第一篇：填空問答

填空(1)and that’s

where you’ll find the(2)The other type is like Los Angeles—way it’s almost one enormous suburb.(1)(2)the state systems.Many children start their education at the age of 3or4(3)(4)(5)Most pupils enter independent boarding school at the age of(6)study before talking(7)(8)GCSEs.(9)

(1)the nation’s

(2)In its American form ―Sesame Street‖ is shown in nearlycountries.Three foreign shows based on ―Sesame Street‖have also(3)

一、History of exams:In ancient times,the most important A.In the schools of ancient Greece and Rome:testing usually B.In the European uniersities of the middle ages:Students who were working

二、Modern exams:Diferent from ancient ones moden exams A.B.C.Two types of modern exams:

1.The first type is sometimes called an―Advantages:testing a student’s short time the teacher can find out a great deal about the student’s Disadvantages:–a lucky student

may guess the correct answer without really knowing the material.2.The second type isAdvantagesthat it shows the examiner more about the student’s ability toDisadvantages:Some students are able to write rather good Besides,on an essay test the student’s score my

三、Suggested solution:

Most teachers and students would probably agree that the student’s knowledge can usually be obtained.interesting about the life of a Secret Agent?He knew it was because

一、Winnner of this year’s Nobel Prize in Econnmices:

A.B.二、Study published in 1977

A.before the 1970s,……in terms of B.……

C.in the 1970s,……bothD.study of …..the goals of

三、study published in 1982

A.B.C.D.(1)week……kept(2)For those who……He faces.too ….Pip is born(3)As I never …….and never saw

them …….the days of(4),……technology was(5)He was looking…..was in….there were

四、Thank you.And …..Britain and American have……languageand …..of …..some of theYou took the ….long term …..of

問答題

1、is the name of the person they were talking about?

2、at kind of person was she according to the shopkeeper?

3、ere did she live?

4、s the shopkeeper certain that the old woman stole something from his shop ?what was his evidence?

5、y did the shopkeeper insist that the old woman be punished? 問答題

（1）Why did oliver and other boys live in a workhouse?(2)Why did they suffer from ―slow starvation‖?

(3)How was Oliver chosen to ask for more gruel one day at supper?

(4)Why did the fat master turn pale at Oliver’s request?

(5)W hat happened to Oliver when he asked for more food?

問答題

(2)Why does the speaker say that Wells had a lot of energy?(3)What was the great ideal that Wells worked for?(4)Was the History of Mr.Polly a science fiction?

(5)What happened within thirty years of the publication of the

War in the Air?

(6)Could you give the titles of two of Well’s sicence fiction?

(7)What does the writer suggest we might discover one day?

(1)What does Michael think is the prerequisite for a good

interviewer?(2)What else are also important for a successful journalist?

(3)Why does Michael find it difficult to tell whether an interview

id good or not if it if on air?(4)How can an interviewer get right inside the

interviewer,according to Michael?(5)How much of the research ………..with Robert Mitchum?(6)Why did Michael………………..with Robert Mitchum?(7)Why can’t an ……………….has prepared?

(8)What does …….interviewer to?(9)What,according to …….as an interviewer?

1、According to the ….English like?

2、Why did this shoot alion?

3、Why did he go to the pool that day?

4、How many times did he fire?

5、What was the result of this shoouting?

第二篇：教師招聘填空問答

2010年教師招聘教育學考試題庫

二、名詞

六經：是西周時代流傳下來的典籍，時稱詩、書、禮、樂、易、春秋。

學記：是戰國末期樂正克的作品。是學記的教育哲學基礎，系統地總結先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著。亞里斯多德：是古代希臘學術思想的集大成者，首次系統闡述了體育、道德、智育、美育和諧發展的教育思想。歷史研究法：是通過已經發生的教育事件進行發掘和考察，認識教育現象機器發展規律的方法。調查研究法：是借助樣本分析，達到弄清教育現狀、發展趨勢和規律的方法。

實驗研究法：是通過對實驗對象施加新異實驗變量，并對環境干擾因素加以控制，然后觀察實驗對象變化的方法。

廣義教育：是泛指一切有意識地影響人、培養人的活動，這種活動的結果在不同程度上都可能使人增長知識才干或影響人的情感、個性的發展。

狹義教育：狹義的教育就是學校教育。所謂學校教育，是由社會專門組織的，對青少年一代身心成長有目的、有計劃地施加影響，以期把它們培養成為社會需要的人的活動。

教師的體態語言：是指教師運用面部表情、身體姿勢、眼神動作等表達某種思想感情，傳遞信息的一種特殊語言。教師職業道德：是從事某一職業所必須遵循的行動規范。

教育機智：教師在處理各種突發的教育問題時，要有能夠迅速作出判斷并進行快速反映的能力。教師資格：是指教師任職所需要的學歷與道德修養及能力標準。

《大教學理論》：被19世紀英國哲學家的約翰穆勒稱作是“整個文化教育領域中古代思想的百科全書。

文化（廣義和狹義）：廣義：指人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。狹義：指精神文化，是各種社會意識形態的總和。

文化融合：將不同質，不同源的文化綜合起來，從而形成新的文化，是文化發展的法則之一。人的發展：是指個體從出生到成人身體和心理等方面的發生、發展及變化過程。年齡特征：是兒童發展過程中呈現的一般的、典型的、木質的共同特征。

遣傳（遣傳素質）：指個體從先代那里繼承下來的解剖的生理特點。

環境（廣義和狹義）：包括自然和社會環境兩方面。是指個體生活在其中并受其影響的客觀世界。德育：是對受教育者進行系統的思想教育、政治教育和道德教育的總稱。智育：是對受教育者進行系統的知識、技能和能力的教育。美育：是對受教育者進行的審美觀點。

學制：是學校教育制度的簡稱，是一個國家各級各類的學校體系，它規定了各級各類的學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及彼此之間的相互關系。

雙軌制：由縱向劃分的學校系統占絕對優勢的學制結構就是~ 單軌制：由橫向劃分的學校階段占絕對優勢的學制結構是~。

課程：是指各級各類學校為了實現培養目標而規定的學習科目等表達某種思想感情，傳遞信息的一種特殊語言。講授法：是指教師通過口頭語言向學生系統連貫地傳授知識的方法，它包括講解、講讀、講演、講評五種方式。學前教育：是指社會和家庭對0~6歲兒童實施的教育。

智育：是教師有目的、有計劃地指導學生掌握知識和技能、發展智力的活動。知識：是人們對自然和社會現象發展規律的系統認識。技能：指學生通過練習獲得的能順利完成某種任務的行為方式

學校管理：是學校管理人員運用一定的手段方法，組織協調學校辦學資源，引誘師生員工以正確的方向，游戲地實現學校工作目標的組織活動。

法國管理實踐家法約爾說過：”管理過程是管理的職能活動過程。“ 學校管理過程有別于一般管理過程就在于它以育人為根本目的。學校工作的總體目標包括教育工作目標和管理工作。

美國”PDCA循環說“（戴明）學校管理過程運行的基本環節包括計劃決策、組織實施、督促檢查、總結評價。

組織實施：按照計劃決策的目標和任務要求，將人、財、物時間、空間、信息等各種管理要素組織運轉起來，將計劃決策付堵行動的活動。組織實施環節包括：組織、指揮、協調、指導和極力等一系列管理活動。

學校管理原則：是開展學校管理工作應當遵循的基本要求和行為準則。它是學校管理規律的反映，是學校管理實踐經驗的總結和概括，也是教育管理思想的體現。

學校管理原則是知道學校管理工作的思想準繩。

民主性原則：是指學校管理工作要尊重、信任廣大教職工堅持”從群眾中來，到群眾中去“的作風。激發他們參與管理的積極性，并為他們參與學校管理創造條件。學校管理方法：是指為順利開展管理活動、實現管理目標的手段和措施。學校管理方法從層次上分為：學校管理哲學、一般方法、具體方法。

行政方法：是指學校管理者依照組織系統。運用行政命令對被管理對象實施管理方法。行政方法是學校管理的基本方法，其實質是以學校組織中的行政關系為手段實施管理。行政方法的特點：權威性、強制性、直線性。

法規方法：是指學校管理者運用國家機關指定的具有法律性質的有關駕御的規范性文件進行管理的方法。法律方法包括法律、法令、條例、規定、規劃、決議、命令等。

法律方法在學校管理的運用有兩方面：指定學校規章和依法治校，這兩方面相輔組成，缺一不可。法律方法的特點：權威性、規范性、嚴肅性。

經濟方法：是指學校管理者運用工資、獎金等經濟手段或措施進行管理的方法。

經濟方法的手段主要包括：工資、獎金、補貼加薪、待遇、實物、罰款以及經濟制度和經濟政策等等。經濟方法的特點：利益性、公平性、即效性。

教育方法：是指學校管理老通過說服教育、啟發覺悟使受教育提高認識，增強工作積極性和自覺性的方法。教育方法是實施各種管理方法的先導，它為人們的工作行為提供了思想基礎。

學校管理體制：是指學校內部實行領導和管理的組織體系和制度，它規定了學校領導和管理力量的地位、作用、職權范圍、彼此關系，規定了組織機構。

校長負責制：是指學校工作有校長全面負責，黨支部起保證監督作用，教職工參與民主管理的校內領導體制。校長負責制度：是指學校工作由校長全面負責。黨支部其保證監督作用，教職工參與民主管理的校內領導體制。校長負責制的制約機智是黨支部的保證監督以及職工參與民主管理。

學校組織機構系統：是指為了實現管理目標的學校各部門、各單位的有機組合，是將學校的職位任務、人員按照一定的原則組合去來的完善的結構體系。

教育立法：是指國家立法機關會依照法律程序制定有關教育法律的活動。

我國教育法規體系：以《教育法》為核心的有中國特色的社會主義教育法規體系，《教育法》：即教育基本法，是依據憲法制定的調整教育內部、外部相互關系的其本法律準則，被稱為”教育的憲法“或教育法規體系的”母法“，1995年3月18日由8屆人大3次會議通過的《教育法》是我國教育事業改革和發展的根本大法。《教育法》：確立了我國教育是社會主義教育的性質。

《教育法》規定了我國的教育方針是：”教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。“國家教育考試制度是由國家授權或批準的，有實施教育考試機構承辦的一種考試制度。學士學位由國務院授權的高等學校授予，博士、碩士學位由國務院授權的高等學校和科研機構授予。

《教育法》：第五十三條對教育投入的體制做了規定：”國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。“ 《教育法》對教育投入規定了”兩個提高“"三個增長”的原則。

《中華人民共和國教育師法》：（簡稱《教育法》）于1993年10月31日屆入大常委會四次會議通過，1994年1月日起，實行。它的頒布實施體現了黨和國家對人民教師的重視，對保證教師的合法權益、提高教師隊伍的社會地位，造就一支具有較高的思想品德和業務素質的教師隊伍、促進社會主義教育事業的發展，將產生積極的影響。

教師聘任制：是學校與教師在道德雙方地位平等的原則下，簽定聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任的一種制度，它是當前為適應社會主義經濟發展而進行的教師任用制度改革的重要組成部分，《教師法》第二十五條規定教師的平均工資水平應不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。

教師考核內容包括：思想政治、業務水平、工作態度和工作成績、即德、能、勤、績國家對接受義務教育的學生應當免收學費，省級人民政府應當制定助學金的發放辦法。凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學校受規定年限的義務教育，條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。

事實義務教育的階段與步驟：國家實行九年制義務教育，可分為初等教育和初級中等教育兩個階段，第一階段實施初等義務教育；第二階段，在實施初等義務教育的基礎上實施初級中等義務教育。

教育評價：是運用專門的技術手段對教育活動的價值作出平定的活動。

教育評價：就是指根據一定的目的和標準，采取科學的態度和方法，對教育工作中的活動、人員、管理和條件的狀態和成效，進行質和量的價值判斷。根據教育評價的對象范圍可將教育評價分為宏觀教育評價、中觀教育評價和微觀教育評價三種類型。宏觀教育評價是以教育的全領域為對象。微觀教育評價是以學生為對象。

根據教育評價的目的可將教育評價分為三種類型：診斷性評價、形成性評價和總結性評價，診斷性評價：是指某項工作開始前，某一決策出臺前或評價活動前所進行的準備性評價。其目的是為了了解評價對象的現狀和存在的主要問題，同時也包括對評價對象的各種優勢、優點和特殊性的識別，為制定符合評價對象實際情況的工作方案和計劃，有針對性地開展學校各方面工作做準備。

形成性評價：是在學校工作方案、計劃實施過程中進行的評價，是對照學校工作目標經常地檢驗學校工作狀況和學生各方面發展水平關況而進行的評價，其目的是為了了解工作過程中的狀況，以便及時調節器整工作的狀態，因而，這種評價將有助于及時發現問題，及時對方案作出適當的調整。

總結性評價：是指在學校工作進行到一個階段，或者說完成某一階段性工作時進行的評價，其目的主要是肯定成績，總結經驗，發現問題，明確方向。教育評價的價值取向有兩種觀點：一種是為社會發展服務，即社會本位思想；一種是為個人的生存和發燕尾服服務，即個人本位。

動態評價：是指對于評價對象的發展狀態的評價，動態評價的特點是著重縱向比較，考察其歷史情況，注意其發展的潛力和發展趨勢。定性分析：就是對教育過程和結果的性質進行分析，這種分析側重與事物的質的分析；定量分析就是對教育過程和結果從數量方面進行分析，這種分析側重與事物的量的方面。

指標權重：是指表示每項評價指標在指標體系中所占的重要程度，并賦予相應的值，這個數值叫做對應指標的權數，或叫權重。專家意見平均法讓一些具有教育理論基礎和教育實際經驗的專家門，分別給評價指標體系中各個指標分配權數，然后求出各個指標所的權數的算術平均數，以這一平均數作為該指標的真正權數 通過觀察法收集信息的方法：實驗觀察和自然觀察 客觀性試題的常見的形式有：是非題、選擇題、填空題

統計分析法：如反映數據集中趨勢的有平分數、眾數、中位數：反映數據資料離散趨勢的有標準差、方差、平均差等特征值。

相對評價：是在被評價對象的集合中選取一個和若干個作為基準，然后把各個評價對象與基準進行比較，或者是用某種方法排比成順序。個體內差異評價的結論表示方式有數值和評語兩種。縱向評價主要采用評語方式指出個體的有時和不足。縱向評價多采用數值方式來反映個體發展的趨勢和進步程度。

學生思想品德評價是德育評價的重點和難點。第八章 課程和教學管理

116、古德萊德從課程實施的縱向層分析課程分（理想課程）（正式課程）（感知課程）（動作課程）（體驗課程）117、學科課程有（科目本位課程）（綜合學科課程）（學術性學科課程）118、我國課程改革未來的走向是（以學生為本）

