第一篇：學生文明禮儀制度

學生文明禮儀制度

1、少先隊員掛紅領巾，隊干部佩帶標志，書包服飾整潔，夏天不穿拖鞋、背心進入學校。

2、放學排隊按規(guī)定地方做到靜齊快，在值班老師統(tǒng)一指揮下有序地離校，進校時家長送至學校校門口即可。

3、隊列禮儀，包括上下樓梯靠右行，隊列做到快靜齊，禮儀時應嚴肅端正，精神飽滿，動作到位，行注目禮。

4、廣播操要做到快、靜、齊，即上下樓梯是否快速、安靜靠右行，操場集合要安靜整齊，動作到位。

5、眼操要求認真嚴肅，穴位為做準。

6、同學交往應相互尊重，團結(jié)友愛，互幫互助。不講臟話、粗話。

7、應尊敬老師；有來賓時能主動問好，進入辦公室應喊報告。

8、課間游戲時不做危險的、不正當?shù)挠螒颉２淮螋[追趕、亂仍東西、危險攀爬等。

9、不準玩打電子游戲機。

10、中午用餐應按順序就餐，要有謙讓精神，養(yǎng)成節(jié)約糧食，不亂倒剩菜剩飯的良好行為習慣。

11、愛護公物。

12、不買零食。

以上各項作為評比文明班級的依據(jù)。

第二篇：學生常用文明禮儀

學生常用文明禮儀

即使將來我們富不如蓋茨，名不比奧巴馬，依然能做一個雖清貧，但也清高，雖平淡，但不平庸的高尚之人。

體態(tài)禮儀

1、微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒，嘴角微上。

2、鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節(jié)。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15—30度左右，低頭眼向下看，有時為深表謝意，上體前傾可再深些。

3、握手：與人見面或離別時最常用的禮節(jié)。也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵的禮節(jié)。

(1)、握手起身站立，摘下手套。用右手與對方右手相握。

(2)、握手時雙目注視對方，面帶微笑。

(3)、一般情況下。握手不必用力。握一下即可。好朋友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。(4)、多人同時握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。

4、招手:公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。

5、鼓掌：表示喜悅、歡迎感激的禮節(jié)。雙手掌有節(jié)奏的相擊，鼓掌要適時適度。

6、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時．靠右側(cè)行進。遇到師長、客人、老、幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側(cè)立，讓他們先行。

7、握手是在相見、離別、恭賀、或致謝時相互表示情誼、致意的一種禮節(jié)，雙方往往是先打招呼，后握手致意。

(1)、握手的順序：主人、長輩、上司、女士主動伸出手，客人、晚輩、下屬、男士再相迎握手。

(2)、握手的方法；a、一定要用右手握手。

b、要緊握雙方的手，時間一般以1--3秒為宜。當然，過緊地握手，或是只用手指部分漫不經(jīng)心地接觸對方的手都是不禮貌的。

c、被介紹之后，最好不要立即主動伸手。年輕者、職務低者被介紹給年長者、職務高者時，應根據(jù)年長者、職務高者的反應行事，即當年長者、職務高者用點頭致意代替握手時，年輕者、職務低者也應隨之點頭致意。

d、握手時，年輕者對年長者、職務低者對職務高者都應稍稍欠身相握。有時為表示特別尊敬，可用雙手迎握。男士與女士握手時，一般只宜輕輕握女士手指部位。男士握手時應脫帽，切忌戴手套握手。

e、握手時雙目應注視對方，微笑致意或問好，多人同時握手時應順序進行。f、在任何情況拒絕對方主動要求握手的舉動都是無禮的，但手上有水或不干凈時，應謝絕握手，同時必須解釋并致歉。

校園禮儀

一、問候禮儀

見到老師要面帶微笑鞠躬問候“您早、您好”，初次見到同學要問候“你早、你好”，見到家長、認識的人及客人老師，要主動鞠躬問好。進辦公室要老師同

意，與老師交談時，要遵守基本的禮節(jié)，不能在辦公室中高聲講話、亂翻東西，離開時，要和老師說“再見”。我們進入校園，就要與各類人進行交往。那么該怎樣問候別人呢?

