第一篇：大勝小學圖書館學生借閱管理制度

大勝小學圖書館學生借閱管理制度 圖書館是學生（讀者）學習科學文化知識的重要場所，管理員和讀者都要模范遵守各項規(guī)章制度，文明借閱，禮貌待人，互相監(jiān)督，維護公共秩序和環(huán)境衛(wèi)生，共同創(chuàng)造一個舒適和諧的借閱環(huán)境。為規(guī)范學生圖書館的管理，提高書刊的使用壽命，特制定如下管理制度。

一、學生進入圖書館得經管理員同意后，方可入室閱覽。閱覽者除筆和筆記本外，不得將書包、提包、書籍等帶入室內。

二、圖書館周一、三、五全天開放，在規(guī)定時間內統(tǒng)一借書或是還書。課外活動開放時間，學生需在管理員的指揮下，方可自由借閱，自由出入。

三、圖書館內陳列的書刊僅供讀者室內閱覽，一律不外借，更不得擅自攜帶出室外，如需復印資料，需經管理人員同意，辦理登記手續(xù)，押證借用，并能在規(guī)定的時間歸還。

四、圖書館內陳列的期刊，讀者可自行取閱，每人每次只限取1冊，待閱覽完后，書刊必須放回原處，并擺放整齊。若需再借閱其它書刊，按此程序辦理。

五、讀者要愛護圖書館內的圖書，不得隨意勾畫、寫字、撕頁或開天窗，不得污損及私自攜帶室外，違者按有關規(guī)定處罰。盜竊期刊、報紙按按兩倍罰款。

六、讀者進入圖書館后，應坐在座位上閱覽，講文明、講公德、講衛(wèi)生，服從管理員安排，自覺遵守規(guī)定。

七、保持室內安靜，請勿在閱覽室大聲聊天、喧嘩。違犯此條規(guī)定經勸阻無效者，予以清除出場。

八、維護圖書館文明、安靜。讀者自由找定座位后，不得再隨便換位。禁止移動桌椅聚眾閱覽或男女生“親密”閱覽。發(fā)現(xiàn)以上行為者，立即予以清除出場。

九、保持室內整潔，不得在室內吃零食、喝飲料，不得隨地吐痰，亂扔雜物，嚴禁吸煙。若發(fā)現(xiàn)以上行為者，管理員有權予以清除出場。

十、讀者要愛護圖書館內的公共設施，禁止對室內桌椅、門窗等公共設施進行刻劃等損壞行為。

十一、不允許用物品搶占閱覽席位。凡搶占圖書館席位的物品管理員有權沒收，若有丟失，本室概不負責。

十二、學生借書后應妥善保管好，不得互相轉借，若不慎丟失，請及時向所在年級班主任報告。

謝坊鎮(zhèn)大勝小學圖書館

2012年9月1日

第二篇：圖書館借閱管理制度

圖書館借閱管理制度

一、借閱圖書僅限于本院在職職工。

二、本院職工必須嚴格遵守圖書室的借閱制度，一律憑胸牌辦理借書證后方可借閱。圖書證僅限于本人使用，不得轉借他人。

三、每次借閱圖書或期刊不得超過3本（冊），借閱期限為2周，當月期刊不外借。為保證醫(yī)院教學、科研和其他工作的需要，借出的圖書可隨時催促借閱者交還圖書。

四、所借圖書必須按時歸還，過期不歸還者按規(guī)定予以處罰，同時停止借書證的使用。所借閱的圖書到期，如果還需要繼續(xù)借閱時，可將圖書帶到圖書室辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限為兩周。如果此時他人要借閱該圖書，則不予續(xù)借。

五、圖書室僅有一本的圖書、各類工具書、報紙僅供讀者在閱覽室內使用，非經領導同意一律不外借。

六、對于退休及調出醫(yī)院的人員，必須經過圖書室工作人員的核定，確保已經沒有借書記錄才可在相應手續(xù)單上簽字。

第三篇：大勝小學特殊群體學生管理制度

大勝小學特殊群體學生管理制度

為加強我校部分“特殊學生”的安全管理和跟蹤教育工作，根據(jù)上級有關部門的文件通知精神，結合我校實際情況，特制定小學特殊學生跟蹤管理制度。

一、指導思想：

建立我校“特殊學生”的跟蹤教育工作機制，發(fā)揮班主任在學生工作中的主力軍作用，關注和關愛每一位學生的健康成長，及時化解學校“特殊學生”可能引發(fā)的安全事故隱患，防止突發(fā)事故的發(fā)生，達到建設和諧校園的目標。

