第一篇：建筑實習(xí)日15

建筑實習(xí)日記

2013年7月29日

今天李師父沒來，我自己在工地實習(xí)，看到了鋼筋氣壓焊接連接方法，向其他師父請教了有關(guān)的工藝、方法，結(jié)合課本和相應(yīng)參考書上的介紹，進行了總結(jié)：

1、檢查設(shè)備、氣源、確保處于正常狀態(tài)。

2、鋼筋端頭制備：鋼筋端面應(yīng)切平，并宜與鋼筋軸線相垂直；在鋼筋端部兩倍直徑長度范圍內(nèi)，若有水泥等附著物，應(yīng)予以清除。鋼筋邊角毛刺及端面上鐵銹、油污和氧化膜應(yīng)清除干凈，并經(jīng)打磨，使其露出金屬光澤，不得有氧化現(xiàn)象。

3、安裝焊接夾具和鋼筋：安裝焊接夾具和鋼筋時，應(yīng)將兩鋼筋分別夾緊，并使兩鋼筋的軸線在同一直線上。鋼筋安裝后應(yīng)加壓頂緊，兩鋼筋之間的局部縫隙不得大于3mm。

4、試焊、作試件：工程開工正式焊接之前，要進行現(xiàn)場條件下鋼筋氣壓焊工藝性能的試驗。以確認氣壓焊工的操作技能，確認現(xiàn)場鋼筋的可焊性，并選擇最佳的焊接工藝。試驗的鋼筋從進場鋼筋中截取。每批鋼筋焊接6根接頭，經(jīng)外觀檢驗合格后，其中3根做拉伸試驗，3根做彎曲試驗。試驗合格后，按確定的工藝進行氣壓焊。

5、鋼筋氣壓焊時，在兩鋼筋縫隙密合和鐓粗過程中，對鋼筋施加的軸向壓力，按鋼筋橫截面積計，應(yīng)為30～40MPa。為保證對鋼筋施加的軸向壓力值，應(yīng)根據(jù)加壓器的型號，按鋼筋直徑大小事先換算成油壓表讀數(shù)，并寫好標(biāo)牌，以便準(zhǔn)確控制。

6、鋼筋氣壓焊的開始宜采用碳化焰，對準(zhǔn)兩鋼筋接縫處集中加熱，并使其內(nèi)焰包住縫隙，防止鋼筋端面產(chǎn)生氧化。

在確認兩鋼筋縫隙完全密合后，應(yīng)改用中性焰，以壓焊面為中心，在兩側(cè)各一倍鋼筋直徑長度范圍內(nèi)往復(fù)寬幅加熱。

鋼筋端面的合適加熱溫度應(yīng)為1150～1250℃；鋼筋鐓粗區(qū)表面的加熱溫度應(yīng)稍高于該溫度，并隨鋼筋直徑大小而產(chǎn)生的溫度梯差而定。

7、鋼筋氣壓焊中，通過最終的加熱加壓，應(yīng)使接頭的鐓粗區(qū)形成規(guī)定的合適形狀；然后停止加熱，略為延時，卸除壓力，拆下焊接夾具。

8、在加熱過程中，如果在鋼筋端面縫隙完全密合之前發(fā)生滅火中斷現(xiàn)象，應(yīng)將鋼筋取下重新打磨、安裝，然后點燃火焰進行焊接。如果發(fā)生在鋼筋端面縫隙完全密合之后，可繼續(xù)加熱加壓，完成焊接作業(yè)。

9、質(zhì)量檢查：在焊接生產(chǎn)中焊工應(yīng)認真自檢，若發(fā)現(xiàn)偏心、彎折、鐓粗直徑及長度不夠、壓焊面偏移、環(huán)向裂紋、鋼筋表面嚴重?zé)齻⒔宇^金屬過燒、未焊合等質(zhì)量缺陷，應(yīng)切除接頭重焊，并查找原因及時消除。

第二篇：國際建筑日

國際建筑日（International Architecture Day）

1985年6月9日，國際建筑師協(xié)會在舊金山召開的第63屆理事會上通過決議，將每年的7月1日定為“世界建筑日”，以促進建筑事業(yè)的共同進步、感謝那些為人類創(chuàng)造了生活空間的人們。

