第一篇：金工實習概論

第一講金工實習概論

一、金工實習的發展歷史與現狀

實踐課

金工實習

基礎工業訓練

工程實踐訓練

桂工金工實習歷史回顧與展望

二、金工實習的意義與作用

在實踐中培養工程意識與能力

1、從理論到實踐

2、從聰明到智慧

3、從想象到實現

4、提升能力與拓展知識

觀察能力

分析判斷能力

補充知識能力

發現問題解決問題的能力

5、為培養工程意識與能力提供啟蒙

工程（狹義）——以某組設想的目標為依據，應用有關的科學知識和技術手段，通過一群人的有組織活動將某個（或某些）現有實體（自然的或人造的）轉化為具有預期使用價值的人造產品過程。

工程（廣義）——由一群人為達到某種目的，在一個較長時間周期內進行協作活動的過程。

工業工程——“IE是這樣一種活動，它以科學的方法，有效地利用人、財、物、信息、時間等經營資源，優質、廉價并及時地提供市場所需要的商品和服務，同時探求各種方法給從事這些工作的人們帶來滿足和幸福。”

工程是一個從理論到實踐的過程。在這個過程中將會發現許多意向不到的問題，對這些問題的發現、感受、分析、解決過程中培養出來的對理論的理解、總結和提升的能力以及對動手與動腦相結合的興趣和成就感（滿足和幸福感），還有踏實、嚴謹、規范的品質，就是工程訓練的目的。

人的行為動機：從威逼、利誘到興趣、信念，主動性越來越強。

舉例：作為新手，用車床車削一根柱狀工件作錘柄，涉及：加工精度控制、加工余量設計與控制（粗車與精車）、最小加工深度（彈性形變、塑性形變、車削）、加工過程中的散熱問題的處理。

三、金工實習的過程

1、知識的提前準備。

認真閱讀實習指導書、熟悉實習內容及有關規范。如：電弧焊的原理、操作特點，焊條粗細、焊弧長度、焊接速度、焊縫層數等工藝參數的選擇。

查找有關知識，如實習指導書中涉及而自己還未了解的有關概念，例：加工余量、殘余應力。

2、認真聽實習指導教師的講解，善于提問并獲得指導教師的幫助。

3、熟悉要使用的設備

通過看指導書，現場觀察指導老師示范，在指導教師的指導下試運轉，盡快熟悉設備的特點、作用。

在認真仔細了解加工對象、加工要求的基礎上，合理地理解加工方法的選擇。

4、設備的使用

通過認真觀察、試操作，體驗設備的運轉，在老師的指導和自己的實踐過程中能快速地

總結經驗。如往車床上安裝工件的有關要求，對刀、測量、計算有關參數。怎樣能夠又快又

好。

5、在操作實踐過程中細心體會、認真感受。培養感覺能力，養成良好工程現場習慣

感受工具的偉大

感受操作規范的作用與加工程序合理的重要性，如：

車外圓工藝步驟：

1，2，3，4，5，車床操作過程中的中心孔方法的產生為了在加工過程中需要多次安裝時而不影響加工

精度。

中心孔的種類和作用。

1）A型——由圓柱部分和圓錐部分組成，圓錐為60°。一般適用于不需多次

裝夾或不保留中心孔的零件。

2）B型——在A型的基礎上多120o 護錐。目的是為了保護60o 錐孔，一般適用于多

次裝夾的零件。

3）C型——外端和B型一樣，而里面是螺柱孔不是圓柱孔。用于工件之間的緊固聯結。

R型——A將型的圓錐母線改為圓弧線，可以減少中心孔與頂尖的接觸面積，減少摩擦力，提高定位精度。

四、金工實習的效果整理

1、善于總結

系統全面考慮問題

計劃的可行性

善于在實踐中發現問題、解決問題并及時總結改進

理論之于實踐的重要

測量與控制的重要

動腦與動手的重要（Mind And Hand）

善于在實踐中快速補充知識、整合知識。

善于將操作過程與已有經驗建立聯系：電弧焊，點擊、拉弧，就像涂密封膠，用手握住

一瓶膠水在邊緣端頭粘一下然后提起并保持一段距離，同時均勻用力擠出膠水并移動，于是

形成一條膠水線。

在學習實踐中，善于將已有的知識經驗拓展，建立與新的知識聯系，電弧焊---等離子焊 三爪卡盤裝夾，伸出約40 cm。找正夾緊。平端面。粗車外圓至Φ20.5 cm。精車外圓至圖紙要求。按要求倒角。

在實踐過程中會經常出現問題，要善于發現、請教、分析、總結、提高，培養知識和技能的遷移能力。

裝備的重要與工具的偉大，例夾具的發明與使用，焊單車三角架，工具的發明

計算方法的確定，數學建模數學分析推導

理論知識與實際操作的聯系與差距，例如：熔融金屬的結晶過程

2、實踐感受

工程實踐中充滿高度的理性：嚴謹、膽大心細、耐心、系統全面、善于發現問題并及時解決，培養系統觀念、科學意識、創新意識、對知識和實踐相結合的重視，善于總結提升乃至哲學高度。例：

物質內部結構決定了材料的整體性能，面積的功能特性表現在人的大腦皮層、電荷的表面分布、活性炭的顯微結構、香蕉桿放入魚塘凈化水。知識的遷移——學習的遷移能力、工作的遷移能力

物質世界的統一性。樹枝的形態與樹枝狀結晶的聯系，間隔突出點。

精神世界的物質基礎，精神世界是物質世界的高級表現。

3、現場管理意識的建立----企業管理是大學生走向社會的重要崗位之一

現場安全、物料、質量、工人、流程、設備、經濟性評價、效率——生產管理、設備管理、質量管理、人事管理、財務管理、企業管理——物質流、信息流、價值流。

福特汽車公司創立汽車生產流水線

豐田汽車公司創立看板作業現場模式

生產過程零庫存——材料、半成品、成品只在應該出現的時間、地點出現。

造船工業中的零余量—鋼板的準確裁剪

五、嚴格遵守操作規范，牢固樹立安全意識

1、操作規范是金工實習的第一要求，是工程人員的基本品質和素質要求，是產品質量的基本保證，是理論的現實化要求，是經驗的總結，是安全的根本保證，培養規范意識也是金工實習的重要目的之一。

鉗工實習規范

1、工作時應穿工作服，男女生留長發者必須戴工作帽。

2、鉗臺應安裝在光照適宜和便于工作的地方，鉗臺中間應裝防護網。

3、鉆床應安裝在鉗工工作場地的邊緣。

4、砂輪機應與鉗工工作場地隔離安裝。

5、愛護設備及工具、量具，工量具擺放整齊，取用方便，不許堆放，以防損壞。對損壞和丟失的工具、量具要折價賠償。

6、操作者要在指定崗位進行操作，不得串崗。

7、操作鉆床時，不準戴手套。

8、遵守勞動紀律，不準遲到早退。

9、認真遵守安全操作規程。

10、每天安排值日生搞衛生。

11、由專人負責跟指導老師進行工具、量具的借用和交接工作。

2、安全來自于人生態度、知識經驗水平、觀察能力、思維能力

安裝銑刀時一定要注意安全，要把主軸電機停止，切斷電源，然后把銑刀安裝好，否則會劃傷手指，甚至會出現危險。

檢修電路時要在控制箱處懸掛：正在檢修電路，禁止合閘。

精準、高效、篤實、創新

第二篇：金工實習概論

金工實習概論

一、金工實習的發展歷史與現狀

（一）德國與美國的高等教育特點

德國教育確立的是不同于資格概念的能力概念。實施“為了行動而學習、通過行動來學習”的行動導向的教學方法。

美國高等教育注重五種能力的培養

1、合理利用和支配時間、經費、設備、人力的能力；

2、處理好人際關系，作為集體的一員和諧地參與工作，能與背景不同的人共事的能力；

3、獲取信息并利用信息的能力；

4、綜合與系統分析的能力；

5、運用各種技術的能力。

美國高等教育注重的三種素質

1、閱讀、書寫、運算技能；

2、創造性思維、批判性思維，發現、分析和解決問題的能力；

3、個人品質、誠實、集體責任感。

（二）中國金工實踐教育的歷史

實踐課

金工實習

基礎工業訓練

工程實踐訓練

桂工金工實習歷史回顧與展望

二、金工實習的意義與作用

在實踐中培養工程意識與能力

1、從理論到實踐

2、從聰明到智慧

3、從想象到實現

4、提升能力與拓展知識

觀察能力

分析判斷能力

補充知識能力

發現問題解決問題的能力

5、為培養工程意識與能力提供啟蒙

工程（狹義）——以某組設想的目標為依據，應用有關的科學知識和技術手段，通過一群人的有組織活動將某個（或某些）現有實體（自然的或人造的）轉化為具有預期使用價值的人造產品過程。

工程要從整體上把握事務，使產品的整體性能達到設計要求。

中國產品常見問題：單個零件沒有問題，可是裝配在一起就有問題；完全可以生產出不生銹的螺絲，可實際使用的偏偏就是生銹的螺絲；完全可以生產出不生銹的排氣管，可使用的偏偏就是生銹的。哈弗H6使用1000公里,真實感受如下:

優點很多,空間,性價比,外觀,配置,人性化等等,此處不表,咱客觀點主要談談缺點.1.檔位是很澀,像開面包車的檔位一樣,尤其是1/2檔,每次要用大力推入,更別說什么吸入感,昨天進1檔的時候還打了一下齒,暈死.還好我開的士出身,不挑車,這價錢也挺值,所以并不糾結.2.大家說的玻璃降到一半關門的聲音我也聽到了,不過我懶得鬧心.3.異響,該死的異響,具體表現為,冷車起步,踩離合有異響,起步后1檔還有異響,倒車也有,似乎沒什么規

律,根本本論壇有一位車友說的球頭拉桿問題,我也給4S修理工反映了,說換過了,結果還是有,真是不解,這個挺煩人的,有異響這車的形象瞬間就毀了.強烈譴責!