二、領導小組： 組 長：校長

成 員：各班班主任、三、“特殊學生”的界定： “特殊學生”一般指：（1）有智力、肢體、聽視力、心理障礙的學生；（2）離異家庭或單親家庭子女；（3）監(jiān)護人中有精神病史的學生；（4）留守的未成年人；（5）孤兒；（6）實施過不良行為或嚴重不良行為的在校學生；（7）家庭經濟特困的學生；（8）監(jiān)護人中有服刑、勞教或者刑釋解教人員的子女；（9）有先天性疾病（如心臟病、食物過敏等）；（10）另外需要說明的特殊學生等。

四、工作要求：

1、每學期初，各班班主任老師對自己班級摸底排查，了解班內家庭不健全學生、違紀生、學習后進生、經濟特困生和心理健康重點服務對象等特殊學生的基本情況，并建檔。

2、班主任經常找學生個別談話，及時了解思想動態(tài)，有效地幫助其轉變，并有每次談話記錄。

3、每月通過觀察、家訪、與學生談話等方法對該生跟蹤教育，并將教育策略、教育效果、經驗與教訓及時記載起來。

4、班主任要經常向任課教師、學生了解特殊學生在課上、課后以及作業(yè)完成等各方面的情況，征求任課教師對特殊學生的教育方法，形成共同關注、教育特殊學生的氛圍。

5、班主任要經常與該生監(jiān)護人保持聯(lián)系，及時溝通該生在家、在校表現(xiàn)情況，爭取監(jiān)護人的支持。

6、班主任要多關注學生的心理表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。

7、班主任對個別特殊學生教育方法不當或有其他特殊情況，應及時向學校領導匯報情況。學校及時介入，共同做好幫教、轉化工作。對嚴重違反學校規(guī)章制度，報校長商量，制訂教育計劃，采取相應措施。

8、校長及時將有關情況向村委會、監(jiān)護人、反饋，建立學校、家庭、社會三級大網(wǎng)絡。

9、每一學期結束時，班主任都要對一學期以來的情況進行總結，并進行記錄。每學年結束后，各班主任上交班主任工作總結，以便下學年進行跟蹤教育。

各班要對工作中形成的好的工作經驗、工作方法和管理手段進行研討總結，并使之固化成為今后我們學生管理工作的有效手段和管理機制。同時，對工作中涌現(xiàn)出的先進個人（如設立“特殊學生”進步獎等）和集體要進行表彰和獎勵。

謝坊鎮(zhèn)大勝小學

201-09-01

第四篇：大勝小學特殊群體學生管理制度

大勝小學特殊群體學生管理制度 為加強我校部分“特殊學生”的安全管理和跟蹤教育工作，根據(jù)上級有關部門的文件通知精神，結合我校實際情況，特制定小學特殊學生跟蹤管理制度。

一、指導思想：

建立我校“特殊學生”的跟蹤教育工作機制，發(fā)揮班主任在學生工作中的主力軍作用，關注和關愛每一位學生的健康成長，及時化解學校“特殊學生”可能引發(fā)的安全事故隱患，防止突發(fā)事故的發(fā)生，達到建設和諧校園的目標。

二、領導小組：

組長：校長

成員：各班班主任、三、“特殊學生”的界定：

“特殊學生”一般指：（1）有智力、肢體、聽視力、心理障礙的學生；（2）離異家庭或單親家庭子女；（3）監(jiān)護人中有精神病史的學生；（4）留守的未成年人；（5）孤兒；（6）實施過不良行為或嚴重不良行為的在校學生；（7）家庭經濟特困的學生；（8）監(jiān)護人中有服刑、勞教或者刑釋解教人員的子女；（9）有先天性疾病（如心臟病、食物過敏等）；（10）另外需要說明的特殊學生等。

四、工作要求：

1、每學期初，各班班主任老師對自己班級摸底排查，了解班內家庭不健全學生、違紀生、學習后進生、經濟特困生和心理健康重點服務對象等特殊學生的基本情況，并建檔。

2、班主任經常找學生個別談話，及時了解思想動態(tài)，有效地幫助其轉變，并有每次談話記錄。

3、每月通過觀察、家訪、與學生談話等方法對該生跟蹤教育，并將教育策略、教育效果、經驗與教訓及時記載起來。

4、班主任要經常向任課教師、學生了解特殊學生在課上、課后以及作業(yè)完成等各方面的情況，征求任課教師對特殊學生的教育方法，形成共同關注、教育特殊學生的氛圍。

5、班主任要經常與該生監(jiān)護人保持聯(lián)系，及時溝通該生在家、在校表現(xiàn)情況，爭取監(jiān)護人的支持。

6、班主任要多關注學生的心理表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。

7、班主任對個別特殊學生教育方法不當或有其他特殊情況，應及時向學校領導匯報情況。學校及時介入，共同做好幫教、轉化工作。對嚴重違反學校規(guī)章制度，報校長商量，制訂教育計劃，采取相應措施。