建筑，被稱之為凝固的樂章、石頭的書、藝術(shù)的載體。建筑集結(jié)構(gòu)、造型、彩繪、壁畫、雕塑等于一身。人們看建筑，透過磚木的、石質(zhì)的或是鋼筋水泥的結(jié)構(gòu)，看到的是一種生命的呈現(xiàn)。它不僅有情感的傳遞，甚至有思想的凝聚，它總在靜默中說明和展示著文化的傳統(tǒng)和現(xiàn)狀。凡屬某一時代先進的物質(zhì)材料、工藝技術(shù)等，大都在建筑物上得到充分的體現(xiàn)，成為人類文明發(fā)展階段的標(biāo)志。

第三篇：世界建筑日

1985年6月9日，國際建筑師協(xié)會在舊金山召開的第63屆理事會上通過決議，將每年的7月1日定為“世界建筑日”，以促進建筑事業(yè)的共同進步、感謝那些為人類創(chuàng)造了生活空間的人們。

建筑，被稱之為凝固的樂章、石頭的書、藝術(shù)的載體。建筑集結(jié)構(gòu)、造型、彩繪、壁畫、雕塑等于一身。人們看建筑，透過磚木的、石質(zhì)的或是鋼筋水泥的結(jié)構(gòu)，看到的是一種生命的呈現(xiàn)。它不僅有情感的傳遞，甚至有思想的凝聚，它總在靜默中說明和展示著文化的傳統(tǒng)和現(xiàn)狀。凡屬某一時代先進的物質(zhì)材料、工藝技術(shù)等，大都在建筑物上得到充分的體現(xiàn)，成為人類文明發(fā)展階段的標(biāo)志。

1986年4月24～26日在新加坡召開的國際建筑師協(xié)會第64屆理事會進一步明確規(guī)定，今后將每年的世界建筑節(jié)同當(dāng)年的聯(lián)合國規(guī)定的世界人居日主題結(jié)合起來舉行慶祝活動。這樣有利于兩者的相互促進，使各國每年有計劃有重點地促進建筑事業(yè)某一方面的發(fā)展與提高。

1996年國際建筑師協(xié)會代表大會通過決議，今后“世界建筑日”將與聯(lián)合國的“世界人居日”同期舉行慶祝活動，“世界建筑日”即確定為每年10月的第一個星期一。此項決議為世界建筑日提供了一個良好的機會。它促使各國、各地區(qū)當(dāng)局、各國際組織、公民和建筑師重視解決當(dāng)今世界存在著的所帶有普遍性的問題：包括住宅奇缺、城市化導(dǎo)致的人口過分集中、生態(tài)平衡遭到破壞、環(huán)境污染、居住環(huán)境嚴重損壞、建筑特色和文化價值被人忽略……等這些帶有普遍性的問題。

第四篇：建筑實習(xí)

建筑認識實習(xí)報告

學(xué)

院：

里仁學(xué)院

專業(yè) 班級： 09民建（1）班 學(xué)生 姓名： 康利 學(xué)

號： 091607011009 指導(dǎo) 教師： 涂 有

提交 日期： 2011-11-13 成 績：

燕山大學(xué)里仁學(xué)院房屋建筑學(xué)認識實習(xí)報告

房屋建筑學(xué)實習(xí)報告

專業(yè)班級：民建（1）班 姓名：康利 學(xué)號：091607011009

一、實習(xí)時間：2011.10.30-2011.11.4

二、實習(xí)地點：

10月31日：森林體育公園 11月1日 ：太陽城商業(yè)街 11月2日 ：文化廣場 11月3日 ：奧體中心

11月4日 ：燕山大學(xué)里仁學(xué)院

三、實習(xí)目的

1、通過參觀典型建筑，增強我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識。

2、通過實地考察,運用所學(xué)知識品評建筑的優(yōu)缺點,提高自身的觀察能力和欣賞水平，為后面的課程打下基礎(chǔ)。

3、通過實習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。

4、通過實習(xí),培養(yǎng)我們勞動的觀點，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。

四、實習(xí)過程及內(nèi)容

1、森林體育公園

它座落在秦皇島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)的黃河中道與長江道之間，位于小湯河由西西南向正南拐彎的河彎處。

