(guó)文觀的具體體現(xiàn)，應(yīng)該點(diǎn)‘贊’。”佟世祥老師認(rèn)為，在高考改革背景下，今年語文命題體現(xiàn)五大特點(diǎn)：符合母語學(xué)科的特色和規(guī)律；貼近生活，接地氣兒；給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的發(fā)揮空間；具有明確的國(guó)學(xué)導(dǎo)向；考查做人的精神境界。

佟世祥老師今年教的是人大附中文科（1）班和理科（12）班。高考成績(jī)揭曉，兩個(gè)班語文成績(jī)尤為搶眼，其中文（1）班平均分131.15分，理（12）班平均分為126.66分。他所帶的多名弟子高考語文成績(jī)均躋身全市前十名。

在佟世祥看來，這份成績(jī)單的取得和人大附中精神密不可分，體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)精神和科學(xué)精神。一定程度上說，佟老師眼中的“科學(xué)精神”是該校學(xué)生在高考語文改革中如魚得水的“秘訣”所在。

佟世祥認(rèn)為，語文學(xué)習(xí)的科學(xué)精神首先體現(xiàn)在培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)興趣。“興趣就是動(dòng)力。持久的興趣就是永恒的動(dòng)力。”作為老師，應(yīng)該用語文學(xué)科的魅力去吸引學(xué)生，感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生。語文應(yīng)成為學(xué)生喜愛的一門學(xué)科。而且是學(xué)生崇敬的一門學(xué)科，要讓學(xué)生深切感受到，語文的表達(dá)能力就

是工作能力，語文的學(xué)習(xí)能力就是他未來人格的素養(yǎng)、人文的素養(yǎng)，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡上語文，變得有品位，有修養(yǎng)，有境界。

另外，無論是教語文，還是學(xué)語文，都不能有急功近利的思想，都當(dāng)注重積累。語文老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)百態(tài)，領(lǐng)悟百態(tài)人生；同時(shí)積累身邊豐富多彩的校園生活。

佟老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)了弟子們的高考作文。比如，郭文碩高考作文“不讓老規(guī)矩老去”，表現(xiàn)了語言表達(dá)的精致；郭伊陽所寫的“老規(guī)矩是安身立命之本”，能夠看出孩子的一種文化氣象。“豐厚的讀書積累也是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)，今年高考成績(jī)證明了這一點(diǎn)。”

“我們要有大教育觀、大語文觀，要利用高考改革的契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，使孩子成為一個(gè)‘大人’”。佟世祥表示，學(xué)生的成長(zhǎng)與應(yīng)試并不對(duì)立，關(guān)鍵是我們?cè)趺醋觥⒃趺聪搿⒃趺纯础＝衲旮呖颊Z文改革進(jìn)一步凸顯正確的大教育觀，有利于考查學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生如擁有持久的學(xué)習(xí)興趣、豐厚的閱讀積累，經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，就能學(xué)好用好咱們的母語。“至于在高考取得好成績(jī)，那就是水到渠成的事。”

第二篇：人大附中高分學(xué)生如何學(xué)語文

高考改革 愛閱讀的學(xué)生更能拿高分

現(xiàn)代教育報(bào) 記者 羅德宏 曹陽(2014-07-09)

2014年是北京新一輪高考改革的啟動(dòng)元年，其中，語文學(xué)科的命題改革具有風(fēng)向標(biāo)的意義。今年語文高考試題不僅強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)文化和母語特色，貼近生活實(shí)際，而且為考生提供廣闊的發(fā)展空間，強(qiáng)調(diào)對(duì)做人精神素養(yǎng)的考察。到底哪些考生在今年高考改革中，尤其是語文學(xué)科變革中更為得心應(yīng)手？這成為今年北京高考改革研究中的核心命題之一。

作為北京中學(xué)傳統(tǒng)名校，人大附中近年來的高考成績(jī)?cè)谌忻星懊Ｊ崂斫衲耆懈叻稚后w的分布情況，人大附中繼續(xù)凸顯領(lǐng)先的強(qiáng)勁實(shí)力，其中在高考文科，特別是語文學(xué)科上表現(xiàn)得極為搶眼。全市文科總分前10名中，該校占據(jù)3席，其中2人進(jìn)入前三名；全市理科總分前10名里頭，同樣出現(xiàn)3位人大附中學(xué)生的身影。高考語文前10名中，半數(shù)學(xué)生來自人大附中，包括以145分獲得語文單科第一的房正陽同學(xué)。該校文科（1）班的語文平均分高達(dá)131.15分，理科（12）班的語文平均分為126.66分。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。人大附中今年高考文科和語文學(xué)科的高分考生群體現(xiàn)象提供了解讀2014年北京高考命題改革的一個(gè)獨(dú)特視角。近日，現(xiàn)代教育報(bào)記者走進(jìn)人大附中，零距離對(duì)話該校十余位高考成績(jī)超群的優(yōu)秀考生。這群高分考生是否是靠平日“刷題”得分的“考試機(jī)器”，抑或兩耳不聞窗外事的“書呆子”？他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)以及人大附中的辦學(xué)精神、學(xué)校文化，能否幫助他們面對(duì)高考變革表現(xiàn)得“如魚得水”？

