第一篇：我們到底要讀什么(讀朱永新《改變從閱讀開始》有感)

我們到底要讀什么？

——讀《改變，從閱讀開始》有感

劉延良

非常榮幸地拜讀了民進中央副主席朱永新先生的《改變，從閱讀開始》一文，朱先生從閱讀可以完成個體的精神發育、閱讀可以提升民族的精神境界、閱讀實現學校的真正意義、閱讀可以讓一座城市更加美麗四個方面，向大家細致闡述了閱讀的價值和意義，讓我受益頗多。在讀完這篇文章之后，我一直在思考這樣一個問題，既然閱讀這么重要，那我們到底要讀什么呢？百思之后，我有了一些想法，我覺得我們要閱讀的東西應該有三個方面組成：

第一，讀所需。讀所需就是要去閱讀我們工作和生活所需要的東西。我們已經走出校園，走上工作崗位，已經完成了知識高度集約化、效率化和組織化的課堂學習階段。然而我們在課堂上學到的東西，有些可以用到日常生活和工作崗位上，有些可能還不能滿足生活和工作的需要。這就要求我們要根據自身的條件和知識儲備，繼續去閱讀和學習可以滿足生活尤其是工作需要的書籍，來提高自己應對和解決問題的能力。

第二，讀所好。讀所好就是要去閱讀那些我們愛好的書籍。這些書籍可能是屬于你愛好的某種題材，可能涉及你愛好的某個領域，也可能闡述了你關心的某個話題。我們倡導

學以致用，但是不能單純到僅以“用”為目的去學，多閱讀這些我們愛好的書籍，可以陶冶我們的情操，開闊我們的眼界，豐富我們的內涵，提高我們的素質。這里有一點要注意的是，我們在閱讀自己愛好的書籍時，一定要學會鑒別，那些不利于我們身心健康發展的書籍，我們最好不要去觸碰，當然那種不良的愛好我們也盡量不要去培養。

第三，讀所備。讀所備就是要去閱讀那些我們可能會用得到的書籍，以備不時之需。這個范圍就廣了，這些書籍可能不是你生活和工作直接用到的，也可能不是你十分愛好的，也可能讀了之后一輩子也用不到里面的內容，但它可以提高你某個方面的能力，這種書我們還是要去閱讀和學習的。舉個例子來說，比如一本關于烹飪的書，可能你不是廚師，更不喜歡烹飪，平時生活中也可能不會烹調那么繁瑣的菜肴，但是看過之后你可能對這道菜肴認識和評價的能力提高了，誰又能保證以后肯定用不到呢。讀所備其實就是要增加我們自身的知識儲備，雖然不知道我們閱讀的書籍、學到的知識以后是否肯定用的到，但懂得多了，肯定不是一件壞事情，有備才能無患。

知識改變命運，書籍是人類進步的階梯。做到上面三個方面，我認為不但可以豐富我們的知識和能力，也會逐漸培養起良好的閱讀習慣，使閱讀的價值和意義在我們身上得到實現。

第二篇：朱永新：教育,從家庭開始

朱永新：教育，從家庭開始

摘要：朱永新：教育，從家庭開始，幾個觀點。主要是三個主題：第一，家庭是最容易出錯的地方；第二，父母是最容易犯錯的老師；第三，閱讀是最容易忽視的事情。

2012年11月10日，“第五屆新東方家庭教育高峰論壇”在北京新云南皇冠假日酒店隆重舉行，全國人大常委、民進中央副主席兼秘書長、中國教育學會副會長朱永新出席并講話。

全國人大常委、中國教育學會副會長朱永新

今天來到新東方家庭教育高峰論壇讓我很感動，因為那么多的人對家庭教育非常關注。前不久俞敏洪參加了我們組織的“新教育國際高峰論壇”，當時跟他說，投桃報李，”新東方第五屆家庭教育高峰論壇”我一定來。

教育，從家庭開始，講講我的幾個觀點。主要是三個主題：第一，家庭是最容易出錯的地方；第二，父母是最容易犯錯的老師；第三，閱讀是最容易忽視的事情。家庭是最容易出錯的地方