從公園的名稱看：“森林”遠遠達不到，只是在公園里種植了許多樹木而已；“體育”卻是名副其實了，在公園的西側(cè)由北向南依次排列著群

眾健身廣場、籃球場、足球場、網(wǎng)球場，而公園的東南角還有射擊場。

從北大門進入，北大門就是一道亮麗的風(fēng)景：在七層花壇上銀白色的拱形圓弧似一大橋，兩根立柱象利劍刺向天空，立柱各向中間斜拉出五根拉索吊住圓弧，“秦皇島森林體育公園”九個金黃色大字聳立在圓弧上；七層花壇分左中右三部分，各個花壇之間是通向公園的道路，貼左右花壇的是斜坡路，中間花壇的左燕山大學(xué)里仁學(xué)院房屋建筑學(xué)認識實習(xí)報告

右是臺階路，每層為三個臺階。在左右花壇靠中心的每層花壇邊緣均有一個圓球形的燈，白天為乳白色。花壇內(nèi)種植著車前菊等、一片黃色、一片紅色。在左右花壇的外側(cè)各聳立著四個柱狀空心桿，桿頂頂著倒錐形的六面采光燈，一面上下有21盞燈組。

進入大門一條大路向南延伸，路面上由半圓、圓形、螺旋形的小廣場點綴。路的兩旁是草坪和花叢，路面和小廣場由石板鋪成，在圓形廣場的路面上還用小石子拼砌成海洋里的魚類圖形。圓形廣場的邊緣是石子鋪成的寬80厘米的環(huán)形小路，人們可以光腳在上面行走對腳底進行按摩。路旁有紅色的鋼制網(wǎng)狀座椅。圓形廣場上還有花壇，花壇里種植著車前菊、串紅等。路中的草坪中長著類似黃花菜一樣的黃花，長長的花束由六個花瓣組成，有的含苞欲放、有的迎風(fēng)盛開。在一片綠色中點綴出簇簇黃色。路旁及廣場上照明的燈柱一種是白色的、一種是深藍色的，白色的燈柱為雙桿、在它的上部有乳白色的柱狀照明燈、頂部是一碗狀燈罩，深藍色的燈柱頂部為一桔黃色的傘。

在中心廣場的西側(cè)有一片水面，被稱為“淺水區(qū)”，水面的北岸是層層臺階通向水面，水面的南岸呈坡狀，坡地上種植著樹木，中間人工做成河流狀，中間錯落放置著一些石塊，可見坡頂上有一拱形的木橋。

中心廣場的南側(cè)是湖區(qū)，湖區(qū)的北邊有湖心亭、湖心島，湖心亭為中式，亭頂為四角形，琉璃瓦鋪頂，翹沿斗拱，亭脊上有小獸。由曲橋從中心廣場連接然后通向湖的東岸，而湖心島有橋從西岸通到島上，島的東邊由大小不一的石頭平鋪，造成河灘的景象。島邊的水面中還臥著幾塊大石。島與亭之間的湖面上從北向南排著一排噴頭，組成約50米長的水中噴泉。湖的西岸人工堆砌將近十米高的假山石，它的頂部可有水流下，形成人造瀑布。假山石中有洞從北向南穿過，人可穿行，從洞中有洞通向湖面，從水面望去，可看見湖東岸的“森林木屋”。湖的南岸設(shè)有游船碼頭，但不見任何游船的蹤影。游船碼頭的南邊還有一片水面為“垂釣區(qū)”，由于沒有魚，所以無人垂釣。

中心廣場靠著湖邊又有三個圓形亭子，建筑成現(xiàn)代式樣，亭心為圓形花壇，串紅的串串紅花正在盛開，一片紅色。圍繞花壇是一圈塑料座椅，座椅上方的亭頂為一圈水泥圓環(huán)，中間為露天的。

在湖區(qū)以東“森林木屋”的東面，為東北西南向的休閑廣場，廣場鋪的很平，看來是為早晨人們晨練用的。

由于是夏季，因此白天游人很少，不多的人們在樹下或亭中乘涼。而到了傍晚后就大不一樣了，人們?nèi)宄扇航j(luò)繹不絕的來到公園。在健身廣場幾乎每一件器材前都有人在活動，尤其是那些青少年喜歡的器材前都要排隊。而在湖邊人們站立著，正在欣賞由人造瀑布旁音柱中發(fā)出的悅耳的音樂，湖心的噴泉正隨著音樂的節(jié)奏而高低錯落的跳躍。公園北大門散發(fā)出一片白色的光芒，大門下七層花壇旁的圓形燈發(fā)出五顏六色的柔光，這