見到老師要鞠躬問早、問好。如果排隊見到老師只需點頭示意問早、問好，不必鞠躬。初次見到同學要面帶微笑問候；“你早”、“你好”。放學時要向師和同學說“再見”，并用手示意。不小心無意碰撞了別人要說“對不起”。老師和同學請教問題、詢問事情要用“您好(你好)，請問??”。在學校同學的家長和認識的人要主動上前打招呼問好。見到客人老師也要主動鞠躬問好。進辦公室前應喊“報告”，如門關著，要輕輕敲門，待老師允許后才能進入。進辦公室時應先向老師或老師們問好，再走到要找的老師跟前講話。與老師說話時先叫“老師”再說事情。離開辦公室時，要向老師說聲“再見”或“謝謝”，然后離開，并把門輕輕關上。學生與老師談話，因場合不同禮節(jié)也有差異，學生應注意如下幾點；在和老師談話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應該和老師一起站著談話。若老師請學生坐，則學生可以和老師坐著說話。在和老師說話時，學生無論是站著還是坐著，都應該姿勢端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，不可抖腿擱腳。學生還應該雙目凝視著老師，認真地聽老師說話。如果教師說的話，學生感到不理解，或者有不同看法時，學生不必隱瞞，應謙虛而誠懇地向老師請教，直到弄明白為止。另外，在老師辦公室中不能隨便亂翻東西。亂翻老師的東西，是對老師的不尊重、不禮貌，是不道德的行為，也是影響教學的行為。

集會禮儀

學校是個大集體，學生在學校要參加許多集體活動，參加各種形式的集會：升旗儀式、開學典禮、休業(yè)式、出操、聽演講報告、觀看文娛演出及各項比賽等。學生在參加這些集會的時候，應具備相應的禮儀，充分展示出學生的風采。學生在升旗時要脫帽肅立，行注目札(少先隊員行隊禮)。唱國歌時，要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞準確，聲音洪亮。參加集會守時肅靜，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意，做文明、熱情的觀眾。

一、五星紅旗是我國的國旗，是中華民族的象征，我們要尊重國旗、愛護國旗。我國的《國旗法》規(guī)定，全日制中小學，每周舉行一次升旗儀式。我們不僅要堅持參加升旗儀式，而且還要注意參加升旗儀式時的禮儀。正確的做法是：

1、參加升旗儀式前要身穿校服，整隊進入操場，保持安靜。

2、升國旗時要儀態(tài)莊重，脫帽肅立，少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮(未入隊列同學應原地站好)。目光要跟隨著國旗冉冉上升，直到升旗完畢。

3、唱國歌時，要神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準確，聲音洪亮。

4、認真傾聽國旗下的講話，講話完畢要鼓掌致謝。

5、升旗完畢后要按秩序退場。

二、按規(guī)定學生在校期間，每天要做好兩操，即廣播體操和眼保健操。做操的具體要求是：每位學生必須參加課間的廣播體操和眼保健操。如因身體不適或其它原因不能參加，必須向班主任請假。整隊時要做到快、靜、齊，做操要認真、準確，達到運動量。做操時不得穿大衣、戴手套、系圍巾、戴帽子。眼保健操要按音樂的節(jié)奏，找準穴位，用力適當，認真做好每一節(jié)、做準每一個動作。

三、學生在參加其它集會時，還應做到以下要求；

1、守時肅靜：凡學校組織的大型集體活動，每個學生都必須參加；有特殊原因不能參加者，得到老師允許后才能離隊。地點集合好，做到迅速、整齊、井

然有序a活動時。按學校要求去做，在指定的會議期間，要注意傾聽，不準說笑，交頭接耳，不準看書報。

2、發(fā)言致禮：上臺發(fā)言、領獎、表演時，走路穩(wěn)重，從指定臺口上下，在臺上站姿端正，接受獎品、獎狀時，用雙手捧接，行隊禮或握手禮，然后高舉獎狀向大家示意。在大會上發(fā)言，發(fā)言前一般用深度鞠躬，少先隊員行隊禮，發(fā)言結(jié)束說“謝謝”，并行鞠躬禮。