首先，家庭對人生來說非常重要，因為我們所有的人都是從家庭港灣開始的。作為人生來說，有四個最重要的場所：第一個場所就是在母親的子宮里，在那里吸收母親的營養，感受母體的氣息，通過母親來感受外部世界的變化，所以說家庭教育實際上從母親的子宮里面就開始了；第二個場所是家庭。來到世界的第一聲啼哭，這是人生的第一個獨立宣言，因為宣告他作為一個人來到了這個世界上，這個時候他和外部世界的交流，主要是通過家庭、父母來進行的。因此家庭是對于人生是非常重要的，是離開母體以后一個非常重要的場所；第三個就是教室。因為學校太大了，對于大部分的孩子，主要是在教室里面。我們要締造完美的教室，在教室里面有沒有親密的人際關系，能不能健康成長。教室也好，學校也好，畢竟大部分的時間還要回到家庭，大部分的時間還是在家庭；離開學校后工作了，走進了職場，這是人生的第四個場所。在職場里面要拼搏、要晉升，有很多事情要處理。但是，職場里面累了，回到家還可以傾訴。所以，家庭是人生永遠離不開的一個場所，是人生最重要的一個港灣，最溫馨的一個港灣。人生從這里出發，人生將回到這里。

第二，童年的秘密還遠遠沒有被發現。我們知道，在人類漫長的歷史上，從來沒有把兒童當人來看，包括到今天，我們依然很多人還沒有把兒童當人來看。真正的發現兒童、把兒童當人來看待是從文藝復興以后。自從有了《聯合國兒童權利宣言》，規定我們必須要尊重兒童、愛兒童。但有了兒童宣言，我們就真正把兒童當兒童了嗎？也沒有，更不要說把他當獨立的人了。

為什么兒童的秘密沒有被發現？如果被發現了的話，我們的教育不會如此。心理學家就講大腦是一個黑匣子，其實兒童對我們來說也是一個黑匣子。對兒童的喜怒哀樂，對兒童情感的形成、習慣的形成，兒童時期對人生一生具有什么樣的意義，我們并不是很清楚，科學研究還沒有到達能夠揭示兒童秘密的時代，因為這個時代是伴隨著生理學、生物學、人類學、心理學和教育科學的成熟才能達到的。所以有人質疑，教育學根本不是一門

科學。的確如此，教育還沒有成為真正的一門科學，因為教育科學的兩大基礎——生命學和心理學還沒有成熟，而現在是生命科學的時代。再過100年，也許不要這么長時間，那個時候也許可以真正走進兒童，揭開兒童的秘密。

托爾斯泰曾經說，孩子自出生到5歲的這段年齡期內，在他的智慧、情感、意志和性格諸方面從周圍世界中所攝取的，要比他從5歲到一生終了所攝取的多許多倍。這就說明家庭教育的重要性，說明了5歲前家庭教育的意義。

馬卡連柯說5歲時成為什么樣的人，將來也就是那樣一個人。中國有一句老話，三歲看大，七歲看老，就是這個意思。

第三，家庭是真正的人誕生的搖籃。童年是人生最重要的時期，不是對未來生活的準備時期，而是真正的、光彩奪目的一段獨特的、不可再現的生活。今天的孩子，將來會成為一個什么樣的人，這里起決定作用的是他的童年，童年時期有誰攜手帶路，周圍世界哪些東西進入了他的頭腦和心靈。蘇霍姆林斯基在《育人三部曲》中說：人的性格、思維、語言都在學齡前和學齡初期形成。童年本身就是人非常重要的時期，人的任何一個時期都不是僅僅為今后一個時期做準備的，童年本身對人來說具有特別的意義。因為孩子進學校以前，其認知風格、行為習慣、情感態度甚至于價值，都已經初步形成了。那么，學校只是做改造的作用，學校只是做進一步校正的作用，進一步幫助他成長的作用。所以家庭對孩子真正人的形成是很關鍵的。

第四，家庭之路充滿著無證駕駛的“司機”。開車我們考得很嚴，要考駕照，沒有駕照不能開車，抓到要罰款。然而，做父母不要證就可以做父母了。實際上，做父母比開車要復雜100倍、1000倍！真正一個父母大學學習四年，我想也不為多。一個孩子的方方面面，從生理到心理到養育方式，一個孩子怎么樣和父母親互動、交往，是一門大學問。但是，我們竟然不需要接受任何培訓就可以做父母了，行使父母的權利，我覺得這是不公平的。我一直憧憬著，以后父母有孩子，要先到我們這里來領一個家庭教育證書，經過我們的培訓認證。如果一個國家無證駕駛的“司機”充斥在我們的國土上，這個國家一定是危險的，因為這些孩子不知道今后會走向哪兒。所以，我們一定要讓這樣的“司機”減少到最少的范圍內。

