第一篇：問卷調查的實施

《教育技術學研究方法》實驗報告

院系：計算機科學學院班級：姓名：序號：學號：

實驗二：問卷調查的實施

一、實驗目的：

通過實施問卷調查，培養學生實際動手能力，確定調查對象的抽樣方法。

二、實驗內容：

1.結合研究課題和已確定的調查對象，分析抽樣方法。2.對抽樣樣本實施問卷調查

3.對回收問卷進行審查，剔除無效問卷，并說明原因。

三、實驗小組成員：

四、實驗過程：

1.調查對象的確定 例如：

本次調查對象的總體為長江大學在校學生。由于人數較多，筆者采用分層隨機抽樣法，抽取107名在校學生為調查樣本。共發放問卷107份，收回有效問卷100份，有效率93.46%。樣本中男生48人；女生52人。東校區53人；西校區44人；其他校區3人。一年級學生25人；二年級學生8人；三年級學生48人；四年級學生16人，研究生2人。

2.問卷調查的實施過程

3.無效問卷的剔除原則與結果 主要內容：

（1）如何剔除無效問卷

（2）回收率，有效率是多少？

4.調查問卷的分析和處理（1）調查數據分析 圖表+文字說明的形式

（2）調查結論

五、實驗結果與體會

第二篇：課程實施 問卷調查

普通高中課程實施情況調查問卷

尊敬的老師：

您好！我們是河北師范大學的碩士研究生，為了了解目前我國普通高中的課程實施情況，我們設計了此次問卷調查。您的答案和意見對于我們的調查結果至關重要，問卷采取匿名填寫，我們將以嚴謹的態度對您的問卷嚴格保密，只在調查范圍內作統計和建議依據使用。請您認真填寫問卷，感謝您的積極支持和參與。

在正式問卷調查之前，請您先填寫一下個人基本信息情況，請您回答下面1-6題。1.您的學校為（）A.示范性高中 B.省一級學校 C.市一級學校 D.普通學校 2.您的學歷為（）A.博士 B.碩士 C.本科 D.大專 3.您的性別為（）A.男 B.女

4.您的職稱為（）A.中學正高級 B.中學高級 C.中學一級 D.中學二級以下 5.您的年齡為（）A.30歲以下 B.31-40歲 C.41-50歲 D.51歲以上 6.您的教齡為（）A.5年以下 B.6-10年 C.11-20年 D.21年以上 7.您任教的學科（）A.語文 B.數學 C.英語 D.物理 E.化學 F.生物 G.政治 H.歷史 I.地理 J.其他

8.您所教學科每周每班有多少課時？（）A.1-2節 B.3-4節 C.5-6節 D.6節以上

下面開始正式的問卷調查，請您回答1-30題。1.您所在的學校對校本課程的開發情況是（）A.開發的課程已經進入課堂 B.已經選定課題，很快能完成初稿 C.正在努力，但還沒選定課題 D.覺得有較大困難，不計劃參與 2.您知道校本課程開發的基本程序嗎（）A.知道 B.大概知道 C.僅僅知道一小部分 D.不知道

3.我們當前開設的校本課程偏向于哪一類？（）A政史地文化類 B實驗探究類 C社會活動實踐類 D沒開設校本課程

4.你校是否有校本課程開發與實施的總體規劃（計劃）？（）

A.有并且在規劃指導下逐步實施

B.有，但對具體開發沒多大作

C.沒有

D.都沒有

5.您所在的學校的校本課程內容的具體開發者主要有哪些？（可以多選）(A.校長

B.學校骨干教師

C.全體教師

D.部分教師

E.全體學生

F.部分學生

G部分家長

6.學校開發校本課程開發時作了哪些工作？（可以多選）

()A.依據（分析）辦學理念

B.根據（分析）學生需求 C.根據（分析）資源條件

D.學校制定相關文件

E.學校（教師）制定開發方案（計劃、剛要）

F.聘請有關專家論證、指導

G.其他：)7.您校進行校本課程開發主要采取哪種方式？（）

A.教師自主開發

B.學校指定人員開發

C.教研組集體開發

D.備課組集體開發

8.您校要開發校本課程，在選材和設計上，主要考慮了哪些因素（）

A.按學生興趣選材，這樣才能真正的落實“各諧校園、快樂課堂”

