第一篇：洪橋?qū)W校農(nóng)村留守兒童之家建設

洪橋?qū)W校農(nóng)村留守兒童之家建設

管理隊伍、關愛隊伍

為搞好洪橋?qū)W校農(nóng)村留守兒童之家建設工作，經(jīng)研究決定成立洪橋?qū)W校農(nóng)村留守兒童之家建設管理隊伍、關愛隊伍：

管理隊伍：

組長：解光華

副組長：楊自保

成員：翟榮亮 周建華沈先宏徐剛衛(wèi)平宏

劉宏兵 余華安各班班主任

管理員：翟榮亮

關愛隊伍：

洪橋社區(qū)工作者退休老教師山南派出所

山南鎮(zhèn)團委山南司法所洪橋街道部分學生家長

2012-9

第二篇：關于成立洪橋?qū)W校建設農(nóng)村留守兒童之家心理咨詢團隊的

關于成立洪橋?qū)W校建設農(nóng)村留守兒童之家心理咨詢團隊的通知

根據(jù)建設農(nóng)村留守兒童之家工作需要，結合我校實際，特成立洪橋?qū)W校建設農(nóng)村留守兒童心理咨詢團隊：

負責人：郭勇

成員：翟榮亮周建華徐剛沈先宏衛(wèi)平宏

各班級班主任 各班級代管家長 留守兒童幫扶小隊

肥西縣洪橋?qū)W校

2012年9月

第三篇：農(nóng)村留守兒童之家建設自查報告

天水市秦州區(qū)

中梁中心小學農(nóng)村留守兒童之家建設自查報告

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和“十七大”精神為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照構建和諧社會的要求，堅持以人為本、牢固樹立科學發(fā)展觀，努力解決農(nóng)村留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長創(chuàng)造環(huán)境和條件，切實為留守兒童解難事、做好事、辦實事。

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生，由于文化程度和年齡相差較大，直接影響到孩子的教育和管理，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，提供一個安全、穩(wěn)定的學習、活動、娛樂場所，讓外出務工人員安心工作，根據(jù)天水市秦州區(qū)婦女聯(lián)合會、秦州區(qū)教育局文件精神，我中梁學區(qū)特建設農(nóng)村留守兒童之家。

二、工作任務

1、摸清情況，確立了工作目標

摸清了我校留守兒童人數(shù)，其中父母雙方外出務工人數(shù)，父母單方外出務工人數(shù)。對父母雙方均外出務工的留守兒童登記造冊，建立

留守兒童管理檔案。

2、建立“留守兒童之家”

（1）設施建設：學校特設面積為42平方米的教室一間作為“留守兒童之家”，200多平方米的學校操場作為室外活動場地。學校配置課桌26張、凳子52把，書架4個，其他硬件配置由上級部門配置。（2）制度建設：建立健全領導負責制度，學校成立了關愛留守兒童工作領導小組，小組組長由中梁鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長張吉祥擔任，副組長由中梁中心小學校長王煒擔任，學校制訂具體工作計劃，建立學習、活動、管理等方面的規(guī)章制度，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了留守兒童學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。組織發(fā)動教師組建志愿者服務隊。

（3）開展有針對性的活動，統(tǒng)一要求，做到“四有”，即有計劃、有教師、有記錄、有總結。

3、建立工作責任制。各校要成立“關愛留守兒童行動”工作組，制定工作方案，一級抓一級，層層抓落實。領導干部和黨員要在工作中發(fā)揮示范作用，以身作則、帶頭參與，加強組織協(xié)調(diào)，確保工作的實效性。

4、建立長效機制。各校要加強調(diào)查研究、實行分類指導，把握工作進度，經(jīng)常督促檢查。要注意出現(xiàn)的新情況新問題，及時總結經(jīng)驗及成功的做法，努力探索和建立起一套適應新形勢發(fā)展要求、適應本地實際情況的長效機制，更好地推進“關愛留守兒童行動”的深入持久開展。

三、實施步驟

1、加大宣傳，廣泛發(fā)動。6月底以前，利用各種媒體，宣傳關愛留守兒童行動的重要意義。留守兒童的父母們遠離家鄉(xiāng)和親人，外出務工、勤勞致富，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展乃至整個國民經(jīng)濟的發(fā)展起到了重要的支撐作用。關注留守兒童的健康成長“功在當代、利在千秋”。要廣泛開展愛心行動，讓留守兒童感受社會大家庭溫暖。