我非常敬佩俞敏洪先生，每年拿出幾百萬支持家庭教育的研究和推廣，讓全社會所有的父母都有機會得到最可靠的最科學的資訊和最有效的幫助。

第五，家庭教育方向不一致使兒童無所適從。家庭教育一個很大的問題和前面一個觀點是有聯系的，因為父母不一樣，父母和爺爺奶奶不一樣，現在是一個孩子有一對父母，有四個爺爺奶奶，外公外婆，甚至于還有更年長的人，他們整個教育方向經常不一致。而且，事實上現在我們的學校功能在弱化，因為學校里面盯住的就是分數，關注的就是考試成績。學校的競爭、好學校、差學校的標志就是你考上幾個北大、清華，就是你的分數。所以，學校本身的功能弱化了。如果家庭教育的功能再不強化，那么，這個社會和孩子就真的很危險。

父母是最容易犯錯的老師

第一，父母影響著孩子一生的發展。事實上，和前面講的觀點是一致的，因為大部分父母都沒有接受過科學的訓練、科學的育兒知識的培訓，所以他們很容易犯錯。父母是影

響孩子一生最重要的人，在人的一生的影響中，如孩子在寫作文的時候，我們在回憶自己一生成長的時候，能看到真正能夠影響我們的人是父母。

哈巴特曾經說過，一個父親，勝過一百個校長。作為父母，我覺得在其整個人生的歷程當中，成為父母是他成年階段最具挑戰性、最復雜的工作，也是人類社會最重要的事。人生有兩次真正長大的機會，一次是成為父親，一次是失去父親。成為父親，開始你對家庭肩負責任，對未來挑起重擔；失去父親以后，你所依賴的人走了，你的擔子更重了。所以，對于男人來說，這是生命當中很重要的機會。作為父母來說，對于孩子的影響是非常之大。所以，父母你不教育孩子，孩子會變壞，所以叫“養不教，父之過”。如果你用錯誤的方式教育孩子，孩子會變得更壞。所以，用正確的方法教育孩子是非常關鍵的。很多父母親都以為教育不是他們的事，父母的事情就是讓孩子吃好穿好，身體健康，教育是學校的事情。我到很多學校去，對于一年級的孩子，父母給老師說的第一句話就是“孩子就拜托給你了”，意味著跟我沒有關系了，孩子出了事都是你的事，不是我的事。而在臺灣還有一個儀式，父母把孩子交給學校時要舉行儀式，這是責任的轉移儀式，意味著過去是我的責任，現在是你的責任了。我在臺灣的學校里面親眼看到他們舉行這樣的儀式。事實上，無論孩子在哪里，總是離不開父母的影響和父母的教育，包括在餐桌上的每一句話，包括在家庭的每一個身影，孩子都看在眼里，記在心里，都會折射在他的心里上。所以，優秀的孩子成為優秀人才的背后總能夠找到溫馨和諧家庭的影子，同樣，一個人形成不健全的人格，也能從家庭當中找到某些沖突和矛盾的因素。

父母和孩子的交流是非常重要的。當孩子和父母無話可說，父母對孩子的教育就很難。

第二，父母易犯的錯誤：望子成龍的過高期望值第一個就是望子成龍。望子成龍沒有什么不好，哪個父母不這樣？我們所有的孩子來到這個世界上都有他存在的理由，但是所有的孩子都是不一樣的。然而，現在我們的教育用同一個標準，即哈佛的標準、北大的標準、清華的標準，分數的標準，事實上這個方向就錯了。應該讓孩子成為他自己，只有成為他自己，他才能生活得幸福，潛能才能得到發揮。很多父母親就是用唯一的標準、唯一的分數“壓榨”孩子，最后，孩子生活中留下的只有悲傷。