8、校長及時將有關情況向村委會、監(jiān)護人、反饋，建立學校、家庭、社會三級大網(wǎng)絡。

9、每一學期結束時，班主任都要對一學期以來的情況進行總結，并進行記錄。每學年結束后，各班主任上交班主任工作總結，以便下學年進行跟蹤教育。

各班要對工作中形成的好的工作經驗、工作方法和管理手段進行研討總結，并使之固化成為今后我們學生管理工作的有效手段和管理機制。同時，對工作中涌現(xiàn)出的先進個人（如設立“特殊學生”進步獎等）和集體要進行表彰和獎勵。

謝坊鎮(zhèn)大勝小學

201-09-01

第五篇：圖書館借閱須知

圖書館借閱須知

一、愛護書刊資料，請勿圈點、涂改、折疊、剪裁、撕損。讀者 借閱時，如發(fā)現(xiàn)書刊已有破損污漬或缺頁等情況，應立即向工作人員 說明，以明責任。

二、保持館內外環(huán)境整潔，請勿在圖書館及其附近隨地吐痰，抽 煙，吃零食以及亂扔紙屑果皮等雜物。

三、保持圖書館安靜，談話、走路要輕聲，請勿在書庫內談笑和 高聲爭論問題。任何人不得在圖書館內或附近大聲喧嘩。進入圖書館 應將手機調至振動檔。如果不聽工作人員勸阻，工作人員可命其離開。

四、講究文明禮貌，請勿穿著拖鞋、背心、短褲入館。

五、愛護圖書館各類設施，請勿破館內桌椅、書架等設施。

六、未經許可或辦理借閱手續(xù)私自攜帶書刊資料出室的，以竊書 論處。

七、讀者攜帶的雨具等非學習用品，請存放在指定地點。

八、讀者請勿帶私人書、包等物進入各書庫及閱覽室或存放在指 定地點。貴重物品請自行保管。

九、每名員工借書不得超過 3 本，借閱期限一個月，續(xù)借一次一 個月。

十、離職時請歸還所借圖書。上述規(guī)定如有違反，按圖書館制定的各違章制度處理。

書刊資料遺失、損壞賠償、逾期違章處理制度
圖書館所有的書刊資料都是公司的寶貴財富，讀者應倍加愛護，妥善保管，在規(guī)定期限內借閱使用，違者按下列辦法處理：

一、遺失賠償制度 凡遺失圖書（包括報紙、期刊）應以相同版本圖書（指圖書 ISBN 號、期刊 ISSN 號及期刊數(shù)一致）賠償或按下列規(guī)定賠償現(xiàn)金： 1． 一般中文圖書按原價 3 倍賠償。2． 使用價值較大的或不易購置到的，或館藏復本在三本及三本以 下的圖書按原價的 3-5 倍賠償。3． 成套多卷書遺失其中一冊者按全套價格的 2 倍賠償；如果各分 冊有定價，則以分冊價格的 3 倍賠償。4． 工具書、辭典、畢業(yè)設計用書按原價 5 倍賠償。5． 國內出版的影印本外文圖書按原價 3 倍賠償；國外出版的原版 外文圖書按原價 5 倍賠償。

二、不能損壞圖書條形碼；凡損壞書刊（包括撕頁、批注、圈點、劃線、油跡、水跡、墨跡、散頁等），按不同程度處理： 1． 污損、散頁視程度輕重按圖書原價的 30%～100%賠償； 2． 書刊撕頁、“開天窗”，視程度輕重按原價 2～3 倍賠償。

三、合訂報紙遺失、損壞一份，按合訂本計價賠償；遺失、損壞累 計一個月者，按一年報價 2～3 倍賠償。

四、合訂期刊，遺失、損壞一期，按全年計價 2～3 倍賠償。

五、集體借閱圖書，應有專人負責，如有遺失或損壞，根據(jù)上述各 條由負責人賠償。

六、凡偷竊本館書刊資料者，處以偷竊書刊原價的 10 倍罰款，除 作書面檢查外，并將其移

交學校保衛(wèi)處處理。

七、借閱圖書逾期不歸還且為辦理續(xù)借手續(xù)者，自逾期日起，每天 每冊罰款 0.10 元，并逐日累加。

九、涂寫、刻劃、污損閱覽桌椅、書架或館內其他設施者，視情節(jié) 輕重，給予批評教育或賠償相應損失。

十、違反《圖書館節(jié)約須知》規(guī)定者，視不同情況，給予勸阻、教 育、批評或取消借閱資格。