2、我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案。清楚留守兒童的性格愛好；清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。3．開展人文關愛活動

學校根據(jù)制定的留守兒童工作實施方案，開展人文關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。班級成立了留守兒童幫教小組，教師、班級干部與留守兒童結成了“一幫一”幫扶小組，共同關注留守兒童的成長，讓留守兒童通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。4．注重對留守兒童的心理健康教育

積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為有偏差和心理有障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，讓他們消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

5．“留守兒童之家”活動室定期開放

在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主借閱自己喜歡的圖書，對提高孩子們閱讀水平，豐富孩子課外生活起到了很大的幫助作用；孩子們可以在留守兒童之家，開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步；留守兒童活動室定期播放少兒故事片、安全教育專題片，對留守兒童進行愛國主義教育、安全教育??為了留守兒童也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師輪流值日。在學生活動室和操場組織、安排豐富的課外活動。如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。留守兒童之家真正成了兒童學習活動的樂園。

四、當前存在的問題：

1、“留守兒童之家”建設過程中硬件設備建設不到位，急需加強硬件設備的配置，主要是圖書的欠缺，活動器材的欠缺。

2、“留守兒童之家”的輔導教師或“愛心媽媽”責任心不強，學校有待于急需培訓。

3、“留守兒童之家”缺少大量的圖書。

4、“留守兒童之家”和部分留守兒童的父母交流與溝通存在一定的困難，由于常年打工聯(lián)系電話不確定。

天水市秦州區(qū)

中梁中心小學農(nóng)村留守兒童之家建設

自查報告

中梁中心小學 2009.11.20

第四篇：農(nóng)村留守兒童之家建設實施方案

陳集村農(nóng)村留守兒童之家建設實施方案

為了給農(nóng)村留守兒童營造一個良好的成長環(huán)境，落實我區(qū)民生工程，根據(jù)安徽省教育廳《關于做好2011年農(nóng)村留守兒童之家建設工作的通知》、《淮南市2011年農(nóng)村留守兒童之家建設與管理工作計劃》等相關文件精神，結合我村實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，踐行科學發(fā)展觀，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實關愛農(nóng)村留守兒童，以保障農(nóng)村留守兒童健康愉快的成長為要義，體現(xiàn)以人為本、構建和諧社會的要求，努力形成關愛留守兒童健康成長合力，切實解決農(nóng)村留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題。

二、工作目標

今年完成陳集村村部留守兒童關愛之家的創(chuàng)建。

三、創(chuàng)建要求

（一）場地及設備要求

留守兒童之家室內(nèi)使用面積不得少于20平方米，房舍安全，室內(nèi)設施安全。有明顯標有“留守兒童之家”的牌子。（計劃使用陳集村二樓東邊兩間辦公室，兩間面積35平方米）室內(nèi)設施配備及責任主體：電視、親情電話、電腦、桌凳、一定數(shù)量的圖書和文化體育器材（如跳神、羽毛球、毽子、籃球、足球等）。有簡單的生活應急用品，如開水供應、小藥箱、愛心雨傘等。有室外活動場地，滿足留守兒童開展室外文體活動的需要。（其中電腦、電視、親情電話爭取上級部門資金配備，其他設施由村里配備解決，室外活動場地和體育器材村里已具備條件）

（二）活動管理要求

1、有機構。村里建立由書記負總責，大學生村官具體抓的領導小組，并明確相關人員的管理責任。

2、有制度。有工作制度、學習制度、教育管護和管理制度、活動制度、作息制度、值班制度、活動記錄制度等

3、有安排。年初有計劃、有措施、年中有活動，年末有總結。

4、有資料。建立健全留守兒童檔案，有能反映“留守兒童”和家長基本情況、兒童進步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個人檔案聯(lián)系卡、“愛心媽媽”、“代理家長”結對表、幫扶結對花名冊、興趣愛好作品、心得體會、以及活動開展的相關圖片、圖書、報刊、資料等。