燕山大學(xué)里仁學(xué)院房屋建筑學(xué)認識實習(xí)報告

中心廣場靠著湖邊又有三個圓形亭子，建筑成現(xiàn)代式樣，亭心為圓形花壇，串紅的串串紅花正在盛開，一片紅色。圍繞花壇是一圈塑料座椅，座椅上方的亭頂為一圈水泥圓環(huán)，中間為露天的。

在湖區(qū)以東“森林木屋”的東面，為東北西南向的休閑廣場，廣場鋪的很平，看來是為早晨人們晨練用的。

由于是夏季，因此白天游人很少，不多的人們在樹下或亭中乘涼。而到了傍晚后就大不一樣了，人們?nèi)宄扇航j(luò)繹不絕的來到公園。在健身廣場幾乎每一件器材前都有人在活動，尤其是那些青少年喜歡的器材前都要排隊。而在湖邊人們站立著，正在欣賞由人造瀑布旁音柱中發(fā)出的悅耳的音樂，湖心的噴泉正隨著音樂的節(jié)奏而高低錯落的跳躍。公園北大門散發(fā)出一片白色的光芒，大門下七層花壇旁的圓形燈發(fā)出五顏六色的柔光，這里面不是燈泡而是發(fā)光二極管的功勞，又節(jié)能又好看。在休閑廣場和路上有人在打羽毛球。整個公園呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象

2、太陽城商業(yè)區(qū) 第二天上午，我們來到太陽城商業(yè)區(qū)認識實習(xí)。在這里，老師為我們講述了商業(yè)建筑及步行街的相關(guān)知識。

通過參觀樂購、淘樂城、海浪花市場等建筑，我們了解到大中型商業(yè)建筑的基地宜選擇在城市商業(yè)地區(qū)或主要道路的適宜位置。此類建筑應(yīng)有不少于兩個面的出入口與城市道路相鄰接，在建筑物背面或側(cè)面應(yīng)設(shè)置凈寬度不小于4m的運輸?shù)缆贰Ｐ陆ù笾行蜕虡I(yè)建筑的主要出入口前，應(yīng)留有適當(dāng)集散場地。大中型商業(yè)建筑，如附近無公共停車場地時，應(yīng)在基地內(nèi)設(shè)停車場地或在建筑物內(nèi)設(shè)停車庫。

營業(yè)部分的公用樓梯、坡道應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、室內(nèi)樓梯的每梯段凈寬不應(yīng)小于1.40m，踏步高度不應(yīng)大于0.16m，踏步寬度不應(yīng)小于0.28m；

二、室外臺階的踏步高度不應(yīng)大于0.15m，踏步寬度不應(yīng)小于0.30m；

三、供輪椅使用坡道的坡度不應(yīng)大于1∶12，兩側(cè)應(yīng)設(shè)高度為0.65m的扶手，當(dāng)其水平投影長度超過15m時，宜設(shè)休息平臺。大型商業(yè)營業(yè)部分層數(shù)為四層及四層以上時，宜設(shè)乘客電梯或自動扶梯；商業(yè)的多層倉庫可按規(guī)模設(shè)置載貨電梯或電動提升機、輸送機。

營業(yè)部分設(shè)置的自動扶梯應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、自動扶梯傾斜部分的水平夾角應(yīng)等于或小于30°；

二、自動扶梯上下兩端水平部分3m范圍內(nèi)不得兼作它用；

三、當(dāng)只設(shè)單向自動扶梯時，附近應(yīng)設(shè)置相配伍的樓梯。

商場營業(yè)廳應(yīng)盡可能利用天然采光。營業(yè)廳內(nèi)采用自然通風(fēng)時,其窗戶等開口的有效通風(fēng)面積，不應(yīng)小于樓地面面積的1/20，并宜根據(jù)具體要求采取有組織通風(fēng)措施，如不夠時應(yīng)采用機械通風(fēng)補償。

商場營業(yè)廳的每一防火分區(qū)安全出口數(shù)目不應(yīng)少于兩個；營業(yè)廳內(nèi)任何一點至最近安全出口直線距離不宜超過20m。商業(yè)營業(yè)廳的出入門、安全門凈寬度不應(yīng)小于1.40m，并不應(yīng)設(shè)置門檻。商業(yè)營業(yè)部分的疏散通道和樓梯間內(nèi)的裝修、5燕山大學(xué)里仁學(xué)院房屋建筑學(xué)認識實習(xí)報告