人的智力是有缺陷的，真正的天才是5%，真正的白癡也是5%，大部分的人蕓蕓眾生都在這個缺陷里面。所以，父母要知道孩子最喜歡什么，最合適什么，這才是最重要的。有人說，他喜歡掃垃圾，你讓他掃垃圾嗎？他喜歡開卡車，你讓他開卡車嗎？的確，現在我們的收入分配還不合理，我們的人事制度還不合理，今后總有一天要改變的。在北歐，在一些發達國家，一個好的技術工人同樣可以生活得很好，生活的品質跟部長沒有什么區別，同樣得到社會的尊重，這是整個社會的問題，也不能完全把社會的問題怪在家長的身上。但是，孩子是有差別的，你一定要知道，你不能讓你的孩子和班上第一名的孩子一定要一樣。第一名永遠只有一個，你做到第一了，人家就做不到，最后幾十個人就拼第一，那不是在互相殘殺嗎？你做語文考試第一名，我做體育的第一名，他做數學的第一名、做踢球的第一名……讓每個人都有第一名做不是很好嗎？為什么都要爭搶唯一的分數“第一名”呢？

第三，父母易犯的錯誤：重智輕德的功利化，現在我們就是一卷遮百丑。只要分數好，其他都可以做手腳。在家里只要孩子考的分數好，家里的獎勵就來了，甚至于告訴孩子不要把自己的學習方法教給其他的孩子，不要把自己的好書借給其他的孩子。這樣，孩子漸漸地變得越來越自私，越來越只關注自己，甚至對家人都不關注。這樣的孩子能走多遠呢？如果教育不關注人的品格發展，這樣的教育肯定走不遠，這也是我們當今教育很大的危機所在。

第四，父母易犯的錯誤：寵愛或冷漠的兩種極端。一種是過度寵愛、過度關心、過度照顧，造成了很多長不大的孩子。

第五，好父母應該跟孩子一起成長。現在大多數的父母在離開學校走上社會，成為父母以后，往往再也沒有成長的動力了，因為覺得自己在職場已經夠累了，回到家里又要做家務，又要忙各種事情，沒有精力和孩子一起成長，而這樣恰恰使孩子無法成長。父母可以打麻將，孩子稍微玩一會兒游戲也不行。如果父母親不和孩子一起成長，孩子一定是走不遠的，因為大部分的孩子回到家里，除了完成學校的作業以外，實際上是需要和父母進行交流的。7月份，我們在山東淄博召開了“新教育國際高峰大會論壇”，這個大會上有一個企業家講了他自己的故事，我很感動。他說，朱老師，新教育的理念就是要求親子共閱。我們的孩子的老師要求我們每天晚上必須要給孩子講故事，以前我每天晚上不到11點不回家，現在我的孩子到了這個閱讀班以后，我每天晚上8點鐘必須回家。干什么？講故事給孩子聽。只有你給孩子播下善良的種子，經過漫長的歲月，這個種子才能發芽，播種什么才能收獲什么。所以，我們現在必須給孩子要播種善良、播種智慧。這個企業家真的讓我們非常感動。父母和孩子，五年的時間一起共讀165本書，這是一件多么了不起的事情。好父母不應把教育孩子當做是枯燥的責任和義務，而應該當做是自己人生的一種樂趣、一種享受、一種富足。只有享受教育的人，才能演繹教育的精彩。更重要的是，童年時代對孩子來說是非常關鍵的，對于父母來說，怎么走進童年，怎么走進孩子，是最需要關心的。要進入童年這個神秘之宮，就必須在某種程度上變成一個孩子。只有這樣，孩子們才不會把父母當成一個偶然闖進他們那個童話世界之門的人。

閱讀是最容易被忽視的事情

俞敏洪推薦我一本書《我的閱讀觀》，對閱讀問題講得比較透徹。包括改變從閱讀開始、一個人的閱讀史、一個民族的精神境界、一個沒有閱讀的學校永遠沒有真正的教育、一個聰明的城市才是一個美麗的城市、共同生活。大家可以去看。