B.按自己的想法與特長選材，教師意愿與能力是重要因素，這樣才能真正的把課程開設好。C.全面關注學生的成長，強化學生在校本課程中的必修性學習（如多讀多背）。D.關注學校的辦學目標與辦學特色，突出學校整體特色，強化必修性學習9.你校開發校本課程主要利用的校內資源主要有（）【可多選】 A.圖書館

B.校園文化

C.校園物質環境

D.教師資源

10.你校開發校本課程主要利用的校外資源主要有（）【可多選】

A.圖書館

B.網絡資源

C.社區資源

D.社區各行業人士

E.鄉土自然生態

F.鄉土文化生態

G.其他

11.您認為校本課程開發中主要困難有：（）【可多選】 A.缺少課程資源 B.教師缺少時間 C.缺乏專業指導 D.家長不接受 E.缺少經費 F.校領導不支持 G.其他

12.您認為現階段校本課程實施過程中的困難有（）【可多選】 A.缺少課程資源 B.學校領導不重視 C.學生缺乏興趣 D.家長不接受 E.缺少經費

F.教師專業素質的不足 G.其他

13.您認為進行校本課程開發需要（）【可多選】 A.提高教師的教育理論素養 B.提高教師的專業知識 C.獲得學校領導的支持 D.獲得家長和社區的支持 E.詢問學生的興趣愛好 F.其他

14.您認為校本課程的開設()A.非常有意義，有利于促進學生的全面發展 B.較有意義，有利于讓學生在快樂中成長 C.可有可無

D.沒有必要，必將減低我校教學質量，不利于我校的發展 15.您認為教師在校本課程開發中最主要的需要是（）【可多選】 A.校本課程開發的知識和技能 B.人際合作能力 C.豐富的課程資源 D.有充分的的自主權 E.其他

16.您認為進行校本課程開發需要（）【可多選】 A.提高教師的教育理論素養 B.提高教師的專業知識 C.獲得學校領導的支持 D.獲得家長和社區的支持 E.詢問學生的興趣愛好

17.如果要開發，您認為校本課程的內容應該側重（）A.學生需要 B.反映學校特色 C.家長需要 D.學校需要

18.您認為校本課程的開發對學生而言（）【可多選】 A.能夠發展學生的興趣，拓寬學生的知識領域 B.增加了學生的學習負擔 C.不利于學生的升學考試 D.其他

19.你認為校本課程的開發，教師的工作負擔情況（）A.加重了，要付出更多的勞動，有點反感 B.加重了，但是做自己受好的事情很享受 C.有所減輕，促進了學科教學 D.沒有變化

20.您對校本課程開發所持有的的態度是（）A.支持 B.反對 C.無所謂

21.您校本課設置的方式應該是（）A.必修課 B.選修課

C.必修選修相結合 D.其它 22.若有校本課程，您希望校本課程開發是否納入到學校整體課程設置和教學計劃并進行統一管理？（）A.是 B.不是 C.不知道

23.您校的校本課程評價制度是采用何種形式？（）

A.采取文本化的考試 B.采用活動形式的展示

C.作為素質的提升，不需要也無法進行有形的評價 24.您認為課程與教學目標在教學中的作用是（）A.作用很大，能提高課堂效率，實現教學目的 B.有作用，能區分重難點，衡量學生成績 C.作用不大，沒必要花費太多時間去研究 D.沒有作用，就是個建議