119、我國在教學研究上二種理論觀點是（認識教學理論）（系統論教學理論）

120、系統論教學理論所遵循的教學原則是（整體性原則）（及時反饋原則）（教學民主原則）（主體性原則）121、結構主義教學論的代表人是美國心理學者（布魯納）122、什么是學校中心工作（教學工作）

123、教學工作包括（備課）（上課）（輔導答疑）（作業布置與批改）（學業成績檢查與評定）環節。124、人本主義教學理論，它的代表人物是（卡爾羅杰期）

125、合作教育學派，數學理論以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫納什維利）為代表 126、教師直接備課要寫好三個計劃是（單元教學進度計劃）（課時教學計劃）127、（上課）是教學工作中的中心環節 128、（班級授課制）是教學的基本組織形式。

129、三項工作（了解和研究學生，鉆研教材）（準備各種教學用具和選擇教學方法）（教學手段）130、語言性教學法有（講授法）（訛詐法）（讀書指導法）

131、學生學習結果檢查與評價方法（觀察）（調查）（考查）（考試）132、參觀與講解相合我們稱其為（現場教學）

133、評價教師的工作質量是人（目標）（過程）（效果）三個方面

134、課堂教學檢查與評價的基本內容（教學目的和任務）（教學內容安排）（教學方法和手段）（教學的形式和結構）（教態自主）（教學基本功）

135、現代兒童觀與近代相比有新發展，表現在（兒童權利觀念）（兒童至上觀念）（兒童智能開發觀念）136、最早的學前機構的出現在（英國空想社會主義者歐文在工廠建立幼兒學校）

137、德國教育家（福祿內爾）被稱為“幼兒園之父” 1中學教育是我國學校教育系統中的具有承上啟下特點的并具有相對獨立性特點的部分，它的任務是在小學教育的基礎上進一步對學生實施教育。

2中學教育是基礎性教育（不要過早定向）。

3中學教育一般具有雙重任務：為上級學校輸送合格新生；為經濟和社會發展輸送后備力量。4我國義務教育法規定初中階段的三年屬于義務教育

5在1993年國家教委頒發了《小學德育綱要》，成為小學德育最重要的政策法規文件。6在1995年國家教委頒布了（《中學德育大綱》）。

7中學生品德評定依據為：（《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》）。

8中學智育的目標有：（知識目標、技能目標、智力目標）。

9從小學到高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括（信息技術教育、研究性學習、社區服務、社會實踐、勞動技術教育）。10體育課教學包括（體育基礎知識、身體鍛煉）兩部分。

11中學衛生保健工作包括（教學衛生、環境衛生、個人衛生、疾病防治）四部分。

12中學勞動技術教育目的是通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動，使學生掌握（基本的勞動知識和技能，培養正確的勞動觀念、良好的勞動習慣和熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想情感）。

13智育的目標有（知識目標、技能目標、智力目標）。

14智、德、美三育提出在（1906）年（王國維）的《論教育之宗旨》；五育提出在（民國時期）。

1小學教育是我國教育制度的組成部分，它是在學前教育的基礎之上，對（六到十一二）歲的兒童實施的學校教育。2小學學習的技能主要是（智力技能、動作技能、人際交往技能）。

三、簡述題

1、簡述教育學功能？

答：1）可以幫助人們深刻地認識教育現象。2）可以使教師上有完備的知識結構3）可以為進一上學習教育學理論打下基礎4）可以形成規范化的思考和表達能力可以提高實踐工作的理性水平。

2、教育學的研究經歷那些階段？

答：1）古代：教育學的萌芽2）近代，教育學的形成3）現代，教育學的繁榮發展4）20世紀50年代后教育走向成熟。

3、學習教育學的方法？

答：1）了解教育學的知識特點2）一功夫讀書3）善于獨立思考4）堅持用于實踐。

6、簡述現代教育的特點？

答：1）反映生產發展的需要2）與生產勞動日益結合3）教育得到普及和發燕尾服4）教育形式多樣化

7、簡述教師職業的功能？

答：1）教師是人類文化知識的繼承者、傳播者和創造者，是社會文明進步的推動者。2）教師是學校教育教學活動的設計者，組織者和領導者3）教師是社會所需人才的造就者，是青少年健康成長和發展的引路人。

8、簡述教師應具備那些教育能力？

答：1）對學生進行思想教育的能力，對教材、大綱的分析、理解、運用能力2）組織學生活動的能力3課堂監控能力和處理突發事件的教育機智4）板書能力5）運用現代化教學手段的能力6）對教學效果進行評價和反饋的能力。

9、簡述教師勞動的特點？

答：教師的勞動具有師范性、復雜性、創造性、長期性和遲效性。

10、簡述教師勞動的創造性表現在哪些方面？

答：1）日常教學工作中的創造性2）教育改革中的3）思想品德教育中拭）教師的勞動雖然是創造性的，但教師的創造意識、創造能力卻不是一蹴而就的。

11、簡述我國教師的職后教育？

答：是指已經取得教師資格的教師或因某種原因承擔了教師工作任務的教師，但沒有達到新的崗位要求，因工作或進一步發展需要而必須進行的教育與訓練，又稱教師培訓，又三種形式，在職學習，脫產進修和崗位鍛煉。

12、簡述經濟對教育的制約作用？

答：1）經濟是教育發展的物質基礎和條件2）經濟決定著教育權利，培養目標，教育內容和手段3）經濟決定教育發展的規模和速度4）經濟決定教育發展的體系和結構。

13、簡述教育對經濟的影響？

答：1）教育是實現國家現代化戰略目標的保障2）教育推動經濟增長3）教育通過與人口的關系促進經濟的發展。

14、簡述政治對教育的制約作用？

答：1）政治決定教育的領導權2）決定受教育的權利3）決定著教育目的性質和德育的內容。

16、論教育必須遵循兒童身心發展的規律表現在哪些方面787-90頁

1）、兒童身心發展的協調統一性；兒童身心發展的統一性要求工作必須注意教育的整體性，系統性，協調各方面的教育影響，開展和諧的全面的教育。2）兒童身心發展的連續性和階段性，兒童身心發展的連續性和階段性要求教育者必須循序漸進地開展教育工作，針對不同年齡階段兒童身心發展上的年齡特征開展教育工作。3）發展的穩定性和可變性：兒童身心的階段，順序和每一階段的變化過程及速度大體相同但又是可變的，它表現在同一年齡的兒童，其發展水平是有差異的，同時又是可為的，另外，教育還應該重視兒童身心迅速，健康地發展。4）發展速度的不均衡性，兒童身心發展的不均衡性，要求教育者必須了解成熟期，抓住關鍵期，不失時機地采取有效的教育措施，以期促進兒童身心健康地發展。5）發展內容和程度的差異性：兒童身心發展的差異性規律，要求教育者必須學生實示，觀察，了解其身心方面不同的興趣，愛好、特長、能力傾向，進行因材施教，有的放失地開展教育工作

17、環境在兒童身心發展中起重要作用但不起決定作用，為什么？94頁

1）環境因素是對兒童的影響是廣泛的，但常常是偶然的，片斷的，分散的，它沒有既定的目標，也不能按著一一的方向持續，系統地產生影響。2）環境因素對兒童的影響是其發的，盲目的，既有利的，積極的影響，也有不利的消極的影響。3）隨著兒童個體主觀能動性的影響，其接受環境的影響不是被動的、消極的，而常常是積極的，能動的過程。

18、實踐活動的身心發展中起重要作用，為什么？95頁

一、實踐活動是兒童成長過程中的根本活動。

二、兒童在改造周圍環境的實踐過程中發展自己，認識自己，豐富自己。

19、簡述教育目的的含義及其意義？103頁教育目的名詞和以下四條

一、教育目的能規范教育者的行為，指導教育者按既定的目標開展教育實踐活動。

二、教育目的能激勵受教育者，強化其成就動機和學習動力，滿足其身心發展方向的客觀要求。

三、客觀的，切實可行的教育目的，能協調各種教育影響，形成教育合力。

四、一定時期的教育目的，是國家管理教育的重要手段，是國家政權意志在教育中的具體體現。20、馬克思主義關于人的全面發展學說基本觀點有？108頁

答：1）個人片面發展是舊式分工造的，個人全面發展是歷史的必然，機器大工業生產為人的全面發燕尾服提供了可能性和條件2）個人片面發展是同共產主義任務相一致的，也只有到了共產主義社會，個人的全面發展才能真正實現3）改變舊的生產方式，消滅舊式的社會分工，努力縮短勞動時間和減輕勞動強度，使教育與生產勞動相結合，是實現個人全面發展的社會條件。

21、我國當前教育盲目的內容及其精神實質？113頁

答：內容：1995年《中華人民共和國教育法》確立教育目的是教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、美、體等方面全世發展的社會主義事業的建設者和接班人。

22、簡述教育在兒童身心發展起主導作用的必要條件？99頁見論述題

答：教育在兒童身心發展中起主導作用，但這種作用并不是自發、自然而然而出現的，而是繼教育者和受教育者共同努力和教育活動的開展應與社會發展的方向一致。2）學校教育活動必須有利于發展學生的個性，能滿足個體生存和發展的需要。3）學校教育應與家庭、社會環境等方面的影響，協調一致，并同開展對兒童的教育工作。4）學校教育必須適應成遵循兒童身心發展規律。

23、簡述我國學制改革的基本趨勢？139頁

答：1）重視學前教育的普及以及初等教育的銜接2）延長義務教育年限，提前入學年齡3）構建普通教育與職業技術教育的立交橋4）發展多類型、多層次的高等教育5）建立立體開放的學校教育系統

24、簡述基礎教育課程改革的發展趨勢？

答：1）在課程政策上，“謀求”國家課程開發與技術課程的開發和統一2）內容上加經科學教育和職業技術教育，引進符合信息時代要求的高科技知識3）課程結構上注重設置綜合性課程4）在課程類型上強化全國統一設置的必修課和核心課程5）注重課程實施研究，動員教師積極參與課程改革6）注重提高課程改革的科學水平，設立課程改革的專家咨詢機構。

25、簡述當代外國最有影響的教學理信紙有哪些？

答：1）發展性教學理信紙2）最優化教學理論3）結構主義教學理論4）人本主義教學理信紙5）綜合教育學派教學理信紙。

26、簡述中小學教學基本方法有哪些？

答：

一、語言性教學方法：1）講授法2）談話法3）讀書指導法

二、直觀性教學方法；1）演示法2）參觀法。

三、實踐性教學方法1）實驗法2）實習法3）練習法4）研究性教學方法：1）討論法2）發現法

27、簡述教育在兒童發展過程中為何起主導作用？97頁

答：1）學校教育作為一種專門的教育機關，其所開展的教育活動具有較強的目的性，計劃性，組織性，系統性，而一般的環境影響往往是無意識的，自發的，盲目的、零散的，偶然的、片斷的。2）學校教育是由專門的教育工作-教育所承擔的，教育有夠根據社會發展的需求和青少年成長與發展的需求，施以全面，系統的，教育，并保證教育發展的方向。3）兒童身心發展過程，也是其知識、技能、能力、人生觀、世界觀的形成和發展重要時期。4）學校教育還能來自遺傳，家庭和社會方面的諸多影響因素進行協調，取含克服其消極的，不良的因素及其在兒童身心發展中的作用。

28、簡述智育是指什么？ 答：是指知識和智力。

29、小學教育的特點？

1）小學教育是基礎教育2）小學教育是啟蒙教育3）小學教育是義務性教育。

29、小學教育的目標？

1978年《全日制小學暫行工作條例》中規定目標是：使學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物等品德；擁護社會主義、擁護中國共產黨；使學生具有初步的閱讀、寫作和計算的能力、具有初步的自然常識和社會常識、培養良好的學習習慣；使學生的身心得到正常發展，具有健康的體質、培養良好的生活習慣和勞動習慣。30中學德育的原則？

中學德育要遵循1）堅持正確方向的的原則；2）熱愛學生的原則；3）正面教育的原則；4）有針對性的原則；5）道德認識和行為訓練的原則；6）集體教育和個別教育結合的原則；7）言教和身教結合的原則；8）保持教育連續性和一般性的原則。31中學體育的內容？

1）體育課教學；2）活動課程和課外體育活動；3）衛生保健活動；4）開展心理健康教育。32中學美育的目標？

1）掌握初步的理解美的知識；2）學習初步的表現美的技能；3）形成初步的辨別美的能力；4）培養學生創造美的興趣；5）對學生進行思想品德教育；6）促進學生完美個性的形成。33中學教育的特點？

中學教育是基礎性教育，是全面性的教育，是全民性教育。34初中階段德育內容？

1）愛國主義教育 2）集體主義教育 3）社會主義教育 4）理想教育 5）道德教育 6）勞動教育 7）民主與法制教育 8）個性心理品質教育。

35、簡述學校管理活動的本質特征？

答：1）學校管理是動態的管理職能的運動過程2）學校管理是以實現教育目標為根本的運動過程3）學校管理是以調動師生員工積極性為核心的活動過程4）學校管理是追求效益資源的活動過程。36簡述學校管理原則的基本內容？

答：1）方向性原則2）系統性原則3）民主性原則4）教育性原則5）規范性原則6）效益性原則

37、簡述學校管理的一般方法？

答：1）行政方法2）法規方法3）經濟方法4）教育方法 38簡述行政方法實施要注意的問題？

人：1）慎重運用行政方法2）建立通暢的信息系統3）避免官僚主義的工作作風。39簡述學校組織機構設計原則？

答：1）有效性原則2）統一指揮原則3）權貴相稱原則4）相協相約原則5）因校制宜原則。40簡述學校組織機構及其性質？

答：1）決策組織，校務委中會，學校行政會議、教職工代表大會2）執行組織，學校行政會議，教務處，總務處，校長辦公室，教研組，年級組，教研組會議，班主任會議3）審議咨詢組織，校務委員會，教職工代表大會，行政會議4）監督組織：黨支部、教職工人代表大會5）反饋組織：共青力、少先隊、工會、教務處、總務處、辦公室。41簡述教育立法的社會特征？

答：1）教育立法的歷史性2）教育立法的國別性3）教育立法的層級性。42簡述教育法規的縱向結構？

答：1）與國家憲法相配套、對整個教育全局起主觀調控作用基本法，即《教育法》2）與《教育法》相配套的單行教育法律以及其他與教育相關的法律中的條款3）與教育法律和其他法律相配套的國家最高行政機關（即國務院）發布的教育行政法規4）部門教育規章5）地方性教育法規和教育規章。43簡述《教育法》頒行的意義？

答：1）《教育法》對于落實優先發展教育的戰略地位提供了法律保障2）《教育法》對保證我國教育的社會主義方向，提供了法律依據3）《教育法》對維護教育主體的合法權益，提供了法律保障。4）《教育法》對鞏固教育改革成果，促進教育改革深化，提供了法律保障。