語文成績(jī)不是“刷”出來的，是“泡”出來的

坐在現(xiàn)代教育報(bào)記者對(duì)面的人大附中高三文科（1）班的傅小勇瘦高個(gè)兒，話不多，很安靜，一聊，才發(fā)現(xiàn)人大附中高三年級(jí)組長(zhǎng)楊曉薇老師的點(diǎn)評(píng)太準(zhǔn)確了：“這孩子忒有故事。”原來，傅小勇小學(xué)時(shí)便成為全國(guó)最年輕的國(guó)際象棋棋藝大師、國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，高一念的是理科實(shí)驗(yàn)班，今年高考卻以文科總分691分（語文單科141分）的成績(jī)位居北京市第二名。

傅小勇高考語文考得不錯(cuò)，他把語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵歸于“積累”的良好習(xí)慣，因?yàn)檎Z文素養(yǎng)的積淀非常重要。從高一起，在語文老師佟世祥的引導(dǎo)下，他每周都堅(jiān)持名段摘抄，當(dāng)時(shí)還閱讀了《古文觀止》等60多篇誦讀篇目。

“三年下來，這份日積月累的文化積淀對(duì)高考作文的寫作很有幫助。”傅小勇告訴現(xiàn)代教育報(bào)記者，他喜歡哲學(xué)，在文章里善于引用一些國(guó)外哲學(xué)家的例子。這種比較有個(gè)性的寫作得到佟老師的贊賞，并經(jīng)常被當(dāng)作范文來誦讀。在老師的鼓勵(lì)下，他平日里筆耕不輟，逐漸地作文寫得越來越有心得。

郭伊陽是傅小勇的同桌，她高考語文考了143分。今年高考語文試卷給她印象最深的是，除了默寫分值大幅縮減外，就是新增了對(duì)聯(lián)等文化知識(shí)的考查。語文試題的新變化讓她感到很興奮，因?yàn)橘±蠋熢谄綍r(shí)教學(xué)中和大家分享了許多傳統(tǒng)文化知識(shí)，其中對(duì)聯(lián)小知識(shí)更是隨手拈來。耳濡目染中，郭伊陽對(duì)語文學(xué)科感覺越來越親切，日常生活里也養(yǎng)成運(yùn)用語文知識(shí)的習(xí)慣。今年春節(jié)，他們班同學(xué)給老師準(zhǔn)備了別致的新春禮物——祝福對(duì)聯(lián)。

“語文真的不是靠刷題?刷?出來，而是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴地?泡?出來的。”郭伊陽的這句感慨說得很形象，道出了眾多在座學(xué)生的心聲。

人大附中理科（12）班郭文碩同學(xué)高考語文拿到144分的高分。擅長(zhǎng)理性思維的她認(rèn)為，語文學(xué)習(xí)最重要的就是學(xué)會(huì)知識(shí)“遷移”。以前她最擅長(zhǎng)寫記敘文，到高二開始接觸議論文，剛開始時(shí)很不適應(yīng)。為了解決這個(gè)難題，她開始養(yǎng)成摘抄名段的習(xí)慣，日積月累，攢的素材已有兩個(gè)厚厚大本。在她的摘抄本里，記錄的是各種類型的精彩篇章，有整篇也有節(jié)選，有老師或同學(xué)推薦的，還有自己感興趣的，字體工整優(yōu)美，讀起來感覺很舒服。

每天晚上，郭文碩都會(huì)安排固定的時(shí)間來閱讀這些美文。天天“泡”在語文素材里，她的語文素養(yǎng)和能力自然在不斷提升。在高考作文中，她將文章立意確定為“別讓老規(guī)矩老去”，關(guān)注老規(guī)矩對(duì)北京當(dāng)下的價(jià)值，著眼于珍視傳承傳統(tǒng)。

由于大量語文素材的積累，郭文碩在語文學(xué)習(xí)中將“遷移”思維運(yùn)用得輕松自如。在寫高考作文時(shí)，她聯(lián)想到一篇名為《城市的標(biāo)志》的文章。當(dāng)時(shí)，她就感慨“老規(guī)矩”應(yīng)該成為北京的一個(gè)標(biāo)志，立即將這一思想引入文中。“我覺得城市的標(biāo)志就該是它傳承已久的規(guī)矩。這是這座城市的人所擁有的一種情懷，也是最應(yīng)珍視和尊重的東西。”