3、鼓掌：開會有人講話，先用鼓掌表示歡迎；講話后，要鼓掌表示感謝。不要用掌聲表示不滿或失望。演出或比賽結(jié)束，應起立鼓掌，以表示感謝和祝賀。領導、來賓到(退)場，耍起立鼓掌·

4、有序退場：集體活動后，要聽從指揮，按順序和要求退場，不得大聲喧嘩或擁擠。在集會時，學生的集體表現(xiàn)，不僅能反映出學生個體的素質(zhì)，更能反映出學校整體的素質(zhì)。每個學生都應該習得集會禮儀，從小做起，從我做起，讓學校因為我們的出色表現(xiàn)而自豪!

課堂禮儀

課堂是學校教育的主陣地，是學生學習的主要場所，課堂禮儀是課堂學生的行為準則和秩序，是教育的目的，也是教育的手段和結(jié)果。它反了課堂中教師與學生，學生與學生之間的關系。學生遵守課堂禮儀，就完成教育、教學任務創(chuàng)造7條件，反之，則難以完成教育、教學任務。我們從現(xiàn)在開始，學好課堂禮儀上好每節(jié)課。學生每天在校的時間，絕大多數(shù)都是在課堂上度過的要是在課堂上，因此課堂禮儀是學校禮儀的主要組成部分。學生的禮儀程度，而且直接影響學生的課堂學習效果。

課堂禮儀，今天你做到了嗎?

1、學生到校上課服裝要整潔、大方，不穿拖鞋或背心，體育課要穿運動裝。

2、上課預備鈴一響，應立即進教室(含運動場、實驗室及各類專用教室)，迅速做好課前準備，保持安靜，端坐在教室里，恭候老師上課。老師走進課堂宣布上課時，學生應起正，齊聲向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。

3、學生應當準時進教室上課，若因特殊情況，不得已在老師上課后進入教室，應先喊“報告”，得到老師允許后，方可進入教室。上課時如果要出教室也要得到老師允許。

4、課堂上，聽講坐姿要端正，抬頭挺胸，認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。

5、當老師提問時，應迅速考慮并積極舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答。發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。其余同學要注意聽好，并舉手要求進行補充或糾正。如果要提問，應該先舉手向老師示意，得到老師同意后再起身說話。

6、當需要在課上進行小組討論時，應該先安靜地聽老師將要求講清楚，再進行討論；討論時不能大聲喧嘩，要注意傾聽同伴的發(fā)言，并要積極參與討論，發(fā)表各自的意見。

7、自習課要認真看書學習，專心致志，保持安靜(早讀課應出聲朗讀)，認真預習、復習，獨立完成作業(yè)，不準隨便離開座位和出入教室，不準閑談、吵鬧或打瞌睡。

8、閱讀和書寫時保持正確坐姿。讀書時，眼睛與課本(紙張)保持一尺左右距離，不要伏在桌上或蹲在椅子上讀書；寫字時握筆姿勢要正確，胸部離桌沿一拳左右，眼睛離課本一尺左右。

9、課上學生不隨便走動，不吃東西、喝水或嚼口香糖。

lO、下課時，全體同學仍需起立向老師說“老師再見”。待老師離開教室后，學生方可離開座位自由活動。若有客人聽課，應請客人先離開教室，然后離坐。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有課堂上規(guī)范的禮儀，就沒有安靜的學習環(huán)境，也就沒有寧靜的學習心境。我們每個人都是課堂的一份子，只有我們每個人都按照課堂禮儀的要求去做，才能實現(xiàn)學校禮儀課堂的形成。

課間禮儀

什么叫做不簡單?能把簡單的事天天做好就是不簡單；什么叫做不容易?大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它就是不容易。克里姆林宮內(nèi)曾有一位盡職盡責的老清潔女工。她說：我的工作同葉利欽的工作差不多，葉利欽在收拾俄羅斯，我是在收拾克里姆林宮。每個人都是在做好自己該做的事。她說得那么輕松、怡然，很使人感動，也很令人深思。是啊，一屋不掃，何以掃天下?一個連最起碼的規(guī)則也不能遵守的人，又何以能修身齊家治國平天下?帕斯卡爾說：人是一莖有思想的蘆葦，又是一個被廢黜的國王。述說了思想的尊嚴和靈魂的高貴。大凡有思想有靈魂的人，一定是個遵守正確規(guī)則的人，一個有思想有靈魂守規(guī)則講文明懂禮儀的學生，也才有可能成為一個受人稱贊，將來能為社會作貢獻的人。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。親愛的同學，要使自己有一個成功的人生，就讓我們先從遵守下列校園課間規(guī)則開始吧!