44簡述《教育法》的基本內容？

答：1）我國教育的性質與方針2）我國教育體系的改革與發展3）教育管理體制4）教育基本制度5）教育關系主體的權利和義務6）教育與社會的關系7）教育投入8）教育對外交流與合作 45簡述教育基本制度？

答：1）學校教育制度2）義務教育制度3）職業教育和成人教育制度4）國家教育考試制度5）學業證書制度和學位制度6）掃除文盲制度7）教育督導制度和評估制度

46簡述《教育法》是二十八條規定了學校及其他教育機構的基本權利？

答：1）按照章程自主管理的權利2）組織實施教育教學活動的權利3）招收學生和其他受教育者的權利4）對受教育者進行學籍管理。事實獎勵或者處分的權利5）對受教育者辦法相應的學業證書的權利。6）聘任教師及其他員工，事實獎勵者處分的權利7）管理、使用本單位的設施和經費的權利8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉的權利9）法律、法規規定的其他權利。47簡述履行的義務？

答：1）遵守法律、法規的義務2）貫徹國家的教育方針，執行國家教育的教學標準，保證教育教學質量的義務3）維護，教育者、教師及其他職工的合法利益的義務4）以適當的方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利5）按照國家規定收取費用，并公開收費項目6）依法接受社會監督。48簡述兩個提高，三個增長？

答：《教育法》第五十四條規定：國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例當隨著國家經濟的發展和財政收入的增長逐步提高，全國各級財政指出總額中教育經費所占比例應當隨著國民經濟的發展逐步提高《教育法》第五十五條規定1）各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于財政經常性收入的增長2）并使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長3）保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。49簡述《教育法》的基本內容？

答：1）教育的權利和義務？2）教師的資格和作用3）教師的培養和培訓4）教師的待遇5）教師的考核與獎勵。50簡述教師的權利和義務？

答：

一、教師的權昨（第七條）1）教師教學權2）科研權3）指導評價權4）獲得報酬權5）參與學校管理權

二、教師的義務（第八條）1）遵守憲法，法律和職業道德的義務2）完成教育教學任務的義務3）進行思想品德教育的的義務4）熱愛學生、組中學生的人格的義務5）保護學生合法權益和身心健康成長的義務6）不斷提高政治業務水平的義務。51簡述教師資格的構成要素？

答：1）國籍2）思想品德3）學歷4）教育教學能力5）程序。

52簡述《義務教育法》的頒布的意義？

答：《義務教育法》的頒布、實施標志著我國義務教育制度的建立，使我國普及義務教育事業開始走上依法漢教的軌道。53簡述《義務教育法》的基本內容？

答：1）義務教育的主體2）義務教育的就學3）義務教育的教育教學4）義務教育的實施步驟5）義務教育的實施保障。54簡述教育評價的功能？

答：1）鑒定功能2）改進功能3）激勵功能4）管理功能5）研究功能。55簡述教育評價過程。、？

答：

一、準備階段1）建立評價組織機構2）進行有關教育評價理論的學習3）制定教育評價方案4）制定教育評價指標體系5）準備工具和資料

二、實施階段1）搜集評價信息2）整理評價信息（歸類、審核、建檔）3）對評價對象水平作出判定4）作出綜合評價

三、評價結果的分析處理：1）教育評價結果的檢驗2）評價結果的分析診斷3）評價結果的信息反饋4）評價工作的總結。56簡述確定教育評價指標體系的步驟？

答：1）明確評定對象2）制定評價指標3）對教育評價目標進行分解4）設計教育評價標準5）對初步的教育評價指標體系進行論證、征詢意見、試行。

57簡述教育評價的方法？

答：1）專家意見平均法2）特而斐法3）兩兩比較法 58簡述收集評價信息的方法？ 答：1）觀察法2）測驗法 59簡述價值判斷的方法？ 答：1）絕對評價2）相對評價

60簡述學生品德評價的模式重要有三種？

答：1）特設情景測卷模式2）自然觀測模式3）綜合評價模式 61簡述學校管理評價的內容包括？

答：1）學校管理過程和職能2）學校管理的各項工作3）學校人員的管理4）學校管理的效益 62學生品德評價的模式重要有三種？

答：1）特設情景測卷模式2）自然觀測模式3）綜合評價模式。

第三篇：填空選擇問答練習題(三)

七年級下冊歷史復習資料

（三）班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿

一、填空題 1、581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。589年，隋朝滅掉陳朝統一南北。隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

2、隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。隋朝大運河分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河和五大河：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。3、618年，李淵在太原起兵反隋進入長安建立唐朝。

4、我國歷史上唯一女皇帝是武則天，她晚年稱帝，改國號為周。

5、唐太宗重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役；注重作用賢才和虛心納諫。他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”。重用敢于直言的魏征為著名的諫臣

6、唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。

7、由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。

一

8、唐朝時期，全國的大都市有長安、洛陽、揚州、和成都。

9、長安城內分為坊和市，坊是居民宅區，市為繁榮的商業區。

10、長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。

11、唐玄宗統治時期進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。

12、用分科考試的方法來選拔官員，始于隋文帝時。隋煬帝時正式設臵進士科，按考試成績選拔人才。

13、唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經兩最為重要。唐朝時期完善科舉制度人物是唐太宗、唐玄宗和武則天。

14、科舉制度在我國封建社會延續了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。

15、唐朝時唐太宗和武則天，政府在今新疆地區先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構。16、7世紀前期，吐蕃杰出的松贊干布統一青藏高原，定都邏些。

17、唐朝時唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。18、8世紀唐朝時唐中宗又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已經成為“和同為一家”了。19、8世紀中前唐玄宗封回紇首領為懷仁可汗，玄宗封 靺鞨（mohe）首領為渤海郡王。玄宗封南詔首領為云南王。

二 20、唐朝時中國與天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他專心翻譯佛經，還寫成《大唐西域記》。

21、玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本，至第六次才成功。唐朝長安是當是世界上最大的城市。

22、隋朝杰出工匠李春設計并主持建造的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋。

23、唐朝印制的《金剛經》，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。

24、唐朝杰出的醫學家孫思邈，畢生心血寫成《千金方》，被后世尊稱為“藥王”

25、石窟藝術在隋唐時期大為發展，最著名的是坐落在今天甘肅西部的敦煌莫高窟。26、10世紀初，契丹首領阿保機，統一契丹各部，建立契丹國，都城在上京。27、11世紀前期，黨項首領元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶，史稱西夏。28、960年后周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋朝定都東京，史稱北宋。29、1127年趙構登上皇位，定都臨安，史稱南宋。

三 30、南宋抗金名將岳飛在堰城大敗金軍，收復許多失地。

31、宋朝的造船業居世界首位。東南沿海的廣州、泉州等地，都有發達的造船業。

32、唐朝時從越南引進的優良品種占城稻，很快在江南地區推廣。水稻在宋朝躍居糧食產量首位，主要產地在南方。棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。茶樹的栽培在江南的丘陵地區。

33、南宋時，江南地區已成為我國制瓷業重心。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的景德鎮，后來發展成為著名的瓷都。

34、南宋時最大的商業都市是臨安，它的繁榮程度遠遠超過北宋時的開封。

35、宋朝的海外貿易成為當時世界上從事海外僑胞貿易的重要國家，廣州、泉州是聞名世界的大商港。

36、元朝政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理。

37、北宋前期，四川地區出現交子，是世界上最早的紙幣。紙幣的產生，有利于商業發展。

38、北宋初年，普通百姓只能穿黑白兩色的衣服。由于士大夫的提倡，婦女纏足的陋習。

四

39、北宋的肉食中以羊為多；南宋吃魚多。宋代時，北方以面食為主，南方以稻米為主。

40、今天的傳統節日，像春節、元宵節、端午節、中秋節等，在宋代都有了。宋代稱春節為元旦，最為重視。41、1206年，蒙古貴族如開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，建立蒙古國。42、1271年忽必烈定國號為元，1272年定都大都。1276年元軍占領臨安，南宋滅亡。

43、元朝大都既是政治中心又是聞名世界的商業大都市。意大利旅行家馬克可〃波羅的著作《馬克可。波羅行紀》。描述了大都的繁華景象。

44、元朝為對全國實行有效的統治，元世祖在中央設中書省，地方設行中省，簡稱“行省”。元政府加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區；還加強對琉球的管轄。

45、北宋時畢升發明活字印刷術，它大大促進了文化的傳播，15世紀歐洲才出現活字印刷，比我國晚約四百年。

46、指南針是我國人民的偉大發明，早在戰國時期，人們制成“司南”這是世界上最早的指南儀器。北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業。南宋時海外貿易發達，指南針廣泛用于航海。

五

47、火藥是我國古代煉丹家發明的，唐朝末年，火藥開始用于軍事上、宋元時期，火藥武器廣泛用于戰爭，主要有突火槍、火箭、火炮等。

48、我國北宋時期的科學家沈括的科學成就有《夢溪筆談》、創制“十二氣歷”。我國元朝時的著名天文學家和水利專家郭守敬的科學成就有《授時歷》測定一年為365.2425天，與現在公歷的公歷基本相同，但比現行公歷的確立早約三百年。

49、北宋的司馬光是我國古代著名的史學家編寫《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰國支五代的歷史。50、張擇端的作品《清明上河圖》、元代最著名的畫家是趙孟 的作品《秋郊飲馬圖》被稱為“神品”

51、人稱“宋四家”指蘇軾、黃庭堅、米（fU）、蔡襄。52、1368年初，朱元璋以應天為都城，改稱南京稱帝建立明朝，他就是明太祖。

53、明朝的特務機構：朱元璋設立錦衣衛、朱棣設立東廠進行對臣民的監查、偵查。明政府規定科舉考試只許在四書五經范圍內命題，答卷的文體必須分成八個部分稱為“八股文”。

54、北平的燕王朱棣，打出“靖難”旗號，起兵反對建文帝，稱帝。1421年遷都北京，以加強中央對北方的控制。

六

55、明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派鄭成功七次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，他是我國也是世界歷史上的偉大航海家。

56、元末明初明政府派戚繼光抵抗倭寇平息東南沿海的倭患。57、1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權。在1999年12月20日，回歸祖國懷抱。

58、明朝后期，女真的杰出首努爾哈赤統一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國號為金，史稱后金。遷都沈陽，后改稱盛京。

59、皇太極繼承汗位改女真族名為滿洲。1636年在盛京稱帝，改國號“金”為清。1644年遷都北京，對國的統治。60、為了加強君主專制，雍正帝設立軍機處，議政王大臣會議名存實亡，乾隆帝時撤銷議政王大臣會議。軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步強化。康熙、雍正和乾隆三朝造成了“文字獄”。

61、明朝后期（1624年），荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣，1661年鄭成功率兵進入臺灣，1662年初荷蘭殖民者被迫投降，臺灣重新回到祖國懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。鄭成功在臺灣設臵府縣，加強管理。

七 62、1683年清軍進入臺灣，1684年清朝設臵臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設臵，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防。63、17世紀中期，沙皇俄國勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清軍水陸并進，擊斃侵略軍頭目托爾布津被迫投降。64、1689年中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經過平等協商簽訂了《尼布楚條約》。這個條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國的領土。65、順治帝接見西藏的佛教首領**五世賜予“**喇嘛”封號、康熙帝賜予另一個位西藏佛教首領為“**額爾德尼”的封號。66、1727年，清朝開始設臵駐藏大臣。駐藏大臣代表中央政府，與**、**共同管理西藏事務。**和**的繼承，必須報請中央政府批準。

67、乾隆帝時下令調兵討伐回部上層族小和卓與大和卓。清朝在新疆設臵伊犁將軍，對整個新疆地區進行管轄、設臵哨所，加強對西北地區的管轄。

八 68、1771年初英勇的扈特部眾，在杰出的首領渥巴錫的領導下，毅然踏上了回歸祖國的征途。清朝伊犁將軍和乾隆帝先后接見了渥巴錫并妥善安臵了土爾扈特部眾。

69、棉紡織業在明代已從南方推向北方，蘇州是明代的絲織業中心；景德鎮是全國的制瓷中心，暢銷海內外。

70、清初的40年，實行嚴厲的禁海政策。清朝統一臺灣以后開放四個港口，作為對外通商口岸，后來下令只開廣州一處作為對外通商口岸，關閉其它港口。

71、北京城由宮城、皇城和京城三個部分組成，以“萬歲山”作為全城的中心點。明長城東起鴨綠江—西至嘉峪關，蜿蜓六千余公里，是世界上的一個奇跡。

72、明朝醫藥學家李時珍寫的一部總結性藥物學巨著《本草綱目》、明朝末年，杰出的科學家宋應星寫了一部《天工開物》總結農業和手工業生產技術的著作。外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”、徐光啟關于農業生產的理論和科學方法還介紹歐洲的水利技術的著作《農政全書》。

73、元末明初的《三國演義》—作者羅貫中。是我國最早的一部長篇歷史小說和《水滸傳》的作者施耐庵。是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說、明朝中期的《西游記》的作者吳承恩。

九 是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。清朝曹雪芹的《紅樓夢》是我國古典小說的高峰。《紅樓夢》具有高度的思想性和藝術性，在世界文學史上占有重地位。

74、湯顯祖是明朝后期最負有顧盛名的戲劇家，代表作出《牡丹亭》。清朝中后期以微劇、漢調為基礎，融合吸收了其它劇種的一曲調和表演方法，在19世紀中期初步形成一個新的劇種——京劇。

二、連線題：

75、把各少數民族政權建立相連 契丹族 金 元昊 黨項族 契丹 阿保機 女真族 西夏 阿骨打 76、將下列作者與作品相連 《過零丁洋》 關漢卿 《夢溪筆談》 司馬光 《資治通鑒》 沈括 《竇娥冤》 文天祥 77、將下列內容相連

十 我國最早的一部長篇歷史小說 《紅樓夢》 我國第一部以農民為題材的長篇小說 《三國演義》 充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說 《水滸傳》 我國古典小說的高峰 《西游記》 78、將下列歷史上的稱呼與人物及代表作 詩仙 吳道子 《早發白帝城》 詩圣 李 白 “三吏”、“三別” 畫圣 杜 甫 《送子天王圖》

三、問答題

79、簡述宋朝與周邊少數民族的關系。

（1）北宋時遼宋議和，訂立澶淵之盟；宋與西夏連年交戰后議和，西夏向宋稱臣，宋給西夏歲幣。（2）南宋時，宋金議和，南宋向金稱臣，并給金歲幣。

80、鄭和下西洋的目的和歷史意義（作用）是什么？（1）目的：為了加強和海外各國的聯系。

（2）意義：鄭和下西洋比歐洲航海家的遠航早半個多世紀，鄭和是我國也是世界歷史上偉大航海家。

（3）作用：鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。

十一 81、簡述《尼布楚條約》的簽訂的歷史意義。

《尼布楚條約》從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中領土。

82、隋唐時期，我國取得的居世界領先地位的科技成就哪些？（1）隋朝工匠李春設計并主持修建的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋。