“迷戀”語文，專注興趣產(chǎn)生持久動(dòng)力

“今年高考語文強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活和實(shí)際應(yīng)用，我給它點(diǎn)個(gè)贊。”在人大附中生活了六年的房正陽是一名理科生，今年高考語文成績(jī)145分，排名全市第一。談及對(duì)語文學(xué)科的感受，他坦言就是兩個(gè)字——“好玩”。在他看來，語文不是一張?jiān)嚲恚踔敛粌H是一門學(xué)科，更像一個(gè)老朋友，需要投入興趣和熱情。

高考第一志愿選擇北大新聞與傳播學(xué)院的岳昕是個(gè)對(duì)“時(shí)政記者”職業(yè)著迷的女孩，高考語文成績(jī)拿到144分。她在中學(xué)階段探討過廣泛的社會(huì)話題，包括政治民主、媒體意識(shí)、女權(quán)主義、京津冀一體化，拆遷等眾多社會(huì)熱點(diǎn)問題。在她的印象里，人大附中的老師，尤其是語文學(xué)科佟老師，一直強(qiáng)調(diào)做人要大氣，要做一個(gè)大寫的人。這種理念貫穿在她個(gè)人的閱讀和寫作過程中，幫助她對(duì)當(dāng)今的時(shí)事和對(duì)生活進(jìn)行關(guān)注和思考。

人大附中高三（6）班夏玥同學(xué)今年高考語文成績(jī)?yōu)?43分。她對(duì)語文的感情超出一般人的理解。“我覺得做語文試卷，或者平時(shí)學(xué)習(xí)語文，是需要有高度的，需要熱愛它，尊重它。我覺得語文是一種信仰，你要百分之百地投入，百分之百地?zé)釔邸！睉{借內(nèi)心對(duì)語文的迷戀，作為語文課代表的她參加許多和語文相關(guān)的課外活動(dòng)，包括話劇表演、詩歌朗誦等。

現(xiàn)代教育報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，多才多藝、興趣廣泛往往是許多優(yōu)秀學(xué)生共有的“標(biāo)簽”。在人大附中這些優(yōu)秀生群體身上，你能讀到一份對(duì)于興趣特別的專注。讓這些孩子“情有獨(dú)鐘”的可能是語文，可能是哲學(xué)，可能是歷史，或者是別的。

人大附中文科（1）班趙東方同學(xué)今年高考總分689分，全市第三名，其中文綜更是拿到了261的高分。在所有學(xué)科中，趙東方最癡迷的是歷史學(xué)科。在她眼中，歷史老師李曉風(fēng)真正傳授給學(xué)生的是對(duì)歷史的探究精神，帶領(lǐng)大家如同鉆研學(xué)術(shù)一般去感悟這門學(xué)科。

平時(shí)教學(xué)中，李曉風(fēng)老師給學(xué)生們講授不少在大學(xué)里才接觸到的歷史概念和歷史思維，這激發(fā)起趙東方對(duì)歷史的濃厚興趣。于是，一大堆大學(xué)歷史系專業(yè)的教材，包括《中國(guó)近代史》、《中國(guó)現(xiàn)代史》、《中國(guó)當(dāng)代史》、《全球通史》、《世界史》、《世界近代史》、《世界現(xiàn)代史》等早已被她熟讀于心。

李老師不主張給學(xué)生布置任何作業(yè)，同學(xué)們都只有一本教材。與別人不同的是，趙東方是一個(gè)特會(huì)“讀”書的人。她把書里與中學(xué)歷史教材有關(guān)的部分全部摘錄下來，并做成電子版,再加上老師發(fā)放的補(bǔ)充材料，整理成一本252頁的電子版教輔書。“高三我看了10遍自己編的書，但不是完全為了考試。每次看到那些學(xué)術(shù)性的文字，我都很喜歡。雖然我不知道歷史具體考了多少分，但一定不會(huì)差。”

校園生活豐富多彩，讓語文學(xué)習(xí)成為“有源之水”

“我覺得人大附中是我從小到大最愛的一個(gè)地方。我不知道將來上大學(xué)之后還會(huì)不會(huì)這么喜歡一所學(xué)校。”采訪中，外表稍顯靦腆的趙東方絲毫不掩飾她對(duì)自己生活三年的母校熱烈的感情。

在趙東方眼中，人大附中給學(xué)生提供了一個(gè)自由的空間、一個(gè)寬廣的平臺(tái)，“我如果不來這所學(xué)校的話，很可能做不了這么多想做的事，見不到這樣廣闊的世界。”為了體驗(yàn)一把出國(guó)考試對(duì)自身的挑戰(zhàn)，她在高二便同時(shí)準(zhǔn)備國(guó)內(nèi)高考和SAT考試。她還競(jìng)選學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)、參加學(xué)校電影節(jié)等各種活動(dòng)。如同享受一場(chǎng)青春盛宴，她和同學(xué)們?cè)谶@些看似和學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)中，體驗(yàn)了人際交往、組織活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)能力、口才等綜合能力的提升。