4.螺絲生銹，排氣管生銹。

前蘇聯米格25戰機，單個零部件水平低于美國同時代機，可是整體性能卻不低，原因在于零部件設計

時充分考慮與相關零部件在使用過程中的配合，追求最佳配合和整體效能，避免諸如一個零部件功能過強

而損壞另一個相關零部件，或一個在使用過程中受到另一個制約的情況。反面例子：房屋設計中，搞外形

設計的不顧結構、功能、造價等；搞電路設計的把配電柜設計在伸縮縫下，導致下雨天配電柜經常被雨水

浸濕。

工程（廣義）——由一群人為達到某種目的，在一個較長時間周期內進行協作活

動的過程。

工業工程——“IE是這樣一種活動，它以科學的方法，有效地利用人、財、物、信息、時間等經營資源，優質、廉價并及時地提供市場所需要的商品和服務，同時探求各種方法給

從事這些工作的人們帶來滿足和幸福。”

工程是一個從理論到實踐的過程。在這個過程中將會發現許多意向不到的問題，對這些問題的發現、感受、分析、解決過程中培養出來的對理論的理解、總結和提升的能力以及對動手與動腦相結合的興趣和成就感（滿足和幸福感），還有踏實、嚴謹、規范的品質，就是工程訓練的目的。

人的行為動機：從威逼、利誘到興趣、信念，主動性越來越強。

舉例：作為新手，用車床車削一根柱狀工件作錘柄，涉及：加工精度控制、加工

余量設計與控制（粗車與精車）、最小加工深度（彈性形變、塑性形變、車削）、加

工過程中的散熱問題的處理。

三、金工實習的過程

1、知識的提前準備。

認真閱讀實習指導書、熟悉實習內容及有關規范。如：電弧焊的原理、操作特點，焊條

粗細、焊弧長度、焊接速度、焊縫層數等工藝參數的選擇。

查找有關知識，如實習指導書中涉及而自己還未了解的有關概念，例：加工余量、殘余

應力。

2、認真聽實習指導教師的講解，善于提問并獲得指導教師的幫助。

3、熟悉要使用的設備

通過看指導書，現場觀察指導老師示范，在指導教師的指導下試運轉，盡快熟悉設備的特點、作用。

在認真仔細了解加工對象、加工要求的基礎上，合理地理解加工方法的選擇。

4、設備的使用

通過認真觀察、試操作，體驗設備的運轉，在老師的指導和自己的實踐過程中能快速地

總結經驗。如往車床上安裝工件的有關要求，對刀、測量、計算有關參數。怎樣能夠又快又

好。

5、在操作實踐過程中細心體會、認真感受。培養感覺能力，養成良好工程現場習慣

感受工具的偉大

感受操作規范的作用與加工程序合理的重要性，如：

車外圓工藝步驟：

1，2，3，4，5，車床操作過程中的中心孔方法的產生為了在加工過程中需要多次安裝時而不影響加工

精度。

中心孔的種類和作用。

1）A型——由圓柱部分和圓錐部分組成，圓錐為60°。一般適用于不需多次

裝夾或不保留中心孔的零件。

2）B型——在A型的基礎上多120o 護錐。目的是為了保護60o 錐孔，一般適用于多

次裝夾的零件。

3）C型——外端和B型一樣，而里面是螺柱孔不是圓柱孔。用于工件之間的緊固聯結。

R型——A將型的圓錐母線改為圓弧線，可以減少中心孔與頂尖的接觸面積，減少摩擦力，提高定位精度。

四、金工實習的效果整理

1、善于總結

系統全面考慮問題

計劃的可行性

善于在實踐中發現問題、解決問題并及時總結改進

理論之于實踐的重要

測量與控制的重要

動腦與動手的重要（Mind And Hand）

善于在實踐中快速補充知識、整合知識。

善于將操作過程與已有經驗建立聯系：電弧焊，點擊、拉弧，就像涂密封膠，用手握住

一瓶膠水在邊緣端頭粘一下然后提起并保持一段距離，同時均勻用力擠出膠水并移動，于是

形成一條膠水線。

在學習實踐中，善于將已有的知識經驗拓展，建立與新的知識聯系，電弧焊---等離子焊

在實踐過程中會經常出現問題，要善于發現、請教、分析、總結、提高，培養知識和技

能的遷移能力。

裝備的重要與工具的偉大，例夾具的發明與使用，焊單車三角架，工具的發明

計算方法的確定，數學建模數學分析推導

理論知識與實際操作的聯系與差距，例如：熔融金屬的結晶過程

2、實踐感受

工程實踐中充滿高度的理性：嚴謹、膽大心細、耐心、系統全面、善于發現問題并及時

解決，培養系統觀念、科學意識、創新意識、對知識和實踐相結合的重視，善于總結提升乃

至哲學高度。例：

物質內部結構決定了材料的整體性能，面積的功能特性表現在人的大腦皮層、電荷的表面分布、活性炭的顯微結構、香蕉桿放三爪卡盤裝夾，伸出約40 cm。找正夾緊。平端面。粗車外圓至Φ20.5 cm。精車外圓至圖紙要求。按要求倒角。

入魚塘凈化水。知識的遷移——學習的遷移能力、工作的遷移能力

物質世界的統一性。樹枝的形態與樹枝狀結晶的聯系，間隔突出點。

精神世界的物質基礎，精神世界是物質世界的高級表現。

3、現場管理意識的建立----企業管理是大學生走向社會的重要崗位之一

現場安全、物料、質量、工人、流程、設備、經濟性評價、效率——生產管理、設備管理、質量管理、人事管理、財務管理、企業管理——物質流、信息流、價值流。

福特汽車公司創立汽車生產流水線

豐田汽車公司創立看板作業現場模式

生產過程零庫存——材料、半成品、成品只在應該出現的時間、地點出現。

造船工業中的零余量—鋼板的準確裁剪

五、嚴格遵守操作規范，牢固樹立安全意識

1、操作規范是金工實習的第一要求，是工程人員的基本品質和素質要求，是產品質量的基本保證，是理論的現實化要求，是經驗的總結，是安全的根本保證，培養規范意識也是金工實習的重要目的之一。

鉗工實習規范

1、工作時應穿工作服，男女生留長發者必須戴工作帽。

2、鉗臺應安裝在光照適宜和便于工作的地方，鉗臺中間應裝防護網。

3、鉆床應安裝在鉗工工作場地的邊緣。

4、砂輪機應與鉗工工作場地隔離安裝。

5、愛護設備及工具、量具，工量具擺放整齊，取用方便，不許堆放，以防損壞。對損壞和丟失的工具、量具要折價賠償。

6、操作者要在指定崗位進行操作，不得串崗。

7、操作鉆床時，不準戴手套。

8、遵守勞動紀律，不準遲到早退。

9、認真遵守安全操作規程。

10、每天安排值日生搞衛生。

11、由專人負責跟指導老師進行工具、量具的借用和交接工作。

2、安全來自于人生態度、知識經驗水平、觀察能力、思維能力

安裝銑刀時一定要注意安全，要把主軸電機停止，切斷電源，然后把銑刀安裝好，否則會劃傷手指，甚至會出現危險。

檢修電路時要在控制箱處懸掛：正在檢修電路，禁止合閘。

例：飯塚國五郎，日本陸軍少將(特晉)，101師團101聯隊聯隊長。1937年9月3日，小悮一行到廬山前線采訪飯塚。飯塚面對的是中國陸軍160師，師長華振中，這是廣東粵軍唯一一支也戴鋼盔的部隊，從這個特點也可以明白這絕對是一支精兵。雙方在東孤嶺浴血苦戰。飯塚國五郎在秀峰寺西方高地，戴鋼盔、赤膊、擺酷、拍照，被中國哨兵使用三八式步槍擊中心臟而斃。