（2）唐都長安規劃整齊，是世界上最大的城市。（3）我國在世界上最早發明印刷術

（4）唐朝的《金剛經》是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。

83、清朝前期對外實行什么政策？清政府為什么要實行這種政策？實行些政策造成的危害是什么？（1）清朝前期實行的是閉關鎖國政策。

（2）實行閉關鎖國政策的原因是：第一，自給自足的封建經濟占主要地位，統治者認為天朝的物產豐盈，無須同外國互通無關；第二，害怕外國商人和沿海人民往來會滋擾生事，威脅其統治。（3）閉關鎖國造成的危害是：使中國失去對外貿易的主動權，阻礙了手工業的進步和發展；清政府看不到世國界形勢發展變 十二 化，不能同外國進行科學知識和生產技術交流，中國在世界上逐步落伍了。

84、簡要分析經濟重心南移的主要原因是什么？

（1）南方戰亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進的技術，增加了那里的勞動人手

（2）加上自然條件的優越性，江南地區的農業發展較快，逐漸超過北方。

85、明朝前期加強君主專權制的措施：

（1）政治方面：①中央廢除丞相和中書省，由六部分理朝政；②地方廢除行中書省，設立三司；③設立錦衣衛、東廠等特務機構，加強對臣民的監督；④遷都北京，加強對北方的控制；⑤執行削藩政策。

（2）文化方面：采取八股取士，從思想上控制知識分子。

四、列舉題：

86、列舉17世紀我國進行反侵略的歷史事件：

鄭成功收復臺灣、戚繼光抗擊倭寇、第一次雅克薩自衛反擊戰、第二次雅克薩自衛反擊戰

87、列舉明朝三位著名的科學家及其著作：

李時珍《本草綱目》 宋應星《天工開物》 徐光啟《農政全書》

十三

五、材料分析題：

88、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。（1）這句話是誰說的？（2）唐太宗對君與民的關系做何比喻？兩者關系怎么樣？

唐太宗 君主好比是船，百姓好比是水。水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。

（3）他為何會產生這一認識？ 因為他吸取了隋亡的教訓，從農民戰爭中認識到人民力量的強大。

（4）為此，在他執政后，采取了哪些緩和君民關系的措施？ 重視發展生產，減輕人民負擔；提倡節儉，革除弊政；重用人才，虛心納諫。

89、天朝物產豐盈，無所不有，原產藉外夷貨物以通有無。（1）材料中的“天朝”和“外夷”分別指什么？ 天朝指清朝 外夷指外國

（2）這句話是誰說的？ 是乾隆帝說的

（3）這奪段話反映了清朝統治者什么思想？（4）、據此清朝采取了什么對外政策？

重本抑末，壓制打擊工商業發展的保守思想。采取了閉關鎖國的政策

十四

第四篇：貨運值班員考試復習資料選擇、填空、問答

貨運值班員、貨運領班試題

一、單項選擇

1.有機過氧化物屬于（A）危險貨物。A.第5.2項 B.第1.5項 C.第5.1項 D.第8.1項 2.充裝液態危險貨物的包裝容器內至少留有（C）的余量。A.3% B.4% C.5% D.8% 3.爆炸品的危險貨物包裝標志顏色、符號：黑色，（B）。

A.底色：紅色 B.底色：橙紅色 C.底色：白色 D.底色：綠色 4.裝運危險貨物的罐車罐體本底色應為銀灰色，罐體兩側縱向中部應涂刷一條寬300mm表示貨物主要特性的水平環形色帶綠色（B）。A.表示易燃性 B.表示氧化性 C.表示毒性 D.表示腐蝕性。5.大點車系在站停留超過（A）小時以上的待卸車。A.48 B.36 C.24 D.12 6.二級超限貨物按運價率加（B）％計費。A.50 B.100 C.150 D.200 7.鐵路貨票是（A）的專業發票，屬有價證券。

A.國家批準 B.鐵道部批準 C.國務院鐵路主管部門批準 D.國家稅務部門批準 8.跨裝車組應使用車鉤緩沖停止器，安裝應在（A）下進行。

A.車鉤自然狀態 B.車鉤壓縮狀態 C.車鉤拉伸狀態 D.車鉤運行狀態 9.承運人同托運人或收貨人相互間要求賠償或退補費用的有效期間為（A）日。A.180 B.120 C.60 D.30 10.25m鋼軌采用專用貨物轉向架兩平車跨裝方式，兩平車地板面高度差超過（C）時，必須墊平。A.10mm B.15 mm C.20mm D.25mm 11.一切建筑物、設備，在任何情況下均不得侵入（C）。

A.鐵路的機車輛限界 B.規定的侵入范圍C.鐵路的建筑限界 D.鐵路的建筑接近限界。12.D型篷布每張篷布上有眼圈（D）個。A.16 B.20 C.22 D.26 13.鐵路貨車超偏載檢測裝臵責任連續停機時間超過48小時，為（C）。A.一般事故 B.險性事故 C.大事故 D.重大事故 14.軍用危險貨物組級代號2組21級表示（A）。A.易燃氣體 B.不燃氣體 C.有毒氣體D.壓縮氣體

15.貨物發生損壞或部分滅失需要鑒定時，鑒定期限從編制記錄之日起，不應超過（B）日，特殊情況除外。A.15 B.30 C.60 D.120 16.托運人托運放射性物質空容器時，應出具經（B）核查簽發的《鐵路運輸放射性物質空容器檢查證明書》。A.地方衛生防疫部門 B.鐵路衛生防疫部門 C.鐵路安全部門 D.鐵路貨運部門

17.貨運票據封套內運輸票據的正確完整由（C）負責。A.裝車單位 B.裝車站 C.封固單位D.貨運員 18.未經（B）批準，貨場內不允許其他單位設點辦公。A.鐵道部 B.鐵路局C.車務段 D.車站 19.未經（B）批準，各類貨車裝載的貨物不得超出貨車的設計用途范圍。A.鐵路局貨運處 B.鐵道部運輸局 C.中鐵特貨公司 D.車輛部門 20.危險貨物辦理站是指站內、專用線、（C）辦理危險貨物發送、到達業務的車站。A.臨管鐵路 B.合資鐵路 C.專用鐵路 D.地方鐵路 21.換裝整理的時間一般不應超過（B）天。A.1 B.2 C.3 D.4 22.辦理（C）和特種貨物集裝箱的車站，必須具有相應的生產和安全設備設施。A.通用集裝箱 B.非標集裝箱 C.專用集裝箱 D.自備集裝箱 23.車站對施封鎖應建立使用去向登記制度。無論是否編有記錄的施封鎖，卸車站均自卸車之日起保管（C）日后方可銷毀。A.60 B.120 C.180 D.250 24.裝運貨物要合理使用貨車，車種要適合（B）。A.貨物形狀B.貨種C.貨物重量D.貨物體積 25.裝車前，要認真核對待裝貨物品名、件數，檢查標志、標簽和（D）。A.貨物形狀 B.貨物重量 C.貨物體積 D.貨物狀態 26.△K標記表示（B）。A.易腐貨物 B.須快速掛運的貨車 C.鮮活貨物 D.保價貨物

27.集裝箱門到門運輸重去空回或空去重回時，應于領取的（B）送回。A.當日 B.次日C.2日內D.3日內 28.機械冷藏車運輸柑桔時，車內預冷溫度為（C）。A.-3℃～0℃B.11℃～15℃C.9℃～12℃D.0℃～3℃ 29.貨車需限速運行時，由裝車站以文電向（C）請示。A.車務段 B.運輸處C.鐵路局 D.鐵道部

30.C70型敞車兩枕梁直接承受貨物重量且兩枕梁承受的貨物重量相等時，全車裝載重量可以達到（C）。A.65t B.67t C.車輛標記載重量 D.車輛容許載重量 31.敞車裝載6m長木材時，每垛應使用（B）支柱。A.3對 B.4對C.5對 D.6對 32.輪式貨物橫裝時，每輛前后輪前（后）端安放（B）并掩緊釘固。A.擋木 B.三角擋 C.方木 D.擋板

33.《鐵路運輸安全保護條例》規定：任何單位和個人禁止在鐵路車站及周圍（A）米范圍內設立生產、加工、儲存和銷售易燃、易爆或者放射性物品等危險物品的場所、倉庫。A.200 B.300 C.500 D.800 34.超長貨物共用游車時，兩突出貨物端部間最小距離不得小于（A）。A.500mm B.450mm C.400mm D.350mm 35.鐵路貨車篷布的使用年限為（B）年。A.2 B.3 C.4 D.5 36.貨物的運到期限滿期后經過（D）天，或鮮活貨物超過運到期限仍不能在到站交付貨物時，車站應于當日編制貨運記錄交給收貨人。A.60 B.45 C.30 D.15 37.對于一批保價金額在（A）的整車貨物，車站應建立“保價貨物”（△B）運輸臺賬并逐級報告，由鐵路局保價機構下達命令號批準，另有指示時按其指示辦理。

A.50萬元及以上 B.50萬元 C.30萬元 D.20萬元 38.手推調車速度不得超過（B）。A.2km/h B.3km/h C.5km/h D.6km/h 39.發現鐵路篷布外借或挪作它用，要按規定核收（A）。

A.貨車篷布延期使用費B.貨車篷布占用費C.貨車篷布租用費 D.貨車篷布使用費

40.貨物在到站應向（D）內所記載的收貨人交付。A.領貨憑證 B.貨票 C.貨運記錄D.貨物運單

41.鋼絲繩的型號規格較多，實際使用時，鋼絲繩的破斷拉力應以產品標簽上的數據為準，許用拉力取其破斷拉力的（B）。A.1/3 B.1/2 C.1/4 D.1/8 42.液化石油氣（鐵危編號：21053），屬于（B）。A.一級易燃氣體B.易燃氣體C.非易燃無毒氣體D.毒性氣體 43.標記載重70噸敞車裝運成件包裝貨物時的容許載重量為（A）。A.70噸 B.71.4噸C.73噸 D.74.4噸 44.保價運輸的貨物變更到站后，保價運輸（A）。A.繼續有效 B.重新辦理 C.提前中止D.自動廢止 45.運雜費遲交金，從應核收該項運雜費之次日起至付款日止，每遲延一日，按運雜費（包括墊付款）遲交總額的（C）‰核收。A.1 B.2 C.3 D.5 46.《鐵路貨物運輸服務質量標準》要求，貨場年到發量（C）kt以上的營業廳（室），應設有貨主接待室。A.300 B.400 C.500 D.600 47.為保證人身安全，除專業人員執行有關規定外，其他人員（包括所攜帶的物件）與牽引供電設備帶電部分的距離，不得小于（C）mm。A.1500 B.1800 C.2000 D.2200 48.裝運危險貨物的罐車重車重心高限制高度不得超過（C）mm。A.2000 B.2100 C.2200 D.2400 49.豆粕在裝車前必須冷卻在（B）以下。A.35℃ B.40℃ C.45℃ D.80℃ 50.托運人以鐵路運輸貨物，應與承運人簽訂貨物（B）。A.經濟合同B.運輸合同C.運輸協議D.安全協議 51.押運人從承運人承運貨物時起至交付完畢時止發生意外傷害時，比照（C）規定辦理。A.《鐵路貨物保價運輸辦法》 B.《貨物運輸保險管理條例》 C.《鐵路旅客意外傷害強制保險條例》 D.《鐵路貨物運輸管理規則》

52.鐵路運輸貨物，承運人應在規定的（C）內運至到站。A.時間范圍B.有效期限C.運到期限D.運輸徑路 53.（A）的貨物超過運到期限時，承運人不支付違約金。

A.免費運輸 B.集裝箱運輸 C.繞路運輸 D.減免建設基金 54.貨物變更到站時，應電知（D）及其主管鐵路局收入檢查室和發站。A.到站 B.業務管理部門 C.主管部門 D.新到站

55.因不可抗力的原因致使行車中斷，貨物運輸發生障礙時，鐵路局對已承運的貨物，可指示（D）。A.直通運輸 B.就地處理 C.跨局運輸 D.繞路運輸

56.票據封套封面上各欄應根據（D）填記并加蓋車站日期戳記和帶站名的經辦人名章。A.裝載情況 B.裝車質量 C.裝載清單 D.實際情況

57.到達貨物在貨場內點交給收貨人后，應在貨物運單上加蓋（B）戳記，憑此驗放貨物。A.日期 B.貨物交訖 C.貨運員 D.經辦人

58.鐵路貨場內裝卸組織工作由（C）統一指揮。A.站長 B.貨運值班員 C.貨運部門D.裝卸部門 59.易腐貨物使用機械冷藏車的，應將冷藏車作業單交（D）遞交到站。A.托運人 B.機車乘務人員 C.押運人 D.機械冷藏車乘務組 60.裝運二級毒性物質（有毒品）、感染性物質、放射性物質的集裝箱按“鐵路貨物運價率表”中規定的運價率加（C）計算。A.20% B.30% C.50% D.100% 61.裝運危險貨物的集裝箱按《鐵路貨物運價規則》規定適用兩種加成率時，適用（B）。

A.兩種加成率相加的加成率 B.其中較大的一種加成率C.其中較小的一種加成率 D.其中任何一種 62.使用鐵路集裝箱裝運危險貨物時，集裝箱使用費（B）核收。A.加10% B.加20% C.加30% D.加40% 63.裝運劇毒品的車輛，4輛編為1組，押運人不得少于（B）。A.1人B.2人C.4人D.6人 64.超限、超長貨物裝車后，應用（B）油漆標畫易于判定貨物是否移動的檢查線。A.白色或黑色 B.白色或紅色 C.白色或黃色 D.黃色或綠色

65.運輸一批貨物，運價率同時適用兩種以上減成率計算運費時，只適用（A）減成率。A.其中較大的一種 B.其中較小的一種 C.兩種相加后的 D.平均 66.（A）是鐵路技術管理的基本規章。

A.《鐵路技術管理規程》B.《鐵路行車組織規則》C.《鐵路貨物運輸規程》 D.《鐵路貨物運輸管理規則》 67.鋼絲繩夾間的距離為（B）倍鋼絲繩直徑。A.5-6 B.6-7 C.7-8 D.8-9 68.屬于柔性加固的是（C）。

A.D型車用螺栓將貨物底部與車地板聯結 B.焊接擋鐵

C.鋼絲繩拉牽加固 D.將貨物底部與車地板焊接

69.禁止在軌面高于地面（B）米以上的線路上推車。A.0.3 B.0.4 C.0.5 D.0.6 70.撲救爆炸品火災時，可以用的滅火方式是（C）。A.酸堿滅火器B.沙土 C.水 D.濕被子 71.由于處理變更所發生的雜費，應按（B）發生分別核收。A.當時 B.實際 C.當日 D.當月 72.貨物發生濕損屬于（B）類貨物事故。A.變質 B.損壞 C.污染 D.其他 73.危險貨物包裝根據其內裝物的（A），劃分三種包裝類別。