今年高考語文頭名房正陽還是個(gè)橋牌發(fā)燒友，也是人大附中橋牌隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。今年高考結(jié)束后，他在亞洲杯橋牌錦標(biāo)賽20歲青年組中奪得亞軍。他一直很感激學(xué)校為自己所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)橋牌的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)橋牌五年多的時(shí)間里，他從中收獲許多人生感悟。在高三多次考試中，他都在作文中以橋牌為話題來談競(jìng)技體育中的得與失。“因?yàn)橛姓鎸?shí)感受，寫文章時(shí)完全是我手寫我心。”

正如語文老師佟世祥所說，“凡是能開的花都在開放，凡是能唱的鳥都在歌唱。這就是我感受到的我心目中的人大附中。”據(jù)了解，人大附中社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，電影社、朗誦社、國(guó)學(xué)社、演講社、縱橫社、書法社等等，有幾十個(gè)學(xué)社，另外還開設(shè)了200多門選修課。

綜合素養(yǎng)突出，學(xué)生考試拿高分水到渠成

人大附中文科（1）班學(xué)生李一鳴今年高考語文拿到142分的高分。讓人有些意外的是，她在高三前一直在參加理科的生物競(jìng)賽。她基本上都是靠自學(xué)看競(jìng)賽書，而且競(jìng)賽成績(jī)很不錯(cuò)。高二時(shí)，她所做的生物課題是人大附中和北大以及美國(guó)的托馬斯·杰佛遜高中合作的。這些經(jīng)歷讓她提前接觸到高校在科研上的規(guī)范、方法和論文寫作的相關(guān)知識(shí)。

生物學(xué)習(xí)帶給李一鳴的最大收獲，是知識(shí)上的精進(jìn)和思維方式的豐富。她深有感觸地說，文科生如能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)一門理科學(xué)科，對(duì)其思維是一種很好的鍛煉。此外，生物學(xué)習(xí)有其獨(dú)特的價(jià)值，它與其他學(xué)科有不少相通之處，會(huì)產(chǎn)生相互促進(jìn)的作用。

有意思的是，不少來自人大附中的優(yōu)秀學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)堪稱“文理通吃”，這不得不引發(fā)我們對(duì)當(dāng)前文理分科利弊更多的思考。

同為文科生，高考全市排名第三的趙東方高二時(shí)參加SAT考試時(shí)，數(shù)理化竟然都拿到滿分。隨后她選修美國(guó)大學(xué)經(jīng)管類的AP課程，還在校內(nèi)選修大學(xué)教授開設(shè)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)選修課，當(dāng)時(shí)學(xué)了統(tǒng)計(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、微積分等課程，并拿下不俗的成績(jī)。

在房正陽的媽媽眼中，語文考的是一種綜合素質(zhì)，也是一種能力的體現(xiàn)。只要平日注重人文素養(yǎng)的積累，考試時(shí)能力自然會(huì)體現(xiàn)出來。“說今年高考語文要改革，我想房正陽肯定不會(huì)受什么損失的。”她由衷地說，孩子平時(shí)積累比較豐富，在學(xué)校里興趣也很廣泛。“只有當(dāng)學(xué)生具有健全人格時(shí)，才能在作文中體現(xiàn)出有高度和深度的立意，才能考出高分。”

閱讀經(jīng)典，根底扎實(shí)方能“如魚得水”

“人的境界高低決定了人的成功大小。文化的修養(yǎng)與母語或者文字是有關(guān)系的，語文提升的是人的境界和心靈。”在人大附中校長(zhǎng)、語文特級(jí)教師翟小寧看來，語文直接作用于人的人格，這種人格力量對(duì)一個(gè)人成功至關(guān)重要。語言也是思維，學(xué)生在接觸語言文字時(shí)，就能感受到里頭的生命與情感。

現(xiàn)代教育報(bào)記者采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，在人大附中語文高分群體中，無論文科生還是理科生，在語文閱讀上都投入相當(dāng)多的時(shí)間。其中，既有每天的名段摘抄，也有固定時(shí)段的經(jīng)典名著閱讀。近年來，人大附中大力提升閱讀的廣度和厚度，讓學(xué)生在閱讀整本著作中學(xué)會(huì)文科思維，而非簡(jiǎn)單的碎片式閱讀。

僅高一那年，人大附中學(xué)生李一鳴就閱讀了上百本課外書籍。她閱讀涉獵廣泛，從文學(xué)到歷史，從社會(huì)到經(jīng)濟(jì)。自小立志報(bào)考北大法學(xué)專業(yè)的她，已精讀了孟德斯鳩的《論法的精神》，甚至還閱讀了《君主論》。