前后拉索（桿）組合成一個受力明確且合理的空間結(jié)構(gòu)體系。從內(nèi)場仰視整個挑蓬屋蓋，結(jié)構(gòu)桿件清晰均勻，結(jié)構(gòu)體系簡潔合理，摒棄了以往體育場鋼屋蓋桿件繁瑣復(fù)雜的不良視覺形象，給人以輕盈飄逸的視覺美感。

5、里仁學(xué)院

行政樓是里仁學(xué)院的行政管理中心，建筑面積7500多平方米。它與學(xué)院其他建筑保持統(tǒng)一的風(fēng)格，灰色是主色調(diào)，外立面為方框構(gòu)圖。行政樓入口為無框玻璃門，門的上鋼架支撐的雨兩側(cè)是顯框玻墻，敞亮而且內(nèi)廊兩側(cè)均設(shè)室，是北方建見的形式。總說，其內(nèi)部建合理、寬敞舒適、環(huán)境整潔優(yōu)雅。

方裝有棚。門璃幕大氣。有辦公筑中常體來筑結(jié)構(gòu)教學(xué)樓于04年12月竣工投入使用，使用面積近4萬平方米，特邀新加坡設(shè)計師設(shè)計，以弧形為整體設(shè)計風(fēng)格，分為A、B、C、D四個區(qū)和階梯教室，成環(huán)形，中間天井式綠化帶，是學(xué)生晨讀休息的好去所。教學(xué)樓共有五層，其中普通教室170間，多媒體教室31間，固定座位15000多個。

大學(xué)生活動中心整體為框架結(jié)構(gòu)，灰色依然是主色調(diào)，但是色彩相對鮮明。西側(cè)墻上建有一紅色懸索雨棚，部分墻體噴涂了藍色涂料。三四層為混凝土框架，與中間黃色的圓弧大廳構(gòu)成虛實對比。大學(xué)生活動中心于2005年2月投入使用，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。樓內(nèi)有的報告廳一間，能夠容納560人，可承擔(dān)各種大型會議和文藝演出的工作；還有健身館1間，內(nèi)有健身器械17種30件；乒乓球館2間，共有球臺22個；室內(nèi)體育館1間，內(nèi)有羽毛球場地4塊、舞蹈排練場1塊，這些體育場館為體育教學(xué)場地和學(xué)生日常各項體育活動提供了完善的設(shè)施和場地。

在參觀的過程中，黃老師還具體講解了變形縫的知識。建筑物在外界因素作用下常會產(chǎn)生變形，導(dǎo)致開裂甚至破壞。變形縫是針對這種情況而預(yù)留的構(gòu)造縫。變形縫可分為伸縮縫、沉降縫、防震縫三種。

伸縮縫: 建筑構(gòu)件因溫度和濕度等因素的變化會產(chǎn)生脹縮變形。為此，通常在建筑物適當(dāng)?shù)牟课辉O(shè)置豎縫，自基礎(chǔ)以上將房屋的墻體、樓板層、屋頂?shù)葮?gòu)件斷開，將建筑物分離成幾個獨立的部分.8-

第五篇：建筑實習(xí)

城鎮(zhèn)規(guī)劃頂崗實習(xí)報告

實習(xí)題目：學(xué)習(xí)規(guī)劃設(shè)計單位實際工作項目設(shè)計過程

實習(xí)目的：運用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解城市規(guī)劃的工作流程和工作內(nèi)容，加深對城市規(guī)劃設(shè)計工作的認識，將理論聯(lián)系于實踐，培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會做準(zhǔn)備。于是，本學(xué)期我們進入了實習(xí)階段：

1、通過這次實習(xí)，使我們較全面、深入的了解城市規(guī)劃相關(guān)工作的意義，熟悉現(xiàn)行業(yè)單位方案設(shè)計方法和規(guī)劃實務(wù)操作技能，使學(xué)生對城市規(guī)劃相關(guān)工作實踐有較全面的感性認識。

2、通過這次實習(xí)，使我們進一步消化和掌握已學(xué)到的專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐技能，檢查我們對學(xué)理論知識和專業(yè)實踐技能，也檢查了我們對所學(xué)理論知識的理解程度、掌握程度和應(yīng)變能力。