A.危險程度

B.裝卸方法

C.貨物重量

D.配裝條件 74.列車運行中裝載貨物墜落未造成其他事故的列鐵路交通（C）。

A.一般A類事故 B.一般B類事故 C.一般C類事故 D.一般D類事故

75.一級超限是自軌面起高度在（C）毫米及其以上超限但未超出一級超限限界者。A.1150 B.1200 C.1250 D.1350 76.危險貨物配放符號“△”表示可以配放，堆放時至少隔離（C）。A.1米 B.1.5米 C.2米 D.2.5米 77.貨票丁聯的作用是（D）。A.報告 B.發站存查 C.報銷憑證 D.運輸憑證

78.（A）的封印，在運輸途中不作交接檢查。A.冷藏車 B.棚車C.罐車 D.毒品車 79.機車車輛限界最大高處的全寬為（B）mm。A.450 B.900 C.2700 D.3400 80.運價里程不包括（D）的里程。A.通過輪渡B.換裝站至碼頭線C.臨管線 D.專用線 81.發站由托運人組織裝車，到站由收貨人組織卸車的貨物，在貨車交接地點（D），即為交付完畢。A.卸車完畢 B.核收費用 C.點交貨物 D.交接完畢

82.押運人在裝運活動物的車輛中生火做飯起火，燒死押運人2名，扒車盲流一名，活動物損失15萬。屬于（B）A.重大事故 B.大事故 C.一般事故 D.不屬于貨運事故 83.《鐵路運輸安全保護條例》中所稱“鐵路”，包括（）。

A.國家鐵路、地方鐵路 B.國家鐵路、地方鐵路、專用鐵路 C.國家鐵路、地方鐵路、合資鐵路、專用鐵路、鐵路專用線 D.國家鐵路

84.金屬材料及制品成垛（捆）裝載時，每垛貨物高度不得大于貨物底寬的（B）。A.90% B.80% C.70% D.50% 85.長度為24.6m的預應力梁，跨裝支距18m，使用兩輛平車跨裝運送時，應使用以下（D）車。A.N6 B.N16 C.N17 D.NX17B 86.使用60t平車裝載1件42t的超長貨物，計算貨物重心偏離車輛橫中心線的容許距離應選用（B）公式。A.（P標－0.5）l B.5l C.?=9.8Qa D.a?y端?l3

ThQ2Q87.履帶式貨物橫裝時，相鄰兩臺應頭尾顛倒，臺與臺間距不小于（A）。

A.50mm B.100mm C.150mm D.200mm 88.由軌面起高度超過(D)有任何部位超限者屬于上部超限。

A.4800mm B.4300mm C.4000mm D.3600mm 89.超限貨物電報代號“G”表示（B）。A.超限等級 B.區間限制速度C.貨物重心高度D.側向過岔限速 90.貨物保價費發生退款時，使用（B）進行退款。

A.退款憑證 B.車站退款證明書 C.雜費收據 D.結算憑證

91.保價運輸的貨物，在承運后發送前取消托運時，貨物保價費應（A）托運人。A.全部退還 B.不再退還 C.部分退還 D.按比例退還

92.在作用于貨物的各種力中,縱向慣性力、橫向力和垂直慣性力均作用在（B）。

A.貨物的幾何中心 B.貨物的重心 C.重車的重心 D.貨物與車地板的接觸面上 93.根據《鐵路交通事故調查處理規則》，因卸車質量不良造成的事故，定卸車單位責任，同時追究負責（A）的單位責任。A.檢查 B.交接 C.監卸 D.組織

94.各種貨票、貨運雜費收據等未印金額的票據丟失，運輸收入事故金額按每組（C）計算。A.100元 B.500元 C.1000元 D.2000元

95.對貨運事故發生的（D）的認定，必須堅持調查研究，查清事實，根據國家法律和行政法規的有關規定進行處理。A.損失款額 B.調查和處理 C.損失程度 D.原因和責任 96.根據鐵道部《關于適當調整鐵路化肥整車運價的通知》（鐵運電?2009?66 號），鐵道部《鐵路貨物運價規則》（鐵運?2005?46號）附件一中貨物品類“化學肥料”（代碼1310）的整車運價號調整為（A）號。A.2 B.3 C.4 D.5 97.裝運25m鋼軌遇有涂打（B）的平車，允許放下端側板進行裝運，提鉤桿和放下的車板要捆緊鎖牢。A.卷關 C.○MC D.○聯 ○ B.○98.均重貨物使用60t平車裝載，兩端均衡突出時，突出端梁長度L＜1500mm時，其裝載重量不得超過（D）。A.55t B.56t C.57t D.58t 99.長度為24.6m的預應辦梁縱向竄動不超過（C）mm時，可以繼續運行。A.50 B.100 C.150 D.250 100.超限超重貨物運輸電報代號“Z”表示（D）。

A.由該局管內工務段指派專人添乘監視運行 B.途中貨檢站按規定檢查無礙后繼續運送 C.區間限制速度 D.超重等級

二、填空

1.由于貨物染毒或危險貨物發生事故，造成人員死亡（不足3）人或重傷（2人以上）的為貨運大事故。2.貨物運費按照承運貨物當日實行的（運價率）計算。雜費按照發生當日實行的（費率）核收。3.鐵路線路分為正線、站線、段管線、（岔線）及（特別用途線）。4.貨運服務質量問題分為：不良反映、（一般質量）問題和（嚴重質量）問題。5.鐵路軍事運輸按照（任務性質）、（保密要求）和裝備物資特性，分為特殊運輸、重點運輸和一般運輸。

6.超限、超重貨物禁止（無批示電報）裝車，實行（裝車質量簽認）制度。

7.輪式、履帶式貨物順裝時，相鄰兩輛間距（不小于100）mm。橫裝時，相鄰兩輛應頭尾顛倒，間距（不小于50）mm。

8.禁止運輸《危規》未確定運輸條件的（過度敏感）或（能自發反應）而引起危險的物品。9.鐵路貨物運輸費用的（收費項目）及（收費標準），應在車站營業場所公告。未經公告，不得實行。10.劇毒品運輸采用（劇毒品黃色）專用運單，并在運單上印有（骷髏圖案）。

11.進入青藏線格拉段[不含格爾木站]的重集裝箱禁止使用（敞車）裝運，空集裝箱（板架式集裝箱除外）禁止使用（集裝箱專用車）裝運[安裝全自動旋轉鎖和F-TR型鎖的專用車除外]。

12.貨運事故處理系統中自動生成的收、發文登記簿是（發送和接收文檔、案卷）的憑證，是（劃分貨運事故責任）的重要依據，任何單位和個人不得修改和刪除。

13.煙花爆竹限使用（木底板棚）車和（P64、P64A型棚）車按整車辦理運輸。14.篷布是鐵路貨車輔助用具，按產權分為（鐵路）篷布和（自備）篷布。15.鐵路交通事故等級分為特別重大事故、重大事故、（較大事故）和（一般事故）。16.車站專用線（貨運員）和企業（運輸員），均應經過鐵路的專業培訓，合格后持證上崗。

17.貨物突出平車車端裝載，突出端的半寬不大于車輛半寬時，允許突出端梁（300）mm，大于車輛半寬時，允許突出端梁（200）mm。超過此限，應使用游車。

18.免收運費的貨物、(站界內搬運)的貨物免收鐵路電氣化附加費。19.(停止制動作用)的車輛叫關門車。

20.超偏載檢測裝臵在列車速度低于(60km/h)時檢測數據有效，超過時檢測數據無效。21.軍事運輸根據任務性質和裝備物資性能分為(特殊)、(重點)和一般三個運輸等級。

22．篷布僅用于苫蓋敞車裝運的怕濕、易燃貨物或其它需要苫蓋篷布的貨物。毒害品、(腐蝕性物品及污染性物品)不得使用鐵路篷布。

23.危險貨物裝卸作業使用的照明設備及裝卸機具必須具有(防爆性能)，并能防止由于裝卸作業摩擦、碰撞產生火花。

24.鐵路產權的罐車僅限裝運品名為(原油、汽油、煤油、柴油、航空煤油、石腦油、溶劑油)及非危險貨物的重油、潤滑油。

25.裝車后，重車總重活載效應(超過橋涵設計標準活載)[中-活載]的貨物，稱為超重貨物。26.列車中相互連掛的車鉤中心水平線的高度差，不得超過(75)mm。

27.活動物、需要澆水運輸的鮮活植物、(生火加溫運輸的貨物、掛運的機車)和軌道起重機以及特殊規定應派押運人的貨物，托運人必須派人押運。押運人數，除特定者外，每批不應超過(2)人。28.貨運記錄是對(事故現狀)的原始記載，用以(劃分責任)，提出賠償的依據。

29.運輸爆炸品[煙花爆竹除外]、硝酸銨實行(全程隨貨)押運。劇毒品、罐車裝運氣體類[含空車]危險貨物實行(全程隨車)押運。

B承運的貨物，應及時組織(裝車)和掛運，運輸中嚴格交接(檢查)。30.按△31.超長貨物跨裝時只準(兩車)負重，對未達到容許載重量的貨車可以加裝貨物，但不得加裝在貨物的兩側，與跨裝貨物端部間距不小于(400mm)。32.貨物裝載高度、寬度和（計算寬度），除超限貨物外，不得超過（貨物裝載限界）和特定區段裝載限制。33.裝運危險貨物的罐車重車重心限制高度不得超過（2200）mm。

34.途中裝卸的貨物，可根據托運人的要求，以途中裝卸的（后方或前方）辦理貨運業務的車站作為發站或到站。

35.發生貨車代用時，以長大貨物車、冷藏車代替其他車輛及改變罐車使用范圍時，應經（鐵道部）承認。36.因部屬車輛技術狀態不良發生的，屬車輛部門責任的，換裝費由（發生局）負擔。37.鐵路車站應當憑乘車部隊或者裝備物資發送單位提交的“（鐵路軍運費后付憑證）”或者“（軍運現付證明）”受理鐵路軍事運輸。

38.冷藏車嚴禁用于裝運易（污染）、（腐蝕）和損壞車輛的非易腐貨物。

39.充裝非氣體類液體危險貨物時，充裝量上限不得大于罐體標記容積的（95）%，下限不得小于罐體標記容積的（83）%。

40.托運爆炸品時，托運人須出具(到達地)縣級人民政府公安部門批準的(《民用爆炸物品運輸許可證》)。41.中間站停車及甩掛作業的貨物列車，由車站負責看護，保證貨物安全，發生問題要及時處理。中間站應保證貨物列車安全繼運到(下一貨運檢查站)。

42.貨運事故處理系統中，事故資料傳輸分為(文檔傳輸)和（案卷傳輸)兩種方式。

43.托運人托運試運的易腐貨物時，應將(試運批準號)和（運輸條件)記錄在貨物運單“托運人記載事項”欄和“機械冷藏車作業單”內。

44.貨車車體上的標記技術參數與《加規》附錄不一致時，以（車體上的標記）技術參數為準。45.貨車裝載的貨物重量包括（貨物包裝、防護物、裝載加固材料及裝臵），不得超過其容許載重量。46.鐵道部（未批準增載）的各型貨車不得增載。

47.繩網主要由網筋、圍筋和系繩組成，根據使用特點，繩網分為（上封式繩網）和（下捆式繩網）兩種。48.違反爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品的管理規定，在生產、儲存、運輸、使用中發生重大事故，造成嚴重后果的，處(三年以下)有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的，處(三年以上、七年以下)有期徒刑。

49.危險貨物運單包裝欄須按《危規》中《鐵路危險貨物包裝表》的規定填寫相應的(內包裝)和（外包裝）名稱。50.危險貨物罐車的裝卸作業必須在（專用線（專用鐵路））辦理。

51.危險貨物中第四類危險貨物包括易燃固體、易于自燃的物質、（遇水放出易燃氣體的物質）等三項。52.裝運危險貨物的罐車罐體本底色應為（銀灰色）。罐體兩側中部應涂刷一條寬（300mm）表示貨物主要特性的水平環形色帶。

53.在承運人將貨物交 付收貨人之前，托運人可以要求承運人(中止運輸)、返還貨物、變更到達地或者將貨物交給其他收貨人，但應當賠償承運人因此受到的損失。

54.因托運人申報不實或者遺漏重要情況，造成(承運人)損失的，托運人應當承擔損害賠償責任。55.6股8號鍍鋅鐵線許用拉力取（11.61）KN。56.爬裝時，爬裝在前部車廂內的前輪不需加固，但后輪前后均用三角擋掩緊釘固，并用鍍鋅鐵線斜拉，（斜拉線與水平夾角不大于60°）。

57.C70在車輛兩枕梁和車輛中部三處承載時，中部貨物裝載寬度不小于（1200mm）。

58.運輸超限、超重貨物運輸電報代號中P表示（需要貨物轉向架和使用車鉤緩沖停止器）。

59.使用鐵路篷布，貨物運輸票據記載的張數，號碼與實際不符時，發現單位應按實際更正，編制記錄并向（發到站和發到局篷布調度）拍發電報、（責任鐵路局）應于當日調整。

60.進出辦理站取送爆炸品、劇毒品貨物的機動車輛還須持有(當地公安部門)出具的公路運輸通行證。61.違反《鐵路危險貨物托運人資質許可辦法》，未經批準擅自托運危險貨物的，鐵路管理機構應責令其改正，并可處(2萬元以上10萬元以下)的罰款。

62.整車貨物每車為一批。（跨裝）、（爬裝）及使用游車的貨物，每一車組為一批。63.發生被盜丟失事故，貨車發生補封，由（補封單位）負責；連續補封，（共同負責）。64.對屬于承運人承擔賠償責任的貨物損失，承運人要主動按規定期限向托運人或收貨人賠償。逾期未能賠付時，每超過一天，處理站應向賠償要求人支付賠款額（1％）的違約金。違約金最多不超過賠款總額的（20％）。

65.對押運人應嚴格著裝管理，押運人為軍人時應著（軍裝）；非軍人時，應按規定穿著（印有紅色“押運”字樣的黃色馬甲）。

66.某站承運一批小汽車，使用三角檔加固，其高度經計算至少需要90mm，三角檔的合理高度為（100）mm，底寬不得小于（150）mm。

67.檢衡車列應勻速通過軌道衡，計量速度不低于(5km/h)，最高計量速度不得超過軌道衡規定限制。68.使用鐵路篷布時，將篷布號碼填記在（貨物運單“鐵路貨車篷布號碼”）欄內；使用自備篷布時，應在（貨物運單“鐵路貨車篷布號碼”欄）內劃（“×”○）符號。