例：418號潛艇事故：衡陽號軍艦

? 2003年5月2日，新華社的一條消息引起了全世界的關注：我海軍一艘常規動力361號潛艇在內長山以東我領海進行訓練時，因機械故障失事，艇上70名官兵不幸全部遇難。沉痛之余，熟悉中國海軍史的人們，不禁會想起40多年前的另一起潛艇遇難事件——418號潛艇海底失事。那次事故導致38名官兵犧牲。

? 1959年12月1日，人民海軍東海艦隊護衛艦在舟山海域進行攻潛演習。這時，“衡陽”號向水下投射了3枚陸軍用的手榴彈(當時限于技術裝備，水面艦艇與水下潛艇聯絡只能采用這種辦法)，潛艇聲納兵聽到3聲爆炸后，報告艇長可以上浮。隨著警報一聲長鳴，艇員迅速就位，僅用了幾秒鐘的時間，各艙就紛紛報告：“準備完畢?！辈贿^，由于當時中國艇員還沒有水密意識，實際上全艇并未按規定全部關閉水密隔艙的水密門。同時，停在其上方的衡陽號軍艦也沒有按規范保持發動機運轉以便潛艇的聲納兵能知道自己的確切位置以免在上浮過程中相撞。

輪機長王發全啟動排水系統，機艙內一陣轟鳴，15個大氣壓的高壓氣迅速注入水柜，海水在強大的高壓氣下被擠出水柜，艇體開始上浮。上浮過程中，“衡陽”號尖削的艦艏把上浮的418號潛艇艇橋一切兩半！霎時間，肆虐的海水狂卷著撲進艇艙……

僅僅3分鐘，3個艙室全被淹沒。海水呼嘯著向艇內涌去。此時，如果第二道水密艙門關閉好，潛艇還能浮在水面上。然而，第二個水密艙門沒有關嚴，第三個水密艙門關嚴了，但第四個水密艙門又沒有關嚴，于是，海水很快就灌滿了3個艙室。潛艇漸漸下沉到40米深的海底。艇長張明龍等7名軍官和17名士兵當場遇難。后又有14人遇難。

軍事長王全發是唯一逃生人員。嚴格按照規范逃生:出倉，停頓，負重，盡量慢浮，配合上浮過程吐氣。

精準、高效、篤實、創新

第三篇：金工實習概論學習小結

金工實習概論學習小結

2013年6月8日，期盼已久的金工實習終于開始了。今天，老師給我們講授了金工實習概論，旨在讓我們初步了解金工實習的一些知識，本次實習的目的，還有實習過程中需注意的事項和常識，這為我們接下來幾天的實踐打下了堅實的理論基礎。

課上，老師首先給我們講了金工實習的目的。金工實習是一門必修的技術基礎課，通過金工實習，使學生初步接觸機械制造生產實際、學習機械制造工藝知識，增強工程實踐能力，培養學生逐步認識和建立質量、安全、群體、經濟、市場、環境、社會、創新和法律等意識，并認識到完成工程任務中非技術因素的重要性。實習使我們在勞動觀點、質量和經濟觀念、理論聯系實際和科學作風以及遵守安全技術操作、熱愛勞動、愛護公物等工程技術人員應具有的基本素質方面得到了培養和鍛煉。

金工實習主要是進行機械制造。機械制造不僅僅只是一個制造工序，而是集齊一系列的過程。隨著社會的快速發展，人們的需求也不再只停留在實用這個狹隘的點上了，要想跟上社會進步的腳步，就必須有所更新。隨著社會經濟的蓬勃發展，人們對于產品的要求也發生了翻天覆地的變化，在實用的基礎上，更要求了品種的多樣性、更新快捷性、使用方便性、價格合理性，對于產品的外觀也有了更高的要求。這些都是源于社會的進步，正是因為生活越來越好了，人們才開始要求生活的質量也越來越好，所以要想滿足人們越來越高的各種需

求，就必須采用先進的機械制造技術，務必做到顧客要什么，我們就能提供什么。

經濟日趨全球化的今天，各方面，各領域競爭愈來愈激烈。自從20世紀的80年代以后，市場就不斷的朝著全球化發展。絕大多數的發達國家，都通過金融、經濟以及科技手段來爭奪市場，然后傾銷他們制造的產品，輸出資本。近年來，隨著全球市場的基本形成，市場的競爭也演變得越來越激烈，為了適應這種激烈的競爭才出現了機械制造技術。由此看來，一個國家的機械制造技術主體應該是具有世界先進水平的，而且還應該足夠支持自己的國家制造業在全球市場的競爭力。機械制造業作為我國的支柱產業，經過多年的努力現已具強大的規模，并且積累了大量的經驗。但是隨著世界的制造業正在逐漸的向我國進行轉移，國外的先進的產品和技術也逐漸的涌入到了我國，我國企業面臨著前所未有的激烈競爭。充分采用先進的管理思想、方法，運用計算機網絡技術，實現機械制造企業的制度創新和管理創新是機械制造業必須重視的問題。我國機械制造技術的發展趨勢隨著高新技術及現代管理技術的不斷引入、滲透與融合，現代機械制造技術已成為技術與管理在高層次上有機結合的綜合技術，制造技術不僅足衡量一個國家科技發展水平的重要標志，也是國際間科技競爭的重點。國外的經驗證明，依靠科技進步，充分發展先進制造技術，是國家崛起與騰飛的基礎。

由于我國制造業水平與發達國家相比，存在階段性的差距，導致制造業的產品在國際市場上缺乏競爭力。要提高市場競爭力，真正加

入國際大循環，就必須研究、發展先進制造技術，這將對我國機械工業產生深遠的影響。

作為一名當代大學生，我們有責任，有義務學好專業知識，提升自我的競爭力，為我國的發展做出自己最大的貢獻。

資規11-1班

李品賢

3110102110

2013年6月8日

第四篇：金工實習

實習報告

（2016-2017學年第一學期）

實習項目

制作手錘與手機支架

院（系）

機

電

工

程

系

專業班級

14電氣工程及其自動化2班

姓

名

許博健

學

號

2014103120232

實習地點

湛江機電學校公共實訓中心

實習時間

16年9月26日至16 年9月30日

成績：

指導老師（簽名）：

一、實習目的要求

1、認識鉗工設備，工具，量具性能并正確使用。

2、掌握鉗工劃線，鋸削，銼削，鉆孔，攻絲，套螺紋等操作技術。

3、掌握鉗工加工工藝，按圖紙要求完成加工制作，培養學生動手操作能力。

4、實驗設備.工具.量程．臺鉆.切割機.臺虎鉗.銼刀.鋸工.高度游標卡尺.直尺.表卡尺等。

二、實習內容

1、綜合練習劃線.鋸削.銼削.鉆孔.攻螺紋.套螺紋等技術。2錘頭和手錘柄制作和組裝工作。3.手機支架的制作。

４、參觀設備、機床。

三、實習步驟

（一）手錘的制作

1、劃線；用車床切斷面，劃線切溝槽。

2、鋸削：加工大斜面（７度）。

3、銼削：粗銼→精銼。

4、鉆孔→攻螺紋。

5、制作手錘柄：用鋸子鋸然后用車床磨。

6、組裝手錘，擰緊后鉚住固定。

（二）手機支架的制作 1.切料 2.劃線 3.打孔 4.銑面 5.打磨 6.攻螺紋

7.組裝

四、實習心得

“實踐出真知”這句話是至理名言，一直以來我都受困于課堂所學到的知識要如何應用于實際，所以實踐是至關重要的。當得知學校要舉行金工實習的時候，我的內心既興奮又害怕。興奮于自己學學習了這么久的理論知識終于有了用武之地，自己終于有了一個大展身手的機會；害怕于自己從未接觸過機器，不了解機器怕會受傷，是一種出于對未知的害怕。

剛開始我并不知道金工實習是什么，包括什么內容，后來自己上網查了一下才了解了一點。原來，金工實習是高等學校工科學校學生開始接受工程實踐訓練的重要教學環節，實習內容包括：車、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊，機械加工實訓和金屬熱處理工藝等。并為學生學習工程材料、機械原理、機械設計、機械制造技術基礎等有關后續課程，建立必要的實踐基礎。這也是每一個學習機械的學生必備的基礎技能。

這次金工實習，學校組織我們來到湛江機電學校，湛江機電學校是公辦的國家級重點中專學校，有中央財政專項資金支持的“國家職業教育數控技術實訓基地”、“國家職業教育電工電子與自動化實訓基地”和“廣東省中等職業教育實訓中心”，是普通高考“3+專業技能證書”考點；機電技術、數控技術兩個專業是廣東省重點(示范)專業，機電學校能提供金工實習的場地和設備，又具有強力的師資資源，可以說是金工實習的絕佳場所。