“雖然我語文考了142分，總分676分，但這不說明閱讀一定要直接反映在成績(jī)上。它是一種人文素養(yǎng)的積累，是對(duì)知識(shí)面、視野和思維的一種開闊，可以幫助你形成文科思維模式。”李一鳴在高三時(shí)偏愛寫議論文，經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典說理論證。

今年高考文科總分第二名、人大附中學(xué)生傅小勇對(duì)哲學(xué)非常感興趣，尤其是對(duì)康德哲學(xué)很有心得。高中階段他反復(fù)精讀康德的《道德形而上的奠基》，并做了不少讀書筆記。后來在閱讀馮友蘭《中國(guó)哲學(xué)史》的過程中，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)《論語》在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的獨(dú)特魅力。

翟小寧說，人的成長(zhǎng)必須有根據(jù)地，根據(jù)地建立起來之后，人生的根底就扎實(shí)了。人大附中提倡中學(xué)生必讀《論語》，因?yàn)樗鼜哪撤N意義上說是中國(guó)文化的代表，代表了中國(guó)的一種精神，甚至是一種信仰。“我們培養(yǎng)的就是一種中國(guó)信仰。”

人大附中高三語文老師佟世祥透露，人大附中校長(zhǎng)劉彭芝一直特別重視學(xué)生閱讀的積累。因此他在教高一和高二時(shí)，要求每人都有一本厚厚的摘抄本，每周會(huì)發(fā)4頁文章給學(xué)生。他給學(xué)生們推薦文章，另外同學(xué)們也會(huì)互相推薦。到高二年級(jí)他倡導(dǎo)每人完整閱讀一本原著。“這些對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都有十幾萬字、幾十萬字的讀書筆記。?毛羽不豐滿者不可以高飛?，孩子一定要讀書。”

“今年高考改革的方向是正確的，倡導(dǎo)學(xué)生用一種新的視角來看老規(guī)矩，學(xué)生在這樣的考試中如魚得水，他們的素養(yǎng)一下子就顯現(xiàn)出來了。今天這些孩子，不僅讀書讀得好，參加各種活動(dòng)，而且情感很健康，對(duì)家人、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師，我覺得這比分?jǐn)?shù)更重要。”翟小寧校長(zhǎng)深有感觸地說。

“點(diǎn)贊”高考語文改革，貼近生活回歸“大教育觀”

“作為一線老師，我覺得今年高考語文試卷出得好，是大語文觀、大國(guó)文觀的具體體現(xiàn)，應(yīng)該點(diǎn)?贊?。”佟世祥老師認(rèn)為，在高考改革背景下，今年語文命題體現(xiàn)五大特點(diǎn)：符合母語學(xué)科的特色和規(guī)律；貼近生活，接地氣兒；給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的發(fā)揮空間；具有明確的國(guó)學(xué)導(dǎo)向；考查做人的精神境界。

佟世祥老師今年教的是人大附中文科（1）班和理科（12）班。高考成績(jī)揭曉，兩個(gè)班語文成績(jī)尤為搶眼，其中文（1）班平均分131.15分，理（12）班平均分為126.66分。他所帶的多名弟子高考語文成績(jī)均躋身全市前十名。

在佟世祥看來，這份成績(jī)單的取得和人大附中精神密不可分，體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)精神和科學(xué)精神。一定程度上說，佟老師眼中的“科學(xué)精神”是該校學(xué)生在高考語文改革中如魚得水的“秘訣”所在。

佟世祥認(rèn)為，語文學(xué)習(xí)的科學(xué)精神首先體現(xiàn)在培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)興趣。“興趣就是動(dòng)力。持久的興趣就是永恒的動(dòng)力。”作為老師，應(yīng)該用語文學(xué)科的魅力去吸引學(xué)生，感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生。語文應(yīng)成為學(xué)生喜愛的一門學(xué)科。而且是學(xué)生崇敬的一門學(xué)科，要讓學(xué)生深切感受到，語文的表達(dá)能力就是工作能力，語文的學(xué)習(xí)能力就是他未來人格的素養(yǎng)、人文的素養(yǎng)，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡上語文，變得有品位，有修養(yǎng)，有境界。

另外，無論是教語文，還是學(xué)語文，都不能有急功近利的思想，都當(dāng)注重積累。語文老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)百態(tài)，領(lǐng)悟百態(tài)人生；同時(shí)積累身邊豐富多彩的校園生活。

佟老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)了弟子們的高考作文。比如，郭文碩高考作文“不讓老規(guī)矩老去”，表現(xiàn)了語言表達(dá)的精致；郭伊陽所寫的“老規(guī)矩是安身立命之本”，能夠看出孩子的一種文化氣象。“豐厚的讀書積累也是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)，今年高考成績(jī)證明了這一點(diǎn)。”