W)標記。69.運輸特種裝備、特種材料、精密儀器及科學尖端保密產品，在運輸票據上應注明(△70.鐵路貨車篷布回送時，要將回送總張數填記在(特殊貨車及運送用具回送清單)上，將篷布號碼填制在貨車篷布交接單上。運用篷布填制一式二份，一份留站存查，一份隨車運送至到站，待修或待報廢篷布增加一份交(篷布修理所)。

71.托運食鹽需持有(食鹽準運證)，整車運輸一車一證，一次有效。

72.機械冷藏車組運送易腐貨物采取兩站分裝或兩站分卸時應為同一徑路，兩站間距離不超過(200公里)。73.貨物外形三視圖中左視圖（端視圖），它所反映貨物端面的形狀及貨物的(高度和寬度)。

74.使用鋼絲繩夾固定單股鋼絲繩端頭時，鋼絲繩夾的數量不得少于(3)個，并且其底板應扣裝在(主繩一側)。

75.用棚敞車通風運輸的易腐貨物，開啟的門窗和吊起的側板最外突出部位不得（超限）。76.對運輸途中的貨車，車站認為需要苫蓋篷布時，必須經（鐵路局篷布調度）批準。77.條形草支墊用于(支承貨物)并起（防滑）作用。78.空敞車車體漲出超過(80mm)，重敞車車體漲出超過(150mm)，禁止編入列車。

79.危險貨物罐車罐體兩側縱向中部涂刷有一條寬300mm的藍色水平環形色帶,表示該罐車內裝載的是(非易燃無毒氣體)。

80.危險貨物品名編號后的拉丁文大寫字母A、B、C，表示(同一品名編號具有不同運輸條件)的危險貨物。81.貨物在運輸途中，由于貨物本身、車輛技術狀態或自然災害等原因，發生貨車滯留，在站滯留時間達到(48)小時，應拍發電報，通知發到站；必要時，應抄送有關鐵路局。

2)的編組隔離標記，運輸時與牽引82.裝運硝酸銨[危貨編號51069A]的重車，其貨物運單右上角應加蓋(△機車及使用火爐的車輛隔離不少于(4)輛。

83.車站對甩下的超偏載報警貨車重新過衡或進行超偏載復核，確認超載、偏載后，按規定(換裝整理和拍發電報)。

84.貨物總重心投影距車輛縱中心線距120毫米的貨車屬于(一般偏載)貨車。

85.發站應與托運人商定易腐貨物進貨、裝車等事項，填寫(機械冷藏車裝車通知單)，于裝車前12小時交給機械冷藏車乘務組。

86.糧食發生濕損屬于貨運事故中的(損壞)類。

87.鐵路運輸過程中，充裝液態危險貨物的包裝容器內至少留有(5%)的余量。88.爆炸品、(硝酸銨)、劇毒品（非罐裝、有特殊規定67號）、氣體類和其他另有規定的危險貨物運輸作業實行簽認制度。

89.托運人托運掛運的機車、軌道起重機或車輛，車站憑鐵路(機務、車輛部門檢查合格的記錄)承運。90.車站使用安裝有（F-TR）鎖的集裝箱專用平車裝運空箱時可不捆綁。

91.到達貨物在貨場內點交給收貨人后，應在貨物運單上加蓋（貨物交訖）戳記，憑此驗放貨物。

92.裝車作業標準化程序是：裝車前準備→(裝車前檢查)→裝車時監裝→裝車后處理。93.國家鐵路印制使用的貨物運輸票證，禁止（偽造和變造）。94．《鐵路運輸安全保護條例》規定：任何單位和個人禁止在鐵路車站及周圍（200）米范圍內設立生產、加工、儲存和銷售易燃、易爆或者放射性物品等危險物品的場所、倉庫。

96.電力接觸線距鋼軌頂面的高度不超過6500mm；雙層集裝箱運輸的線路，不小于(6330)mm。97.根據《鐵路交通事故調查處理規則》，因卸車質量不良造成的事故，定卸車單位責任，同時追究負責（檢查）單位責任。

98.調車人員對正在進行裝卸作業的車輛辦理調車時，必須事先通知(監裝卸貨運員)和工組長停止作業，撤除防護信號后方準進行。

99.運輸危險品必須按照（國務院鐵路主管部門）的規定辦理，禁止以（非危險品）品名托運危險品。100.托運人或者收貨人不支付運費、保管費以及其他運輸費用的，承運人對相應的運輸貨物享有(留臵)權，但當事人另有約定的除外。

三、判斷

1.承運人對托運人委托代遞的證明文件或單據，在代遞過程中要注意保管，遇有遺失時，到站應編制貨運記錄，予以證明。(×)2.鮮活貨物超過運到期限15天仍不能在到站交付貨物時，車站應于當日編制貨運記錄交給收貨人。(×)3.根據貨物的超限程度，超限貨物分為三種類型：上部超限、中部超限和下部超限。(×)4.裝載過2組21級軍用危險貨物的的空鋼瓶按照原裝危險貨物運輸條件辦理。(√)5.鐵路貨車超偏載檢測裝臵對D型車和自輪運轉貨物的檢測數據，不作為判定超偏載的依據。(√)6.托運人對其在貨物運單和物品清單內所填記事項的真實性應負完全責任，匿報、錯報貨物品名、重量時還應按照規定支付違約金。(√)7.列車運行中發生貨物墜落為一般C類鐵路交通事故。(√)8.鮮活貨物按其熱狀態分為凍結貨物、冷卻貨物和未冷卻貨物。(×)9.敞車可以裝運超限貨物。(√)10.篷布不能作為裝載加固材料。(√)11.危險貨物按普通貨物運輸時也必須辦理《托運人資質證書》。(×)12.用敞車裝載易燃貨物或用易燃材料作包裝襯墊的貨物，裝載應緊密牢固，使用質量良好的篷布嚴密苫蓋。(√)13.涂打○關的平車裝運25m鋼軌時，允許放下端側板進行裝運。(√)14.使用落下孔、鉗夾式車輛裝載的貨物，裝后貨物底部與軌面的距離不得少于350mm。(×)15.貨運日常組織工作中必須貫徹“一裝、二卸、三排”的運輸組織原則。(×)16.對承運的活動物，發站應在貨物運單、貨票、封套上注明“活動物”和“禁止溜放”字樣。(√)17.凡貨車車體上的標記技術參數與《加規》附錄一不一致時，以貨車車體的標記技術參數為準。(√)18.在專用線內進行兩次作業的貨車，其貨車作業時間標準按其中最長占用時間標準計算。(×)19.鐵路產權罐車可以裝運品名包括原油、甲醇、石腦油、重油、潤滑油等。(×)20.貨物運單上記有“破損自負”、“原有破損”字樣時，發現貨物有損失時，卸車站也要編制普通記錄證明。(×)21.在專用線內，裝有爆炸品、壓縮氣體、液化氣體的車輛，禁止手推調車(√)22.《事規》規定，貨物損失款額30萬元的屬于貨運重大事故。(√)23.按照軍運后付辦理的整車貨物運輸（不含軍品外貿運輸），棚車、敞車、平車、罐車按照60噸計費。(×)24.承運后的貨物發生繞路運輸時，仍按貨物運單內記載的經路計算運輸費用。(√)25.按保價運輸辦理的貨物,可全批保價,也可只保其中一部分。(×)26.鐵路貨物運輸合同是明確鐵路運輸企業與托運人之間權利義務關系的協議。(√)27.鐵路貨物裝載加固方案分為裝載加固定型方案、裝載加固暫行方案、裝載加固試運方案、裝載加固比照方案四種。(×)28.裝后超出機車車輛限界基本輪廓的貨物，經鐵道部批準，可不按超限貨物辦理。(√)29.保價運輸貨物變更到站后，保價運輸中止。(×)30.對貨物運輸合同的糾紛，承運人和托運人或收貨人協商不一致時，任何一方可以直接向人民法院起訴。(√)31.裝車后貨物總重心的投影縱向偏離時，每個車輛轉向架所承受的貨物重量不得超過貨車容許載重量的1/2。(√)32.超限貨物裝車后測量，應由車地板起測量其中心高度和側高度。(×)33.跨裝車組禁止溜放。(√)34.裝運爆炸品的車輛與牽引機車隔離不少于3輛。(×)35.派有押運員運輸的危險貨物車輛，成組掛運時，途中不得拆解。(√)36.集裝箱封印失效、丟失，須在發現當日按批(車)編制貨運記錄。(√)37.使用鐵路貨車篷布苫蓋貨車時，向托運人核收貨車篷布使用費。(√)38.凡在鐵路營業線、臨時營業線上的貨運營業站承運并填制貨票，以運用車運送貨物的裝車，均統計為裝車數。(√)39.托運人不得使用經仲裁部門認定或人民法院判決侵犯專利權的貨物裝載加固材料及裝臵。(×)40.草支墊、稻草繩把、稻草墊可以替代橫墊(隔)木使用。(×)41.貨物轉向架組成后，上架體必須轉動靈活。(√)42.跨局回送鐵路篷布只限整車（每車不少于100張）裝運，所需車輛應優先調配和掛運，可不受停限裝限制。(√)43.超限超重貨物變更到站時，受理變更的車站應重新填寫“超限超重貨物運輸記錄”。(×)44.自軌面起4380毫米處，機車車輛限界最大半寬為1206毫米。(√)45.腐朽木材噴防火涂料或采取其他防火措施后，可不苫蓋篷布。(√)46.由收貨人組織卸車的貨物，到站與收貨人辦理交接時，遇有棚車未按施封技術要求進行施封時，須派員到卸車地點按實物交接。(√)47.保價貨物運輸發生事故，托運人向發站提出賠償要求時，發站可以受理。(√)48.一批貨物中，運價率適用兩種以上減成率計算運費時，只適用其中較小的一種減成率。(×)49.途中各站發現液化氣體罐車無人押運或達不到押運人數要求時，可繼續掛運，但應發電報通知發站。(×)50.鐵路車輛的構造基本上都是由車體、車底架、走行部、車鉤及緩沖裝臵和制動裝臵5個部分所組成。(√)51.因貨物裝載加固不良造成事故，定貨物承運單位責任；屬托運人自裝貨物的，定托運人責任，貨物承運單位監督檢查失職的，追究貨物承運單位次要責任。（×）

52.按普通貨物條件運輸的危險貨物，可不辦理《鐵路危險貨物托運人資質證書》。(√)53.超限、超重禁止無批示電報裝車，實行裝車質量簽認制度。(√)54.貨物裝車后，貨物重心投影點在車地板上發生橫向位移超過規定值時，則稱該貨車偏重。(×)55.計算重車重心高的公式中，貨物重心高是指貨物裝車后，貨物重心至車地板的高度。(×)56.機車車輛限界，自鋼軌面起算高度4300mm處，限界半寬值為1250mm。(×)57.機械冷藏車車組中不同的貨物車，可以裝運溫度要求不同的貨物。(√)58.各項雜費凡不滿一個計算單位，均按一個計算單位計算(另定者除外)。(√)59.運輸超限貨物或需要限速運行的貨物使用游車時，游車運費不加成。(√)60.鋼絲繩既可用于拉牽加固、又可用于整體捆綁、還可用于腰箍下壓式加固。(√)61.事故大破損車、死車裝運回送入廠修，均按規定核收運輸費用。(√)62.卸后鐵路潤滑油專用空罐車應填寫“特殊貨車及運送用具回送清單”回送。(×)63.某站計劃于2010年6月1日至6月30日門吊大修，需停止1件重量在5噸以上的笨重貨物發到，車站應于2010年5月1日前辦理停限裝手續。(×)64.自軌面起高度在1250毫米以下超限為下部超限，根據超限程度分為一級、二級和超級超限。(×)65.裝車前測量超限貨物，應自貨物的支重面起，測量其中心高度、側高度和重心高度。(√)66.由于非貨運責任的險性以下行車事故而造成10萬元以上的貨物損失時，不統計貨運事故件數。(×)67.冰蛋和鮮蛋不得按一批托運。(√)68.貨車容許裝載量=貨車標重+允許增載量+貨規26條規定的多裝量。(√)69.裝運需停止制動作用的貨車時，裝車完畢后應由貨運員關閉截斷塞門。(×)70.1件均重貨長13.5米，寬2.9米，重50噸，可以使用標重60噸長13米平車1輛裝運。(√)71.跨及兩平車的汽車應在其前輪前后用三角擋釘固，后輪外側50mm處釘固側擋，并采用小八字形拉牽加固。(×)72.對確屬承運人責任的事故，應先對外賠付，再劃分鐵路內部責任。(√)73.鍍鋅鐵線、盤條都不可以用作腰箍下壓式捆綁。(√)74.在沒有特殊規定的情況下，危險貨物限使用棚車裝運。(√)75.到站可以憑發站變更收貨人的電報向新的收貨人交付。(×)76.貨物托運人、收貨人可以在貨物運單托運人記載事項欄內以記載“抵扣款申報人：×××企業”等類似字樣。(×)77.貨車兩端篷布角繩沿貨車端墻交叉后分別拴結在車輛端部的兩丁字鐵上。角繩經貨車人力制動機閘臺時，應從其內方通過；經閘桿、提鉤桿時，應從其上側穿過。(×)78.用一輛六軸以下貨車裝載超限貨物時，其內偏差量計算公式

l2?(2x)2c內＝8R?1000mm

公式中的x表示貨物檢定斷面至貨物重心的距離。(×)79.某貨檢站到達貨物列車，其中棚車裝運的硝酸銨一組5車，其中4個重車施封，1個空車乘座2名押運人員，貨檢站應扣車處理。(√)80.需要證明文件運輸的貨物，托運人未按規定提出證明文件時，承運人應拒絕受理。(√)81.使用鋼絲繩牽拉加固貨物時，鋼絲繩的抗拉強度應大于緊線器。(×)82.發現自備箱丟失或損壞，承運人應編制普通記錄。(×)83.危險貨物品名編號“42003”屬于一級易于自燃的物質。(√)84.貨物裝車后的活載系數Q值大于1.00時，表示該貨物屬于超重貨物。(√)85.運輸煙花爆竹不需押運。(√)86.運輸劇毒品、一級易燃固體、一級自然物品，運價率加100%計費。(×)87.遇附有發站或中途站編制的記錄，卸車時應按照記錄記載的情況，認真核對現貨，情況不符時，應重新編制記錄。(√)88.超限超重貨物運輸電報代號中“A”：“表示區間限制速度”。(×)89.貨物運單、貨票上記載的內容發生涂改，未按規定加蓋戳記時，應編制普通記錄。(×)90.加固貨物時禁止使用受損、使用過的鍍鋅鐵線。(√)91.嚴禁在貨車上搭建押運棚(房)等臨時性設施。特殊情況下必須搭建時，須經鐵路局主管業務部門同意。(√)92.按保價運輸辦理的的貨物，托運人應以全批貨物的實際價格保價。貨物的實際價格不包括稅款、包裝費用和已發生的運輸費用。(×)93.D型長大貨物車運輸貨物需用隔離車時，隔離車不另核收運費。(√)94.保價率不同的貨物作一批托運時，運單內分項填記品名及保價金額，適用于其中最高的保價費率。(×)95.集裝箱在承運人的運輸責任期內，箱體沒有發生危及貨物安全的變形或損壞，箱號、施封號碼與運單記載一致，施封有效時，箱內貨物由托運人負責。(√)96.加固貨物的繩頭余尾只準許纏繞自身繩桿。(√)97.暫行方案有效期及比照方案有效期由鐵路局規定。(√)98.貨物突出車端裝載時必須使用游車。(×)99.運行上有限制條件的超限超重車輛，除批示電報明確規定外，禁止編入直達、直通列車。(√)100.整車貨物倒裝全部卸空后，又原車裝運時，按一次作業計算。(×)