3、通過這次實習(xí)，培養(yǎng)了我們實踐中的觀察問題、分析問題和解決問題的能力，動手操作和計算機繪圖技能，培養(yǎng)學(xué)生理論和實踐相結(jié)合的能力，為今后較為順利走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

4、通過此次實習(xí)，不僅提高我們思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，還培養(yǎng)了我們事實求是的工作作風(fēng)和踏實、謹慎、認真的工作態(tài)度，給幫助我們樹立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀念。

實習(xí)時間：2012年03月01日—2012年04月1

2實習(xí)地點：昆明市廣福路云南建工集團有限公司總承包部

實習(xí)的部門或崗位：規(guī)劃設(shè)計部規(guī)劃實習(xí)生

實習(xí)的內(nèi)容和過程：

一、實習(xí)概述：

對于學(xué)習(xí)了差不多三年城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)的我們，可以說對城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計已經(jīng)有了初步的了解。所有有關(guān)城鎮(zhèn)規(guī)劃的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們基本也都有所涉獵。但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，做些實際項目，那我們也會是無從下手，一竅不通。以前，我總以為自己的規(guī)劃設(shè)計理論知識扎實較強，計算機繪圖能力比較熟練，設(shè)計也如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，規(guī)劃設(shè)計時可以借鑒一些成功的案例，那么，當(dāng)一名合格的城市規(guī)劃設(shè)計人員應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計其實更講究的是它與實際緊密結(jié)合性和可操作性。離開

現(xiàn)場實際情況，其它一切都為零，設(shè)計不只是一味的繪圖，更不是一味的照抄照搬。

自從2011年12月開始，我在上昆明先后進入兩家公司進行工作，均是在設(shè)計部以實習(xí)生的職位在崗工作。在了解城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)工作后，對城鎮(zhèn)規(guī)劃有更深入的認識和接觸，也使我意識到自己的缺點與不足。

其實剛出去實習(xí)的心態(tài)是浮躁的。我第一次出去找工作過獨立的生活。或許是因為自己簡歷準(zhǔn)備充足，工作找起來并不麻煩，第一家面試就可以直接工作。但是“得到的不知道珍貴，失去了才知道其價值”。我只是想多面試幾家公司看看待遇和公司情況，這樣就和幾個差不多的公司失之交臂。

我第一份工作是在畢方工程環(huán)境設(shè)計有限公司開始的。面試的時候，我們老板親自面試，問了很多關(guān)于專業(yè)的問題。

后來實習(xí)了一個星期，可是后來因為專業(yè)不同就結(jié)束了在該公司的實習(xí)。

二、實習(xí)過程：

第二份工作，剛開始的時候，由于自己對規(guī)劃實務(wù)不是很了解，雖然在校期間跟著老師做了一段實際規(guī)劃項目，但是對于單位的一些程序和老板的一些想法不是很了解。所以剛開始的工作進度是比較慢的，但是在總工的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，同事的幫助下，很快的對需要做的工作有了初步的了解和認識。

實習(xí)過程中，我們公司做的主要都是一些不大的項目，而我的主要工作就是負責(zé)用計算機修改圖紙和把其他的一些手繪圖紙的矢量化。規(guī)劃設(shè)計本身就是一個反復(fù)修改的過程，甲方不斷的提出修改意見，公司不斷的調(diào)整設(shè)計方案，而我也就是在不斷的重復(fù)修改工作。總工一般不上機操作，指導(dǎo)我們把他的手繪方案在電腦中用最好的效果表達出來。我找了很多參考圖片，也讓其他同學(xué)幫我找了很多比較不錯的圖片作為參考。因為自己本身不知道什么好看，那就只能找一些公認比較漂亮的圖片作為參考，開始就模仿別人的效果。

我們的工作過程中主要是用CAD，PS，AI，SketchUp，湘源控規(guī)等繪圖軟件。經(jīng)過工作之后，才知道什么叫天外有天，我們總工的軟件操作熟練程度比我們要快上好多倍，而且他在外企已有三年的工作經(jīng)驗，工作期間也是和我們一樣從基本開始。他不僅能夠熟練的運用多種常用的繪圖軟件，還給我們介紹了幾種我們以前根本沒有聽說過的英文軟件和操作技能。用他的話說：“規(guī)劃設(shè)計本身就是一個在積累經(jīng)驗的過程，開始時候都是從基本工開始的，等真正有了工作經(jīng)驗自己的身價也就上去了。”這句話雖然樸實無華，但卻是事實，同時也讓我對自己產(chǎn)生了反思，對第一次換工作的沖動感到后悔。一個人的認知程度，本身就是在隨著我們逐漸的成長在不斷的加深。而一個人取得的成就也是在不斷的付出之后不知不覺的積累出來的。