在校園內(nèi)行走，尤其是在教學樓內(nèi)走路要右側(cè)通行，不要隨意亂走，引起沖撞。下課后，不要在教室、走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧、追逐。值日生及時擦凈黑板．對齊課桌凳。課間無特殊情況，不要離開校園。如有事，須經(jīng)班主任批準，持請假條方可離校。放學后，值日生要搞好衛(wèi)生工作，熄燈、關鎖好門窗方可離班。愛護學校公共財物、花草樹術，節(jié)約用水用電；不在墻壁、黑板和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻；不亂動教具。應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰；不亂倒垃圾，不要把垃圾倒在垃圾箱外，如不小心將垃圾倒在地上，應及時清理干凈；倒完垃圾后及時將垃圾蓋蓋好；拒絕使用一次性物品，如方便碗、方便筷、塑料杯等，減少垃圾的產(chǎn)生。留意身邊的分類垃圾箱，會分類處理垃圾。文明上廁所，進出廁所時，要用手輕輕推門，避免與人相撞：便前便后要洗手，大小便要入池；用手輕輕開、關水龍頭，及時沖刷便池：在廁所內(nèi)不打鬧、不捉迷藏，在公廁內(nèi)要文明禮讓，守秩序。

如此，即使將來我們富不如蓋茨，名不比奧巴馬，依然能做一個雖清貧，但也清高，雖平淡，但不平庸的高尚之人。

第三篇：踐行文明禮儀制度

踐行文明禮儀制度

為貫徹落實《中共中央,國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神,全面推行教育部頒發(fā)的《中小學生守則(修訂)》,《中小學生日常行為規(guī)范(修訂)》,真正突出德育教育的首要地位,切實改變師生儀表不端正的不良行為習慣,增強德育工作的針對性和實效性,切實提高中學生文明禮儀素質(zhì),提升師生的文明形象,建設和諧團結(jié)向上的人文環(huán)境.特制定以下制度：

一、自覺踐行文明禮儀規(guī)范。

要認真學習國家法律法規(guī)、學校紀律制度和文明禮儀知識，積極參加文明禮儀知識學習和技能培訓，不斷地豐富知識、掌握技能、增強素質(zhì)，養(yǎng)成“講文明、守禮儀”的好習慣。讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來,在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者,實踐者,示范者。加強師德建設，以身作則,做好學生的表率,起到帶頭和示范作用.二、模范當好文明禮儀標兵。

要模范遵守學校各項管理制度、嚴格遵守紀律、衛(wèi)生、文明禮儀評比細則，帶頭踐行文明禮儀規(guī)范，堅決抵制校園不文明行為，真正做到“文明禮儀在我口中、文明禮儀在我手中、文明禮儀在我腳下、文明禮儀在我身上”，以自身的良好形象展現(xiàn)我校小學生，有禮有節(jié)、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。通過開展文明禮儀評比展示,展現(xiàn)學校在教育實踐活動中的階段性成果.三、認真履行文明勸導職責。要認真履行“文明禮儀知識學習傳播、文明禮儀舉止倡導踐行、文明禮儀行為監(jiān)督勸導”之職責，堅持文明上崗、大膽監(jiān)督、文明勸導。班級文明禮儀勸導員在完成學校文明禮儀勸導隊工作任務之外，要重點加強本班文明禮儀普及活動的組織開展和本班同學文明禮儀行為的監(jiān)督勸導。文明禮儀教育要長抓不懈,寓禮儀教育于各項主題教育之中,寓禮儀教育于課堂教學之中,抓好養(yǎng)成.各年級,各班一定要強化學生禮儀訓練,讓文明禮儀成為學生的習慣.四、宣傳文明禮儀