第一，一個人的精神發育史就是他的閱讀史。閱讀為什么重要？很多人都很關注自己身體的發育和增長，當然身體很重要，因為沒有身體哪來精神呢？但是很多人都以為身體成長了，精神自然就會成長，事實完全不是如此。身體的成長最初在子宮，出生后來到學校，學校用教科書的方式進行教育。那么精神的成長呢？精神的成長靠什么？精神的成長是不可能遺傳的。身體的成長遺傳起著很大的作用，一個人身體的骨架甚至于一些疾病，都可能通過父母的基因來遺傳，但是基因其實是很難遺傳的，否則科學家的孩子就都是科學家了。精神的成長每一個個體都要重復他們祖先的故事，也就是說，你們祖先的精神是怎么成長起來的，你只有讀孔子、孟子、老子、達芬奇、米開朗琪羅等等，才能和先秦的思想家對話，才能和文藝復興的大師們進行交流，才能得到他們思想的精髓，任何一個高

峰，你只有攀過了才能擁有。讀書也是如此，家里的書再多，偉大的思想在哪里？人類幾千年偉大的思想和智慧在哪里？不在你的頭腦里面，在最偉大的著作里面，在你家的圖書架子里面，在圖書館里面。但是，當你不讀它的時候，那些東西就是廢紙；只有你讀它的時候，你才能真正擁有它。所以，沒有閱讀是不可能有心靈精神的成長，不可能有人精神的發育。閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度和厚度；閱讀不能改變我們的長相，但是可以改變我們的氣質和品位。所以，閱讀對個體來說實在是非常重要?！白x萬卷書，行萬里路”，這是中國知識分子追求的境界。游歷考察很重要，但是如果沒有閱讀，那游歷、考察都會大打折扣。前不久于丹做了一個講演，讓我做評論，我評論的時候說：一個人的世界有多大？其實一個人的世界到底有多大，就是這兩個問題：一個是讀萬卷書；一個是行萬里路。但是，讀萬卷書是行萬里路的重要的前提。觀評、上網算不算讀書？我說不一樣，觀評和讀書有差別。

第二，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。閱讀不是個體的行為，閱讀和民族是有關系的。大家看看這里的“猶太人的故事”。有人說改變世界的有五個猶太人：羅西、耶穌、馬克思、愛因斯坦和弗洛伊德，全美100多名諾貝爾獎得主,猶太人占一半，不僅僅是在文學領域，還有和平獎。一個民族的精神力量取決于閱讀的力量。所以，閱讀對一個民族來講，我覺得非常重要。我們一直在呼吁，要建立閱讀節，一個國家、一個民族的核心價值，包括十八大提出要建立社會主義核心價值體系，要建立共同的精神家園，從哪里來？從閱讀中來。當一個民族擁有共同思想和財富的時候，才能真正形成共同的價值。

第三，把最美好的東西給最美麗的童年，這也是我經常為學校題詞的一句話。因為我一直認為無論是家庭也好，無論是學校也好，應該成為會聚美好事物的中心，應該把最美好的東西給最美麗的童年。最美麗的東西是什么呢？我覺得是閱讀，圖書是最美好的東西。學校教育相當于母親的母乳，是最安全的、最營養的，是為我們整個精神奠基的，所以，我們一直在選擇最適合孩子讀的書。

第四，不做同一屋檐下的陌生人。不少家庭貌合神離。什么叫貌合神離？就是看起來在一個屋檐下，吃的是一鍋飯，但是精神上面沒有走到一起。精神上沒有走到一起，生活在不同的語言里，就是生活在不同的世界上。共讀一本書，就是創造并擁有共同的語言和密碼。所以，閱讀不僅僅是孩子的事情，只有親子共讀才能取得最好的成績，父母之間、父子之間，應該說通過共同閱讀才能真正擁有共同生活。

第五，童書的價值遠遠沒有被認識。人的一生都是圍繞童年展開的。童年見識真、善、美越多，他心中的真、善、美越多，他就會成為真、善、美的人。那真、善、美在哪里呢？它就在童書里。我是不贊成用“家長”這個概念的，我主張用“父母”，因為這個概念感覺更加平等，因為父母親和孩子是平等交流的，沒有大和小。而且只有父母變成孩子才能教育孩子，所以這個時候更不能用“家長”這個概念。人生前14年讀的書，對人一生具有重要的影響，這是很多作家、心理學家都有充分認識的。當然，童書的價值遠遠還沒有被認識。

