第一篇：《語法講義》(朱德熙著)第二章詞的構造的讀書筆記

淺談現代漢語合成詞的構造方式

——《語法講義》第二章詞的構造的讀書筆記

內容摘要：朱德熙先生的《語法講義》是語法學界的最有權威的一部語法學著作，此書的第二章詞的構造主要講述的就是合成詞的構造，朱先生對漢語構成合成詞的三種方式，即重疊、附加、復合做了翔實的解釋和深入的探討。本文僅就此書的第二章做一些基本內容的概述及闡述一下本人閱讀此章節后的體會及其啟示，另外提出幾個閱讀后的疑惑。

關鍵詞：詞的構造，復合式，合成詞，重疊式，附加式

朱德熙先生的《語法講義》可謂是語法學著作里面的最重要的著作之一，具有極強的系統性，在語言學界也具有極高的聲譽。作者以現代語言學的眼光, 用多方位多層次的立體的觀察和研究的方法, 提出了一系列新的觀點和結論。并且該書建立了詞組本位的語法體系，論述了語法單位、詞的構造、詞類、體詞、謂詞、代詞、主謂結構、述賓結構、述補結構、偏正結構、聯合結構、連謂結構等重要知識點。可以說這也是本書的一個特色吧。《語法講義》的另外一個特點就是對一些語法現象論述得很詳細。

一 《語法講義》之“詞的構造”的主要內容

語法是可以被分為句法和詞法兩個部分的，句法研究的是句子的內部構造，以詞作為基本單位：詞法研究的是詞的內部構造，以語素作為基本單位。可見句法和詞法是屬于兩個不同平面上的東西：句法包括句子和詞，而詞法則是包括詞和語素的。在這一章里面主要研究的是詞的內部構造，即語素是怎樣組合成為詞的。單純詞是由單個語素組成的，是沒有構造問題的，因此此章節要討論的實際上就只是合成詞的構造了。

現代漢語合成詞的構造方式有三種。作者在第二章的2.2節至2.6節就分別闡釋了現代漢語合成詞的這三種構成方式。另外朱德熙先生在2.7節單獨列出了復雜的合成詞。這一章的重點基本上就是2.2節至2.6節，可以說是主體部分吧。在2.2這一節之中，朱先生首先說明了研究重疊式應該注意的幾個問題。第一，就是重疊式的結構類型喝語音特征，即重音和變調；第二，就是基式和重疊式的語法功能的異同；最后一點講的是重疊式的語法意義所在。然后再隨后的幾個小節之中分別闡釋了構造合成詞的三種方式。

重疊詞方面主要分為：重疊式名詞、重疊式量詞、重疊式動詞、重疊式狀態形容詞和重疊式副詞。而附加式的合成詞的構詞方法主要有前綴附加式和后綴附加式。前綴主要有初、第、老等等一些詞，而后綴則有子、兒、頭、們、了、看、過、的、得等等一系列的后綴標志。最后的一種構成合成詞的方法，即復合式，它有五種類型，即主謂式、述賓式、偏正式、述補式、聯合式。

本章節的內容概括起來就是講的以上的內容，由于朱先生在本章節里面敘述的非常的翔實，我在這里就不多加贅述了。

二 讀書體會及啟示

在2.1這一小節里面我第一次聽到有詞法和句法這兩個概念，感覺比較新鮮。后來看了朱先生的敘述，感覺這兩個概念其實就是把我以前所知道的意思加以學術化后形成的一個學術詞。第二章詞的構造說到底就是研究合成詞的構造方式是怎樣的。

下面我就按照章節的順序來談一談我的讀了此章的一些體會和啟示。首先我談談構成合成詞的三種方式。

2.1 重疊式名詞

(1)嬸嬸(2)星星

(3)蛐蛐

例子(1)就是重疊式構成合成詞里面的一種，即親屬的稱謂。(2)中則是重疊式的名詞；而(3)則是重疊式合成詞中的一種特例，音節的重疊，而不是像例(1)(2)的語素的重疊。

2.2 重疊式量詞

(4)個個(5)本本

(6)張張(7)條條

2.3 重疊式動詞

(8)想想(9)弄弄

(10)管管(11)寫寫

2.4 重疊式狀態形容詞

(12)小小兒的(13)好好兒的(14)大大方方(15)通紅通紅

(16)劈劈啪啪

以上的幾個例子主要包括了重疊式狀態形容詞的四種類別，例(12)(13)是基式是單音節形容詞(A)，重疊形式是“AA兒的”。例(14)是基式是雙音節形容詞，重疊式是“AABB”和“A里AB”兩種樣式。例(15)是基式是一類雙音節狀態形容詞，重音在第一個音節上面，重疊式ABAB。例(16)是基式是雙音節擬聲形容詞，重疊式是AABB。

2.5 重疊式的副詞

(17)恰恰(18)漸漸

(19)好好兒

例(17)和(18)是單音節副詞，例(19)是單音節形容詞。

從這里可以看出雖然平時看起來普普通通的重疊詞竟然有這么多不同的類別，通過一番閱讀之后更加領悟到了朱先生研究現代漢語語法的功夫之深。

2.6 在附加式構成合成詞里面，附加的方式可以分為前綴附加式和后綴附加式，這點我們應該不感到陌生，因為我們會時常碰到這類詞，如“老大”，這就是一個典型的前綴附加式的合成詞，前綴附加式的標志就是“老”這個字，“老”這個字在“老大”這個詞中不包含任何的具體意義，只是一個標志而已。典型的前綴附加式的標志性的字包括“初、老、第”等等一些字。而說到后綴附加式的合成詞，我們更應該不感到陌生了，常見的有子、兒、頭、們、了、看、過、的、得等等一系列的后綴標志。

2.7 在復合式的合成詞這一小節里面，我覺得下面的五種結構類型倒是不讓人感覺陌生，因為曾經在現代漢語的課本里面的短語里面學過主謂短語，偏正短語等等幾種類型，但是復合式合成詞和短語還是用相當大的區別的。

2.8 在復雜的合成詞這一小節里面主要講了一種特殊的復合詞，原來就是平常所說的簡稱，如“北京大學”簡稱為“北大”等等。當然緊縮式復合詞和減縮式復合詞都能起到簡化的作用，但是也不能亂用，因為這樣容易引起含混。例如“華師”，我覺得這個簡稱就應該是華中師范大學的特有的減縮式復合詞，是一種專有名詞，而廣東省的華南師范大學就不應該也簡稱“華師”。

三 閱讀《語法講義》后的疑惑和質疑在閱讀朱德熙先生的語法講義后，我也同時上網搜索了一些相關的資料。感覺合成詞里面應該不應該還有一種同位式的復合短語類型，例如“松樹”、“昆侖山”、“巧克力糖”、“芭蕾舞”、“雪茄煙”這些詞前面的一部分都可以單獨拿出來用，并且和原詞都是表達同樣的意義的，但是現代漢語中卻判斷他們是偏正式的，不知道可否定義它們一個新的復合詞結構關系——同位式呢？朱先生在詞的構造這一章的2.1這一小節里面提出了句法研究，句法研究就是研究句子內部構造，以詞作為基本單位，但復合詞和句法結構的區別是什么本書中并未提及。

參考文獻：

朱德熙?語法講義?商務印書館?2009年

傅力?復合式合成詞中應該有“同位型”的地位?四川萬縣教育學院學報 朱德熙?語法答問?商務印書館,1985年