加大宣傳力度,創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍.通過,班隊會,國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師,每一個學生,并爭取家長的配合,形成教育合力.通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員,面向家庭,社會進行社會禮儀知識的宣傳,營造手拉手,共創(chuàng)文明新世紀的良好氛圍.以校園禮儀為重要內(nèi)容,以禮儀,禮貌,禮節(jié)教育和學生行為習慣的培養(yǎng)為重點,使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長;主動問好;把紙屑扔進垃圾桶;不說臟話;不隨地吐痰等方面的禮儀行為.我校要依托學校文化建設的平臺，使學生逐步養(yǎng)成富有學校特色的文明禮儀規(guī)范.五、評比辦法

嚴格執(zhí)行驛馬吐小學紀律、衛(wèi)生、文明禮儀評比評比細則，每周評比一次，對評比優(yōu)秀的班級年終考核對班主任及科任以適當?shù)募臃帧?/p>

唐灘小學

第四篇：學生文明禮儀承諾書

學生文明禮儀承諾書

文明禮儀不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求。文明禮儀不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂、溫馨。為了提高自己的文明禮儀修養(yǎng)水平，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，優(yōu)化學習和成長環(huán)境，使我們能全身心地投入到緊張的學習生活中去，作為一名三門峽職業(yè)技術學院的學生——我僅以自己的人格鄭重做出如下承諾并嚴格履行：

1、以校為榮，自信自強。

2、儀容儀表，本真天然。不染發(fā)、燙發(fā)和化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)。

3、做事守時，維護信譽。不遲到，不早退，不曠課，遇事提前請假。

4、注重環(huán)保，愛護公物。不隨地吐痰，不亂丟廢棄物；不亂涂亂刻，不破壞公物。

5、區(qū)分場合，文明飲食。不邊走邊吃，不把湯菜流食帶進宿舍。

6、認真學習，遵守紀律。按時完成作業(yè)，誠實考試，學習時間關閉通訊工具和娛樂性電子設備。

7、尊重教工，服從管理，見面主動問好。

8、明辨榮辱，遵章守法。不說臟話，不罵人，不抽煙，不喝酒，不打架，不賭博，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳。

以上承諾，我一定做到，請老師和同學進行監(jiān)督！如違反以上各條款，自愿接受相應處罰，違紀情況將由學校記入本人檔案。

承諾人簽名：

2011年10月13日

第五篇：文明禮儀演講稿學生

一份文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一份文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢。讓我們用我們點點滴滴的努力，匯成熊熊燃燒的火炬，讓祖國的國旗，更加絢麗奪目!一起來看看文明禮儀演講稿5篇學生，歡迎查閱!

文明禮儀演講稿1

尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵》。

你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲;也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了!如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。

我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣。為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養(yǎng)成哪些習慣呢?比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”;別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。

文明禮儀演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《知榮恥，做真人》。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。

“孔融讓梨”是一個大家再熟悉不過的故事了。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓。西漢的韓信，年輕時受恩與一位老奶奶，長大以后，雖功成名就，被漢高祖劉邦封為“淮陰侯”，卻念念不忘當年那位老奶奶的分飯之恩，派手下四處尋找她，最后以千兩黃金相贈，成就了一段“一飯之恩，涌泉相報”的千古美談。宋朝時的楊時和游酢，是當時有名的學者。有一天，他們一起去拜見程頤，向他求教。當時外面正下著鵝毛大雪，寒風刺骨，又恰逢程老先生在家閉目養(yǎng)神。為了不打擾老先生休息，他們二人就靜靜地站在門口等候。老先生醒來時看到他們，這就是歷史上“程門立雪”的故事。

華夏兒女的舉手投足，音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

可是，在我們的校園中，不文明的現(xiàn)象卻仍然存在。有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生，常引發(fā)同學之間的矛盾。還有一些同學將飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處亂扔，在公共場合大聲喧嘩嬉戲，卻毫無羞恥之心。面對這些不文明的現(xiàn)象，同學們袖手旁觀，無動于衷。這些行為都是與我們學校提倡的培養(yǎng)同學們的小公民意識背道而馳的。

不學禮，無以立。文明禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標志。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。

一聲“你好”帶給我們一天的好心情，一句“謝謝”拉近了我們之間的距離，一聲“對不起”能化解我們劍拔弩張的沖突，一句“不要緊”等于給我們送來陣陣溫潤的春風。同學們，作為禮儀之邦的一員，讓我們都行動起來吧!讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見”成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，知榮恥，做真人，讓校園充滿友愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放!