四、問答題（參考答案）1.根據《鐵路法》，哪些原因造成貨物發生滅失、短少、變質、污染、損壞，承運人不承擔賠償責任？

答:（1）不可抗力；（2）貨物本身的自然屬性或合理損耗；（3）托運人、收貨人或押運人的過錯。2.《貨規》規定哪些運輸合同的變更承運人不予受理? 答:承運人不受理以下變更：（1）違反國家法律、行政法規、物資流向、運輸限制和蜜蜂的變更；（2）變更后的貨物運到期限大于容許運輸期限；（3）變更一批貨物中的一部分；（4）第二次變更到站。3.到站卸車時發現集裝箱施封鎖丟失、封印內容不符、施封失效等情況時，應如何處理？

答:到站卸車發現集裝箱施封鎖丟失、封印內容不符、施封失效時，應在當時清點箱內貨物并編制貨運記錄；發現集裝箱破損可能危及貨物安全時，應會同收貨人或駐站公安檢查箱內貨物并編制貨運記錄。鐵路箱破損時應編制集裝箱破損記錄。

4.裝過哪些貨物的貨車必須洗刷消毒？

答:裝過活動物、鮮魚介類、污穢品等貨物的車輛，以及受易腐貨物污染的冷藏車和《危險貨物運輸管理規則》中規定必須洗刷消毒的貨車，由鐵路負責洗刷并按規定或依照衛生（獸醫）人員要求進行消毒，費用由收貨人負擔。如收貨人有洗刷、消毒設備時，也可由收貨人自行洗刷、消毒。5.鐵路貨物重量的確定是如何規定的？

答:整車貨物和使用集裝箱運輸的貨物，由托運人確定重量；零擔貨物除標準重量、標記重量或有過秤清單以及一件重量超過車站衡器最大稱量的貨物外，由承運人確定重量。6.卸車后須洗刷除污的貨車，應如何處理？

答:須洗刷除污的貨車，應在卸車站洗刷除污。如卸車站洗刷除污有困難時，須憑路局調度命令向指定站回送。對回送洗刷除污的貨車，卸車站應清掃干凈，并在兩側車門外部及車內明顯處粘貼“貨車洗刷回送標簽”各一張，貨物如有撒漏，應在標簽上注明。7.《管規》規定，哪些工作屬于裝卸車附屬作業？

答:（1）鋪墊或整理防濕墊枕，苫蓋、撤除、折疊和取送篷布；（2）清掃貨車、貨位，關閉擰固車門、車窗、蓋、閥；（3）整理裝車后剩余貨物，必要時用篷布苫蓋或搬入庫臺；（4）安裝或撤除支柱、擋板、墊板、禽畜支架；（5）裝載貨物的捆綁加固(需要鉚接、焊接等特殊加固除外)；（6）托盤、網絡等鐵路裝卸工具的鋪設、撤移、整理和堆碼。

8.托運人組織裝車或收貨人組織卸車的貨物，發站與托運人，到站與收貨人辦理交接的規定是什么？ 答:（1）施封的貨車，憑封印交接。（2）不施封的貨車，棚車、冷藏車憑貨車門窗關閉狀態交接，敞車、平車、砂石車不苫蓋篷布的，憑貨物裝載狀態或規定標記交接，苫蓋篷布的，憑篷布現狀交接。（3）有押運人的除外。

9.途中貨運檢查主要內容有哪些？ 答:貨運檢查主要內容：（1）貨物列車中貨物裝載、加固狀態；（2）貨車篷布及篷布繩網苫蓋、捆綁狀態；（3）施封；（4）貨車門、窗、蓋、閥關閉情況；（5）《鐵路超限超重貨物運輸規則》規定的事項；（6）《鐵路貨車超偏載檢測裝臵運用管理辦法》規定的內容；（7）危險貨物押運人押運情況；（8）鐵道部規定的其他事項。

10.運輸收入事故如何劃分？

答:運輸收入事故分為：一般事故、大事故和重大事故。（1）一般事故：損失金額不足1萬元。（2）大事故：損失金額1萬元及其以上，不足10萬元。（3）重大事故：損失金額10萬元及其以上。11.什么情況下應核收貨車篷布延期使用費？ 答：（1）鐵路篷布不得外借或挪作他用。發現時立即糾正，并按規定核收篷布延期使用費；（2）到達專用鐵路、鐵路專用線的鐵路篷布，自貨車調到交接地點次日起，2日內由收貨人將鐵路篷布送到車站指定地點。收貨人未按規定日期將篷布送回時，應按規定核收貨車篷布延期使用費。（3）鐵路篷布因托收貨人責任損壞、丟失時，自指定送回車站之日起，至賠償當日止，按規定核收篷布延期使用費。

12.某站12月12日裝凍肉一批到A站(運價里程1151km),貨物運單托運人記事欄內記載允許運到期限10日，12月17日該車到達A站后,托運人要求變更到B站（A至B運價里程258km）,A站能否受理?為什么? 答:A站不能受理。（1）原貨物運到期限6日,容許運到期限10日；（2）該車從12月12日承運至12月17日到達A站共經歷5日；（3）A至B新的運到期限3日；（4）扣除已發生的運送天數,容許運到期限還剩10-5=5(日)，與新運到期限相差5-3=2(日)<3(日)容許運到期限至少須大于鐵路規定的運到期限3日時，才能辦理變更。故A站不能受理該車貨物的變更。13.貨物裝載加固的基本技術要求是什么？

答:基本技術要求是：使貨物均衡、穩定、合理地分布在貨車上，不超載，不偏載，不偏重，不集重；能夠經受正常調車作業以及列車運行中所產生的各種力的作用，在運輸全過程中，不發生移動、滾動、傾覆、倒塌或墜落等情況。

14.如何對超偏載檢測為“嚴重”超偏載貨車進行處理？

答：根據超偏載檢測裝臵檢測結果,對嚴重的超偏載貨車,應通知貨檢和列檢人員聯合檢查,車輛技術狀態正常不危及行車安全的要作出記錄,重點監控運行;危及行車安全的,須立即扣車,換裝整理后,方能掛運。15.“偏載”與“偏重”有何不同？

答:加規第11條規定：裝車后貨物總重心的投影應位于貨車縱、橫中心線的交叉點上。必須偏離時，橫向偏離量不得超過100ｍｍ，超過時即為偏載；縱向偏離時，每個車輛轉向架所承受的貨物重量不得超過貨車容許載重量的二分之一，且兩轉向架承受重量之差不得大于10t，超過時即為偏重。16.托運人向裝車站申報計劃裝載加固方案時，應提供哪些資料？

答：托運人向裝車站申報計劃裝載加固方案時，應詳細提供貨物的外形尺寸、單件重量、重心位臵、支重面長度及寬度、貨物運輸安全的特殊要求等相關資料。申報暫行方案時，還應同時提出裝載加固計算說明書；申報試運方案時，還應同時提出由鐵道部認定的方案論證、技術檢測機構出具的方案論證和試驗報告。17.預應力梁的加固方法？

答:（1）貨物轉向架下架體每端，用8號鍍鋅鐵線或盤條拉牽成八字形，捆綁在車側丁字鐵或支柱槽上。貨物轉向架上架體與橋梁底部之間，需加防滑墊木。死心盤一端貨物轉向架上部的防滑墊木上應加鋪一層橡膠墊，橋梁底部兩側與貨物轉向架上架體擋鐵之間，用木楔楔緊卡牢。（2）在貨物轉向架上架體預應力梁的兩側，分別使用斜支撐進行加固。斜支撐頂部與預應力梁體必須密貼頂牢，并用8號鍍鋅鐵線或盤條將斜支撐與轉向架上架體捆牢。（3）橫向位移不超過20 mm，長度為32．6 m梁的縱向竄動不超過250 mm、長度為24．6 m梁的縱向竄動不超過150 mm時，可以繼續運行。（4）斜支撐產生縱向傾斜時，必須進行整理。

18.貨物加固的一般要求? 答:（1）拉牽可采用八字形、倒八字形、交叉、又字形或反又字形等方式。（2）使用多股鍍鋅鐵線、盤條加固時，需用絞棍絞緊，絞緊程度不能損傷鐵線、盤條。（3）使用鋼絲繩加固時，應采用配套的鋼絲繩夾。使用緊線器作連接裝臵時，緊線器與鋼絲繩的強度應匹配。（4）使用擋木或鋼擋加固時，其高度不宜過大，與車地板之間要有足夠的聯結強度。（5）掩擋的有效高度應符合要求，掩擋與車地板的聯結強度必須足以保證掩擋自身不發生移動或傾覆。（6）使用腰箍下壓式加固時，每道腰箍的預緊力必須達到設計要求。（7）必要時，加固線與貨物、車輛棱角接觸處應采取防磨措施。19.超限、超重車輛在途中檢查站應檢查哪些內容？ 答:（1）有無超限超重貨物運輸記錄及其填寫是否完整；（2）貨物兩側明顯位臵，是否有超限、超重等級標識；（3）是否標畫有檢查線，貨物有無移動，加固材料是否有松動和損壞；（4）車輛轉向架左右旁承游間不得為零(結構規定為常接觸式旁承及球形心盤除外）。

20.車站向鐵路局拍發超限、超重貨物請示電報內容應包括哪些？

答:車站向鐵路局拍發超限、超重貨物請示電報內容應包括：發站、到局、到站，貨物概況，貨物外形尺寸，擬使用的車種、車型及輛數，裝載方法，預計裝后尺寸，特殊運輸要求等。必要時，請示電報應附貨物三視圖、裝載加固方案和貨物重量的計量證明等資料。

21.某托運人到xx（超限貨物辦理）站托運一批超限貨物時，請問應提供哪些資料？ 答:托運人托運超限貨物時，除按一般手續辦理外，并應提出下列資料（1）托運超限貨物說明書，貨物外形的三視圖。圖中應標明貨物的有關尺寸，支重面長度，并以“+”號標明重心位臵。（2）自輪運轉的超限貨物，應有自重、軸數、軸距、固定軸距長度，轉向架中心銷間距，制動機形式和運行限制條件。（3）申請使用的車種、車型及車數，計劃裝載加固方案。（4）其他規定的資料。

22.對于因貨物裝載加固不良造成的鐵路交通事故，《鐵路交通事故調查處理規則》是如何規定其事故責任的？

答:因貨物裝載加固不良造成事故，定貨物承運單位責任；屬托運人自裝貨物的，定托運人責任，貨物承運單位監督檢查失職的，追究貨物承運單位同等責任。23.易腐貨物的變更有何規定？

答:易腐貨物原則上不辦理變更到站。確需變更時，可變更到站一次，且容許運輸期限要大于重新計算的運到期限3日以上。

24.《危規》對可按普通貨物條件運輸的危險貨物有何規定？

答:（1）符合特殊規定條件的可按普通貨物條件運輸。（2）運輸時，經鐵路局批準后可在非危險貨物辦理站、專用線（專用鐵路）辦理運輸。（3）托運人應在貨物運單“托運人記載事項”欄內注明“XXX（鐵危編號），可按普通貨物運輸”。（4）限使用棚車或集裝箱裝運，包裝、標志須符合相應規定。（5）可不辦理《托運人資質證書》。

25.為什么裝運有些爆炸品時需要使用停止制動作用的貨車？

答:因為爆炸品對火和熱非常敏感，而車輛制動時是通過閘瓦與車輪箍的摩擦，產生阻力來實施制動的，為防止由于車輛制動時因摩擦所產生的高溫與火花而引起貨物燃燒和爆炸，因此需要停止其制動作用。26.何為閃點?它與易燃液體的危險性大小有什么關系? 答:閃點是指可燃的液體在閃點測定儀中被加熱后，其蒸氣與周圍空氣形成可燃的混合氣體，當與明火接觸時，能發生不連續閃火時的最低溫度。

閃點越低，易燃性越大，危險性也就越大；閃點越高，易燃性越小，危險性也就越小。27.哪些危險貨物作業實行簽認制度？

答:爆炸品、硝酸銨、劇毒品（非罐裝、有特殊規定67號）、氣體類和其他另有規定的危險貨物運輸作業實行簽認制度。

28.根據《危規》規定，受理、承運危險貨物時，必須符合哪些規定？ 答:受理、承運危險貨物時，必須符合下列規定：（1）《托運人資質證書》、經辦人身份證和《培訓合格證》與運單記載相統一。（2）運單記載的品名、類項、編號等內容與《品名表》的規定相統一，并核查《品名表》第12欄內有無特殊規定。（3）發到站、辦理品名、運輸方式與《辦理規定》相統一。（4）貨物品名、重量、件數與運單記載相統一。（5）具有危險貨物運輸包裝檢測合格證明。（6）運單右上角用紅色戳記標明編組隔離、禁止溜放或限速連掛等警示標記。（7）國內運輸危險貨物禁止代理。（8）其他有關規定。29.受理豆粕時需要重點把關檢查的內容？裝車有什么特殊規定？

答:（1）豆粕屬于二級易于自燃的物質, 經鐵路局批準可按普通貨物運輸，在非危險貨物辦理站、專用線（專用鐵路）發運。托運人應在貨物運單“托運人記載事項”欄內注明“豆粕（鐵危編號42525），可按普通貨物運輸”。

（2）豆粕要求使用棚車裝運，禁止采用冷藏車和集裝箱運輸，貨物裝車前必須冷卻在40℃以下；貨物包裝必須是一次性的。裝車前必須對車輛進行清掃，車內需保持干燥，不得殘留氧化劑、鋸末、碳屑等有機可燃物；裝車后貨物距車頂部需留有適當空間，防止積熱。30.車站對到達的危險貨物應及時做好哪些事項？

答:對到達的貨物要及時通知收貨人，做到及時交付貨物，及時取送車輛。貨位清空后，需及時清掃、洗刷干凈。對撒漏的危險貨物及廢棄物，應及時通知收貨人進行處理。對危險性大、撒漏嚴重的，要會同衛生防疫、環保、消防等部門共同處理。