時間如白駒過隙，轉瞬便消逝不見，短短５天的實習過去了，在這一個星期里我收獲了許多，實習過程雖然辛苦，可我卻久久不能忘懷。我想在機電學校實習的每一天將會是我生命中永不能忘的記憶，下面我就來談談金工實習的苦與樂。

第一天，我們坐學校的包車來到機電學校，在教室老師為我們進解此次實習我們將學習的內容。從老師的口中我知道了這次我們將運用車、鉗、銑、刨、磨、這些方法制作一個手機支架和一把小鐵錘，前兩天做手機支架的部件，后兩天制作鐵錘部件，最后一天打磨和裝配。我們被分配為7個小組，恰好我是個組長。組長先由老師親身指導熟悉學會操作，然后負責教自己的組員。組長首先被帶到工作間，我們先學習操作銑床。老師先向我們介紹銑床基本知識，然后教我們換銑刀，這個過程是個力氣活，需要借助工具。第二天，第三天，第四天，然后老師向我們演示基本操作。不一會大家都學會了如何操作。我們開始指導組員，開始了我們今天的任務——切料。切料過程中會遇到一些問題，如切斷面不夠光滑需要打磨。在組員們的通力合作下我們花了一天完成了明天需要的料。在臨近結束時候我們按圖紙要求把線劃了，便于明天工作。我對于今天只有一個感受；累。從沒有這么累過，陪著銑床站了一整天這種感覺只有親身體會才能懂的其中的苦楚。

在第一天的基礎上，今天我們將對切出來的料進行加工成形：打孔、銑面、打磨。由于已經熟悉了銑床操作，所以銑面、打孔對于我們來說不是問題，問題是打孔用的刀不夠，我們只能排隊打，影響了速度。下午我們還抽出時間完成鐵錘手柄的切料。這個過程是用鋸子把長鐵棍鋸成一段一段的小鐵桿，是個純體力活，把我們累個半死。在團隊的努力下沒有克服不了的難關，我們順利完成任務。今天我的感受是：更累。不但站了一整天，還鋸了一下午。不過看著成形的部件，心里還是暖暖的。

今天我們將進行車床方面的教學內容，我們先在教室里聽老師講解車床知識，老師講的最多的兩個字是；安全。這人我們了解到車床比銑床危險多了，所以我們都有點小害怕。同樣的我們組長先在老師的指導下完成熟悉操作然后由我們教組員。今天我們沒有具體任務，只要熟悉車床操作即可，今天任務比較輕松，所以我們去參觀了機電學校的機床設備。機電學校設備齊全：各種機床、數控銑床、數控車床、機器人、電梯等等。今天給我的感受是：大開眼界。我了解很多機床，這對我以后大有幫助。

我們今天任務較重要完成６個錘頭的制作，但出師不利，由于操作不熟悉，第一個錘頭進展緩慢，老師看到我們速度較慢，幫我們檢查發現刀片燉了，幫我們換了個刀片。換刀片后，我們進展順利，完成任務。我對于今天的感受是：快樂。經過四天的高強度作業，我已經適應了，不在感到辛苦，反而有一種成就感、興奮感。一想到明天就能出成品，我的嘴角就忍不住掛上了笑容。

第五天，今天我們要進行最后的收尾工作，我們在機電學校文體中心進行最后的工作；攻螺紋、銼削、組裝。這些工作難度不大，就是費時間、費力氣。不停地銼、使勁地攻。就在大家都將完成任務的時候，發生了一段小插曲；我們班一位同學受傷了，被送到醫院縫了3針。這個小插曲再次向我沒強調了安全的重要性。到了下午實訓即將結束時候，我內心泛起了漣漪，一種不舍情感出現了。我以后再也沒有這麼好的機會來鍛煉自己了。

總而言之，這5天我收獲了太多太多，與同學友情加深的同時動手實踐能力得到極大提高。當然，最重要的是我體會了苦中作樂，這種感覺我永遠忘不了。

第五篇：金工實習

1.機床開啟遵循以下哪些步驟（ABC）

A、接通電源

B、完成各軸的返回參考點操作

C、再進入其他運行方式，以確保各軸坐標的正確性 2.數控銑削加工機床開始正常運行后，可以(A)

A、隔著防護門玻璃觀察加工情況 B、可以打開防護門觀察 C、兩種皆可

3.數控銑削加工在加工前數控程序需要(A)

A、經過嚴格檢查方可進行操作運行 B、不需要經過老師檢查也可以 C、對數控機床沒有影響

4.數控銑削加工開機后必須首先完成(A)

A、各軸的返回參考點操作 B、各個潤滑點的檢查工作 C、數控程序的輸入 D、沒有特殊要求

5.更換數控銑床刀具時（AC）

A、要嚴格確保主軸內部清潔

B、為確保刀具安裝穩固，安裝時應有木榔頭敲擊刀具

C、如機床使用直角銑頭，必須確保直角銑頭內無雜物，嚴格把關直角銑頭的精度調整 D、換下的刀具放在工作臺上以方便隨時取用 6.激光加工機床設備，在安裝工件時應(A)

A、關閉激光發射器開關 B、打開激光發射器開關

C、打開，關閉激光發射器開關均可

7.在未弄清某一材料是否能用激光照射或加熱前，應該(AC)

A、不要對其加工，避免產生煙霧和蒸汽的潛在風險 B、可以嘗試對其加工 C、經指導老師同意后才能加工 D、無所謂

8.操作激光加工設備時，下列行為正確的是(ACD)

A、不要用手指觸摸光學鏡片 B、可以用抹布擦拭鏡片

C、不要把手或身體其他部位放進光束路徑處 D、不要按下“手動出光”按鈕

9.不得任意拆卸和移動機床上的保險和安全防護裝置(A)A、正確 B、錯誤

10.操作熟練后，未經指導老師同意可以自行開機(A)A、錯誤 B、正確

11.操作旋轉加工設備時，要求穿著緊身合適的工作服，因為(A)

A、工作時衣物容易被機器纏繞 B、工作時衣物容易弄臟 C、工作的環境溫度決定 12.操作中途離開設備(A)

A、必須關掉設備電源，經老師同意方可離開 B、可以隨意離開 C、不能離開

D、必須關掉設備電源，但不需老師同意即可離開 13.當到一個陌生場地參觀時，應注意什么(ABCD)

A、注意觀察標識，并遵守要求 B、對各種設備、設施不要隨便觸摸 C、留意安全通道位置及緊急逃生路線 D、聽從參觀場地管理人員指揮

14.機床操作者必須穿戴好工作服及防護用具，戴好工作帽(ABC)

A、女生不許穿高跟鞋和裙子 B、女生必須將頭發放入工作帽內 C、不許穿大衣、拖鞋、涼鞋 D、戴好手套

15.鉆孔時，將要鉆通時，進給力的控制要求是(A)A、減小 B、保持不變 C、增大

16.車床開始車削時，在刀具接觸工具的時候(CD)

A、手動快速進刀

B、切削量小時可以開啟自動快速進刀 C、嚴禁使用自動快速進刀 D、應緩慢手動進刀

17.使用車床進行內孔加工時應注意(ACD)

A、不準用銼刀進行內孔倒角

B、使用砂布砂光內孔時，應將砂布裹在木棍上進行打磨 C、僅當拋光基本完成時可以用手執紗布打磨內孔 D、嚴禁將手指或手臂伸進內孔打磨 18.清除工作臺面的鐵屑，必須使用(A)

A、工具清掃

B、戴上手套，用手清理 C、用嘴大力吹 D、用冷卻液沖洗

19.調整鉆床速度、裝夾工具時，必須(A)

A、停車進行

B、機器慢速運轉時進行 C、機器快速運轉時進行

20.清除鉆頭上纏繞的長鐵屑時(A)

A、要停車清除 B、用手拉出 C、反轉鉆頭 D、減慢轉速

21.鉆削操作時應注意，工件及鉆頭要夾緊裝牢(A)A、正確 B、錯誤

22.鑄造前的主要準備工作(ABCD)

A、檢查設備和工具是否完好 B、砂型必須排列整齊 C、確保澆注通道無障礙物

D、檢查自身保護裝置是否穿戴整齊

23.澆鑄前，金屬溶液表面上一般要作何種處理(AB)

A、撒適量專門熔渣劑 B、撒適量干草灰 C、覆蓋適量干草

24.電弧焊采用大電流、安全電壓.下面描述正確的是(BC)

A、操作人員不需特別防護，稍加注意即可 B、操作者需要進行絕緣保護，防止觸電事故發生 C、設備相關部分需要采取絕緣保護 D、二次線圈和外殼無須接地

25.對閘刀開關的使用，正確的描述是(AC)

A、推閘刀開關時，人體應偏斜站立，并一次推足 B、為便于用力并一次推足，在閘刀開關正面操作最合適 C、在拉閘關閉電源前，應先關閉用電設備 D、按個人習慣推拉閘刀開關 26.對電焊機的描述，正確的是(AD)

