第一篇：學校大門值班合同

遮山鎮初級中學門衛值班合同

甲方：遮山鎮初級中學

代表人：

乙方：

甲乙雙方本著自愿平等、相互合作原則，達成了如下協議：

1、乙方為甲方看守門戶做門衛工作，甲方在每月月底按時付

給乙方報酬800元工資,節假日在原工資基礎上，每月再多補助200元。

2、乙方要認真工作，對進出大門人員要做好認真登記，發現

問題要及時報告學校有關領導。若因門衛原因造成的外邊人員進入校內惹事，或學生無證或無假條外出而發聲安全事故的，乙方負全責。

3、值班時間每天早上5:30——晚上9:30，門衛人員務必在崗，做好出入登記，做好開、鎖門工作。

4、學生憑請假條或出入證進出校門。學生請假條一式三份

(班主任一份、班干部一份、門衛值班人員一份)，學生無請假條，任何時候不允許外出；走讀學生必須持出入證方可進出。

5、學生離校期間，門衛人員負責大星期天和放假期間學校值

班及校內教學樓和所有財物安全。門衛值班人員不得擅自離崗，若因離崗造成安全事故發生或上級檢查造成重大影響的，每次扣除工資100元，情節嚴重的移交司法機關處理。

6、大門鑰匙只有門衛人員可以拿，其他任何人不允許私自佩

帶；小門鑰匙伙房一把，校長辦公室一把，值班室一把，后勤處一把。

7、門衛平時在大門口值班，校內物品損壞或損失與門衛無

關；星期天或節假日，教室、寢室因為門窗未關好和未鎖，或因不可抗拒力量造成的損失，門衛不予負責。

8、工地務工人員或與伙房有關人員，須有務工證或相關負責

人員同意方可出入大門。

9、幼兒園和小學學生，須有相關負責人負責接送，否則出現

安全事故，門衛不予負責。

10、所有未盡事宜，雙方另行協議。

11、本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份。

甲方：遮山鎮初級中學代表人：

乙方：

2012年月日

第二篇：大門管理制度合同

大門管理合同

甲方：XXXX公司地址:XXXX。

乙方：

經甲乙雙方協商，達成如下共同管理XX有限公司協議。

一、甲方負責管理XX有限公司大門以內的廠房、設備等地面上的建筑設施。

二、甲方負責對進出大門的人員、車輛等進行檢查登記，尤其要是對外出的車輛、物資進行嚴格檢查，發現外出車輛沒有可疑物時，方可放行，以確保兩家公司的物資安全。

三、甲方負責對門衛人員的招聘及管理。乙方每月支付甲方管理費用捌佰元。費用在10月31日前，一次性全部付清。

五、此合同終止時間為2011年12月31日。若明年乙方繼續利用現在的廠地做生產用地，屆時，甲乙雙方共同管理大門的費用再做商議。

六、本合同一式兩份。甲乙雙方各持一分。合同從8月15日起生效。

甲方代表：乙方代表：二O一一年月日二O一一年月日

第三篇：維修大門合同

級索鎮王晁學區維修大門及墻垛合同

甲 方：____后王晁小學__________________乙 方：_____________后王晁村陳玉用___________

一、加固項目、數量、金額、期限

項目：重新修建墻垛，加固鐵大門。

價款或酬金 ：6000元

二、加固的質量要求、技術標準

墻垛為0.60m*0.60m*3m，外鑲貼黑色大理石瓷磚，中為鋼筋混凝土，用三角鐵加固鐵門，使之能正常開啟。

三、驗收標準及方法

完工后由學校負責全部驗收

四、結算方式和期限

學校驗收合格后一次性付清全部維修款

五、雙方協商的其他條款

1、工程中的安全問題由乙方全權負責。

2、甲方只提供茶水服務。

3、其他未盡事宜由雙方共同協商。甲方：（章）王晁學區小學法人代表：________

乙方：（章）___________陳玉用______

2012年9月2日

第四篇：學校大門對聯

學校大門對聯

上聯：逢堯天舜日天地人皆贊教壇錦繡，下聯：鑄校績師魂風雅頌盡展二中風采

胸無大志莫進此門 貪圖安逸另覓他徑

游戲樂豈無樂極生悲 讀書苦乃有苦盡甘來

樹人育德,以言以行 求知為學,惟恒惟勤

教有方，國家希望應出力 戲無益，學子前途要念書

上聯：立足現代面向未來桃李滿天下 下聯：腳踏實地矚目千里棟梁遍九州 橫批：教育為本

上聯:走進文明店堂 下聯:泛舟知識海洋 橫批:一方凈土

橫批:誓奪第一(下同)效蘇秦之刺股折桂還需苦戰 學陶侃之惜時付出必有回報

激流勇進

乘風踏浪我欲搏擊滄海橫流 飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒

傲視群雄

淡淡墨梅凌寒獨開今歲瑞雪兆豐年 莘莘學子壯志凌云明年金秋送喜來

壯志凌云

十載求學縱苦三伏三九無悔無怨 一朝成就再憶全心全力有苦有樂

眾志成城

臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露 披星戴月時書香盈耳含英咀華學業必成

礪志報親

拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難 攜雙親期盼背水勇戰定奪魁

笑書人生

滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔 乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時