25.當您在備課的時候，您對課程與教學目標的處理方式經常是（）A.平時教案不寫教學目標 B.來自教學大綱和課程標準 C.借鑒他人設置好的課程目標

D.根據課程標準、教學內容、學情自己設計教學目標

26.您認為講課前是否有必要向學生展示本節課的教學目標？（）A.有必要 B.沒有必要 C.無所謂

27.您對新課程“三維目標”的實施是（）A.分解逐一達成 B.只顧知識技能 C.分解平均達成 D.整體實施達成

28.您在設計教學目標時，對教學目標的設計情況是（）A.一直設計 B.經常設計 C.偶爾設計 D.基本上不設計

29.您設計課程與教學目標時包括（）【可多選】 A.知識與技能 B過程與方法 C.情感態度與價值觀 D.以上三種都沒有

30.在每門課的教學目標中，三維目標的的達成度如何？（）A.很好 B.較好 C.一般 D.不好

31.在平時教學中，比較重視哪一項教學目標的達成？（）A.知識與技能 B.過程與方法 C.情感態度和價值觀

32.你學過自己所教學科的課程標準嗎？（）A.認真學過 B.粗略看過

C.培訓時聽過但自己沒學過 D.沒有課程標準學習

33.關于課程標準，您采取的態度是（）A.依個人能力執行

B.嚴格執行

C.以其為指導積極建設

D.領會要義并超越

34.您認為在準備課程與教學內容的時候，前期準備應該包括（【可多選】）A.備教材 B.備學生 C.備教法 D.備練習

35.據您所知，您所在學校比較注重的教育內容有（）【可多選】

A.德育 B.智育 C.體育 D.美育

E.勞動技術教育

36.您認為選擇課程內容時，需要遵循哪些基本的原則？（）【可多選】

A.內容的有效性和基礎性 B.與社會現實的一致性 C.廣度和深度的平衡

D.適應學生的適應性、興趣和需要

37.你校教師認為國家教科書上的題材在教學時能否進行更換、調整或刪減？()

A.都可以

B.大部可以

C.少部分可以

D.都不可以

38.你校教師教學時對教材上的內容是否進行二度開發？（補充、更換題材、增減內容等）()

A.沒有教師進行二度開發

B.少量教師對題材進行二度開發

C.多數教師都要進行二度開發

D.所有教師都都要進行二度開發

39.您所教的課程內容情況？（）【可多選】

A.偏難 B.內容偏多 C.內容偏舊

D.課程內容相對科學合理

40.課程內容的組織更多的是參考哪些因素？（）【可多選】

A.教學目標 B.學生情況 C.教師自身情況 D.教科書

41.據您了解，您所在學校對國家頒布的《基礎教育課程改革綱要》（）A.研究并執行 B.僅僅讀過

C.知道這個文件，但是沒有看過 D.一無所知

42.您在教學中對課程資源的開發與應用情況是（）

A.從不開發、應用教材以外的課程資源

B.偶爾能根據實際情況開發、應用教材以外的課程資源 C.經常能根據實際情況開發、應用教材以外的課程資源

43.你校在學科新課程的實施中，開展了哪些活動來促進教師的專業成長？（A.對教師進行學科新課程的校本培訓 B.按計劃定時開展教學研究活動

C.支持教師參加省、市、縣有關的學科教研活動或培訓活動 D.請專家來校進行學科新課程的教學指導 E.鼓勵教師在職進修

44.現如今的教育，核心素養成為主流，您是否將核心素養落實到課程中？（A.了解核心素養的基本內容，根據學生差異和特點自覺落實到課程中 B.有時偶爾會落實到課程中 C.關注一點點，但沒落實到課程中 D.沒有研究過核心素養，不清楚如何落實