A、電焊機要與地面絕緣

B、電焊機上有滾輪，焊接中可隨時拖動 C、電焊機上表面可以作為臨時工作臺使用 D、焊接中突然停電，應立即關閉電焊機 27.零件淬火時，哪些做法不正確(ABC)

A、溫控儀表溫度盡量調高 B、加熱過程盡量長些，便于燒透

C、冷卻時，零件要迅速扔進冷卻池中，以便迅速冷卻 D、工作時應穿戴好防護服，設備危險區及電閘不得隨便觸動

28.砂型鑄造所用工具種類多、形狀多樣，很好玩，休息時可以用來做游戲道具(B)A、正確 B、錯誤

29.在數控車床初次加工零件中，以下描述正確的是(ABCD)

A、刀具安裝好后應進行一、二次試削

B、加工前要認真檢查機床是否符合要求，認真檢查刀具是否鎖緊及工件固定是否牢靠。C、了解和掌握數控機床控制和操作面板及其操作要領，將程序準確地輸入系統，并模擬檢查、試切。

D、要空運行核對程序并檢查刀具設定是否正確 30.為保證安全，機床操作必須選中(A)

A、“ROV”控制狀態 B、“MOV”控制狀態 C、“CNC”控制狀態

31.在操作數控銑床前需要了解(ABCD)

A、數控銑床的一般性能、結構、傳動原理及控制程序 B、了解和掌握數控機床控制和操作面板及其操作要領 C、掌握將程序準確地輸入系統 D、了解如何模擬檢查、試切

32.電火花線切割機床加工零件時，工作液開關應(A)A、開啟 B、關閉 C、中間空擋

D、根據加工材料和速度等選擇開啟或關閉 33.車削加工過程需要使用銼刀修校工件時必須(C)

A、雙手拿手柄 B、左手在前右手在后 C、左手在后右手在前 D、隨個人習慣

34.車床拖板箱使用時必須保持與卡盤及尾架一定距離，以免發生碰撞及脫落。(A)A、正確 B、錯誤

35.加緊卡盤時必須要注意(ABCD)

A、確保扳手在水平平面作業

B、注意避免因動作過大或手滑觸碰到刀架而受傷

C、使用加力套筒時左手拇指不要伸到扳手右邊，以免被套筒夾傷 D、禁止用工具敲打扳手 36.鋸削的起鋸角度不超過(B)A、5？ B、15？ C、30？ D、45？

37.以防火災，裝配時用油加熱軸承時油溫不得超過(B)A、50度 B、200度 C、400度

38.對鑄模上分型砂的處理錯誤的是(ABCD)

A、直接用嘴吹 B、使用吹風器隨意吹 C、吹風器可用來吹涼 D、用毛刷刷

39.用頂尖裝夾工件時(ABCD)

A、頂尖與機床中心孔應型號配套完全一致 B、不得使用破損或歪斜的頂尖 C、使用前應將頂尖和中心孔擦凈 D、尾座頂尖要頂牢

40.下列對鉗工操作規程的描述正確的是(ABC)

A、鋸割將完時注意扶穩將斷落的一端 B、銼刀放置時不能露出工作臺外

C、變速時必須等停車后待慣性消失再扳動換檔手柄

D、用虎鉗裝夾工件時，注意虎鉗手柄的旋轉方向，可以使用加力桿 41.多人合用一臺車床時，旁觀者應注意(CD)

A、站在操作者身邊，幫助其注意切削情況 B、站在操作者右前方45°角的安全區域 C、禁止站在卡盤及切削點的正前方 D、站在操作者正對面，幫助其清理鐵屑 42.鉆較小件時，應用(A)

A、專用工具夾持 B、用手握緊

C、兩個人一起用力握住

43.鉆床運轉時，因故要離開時，（B）

A、機器調至慢速運轉，再離開 B、離開前必須停車并切斷電源 C、機器調至快速運轉，再離開 44.鑄件落砂后，哪些處理不正確(AC)

A、立即搬運到適當位置 B、等冷卻到室溫后再行搬運 C、為了快速冷卻，可以澆水 D、直接置放到水泥地面冷卻

45.下列哪些工作在電焊前需要完成(ABC)

A、清理工件并保持干燥 B、在烘箱中烘干焊條

C、穿好工作服、戴好絕緣手套、準備好防護罩 46.在數控車削加工過程中，下面描述正確的是(ABCD)

A、上機操作前應熟悉數控機床的操作說明書，數控車床的開機、關機順序，一定要按照機床說明書的規定操作 B、主軸啟動開始切削之前一定要關好防護門，程序正常運行中嚴禁開啟防護門

C、在每次電源接通后，必須先完成各軸的返回參考點操作，然后再進入其他運行方式，以確保各軸坐標的正確性

D、加工過程中，如出現異常危機情況可按下“急?！卑粹o，以確保人身和設備的安全 47.數控車床加工完成后，以下面描述正確的是(ABCD)

A、加工完成后，及時清除切削、擦拭機床，使機床與環境保持清潔

B、依次關閉操作面板電源和機床總電源。不得任意拆卸和移動機床上的保險和安全防護裝置。

C、發現車床運轉聲音不正?；虺霈F故障時，要立即停車檢查并報告指導教師，以免出現危險

D、加工完畢，應將尾座和拖板移至床尾位置，并切斷機床電源。48.關于數控車床操作，下列描述正確的是(ABC)

A、不能接觸旋轉中的主軸或刀具；

B、測量工件、清洗機器或設備時，請先將及其停止運轉 C、加工程序必須經過嚴格檢查方可進行操作運行 49.數控銑削加工機床通電后(ABC)

A、將操作面板上的緊急停止按鈕右旋彈起

B、按下操作面板上的電源開關，若開機成功，顯示屏顯示應正常，無報警 C、如有報警應報告老師檢查維修

50.在電火花線切割機床放電加工中，操作者能不能觸摸工件和電極(A)

A、倆者都不可以觸摸

B、可觸摸電極，但不可觸摸工件 C、倆者都可以觸摸

D、可觸摸工件，但不可觸摸電極

51.在電火花線切割機床上安裝工件時，應注意的問題有(A)

A、工件一定要按在接通脈沖電源正極的支座上 B、工件一定要按在接通脈沖電源負極的支座上 C、正，負極支座都可以

52.對機床床周圍或車間里面懸掛的警示標牌，上面規定的內容應該(A)

A、轉告別的同學也要認真執行 B、不得違反，認真執行 C、小概率事件，不必認真 D、記牢以備考試，不必執行

53.多人以上操作一臺機床時,可以做到(AB)

A、同一時間內，只能一個人操作 B、其他同學在旁邊觀看 C、可以兩個人同時操作機床

D、同一時間內，只能一個人操作，但機床運行時操作者可以離開機床 54.機床操作過程中需調整主軸轉速時需注意(A)

A、停機變速

B、變速與運轉情況無關，隨時可以進行 C、低速運轉過程中變速 D、高速運轉過程中變速

55.機床操作時必須帶好手套，做好防護工作(A)A、錯誤 B、正確

56.機床導軌或工作臺上可以堆放待加工零件(A)A、錯誤 B、正確

57.機床加工時，更換刀具、工件、調整工件或離開機床時必須停機。(A)A、正確 B、錯誤

58.機床上及其周圍可以隨意堆放待加工零件(A)A、錯誤 B、正確

59.機床運行時，下面哪種行為不正確(ABC)

A、用手觸摸工件 B、清掃鐵屑 C、測量工件尺寸 D、站在安全位置觀察 60.機械操作可以戴手套(A)A、錯誤 B、正確

61.開動機床前必須(ABC)

A、檢查設備

B、檢查各手柄位置是否正確 C、慢速運轉5分鐘

62.實習操作中下列行為正確的是(AB)

A、穿戴好工作服，扎好袖口。女生把頭發扎好，放到工作帽里。B、未了解機床的性能和未得到實習指導教師的許可，不得擅自開動機床 C、機床正常運轉后，操作者可以離開機床休息 D、可以戴手套操作機床

63.未經指導教師同意不得(ABCD)

A、隨意借用、調換機床設備 B、隨意改動系統參數 C、隨意觸動機床的開啟開關 D、隨意打開電氣控制柜觀看和觸摸 64.下列各種操作正確的是(ABC)

A、使用機床及其它機械設備時，必須在指導老師的指導下進行 B、兩人同時操作一臺機械設備時，明確主、副手，并予密切配合

C、機床開動后，不準觸運動著的工件、刀具和傳動部分。禁止隔著機床轉動部分傳遞或拿取工具等物品

D、發現設備異常情況應停車后重新啟動設備，看是否可以繼續使用 65.推拉車床尾架時(D)

A、要用力推拉，否則無法使其移動 B、可以多人一起推拉 C、可以利用工具推拉

D、推拉力量不要太大，以免滑落砸腳 66.用切斷刀切斷工件時(AC)