意氣風發

時光如梭看我少年學子六月追風去 云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來

風華正茂

冬去春來好景年年有 辭舊迎新成績步步高

意氣風發

寒冬散盡喜迎元旦佳節 春意盎然更看男兒發憤

志存高遠

花開花落臘梅傲雪盼新春 春去春來長風破浪迎高考

金榜題名

辭舊迎新寒風陣陣催人逝 苦盡甘來捷報片片暖人心

師生同心

知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門 培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林

功能技成

庖丁解牛久練而技進乎道 荀子勸學博學則青出于藍

路在腳下

覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦 念親情感師恩懸梁刺股但愿無愧我心

唯有努力

向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔 圓人生夢想半載奮斗笑吟三年等待

一馬當先

各界精英大展宏圖奪英魁 莘莘學子匯聚一堂學本領

力爭上游

龍騰虎躍朝氣蓬勃 你追我趕誓奪第一

壯志凌云

良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉 書山學海甘之若飴誓同峨眉共比高

師生同禧

送祝福不忘感謝恩師 慶元旦牢記備戰高考

笑傲高三

感親恩實高三年滴水穿石永不言棄 報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得

苦盡甘來

十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄 一朝金榜題名成八斗奇才傲天下

師生同喜

舞風翔鸞旌歌鬧處處迎新 披星戴月紫竹寧歲歲登高

勇登書山

點點心血勤育英才厚澤九州 滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原

我本英雄

聞雞起舞成就拼搏勁旅師 天道酬勤再現輝煌王者風

舍我其誰

群雄逐鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒 萬木爭春春在何處但將今夕放眼量

天南海北

十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開 數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程

奮發圖強

自強不息懷壯志以長行 厚德載物攜夢想而撫凌

向名校進軍

送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績 迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創輝煌

樂在其中

梅花香自苦寒來 熬頭喜在汗水中

備戰高考

六十同窗同甘共苦拼搏從此時 十二春秋風雨兼程成敗在今年

美夢成真

懷揣大學美夢迎接新年號角 彰顯青春活力揮灑苦澀汗水

自強不息

辭乙酉難忘聞雞起舞 迎丙戌仍需刺股懸梁

壯志雄心

膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾 風華正茂豪氣沖天應建定鼎之功

前程似錦

勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想 泛游學海競逐群雄一朝金榜題名

志存高遠

一路風雨前程磨礪意志 半載苦樂同享鑄就輝煌

第五篇：學校大門設計

學 校 大 門 設 計

鮑潤彪

一、學校大門建筑的重要性

校園環境設計是一個整體工程，也是一個系統工程，校門設計是其中很關鍵的部分，按照中國的傳統文化觀念，大門是極具象征意義的，它是一個單位的形象及人文精神的集中體現。通過大門可以全面、深刻地展示學校的思想、文化和歷史，展示學校的精神狀態、管理經營水平，展示學校的特色、文化品位、學校的大學精神等，從而增強對學校的認同感，提升學校的社會價值。

中國歷代的建筑都很注重大門的構思和建造。清華大學的“二校門”、北京大學大門、紫禁城的天安門的建造都是重頭戲，不僅是建筑整體的畫龍點睛，而且與內部其他建筑相比更有內涵，更具思想。

二、學校大門的功能：

學校大門的功能體現在這幾個方面：通行功能，安全功能，標識功能，紀念功能

三、學校大門的組成：

學校大門平面主要由大門、值班室、圍墻、外廣場、內廣場等部分組成。學校大門入口的空間處理也括大門外廣場空間與大門內廣場空間兩大部分。

門外廣場空間與城市空間直接相連，門前交通流量較大，尤其節假日人流、車流更為集中，門前廣場負有緩沖交通的作用，門內廣場空間起到分導人流和組織序列空間的作用，把學校內人流從城市空間引導到校內空間，其布局直接受城市景觀空間規劃的影響：

大門建筑除了滿足和反映其特殊的功能外，還著重于校園環境造景的作用，大門建筑造型服從于環境，大門建筑是門前廣場空間的構圖中心，并且與校門外城市景觀連成一體的，它以學校內環境景觀為背景，面向城市空間，受到城市景觀的制約，應服從現代城市景觀的要求，成為從城市空間到校園內空間的過渡；大門建筑也從屬于城市景觀，造型服從于城市區域的整個規劃要求，其造型設計意念、材料都應與城市建筑協調一致。

四、大門設計綜合考慮的關鍵因素： 大門設計綜合考慮須把握好以下幾點:

1、大門要充分反映高校的文化品位。高校是一個高雅的場所，校門不要用太華麗、輕浮和商業化的材料。

2、大門要反映學校的歷史文脈和歷史精神，要具有一種歷史厚重感。

3、大門氣勢要恢宏，體現中國建筑美。不僅承載歷史，展示現在，還包容未來。

4、以人為本。考慮到學校大門的實用功能，充分考慮師生出入通行、遮風擋雨、候客、行人小憩等。

5、大門設計中的環境意念 大門規劃設計中的環境意念，首先體現在開放型的空間布局與城市空間、環境空間的融合與連接上。