45.您對《普通高中課程方案》中課程計劃的認識是（）

A.非常認同）【可多選】）

B.基本認同 C.不大認同 D.不認同

46.在課程計劃中，您最關注哪方面？（）A.傳授知識的科學性 B.教學容易進行 C.學生容易接受 D.考試大綱要求

47.您對《普通高中課程方案》中課程結構的認識是（）

A.非常認同 B.基本認同 C.不大認同 D.不認同

48.學校是否給每位教師配發一份課程標準（）

A.是 B.否

49.綜合實踐課在課程計劃中的課時安排是否合理（）A.是 B.否 C.不確定

50.課程結構是否符合三項基本原則即均衡性、綜合性、選擇性（）A.是 B.否 C.不確定

51.學校是否開設綜合實踐課程？（）A.開設 B.沒有

52.綜合實踐課程以什么形式開展？（）A.課堂組織形式 B.研究性學習活動 C.社區服務 D.勞動與技術教育

53.學校是否開設了選修課程（）A.是 B.否

如果17題選A，請回答18題；如果17題選B，請直接回答19題。54.學校開設的選修課程占據整個課時的比例約為（）

A.5%以下 B.5%-10% C.10%-15% D.15%-20% 55.您所任學科，大概多久開展一次學科教研活動（）

A.每天都有 B.一周一次 C.一月一次 D.半學期一次

56.教研活動的內容主要是（）【可多選】

A.學習文件 B.集體備課 C.教學反思 D.研究課題 E.其他

57.您在平時的實際教學中采取的教學方式主要有（）【可多選】

A.講授式 B.討論式 C.探究式 D.實驗式 E.自學式 F.其他

58.您是否參加過教師在職培訓（）

A.經常參加 B.有時參加 C.偶爾參加 D.從未參加

59.您是否會撰寫教學反思日記（）

A.經常寫 B.有時會寫 C.偶爾寫一下 D.從未寫過

60.貴校是否有針對學校課程評價的實施方案（）

A.是 B.否

如果24題選A，請回答25-30題；如果24題選B，請結束作答。61.貴校評價學校課程的目的是（）A.為了選拔本校的優秀學校課程

B.為了有效反饋學校課程的優點和不足，進而促進其發展 C.為了監控與教學進度的檢查，了解階段性目標的達成情況 D.其他

62.貴校在評價學校課程時，評價主體是（）【可多選】 A.上級教育管理部門 B.校長 C.評價小組 D.校外專家 E.教師集體 F.學生 H.其他

63.貴校在評價學校課程時，評價對象是（）【可多選】 A.國家課程 B.地方課程 C.校本課程 D.校外引進課程

64.貴校在評價學校課程時，依據評價作用而言，采用的評價方式有（）【可多選】 A.診斷性評價（側重發現問題、調研現狀）

B.形成性評價（側重過程性監控與進度檢查，了解階段性目標達成成果）C.終結性評價（側重目標達成結果的評價）65.貴校是否公布學校課程的評價結果（）A.班子內公布 B.面向全體教職員公布 C.不公布

66.您認為現行的課程評價措施是否有效（）A.非常有效 B.比較有效 C.不太有效 D.沒有效果

67.您評價學生的主要依據是（）A.綜合排名

B.依據一定的分數線來界定 C.在學習過程中進行多次評價 D.僅依靠學校安排的測試 E.學生之間互評 F.學生進行自我評價 G.其他_ _ 68.在學生的評價結果中，最重視那部分人群（）A.成績頂尖

B.平均分附近的學生 C.后進生 D.平等對待

69.您如何利用對學生學習評價的結果？（）【可多選】 A.根據評價結果調整教學方式 B.根據評價結果調整課程內容 C.根據評價結果輔導學生學習D.沒有任何改變

70.在評價過程中您最關注哪一方面的評價結果？（）【可多選】 A.學生的學習成績 B.學生的綜合排名 C.學生學習成績的變動 D.學生綜合排名的變動 E.學生綜合能力的增長

問卷已做完，再次感謝您的積極參與，祝您工作順利，身體健康！

第三篇：焉耆縣家電下鄉實施狀況問卷調查

焉耆縣家電下鄉實施狀況調查問卷

您好!我是昌吉學院的學生,正在進行焉耆縣家電下鄉實施狀況的調查,希望通過這次調查了解焉耆縣家電下鄉的實施狀況,為此需要您的幫助和參與,以共同完成對本課題的相關情況的調查,使研究具有現實和實踐價值。本人向您承諾,本問卷設計的內容和您闡述的觀點,只作為研究參考，您聲明不宜公開的資料和觀點,將嚴格為您保密,非常感謝您的幫助。