A、切斷大尺寸工件時，不得直接切斷，應留有足夠余量，停機后用適當力度砸斷，以免工件切斷時落下傷人

B、小尺寸工件被切斷后，用左手接住避免掉落 C、小尺寸工件切斷后，不得直接用手接 D、小尺寸工件被切斷后，用右手接住避免掉落 67.刀具裝夾時要注意(ABCD)

A、刀具裝夾要牢靠

B、刀頭伸出部分不要超出刀體高度1.5倍 C、墊片的形狀尺寸應與刀體形狀尺寸相一致 D、墊片應盡可能的少而平68.下列哪種操作是不正確的(B)

A、鉗工操作時佩戴護目鏡？ B、操作機床時，戴防護手套？ C、搬運材料時戴防護手套

69.用虎鉗裝夾工件，板緊虎鉗時用力應(B)

A、小一點，不要太緊

B、適當，既要保護工件，又要穩固工件 C、大一點，確保工件固定牢靠

70.電焊時會產生奪目的電弧。下面描述正確的是(A)

A、必須使用專用防護罩 B、佩戴一般的太陽鏡即可 C、電弧燦爛奪目，裸眼看看也無妨 D、只要佩戴深色眼鏡就行

71.在搬運、吊裝砂箱、砂型或其他重物時(ABCD)

A、嚴格按程序操作 B、聽從統一指揮

C、重物吊裝牢靠，擺放整齊 D、注意觀察、避讓

72.對電焊夾鉗描述正確的是(AB)

A、焊夾鉗柄必須絕緣

B、電焊夾鉗不使用時，都應放到絕緣體上

C、電焊夾鉗不使用時，可以就近放置在焊臺、地面上 D、可以當虎鉗用來夾持工件

73.對盛放或曾經盛放過易燃易爆品的密閉容器，只要小心謹慎并采取一定防護措施，可以對它們進行焊接(B)A、正確 B、錯誤

74.電火花、激光加工設備屬于自動化精密加工設備，操作時(B)

A、完善地安全裝置和高度的自動化確保學生能夠放心的根據個人意愿進行操作 B、必須遵守機床操作規程，服從指導教師要求 75.關于機床操作，下面描述正確的是(ABC)

A、鐵屑必須要用鐵鉤子或毛刷來清理，禁止用手接觸刀尖和鐵屑。B、開車前，應檢查數控機床各部件機構是否完好、各按鈕是否能自動復位。C、機床在正常運行時不允許打開電氣柜的門

D、不允許戴手套操作機床，可以穿大衣、拖鞋、涼鞋；女同志只要帶好工作帽，可以穿高跟鞋、裙子。

76.機床運轉時，嚴格禁止(ABCD)

A、用手觸摸工件或其他旋轉部件 B、測量工件 C、打開防護門 D、用棉紗擦工件和刀具

77.加工零件所選用的切削用量(A)

A、必須經過指導老師的準許才可選用 B、盡可能大 C、盡可能小 D、可以任意選用

78.手持照明燈的電壓不能超過(A)A、36伏 B、110伏 C、220伏 D、380伏

79.下列行為不正確的是(ABCD)

A、在實習場地大聲喧嘩，嬉戲追逐 B、隨意觸摸或啟動各種開關 C、機床進給的工作范圍內放置雜物 D、在實習場地吸煙喝酒 80.下列行為正確的是(ABCD)

A、加工完畢應隨手關閉機床電源 B、加工完畢，應打掃機床及場地衛生。C、加工完畢，應做好機床的維護保養工作 D、機床上及其周圍不能堆放有礙安全的物件 81.需要調整刀具進給速度時要注意(A)

A、應停車后再調整 B、必須在快進狀態下進行 C、必須在正常進給狀態下進行

D、機床主軸運轉但刀具處于停止狀態時

82.學生操作過程中如有問題及時與指導老師溝通，發生安全事故第一時間通知老師并保留事故現場。(A)A、正確 B、錯誤

83.學生進入訓練區嚴禁吸煙、嚴禁在訓練場所嬉戲、打鬧。(A)A、正確 B、錯誤

84.學生進入訓練區之前必須認真學習(AB)

A、《安全操作規程》 B、《現代工程訓練》教材 C、訓練報告 D、機床使用說明

85.焊接完成后，哪些做法不正確(ABCD)

A、把焊件隨處放置 B、手摸焊縫，檢查焊接質量 C、為了快速冷卻，可以澆水

D、用電焊夾鉗敲擊焊縫，以便去除焊渣 86.在加工之前，應做好哪些準備工作(ABCD)

A、檢查卡盤夾緊工作的狀態 B、機床開動前，必須關好機床防護門 C、調整刀具所用工具不要遺忘在機床內

D、使用的刀具應與機床允許的規格相符，有嚴重破損的刀具要及時更換 87.數控車床手動對刀時，下面描述正確的是(ABC)

A、應注意選擇合適的進給速度

B、手動換刀時，刀架距工件要有足夠的轉位距離，以免發生碰撞 C、正確地選用數控車削刀具，安裝零件和刀具要保證準確牢固

D、為了方便工件安裝，可以直接在卡盤上、頂尖間敲打、矯直和修正工件 88.關于數控車床操作，應遵循以下原則(BCD)

A、按照中速-高速-低速的順序 B、按照低速-中速-再高速的順序

C、低速、中速運行時間不得少于2-3 分鐘 D、當確定無異常情況后，方可開始工作 89.操作車床時，操作者(ABCD)

A、不要站在卡盤及切削點的正前方 B、必須戴好防護鏡

C、身體部位不得靠近卡盤及用任何工具接觸旋轉的工件 D、應將工件和刀具夾緊

90.鉗工訓練需要做哪些準備工作(ABCD)

A、按規定正確穿戴和使用勞動防護用品 B、檢查工具，是否有破損和松動

C、檢查設備安全保護裝置是否完備，能否正常運轉 D、進行鉆削操作前應注意檢查工件及鉆頭要夾緊裝牢 91.造型時對分型面的要求(B)A、分型面應選在最大截面處 B、造型時要保證分型面平整、吻合 C、按照個人操作習慣選擇分型面

92.在數控機床維修與保養過程中，以下描述正確的是(ABCD)

A、未經允許不得打開機床電器防護門，不要對機內系統文件進行更改。B、不允許采用壓縮空氣清洗機床、電器柜及NC單元 C、請勿更改CNC系統參數或進行參數設定

D、認真檢查潤滑系統工作是否正常，如機床長時間未動，可先采用手動方式向各部分供油潤滑

93.進行數控銑削加工時下列行為正確的是(ABCD)

A、拆裝刀具時，臺面需要墊木板等緩沖物件加以保護，禁止用手去托接刀盤 B、切削過程中，刀具未離開工件，不準停車 C、設備異常必須由專業人員進行檢查維修

D、機床若數天不使用，則每隔一天應對 NC 及 CRT 部分通電 2-3 小時 94.使用手輪或快速移動方式移動各軸位置時(ABC)

A、要看清機床X、Y、Z軸各方向“+、-”號標牌后再移動 B、注意觀察刀具和工件的相對位置避免撞刀

C、移動時先慢轉手輪觀察機床移動方向無誤后方可加快移動速度

95.下列關于電極絲的張緊力對電火花線切割加工的影響，說法正確的有(D)

A、電極絲張緊力越大，其切割速度越大 B、電極絲張緊力越小，其切割速度越大

C、電極絲張緊力過大，電極絲有可能發生疲勞而造成斷絲

D、在一定范圍內，電極絲的張緊力增大，切割速度增大；當電極絲張緊力增大到一定程度后，其切割速度隨張緊力增大而減小 96.使用線切割設備進行加工時，下列行為正確的是(ABC)

A、未經指導老師檢查的數控程序不能進行加工 B、嚴禁煙火

C、未經許可擅離工作崗位 D、為了防止觸電必須戴絕緣手套 97.使用卡盤時需要注意(ABC)

A、卡盤或卡爪有損壞時不準使用 B、必須在停機狀態下裝卸卡盤

C、裝卸卡盤及大的工裝夾具、活動附件時，機床導軌面要墊木板，卸載后必須立即將木板取下

D、只要卡抓完好，卡盤有一定損壞不影響使用 98.銼刀無刃的一面可以當作榔頭使用(B)A、正確 B、錯誤

99.澆鑄時，為了觀察澆鑄進程，操作人員要盡量接近澆冒口觀察，但要帶好防護眼罩(B)A、正確 B、錯誤

100.在數控車床正常運行過程可以中開電氣柜的門(B)A、正確 B、錯誤

101.操作數控銑削加工機床前，同學們應該(CD)

A、隨手開啟機床電源 B、可以改動系統參數

C、熟悉數控機床的使用說明書、數控機床的開、關機順序 D、按照機床操作說明書的規定要求使用機床 102.學生不得開啟訓練區內的(ABC)A、砂輪 B、空調 C、電柜 D、機床

103.學生操作時(AB)