在我們這個行業(yè)工作，如果不加班就不算是真正的規(guī)劃設(shè)計行業(yè)人員。當(dāng)然，我們實習(xí)生也不例外，經(jīng)常加班，有時候能干到夜里兩三點，周末基本沒有雙休。剛?cè)サ臅r候比較關(guān)注的就是工作強度，一位老員工告訴我說：“加班是正常的，熬夜是必須的，只有在不正常的情況下才有雙休日。”我聽過之后，感覺到有點恐怖。當(dāng)然開始時候感覺不太適應(yīng)，但是在實際工作過程中，慢慢的適應(yīng)了也就習(xí)慣了。有辛酸也有歡樂，我們加班時候老板統(tǒng)一買飯，大火一起有說有笑，公司的會議桌就是我們的餐桌，一起分享我們工作過程中的苦與樂，探討困難與收獲。實習(xí)生任務(wù)本身也不是很重，在沒事的時候，看看書，查查資料，幫助助理

澆澆我們辦公室的花，其樂無窮。

在整個實習(xí)過程中，我們設(shè)計的東西都最終沒有被采用，但是通過整理總工的一些圖紙，修改圖紙時候甲方提出的指導(dǎo)性意見以及在最后過程中根據(jù)具體情況做出的一些地塊的城市設(shè)計等過程，也讓我對實際的城市規(guī)劃設(shè)計有了更進一步的接觸和了解，更清楚的指導(dǎo)在設(shè)計過程中需要注意的事項和一些嚴格要求的規(guī)范性文件。不僅學(xué)會了不少的專業(yè)知識，也學(xué)會了如何和同事之間處理好工作關(guān)系，磨練了自己的個性，在自己在以后的工作過程中會起到更好的效果。

規(guī)劃設(shè)計本來就是一件煩瑣的工作，改圖的過程更是重復(fù)的，枯燥無味的。但是只要你用心地做，越做越覺樂趣，越做越起勁。任何職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，修改圖紙切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達你所想要的理想目標(biāo)。

三、實習(xí)總結(jié)：

轉(zhuǎn)眼時間，實習(xí)該結(jié)束了，通過實習(xí)，我也獲得了不少的心得認知和感悟：首先，作為一個設(shè)計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。設(shè)計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的設(shè)計規(guī)范，法律法規(guī)，以及甲方的設(shè)計意見和建議。這樣才能使自己的工作最為出色，效率也能達到最高，更能為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。

其次，作為一個設(shè)計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，務(wù)實的工作作風(fēng)。規(guī)劃設(shè)計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求設(shè)計人員要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，認真對待每一塊用地性質(zhì)的確定以及道路的設(shè)計，及時與甲方溝通交流，爭取做出符合實際的又節(jié)省施工費用的設(shè)計方案。如果態(tài)度馬虎，隨便的畫出一條道路，在計算機上或許是很小的誤差，但到實際施工過程中，或許會給甲方或者政府造成巨大的不必要的損失。

再次，作為一名設(shè)計人員要具備良好的人際交往能力。規(guī)劃設(shè)計部門是特殊的，每接到一個項目都要通過與各種階層的人運用各種不同的交流手段獲得與項目有關(guān)的基礎(chǔ)資料。只有足夠的精準(zhǔn)的基礎(chǔ)資料，才能設(shè)計出更合理的、切合實際的設(shè)計方案。而在匯報方案時候也需要對甲方和領(lǐng)導(dǎo)解釋出與項目有關(guān)的詳細的信息。所以在與各個階層人員打交道時一定要注意溝通方法，要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，才能取得想要獲得的基本信息。

在這次頂崗實習(xí)中，我還結(jié)交了許多朋友、老師以及同事。我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解城市規(guī)劃工作的實質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。在這次的社會工作實踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,打開了視野，增長了見識，知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變。而為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競。通過這次實習(xí)，我還認識到了自己的缺點和不足，察覺到了自己的心浮氣躁。慶幸的是自己還有一年的時間在校園中區(qū)去改正自己的不足，彌補在專業(yè)上的不足，還有足夠的時間來查漏補缺，改正不足，完善自己。