“我們要有大教育觀、大語文觀，要利用高考改革的契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，使孩子成為一個(gè)?大人?”。佟世祥表示，學(xué)生的成長(zhǎng)與應(yīng)試并不對(duì)立，關(guān)鍵是我們?cè)趺醋觥⒃趺聪搿⒃趺纯础＝衲旮呖颊Z文改革進(jìn)一步凸顯正確的大教育觀，有利于考查學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生如擁有持久的學(xué)習(xí)興趣、豐厚的閱讀積累，經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，就能學(xué)好用好咱們的母語。“至于在高考取得好成績(jī)，那就是水到渠成的事。”

□文/現(xiàn)代教育報(bào)記者羅德宏曹陽 本文刊載于《現(xiàn)代教育報(bào)·首都教育》

第三篇：人大附中 高考高分作文培優(yōu)--------標(biāo)題擬定(名師教案)

人大附中

高考高分作文培優(yōu)--------標(biāo)題擬定(名師教案)

一、靚麗標(biāo)題，引人眼球

?擬題誤區(qū)

?

1、照搬話題。?

2、因襲舊題。?

3、空大玄題。?

4、文不對(duì)題。?

5、沒有標(biāo)題。

擬題方法

?

1、引用詩歌詞句

作用：引用詩歌擬題，警醒傳神，使文題具有優(yōu)雅的古典韻律之美或濃烈的時(shí)代氣息。

如：《無邊落木蕭蕭下》、《萬紫千紅總是春》、《橫看成嶺側(cè)成峰》、《剪不斷，理還亂》、《我的未來不是夢(mèng)》、《問世間情為何物》、《愛拼才會(huì)贏》

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2、化用名著標(biāo)題

作用：名著“德高望重”，知名度高，富有極強(qiáng)的號(hào)召力和感染力。化用名著標(biāo)題，“文”假“名”威，“文”未出而“名”先揚(yáng)，又好比“舊瓶裝新酒”，沁人心脾而韻味無窮。

如《“誠信”漂流記》、《裝在“包裝袋”里的人》、《“劉麻子”上城》、《阿“D”正傳》、《三塊錢“硬”幣》、《一個(gè)都不能“多”》等。

?

3、運(yùn)用常見修辭

作用：運(yùn)用修辭擬題，能增強(qiáng)文題的形象性和藝術(shù)魅力，使之更加準(zhǔn)確貼切，生動(dòng)鮮明，往往能激發(fā)讀者的閱讀興趣和閱讀欲望。如《給生命加點(diǎn)鹽》（比喻）、《向孔子扔“手榴彈”》（比喻）、《沒有被愛情遺忘的角落》（擬人）、《“紅眼睛”來了》（借代）、《這不是“貪”又是什么》（反問）、《有“禮”走遍天下》（諧音）等

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4、套用符號(hào)公式

作用:套用符號(hào)公式擬題，顯得直觀而醒目，且富有哲理，耐人尋味，往往能收到出奇制勝、一鳴驚人之功效。

如《滿堂灌VS滿堂問》、《男孩幸運(yùn)？女孩幸運(yùn)？》《機(jī)會(huì)·實(shí)力·運(yùn)氣》、《外表美≠真美》、《友誼=善良+誠實(shí)+互助》、《7－1＜0》等。

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5、借用熟語、流行語

作用：熟語約定俗成，通俗而含蓄，用熟語擬題，“借它山之石”，“攻”而“玉”成，匠心獨(dú)運(yùn)；流行語，新潮前衛(wèi)，“與時(shí)俱進(jìn)”，借用流行語擬題，標(biāo)新立異，時(shí)髦亮麗，讓人耳目一新。如《黑馬》、《近墨者必黑》、《生命短路了》、《“酷斃”的陶淵明》、《非典——一場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”》、《伊妹兒情節(jié)》、《舉起２００８·奧運(yùn)的火炬》、《茅草屋里的“黑客”》等。

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6、選用文體特征語句

作用：在題目中直接顯現(xiàn)文體特征可使文題“樸”中見“新”，別具一格，又可以增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)。

如《致法官大人的一封信》、《阿Ｑ日記》、《“一切向前看”主題班會(huì)》、《患者吳誠信的就診報(bào)告》、《記一次“非典”案例》、《選擇偉大心靈的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》等。

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7、運(yùn)用逆向思維

作用：運(yùn)用逆向思維，就是要打破思維定勢(shì)，與傳統(tǒng)的一般人的“大眾思維”完全相反，提出別具一格的見解，反向擬題，這樣，往往能收到出奇制勝、振聾發(fā)聵之功效。

如《“弄斧”必到“班門”》、《向挫折致敬》、《開卷未必有益》、《敵人——我的朋友》等。要注意：“反彈”是對(duì)“正彈”的突破，是對(duì)“正彈”的補(bǔ)充而不是否定，不能走極端。反彈琵琶擬出的題目一定要符合情理，要有一個(gè)“度”，要具體問題具體分析，不能“亂彈”。