A、未經同意不得擅自開動和更換設備 B、必須有指導老師在場

C、操作熟練后可自行開動和更換設備 104.訓練期間以下行為正確的是(ABC)

A、應遵守課堂紀律，嚴禁竄崗 B、嚴禁做與實習課題無關的事 C、聽從指導老師的安排與調配 D、可以隨時回去做自己的事情

105.一臺機床多人操作時,可以做到(AB)

A、同一時間內，只能一個人操作

B、其他同學在旁邊觀看學習，隨時做好操作準備 C、可以兩個人同時操作機床

D、同一時間內，只能一個人操作，其他同學可以離開機床休息。106.怎樣做到文明生產，預防安全事故(ABCD)A、服從管理，不在工作場地打鬧、嬉戲 B、愛護公物

C、文明使用各種設備、設施

D、維護好工作場地的良好環境，不在工作場地吸煙 107.正確清掃鐵屑的方法應該是(ABC)

A、使用毛刷及專用鐵鉤 B、停機的情況下進行

C、不得使用棉紗，嘴吹，手抓等清掃方式 D、使用最方便的方式清掃

108.學生裝夾好工件并開始操作機床時卡盤扳手必須(CD)

A、放在大拖板上 B、放在機床導軌上 C、輕拿輕放以免損壞開關

D、用完應立即取下，并放在指定的保險開關盒內 109.銼削操作時應不用無柄、松柄銼刀(A)A、正確 B、錯誤

110．關于機床保養，以下描述正確的是(AB)

A、注意檢查或更換磨損壞了的機床導軌上的油察板

B、認真檢查潤滑系統工作是否正常，如機床長時間未動，可先采用手動方式向各部分供油潤滑

C、依照便于使用的原則，部分常用大型工具和機床配件允許放置在可以在機床周圍 111.在數控車削加工中發現問題時，可以采取以下措施(ABC)A、請按重置鍵“RESET”使系統復位； B、緊急時可按緊急停止按鈕停止機床； C、在恢復正常后，務必使各軸再復歸機械原點 D、不管車床發生什么事情，離開現場。112.進行線切割加工，應注意(ABCD)

A、安裝工件時不要碰斷電極絲

B、先走絲，再開啟工作液，最后接通高頻電源 C、工件的位置要正確，以免超程

D、必須在切斷高頻電源后才能進行安裝工件等操作 113.機床加工時不能隨意更改切削用量參數(A)A、正確 B、錯誤

114.每天操作結束必須(ABC)

A、加油維護 B、清掃地面 C、打掃機床衛生 D、立即離開

115.設備的安全防護裝置如發現損壞，應怎樣做?(A)

A、不能開動設備，通知指導教師維修 B、將它拆除，繼續使用 C、不予理會，繼續使用 D、自行修理

116．在沒有指導老師同意的情況下，嚴禁亂動現場任何機床設備及電器設備(A)A、正確 B、錯誤

117.在訓練過程中，以下描述正確的是(ABCD)

A、未經指導老師同意不得私自開機

B、嚴格遵守崗位責任制，機床由專人使用，他人使用須經本人同意 C、機床運轉中，操作者不得離開崗位。機床出現異常必須立即停車。D、兩人或多人共同訓練時，應注意相互間的協調一致。118.什么尺寸的砂輪裝上砂輪卡盤后應先進行靜平衡試驗(A)

A、直徑大于或等于200mm的砂輪 B、直徑小于或等于200mm的砂輪 C、直徑大于或等于400mm的砂輪 D、直徑小于或等于400mm的砂輪 119.砂輪與工件托架之間的距離應(AC)

A、應小于被磨工件最小外形尺寸的A/2 B、應大于被磨工件最小外形尺寸的A/2 C、最大不準超過Cmm D、無任何要求

120.在數控車削過程中，關于機床刀具描述正確的(ABC)

A、使用的刀具應與機床允許的規格相符 B、嚴重破損的刀具要及時更換 C、更換刀具時，刀具需遠離工件

121.數控銑削加工手動對刀時，刀具接近工件時(A)

A、必須降低刀具移動速度 B、必須加快刀具移動速度 C、對刀具速度沒有要求

122.學習使用特種加工設備時下列行為正確的是(BC)

A、對電加工機床內部的參數私自進行修改 B、不能隨意刪除或改動機床計算機內部存儲的程序 C、遇到緊急情況先按下“急?！遍_關，再去找老師 D、指導教師不在場時，可以加工自行編程加工零件

123.電火花線切割機床加工零件中，遇突然斷絲應采取的措施(AB)

A、第一時間內按下機床急停開關 B、找指導老師處理 C、立即找同伴幫忙處理 D、繼續加工

124.數控電火花線切割加工過程中同學不能(BCD)

A、站立在機床旁邊觀察 B、拉開防護罩觀察

C、離開機床做其他的事，隔時觀察 D、用手觸摸工件和電極絲

125.以下哪種時候需要檢查機床的潤滑情況(A)

A、機床啟動前和運行過程中都應進行潤滑檢查 B、在機床運行工作中經常檢查 C、只需在啟動機床前進行一次檢查 D、不需要經常檢查

126.用量具測量時應輕而平穩，量具與工具應分開放置(A)A、正確 B、錯誤

127.在機床加工過程中，關于安全注意事項，以下描述正確的是(ABC)

A、禁止用手或其它任何方式接觸正在旋轉的主軸、工件或其它運動部位。B、禁止加工過程中測量、變速，更不能用棉絲擦拭工件、也不能清掃機床。C、車床運轉中，操作者不得離開崗位，機床出現異常必須立即停車。D、可以用手接觸刀尖和鐵屑，鐵屑不一定要用鐵鉤子或毛刷來清理。128.砂輪安裝在砂輪主軸上后，必須（）方可運行(AB)

A、將砂輪防護罩重新裝好 B、將防護罩上的護板位置調整正確 C、無需緊固任何部件

D、不需要重新安裝砂輪防護罩 129.采用磨削液時(ABD)

A、不允許砂輪局部浸入磨削液中 B、當磨削工作停止時應先停止加磨削液 C、允許砂輪局部浸入磨削液中

D、當操作時突然發生故障，操作者應立即按帶自鎖的急停按鈕 130.安裝砂輪前必須(ABD)

A、必須核對砂輪主軸的轉速 B、不準超過砂輪允許的最高工作速度 C、可以超過砂輪允許的最高工作速度

D、磨損的砂輪允許調節砂輪主軸轉速以保持砂輪的工作速度，但不準超過該砂輪上標明的速度

131.學生進入訓練區未經許可不可碰動訓練區域的(ABC)A、機床 B、砂輪機 C、電源開關

132.磨削細長工件的外圓時，應該(A)

A、加裝中心支架 B、加裝頂針 C、無需加裝任何附件

133.銑削齒輪用分度頭分齒時，什么時候可以轉動分度頭手柄(AB)

A、機床停車時 B、銑刀完全離開工件時 C、銑刀還沒有離開工件時 D、銑刀剛剛接觸工件時 134.在銑床進行加工時(C)

A、可以俯身靠近工作臺觀察切削情況 B、可以平視切削面，檢查切削情況

C、嚴禁俯身靠近工作臺，嚴禁平視切削面，以免被飛屑傷及眼睛和面部 D、及時用紗布將鐵屑清理干凈 135.操作銑床是必須注意(ABCD)

A、裝卸工件時，必須先移開刀具后方可進行，一般將工件置于刀具左側 B、高速切削時，必須裝防護擋板，操作者要戴防護眼鏡 C、裝夾刀具及工件時，必須在銑刀完全停穩時方可進行 D、在裝卸工件或加工過程中，嚴禁重擊工作臺面 136.使用銑床加工工件時要注意(ABCD)

A、銑深槽時，退刀必須先停車

B、工作臺有行程限位撞塊，操作前必須預先調整好

C、加工完成后，應卸下工件、刀具，清掃工作臺，關閉機器電源 D、完成加工后通常將橫向拖板靠內移進，縱向拖板居中放置 第3題(多選題：至少有一個答案，2分)：

下面正確的行為是A、磨削前必須仔細檢查工件是否裝夾正確、緊固是否牢靠B、磁性吸盤是否失靈C、用磁性吸盤吸高而窄的工件時，在工件前后應放置擋鐵塊D、用圓周表面做工作面的砂輪不宜使用側面進行磨削，以免砂輪破碎答錯啦，您提交的答案為：ABC，系統標準答案為：ABCD，在什么情況下需要對機床進行檢查(ABC)A、噪音突然變大B、震動劇烈C、刀具磨損嚴重或崩刃時D、加工完成后