對兒童來說分成四種類型：既不愛讀教科書，也不愛讀課外學，這個肯定是愚昧無知的；既愛教科書又愛課外書，必然發展潛力巨大；還有只讀教科書不讀課外書；最后一種不愛教科書只愛課外書，也許成績不理想，但是還是有希望的。

2011年11月，新父母研究所在北京成立。以新父母學校、螢火蟲親子共讀等公益項目為依托推進家庭新教育。目前已在30多個城市建立“新教育螢火蟲”工作站，惠及百萬父母歡迎大家參加我們在全國各地的“新教育螢火蟲”工作站，成為義工，成為我們的故事媽媽、故事爸爸，幫助更多的父母一起成長。

謝謝大家！

第三篇：改變,從習慣開始

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——井下鐵礦中運作業區六米單卷揚班司機長 代鑫玉

2012年，根據井下鐵礦設備管理要求，要求在全礦范圍內全面進行TnPM管理體系的推進建設工作。我們中運作業區作為井下鐵礦的重點單位，當仁不讓地沖在了TnPM推進大軍的前線。同時，我所在的卷揚班作為作業區乃至全礦重點監控崗位與特種大型設備，也被安排為試點崗位。身為一名卷揚工的我，感受到無限光榮的同時，也感覺到肩膀上擔子異常沉重。

起初，我也和大多數同志們一樣，對TnPM管理的概念知之甚少，甚至并不理解和接受，認為一名操作工，做好操作的分內事就足夠了，哪里來的那么些條條框框的約束呢！但經過井下鐵礦TnPM推進辦與作業區TnPM推進小組組織的數次培訓與宣傳，我逐漸地扭轉了這種不正確的觀念。設備就如我們的孩子一樣，你不但要教育得當，還要負責監管它的健康成長。TnPM管理辦法就是讓我們從“只管開，不維護”的觀念轉變為“不但要開好，還要維護好”。

要想TnPM在班組中得到有效的開展，必須從班長至每名班組成員，職責明確，分工到人。由于我自身的文化特長，我義無反顧地為班組同志們擔當起解說員的角色，在與大家一同學習TnPM管理知識的同時，我不間斷地利用閑暇時間用井下鐵礦推進辦公室下發的宣傳材料與知識手冊和班組同志們共同學習，共同提高。經過一段時間的學習，我和大家都能夠對TnPM的基礎知識達到熟練掌握，并在作業區的歷次測試中，六米單卷揚班的成績一直名列前茅。

在完成了基礎知識的掌握之后我們便開始了與TnPM推進工作中出現的問題開始了真刀實槍的抗戰。在井下礦部門與作業區推進小組的指導下，卷揚班自2012年一月起開始對作業現場全面進行6S、6H查找治理，并對設備保養維護與自主維修行為進行了嚴格的規范。這些工作的目的都是為了能最大限度地發揮設備運轉效率，以提升整個生產系統的效率。為了這個目的，我結合崗位從前檢修工作的記錄與自己多年來的工作經驗，編寫了故障清查手冊，上面記載了卷揚提升作業中易出現的小故障與排除方法，這個點子被作業區推進小組采納并在全作業區生產班組進行推廣。同時，我還根據平常操作過程共發現的卷揚機提升作業中出現的特殊運轉現象，編寫出OPL一點課《6米單卷揚提礦超速掉電的檢查與處理辦法》經作業區領導審閱評定決定在全班組進行培訓，使得大家在面對這一突發故障時都能夠快速反應并排除。作業區為表彰我的這一貢獻，給予我物質上的嘉獎，這使我深受鼓舞。

TnPM管理在我們班組已經推行七個月之久了，取得的效果令人欣喜，通過現場不斷的6S及6H查找，作業現場的狀況大大改善，崗位面貌大為改觀；通過可視化管理，使得設備維護檢修效率大幅

TnPM設備管理一站式解決企業人-機系統難題 官方門戶網站：http://www.tmdps.cn

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SHAREFORD INTERNATIONAL CONSULTING GROUP COMPANY LIMITED.度提升，故障率大為降低；OPL的開展使得班組成員的工作技能整體得到提升，現場處理問題能力不斷提高；操作工人主動參與意識不斷增強；團隊合作意識加強等等。所有的這一切都在不斷變化，令我們振奮，但同時也意識到，所有的一切只開始，如何繼續深入地開展TnPM活動，使其更加形式化、習慣化、品格化，并最終形成氣質，仍有待于嘗試和探索。同時我也感覺到TnPM管理的道路上沒有終點，我仍會將自己的熱情與干勁投入到這項工作當中，一點一滴做下去，逐步攀登TnPM管理的高峰。