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8、選出現(xiàn)代當(dāng)代歌詞或口語

作用：口語化語句，輕松活潑，簡(jiǎn)短明快，帶有較強(qiáng)烈的感情色彩、生活色調(diào)。選出口語化語句擬題，使文題更富有情趣，渾然天成而又搖曳多姿，使文章大有一吐為快之勢(shì)。

如《掌聲響起來》、《來吧，親愛的“２010”》《亞克西，中國(guó)人》、《老師，您太委屈了》、《瞧，這一家子！》《全是愛情惹的禍》《千萬里我在追尋著你》等。

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9、使用雙標(biāo)題

作用：雙標(biāo)題中正題是副題的形式和物質(zhì)，是“外簧”；副題是正題的內(nèi)容和精神，是“內(nèi)簧”。正副標(biāo)題結(jié)合使用，“雙簧”并演，內(nèi)外結(jié)合，相得益彰，而且更能體現(xiàn)文章精神實(shí)質(zhì)，顯示作者的寫作功力。

如《高揚(yáng)的船帆——紀(jì)念鄭和下西洋》、《微笑競(jìng)爭(zhēng)·攜手同行——雙贏的智慧》、《學(xué)會(huì)創(chuàng)造完善——從拾貝殼的女孩談起》、《機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿生命——評(píng)〈紅樓夢(mèng)〉中的人物王熙鳳》等。

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10、試用“懸念”法

作用：這種文題看似違背正常的邏輯思維，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，實(shí)則活用了詞語，活用了邏輯，等到把文章讀完之后方知個(gè)中之妙，意味深長(zhǎng)。用此法擬題往往有“畫龍點(diǎn)晴”、“先聲奪人”之功效，能吸引讀者滿懷疑惑地把文章通讀下去，以揭開懸念謎底。如《一個(gè)美麗的錯(cuò)誤》、《保鮮誠信》、《把自己打倒》、《拷問靈魂》、《我與秦始皇的一次邂逅》、《良心批發(fā)店》等。

?根據(jù)上面的擬題方法，請(qǐng)?jiān)嚁M幾個(gè)靚麗的標(biāo)題，并互相交流。

第四篇：用這些高考英語作文模版 99%的學(xué)生能拿高分

用這些高考英語作文模版 99%的學(xué)生作文能拿高分

來源： 高分網(wǎng)

被高考英語作文虐慘了？不用愁，小編分享高考英語各類作文題的模版給大家，無論高考英語作文出什么類型的題目，套上這些模版都能拿高分。

英語書信的常見寫作模板

開頭部分:

How nice to hear from you again.Let me tell you something about the activity.I’m glad to have received your letter of Apr.9th.I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.I’m writing to thank you for your help during my stay in America.結(jié)尾部分：

With best wishes.I’m looking forward to your reply.I’d appreciate it if you could reply earlier.口頭通知常見寫作模板

開場(chǎng)白部分：

Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.正文部分：

All the teachers and students are required to attend it.Please take your notebooks and make notes.Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.Please come on time and don’t be late.結(jié)束語部分：

Please come and join in it.Everybody is welcome to attend it.I hope you’ll have a nice time here.That’s all.Thank you.1

議論文模板

1.正反觀點(diǎn)式議論文模板：

導(dǎo)入： 第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should...（導(dǎo)入話題）Our opinions are divided on this topic.（觀點(diǎn)有分歧）正文： 第2段：Most of the students are in favour of it.（正方觀點(diǎn)）Here are the reasons.First...Second...Finally...(列出2~3個(gè)贊成的理由)第3段：However, the others are strongly against it.（反方觀點(diǎn)）Their reasons are as follows.In the first place...What’s more...In addition...(列出2~3個(gè)反對(duì)的理由)結(jié)論： 第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（個(gè)人觀點(diǎn)）

2.“A或者B”類議論文模板：

導(dǎo)入： 第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways.Others, however, argue that B is much better.Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.正文： 第2段：There are many reasons why I prefer A.The main reason is that...Another reason is that...(贊同A的原因)第3段: Of course, B also has advantages to some extent...(列出1~2個(gè)B的優(yōu)勢(shì))結(jié)論： 第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B.From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that...(得出結(jié)論)

3.觀點(diǎn)論述類議論文模板：

導(dǎo)入： 第1段：提出一種現(xiàn)象或某個(gè)決定作為議論的話題 As a student, I am strongly in favour of the decision.（亮明自己的觀點(diǎn)是贊成還是反對(duì)）The reasons for this may be listed as follows.（過渡句，承上啟下）正文： 第2段：First of all...Secondly...Besides...(列出2~3個(gè)贊成或反對(duì)的理由)結(jié)論： 第3段：In conclusion, I believe that...（照應(yīng)第1段，構(gòu)成“總—分—總”結(jié)構(gòu)）