5、有宣傳。要加大對留守兒童之家建設及使用情況的宣傳力度，通過各種媒體向家長和社會宣傳好的經(jīng)驗和做法，做到讓家長放心，社會滿意。

四、計劃實施步驟 實施步驟分為：

1、啟動階段（2015年3月—4月）：加強宣傳，積極協(xié)調(diào)溝通，制定實施方案，分解目標任務。

2、實施階段（2015年4月—6月）：完成留守兒童之家房屋清空和墻體彩繪；由村里預先購置桌椅板凳、檔案柜、體育器材、檔案盒等設備；爭取上級資金完成電腦、電視、親情電話的配置。

3、活動階段（2015年7月—8月）：留守兒童之家創(chuàng)建完成并投入使用，暑假邀請團區(qū)委開展“關愛農(nóng)民工子女-暑期七彩課堂”活動。

第五篇：農(nóng)村留守兒童之家建設申請書

葉子“留守兒童之家”建設項目

申 請

書

陸營鎮(zhèn)葉子留守兒童之家

2016年11月7日

農(nóng)村“留守兒童之家”建設項目申請書

尊敬的陸營鎮(zhèn)婦聯(lián)：

隨著社會主義市場經(jīng)經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村青壯年紛紛外出務工已成當今我國農(nóng)村社會的一種主流。一方面促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和廣大農(nóng)民經(jīng)濟收入增長，大大改善了生活水平，有利于全面建設小康社會，但另一方面，相當一部分家長把未成年的孩子扔在家里，這些“留守兒童”因缺乏家庭溫暖，往往胸無大志，形成孤僻的性格，自由放蕩的行為，很不利于他們的成長。為了正視這一社會現(xiàn)象，切實解決“留守兒童”所形成的系列問題，為留守兒童成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環(huán)境，促進農(nóng)村未成年人全面健康成長。2008年開始建設“留守兒童之家”，我認為我們的情況完全符合項目建設的要求，特向你們提出申請，組建“留守兒童之家”。現(xiàn)將我們的基本情況做一匯報：

葉子留守兒童之家創(chuàng)建于2008年，占地面積120多平方米，建筑面積110平方米，本建筑室內(nèi)可用面積300平方米。2008年8月根據(jù)陸營鎮(zhèn)廣大家長要求，旨在弘揚北京奧運精神，成立了陸營武術推廣中心，免費對學生進行武術培訓。經(jīng)過八年的發(fā)展，現(xiàn)開展的項目有：武術、舞蹈、書法、心理咨詢、傳統(tǒng)文化、健康教育等。

現(xiàn)開展的項目6個，留守兒童62人，相關服務人員6人，其中大專學歷3人，本科學歷3人；中學高級教師1人，中學一級教師2人，中學二級教師2人，中醫(yī)主治醫(yī)師1人。近幾年來，葉子留守兒童之家以“關愛留守兒童，成就美好未來”為目標，以“打造優(yōu)雅的成長環(huán)境”為特色，管理不斷加強，條件不斷改善，質(zhì)量穩(wěn)步提高。

我鎮(zhèn)7萬多人，農(nóng)民基本上都外出打工，留守兒童的問題在我鄉(xiāng)尤為突出。全鎮(zhèn)有留守兒童三千多名，在中學就讀的有一千余名，一 2

小和二小共有近千名。葉子留守兒童之家內(nèi)部安全防護到位、周邊社會秩序井然，三樓有100平方米的場地，能夠為留守兒童提供足夠的文體娛樂活動空間。陸營鎮(zhèn)婦聯(lián)領導重視留守兒童工作，前期留守兒童工作基礎較好，近兩年建立了留守兒童、家長及監(jiān)護人基本情況、登記表、活動記錄等檔案資料。能夠組成一支具備一定管護能力，相對穩(wěn)定的管護隊伍和愛心志愿者隊伍。

但是，由于葉子留守兒童之家是義務服務，經(jīng)濟基礎較差，尚存在以下不足：

一、缺少用于宣教的電視、音響設備；

二、缺少與家長互動的監(jiān)控視頻手機傳輸工具；

三、缺少書柜和圖書。

綜上所述，我們認為葉子留守兒童之家符合“留守兒童之家”建設項目申報工作的條件，特向你為提出申請，請你們批準！

致

禮

葉子留守兒童之家

2016年11月7日