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第四篇：改變,從閱讀開始

改變，從閱讀開始

改變，從閱讀開始？閱讀能改變什么，能夠使眼睛更加近視，使我們帶上度數更大的眼鏡。閱讀能改變什么？能夠在大老粗面前斷章取義地咬文嚼字，使他們來仰視我們。這只是讀死書，不是閱讀。閱讀是讀者同作者思維相互交流，沖撞，融合的過程。有時候甚至我們跳出作者的思維，達到一種更為神奇的境界。這才是，真正意義上的，改變，從閱讀開始。

讀死書，不能改變什么。讀死書，就好像消化不良時，還在不停地吃。那么，它只能使你更加地笨，更加地傻，跟{樂}讀更遠。閱讀是對我們思維的鍛煉及個人情操的陶冶。你是否記得在那紛亂的年代，在內憂外患的壓迫下。我們的毛澤東同志，在北大的圖書館內，同馬克思打成一片。通過閱讀，他深入研究馬列主義。因為閱讀，改變了他的思想；因為閱讀，改變中華民族的命運；因為閱讀，解救千千萬萬在水深火熱中掙扎的勞苦大眾。所以，閱讀是讓我們變通的讀，辯證地看。

很多人，聽過這樣一句話，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。可惜，他們忙了一輩子，到頭來還是竹籃打水一場空，讀書不一定能給你財富。非淡泊無以明智，非寧靜無以至遠。我們閱讀最好是，抱著一顆寧靜的心，淡然地去看待得與失。如果說想在書中找到美女，得到黃金屋我還是勸君一句:你來錯了地方。書，文字，文章只能給你知識，鍛煉你的思維。談到這里，我們可以得到這樣一個公式[C=k＊n%＊m%]【其中C為你獲得金錢，或者一切外在物質享受的系數。K為所有外在的質。N等于你所接觸的物的系數，M為你的接觸物同外界的耦合度。】也就是你要成功就必須擁有天時，地利，以及你的內在的能力。這三者之中，閱讀，僅僅只是你獲得內在能力一種方式。所以，我們必須學會用書。這樣，我們可以得到這樣一個結論。閱讀是可以改變我們內在涵養，但不能成為成功的充分條件。這也是好多大文人，潦倒，貧寒的某方面的一個解釋。

閱讀，改變生活，生活引導閱讀。閱讀其實就是你，我，他的心靈生活；生活本質等于你，我，他的現實閱讀。生活是閱讀，閱讀是生活。我們是否記得【你站小窗前看風景，看風景的人在橋上看你】那一副詩的畫卷?，F在當我們再來回味時，我們驟然發現，當我們在閱讀別人的故事時，別人也在閱讀我們。這就好比是，生活與藝術的辯證與統一的關系。藝術源自生活，但卻高于生活。閱讀使我們藝術地生活。

在市場經濟的驅動下，我們被壓地喘不過氣的時候，你想過沒有，你的這些煩惱，其實在好幾千年前，哲學家早早的給你答案了。只是你沒有去閱讀而已。

曾經，因為閱讀，我落淚了；曾經，因為閱讀，我生氣了；曾經，因為閱讀，我戀愛了。閱讀改變我的心，我的思維，我的理想。那是我第一次讀【紅樓夢】不知道為什么，晴雯，這個女孩地率真，勇敢以及美麗深深得刻我的心里。當他們陷害她時，我好生氣！就當在她一個人慢慢地等待死亡時的無助，痛苦好像刀一樣割著我的眼睛，淚，忍不住的落下。如果，將來，有一天我的宿命，注定是失敗。那么，我也要去反抗。我要去爭取，去獲得勇敢！