對熱處理過的零件,哪些做法不正確 ABC 1，推拉車床尾架時 D 2，操作車床時，操作者 ABCD 3，加緊卡盤時必須要注意 ABCD 4，下列哪種操作是不正確的 ,B 5，學生裝夾好公家并開始操作機床時卡盤扳手必須 CD 6，使用卡盤時需要注意 ABC 7，鉆床運轉時，因故要離開時 B 8，下列對鉗工操作規程的描述正確的是 ABC 9，銼削操作時應不用無柄、松柄銼刀 A 10，鉆削操作時應注意，工件及鉆頭要夾緊裝勞 A 11，鑄造前的主要準備工作 ABCD 12，在搬運、吊裝砂箱、砂型或其他重物時 ABCD 13，對電焊夾鉗描述正確的是AB 14，下列哪些工作在電焊前需要完成ABC 15，多人合用一臺車窗時，旁觀者應注意CD 16，使用車床進行內孔加工時應注意ABD 17，以防火災，裝配時用油加熱軸承時油溫不得超過B 18，銼刀無刃的一面可以當做榔頭使用B 19，鑄件落砂后，哪些處理不正確AC 20，車削加工過程需要使用銼刀修校工件時必須C 21，車床拖板箱使用時必須保持與卡盤及尾架一定距離，以免發生碰撞及脫落A 22，用切斷刀切斷工件時AC 23，鉆較小件時，應用A 24，調整鉆床速度、裝夾工具時，必須A 25，清除鉆頭上纏繞的長鐵屑時A 26，鉆削操作時應注意，工件及鉆頭要夾緊裝牢A 27，用頂尖裝夾工件時ABCD 28，刀具裝夾時要注意ABCD 29，鋸削的起鋸角度不超過B 30，對熱處理過的零件，哪些做法不正確ABC 31，澆鑄前，金屬溶液表面上一般要作何種處理AB 32，關于數控車床操作，應遵循以下原則BCD 33，數控車床加工完成后，以下面描述正確的是ABCD 34，在數控車削過程中，關于機床刀具描述正確的ABC 35，數控銑削加工手動對刀時，刀具接近工件時A 36，操作數控銑削加工機床前，同學們應該CD 37，數控銑削加工裝夾工件時AB 38，鉗工訓練需要做哪些準備工作ABCD 39，對電焊夾鉗描述正確的是AB 40，在數控車床初次加工零件中，以下描述正確的是ABCD 41，機床開啟遵循以下哪些步驟ABC 42，在數控車削過程中，關于機床刀具描述正確的ABC 43，數控銑削加工手動換刀時應注意AB 44，電火花線切割機床加工零件中，遇突然斷絲應采取的措施AB, 45，車床開始車削時，在刀具接觸工具的時候CD 46，造型時對分型面的要求B 47，對電焊夾鉗描述正確的是AB 48，零件淬火時，哪些做法不正確ABC 49，在熱處理現場，下列哪些行為容易釀成安全事故，被嚴令禁止ABCD 50，鉆孔時，將要鉆通時，進給力的控制要求是A 51，焊接時場地有較高的要求，尤其不能有易燃易爆物品，操作前必須清理A 52，在數控車削加工過程中，線面描述正確的是ABCD 53，數控銑削加工在加工前數控程序需要A 54，操作數控銑削加工機床前，同學們應該CD 55，電焊時會產生奪目的電弧，下面描述正確的是A 56，澆鑄時，為了觀察澆鑄進程，操作人員盡量接近澆冒口觀察，但要帶好防護眼罩B 57，清楚工作臺面的鐵屑，必須使用A 58，下列哪些工作在電焊前需要完成AC 59，用虎鉗裝夾工件，松緊虎鉗時用力應B 60，對閘刀開關的使用，正確的描述是AC 61，對電焊機的描述，正確的是AD 62，在加工之前，應該做好哪些準備工作ABCD 63，關于數控車床操作，下列描述正確的是ABC 64，數控銑削加工開機后必須首先完成A 65，進行數控銑削加工時下列行為正確的是ABCD 66，使用手輪或快速移動方式移動各軸位置時ABC 67，數控電火花切割加工過程中同學不能BCD 68，電火花切割機機床加工零件時，工作液開關應B 69，對鑄模上分型砂的處理錯誤的是ABCD 70，數控車床手動對刀時，下面描述正確的是ABC 71，更換數控銑床刀具時AC 72，激光加工機床設備，在安裝工件時應A 73，在未弄清某一材料是否能用激光照射或加熱時，應該AC 74，不得任意拆卸和移動機床上的保險和安全防護裝置A 75，操作熟練后，未經指導老師同意可自行開機A 76，操作旋轉加工設備時，要求穿著緊身合適的工作服，因為A 77，操作中途離開設備A 78，對機床周圍或車間里面懸掛的警示標牌，上面規定的內容應該AB 79，焊接完成后，哪些做法不正確ABCD 80，在數控車床正常運行過程過程中可以開電氣柜的門B 81，為保證安全，機床操作必須選中A 82，在數控機床維修與保養過程中，以下描述正確的是ABCD 83，關于數控車床操作，下列描述正確的是ABC 84，在數控車削加工中發現問題時，可以采取以下措施ABC 85，電弧焊采用大電流、安全電壓下，下面描述正確的是BC 86，數控銑削加工機床通電后ABC 87，進行線切割加工，應注意ABCD 88，在電火花線切割機床上安裝工件時，應注意的問題有A 89，下列關于電極絲的張緊力對電火花線切割加工的影響，說法正確的有D 90，當到一個陌生場地參觀時，應注意什么ABCD 91，關于機床操作，下面描述正確的是ABC 92，機床操作過程中需調整主軸轉速時應注意A 93，機床操作時必須帶好手套，做好防護工作B 94，砂型鑄造所用工具種類繁多、形狀多樣，很好玩，休息時可以用來做游戲道具B 95，關于機床保養，以下正確的是AB 96，對盛放或曾經放過易燃易爆的密封容器，只要小心謹慎并采取一定防護措施，可以對它們進行焊接B 97，數控銑削加工機床開始正常運行后，可以A 98，在操作數控銑床前需要了解ABCD 99，多人以上操作一臺機床時，可以做到AB 100，工夾量具必須AB 101，機床導軌或工作臺上可以堆放代加工零件A 102，機床加工時不能隨意更改切削用量參數A 103，機床運行時，下面哪種行為不正確ABC 104，機床運行時可以對工件進行測量A 105，機床運轉時，嚴格禁止ABCD 106，機械操作可以戴手套A 107，加工零件所選用的切削用量A 108，開動機床前必須ABC 109，每天操作結束必須ABC 110，下列各種操作正確的是ABC 111，下列行為不正確的是ABCD 112，操作激光加工設備時，下列行為正確的是ACD 113，激光加工機床設備，在安裝工件時應A 114，使用線切割設備進行加工時，下列行為正確的是ABC 115，機床操作者必須穿戴好工作服及防護用具，戴好工作帽ABC 116，下列行為正確的是ABCD 117，學生不得開啟訓練區內的ABC 118，在電火花線切割機床放電加工中，操作者能不能觸摸工件和電極A 119，機床加工時，更滑刀具、工件、調整工件或離開機床時必須停機A 120，未經指導老師同意不得ABCD 121，需要調整刀具進給速度時應注意A 122，學生操作過程中如有問題及時與指導老師溝通，發生安全事故第一時間通知老師并保留事故現場A 123，學生操作時AB 124，學生進入訓練區之前必須認真學習AB 125，實習操作中下列行為正確的是AB 126，學生進入訓練區未經許可可不可碰動訓練區域的ABC 127，訓練期間以下行為正確的是ABC 128，在機床加工過程中，關于安全注意事項，以下描述正確的是ABC 129，在訓練過程中，以下描述正確的是ABCD 130，怎樣做到文明生產，預防安全事故ABCD 131，正確清掃鐵屑的方法應該是ABC 132，裝夾工件好刀具時應該注意AB 133，工作結束或工間休息時，應將磨床的有關操作手柄B 134，砂輪安裝在砂輪主軸上后，必須（）方可運行AB 135，砂輪與工件托架之間的距離應AC 136，在銑床進行加工時C 137，在數控車削過程中，關于機床刀具描述正確的是ABC 138，手持照明燈的電壓不得超過A 139，以下哪種時候需要檢查機床的潤滑情況A 140，砂輪運轉時操作者應站在安全位置A 141，什么時候需要對砂輪進行靜平衡試驗ACD 142，下面正確的行為是ABCD 143，數控車床加工完成后，以下描述正確的是ABCD 144，在機床加工過程中，關于安全注意事項，以下描述正確的是ABC 145，安裝的砂輪應先A 146，安裝的砂輪空轉時間是BD 147，在什么情況下需要對機床進行檢查ABC 148，進行線切割加工前應安裝好防護罩，因為AB 149，銑床開始切削工件時BD 150，銑削齒輪用分度頭分齒時，什么時候可以轉動分度頭手柄AB 151，操作銑床是必須注意ABCD 152，裝拆鐵刀時要注意ABC 153，安裝砂輪前必須ABD 154，采用磨削液時ABD 155，進行銑床進刀操作時應注意ABC 157，使用銑床加工工件時應注意ABCD