基本資料：

年齡性別家庭地址

主要問題：

1、您是否了解家電下鄉政策?（）

A.非常了解B.一般了解C.了解很少D.沒聽過

2、您是從哪種途徑了解的家電下鄉？（）

A.電視新聞B.報紙書刊C.銷售網點D.從他人處了解E.其他＿＿＿＿＿

3、您對于家電下鄉政策的看法如何？（）

A.這一政策非常好 B.效果一般 C.沒有什么實際效果 D.沒感覺 E.其他＿＿＿＿＿＿

4、您（是/否）有購買過家電下鄉的產品？如果有，購買的是哪種產品＿＿＿＿＿＿＿

5、相對其他非家電下鄉產品若您購買家電下鄉產品的主要原因是什么？（）

A.看價格對比B.看品牌是否有名或是是否為可靠品牌C.聽導購介紹的買D.看別人買不買E.其他＿＿＿＿

6、您認為購買家電下鄉產品后實現補貼（是/否）便利？若有不便,是哪些不便之處？（）

A.手續繁瑣B.政府辦事時間太長C.其他＿＿＿＿

7、您購買家電下鄉產品遇到哪些問題？（）

A.商家態度不好B.售后服務差C.產品質量問題D.肆意提價E.未遇到問題 F.其他問題，如＿＿＿＿

8、您認為家電下鄉產品的質量如何？（好/一般/差）售后服務如何？（好/一般/差）

9、家電下鄉產品若要維修，您選擇哪種方式（）A.返還廠家B.要求銷售網點維修

C.自己找維修店維修D.自己維修或找人維修E.其他＿＿＿＿

10、家電下鄉產品若要維修（是/否）便利?若有不便，是哪些方面不便之處？（）

A.返還廠家太費時費力B.經銷商推脫C.維修不徹底D.其他＿＿＿＿

11、您認為若出現家電下鄉產品質量問題其原因是什么？（）

A.以次充好B.以假充真C.自己使用不當D.其他＿＿＿＿

12、是否會有因產品質量、售后服務等原因與銷售商產生糾紛？（是/否）

若有糾紛如何解決的？（）

A.利用法律知識一定要經銷商妥善解決 B.找政府部門予以解決C.嚴厲要求其解決D.與之爭吵之后不了了之E.其他＿＿＿＿

13、您的所在地有無出現假冒家電下鄉產品？（有/無/不知道）

若遇到假冒家電下鄉，您會怎么做？（）

A.看情況買不買，假冒家電下鄉與否并不重要B.自己絕對不買，他人買不買不管C.自己不買并且告訴其他人也讓他們不買D.嚴厲指出是假冒家電下鄉，要求其離開 E.報告相關部門F.其他＿＿＿＿

14、您認為政府在這方面的監管如何？（監管很嚴/一般/很差/不知道）對于政府對家電下鄉過程中出現的不良或違法行為的處罰是否嚴厲？（很嚴厲/一般/不嚴厲/不知道）

15、您對于我們的調查還有哪些要說明的情況么？

第四篇：藏漢雙語課程實施現狀問卷調查

藏漢雙語教學中課程與教材方面調查問卷（教師）

尊敬的老師： 您好！

本項調查是想了解您對雙語教學的一些基本看法，問卷采用匿名的方式填寫，答案沒有對錯之分，只表明個人的想法，問卷結果將作整體處理，不作個別分析。如果有些問題您不清楚，請根據您的實際情況估計一個答案。請注意不要漏題，如果沒有特別說明，每道題只選一個答案。并在您選的答案序號上打“√”。在回答的過程中，如果您有任何問題，請隨時告訴我們。

一、基本信息

1..您的性別：

A.男

B.女 2.您的年齡：

---------歲 3.您的教齡：

---------年

4.您的民族：

A.漢族

B.藏族

C.其他-----（請注明）5.您目前的學歷水平是: A、小學

B、初中 C、高中或中專

D、專科

E、本科及本科以上 6.您現在的職稱：

A.初級

B.中級

C.高級

D.特級

7.學校所在地:

-------（農村、縣城、地級市、省會）

8.您所在的班級:

------年級（一、二、三、四、五、六、七、八、九）9.任教科目:

-------10.所用教材:

-------（漢或藏）語文編寫

二、現狀調查

11.您對所教科目的課程目標的了解程度是

A.非常了解

B.基本了解

C.基本不了解

D.完全不了解 12.在三維目標方面，您更加注重的是

A.知識技能的掌握方面

B.過程方法的運用方面 C.情感態度價值觀的培養方面

D.同等重視

E.說不清楚 13.您覺得您現在教的學生可以讀懂用漢語文編寫的教材嗎 A.完全可以B.基本可以C.可以D.基本不可以E.完全不可以 14.您認為目前課程教材方面存在的問題主要有哪些（多選）

A.課程與教材不適應目前藏區社會經濟的發展要求 B.課程與教材的民族文化傳承明顯不足

C.課程與教材忽視藏族學生的認知經驗，課程內容與學生生活實際聯系不大

D.課程教材種類單一，且教材中名詞術語不規范，內容有重復，缺乏相應的輔助教材 E.課程與教材組織在學科邏輯上存在內容銜接不好，難度遞進差的問題 15.你認為當前藏語文在學校開設的課程中所占的比例