我們是否記得這十幾年來，我們是不是從一天長大的，是不是一天成熟的。我們不會因為一天吃飽了，吃好了，我們就長胖了，長高了。那是不可能的，我們得，天天吃好，天天吃飽，才有可能長高，長胖。其實，我們閱讀，也是相同的道理。你今天讀了一篇好文章，你的閱讀能力不可能就有實質的提高。我們照樣得天天讀，這樣再有實質地突破。這就是唯物主義中重要的一條，由量變到質變過程,我 以上是我以唯物主義的思想進行粗略的描述而已，沒有真正的意義。我只是想說明，我們閱讀是一個持久的變化的過程，沒有一定量的積累是不行的。但是，我們需要辯證的看待，我這里說的量是在質不變的前提下進行積累的。

現如今，出現的大學生就業難的問題。其實我們也可以通過廣義的閱讀使問題得到解決?，F在，改變，從閱讀開始，已不是我們狹義地認為讀書本來改善我們的文化知識，而是通過我們的體驗來獲得經驗與知識。真正做到從學知識到用知識，從讀書到用書的轉變。這才是真正意義上的閱讀。讓我們用手去閱讀機器，用筆去閱讀文學，用實驗閱讀理化生。這樣我們大學生就不怕就業問題，只有這樣，我們才能把所學的知識同現實聯系起來。這就要求我們大學生，真正地閱讀社會，閱讀生活。閱讀從現在開始改變，改變，就會從閱讀開始！

因為閱讀，世界與我們的距離改變；因為閱讀，偉人離我們更近；因為閱讀，思想真在發生質變。當我們對前途感到迷茫時；當我們感到無路可走時，請你走進閱讀，他會引導你走向光明。閱讀好像我們的心靈眼睛。當我們看不清這世界時，請你換一雙眼睛，換一個角度，你會發現世界原來是這樣的哦！

一縷夕陽，透過窗子；一絲清香，滑過鼻尖。品一杯卡布基諾，嗅一頁唐詩宋詞。這一刻，你是否能感受到世界，因閱讀而改變。

第五篇：改變從領導力開始

改變從“領導力”開始

——美國量子生物科技發展有限公司重慶分公司總經理 王暉先生

2011年6月王總參加了在重慶舉行的《公司化運作實操班》的公開課程。在課程中，他認真聽課，仔細記筆記，積極與老師互動。在親身感受到了聯創世紀的實戰課程及專業服務后。當即便與聯創世紀達成了合作關系，報名參加了《公司化運作》整套課程。

在參加了潘俊仁老師的《公司化運作——領導力系統》課程后，王總非常興奮。后來在與王總采訪中，他非常高興的與我們分享課程收獲：“潘俊仁老師是我見過的老師中非常有影響力的老師，他擁有非常豐富的企業管理和經營經驗，是一位成功有影響力的企業家，他是我在創業路途中非常重要的導師。課程的內容非常實用，使我對領導力有了深刻的認識，并對自己的提升有了更明確的目標。

在學習之前，我對領導力的概念比較模糊，沒有準確的定義，并且對管理的認知比較混亂，憑感覺辦事情。以前認為做領導應該是將能力放在第一位，對如何提升自己的影響力也沒有具體的方法。

在學習之后，我對領導力的概念有了清晰的認識，了解和學習到了一些簡單有效的管理方法和理念。真正理解到，真誠對人才是管理員工的首要條件。和員工的深度溝通也是非常有必要的。而能力與前瞻性等其他要素都是基于這個基礎之上的。并且對以后自己如何提升自身的影響力有了方向。

通過這次學習，我對領導力有了深刻的認識。它并不是我們以往理解的坐在某個位置上就可以有的。不管你是什么角色，都需要通過自己努力奮斗去贏得。而對于一個公司或團隊來說，首先制定共同的愿景和規劃未來企業到達的地方，是作為領導人需要首先解決的問題。在這次學習后，我對自己提升領導力的方法有了具體的藍圖。不再是像曾經的管理方式憑感覺。俗話說，“師傅領入門，修行靠自身。”。有了這些成熟的經驗和方法，相信我們在企業的經營和管理上會更上一層樓。

感謝潘俊仁老師對我們的細心教導和引導，感謝聯創世紀各位伙伴對我們的細心服務和支持，感謝聯創世紀教育訓練集團為企業提供了這么優秀，這么實戰的課程。我會一如既往的支持聯創世紀，和聯創一直合作下去。相信我們的學員能通過聯創世紀系統的培訓讓自己的事業產生質的飛躍?！?/p>