31.發生污染事故時，編制貨運記錄的要點內容有哪些方面？

答:車內污染物（源）名稱、位臵、面積、包裝情況，污染物（源）與被污染貨件距離，被污染貨件的數量和程度。

污染源和被污染貨件須分別編制貨運記錄。

32.托運人或收貨人向承運人要求賠償貨物損失時，應提出哪些材料？

答:托運人或收貨人向承運人要求賠償貨物損失時，應按批向到站（貨物發送前發生的事故向發站）提出賠償要求書并附貨物運單、貨運記錄和有關證明文件，按保價運輸的個人物品，應同時提出蓋有發站日期戳的物品清單。

33.運輸途中發生運輸票據丟失時如何處理？

答:丟失單位和處理站應編制普通記錄繼運到站，并及時拍發電報向有關站查詢，全列車運輸票據丟失時，還應于當日上報主管鐵路局。被查詢站接電后，均應于48小時內電復或繼續查詢，發站接到查詢電報后，48小時內按貨票的內容拍發電報并將貨票抄件寄送到站處理。34.《安全生產法》規定，作業人員在作業中應遵守哪些規定？

答:從業人員在作業過程中，應當嚴格遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，服從管理，正確佩帶和使用勞動防護用品。

35.《鐵路運輸安全保護條例》要求鐵路運輸企業應當對承運的貨物進行安全檢查，并不得有哪些行為？ 答:鐵路運輸企業應當對承運的貨物進行安全檢查，并不得有下列行為（1）在非危險品辦理站、專用線、專用鐵路承運危險貨物；（2）未經批準承運超限、超長、超重、集重貨物；（3）承運拒不接受安全檢查的物品；（4）承運不符合安全規定、可能危害鐵路運輸安全的其他物品。36.收貨人在接收集裝箱（重）時，有何規定？

答:收貨人在接收集裝箱時，應按運單核對箱號，檢查施封狀態、封印內容和箱體外狀。發現不符或有異狀時，應在接收當時向車站提出。到站檢查發現施封鎖脫落、失效、站名或號碼不符、箱體損壞危及貨物安全的集裝箱，應向收貨人出具貨運記錄，并按記錄點交貨物。

37.易腐貨物運抵到站，聯系不到收貨人或收貨人拒絕領取時，到站如何處理? 答:易腐貨物運抵到站，聯系不到收貨人或收貨人拒絕領取時，到站應自發出催領通知次日起（不能實行催領通知時，為卸車完了的次日）或收貨人拒絕領取之日起，1日內及時通知發站和托運人，征求處理意見。托運人自接到通知之日起，2日內提出處理意見答復到站。對于超過容許運輸期限仍無人領取的貨物，或收貨人拒領而托運人又未按規定期限提出處理意見的貨物，或雖未超過上述期限，但是貨物已開始腐壞、變質時，到站可按無法交付貨物或依據有關規定處理。

38.《鐵路交通事故應急救援及調查處理條例》適用于什么樣的鐵路交通事故？

答:鐵路機車車輛在運行過程中與行人、機動車、非機動車、牲畜及其他障礙物相撞，或者鐵路機車車輛發生沖突、脫軌、火災、爆炸等影響鐵路正常行車的鐵路交通事故的應急救援和調查處理，適用本條例。39.鐵路軍事運輸裝運方案包括哪些內容？

答:裝運方案包括裝載日期、時間、順序和列車編組，車輛選扣、整備、送空的安排，裝卸站臺、線路、場地的選擇，夜間照明設施、加固器材、裝卸用具的準備等內容。40.鐵路軍事運輸哪些物資應當派人押運？

答：按照整車輸的科學尖端保密產品和重要保密物資、特種裝備、精密儀器、武器、彈藥、車輛、軍需被裝、軍馬（犬）、國防科學試驗用動物、火箭(導彈)推進劑、特種核材料及其專用設備、毒害品、搬家物資、加裝或者分卸物資等，應當派人押運。

第五篇：技術創新的理論與方法填空問答

四，填 空

A13.按照空間、時間、條件、系統級別，TRIZ理論將分離原理概括為四大類（空間分離）、（時間分離）、基于條件的分離和系統級別的分離。(填空)

A13.阿利赫舒列爾將矛盾分為三類，即（管理矛盾）、（技術矛盾）和（物理矛盾）。

B14.標準解具有的特點是(特定性)、(通用性)和(普遍性)。(填空)

B14.標準解具有的特點是特定性、通用性和普遍性。(填空)

C12.創新通常包括(從無到有)和（綜合集成）兩個方面。(填空)

C14.沖突的元素包括(一個工件)和（一個工具）。(填空

C13.傳統的觀點認為，世界產業—技術變化的過程由（創新）和（創新的應用）兩個步驟組成。

C14.沖突的元素包括(相互對立)和(相互依存)

J12.。(填空)

J14.經過(250萬)份全世界高水平發明專利的研究TRIZ將高難度的問題和所要實現的功能進行了歸納總結。(填空)

J13.技術系統的物—場模型中，化學場包括（氧化）、（還原）和酸堿介質。(填空)J12.技術發明的(準備)、（構思）和（物化），是整個發明過程的三個最主要的連續的環節。(填空)

J13.技術發明的（準備階段）、（構思階段）和（物化階段），是整個發明過程的三個最主要的連續的環節。(填空)

技術系統的物—場模型中，輻射場包括電離輻射和放射性輻射。(填空)

技術系統的進化法則包括提高理想度法則、完備性法則、能量傳遞法則和協調性進化法則等。(填空)

近年來，TRIZ專家們對分離原理和40條發明原理進行研究的結果表明，二者之間存在著一定的關系。(填空)

J13.技術系統的物—場模型中，機械力場包括壓力、沖擊和脈沖。J14.經過 2500000 份全世界高水平發明專利的研究TRIZ將高難度的問題和所要實現的功能進行了歸納總結。(填空)

K12.科技創新能力建設的四大基礎是機制體系創新，技術創新體系建設，創新型人才隊伍建設和創新文化建設。(填空)

K12.(填空)

K12.科技創新能力建設的四大基礎是（機制體系）創新，技術創新體系建設，創新型人才隊伍建設和（創新文化）建設。(填空)

K13.擴散式發明方法包括（智力激勵）法、K12.科技創新能力建設的四大基礎是 創新，技術創新體系建設，創新型人才隊伍建設和（創新文化）建設。(填空)

K12.科技創新能力建設的四大基礎是（機制體制）創新，技術創新體系建設，創新型人才隊伍建設和（創新文化）建設。(填空)

M14.每個技術系統的進化，都要經歷四個階段嬰兒期、（成長期）、（成熟期）和（衰退期）

S12.收斂式發明方法包括檢驗表法 和形態學分析法。(填空)

S13.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、理想化原則和資源利用原則。(填空)

S12.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、（理想化）原則和（資源利用）原則。

T14.TRIZ將高難度的問題和所要實現的功能進行了歸納總結，常見的共有（30）個功能 T12.TRIZ的基本概念主要包括矛盾、(演化)、(資源)和(理想度)。(填空)

T13.TRIZ理論從性能參數、專利級別、專利數量 和經濟效益 四個方面來描述技術系統在各個階段所表現出來的特點。(填空)

T13.TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為（技術矛盾）和（物理矛盾）。(填空)T14.TRIZ的工具有四種矛盾矩陣、（分離原理）、（知識與效應庫）和標準解法系統。TRIZ(填空)

T13.TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為技術矛盾和物理矛盾。(填空)

T13.TRIZ的問題模型共有四種形式技術矛盾、（物理矛盾）、（物質-場）問題和（知識使能）問題。(填空)

W13.我國的技術追趕經常遭遇的陷阱有兩類(能力型)追趕陷阱和（投資型）追趕陷阱。X2.向超系統進化的路徑包括增加系統參數差異、增加（系統功能參數）差異和增加（集成系統）深度。(填空)

X14.向超系統進化的路徑包括增加系統參數差異、增加（系統功能）差異和增加（集成系統）深度。(填空)

Z13.知識基礎的基本構成是（物理）、（化學）和（幾何）等學科的效應和現象等。（聯想發明）法和（設問列舉）法。

Z14.在通用技術參數中經常用到移動對象與靜止對象兩個術語。(填空

Z12.增加集成度在簡化的路徑包括增加集成度、(簡化路徑)、雙系統與多系統和（子系統分離）。(填空)

知識基礎的基本構成是物理、化學和幾何等學科的效應和現象等。(填空)

五，簡答

15.TRIZ理論的不足有哪些？(簡答)

答：1，理論松散，結構復雜

（1）很多TRIZ工具沒有集成為一個整體系統；

（2)不同的創新問題需要不同的處理方式，但是如何選擇TRIZ特定工具來解決特定問題，并沒有給出清晰的建議；

(3)TRIZ工具不支持創新問題解決的某些手段；

(4)各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現象等。

2，工具和方法欠完善

（1)不能適應新技術發展和時代變化。

(2)效應庫缺乏描述信息技術和生物技術效應。

(3)ARIZ存在版本太多，解決問題步驟冗長，學習界面不夠友好，產生的解決方案沒有可選擇性等不足。

（4）物質場分析模型可以用于加速解決方案的尋找，但是其本身具有不完備性，單獨應用SF模型，有時候不能得到理想的解決方案，另外，該模型描述系統多個功能時并不方便。

15.技術系統的理想狀態包括哪三個方面的內容？(簡答)

答：（1）系統的主要目的是提供一定功能。

（2）任何系統都是朝著理想化方向發展的，也是朝著更可靠、更簡單有效的方向發展。

（3）理想化意味著系統或子系統中現有資源的最優利用。

15.利用技術矛盾矩陣解決技術矛盾的基本流程是什么？(簡答)

答：（1）在通用工程參數表中選擇與最應該改善的特征最為接近的標準特征。

（2）在通用工程參數表中選擇與在這一情況下變壞的的特征最為接近的標準特征。

（3）在技術矛盾矩陣中找到改善的標準特征的標號。

（4）在技術矛盾矩陣中找到變壞的標準特準的標號。

（5）行與列相交處的單元格內的數字是被推薦發明原理的標號。

（6）在40個發明原理中查找這些原則并且利用它們去創造那些解決問題的創意。

15.特性列舉法的一般過程可以分成哪兩步？(簡答)

答，第一步是選擇一個明確的發明課題，這個課題一般講不宜過大，對于較大的課題，應該分解成若干較小的課題來進行。

第二步是從列舉的各方面特性出發，進行詳細地分析并提出問題，然后通過自由聯想，看看各種特性能否加以改善，誘發出創造發明的設想。

15.拋棄或再生原理的具體措施包括哪些內容？(簡答)

1.已完成自己的使命或已無用的物體部分應當被剔除（溶解、蒸發等）或在工作過秤中直接變化。

2.立即修復一個物體中損耗的部分。

15.阿利赫舒列爾通過對功能的研究，發現并總結哪3條定律？(簡答)

答：1，所有的功能都可以分解為3個基本元素（S1,S2和F）;

2，一個存在的功能必定由3個基本元素組成；

3，將相互作用的3個元素進行有機組合將形成一個功能。

15.應用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是什么？(簡答)

1.定義物理矛盾時，首先確定矛盾的參數，在此基礎上對矛盾的參數相反的要求進行描述。

2.對在什么空間上需要滿足什么要求進行確定。

3.對以上兩個空間段是否交叉進行判斷，如果兩個空間段不交叉，可以應用空間分離，否則不可以應用空間分離。

15.智慧小人法的應用步驟包括哪些？(簡答)

答：

1、找出矛盾。

2、建立小人問題模型。

3、尋找解決方案。

4、從解決方案模型過渡到實際方案。

15.物—場模型分析一般解法應用步驟包括什么？(簡答)

答，1，確定相關的元素。2，聯系問題情形，確定并完成物-場模型的繪制。3，選擇物-場模型的一般解法。4，開發設計概念。

15.頭腦風暴法定實施步驟包括哪些？(簡答)

答：（1）準備階段：提出問題；組建小組、通知會議內容時間、地點。

（2）熱身活動：為使會議活躍，會前可左一些智力游戲、講幽默小故事、作簡單的發散思維練習等活動。

（3）正式開會：開門見山，明確問題，簡單明了。

（4）自由暢談：依照上述原則和規則開展自由討論。

（5）會后收集：整理設想、提案。

（6）未達目的，返回重復上述過程。

（7）最后評價：選出最佳設想、方案。

15.顏色改變原理的具體措施包括哪些內容？(簡答)

答：（1）改變物體或環境的顏色。

（2）改變物體的透明度或改變某一過程的可視性。

（3）采用有顏色的添加物，使不易被觀察的物體或過程被觀察到。

（4）通過輻射加熱改變物體的加熱輻射性。

15.在一般的工程技術發明中，往往從哪幾個方面進行逆向思維？(簡答)

答：（1）從事物自身的功能的反面進行探索，擴大技術的應用范圍。

（2）從事物結構的空間位置的反面探索出路。

（3）從事物運動發展過程的逆過程進行研究。

（4）在探求方法上突破習慣性思維的束縛。

15.TRIZ理論解決問題的基本步驟是社么？(簡答)

答：（1）先將我們遇到的具體問題或特殊問題進行分析，對這個問題進行非常清楚的定義；

（2）利用因果分析和系統模擬問題具體化，找到問題出現的根源，然后將這個問題抽象成一個一般性的問題即TRIZ問題；

（3）根據已經歸結出來的規律即TRIZ工具，如標準解、發明原理、科學效應庫、技術發展趨勢等趙處一般性問題的解決方案即通用解；

（4）將這些通用的解決方案引入到具體項目中，轉化成我們自己的解決方案即特殊解。

15.智慧小人法的應用步驟包括哪些？(簡答)

答：

1、找出矛盾。

2、建立小人問題模型。

3、尋找解決方案。

4、從解決方案模型過渡到實際方案。

15.阿利赫舒列爾通過對功能的研究，發現并總結哪3條定律？(簡答)

答：（1）所有的功能都可以分解為3個基本元素（S1、S2和F）；（2）一個存在的功能必定由3個基本元素組成；（3）將相互作用的3個元素進行有機組合將形成一個功能。

15.科學效應和現象的應用的步驟 是什么？(簡答)258

（1）首先根據所要解決的問題，定義并確定解決此問題所要實現的功能；

（2）根據功能從《功能代碼表》，確定與此功能相對應的代碼，此代碼是F1~F30中的其中一個；

（3）從《科學效應和現象清單》查找此功能代碼下TRIZ所推薦的科學效應和現象，獲得TRIZ推薦的科學效應和現象的名稱；

（4）篩選所推薦的每個科學效應和現象，優選適合解決本問題的科學效應和現象；

（5）查找優選出來的每個科學效應和現象的相關信息，并應用于問題的解決，形成解決方案。

15.物理或化學參數改變原理的具體措施包括哪些內容？(簡答)176

（1）改變物體的物理狀態，即使物體在氣態、液態、固態之間變化。

（2）改變物體的濃度或密度。

（3）改變物體的柔軟性。

（4）改變溫度。