A.太大

B.很大

C.一般

D.很小

E.太小 16.當前漢語教輔資料可以滿足你的教學需求嗎

A.完全可以

B.基本可以

C.可以

D.基本不可以

E.完全不可以 17.當前藏語教輔資料可以滿足你的教學需求嗎

A.完全可以

B基本可以

C.可以

D.基本不可以

E.完全不可以 18.你認為當前教材最需要改進的地方是(多選)A.提高編寫與翻譯水平B.增加教輔資料 C.內容要貼切當地實際

D.要與本民族文化相融合 19.您對課程計劃、課程標準與教材的解讀與其他老師一樣嗎

A.非常一致

B.基本一致

C.一致

D.基本不一致

E.完全不一致 20.您在講課時是完全遵循大綱要求還是根據學生需要隨時調整

A.完全遵照大綱

B.主要遵照大綱，有時調整

C.遵照大綱與調整幅度差不多 D.調整為主，兼顧大綱

E.不按大綱要求，完全調整 21.您認為有必要對校內外的各種課程資源開發嗎？

A.非常有必要

B.基本有必要

C.有必要

D.基本沒必要

E.完全沒必要 22.您參與過學校課程資源的開發嗎？ A.經常

B.有時

C.很少

D.沒有 23.您認為課程開發時哪種效果更好

A.專家開發

B.教師開發

C.專家與教師共同開發

D.其他 24.您認為自己有能力開發課程嗎

A.完全能

B.比較能

C.一般

D.比較難

E.完全不能 25.您認為對學生評價時應以什么為重點（多選）

A.知識的記憶為主 B.能力的提高為主C.形成性評價為主

D.終結性評價為主 26.您對雙語課程實施的效果是否滿意

A非常滿意

B基本滿意

C滿意

D基本不滿意

E完全不滿意

三、課程與教材的開發與建設

以下由1到5的五個數字分別代表態度由“完全贊同”到“完全不贊同”之間的五種不同程度，請根據您自己的情況，從中選出符合您的一個數字，填入后面的括號里。謝謝！

1.完全贊同

2.基本贊同

3.一般

4.基本不贊同

5.完全不贊同

27.您覺著當前雙語課程的開設是否存在著諸多問題

（）

28.您覺著是否應該對當前的課程結構進行調整以使其更加均衡化

（）29.你覺著是否需要增加用漢語授課的學科

（）30.課程與教材開發是否要充分尊重藏區的傳統民族文化，開發藏區的多元文化資源（）31.是否需要成立專業的課程教材的編譯隊伍，豐富教材編譯主體

（）32.是否需要把課程評價的主體以及評價的方式多樣化

（）

33.是否需要加強理論方面的研究

（）34.是否需要開展教育教學實驗，不斷完善課程教材

（）35.除此之外，您認為在今后的課程與教材建設方面還有哪些好的建議與措施-------（請填寫）

第五篇：問卷調查

新店教委小學家長評教問卷調查

年班

尊敬的學生家長：

為了加強學校管理，進一步搞好我校的教學工作，提高教育教學質量，現就我校各項工作情況向廣大學生家長進行問卷調查，希望能得到您的積極配合和支持。請在您認為合理的選項上面打“√”。

1、你對我校整體工作：A 滿意；B 較滿意；C 不滿意；D 極不滿意。

2、你對我校領導班子的工作：A 滿意；B 較滿意；C 不滿意；D極不滿意。

3、你對我校營養餐的發放：A 滿意；B 較滿意；C 不滿意；D極不滿意。

4、你對子女的任課教師：A 滿意；B 較滿意；C 不滿意；D極不滿意。

5、你對子女的班主任：A 滿意；B 較滿意；C 不滿意；D極不滿意。

6、我校教師在體罰或變相體罰學生方面：A有；B 部分有；C 個別有；D 無。

7、你認為老師布置的家庭作業：A 過多；B合適；C 過少；D 無。

8、你認為我校的幼兒園工作：A規范；B 較好；C 一般；D 不規范。

9、你認為學校在安全措施方面：A 很好；B 較好；C 不好；D 極不好。

10、你對教師護送路隊工作：A 滿意；B 較滿意；C 不滿意；D極不滿意。

11、你認為教師與家長的溝通聯系：A 個別有；B 部分有；C 全部有；D 無。

12、你認為教師對學生行為習慣養成的教育A 很好;B 較好；C 不好；

13、你認為教師對學生作業的批改： A 教師批閱；B 學生批閱；C 不批閱。

14、你的孩子是否按學校的作息時間提前半小時到校：A能；B不能；C有時能

15、孩子的老師是否家訪：A是B否

16、家訪的老師是否態度誠懇、語言親切：A較好 B好 C一般 D差

17、老師是否在家訪時吃飯、飲酒、或收禮物：A有B無

18、你對學校管理工作有何意見或建議：

19、你對教師的教學工作有何意見或建議：

20、你對學校的家訪活動有何看法或有好的意見、建議請提出來，以便我們改進工作？