4.“How to”類議論文模板：

導(dǎo)入： 第1段：提出一種現(xiàn)象或某種困難作為議論的話題 正文： 第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective.First of all...Another way to solve the problem is...Finally...(列出2~3個(gè)解決此類問題的辦法)結(jié)論： 第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take.But it should be noted that we should take action to...(強(qiáng)調(diào)解決此類問題的根本方法)

圖表作文寫作模板

The chart gives us an overall picture of the 圖表主題.The first thing we notice is that 圖表最大特點(diǎn).This means that as 進(jìn)一步說明.We can see from the statistics given that 圖表細(xì)節(jié)

圖表細(xì)節(jié)一.After 動(dòng)詞-ing ：細(xì)節(jié)一中的第一個(gè)變化，the動(dòng)詞-ed+幅度+時(shí)間(緊跟著的變化).The figures also tell us that圖表細(xì)節(jié)二.In the column, we can see that accounts for(進(jìn)一步描述).Judging from these figures, we can draw the conclusion that(結(jié)論).The reason for this, as far as I am concerned is that(給出原因).b或是 It is high time that we(發(fā)出倡議).圖畫類寫作模板

1.開頭

Look at this picture./The picture shows that.../From this picture, we can see.../As is shown in the picture.../As is seen in the picture...2.銜接句 As we all know,.../As is known to all,.../It is well known that.../In my opinion,.../As far as I am concerned,.../This sight reminds me of something in my daily life.3.結(jié)尾句 In conclusion.../In brief.../On the whole.../In short.../In a word.../Generally speaking.../As has been stated..

第五篇：2013年甘肅省高考高分作文之三：善與愛,讓你我并肩前行

2013年甘肅省高考高分作文之三：

善與愛，讓你我并肩前行

這世界，因友善之笑而明麗絢爛；這人間，因友愛之心而生機(jī)盎然。同片藍(lán)天之下，是它們，讓你我攜手而行，樂至吾心。

在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間，看似生出了些許距離與隔膜；但是，也許僅僅一句友善的問候，僅僅一個(gè)溫暖的微笑，心墻便已不復(fù)高、不復(fù)存。

我們同在一片藍(lán)天下，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)使你我更強(qiáng)大。“團(tuán)結(jié)就是力量”，大至一個(gè)民族、小至一個(gè)團(tuán)體，團(tuán)結(jié)是其壯大的重要原因。曾有湖北的一個(gè)狀元班，每位同學(xué)都考入了知名大學(xué)，究其原因，無非是每個(gè)人都融于集體相互幫助、共同進(jìn)步。互助團(tuán)結(jié)，讓中華民族崛起，那么人與人之間，如此不也正能趨利避害，共同強(qiáng)大么？

我們同在一片藍(lán)天下，只有友善才會(huì)筑起和諧之堤。“善良可以使黑夜頓顯光芒。”中國(guó)悠悠五千年歷史，“勿以善小而不為”的美德被世代頌揚(yáng)。在已過去五年的“五?一二”大地震中，幼小的二年級(jí)學(xué)生林浩就是因善而挽救了另外兩條生命。被問起原因，他說“他們都是我的同學(xué)”，不免讓人心為之動(dòng)容。善，讓你我并不因困難而懼怕，并不因距離而淡漠。因?yàn)樯疲缫豢|陽光，破開黑暗，如臨天堂。

我們同在一片藍(lán)天下，只有友愛才能讓心更加靠近。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，同樣付出友愛，也會(huì)收獲動(dòng)人的芬芳。在“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)“千里背母上大學(xué)”的女孩被問及要感謝的人時(shí)，她首先提到了同學(xué)。“是他們的用心幫助和關(guān)心，讓我相信這世界的真情。”因?yàn)檫@份友愛，支撐起一個(gè)貧困學(xué)生的信念，也是這份友愛，雖微小，卻深深融化著每個(gè)人心頭的冰，讓這個(gè)世間，陽光與微笑永在。

每一點(diǎn)小小的友愛，每一份帶力的團(tuán)結(jié)，每一絲真摯的善意，都在我們的成長(zhǎng)中為你我贈(zèng)予感動(dòng)，也凈化你我的心靈。懷著一顆善與愛的心，用包容與微笑化解每一道難題，緊握每一雙手。對(duì)，是因?yàn)檫@善與愛，才讓你我在歡聲笑語中無阻地前行；正因?yàn)檫@善與愛，才讓每份過往的回憶都彌堅(jiān)彌珍，留香而存。

無論前方有多少棘荊叢生，也無論未來將迎來何種境遇，此刻的我們，只要帶著那美好的善與愛，帶著信心與力量，偕同愛的光輝，奔向盛大的未來！

是善，令這寸土之地熠熠生輝；是愛，讓成長(zhǎng)之途暖人心田。將你我的善與愛贈(zèng)予同窗吧，讓我們?cè)谧砣说臍g歌笑語中，并肩前行！