文明禮儀演講稿3

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨著社會的發(fā)展，生活水平的不斷提高，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。

記得一位名人曾說過：“德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現(xiàn)著一個人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。無數(shù)事例也表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請你先過吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養(yǎng)和高尚道德，成就他成為一代偉人。

我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈;看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座;看，在校園里，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內(nèi)，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨;再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡;還有部分同學講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為?”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。

文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出現(xiàn)在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行!

文明禮儀演講稿4

敬愛的老師、同學們：

大家好!今天，我演講的題目是：《文明禮儀》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，也可以增進人與人之間的友誼。

大家都知道，我們中國是人類歷史上四大文明古國之一，是一個歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，代代傳承了許許多多的傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨到張良拜師，從周總理為中華之崛起而讀書到做好事不留名的雷鋒叔叔，他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱樱俏覀兠恳晃恍W生應該學習的楷模!

作為一名新世紀的小學生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學生!但是，如何才能做一名文明的小學生呢?我們首先要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng);遇到老師、同學，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起;愛護公物，不亂寫亂劃;在與同學的交往中，能和睦相處，共同學習。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任;家里來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待;在外面，遵守交通法規(guī)，不亂扔果皮紙屑，保護環(huán)境衛(wèi)生;尊老愛幼，幫助別人，做到處處為別人著想。

讓我們一起努力，做一名穿戴整齊、懂禮貌、不亂扔垃圾的小學生。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

文明禮儀演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學：大家好!

我今天的演講題目是《做文明之人 一生的追求》。

春風拂綠洲，金牛奔大地。我市創(chuàng)建省示范文明城市又邁入了一個新的年頭!省示范文明城市是反映一個城市文明水平的綜合性榮譽稱號，是一座城市最有價值的無形資產(chǎn)。同學們，創(chuàng)建文明城市是一件我與你生活工作息息相關的大事。我們是創(chuàng)建活動的得益者，也應是創(chuàng)建活動的實踐者。”你的，也是我的，更是我們大家的。“讓我們響應市委、市政府的號召，以實際行動積極做文明之人吧!

做文明之人，就要會用文明語。一聲”你好“能給別人帶去一天的好心情，一句”謝謝“能拉近了人與人之間的距離，一聲”對不起“、”沒關系“能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風。讓”請、您好、謝謝、對不起、再見“這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。語言美，春風化雨潤心田。文明語，芬芳迷人惹人愛!

做文明之人，就要會做文明事。圖書館里輕聲細語，綠茵茵的草地前的不亂踐踏;公共場所里的遵守秩序，……都是文明事。看，自從我們學校開展了”文明禮儀月“活動后，同學們都發(fā)生了天翻地覆的變化。地上的垃圾不一會兒便”不翼而飛“了，自來水嘩嘩流淌的噪音從同學的耳朵里”消失“了;不小心找錯家的垃圾瞬間”飛“進了垃圾桶的肚子里;食堂里刺耳的鍋碗瓢盆交響曲變得悅耳動聽了……

同學們，文明是一種進步，是行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升，是我們素質(zhì)的前沿。擁有文明，我們就擁有世界上最為寶貴的精神財富。讓我們接過人類文明的接力棒：播下一個動作，收獲一個習慣;播下一個習慣，收獲一個品格;讓我們時時刻刻與文明交談，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起。只要我們?nèi)巳诉~出文明的一小步，我們的城市就能跨出文明的一大步，成為名副其實的文明城市。

目標既定，藍圖已繪。親愛的同學們，”造就文明只有起點，沒有終點“。讓我們一起努力，做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!

我的演講完了，謝謝大家!

文明禮儀演講稿5篇學生